CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 2 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 2
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 2
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 2
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tiết 1:
TậP ĐọC

Thư gửi các học sinh
I . Mục Tiêu :
-Đọc đúng ,đọc trôi chảy
-Thể hiện tình cảm thân ái ,trìu mến ,thiết tha, tin tưởng của
Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam .
-Hiểu :VN Dân chủ Cộng hoà,bao nhiêu cuộc chuyển biến
khác thường, 80 năm giời nô lệ,cơ đồ ,hoàn cầu, kiến thiết,
các cường quốc năm châu .
-Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy …và tin tưởng rằng
HS sẽ kế tục sự nghiệp của ông cha, xây nước VN mới
-Thuộc lòng một đoạn thư.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh minh hoạ (SGK)
-Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc
III . Hoạt động dạy và học :
1. Mở đầu :
-GV nêu 1 số điểm cần lưu ý về y/c của giờ Tập Đọc lớp 5,
chuẩn bị cho tiết học
2. Dạy bài mới
/> />a .Giới thiệu bài :
-Bức tranh vẽ hình ảnh gì ?
Giới thiệu chủ điểm “VN-Tổ
quốc em”
-Giới thiệu bức thư (chú giải
SGK)
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
Gọi 1HS khá - giỏi đọc
bài
GV chia 2đoạn

Gọi 2HS đọc nối tiếp
đoạn lần 1
Sửa lỗi ngắt nghỉ và phát
âm cho
HS
Gọi 2HS đọc nối tiếp
đoạn lần 2
GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK?
Câu 2SGK?
Câu 3SGK?
+Cờ Tổ quốc, Bác Hồ ,HS
các dân tộc
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó mục 1
Giải nghĩa từ khó: VN dân
chủ cộng hoà, bao nhiêu cuộc
chuyển biến khác thường,
năm giời, cơ đồ, hoàn cầu,
cường quốc năm châu
Cả lớp đọc thầm theo
-Là ngày khai trường đầu tiên
của nước VNđộc lập…
-Các em được hưởng 1 nền
giáo dục hoàn toàn VN
-Xây dựng lại cơ đồ mà tổ
tiên đã để lại, làm cho nước
nhà theo kịp các nước khác
-HS liên hệ thực tế tự nêu

/> /> GVtổng kết ý
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm;
Từ ý từng đoạn HS nêu
cách đọc
Thi đọc đoạn
Luyện đọc theo nhóm
Gọi HS đọc bài –Kết hợp
HTL
Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4:Củng cố ,dặn dò:
-HTLđoạn trên
-Đọc trước bài “Quang
cảnh làng
mạc ngày mùa.”
Đoạn “Từ sau 80năm…rất
nhiều.”
Luyện đọc theo nhóm đôi
ý 3 mục I
/> />Tiết 1:
chính tả
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe - viết đúng,trình bày đúng bài chính tả VN thân yêu.
-Củng cố qui tắc chính tả với ng/ngh ;g/gh ;c/k
II . Đồ dùng học tập :
-GV : bút dạ .phiếu khổ to
/> /> -HS :VBT TV
III .Hoạt động dạy và học
1.Mở đầu :
-GV nêu 1 số điểm cần lưu ý về y/c của giờ Chính tả lớp 5,

chuẩn bị cho tiết học
2. Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài:
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết
chính tả
GV đọc toàn bài
-Bài viết này thuộc thể
loại văn
gì?
-Em hãy tìm những từ dễ
viết
sai?
- GV đọc từ khó
- GV đọc bài
- GV đọc bài – lưu ý từ
khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm. nhanh 1 số bài
–NX
trước lớp
Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
Gọi HS đọc bài 2
GVlàm mẫu 3câu đầu
Thơ 6-8 …
+Mênh mông, bay lả, nhuộm
bùn …
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở

HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
Nhóm khác nhận xét, bổ
sung
/> /> Tổ chức hoạt động nhóm
đôi
Gọi đại diện các nhóm
chữa bài
Bài 3 :làm miệng
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
Lưu ý những từ dễ viết
sai trong bài
Về nhà luyện viết


Tiết 1:
LUYệN Từ Và CÂU
Từ Đồng nghĩa
I. Mục đích yêu cầu:
-Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,từ đồng nghĩa hoàn toàn và
không hoàn toàn
-Tìm từ ,đặt câu
II .Đồ dùng học tập :
-GV : bút dạ .phiếu khổ to
-HS :VBT TV
/> />III .Hoạt động dạy và học
.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích y/c của
tiết
học.

HĐ2:Hình thành khái niệm:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số1
- Xác định yêu cầu của
bài ?
Làm mẫu phần a
-Gọi đại diện nhóm nêu
kết quả ,rút ra phần ghi nhớ
ý1,2
-Tổ chức hoạt động nhóm
phần b




- Rút ra KL 3 phần ghi
nhớ
- Em hãy lấy 1VD về từ
đồng nghĩa?
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài 1:làm miệng
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+xây dưng-kiến thiết
nghĩa của chúng giống nhau
Nhóm khác bổ sung

+Vàng xuộm –vàng hoe-
vàng lịm
nghĩa của chúng không
giống nhau hoàn toàn
Nhiều HS nhắc lại
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ
SGK
………
đẹp : đẹp đẽ, đèm đẹp…
to lớn:to, lớn, to đùng, to
tướng…
học tập: học, học hành, học
hỏi…
/> />Bài 2:thảo luận nhóm đôi
Bài 3:làm vở
HĐ4: Củng cố ,dặn dò
Nhắc lại ghi nhớ SGK
NX tiết học

Tiết
Kể CHUYệN
Lý Tự Trọng
I.Mục đích yêu cầu
1 .Rèn kỹ năng nói :
- HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh bằng 1-
2câu
-Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,kết hợp cả điệu
bộ ,cử chỉ,nét mặt một cách tự nhiên
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:ca ngợi LTT giàu lòng yêu
nước,dũng cảm bảo vệ đồng chí,hiên ngang bất khuất trước

kẻ thù.
2 .Rèn kỹ năng nghe :
-Tập trung nghe GV kể chuyện và nhớ
-Theo dõi bạn kể ,NX,kể tiếp
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK
III .Hoạt động dạy và học
.Dạy bài mới
/> />HĐ1:Giới thiệu bài : SGV

HĐ2:- GV kể chuyện lần 1
Đoạn 1kể chậm ,nhấn
giọng những từ chỉ hoạt
động của anh,giọng kể khâm
phục ở đoạn 3
(kể đến nhân vật nào ,ghi tên
lên bảng-Kết hợp giải nghĩa
từ khó :sáng dạ ,mít tinh ,luật
sư ,thành viên )
- GV kể lần 2
HĐ3: HS tập kể chuyện
Gọi HS đọc y/c của bài
1
-Tổ chức hoạt động
nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm kể
nối tiếp
- Gọi đại diện nhóm kể
toàn bộ câu chuyện

HĐ4: HS tìm hiểu nội dung
và ý nghĩa câu chuyện
- Nhân vật chính trong
câu chuyện là ai?
- ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng
HS lắng nghe
HS lắng nghe và nhìn tranh
minh hoạ
Tập kể từng đoạn nối tiếp
trong nhóm
Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX
LTT
ý 3 mục I
…
/> />cố ,dặn dò
-Noi gương anh LTT các
em cần phải làm gì ?
Tiết 2:
TậP ĐọC
Quang cảnh ngày mùa
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát toàn bài ,giọng tả chậm rãi, dàn trải,dịu dàng
.Nhấn giọng ở những từ chỉ màu vàng.
-Hiểu các từ ngữ ; phân biệt sắc thái của những từ đồng nghĩa
chỉ màu sắc.
-Bài văn mưu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, một
bức tranh sinh động ,trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha
thiết của t/g với quê hương.

II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ SGK
Sưu tầm thêm về tranh quê hương
III . Hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2-3HS đọc thuộc lòng đoạn văn trong “Thư gửi các HS”
Trả lời câu 1,2
Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :SGV
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài Cả lớp đọc thầm theo
/> />-GV chia 4 phần
phần 1:câu mở đầu
phần 2:…lơ lửng
Phần 3:…đỏ chói.
Phần 4: còn lại
-Gọi4HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi4HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại
2vòng, đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK?

Rất nhiều từ ngữ chỉ màu

sắc khác nhau của màu vàng
đoạn 2
Câu 2SGK?
đoạn 3
Câu 3SGK ý 1?
ý 2?
Thời tiết đẹp –con người say
Luyện đọc từ khó mục 1:vàng
xuộm ,tràng hạt ,xoã xuống
,khe giậu …
Giải nghĩa từ khó SGK,và các
từ chỉ màu sắc khác.
HS hoạt động theo nhóm
Cả lớp đọc thầm theo
Lúa –vàng xuộm
Nắng-vàng hoe
Xoan –vàng lịm
Tàu lá chuối-vàng ối
……
…………
+Vàng mượt của gà, chó: gợi
tả con vật béo tốt có bộ lông
óng ả,mượt mà
+Quang cảnh không có cảm
giác …….không mưa
+Không ai tưởng ….ra đồng
ngay
/> />mê công việc-làm cho bức
tranh sinh động
đoạn 4

Câu 4SGK?
Bằng nghệ thuật quan sát tinh
tế, cách dùng từ gợi cảm
,chính xác và đầy sáng tạo,
t/g vễ lên bức tranhlàng quê
toàn màu vàngđặc sắc và
sống động…
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi4HS đọc bài nối tiếp
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
-Liên hệ thực tế :
Màu sắc ở thành thị ntn ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-đọc trước bài :Nghìn năm
văn hiến.
+Phải rất yêu quê hương…
với quê hương.
Lớp NX sửa sai
“Màu lúa chín vàng ….vàng
mới”.
Lớp NX-cho điểm
ý 3-mục I
…
/> />Tiết 1:

Tập làm văn
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu
_Nắm được cấu tạo 3 phần(mở bài ,thân bài ,kết luận)của bài
văn tả cảnh.
_Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể
II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
-Bảng phụ trình bày cấu tạo bài Nắng trưa
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
/> />2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :SGV
HĐ2:Hình thành khái niệm:
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu vầu bài
tập số 1
Giải nghĩa từ khó :màu ngọc
lam ,nhạy cảm,ảo giác,hoàng
hôn,…
- Xác định yêu cầu của bài
1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả,rút ra phần ghi nhớ SGK

Bài 2
-Gọi 1 HS đọc yêu vầu bài
tập số 2
-Xác định yêu cầu của bài 2

-Thảo luận nhóm 4
Rút ra phần ghi nhớ SGK
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài 1:
Gọi 1HS đọc đề bài,XĐ yêu
cầu
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
Mở bài:từ đầu…yên tĩnh này
Thân bài :…chấm dứt
Lết luận : cònlại
Nhóm khác NX
So sánh thứ tự mưu tả của hai
bài văn…
Bài Quang cảnh ngày mùa tả
từng bộ phận của cảnh
…
Bài Hoàng hôn tả sự thay đổi
của cảnhtheo thời gian;
…….
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ
SGK
đọc thầm bài Nắng trưa
Thảo luận nhómđôi
Nhóm khác NX
đáp án :SGVtr56
/> />Thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-Gọi HS nhắc lại nội dung
phần ghi nhớ
-Vận dụng cách viết văn
qua 2bài trên đểquan sát viết
về một buổi sáng , trưa
hoặcchiều trong công viên
hay đường phố …
Tiết 2:
LUYệN Từ Và CÂU
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục đích yêu cầu
-Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.
-Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa
không hoàn toàn ,từ đó biết cân nhắc ,lựa chọn phù hợp với
văn cảnh.
II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
-Bảng phụ bài 1,3
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là từ đồng nghĩa ?Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn
toàn?VD?
- Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?VD?
2.Dạy bài mới
/> />HĐ1: Giới thiệu bài :
Nêu mục đích y/c của tiết
học
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
- Gọi 1 HS đọc yêu vầu bài

tập số 1,
Xác định yêu cầu của bài 1 ?
Làm mẫu phần a
- Tổ chức hoạt động nhóm
làm phần còn lại
Bài 2:Gọi HS trình bày miệng
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài-XĐ yêu
cầu
của đề
-Gọi HS lên điền vào bảng
phụ
-vì sao em lại chọn từ nhô mà
không dùng từ ngoi hay mọc?
…………
Vậy khi duùng các từ đồng
nghĩa ,các em phảI lưu ý dùng
từ cho phù hợp với văn
cảnh…
Lớp đọc thầm theo
Xanh :xanh biếc ,xanh
bóng….
Thảo luận nhóm đôi
Nhóm khác NX, bổ sung
đáp án :SGVtr58
……
HS nhận xét về ngữ pháp ,về
nghĩa.
chọn từ thích hợp ….
Lớp làm VBT

Lớp NX,bổ sung
……….
/> />HĐ3:củng cố ,dặn dò:
-NX tiết học
-Về nhà đọc lại đoạn văn Cá
hồi vượt thácđể nhớ cách lựa
chọn từ đồng nghĩa
Tiết 2:
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu
-Qua bài Buổi sớm trên cánh đồng ,HS hiểu thế nào là nghệ
thuật quan sát và mưu tả trong bài văn tả cảnh.
-Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo
dàn ý những điều đã quan sát.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh phong cảnh.
-Những ghi chép kết quả quan sát.
-VBT
-Bảng phụ ghi dàn ý bài 2
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
-Bài văn gồm có mấy phần ?Nôị dung từng phần?
-Nhắc lại cấu tạo của bài Nắng trưa?
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
Nêu mục đích y/c của tiết
học
HĐ2: Luyện tập thực hành Lớp đọc thầm theo
/> />- Gọi 1 HS đọc yêu vầu bài

tập số 1,
xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
GVnhấn mạnh nghệ thuật
quan sát và chọn lọc chi tiết
tả cảnh của t/g VD:Giữa
những đám mây xám
đục,vòm trời hiện ra như
những vực xanh vòi vọi ;một
vài giọt mưa loáng thoáng
rơi…
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu
đề bài.
-Quan sát tranh
-GV hướng dẫn HS quan sát
những nét đẹp của bức tranh
-Gọi HS trình bày miệng
-Gọi 1HS có dàn bài tốt nhất
lên trình bày cuối cùng
HĐ3 : củng cố ,dặn dò
-NX tiết học .
Tiếp tục hoàn thành dàn ý ,
viết vào vở,chuẩn bị cho tiết
sau.
………
Thảo luận nhóm
Nhóm khác NX, bổ sung

đáp án:SGVtr61
…….
HS lựa chọn bức tranh mà
mình thích nhất để tả.
HS làm việc cá nhân vào
VBT
Lớp NX
HS tự sửa bài của mình cho
đầy đủ
đáp án :SGVtr62
/> />Tiết 3:
TậP ĐọC
Nghìn năm văn hiến
I . Mục Tiêu :
-Biết đọc đúng một văn bẩn khoa học thường thức có bảng
thống kê.
-Hiểu : VN có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là bằng
chứng về nền văn hoá lâu đời của nước ta.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.
III . Hoạt động dạy và học :
1Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài SGVtr63
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
/> />-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn

-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại
2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK?
đoạn 2
Câu 2SGK?
đoạn 3
Câu 3SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 1
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
-Liên hệ thực tế
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó mục 1
Giải nghĩa từ khó mục :văn
hiến, Văn miếu, Quốc Tử Giám,
tiến sĩ, chứng tích…
HS hoạt động theo nhóm

Cả lớp đọc thầm theo
-Khách nước ngoài ………
… 3000 tiến sĩ
-Triều đại tổ chức nhiều khoa
thi
nhất :Triều Lê-104 khoa thi.
-Triều đại có nhiều tiến sĩ
nhất:Triều Lê-1780 tiến sĩ.
-Người VN …. lâu đời.
Từ đầu ……… như sau
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
VD:…học giỏi …
/> /> Để noi gương cha ông các
em cần phải làm gì ?
HĐ4:củng cố ,dặn dò, NX
tiết học
Tiết 2:
chính tả
I.Mục đích yêu cầu
-Nghe –viết đúng ,trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc
Quyến.
-Nắm được mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng ,vần vào
mô hình .
II .Đồ dùng học tập:
-VBTTV
-Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài 3
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước:ghê gớm,nghe

ngóng,kiên quyết…
-GVnhận xét kết quả bài trước
3. Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết
chính tả
-GV đọc toàn bài
GV tóm tắt nội dung chính
của bài
-Em hãy tìm những từ dễ viết
sai ?
…
mưu,khoét ,xích sắt,trung với
nước…
và các danh từ riêng:Đội Cấn,
…
HS viết bảng con (giấy nháp )
/> />-GV đọc từ khó
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài
trước lớp
-Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
-Gọi HS đọc bài 2,XĐ yêucầu
đề bài
Lưu ý phần vần:ang ,uyên
-Gọi HS đọc bài 3 XĐ yêucầu

đề bài
(GV treo bảng phụ )
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa
bài
-Em hãy NX bảng :
GV:Bộ phận không thể thiếu
trong tiếng là âm chính và
thanh….

HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-Lưu ý những từ dễ viết sai
trong bài
-Về nhà luyện viết

HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
HS làm việc cá nhân
Các nhóm thảo luận
Nhóm khác nhận xét, bổ
sung
-Các tiếng đều có âm chính-
còn các bộ phận khác có thể
có hoặc không
Cả lớp sửa theo đáp án
/>