CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 3 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 3
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,

động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 3
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 3
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tiết 5: TẬP ĐỌC
Lòng dân
(Phần 1)
I . Mục Tiêu :
1.Biết đọc đúng 1 văn bản kịch :

-Biết đọc ngắt giọng, phân biệt lời nói của các nhân vật.Đọc
đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm
trong bài.
-2.Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì
Năm dũng cảm,mưu trí cứu cán bộ cách mạng.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
-bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đầu cần luyện đọc .
III . Hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu
hỏi 2-3SGK
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
SGVtr 83
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài Cả lớp đọc thầm theo
/> />-GV chia 3đoạn:
đoạn 1:…Thằng này là con.
đoạn 2: Rục rịch tao bắn.
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại
2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK?
đoạn 2
Câu 2SGK?
đoạn 3
Câu 3SGK?
Tổ chức thảo luận nhóm
HS có thể đưa ra nhiều đoạn
khác nhau-GV tôn trọng ý
kiến của HS và có thể hỏi lí
do vì sao ?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Tổ chức 1 nhóm đọc phân
Luyện đọc từ khó mục 1
HS hoạt động theo nhóm
Giải nghĩa từ khó: cai,hổng
thấy, thiệt,quẹo vô,lẹ,ráng
Cả lớp đọc thầm theo
-Chú bị bọn giặc rược đuổi
bắt,chạy vào nhà dì Năm.
-Dì vội đưa cho chú ….là
chồng dì.
VD: chi tiết kết thúc phần 1
của vở kịch ….vì đảy mâu
thuẫn lên đến đỉnh điểm-thắt
nút
Lớp NX sửa sai

/> />vai,
1HS là người dẫn chuyện.
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi nhóm HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
-Liên hệ thực tế
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học. Khen ngợi
những HS đọc tốt.
-Khuyến khích nhóm tập
dung lại đoạn kịch.
-Đọc trước phần 2 của vở
kịch.
ý 2 mục I
/> />Tiết 3:
CHíNH Tả
I. Mục đích yêu cầu
-Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đẫ được chỉ định
trong bài Thư gửi các học sinh,đoạn “Từ sau 80 năm
giời…….của các em”
-Luyện tập về cấu tạo của vần;bước đầu làm quen với vần có
âm cuối u. Nắm được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
/> />-Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng chép vần của các tiếngtrong hai dòng thơđã
cho vào mô hình.

2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, y/c của tiết
học.
HĐ2 : Hướng dẫn HS nhớ -viết
chính tả
- Gọi 1-2 HS đọc thuộc bài - Em
hãy nêu nội dung chính của bài ?
-Em hãy tìm những từ dễ viết
sai ?
- GV đọc từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm. nhanh 1 số bài –NX
trước lớp
Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập
-Gọi HS đọc bài 1
Cả lớp đọc thầm theo
…
…nhiệm vụ của toàn dân và giao
trách nhiệm cho các cháu HS…
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
HS nối tiếp nhau lên bảng điền
vần và dấu thanhvào mô hình. (có
thể đánh hoặc không đánh dấu
thanh vào âm chính)

đáp án: SGVtr87
HS chữa bài ttrong VBT
/> />Bài 3
Gọi HS đọc đề, xácđịnh y/c đề
bài
HS thảo luận nhóm.
Gọi HS nêu ý kiến của mình.
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-Lưu ý những từ dễ viết sai trong
bài
-Về nhà luyện viết
-Ghi nhớ qui tắc đánh dấu thanh
trong tiếng.
Dấu thanh đặt ở âm chính
Gọi HS nhắc lại nhiều lần
Tiết 5:
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Nhân dân
I. Mục đích yêu cầu
- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân , biết một số
thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam .
-Tích cực hoá vốn từ ( sử dụng từ đặt câu ).
II .Đồ dùng học tập:
-Bảng phụ viết lời giải BT 3b
-Từ điển từ đồng nghĩa TV.
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS đoc lại đoạn văn miêu tả ( BT4 , tiết trước ) đã hoàn
thành.
2.Dạy bài mới

/> />HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích ,y/c của
tiết học.
HĐ2:Hướng HS luyện tập,
thực hành
- Gọi 1 HS đọc yêu vầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu
của bài 1 ?
GV giải nghĩa 1số từ khó
Làm mẫu phần a
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Bài 2:
Làm miệng
GV gọi lần lượt mỗi HS trả
lời 1câu.
Tổ chức thi đọc thuộc lòng
các thành ngữ, tục ngữ trên
Bài 3:
Gọi HS đọc đề bài, xác định
y/c đề bài.
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trả lời
Câu a ?
Câu b?
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
VD:tiểu thương,thợ cày,thợ
cấy,…

a) Công nhân:thợ điện, thợ cơ
khí.
Nhóm khác NX, bổ sung
đáp án:
…….SGVtr88
+Chịu thương chịu khó: cần
cù,chăm chỉ,không ngại
khó ,ngại khổ.
………………
SGVtr89
Cả lớp đọc thầm bài Con
Rồng cháu tiên-TLCH
Làm phiếu học tập
vì đều sinh ra từ bọc trăm
trứng của mẹ Âu Cơ.
Khuyến khích HS tìm nhiều
từ
VD:đồng hương ,đồng môn,
/> /> Câu c?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Về nhà HTL các thành ngữ,
tục ngữ ở BT2ghi nhớ các từ
bắt đầu từ tiếng đồng(cùng)
đòng chí, đồng thời,……
Lớp NX câu có đúng và hay
không
HS viết vào vở
Tiết
Kể CHUYệN

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I .Mục đích yêu cầu
-HS biết tìm được câu chuyện theo y/c.sắp xếp các sự
việc,trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
-Kể chuyện tự nhiên, chân thực
-Nhận xét lời kể của bạn .
II . Đồ dùng học tập :
-tranh minh hoạ cho câu chuyện của mình.
-Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3về 2cách kể chuyện
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe,hoặc đọc về các anh
hùng, danh nhân của đất nước.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
- GV nêu yêu cầu tiết
học,kiểm tra chuẩn bị của
HS.
-Gọi HS đọc đề bài, xác định
y/c đề bài
HS đọc thầm đề bài ,gạch
chân y/c của đề.
/> />HĐ2:Gợi ý1
SGKtr28
HS có thể tìm theo ý của
mình
Lưu ý không phải là truyện
đọc ,mà là truyện tận mắt
chứng kiến,nhìn trên ti
vi,phim ảnh hoặc của chính

em.
HS đọc tiếp gợi ý 2,3
HĐ3:HS tập kể chuyện, trao
đổi với nhau về nội dung ,ý
nghĩa câu chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm.
GV đến từng nhóm hướng
dẫn, uốn nắn.
- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp
- Nhân vật chính trong câu
chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng
cố ,dặn dò.
-về nhà kể cho người thân
nghe.
-xem tranh tập kể câu chuyện
Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.
VD: phát hiện ra những sáng
kiến kinh nghiệm,…
Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX
….
………
Cả lớp bình chọn bài hay nhất
,sát với y/c đề bài
/> />Tiết 6:
TậP ĐọC
Lòng dân

Phần 2
I . Mục Tiêu :
Như tiết trước.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh minh hoạ .
-Bảng phụ đoạn đầu.
-Quần áo sắm vai.
III . Hoạt động dạy và học :
1Kiểm tra bài cũ :
Gọi 1nhóm HS đọc phân vai phần 1
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c của tiết
học.
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn
đoạn 1:….cai cản lại .
đoạn 2: …chưa thấy.
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó :tía, mầy,
/> />đoạn 3: còn lại
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại
2vòng , đổi đoạn cho nhau )

-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK?
đây là câu trả lời rất thông
minh, làm chúng hí hửng rồi
cụt hứng .
đoạn 2
Câu 2SGK?
đoạn 3
Câu 3SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- HS nêu cách đọc của từng
nhân vật
-Thi đọc đoạn đầu
hổng, chỉ, nè…
Giải nghĩa từ khó :chỉ, nè….
HS hoạt động theo nhóm
Cả lớp đọc thầm theo
+Câu trả lời của An:
…
+Dì vờ hỏi chú cán bộ để
giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên
tuổi của chồng, tên bố của
chồng cho chú biết như vô
tình.
+Vì vở kịch thể hiện tấm lòng
của người dân sẵn sàng xả
thân bảo vệ cán bộ cách
mạng….

“Từ đầu ….chưa thấy.”
Lớp NX sửa sai
Bình nhóm đọc tốt nhất
/> />-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi 1-2 nhóm HS đóng
kịch

-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
-Liên hệ thực tế
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Khuyến khích các nhóm
đóng tốt về nhà tập lại toàn
bộ vở kịch làm hạt nhân cho
chương trình văn nghệ của
trường.
ý 3 nục I
/> />Tiết
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu:
-Qua phân tích bài Mưa rào, HS hiểu thêm về cách quan
sátvà chọn lọc chi tiết trong 1 bài văn tả cảnh.
-Từ đó trình bày dàn ý trước các bạn theo cách của mình rõ
ràng và tự nhiên.
II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
-Những ghi chép sau khi quan sát cơn mưa.
II .Hoạt động dạy và học

/> />1.Kiểm tra bài cũ :
GV xem bài thống kê tuần trướcvà chuẩn bị của bài này.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c của tiết
học.
HĐ2:Hướng dẫn luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1
,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Câu a?
Lưu ý cách sử dụng từ của
t/g…
Câu b?
Câuc?
Câu d?
GVtổng kết ý,khắc sâu cách
sử dụng từ của t/g.
Bài 2
Gọi HS đọc đề, xác định y/c
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS thảo luận nhóm
+mây :nặng, đặc xịt,… xám
xịt.
+gió :thổi giật,đổi mát lạnh,
…gió càng mạnh, ….cành

cây.
+tiếng mưa:lẹt đẹt…,ù xuống,
rào rào, sầm sập,…….ồ ồ.
+hạt mưa: những giọt nước
lăn xuống….,tuôn rào
rào,xiên xuống lao
xuống giọt ngã,giọt bay,toả
bụi nước trắng xoá.
……
thị giác ,thính giác,xúc
giác,khứu giác.
Lập dàn ý mưu tả một cơn
/> />của đề.
Dựa vào những gì ghi chép
và cách mưu tả qua bài văn
trên
Gọi HS nối tiếp nhau trình
bày.
Đọc 1số bài tốt
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Hoàn chỉnh dàn bài,chuẩn bị
tiết sau chuyển thành bài viết.
mưa.
HS làm việc cá nhân vào
VBT
Lớp NX-cho điểm
HS sửa bài của mìnhvàoVBT
Tiết6
LUYệN Từ Và CÂU

Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục đích yêu cầu:
-Luyện tập sử dụng đúng chỗ 1 số nhóm từ đồng nghĩa khi
viết câu văn, đoạn văn.
-Biết thêm 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về
tìmh cảm của người Việt với đất nước, quê hương.
II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
-bảng phụ ghi nội dung bài 1
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2-3 HS làm bài 3,4b,4ccủa tiết trước.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
/> /> GV nêu mục đích,y/c của
bài.
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
tập
-Hướng dẫn HS đọc bài và
quan sát tranh-tư thế của từng
người.
-Gọi HS trình bày miệng theo
từng câu.
Gọi HS đọc đoạn văn hoàn
chỉnh.
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 2 ,xác định yêu cầu của
bài 2 ?
GV giải thích 1số từ khó

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả.

GVtiểu kết ý: gắn bó với quê
hương là t/c tự nhiên…
Bài tập nâng cao:
-Đặt câu có sử dụng 1trong
3câu tục ngữ đó ?
Lớp đọc thầm theo
Tìm từ thích hợp điền vào
chỗ trống
HS làm bài cá nhân
Nhóm khác bổ sung
đáp án lần lượt :đeo, xách,
vác, khiêng, kẹp .
VD:
+cội :gốc
…
Phần a-ý1
Phần b-ý2
Phần c-ý3
HS học thuộc lòng 3 câu tục
ngữ.
VD:Làm người phải biết ngớ
quê hương.Cấo chết ba năm
còn quay đầu về núi nữa là.
…
HS phát biểu dự kiến chọn
khổ thơ nào.

/> />Bài 3
XĐ yêu cầu đề bài.
Gợi ý:có thể viết về màu sắc
cả những sự vật không có
trong bài.
-Gọi 1HS khá nói 1 câu mẫu.
_gọi HS nối tiếp nhau đọc bài
của mình
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-HS nào chưa xong, về nhà
hoàn thành tiếp.
HS làm vào VBT
Lớp NX,bình chọn người viết
hay nhất, sử dụng nhiều từ
đồng nghĩa.
/> />Tiết6: Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
/> />I. Mục đích yêu cầu:
-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của
mỗi đoạn.
-Biết chuyển 1 phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành 1
đoạn văn mưu tả chân thực.
II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
-Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa-
BT1
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS đọc dàn bài đã hoàn thành ở tiết trước-NX ,cho điểm

2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c tiết
học.
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
Làm mẫu phần a
- Tổ chức hoạt động nhóm
Lưu ý phần viết thêm còn phụ
thuộc rất nhiều vào những câu
có sẵn,cần bám sát nội dung.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
Giới thiệu cơn mưa rào:…ào
ạt tới rồi tạnh ngay…
….
Nhóm khác NX, bổ sung
(Có nhiều cách viết thêm
khác nhau –GV khen những
viết hay)
/> />Bài 2:
Gọi HS đọc đề bài,XĐ yêu
cầu
Gọi 1 số HS tiếp nối nhau đọc
đoạn văn

HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-HS nào chưa xong , về nhà
hoàn thành tiếp.
-Quan sát trường họcvà ghi
chép chuẩn bị cho tiết Luyện
tập tả cảnh trường học –tuần
4
…viết đoạn văn dựa 1 phần
dàn ý bài tả cơn mưa trước.
Cả lớp NX ,cho điểm,bình
bài hay nhất
/>