Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 chuẩn kiến thức tuần 8

Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
TUẦN 8
Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014
TẬP ĐỌC: (2tiết)
NGƯỜI MẸ HIỀN
I . MỤC TIÊU :
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy
bảo các em học sinh nên người.
- Lòng yêu thương, kính trọng cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III . LÊN LỚP :
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc bài “Thời khóa biểu”
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài.
2.Hoạt động 1: Luyện đọc
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Đọc từng câu: Rút từ : gánh xiếc, vùng
vẫy, xấu hổ, về chỗ, hét toáng, …
* Đọc từng đoạn trước lớp: (4 đoạn)
+ GVHD HS đọc nhấn giọng nghỉ hơi
đúng:
- Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ
vừa tới,/ nắm chặt 2 chân em:// “Cậu vào

đây?/ Trốn học hả?//
- Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đang thập
thò ở cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi://“Từ
nay … trốn học … không?”//
+ Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò
mò, lách, lấm lem, thập thò.
Giảng thêm: thầm thì (nói nhỏ vào tai) ;
vùng vẫy (cựa quậy mạnh, cố thoát)
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm
* 1 HS đọc toàn bài.
- HS1: Đọc thời khóa biểu theo (thứ-
buổi- tiết)
- HS2: Đọc thời khóa biểu theo (buổi-
thứ- tiết)
-Theo dõi bài đọc ở SGK.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong
bài.
- Luyện đọc từ khó .
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trong bài.

- Luyện ngắt câu

- Hiểu nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 4
- 4 nhóm cử đại diện thi đọc đoạn
- Lắng nghe
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
1
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
- Hai bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?

- Ai đã hiện ra Minh và Nam đang chui qua
chỗ tường thủng?
- Khi đó bác bảo vệ làm gì?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã
làm gì ?

- Cô giáo đã làm gì khi Nam khóc ?
- Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào?
- Còn Minh thì sao? Khi được cô giáo gọi
vào lớp em đã làm gì?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
3. Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
- Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm phân vai
thi đọc toàn truyện
- Gọi 5 HS xung phong tự mình chọn vai
lên thi đọc truyện theo vai.
- GV cùng HS bình chọn cá nhân đọc hay
nhất.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là
“Người mẹ hiền”?
- Dặn HS về luyện đọc lại bài. Xem trước
bài “Bàn tay dịu dàng”.

- Nhận xét tiết học.
+1 HS đọc đoạn 1 .
- Minh rủ Nam trốn học, ra phố
xem xiếc.
- Hai bạn chui qua một chỗ tường
thủng.
+ HS đọc thầm đoạn 2,3 .
- Bác bảo vệ.

- Bác nắm chặt chân Nam và nói:
“Cậu nào đây? Trốn học hả?”
- Cô nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ
tay … học sinh lớp tôi”; cô đỡ em
ngồi dậy, phủi đất … đưa em về lớp.
+ HS đọc đoạn 4.
- Cô xoa đầu Nam an ủi.
- Nam cảm thấy xấu hổ.
- Minh thập thò ngoài cửa lớp, khi
được cô giáo gọi vào em cùng Nam
đã xin lỗi cô.
- Là cô giáo.
- Các nhóm phân vai thi đọc .
- 5 em của mỗi nhóm tự chọn vai và
lên thi đọc.

+ Cô vừa yêu thương HS, vừa
nghiêm khắc dạy bảo HS giống như
một người mẹ đối với các con trong
gia đình .
- Lắng nghe

TOÁN :
36 + 15.
I/ MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm
vi 100.
- BT cần làm: bài 1 (dòng 1), bài 2 (a,b), bài 3.
II/ CHUẨN BỊ :
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
2
+
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Bảng cài + que tính + bảng phụ.
II/ LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính:
46 + 4 ; 36 + 17.
- Gọi 1 HS đọc bảng 6 cộng với 1 số.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học phép
cộng dạng 36 +1 5. - Giáo viên ghi đề bài
lên bảng.
2. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +
15.
- GV nêu bài toán: Có 36 que tính, thêm 15
que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?
- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính

em làm phép tính gì ?
-Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.tìm kết
quả.
- Vậy: 36 + 15 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính
(GV ghi lên bảng như SGK).
36
15
51
3.Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập
Bài 1: Tính
- Gọi HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS nêu cách tính
- Nhận xét,ghi điểm.
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng
- Muốn tính tổng em làm thế nào ?
- Nhận xét,ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Đính tóm tắt lên bảng ( như SGK).
- Yêu cầu HS nhìn hình vẽ tự đặt đề toán.
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và
thực hiện tính kết quả của phép cộng.
- Dặn HS xem trước bài: “ Luyện tập”.
- 2 HS lên bảng làm .
- Lớp làm bảng con.
-1 HS đọc thuộc.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
+ Phép cộng 36 +15.
-Thao tác trên que tính và trả lời có
31 que tính.
+ 51 .
* 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1.
* 3 cộng 1bằng 4, thêm 1 bằng 5,
viết 5.
- Vài HS nhắc lại.
- 1HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng mỗi lần 2 em, mỗi em
làm 2 câu
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Lấy số hạng cộng với số hạng.
- 3HS lên bảng làm bài.
- Giải bài toán theo hình vẽ.
- 3 HS đặt đề toán.
- 1 HS lên bảng . Lớp làm vào vở
bài tập
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
3
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014
CHÍNH TẢ (Tập chép):
NGƯỜI MẸ HIỀN.
I. MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.

- Làm được bài tập 2, 3a.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, có tính kiên trì, nhẫn nại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn đọan tập chép .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc cho HS viết: trang vở, thơm tho,
ngắm mãi, điểm mười.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép 1 lần.
- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế
nào?
- Trong bài có những dấu câu nào ?
- Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu
câu, dấu gì ở cuối câu ?
- Yêu cầu HS phát hiện từ khó.
- Hướng dẫn viết đúng: xấu hổ, bật
khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng,
xin lỗi, …
b. Học sinh chép vào vở
- GV theo dõi giúp đỡ
c. Chấm chữa lỗi :
- Thu chấm 7 đến 8 bài chấm nhận xét,
ghi điểm .
3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bt .

Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua.
Bài 3a:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét – ghi điểm.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Về nhà chữa lỗi trong bài nếu có.
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
-1 học sinh đọc lại.
- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa
không ?
+ HS trả lời.
+ Đầu câu có dấu gạch ngang và dấu
chấm hỏi ở cuối câu.
- HS tự phát hiện.
-2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhìn bảng chép bài vào vở.
-HS đổi vở chấm bài
- Điền vào chỗ trống ao/au:
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
+ Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
+ Trèo cao ngã đau.
- Điền vào chỗ trống r, d hay gi?
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Lắng nghe
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám

4
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Xem trước bài viết: “ Bàn tay dịu
dàng” .
- Nhận xét tiết học.

MĨ THUẬT
( GV bộ môn dạy)

TOÁN:
LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết nhận dạng hình tam giác.
- BT cần làm: bài 1, 2, 4, 5 (a)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính:
36 + 18 ; 35 + 26.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài
tập.
Bài 1:

- Yêu cầu HS dựa vào các công thức cộng
đã học nhẩm và điền ngay kết quả.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Muốn tính tổng em làm sao?
- Gọi HS lên bảng làm .
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Đính tóm tắt ( Như SGK) lên bảng.
- Bài tập thuộc dạng toán gì?
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 5a: Cho HS quan sát hình vẽ.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Muốn tính tổng khi biết các số hạng em
- 2 HS lên bảng làm .Lớp làm bảng
con.
- Lắng nghe.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả nhẩm.

- Viết số thích hợp vào ô trống.
+ Lấy số hạng cộng với số hạng.
- 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào
bảng con.
- Giải bài toán theo tóm tắt sau.
- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Bài toán về nhiều hơn.
-1 HS lên bảng, lớp làm vở.

- HS lên bảng làm bài.
a. Có 3 hình tam giác.
- HS Nhắc lại.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
5
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
làm gì ?
- Dặn HS về nhà làm bài tập 3/37 và xem
trước bài: “Bảng cộng”.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.

KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU :
- Dựa theo tranh minh họa kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ
hiền; dựng lại câu chuyện theo vai.
- Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
- Giáo dục lòng yêu thương kính trọng thầy - cô giáo.
II . CHUẨN BỊ :
- GV: Tranh minh họa câu chuyện ( Như SGK).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài : “Người thầy cũ”
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Hoạt động 1: Dựa theo tranh kể lại
từng đoạn.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- GV đính tranh lên bảng.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
- Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV và cả lớp bình chọn HS kể hay.
3. Hoạt động 2:Kể lại toàn bộ câu
chuyện theo vai.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Kể lần 1: GV dẫn chuyện
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu
chuyện theo vai trước lớp.
- GV nhận xét bình chọn những HS kể
hay.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
mẹ nghe.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS nối tiếp nhau kể.
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu.
- HS quan sát tranh, đọc lại lời nhân vật
trong tranh, nhớ từng đoạn câu chuyện.
- HS kể theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ
sung.
- 1 HS nêu.
- HS nhận các vai còn lại.
- Mỗi nhóm 5 em phân vai dựng lại câu

chuyện.
- Các nhóm dựng lại câu chuyện trước
lớp.

Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
6
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2014
TẬP ĐỌC:
BÀN TAY DỊU DÀNG
I. MỤC TIÊU:
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội
dung.
- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà
và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người.
- GD lòng yêu thương bà và quý trọng thầy – cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A . Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS bài “Người mẹ hiền” và trả lời
câu hỏi.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:…Hôm nay các em học
bài “Bàn tay dịu dàng”.
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Luyện đọc.
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ :
* Đọc từng câu :
+Hướng dẫn đọc đúng: nặng trĩu, nỗi buồn,
lặng lẽ, buồn bã, trìu mến, …
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Chia đoạn: 3 đoạn ( GV nói rõ ).
- Hướng dẫn đọc ngắt hơi đúng một số câu
- Thế là/ chẳng bao giờ … cổ tích,/ … âu
yếm, / vuốt ve.//
- Tốt lắm! // Thầy … nhất định sẽ làm!//-
Thầy khẽ nói với An// .
+ Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ : âu yếm,
thì thào, rìu mến, mới mất, đám tang.
* Đọc từng đọan trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* 1 HS đọc toàn bài.
3.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Gọi 1 HS đọc đoạn 1, 2.
- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn
khi bà mới mất?
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Theo dõi bài đọc ở SGK.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong
bài.
- Luyện đọc đúng.
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài.
- HS luyện đọc

- Hiểu nghĩa từ.
- Đọc theo nhóm 3.
- Đại diện nhóm thi đọc.
- 1 HS đọc
+ 1 HS đọc đoạn 1, 2. Cả lớp đọc
thầm.
- Lòng nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng
lẽ.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
7
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Vì sao An buồn như vậy?
+ Gọi 1 HS đọc đoạn 3.
- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của
thầy giáo thế nào?
- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của
thầy giáo đối với An?
- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Chia 4 nhóm, yêu cầu HS tự phân vai thi
đọc toàn truyện.
- Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
5. Củng cố – Dặn dò :
- Trong bài em thích nhân vật nào ? Vì sao?
- Dặn xem trước bài: “Ôn tập GHK I”.
- Nhận xét tiết học.
- Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà. Bà mất,
An không còn được nghe bà kể
chuyện cổ tích, không còn được bà
âu yếm, vuốt ve.

+ 1 HS đọc.
- Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng
xoa đầu An
- Nhẹ nhàng xoa đầu, bàn tay dịu
dàng,…
- Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu
của thầy giáo đã động viên an ủi An
đang đau buồn vì bà mới mất, làm
bạn càng cố gắng học để không phụ
lòng tin của thầy
- Mỗi nhóm phân vai ( Người dẫn
chuyện, An, thầy giáo) thi đọc toàn
truyện.
- Vài em trả lời.
- Lắng nghe.

TOÁN:
BẢNG CỘNG
I. MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cộng đã học.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 ( 3 phép tính đầu), bài 3
II . CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ ghi BT3,4.
III. LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 16 +
5 ; 27 + 15.

- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài
tập.
Bài 1: Tính nhẩm.
a. Gọi HS nhẩm nêu kết quả phép tính:
- Cho cả lớp đọc.
- 2 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng
con.
- Lắng nghe.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả
- Cả lớp đọc thuộc lòng bảng cộng.
- Cả lớp làm vào bảng con:
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
8
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
b. Gọi HS lên bảng nhẩm tính và viết kết quả
phép tính.
Bài 2: Tính.
- Yêu cầu HS nêu cách tính rồi lên bảng
làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
*Tóm tắt: Hoa : 28 kg
Mai cân nặng hơn Hoa: 3 kg.
Mai : … kg?
-Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm
3 . Củng cố – Dặn dò:

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng
cộng.
- Dặn xem trước bài “Luyện tập”.
- Nhận xét tiết học.
2 + 9 = 11 3 + 9 = 12.
3 + 8 = 11 4 + 7 = 11
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm – Lớp làm vào
bảng con:
- 1 HS đọc đề toán.
- 2HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán.
- HS nhận dạng “Bài toán nhiều
hơn”.
-1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

- 1 số em thi đọc thuộc bảng cộng.
- Lắng nghe.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài
vật và sự vật trong câu(BT1,BT2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK, bảng phụ chép sẵn bài tập SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng điền từ ( dạy, quét

(dọn), giảng, đọc(xem) ) vào chỗ chấm
trong câu.
- Nhận xét – ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên
bảng.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm
bài tập
Bài 1:( miệng)
* GV đính bảng phụ lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc câu a.
- Từ nào chỉ loài vật trong câu con trâu -
- Con trâu ăn cỏ?

- HS1: + Thầy Thái dạy môn toán.
+ Tổ trực nhật quét (dọn) lớp.
- HS2: + Cô Hiền giảng bài rất hay.
+ Bạn Hạnh đọc(xem) truyện.

- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS nêu đọc
- Từ con trâu
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
9
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Con trâu đang làm gì?
Ăn chính là từ chỉ sự hoạt động của
con trâu.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm một ssố từ

chỉ sự hoạt động, trạng thái trong câu
b,c.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Yêu cầu HS đọc các từ: ăn, uống, tỏa.
- Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động,
trạng thái mà các em biết.
Bài 2: (miệng)
- Hướng dẫn chọn từ trong ngoặc điền
vào chỗ chấm cho đúng.
- GV phát bảng phụ cho 3 cặp, yêu cầu
HS thảo luận cặp đôi thời gian 2’.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải
đúng.
- Yêu cầu HS đọc lại bài đồng dao.
Bài 3: (viết)
- Hướng dẫn HS làm câu a.
- Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của
người? Các từ ấy trả lời câu hỏi gì?
- Để tách rõ 2 từ cùng chỉ sự hoạt động
trong câu người ta dùng dấu phẩy. Vậy
các em hoạt động theo nhóm 4 thời gian
2’ để đặt đấu phẩy thích hợp vào các
câu.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Dấu phẩy dùng để làm gì?
3. Củng cố – Dặn dò:
- Hôm nay ta học nội dung gì?
- Trong bài này chúng ta đã tìm được
những từ

chỉ hoạt động, trạng thái nào.
- Dặn: Về ôn tập chuẩn bị thi giữa HKI.
- Nhận xét tiết học
- Ăn cỏ.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làn bảng con.
- HS đọc.
- HS tìm .
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS thảo luận cặp đôi.
- 3 nhóm đính bảng phụ lên
- Các từ điền lần lượt là: đuổi, giơ, nhe,
chạy, luồn.
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Điền dấu phẩy vào câu.
- 2 từ: học tập, lao động.
- Trả lời câu hỏi: Ai làm gì?
- HS thảo luạn theo nhóm 4 em
- 2 em đại diện 2 nhóm lên làm.
- Dấu phẩy dùng để ngăn cách các từ chỉ
sự hoạt động, trạng thái trong câu.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.

THỦ CÔNG:
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
10

Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.
3. GD h/s có tính kiên trì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền,
giấy thủ công.
- HS : Giấy thủ công, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không
mui.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:
- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền.
- Treo qui trình gấp lên bảng.
- YC các nhóm thực hành gấp
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:
- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ
học tập, sự chuẩn bị của h/s.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Gồm 3 bước
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:
* Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp
cách đều.
- Đặt ngang tờ giấy thủ công
lên mặt bàn, mặt kể ô ở trên
Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
* Bước 2: Gấp tạo thân và
mũi bên.
- 3 nhóm thi gấp thuyền.
- Các nhóm lên trưng bày sản
phẩm của nhóm mình.
- Thả thuyền vào chậu nước.
- Nhận xét – bình chọn.


ĐẠO ĐỨC:
Tiết 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(T2)
I. MỤC TIÊU:
- HS biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả
năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
* Ghi chú: + HS nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám

11
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
+ Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
II. CHUẨN BỊ
- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận.
- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
2. Bài cũ : Chăm làm việc nhà.
- Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết
quả các công việc đó?
- Trò chơi : Đ, S
+Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn.
+Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù
hợp với khả năng
+Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở
+Làm tốt việc nhà khi có mặt, cũng như khi
vắng mặt người lớn
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu: Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo
đức: Chăm làm việc nhà.
*Hoạt động 1: Tự liên hệ.
- Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử
lí tình huống ghi trong phiếu.
Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trông
em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì?
Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé

Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam
phải làm gì bây giờ?
Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa đi
rửa bát. Nhưng trên Tivi đang chiếu phim hay.
Bạn hãy giúp Hoa đi.
Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang
chơi nhà vào sáng nay. Nhưng hôm nay bố mẹ
đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ
giao cho chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây
giờ?
- Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm
*Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công
việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công
- Hát
- HS nêu
- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị
đóng vai để xử lý tình huống.
- Lan không nên đi chơi mà ở nhà
trông giúp mẹ, hẹn các bạn dịp
khác đi chơi cùng
- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi
cơm, nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ
về, mẹ có thể nhanh chóng nấu
xong cơm, kịp cho bé Lan đi học.
- Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi
mới vào xem phim tiếp.
- Sơn có thể gọi điện đến cho các
bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịp
khác. Vì bà của Sơn ốm, rất cần
Sơn chăm sóc và yên tĩnh để nghỉ

ngơi.
- Đại diện các nhóm lên đóng vai
và trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa
các nhóm.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
12
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
việc đó rồi mới làm những công việc khác.
* Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai.
- GV phổ biến cách chơi.
- Các ý kiến như sau:
a. Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn
trong gia đình.
b. Trẻ em không phải làm việc nhà.
c. Cần làm tốt việc nha økhi có mặt cũng như
khi vắng mặt người lớn.
d. Tự giác làm những việc nhà phù hợp với
khả năng là yêu thương cha mẹ.
e. Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà
phù hợp với khả năng của mình.
* Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp.
- GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận,
đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản
thân.
1. Ở nhà em đã tham gia làm những công việc
gì? Kết quả của những công việc đó ra sao?
2. Những công việc đó do bố mẹ em phân
công hay em tự giác làm?
3. Trước những công việc em đã làm, bố mẹ

em tỏ thái đội ntn?
4. Em có mong ước được tham gia vào làm
những công việc nhà nào? Vì sao?
- GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc
nhà.
-Góp ý cho các em những công việc nhà còn
chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em.
*Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp với
khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được
tham gia của mình đối với cha mẹ.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập.
- Lắng nghe
- HS nghe và thực hiện: Giơ bảng
đúng (Đ), sai (S).
- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn
bên cạnh.
- Đại diện 1 số HS trình bày trước
lớp.
- Ở nhà em đã tham gia làm những
công việc như: Quét nhà, lau nhà,
rửa ấm chén . . . Sau khi quét nhà,
em thấy nhà cửa sạch sẽ hơn; sau
khi lau nhà em thấy nhà cửa thoáng
mát.
- Những công việc đó do bố mẹ em
phân công em làm
- Trước những công việc em đã
làm, bố mẹ em rất hài lòng. Bố mẹ

khen em.
- Em còn mong ước được tham gia
vào làm những công việc nhà khác
như: Gấp quần áo, trông em giúp
bố mẹ. Vì theo em nghĩ, đó là
những công việc vừa với sức và
khả năng của mình.
- Lắng nghe

Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
13
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2014
TIẾNG ANH:
( GV bộ môn dạy)

TOÁN:
LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU:
- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có
nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán có một phép cộng.
- Bài tập cần làm: bài 1, 3, 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1 và bài tập 3.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng đặt tính rồi tính:
37 + 8 ; 9 + 22.

- Gọi 1 HS đọc thuộc bảng cộng.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên
bảng.
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài
tập
Bài 1: Tính nhẩm:
-Tổ chức cho 2 nhóm làm tiếp sức.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Trong phép cộng khi thay đổi các vị trí
số hạng cho nhau thì kết quả ntn?
Bài 3 :Tính:
- Em thực hiện tính kết quả phép cộng
theo thứ tự nào?
-Gọi HS lên bảng làm .
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
-Gọi1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài
toán.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và
thực hiện tính kết quả của phép cộng.
- 1 HS lên bảng – cả lớp bảng con.
- 1 HS đọc bảng cộng.

- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Mỗi nhóm 4 HS, tiếp nối nhau mỗi
em viết kết quả của 1 phép tính.
- Không thay đổi.

-1 HS nêu yêu cầu bài.
+ Thực hiện tính từ phải sang trái
- 3HS lên bảng - lớp làm vào bảng
con
- 1 HS đọc đề toán.
+ Mẹ hái được 38 quả bưởi, chị hái
được 16 quả bưởi.
- HS trả lời
- Cả lớp làm vào vở .
-1 HS nêu lại
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
14
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Xem trước bài: “ Phép cộng có tổng
bằng 100”.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.

TẬP VIẾT:
CHỮ HOA G
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh viết chữ G theo mẫu, viết đúng cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay.
- Có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ

- Qui trình viết chữ G.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: - 2 em viết bảng lớp E Ê, Em.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a) Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Giáo viên treo chữ mẫu.
? Chữ G cao mấy li, rộng mấy li?
? Chữ G được viết bởi mấy nét?
? Nét khuyết dưới giống chữ gì?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết.
G
b) Viết bảng:
c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
Góp sức chung tay.
? Góp sức chung tay nghĩa là gì?
- Nhận xét các chữ.
d) Hướng dẫn viết vào vở.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm.
e) Chấm bài:
- Chấm 1 số bài.
- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Chữ G cao 5 li, rộng 5 li.
- Chữ G được viết 3 nét, hai nết cong
trái nối liền nhau và một nét khuyết
dưới.
- Giống chữ hoa C
- Học sinh viết bảng con chữ G
- Học sinh đọc: Góp sức chung tay.

- Cùng nhau đoàn kết làm 1 việc gì đó.
- Chữ h và y cao 2, 5li. G hoa cao 2,5
li; p cao 2 li, t cao 1,5 li.
Các chữ còn lại cao 1 li.
- Học sinh tập viết bảng con.
- Học sinh tập viết vào vở tập viết.
4. Củng cố - dặn dò:
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
15
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết lại ở nhà.

TẬP LÀM VĂN:
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU :
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn
giản (BT1).
- Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1 (BT2); viết được đoạn văn 4-
5 câu về thầy, cô giáo lớp 1(BT3).
- HS nói năng lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Bảng phụ viết các câu nói theo các tình huống nêu ở bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài làm bài tập 2 tuần 7.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :

- Hôm nay các em học bài “Mời, nhờ, yêu cầu,
đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi”.
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: (miệng).
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Gọi 2 HS lên thực hành theo tình huống a.
- Yêu cầu từng cặp HS trao đổi, thực hành theo
các tình huống b,c.
- Tổ chức HS thi nói theo tình huống.
Bài 2 : (miệng).
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Chia 4 nhóm thảo luận.
- Tổ chức thi trả lời 4 câu hỏi trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm trả lời tốt nhất.
Bài 3: (viết)
- Hướng dẫn HS viết một đoạn văn khoảng 4 - 5
câu. Lời văn trôi chảy, dùng từ đặt câu đúng.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- 2 HS đọc bài.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
+ HS1: Đóng vai bạn đến chơi
nhà:
Chào cậu! Nhà bạn nhiều cây
quá.
+ HS2: Nói lời mời bạn vào nhà:
A, Nam! Bạn vào chơi!
- Thảo luận cặp đôi rồi trả lời.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS thảo luận nhóm.
- 4 nhóm thi đua làm bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- HS viết một đoạn văn vào vở.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
16
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Gọi nhiều HS đọc trước lớp đoạn văn đã viết.
- Nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Hỏi lại bài học – giáo dục HS nói năng lễ
phép, lịch sự trong giao tiếp
- Nhiều HS đọc đoạn văn mình
đã viết.
- Lắng nghe.

Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2014
CHÍNH TẢ (Nghe viết):
BÀN TAY DỊU DÀNG
I. MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu
câu trong bài.
- Làm được BT2, BT3a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK + bảng phụ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
-GV đọc cho HS viết: xấu hổ, xoa đầu, xin lỗi,

cửa lớp.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ viết chính
tả bài: “Bàn tay dịu dàng”.
- Ghi đề bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài viết 1 lần.
- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
- Lúc này thái độ của thầy giáo như thế nào?
- Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa?
- Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết như thế
nào?
- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong bài.
- GV đọc cho HS viết : trìu mến, kiểm tra,
buồn bã,…
- Nhận xét , uốn nắn.
b. Viết bài vào vở:
- Đọc bài cho HS viết.
- GV theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm – Chữa lỗi:
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết
vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc lại bài
+ Thưa thầy, hôm nay em chưa
làm bài tập.

+ Thầy không trách, chỉ nhẹ
nhàng xoa đầu An.
- Trả lời.
+ Viết lùi vào 1ô, chữ cái đầu
viết hoa.
- Một số HS nêu từ khó viết.
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết
vào bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vở
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
17
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi.
- Thu chấm 7-8 bài.
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đua tìm nhanh tiếng
có vần ao /au.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3 a:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS đặtcâu để phân biệt các tiếng :
“ da, ra, gia”.
- Gọi 3 HS lên bảng làm .
- Nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn:Về nhà chữa lỗi chính tả trong bài.
- HS đổi vở chấm lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Mỗi nhóm 2 em lên làm thi đua:

ao au
báo tin báu vật
dao đau
… …
- 3 HS lên bảng đặt câu
- Lớp làm vào vở nháp.
- Lắng nghe.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
ĂN UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH (TIẾT 2)



TOÁN:
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100.
- BT cần làm: bài 1, 2, 4.
II/CHUẨN BỊ :
- GV: SGK + Bảng cài + que tính + bảng phụ.
III/LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên tính nhẩm:
7+8 = 9 + 8 =
6 + 4 + 3 = 4 + 5 + 8 =
-Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài “
Phép cộng có tổng bằng 100” - GV ghi đề bài
lên bảng.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự thực hiện
- 2 HS lên tính nhẩm kết quả.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
18
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
phép cộng có tổng bằng 100.
- GV nêu Bài toán:
- Phép cộng 83 + 17= ?
- Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính.
- HS nêu – GV ghi bảng.
83 * 3 cộng 7 bằng 10, viết 0 nhớ 1
+ 17 * 8 cộng 1 bằng 9, 9 thêm 1 bằng 10,
100 viết 10
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Tính
- Gọi HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện
phép tính
Bài 2 : Tính nhẩm theo mẫu.
- Hướng dẫn bài mẫu:
60 + 40 = ?
Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục
10 chục = 100
Vậy : 60 + 40 = 100

- Yêu cầu HS tính nhẩm các bài còn lại theo
mẫu.
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính
- Dặn xem trước bài: “Lít” và làm BT3
- Nhận xét tiết học.
- Theo dõi.
- HS nêu.
- Vài HS nhắc lại.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- 2HS lên bảng làm , cả lớp làm
vở

- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS chú ý theo dõi.
- Tiếp nối nêu cách nhẩm và kết
quả của từng phép tính.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
- lớp làm vào vở.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.

SINH HOẠT TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.

- Biết được phương hướng tuần tới.
- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- Biết được truyền thống nhà trường.
- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần
- HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát đồng ca
2. Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
19
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
- 3 Dãy trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành
viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động của lớp.
- Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ của lớp.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các tổ và xếp loại tổ.
- GV nhận xét chung:
+ Nề nếp:



+ Học tập:



3. Phương hướng tuần sau:
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời

hay làm việc tốt.



4. Lớp múa hát tập thể.

Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
20
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
Thể dục:
Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy.
Học động tác điều hòa
Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê
I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU
- Biết cách thực hiện 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và
bước đầu biết thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.
- Sân trường, vệ sinh sân tập
- Còi, tranh ảnh minh họa…
III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn,đi thường….bước

Thôi
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Học động tác điều hoà:
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện
tập
Nhận xét
*.Ôn bàTD phát triển chung.
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp - Nhận
xét
b.Trò chơi:Bịt mắt bắt dê.
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
4phút
26phút
17phút

9phút

5 phút
Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình học mới động tác TD

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
21
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn 7 động tác TD đã học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ,
không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại tiểu tiện.
* THGDBVMT: HS biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn sạch.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận.
- HS: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :

Bài “Ăn uống đầy đủ”.
- Thế nào là ăn uống đầy đủ?
- Ăn uống đầy đủ có lợi gì?
- GV nhận xé, đánh giá.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :…Hôm nay các em học bài
“Ăn, uống sạch sẽ” – GV ghi đề bài lên bảng.
2.Giảng bài:

Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn sạch?
Bước 1: Động não.
- Để ăn, uống sạch sẽ chúng ta cần làm những
việc gì?
Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm.
- Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời.
- Rửa tay như thế nào là sạch, hợp vệ sinh?
- Rửa quả như thế nào là đúng?
- Bạn gái đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì?
- Kể tên 1 số quả cần gọt vỏ trứơc khi ăn.
- Tại sao thức ăn phải được để trong bát sạch?,
đậy lồng bàn
- Bát, đĩa, thìa trước và sau khi ăn phải làm gì?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
- Vậy để ăn sạch em phải làm gì?
GV kết luận: như SGV
 Hoạt động 2: Phải làm gì để uống sạch?

- 2 HS trả lời.
-Lắng nghe.

- Vài HS trả lời.
- Quan sát hình vẽ và TLCH.
+ Rửa bằng nước sạch, xà phòng.
+ Rửa dưới vòi nước chảy,…
- Trả lời.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Đại diện các nhóm lên trả lời.
- Trả lời: Rửa tay trước khi ăn,
bát đĩa phải rửa sạch sẽ, thức ăn
phải đậy lồng bàn,
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
22
Giáo án lớp 2A Tuần 8 Năm học 2014- 2015
Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi.
- Làm thế nào để uống sạch?
Bước 2: Làm việc với SGK.
Cho HS quan sát hình 6,7,8 và nhận xét: Bạn
nào uống hợp vệ sinh , chưa hợp vệ sinh và giải
thích vì sao?
- Vậy em phải làm gì để uống sạch?
GV kết luận
Hoạt động3: THGDBVMT: Ích lợi của việc
ăn, uống sạch sẽ
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Tại sao chúng ta phải ăn, uống sạch sẽ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Bổ sung, hướng dẫn rút ra kết luận như SGV.
3. Củng cố – Dặn
- Ăn, uống sạch sẽ có lợi gì?

- Dặn xem trước bài:“Đề phòng bệnh giun”
- Nhận xét tiết học.
- Thảo luận cặp đôi trả lời.
- Quan sát hình vẽ và trả lời.
- Không uống nước lã, chỉ uống
nước đun sôi để nguội,
- 4 nhóm thảo luận trả lời.
- Đại diện nhóm lên trình bày:
Giữ vệ sinh, không bị tiêu chảy,
đề phòng bệnh giun,
- Trả lời.
- Lắng nghe.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
23