GIÁO ÁN LỚP 2 CHUẨN KIẾN THỨC TUẦN 18

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 18
Thứ
Ngày
Tiết
Môn
Tiết
PPCT
Tên bài
Tích
hợp
KNS
Tích
hợp
TKNL
Hai
19/12
1
CHÀO CỜ
18
3
TOÁN
86 Ôn tập về giải toán
4
TẬP VẾT
18 Ôn tập( tiết 1)
5
ĐẠO ĐỨC
18 Thực hành kĩ năng cuối học kì 1
Ba
20/12
1

TOÁN
87 Luyện tập chung
2
ÂM NHẠC
18 Tập biểu diễn bài hát
3
TẬP ĐỌC
52 Ôn tập( tiết 2)
4
TẬP ĐỌC
53 Ôn tập( tiết 3)
Tư
21/12
1
CHÍNHTẢ(NV)
35 Ôn tập( tiết 4)
3
TOÁN
88 Luyện tập chung
4
KỂ CHUYỆN
18 Ôn tập( tiết 5)
Năm
22/12
1
TẬP ĐỌC
54 Ôn tập( tiết 6)
2
TOÁN
89 Luyện tập chung

4
LTVC
18 Ôn tập( tiết 7)
5
THỦ CÔNG
18 Gấp, cắt, dán biển báo giao
thông cấm đỗ xe ( tiết 2)
Sáu
23/12
1
CHÍNHTẢ(TC)
36 Kiểm tra định kì ( cuối học kì 1)
2
TLV
18 Kiểm tra định kì ( cuối học kì 1)
3
TOÁN
90 Kiểm tra định kì ( cuối học kì 1)
4
TN&XH
18 Thực hành: Giữ trường học
sạch đẹp
x
5
SHCT
18

1
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011
Toán

Tiết 86 : Ôn tập về giải toán
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp học sinh :
-Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ trong đó
có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vò.
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
* Dành cho HS khá/ giỏi các BT còn lại.
- HTTV về lời giải ở các BT1,2,3.
2. Kó năng : Rèn giải toán nhanh, đúng, chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Ôn tập.
Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề.
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt Buổi sáng : 48l
Buổi chiều : 37l
Cả hai buổi : …l?
-Gọi 1 em lên bảng làm.
-Tại sao muốn biết cả hai buổi bán bao
nhiêu lít dầu em lấy 48 + 37?
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài 2 : -Gọi 1 em đọc đề.
-Bài toán cho biết những gì ?

-1 em đọc đề.
-Buổi sáng bán 48l dầu, buổi chiều bán
37l dầu.
-Cả hai buổi bán ? lít dầu.

-1 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
Bài giải
Số lít dầu cả ngày bán được là :/ Cả
hai buổi bán được số lít đầu là:
48 + 37 = 85 (l)
Đáp số : 85l dầu
-Vì số lít dầu cả ngày bằng số lít dầu
buổi sáng và chiều gộp lại.
-1 em đọc đề.
-Bình nặng : 32 kg, An nhẹ hơn Bình 6
kg.
-An cân nặng bao nhiêu kg.
2
-Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt
32 kg
Bình :
An : 6 kg
? kg

-Bài toán thuộc dạng gì ? Vì sao ?
-Gọi 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét.
Bài 3:-Gọi 1 em đọc đề.
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt:
24 bông hoa
Lan :
16 bông hoa

Liên :

? bônghoa
-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Gọi 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 2: Củng cố :
- HDHS củng cố lại bài…
-Giáo dục HSD…
-Nhận xét tiết học.
-Thuộc dạng ít hơn vì nhẹ hơn là ít hơn.
Bài giải;
Bạn An cân nặng là :Số kg can
nặng của bạn An là:
32 – 6 = 26 (kg)
Đáp số : 26 kg.
-1 em đọc đề.
-Lan hái 24 bông hoa.Liên hái nhiều
hơn Lan 16 bông hoa.
-Liên hái được mấy bông hoa.
-Bài toán về nhiều hơn.
Bài giải.
Số bông hoa Liên hái được :/ Liên
hái được số bông hoa là:
24 + 16 = 40 (bông)
Đáp số : 40 bông hoa.
3
-Dặn dò- Học bài.
Đạo đức
Tiết 18: Thực hành kĩ năng cuối học kì 1

I/ MỤC TIÊU :
- Biết được sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh cho HS.
- Nêu được ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp, của việc giữ trật tự, vệ sinh
trường lớp và những nơi công cộng khác.
- Kể đđược 3 – 4 việc cần làm đđể giữ trật tự, vệ sinh trường lớp và những nơi công
cộng khác.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Ho ạ t đ ộ ng 1: Liên h ệ th ự c t ế:
Em hãy kể câu chuyện về quan tâm, giú
đỡ bạn?
Cho lớp nhận xét, gv nhận xét.
K ế t lu ậ n:
Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn
đúng lúc, đúng chỗ. Có như thế mới giúp
bạn mau tiến bộ.
Ho ạ t đ ộ ng 2: Sống gọn gàng, ngăn nắp và
giữ trật tự, vệ sinh trường học và các nơi
cộng cộng khác.
Gv nêu tình huống
Em sẽ ứng xử thế nào trong các tình
huống sau? Vì sao?
- Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn chén
bát thì bạn rủ đđi chơi.
-Một số cá nhân lên bảng kể câu
chuyện được chứng kiến hay sưu tầm.
VD: Câu chuyện “ Kiến và chim gáy”
- 2 HS nhắc lại
- Em nói với bạn đợi em, đđể em dọn
chén bát rồi mới đđi chơi, nếu bạn

không đđợi thì bảo bạn đđi trước. vì ăn
cơm xong thì cần phải rửa chén bát và
dọn dẹp gọn gàng.
4
- Nhà sắp có khách mẹ nhắc em quét nhà
trong lúc em muốn xem phim hoạt hình.
-Em hãy nêu các việc cần làm để giữ gìn
trường lớp sạch đđẹp?
-Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trật
tự, vệ sinh nơi công cộng?
Cho HS thực hành vệ sinh lớp học và xếp
ngăn nắp sách vở đđồ học tập trong cặp và
ngăn bàn học.
Ho ạ t đ ộ ng 3: C ủ ng c ố , d ặ n dò:
Liên hệ:
Em hãy kể một số việc em đã làm thể
hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn?
Em đã làm được những việc gì đđể giữ
trật tự, vệ sinh nơi công cộng?
Nêu ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh
nơi công cộng?
- Giáo dục hs…
- Nhận xét tiết học…
- Dặn dò…
- Em quét nhà sạch sẽ rồi mới xem
phim.
- Trực nhật lớp sạch sẽ
- Lao đđộng vệ sinh lớp học
- Không thải rác bừa bãi.
- Giữ yên lặng khi người khác nói;

- Đi nhẹ, nói khẽ;
- Đi tiểu, đđi tiêu đúng nơi quy đònh;…
Tập viết
TIẾT 18: Ôn tập ( tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
1.Đọc đúng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1.( phát âm rõ, ràng,
biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng40 tiếng/ phút).
5
Hiểu ý chính chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về về ý
đoạn đã đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc
trên 40 tiếng/ phút).
2. Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2); biết viết bản tự thuật theo mẫu đã
học(BT3).
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và
HTL:
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm
bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về
nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng
HS.
- Chấm điểm theo tiêu chí sau:
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ; 3,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng

yêu cầu: 0,5 điểm
+ Đạt tốc độ đọc: 0,5 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi: 0,5 điểm.
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho
HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong
tiết sau.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối
rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
Hoạt động 2: Tìm từ chỉ sự vật trong
câu đã cho(BT2) .
-Gọi1 em đọc câu văn.
-Em gạch chân dưới các từ chỉ sự vật
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc
và chuẩn bò.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
-1 em đọc câu văn.
-Gạch chân từ chỉ sự vật.
6
trong câu văn ?
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 3: Viết bản tự thuật theo
mẫu (BT3).
-Gọi học sinh nêu yêu cầu .
-Gọi 2 em đọc bài Tự thuật.
-Gọi một số em đọc bản tư thuật.
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 4: Củng cố :
HDHS củng cố lại bài…

Giáo dục HS
Nhận xét tiết học.
Dặn dò ….
-Lớp làm bài, 2 em lên bảng.
-Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa,
ruộng đồng, làng xóm, núi non.
-Nhận xét, bổ sung.
-1 em nêu yêu cầu.
-Cả lớp làm bài.
Họ và tên: …
Nam , nữ: …
Ngày sinh: …
Nơi sinh : …
Quê quán: …
Nơi ở hiện nay: …
Học sinh lớp: …
Trường : …
-Một số em đọc lại bài.
-Nhận xét, bổ sung.

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011
TOÁN
Tiết 87: Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Biết cộng trừ nhẩm trong phạm vi 20
- Biết làm tính cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100.
7
- Biết tìm số hạng, số bò trừ.
- Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vò.

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 2(cột 1,2); Bài 3(a,b);Bài 4.
* Dành cho HS khá/ giỏi các bài tập còn lại.
2. Kó năng : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Ghi bảng bài 5.
2. Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : KT b ài cũ :
Thùng nhỏ đựng 48l nước khoáng.
Thùng lớn đựng nhiều hơn thùng nhỏ 12l.
Hỏi thùng lớn đựng bao nhiêu lít nước
khoáng ?
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 1 : Luyện tập.
Bài 1(cột1,2,3: Yêu cầu gì ?
-Yêu cầu HS tự nhẩm.
Bài 2 (cột 1,2)Yêu cầu gì ?
-Khi đặt tính cần chú ý điều gì?
-Tính từ đâu sang đâu?
-Gọi 2 em lên bảng làm
-Nêu cách thực hiện phép tính : 28 + 19,
73 – 35, -Nhận xét.
-2 HS lên bảng giải.
Số lít nước khoáng thùng lớn đựng:
48 + 12 = 60 (l)
Đáp số : 60l
Tính nhẩm
-Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết

quả.
12 – 4 = 8 9 + 5 = 14
15 – 7 = 8 7 + 7 = 14
13 – 5 = 8 6 + 8 = 14
11 – 5 = 6
4 + 9 = 13
16 – 7 = 9
-Đặt tính và tính.
-Viết thẳng cột…
-Tính từ phải sang trái
-2 em lên bảng làm
+
28
-
73
19 35
47 38
-2 em trả lời.

8
Bài 3(a,b)
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- x là gì trong câu a?
- Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta
làm ntn?
- x là gì trong câu b?
- Muốn tìm số bò trừ ta làm ntn?
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
-Nhận xét.
Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.

-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt
92 kg
Lợn to :
Lợnbé: 16 kg
?kg
-Bài toán thuộc dạng gì ?

Hoạt động 2: Củng cố :
- HDHS củng cố lại bài.
-Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính.
-Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Tìm x
- x là số hạng chưa biết
- Muốn tìm một số hạng trong một tổng
ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- x là số bò trừ.
- Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với
số trừ.
- 2 HS lên bảng làm.
a, x + 18 = 62 b, x – 27 = 37
x = 62 – 18 x = 37 + 27
x=44 x= 64
-Lợn bé nặng ? kg.
-Bài toán về ít hơn.
Bài giải
Con lợn bé cân nặng là :

92 – 16 = 76 (kg)
Đáp số : 76 kg.
9

TẬP ĐỌC
Tiết 52 : Ôn tập ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
1.Đọc đúng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1.( phát âm rõ, ràng,
biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng40 tiếng/ phút).
Hiểu ý chính chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về về ý
đoạn đã đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc
trên 40 tiếng/ phút).
2. Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác(BT2).
3. Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng
CT(BT3).
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học
-Sử dụng tranh trong sgk. Bảng phụ chép BT3 như sgk.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và
HTL:
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm
bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về
nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng
HS.

- Chấm điểm theo tiêu chí sau:
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ; 3,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc
đúng yêu cầu: 0,5 điểm
+ Đạt tốc độ đọc: 0,5 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi: 0,5 điểm.
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc
và chuẩn bò.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
10
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho
HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong
tiết sau.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối
rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
Hoạt động 2:Đặt câu tự giới thiệu.
-Gọi học sinh đọc đề bài BT2.
-Gọi3 em đọc mỗi em đọc 1 tình huống.
- HDHS quan sát tranh
-Yêu cầu 1 em làm mẫu tình huống 1.
-Em nhắc lại câu giới thiệu ?
-2 tình huống còn lại, hãy thảo luận cặp
đôi.
Gọi một số cặp thực hành trước lớp.
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 3:Ôn luyện về dấu chấm.
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài BT3.
Truyền đạt: Các em phải ngắt đoạn văn

sau thành 5 câu. Sau đó viết lại cho đúng
chính tả.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Đầu năm học mới, Huệ nhận được quà
của bố đó là một chiếc cặp rất xinh cặp
có quai đeo hôm khai giảng, ai cũng nhìn
-3 em đọc mỗi em đọc 1 tình huống.
- Tự giới thiệu về em với mẹ của bạn
em khi em đến nhà bạn lần đầu
+VD: Cháu chào Bác ạ! Cháu là Mai,
học cùng lớp với bạn Ngọc. Thưa Bác,
Ngọc có nhà không ạ.
-1 em nhắc lại.
-Thảo luận theo cặp.
+ Cháu chào Bác ạ!Cháu là Sơn con bố
Tùng ở bên cạnh nhà Bác. Bác làm ơn
cho bố cháu mượn cái kìm ạ!
+ Em chào cô ạ! Em là Ngọc, học sinh
lớp 2. Cô Minh bảo em đến phòng cô,
xin cô cho lớp em mượn lọ hoa ạ!
-1 em đọc.
-Làm vở. 2 em làm trên bảng.
+ Đầu năm học mới, Huệ nhận được quà
của bố. Đó là một chiếc cặp rất xinh.
Cặp có quai đeo. Hôm khai giảng, ai
cũng nhìn Huệ với chiếc cặp mới. Huệ
thầm hứa chăm học, học giỏi cho bố vui
lòng.
11
Huệ với chiếc cặp mới Huệ thầm hứa

chăm học, học giỏi cho bố vui lòng.
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 4:Củng cố :
- HDHS củng cố lại bài…
-Giáo dục tư tưởng …
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò…
-Nhận xét, bổ sung.
TẬP ĐỌC
TIẾT 53 : Ôn tập ( tiết 3)
I/ MỤC TIÊU :
1 Đọc đúng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1.( phát âm rõ, ràng,
biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng40 tiếng/ phút).
Hiểu ý chính chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về về ý
đoạn đã đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc
trên 40 tiếng/ phút).
- Biết thực hành sử dụng mục lục sách(BT2).
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả; tốc độ viết khoảng 40
chữ/ 15 phút.
2.Kó năng : Ôn luyện kó năng sử dụng mục lục sách, kó năng viết chính tả.
3.Thái độ : Ý thức trao dồi tập đọc.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học.
Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và HTL:
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm bài
đọc.

- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc
và chuẩn bò.
12
dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng
HS.
- Chấm điểm theo tiêu chí sau:
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ; 3,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng
yêu cầu: 0,5 điểm
+ Đạt tốc độ đọc: 0,5 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi: 0,5 điểm.
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho
HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong
tiết sau.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối
rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
Hoạt động 2: Thi tìm nhanh một số bài
tập đọc theo mục lục sách.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài:
Để tìm nhanh một bài tập đọc theo mục
lục sách khi có người nêu tên bài, em nhớ
bài đó thuộc chủ điểm nào, tuần nào. Sau
đó lật mục lục tìm tên bài, số trang.
-Tổ chức cho các nhóm thi đua. Nêu luật
chơi.
-Tổng kết nhóm nào có nhiều điểm là

nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 3: Chính tả (nghe viết)
-Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn.
-Bài chính tả có mấy câu ?
-Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa ?
-GV cho học sinh luyện viết bảng con
những từ khó, dễ lẫn.
-Viết chính tả.
Đọc lại.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
-Các nhóm thi đua tìm nhanh các bài
tập đọc trong mục lục sách.
-Đại diện nhóm nói to tên bài.
-2 em đọc lại. Cả lớp đọc thầm.
-4 câu.
-Những chữ đầu câu và tên riêng của
người.
-Bảng con tiếng dễ viết sai.
13
-Chấm, chữa bài.
Thu 5-7 bài chấm
Nhận xét, sửa lỗi.
Hoạt động 4: Củng cố : Khi tập đọc phải
chú ý điều gì ?
- Giáo dục HS …
-Nhận xét tiết học
- Dặn dò…
-Nghe viết đúng chính tả.
-Dò bài.

-Các em còn lại tự sửa lỗi.
-Phải chú ý phát âm rõ ràng, ngắt nghỉ
hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ
dài.
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011
Chính tả
Tiết 18: Ôn tập (tiết 4)
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1.( phát âm rõ, ràng, biết ngừng
nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng40 tiếng/ phút). Hiểu ý chính
chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về về ý đoạn đã đọc.
Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc
trên 40 tiếng/ phút).
- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học (BT2).
- Biết nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình(BT4).
Thái độ : Ý thức tự giác học tập.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : - Phiếu ghi các bài tập đọc HTL.
-Sử dụng tranh ở sgk.
-Viết sẵn BT2.
2.Học sinh : Sách Tiếng Việt, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
14
Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và
HTL:
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm
bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng
HS.
- Chấm điểm theo tiêu chí sau:
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ; 3,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc
đúng yêu cầu: 0,5 điểm
+ Đạt tốc độ đọc: 0,5 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi: 0,5 điểm.
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho
HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong
tiết sau.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối
rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
Hoạt động 2 :BT2: Tìm 8 từ chỉ hoạt
động trong đoạn văn.( miệng)
-Gọi 1 em đọc yêu cầu.
- HDHS quan sát tranh.
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng :
Hoạt động 3:Đóng vai chú công an hỏi
chuyện em bé …( miệng)
-Gọi 1 em đọc tình huống và yêu cầu của
bài tập 4.
-Nhận xét.
-Cho HS thực hành đóng vai theo cặp.
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc
và chuẩn bò.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.

- Theo dõi và nhận xét.
-Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu đến
hết bài.
-1 em đọc yêu cầu.
-HS viết những từ vừa tìm được ra nháp.
1 em lên bảng làm.
Lời giải : nằm(lì), lim dim, kêu,
chạy,vươn, đang, vỗ, gáy
-Gạch chân các từ ấy trong sgk
-1 em đọc tình huống và yêu cầu.
15
-Giáo viên giúp học sinh thực hiện : Chú
công an phải biết an ủi vỗ về em nhỏ,
gợi cho em tự nói về mình để đưa được
em về nhà.
-Nhận xét.
Hoạt động 5:Củng cố :
-HDHS củng cố bài…
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS đọc
bài tốt, làm bài tập đúng.
- Dặn dò – Tập đọc bài.
-Thực hành đóng vai theo cặp.
-Cháu đừng khóc nữa. Chú sẽ đưa cháu
về nhà ngay. Nhưng cháu hãy nói cho
chú biết : Cháu tên là gì ?
-Bố mẹ cháu tên là gì ?
-Bố mẹ cháu làm ở đâu ?
-Nhà cháu ở đâu ?
TOÁN
Tiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
-Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trò của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn
giản.
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc trừ.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vò.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,3,4); Bài 2 (cột 1,2); Bài 3(b); Bài 4.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 (cột 2,5); Bài 2 (cột 3); Bài 3(a); Bài 5.
- HTTV về lời giải ở BT4.
2.Kó năng : Rèn tính nhanh, đúng chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết BT3(b) lên bảng.
2.Học sinh : Sách, vở, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : luyện tập.
Bài 1 (cột 1,3, 4):
16
-Em thực hiện tính từ đâu sang đâu?
-Gọi 3 em lên bảng làm.
*Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 (cột 2,5)
-Yc 3 HS nêu rõ cách tính 35 + 35; 40 +
60; 100 – 75;
Bài 2 (cột 1,2):
-Ghi bảng : 14 – 8 + 9 =
-Khi thực hiện phép tính em thực hiện như
thế nào ?
14 – 8 + 9 = 6 + 9

= 15
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2 (cột 3).
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài 3 (b):
-Phần b yêu cầu gì ?
-Hỏi về cách tìm số bò trừ, số trừ chưa biết.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3(a).
-Nhận xét.
Bài 4 : -Gọi 1 HS đọc đề
-Tính từ phải sang trái.
-3 em lên bảng làm.
+
35
+
40
-
100
35 60 75
70 100 025

-3 em nêu cách tính.
-Tính từ trái sang phải .
-HS làm bài theo mẫu :
14 – 8 + 9 = 6 + 9
= 15
5 + 7 – 6 = 12 – 6
= 6
16 – 9 + 8 = 7 + 8
= 15
15 – 6 + 3 = 9 + 3

= 12
8 + 8 – 9 = 16 – 9
= 7
11 – 7 + 8 = 4 + 8
= 12
-Tìm số bò trừ, số trừ, hiệu.
-1 em lên bảng làm. Lớp làm vở
Số bò trừ 44 63
64
90
Số trừ 18
36
30
38
Hiệu
26
27 34 52
17
-Can bé đựng bao nhiêu lít đầu?
-Can to đựng được nhiều hơn can bé bao
nhiêu lít dầu?
Tóm tắt.
14l
Can bé :
8l
Can to :
? l
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài toán.
Hoạt động2 : Củng cố :
-HDHS củng cố lại bài…

-Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò…
-Can bé đựng 14 lít đầu.
-Can to đựng được nhiều hơn can bé 8
lít dầu.
Bài giải.
Số lít dầu đựng trong can to là :/Can to
đựng đượcsố lít dầu là:
14 + 8 = 22 (l)
Đáp số : 22l dầu.

CHÍNH TẢ
Tiết 35 : Ôn tập (Tiết 5)
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1.( phát âm rõ, ràng, biết
ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng40 tiếng/ phút). Hiểu
ý chính chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về về ý đoạn đã
đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
-Tìm được từ chỉ hoạt động theo trang vẽ và đặt câu với từ đó(BT2).
- Biết nói lời mời, nhờ, đề nghò phù hợp với tình huống cụ thể (BT3).
Thái độ : Ý thức học tập tốt.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : - Phiếu ghi các bài tập đọc HTL.
18
-Sử dụng tranh ở sgk.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và
HTL:
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm
bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về
nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng
HS.
- Chấm điểm theo tiêu chí sau:
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ; 3,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc
đúng yêu cầu: 0,5 điểm
+ Đạt tốc độ đọc: 0,5 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi: 0,5 điểm.
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho
HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong
tiết sau.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối
rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
Hoạt động 2: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động,
đặt câu (BT2) :
-HDHS quan sát tranh minh họa.
-Gọi HS nêu tên hoạt động vẽ trong tranh
?
-Gọi vài em đặt câu :
-Em hãy đặt câu với từ “tập thể dục” ?
-Em hãy đặt câu với các từ còn lại.

- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc
và chuẩn bò.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
-HS quan sát tranh minh họa.
-1.Tập thể dục, 2.Vẽ tranh, 3.Học bài,
4.Cho gà ăn, 5.Quét nhà.
-Vài em đặt câu :
+ Chúng em tập thể dục.
+ Lan và Ngọc tập thể dục.
+ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục.
-Chia nhóm làm bài : HS trong từng
nhóm nối tiếp nhau đọc câu văn vừa
19
-GV ghi nhanh các câu hay lên bảng :
+ Chúng em vẽ tranh./Chúng em vẽ hoa
và mặt trời.
+ Em học bài./ Bạn Hoàng Minh học rất
giỏi.
+ Em cho gà ăn./ Ngày nào em cũng cho
gà ăn.
+ Em quét nhà./ Em quét nhà rất sạch.
-Vài em đặt câu :
-Vài em đặt câu :
Hoạt động 3: Ghi lại lời mời, nhờ, đề
nghò (viết) (BT3).
-Gọi học sinh đọc tình huống trong bài.
-Em nói lời mời của em trong tình huống
1 ?
-Suy nghó và viết lời đề nghò của em

trong tình huống còn lại ?
-Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4:Củng cố :
-Gọi 1 em nói lời mời , nhờ, yêu cầu
hoặc đề nghò ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò- Tập đọc bài.
đặt.
-Nhận xét.
-1 em đọc.
-Vài em phát biểu :
VD:+ Thưa cô, chúng em kính mời cô
đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo
Việt Nam 20-11 ở lớp chúng em ạ.
+Lớp em kính mời cô đến dự buổi
họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.
20-11 ở lớp chúng em.
-Làm bài cá nhân vào vở.
b)+ Nam ơi, khênh giúp mình cái ghế
với !
+ Làm ơn khênh giúp mình cái bàn
này nhé!
c) + Đề nghò các bạn ở lại họp Sao Nhi
đồng.
+ Mời các bạn nán lại để dự họp Sao
Nhi đồng.
20
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011
TẬP ĐỌC
Tiết 54: Ôn tập (Tiết 6)

1 Đọc đúng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1.( phát âm rõ, ràng, biết
ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng40 tiếng/ phút). Hiểu
ý chính chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về về ý đoạn đã
đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt được tên cho
câu chuyện (BT2); viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể(TB3).
Kó năng : Biết đặt câu , viết nhắn tin.
Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Sử dụng tranh ở sgk.
2.Học sinh : Sách, vở, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và
HTL:
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm
bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về
nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp từng
HS.
- Chấm điểm theo tiêu chí sau:
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ; 3,5 điểm
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc
đúng yêu cầu: 0,5 điểm
+ Đạt tốc độ đọc: 0,5 điểm
+ Trả lời đúng câu hỏi: 0,5 điểm.

- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc
và chuẩn bò.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.

21
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho
HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong
tiết sau.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối
rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ
đọc trên 40 tiếng/ phút).
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc
và chuẩn bò.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh ,
đặt tên cho truyện.
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Trực quan : 3 Tranh
-Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp.
-Quan sát tranh 1 :
-Trên đường phố mọi người và xe cộ đi
lại thế nào ?
-Ai đang đứng trên lề đường ?
-Bà cụ đònh làm gì ? Bà đã làm được việc
bà muốn chưa ?
-Nhận xét.
-Gọi 1HS kể theo tranh 1.
-Quan sát tranh 2.

-Lúc đó ai xuất hiện ?
-Câu bé sẽ làm gì, nói gì với bà cụ. Hãy
nói lời của cậu bé.
-Khi đó bà cụ sẽ nói gì ? Hãy nói lời bà
cụ ?
-Quan sát tranh 3 : nêu nội dung tranh.
-Em hãy kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên cho
truyện.
-Quan sát tranh.
-HS trao đổi theo cặp.
-Trên đường phố mọi người và xe cộ đi
lại tấp nập.
-Có một bà già đang đứng trên lề đường.
-Bà cụ đònh qua đường nhưng bà chưa
qua được.
-HS kể theo tranh 1.
-Cậu bé xuất hiện.
-Cậu bé nói : Bà ơi! Cháu có giúp được bà
điều gì không ?/ Bà ơi, bà có sang đường
không, để cháu giúp bà nhé!/ Bà ơi! Bà
đứng đây làm gì ?
-Bà muốn sang bên kia đường, nhưng xe
cộ lại đông quá, bà không qua được.
-Cậu bé đưa bà cụ qua đường./ Cậu bé dắt
tay đưa bà cụ qua đường.
-Học sinh kể nối tiếp theo nội dung từng
tranh.
22
-Em hãy đặt tên cho câu chuyện ?

Hoạt động 3:Viết nhắn tin :
-Nội dung nhắn tin cần những gì để bạn
có thể đi dự Tết Trung thu?
-Yêu cầu học sinh làm vở.
-Gọi nhiều em đọc bài viết của mình.
-Nhận xét, chọn lời nhắn hay.
Hoạt động 5:Củng cố :
HDHS củng cố lại bài
Gáo dục HS…
Nhận xét tiết học.
Dặn dò…
-VD: +Bà cụ và cậu bé.
+Cậu bé ngoan.
+Qua đường.
+Giúp đỡ người già yếu.
-1 em nêu yêu cầu.
- Cần ghi rõ thời gian, đòa chỉ tổ chức.
-Học sinh làm vở.
VD: Hồng Sơn ơi!
Mình đến nhưng cả nhà đi vắng. Mời bạn
8 giờ tối thứ bảy cậu đến nhà Văn hóa
dự Tết Trung thu.
Minh Quang.
-Nhận xét, bổ sung.
TOÁN
TIẾT 89:Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU :
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trò của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn
giản.ước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng.

- Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vò.
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 4; Bài 5.
-HTTV “ kém hơn”, về lơì giải ở BT3.
2.Kó năng : Rèn kó năng làm tính nhanh, đúng, chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
23
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tờ lòch tháng( hoặc quyển lòch năm 2009).
2.Học sinh : Sách toán, vở, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Luyện tập.
Bài 1 : Yêu cầu gì?
-Đặt tính ntn?
-Tính từ đâu sang đâu?

-Nêu cách thực hiện phép tính : 38 +
27, 70 – 32, 83 – 8.
- Nhận xét, chấm điểm.
Bài 2 :Nêu cách thực hiện tính dãy tính
có 2 dấu phép tính , chẳng hạn: 12+ 8 +
6 ,
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài 3 : -Gọi 1 em đọc đề.
-Năm nay ông bao nhiêu tuổi?
-Bố kém ông bao nhiêu tuổi?
-Đặt tính rồi tính.
-Viết thẳng cột
-Tính từ phải sang trái.

-3 em lên bảng làm.
a
+
38
+
54
+
67
27 19 5
65 73 72
b
-
61
-
70
-
83
28 32 8
33 38 75
-3 em lên bảng làm, nêu cách thực hiện
phép1 tính.

-Thực hiện tính từ trái sang phải.
-Làm bài.
12 + 8 + 6 = 20 – 6
= 14
36 + 19 – 19 = 55 – 19
= 36
25 + 15 – 30 = 40 - 30
=10

51 – 19 + 18 = 32 + 18
= 50
-1 em đọc đề.
-70 tuổi
-32 tuổi
24
Tóm tắt.
70 tuổi
Ông :
Bố: 32 tuổi
?tuổi
-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng giải.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 4; Bài 5.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Củng cố :
HDHS củng cố lại bài
Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa
chú ý.
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò: Chuẩn bò tiết sau KTĐK ( CKI)
-Bài toán về ít hơn vì kém có nghóa là ít
hơn.
Bài giải
Số tuổi của bố là :/ Tuổi bố là:
70 – 32 = 38 (tuổi)
Đáp số : 38 tuổi.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 18: Ôn tập (tiết 7)
I/ MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1.( phát âm rõ, ràng, biết ngừng
nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng40 tiếng/ phút). Hiểu ý chính
chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về về ý đoạn đã đọc.
Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc
trên 40 tiếng/ phút).
- Tìm được từ chỉ đặc điểm trong câu (BT2)
- Viết được một bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo (BT3).
- Ý thức chăm lo học tập.
25