CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 5 TỪ TUẦN 6
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 5 TỪ TUẦN 6
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 5 TỪ TUẦN 6
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tiết
TẬP ĐỌC

Tác phẩm của Si -le và tên phát xít
I . Mục Tiêu :
-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng. Biết đọc bài
văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật .
-Hiểu : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh,biết phân biệt
người Đức với bọn phát xít và dạy cho tên sĩ quan một bài
học.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc ảnh nhà văn Đức Si-le
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai và TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
GV giới thiệu tranh-giới thiệu
bài
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
Cả lớp đọc thầm theo
/> />-GV chia 3đoạn
đoạn 1:…chào ngài
đoạn 2:…điềm đạm trả lời
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
-Câu chuyện xảy ra ở đâu,
bao giờ?Tên phát xít nói gì
khi gặp những người trên
tàu?
đoạn 1 , 2
Câu 1 SGK ?
đoạn 3
Câu 2SGK?
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK?
GVbình sâu hơn ý nghĩa của
câu nói này
Luyện đọc từ khó :Si-le, Vin-
hem Ten,Mét-xi-na,I-ta-li-a,
ốc-lê-ăng
Giải nghĩa từ khó :Si-le, sĩ
quan , Hít-le
HS hoạt động theo nhóm
Cả lớp đọc thầm theo
+ trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri
khi Pháp bị phát xít Đức
chiếm đóng
hô to ;Hít-le muôn năm!
+.vì cụ đáp hắn bằng cách
lạnh lùng…không đáp bằng
tiếng Đức.
+ là một nhà văn quốc tế .

+VD:
Ông ngưỡng mộ nhà văn
nhưng căm ghét những tên
phát xít Đức xâm lược
….
+Các người là kẻ cướp…
/> />HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 2, 3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Về nhà kể lại truyện cho
người thân
Lớp NX sửa sai
ý 2 mụcI
Tiết 11:
Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
I. Mục đích yêu cầu:
Biết cách viết lá đơn đúng qui định và trình bày đầy đủ
nguyện vọng trong đơn.
II .Đồ dùng học tập:
-Tranh ảnh về thảm hoạ chất độc màu da cam.
-VBTTV
II .Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi 1 số HS kiểm tra bài cũ trong vở
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích,y/c tiết học.
/> />HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Câu a?
GV giới thiệu 1 số tranh ảnh
Câu b ?
Bài 2:
Gọi HS đọc đề bài, XĐ yêu
cầu của bài?
Gợi ý HS nhắc lại cách viết
đơn đã học ở lớp trước
Gọi HS nối tiếp nhau đọc đơn
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
Thảo nluận nhóm
+…phá huỷ hơn 2 triệu
ha………
200000 đến 300000 trẻ em là
nạn nhân của chất độc màu
da cam
+ thăm hỏi, động viên ,giúp

đỡ các gia đình có người
nhiễm chất độc màu da
cam…
Nhóm khác bổ sung
Viết đơn tình nguyện giúp đỡ
nạn nhân chất độc màu da
cam.
Trình tự làm đơn như sau:
-Quốc hiệu, tiêu ngữ
-Nơi và ngày viết đơn
-Tên của đơn
-Nội dung đơn
-Chữ kí và họ tên người viết
Lớp NX:
+Đơn có đúng thể thức
/> />GV chấm. 1 số bài, NX kĩ
năng viết đơn
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Khen những bài viết tốt
-Về nhà chuẩn bị bài tả cảnh
sông nước
không?
+Trình bày có sáng không?
+Lí do, nguyện vọng có rõ
không?
Tiết 12:
LUYệN Từ Và CÂU
Dùng từ đồng âm để chơi chữ
I. Mục đích yêu cầu:

-Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ.
-Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để
chơi chữ : tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa , gây thú vị
cho người đọc, người nghe.
II .Đồ dùng dạy -học:
Bảng phụ viết 2 cách hiểu của câu Hổ mang bò lên núi
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2-3 HS làm bài tập 3 tiết trước
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c tiết
học.
HĐ2:Hình thành khái niệm
- Gọi 1 HS đọc phần I SGK
,xác định yêu cầu của bài ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS thảo luận nhóm
+Có thể hiểu câu trên theo 2
/> />- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
GV kết luận , rút ra phần ghi
nhớ SGK
- Em hãy lấy 1VD
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài 1,xác
định yêu cầu của bài ?

- Tổ chức thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
HS giải nghĩa các từ trong
từng trường hợp
Bài 2:
Dựa vào mẫu HS đặt câu
(có thể mỗi cặp từ dùng 2
câu)
cách:
-con rắn hổ mang đang bò lên
núi.
-con hổ đang mang con bò
lên núi.
Vì :+ từ mang có thể là chỉ
1loại rắn.
+ từ mang cũng có thể là
động từ
Khi đọc câu đó ,chúng ta có
những cách ngắt nghỉ khác
nhau –nghĩa sẽ khác nhau
Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ
SGK
Con ngựa đá con ngựa đá.
……
Tìm từ đồng âm
đáp án:
+đậu - đậu
+bò – bò

+chín – chín
+bác-bác; tôi- tôi
+đá - đá

HS làm VBTTV
/> />Gọi HS trình bày miệng
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-nhắc lại phần ghi nhớ
-NX tiết học.
VD:
Thuyền đậu sát bờ sông, mẹ
mua cho em một gói xôi đậu.
/> />Tiết12:
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu:
-Thông qua những đoạn văn hay , học cách quan sát khi tả
cảnh sông nước.
-Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn trên.
II .Đồ dùng dạy và học:
Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước: sông , suối, biển…
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
/> />GV kiểm tra chuẩn bị bài của HS
Gọi 2 HS đọc đơn tình nguyện …
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c tiết
học.
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Phần a
GV bình luận về cách tả và
nghệ thuật dùng từ

Phần b : tương tự
HĐ3: Luyện tập thực hành
Gọi HS đọc bài 2,XĐ yêu cầu
đề bài
-Em hãy giới thiệu bức tranh
mà em định tả?
GV gợi ý nhanh những ý
chính của bức tranh đó
HS thảo luận nhóm
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+ sự thay đổi màu sắc của
mặt biển theo sắc của mây
trời VD….
+ từ chuyện của người nghĩ
đến chuyện của mìnhVD…
+…suốt ngày…
Nhóm khác bổ sung
Lập dàn ý…

HS giới thiệu tranh
HS thảo luận nhóm, nêu dàn
ý của mình cho bạn nghe
,trao đổi ,NX
Lớp NX ,bổ sung
/> />Gọi HS trình bày bài
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Về nhà hoàn chỉnh dàn ý

Tiết
TậP ĐọC
Những người bạn tốt
I . Mục Tiêu :
-Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng những từ phiên âm tiếng
nước ngoài.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp.
-Hiểu : khen ngợi sự thông minh , t/c gắn bó đáng quí của
loài cá heo với con người.
II .Đồ dùng dạy-học :
Tranh minhhoạ .Sách ,báo về cá heo
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS kể lại câu chuyện Tác phẩm của Si-le và tên phát xít,
TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
GV giới thiệu tranh cá heo –
/> />Giới thiêụ bài
b. Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4 đoạn
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại
2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ?
đoạn 4
Câu 4 SGK?
GV tổng kết ý
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó :A-ri-ôn,Hi
Lạp, La Mã, đoạt giải ,boong
tàu, sửng sốt, …
Giải nghĩa từ khó:boong tàu,
dong buồm, hành trình, sửng
sốt…
HS hoạt động theo nhóm

Cả lớp đọc thầm theo
+ vì thuỷ thủ trên tàu nổi
lòng tham đòi giết A-ri-ôn
+Khi A-ri-ôn hát giã biệt
………
……trở về đất liền
+ nó biết thưởng thức tiếng
hát của nghệ sĩ ; biết cứu giúp
nghệ sĩ khi ông nhảy xuống
biển.Cá heo là bạn tốt của
người.
+ chúng là người nhưng
tham lam, độc ác, không có
tính người
/> />đọc
-Thi đọc đoạn 2
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe.
“ Nhưng những tên cướp đã
nhầm …
…giam ông lại”
Lớp NX,sửa sai
Bình bạn đọc hay nhất
ý 2 mục I

/> />Tiết
chính tả
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe–viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn của bài Dòng
kinh quê hương.
-Nắm vững qui tắc và làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở
tiếng chứa nguyên âm đôi iê,ia.
II .Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ cho bài 3,4
/> />II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ :lưa thưa , mưa , tưởng ,tươi
Giải thích qui tắc đánh dấu thanh
Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết
chính tả
-GV đọc toàn bài
- Em hãy nêu nội dung chính
của bài ?
-Em hãy tìm những từ dễ viết
sai ?
-GV đọc từ khó
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài
trước lớp
-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa
bài
…
+mái xuồng, giã bàng, ngưng
lại , lảnh lót…
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
đáp án:iêu
Nhóm khác nhận xét, bổ
sung
HS làm VBT
Điền các từ: kiến, tía, mía
HTL các thành ngữ đó
/> />Bài 3
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày bài
GV giúp HS hiểu nghĩa của
từng câu
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại cách đánh dấu
thanh

- NX tiết học
Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Từ nhiều nghĩa
I. Mục đích yêu cầu:
-Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển
trong từ nhiều nghĩa.
-Phân biệt nghĩa gốc, chuyển nghĩa. Tìm VD về sự chuyển
nghĩa của 1 số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật.
II .Đồ dùng dạy - học:
Tranh ảnh minh hoạ cho nghĩa của các từ
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Đặt 1 câu có sử dụng cặp từ đồng âm để phân biệt nghĩa của
chúng
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
/> /> GV nêu mục đích,y/c tiết
học.
HĐ2:Hình thành khái niệm
GV giới thiệu tranh HS gọi
tên bộ phận trong tranh cần
chú giải
-Em có NX gì về nghĩa của 2
từ “chân ”
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
GV:Vậy +1 từ có nhiều nghĩa,
+Từ nghĩa gốc có

nghĩa của từ thứ 2 Rút ra phần
ghi nhớ SGK
- Em hãy lấy 1VD
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài 1:
Thảo luận nhóm
Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Bài 2:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS đọc bài làm của mình
Lớp QS tranh-gọi tên
+bàn chân
+chân núi
Thảo luận nhóm
+bàn chân :bộ phận cuối của
cơ thể (nghĩa gốc)
+chân núi :Phần dưới cùng
của núi
Giống nhau: cùng nói về bộ
phận cuối cùng của nó
Nhóm khác bổ sung

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ
SGK
……
HS thảo luận .
đáp án:
+đôi mắt
+đau chân

+ngoẹo đầu
VD:
+cổ : cổ chai , cổ lọ , cổ áo,
…
/> />HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại nội dung ghi nhớ
của tiết học
-NX tiết học
Lớp NX, sửa sai
Tiết
Kể CHUYệN
Cây cỏ nước Nam
I.Mục đích yêu cầu:
-Dựa vào lời kể của GVvà tranh, HS kể từng đoạn và cả câu
chuyện với giọng tự nhiên kết hợp với cử chỉ, nét mặt .
-Hiểu truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : khuyên mọi người
yêu quí thiên nhiên ; trân trọng từng ngọn cỏ, cây lá.
-Nghe, nhớ truyện ,NX đúng lời kể của bạn ,kể tiếp
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ
- ảnh hoặc vật thực:bụi đinh lăng ,…
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
HS kể lại câu chuyện ở tiết trước.
2.Dạy bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài :
GVgiới thiệu tranh, cây cỏ-
giới thiệu bài
(SGVtr157)
HĐ2:

- GV kể chuyện lần 1
- GV kể lần 2
(kết hợp ghi tên 1 số loại cây
lên bảng,
HS lắng nghe
HS lắng nghe và nhìn tranh
minh hoạ
+bụi sâm nam, cây đinh
/> />Giải thích từ khó:trưởng ,
tràng, dược sơn.)
HĐ3: HS tập kể chuyện
Gọi 3 HS đọc y/c 1,2,3 bài tập
-Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp
- Gọi đại diện nhóm kể toàn
bộ câu chuyện
HĐ4: HS tìm hiểu nội dung
và ý nghĩa câu chuyện
-Nhân vật chính trong câu
chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố
,dặn dò
GV giới thiệu Đền Bia ở…
tỉnh HD ta là Nơi khách thập
lăng , cam thảo nam…
Tập kể từng đoạn nối tiếp
trong nhóm

+tranh 1:Tuệ tĩnh giảng giải
cho học trò về cây cỏ nước
Nam.
+tranh2: Quân dân nhà Trần
tập luyện chuẩn bị chống
quân Nguyên.
+tranh 3: Nhà Nguyên cấm
bán thuốc men cho nước ta.
+tranh 4:Quân dân nhà Trần
chuẩn bị thuốc men cho cuộc
chiến đấu.
+tranh 5: Cây cỏ nước Nam
góp phần làm cho binh sĩ
thêm khoẻ mạnh .
+tranh 6: Tuệ Tĩnh và học trò
phát triển cây thuốc Nam.
Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX
danh y Tuệ Tĩnh…
ý 2 mục I
/> />phương về hương khói ông
-Nhắc nhở HS yêu quí cây
cỏ….
-Đọc trước yêu cầu tiết TLV
tuần 8 và chuẩn bị.
/> />
/>