CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 5 TUẦN 24
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 5 TUẦN 24
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 5 TUẦN 24
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tiết
TậP ĐọC

Luật tục xưa của người Ê-đê
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành
mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
-Hiểu: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục qui định sử phạt rất
nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của
buôn làng.Từ luật tục của người Ê-đê, HS hiểu: xã hội nào
cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật
pháp.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ SGK.
Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây
Nguyên
Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nước ta(BT4)
/> />III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 92 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn
đoạn 1: về cách xử phạt.
đoạn 2: về tang chứng và
nhân chứng.
đoạn 3: về các tội.

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: Ê-đê, xử
nặng, xét xử, mớm,…
Giải nghĩa từ khó: luật tục, Ê-
đê, song, co, tang chứng, trả
lại đủ giá,…
Cả lớp đọc thầm theo
+ người xưa đặt ra luật tục để
/> />HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2SGK ?
GV: các tội của người Ê-đê
nêu rất cụ thể , dứt khoát, rõ
ràng theo từng khoản mục.
đoạn 3
Câu 3SGK ?
GV tiểu kết
Câu 4 SGK ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách

đọc
-Thi đọc đoạn 3
bảo vệ cuộc sống bình yên
cho buôn làng.
+ tội không hỏi mẹ cha, tội
ăn cắp, tội giúp kẻ có tội,…
+Các mức xử phạt rất công
bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,
….người phạm tội là bà con
anh em cũng xử vậy.
+Tang chứng phải chắc chắn:
…
VD:-Luật giáo dục
-Luật bảo vệ
-Luật giao thông đường
bộ
…………
/> />-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
/> />Tiết
chính tả
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe-viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.
- Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lí VN.

II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
/> />Bảng phụ BT3
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió
Tùng Chinh.
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết
học.
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết
chính tả
-GV đọc toàn bài
- Em hãy nêu nội dung chính
của đoạn văn?
-Em hãy tìm những từ dễ viết
sai ?
-GV đọc từ khó
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài
…
+đoạn văn mưu tả vùng biên
cương Tây Bắc của Tổ quốc
ta, nơi giáp giới giữa nước ta
và TQ
+tày đình, hiểm trở, lồ lộ, và
các tên riêng….

HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
/> />trước lớp
-Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm
bài tập
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa
bài
Bài 3
Tổ chức dưới hình thức trò
chơi “Ai thông minh hơn”
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-Lưu ý những từ dễ viết sai
trong bài
-Về nhà viết lại tên 5 vị vua,
HTL các câu đố, đố lại người
thân.
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
+Tên người, dt: Đăm Săn, Y
Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma
Dơ-hao, Mơ- nông.
+Tên địa lí:Tây Nguyên,
(sông) Ba
Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Chia lớp làm 4 nhóm , trong 5
phút đội nào giải ra trước thì
đội đó thắng
Đáp án:
-Ngô quyền, Lê Hoàn, Trần
Hưng Đạo.
-Vua Quang Trung(Nguyễn
Huệ)
……………
/> />Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh
I. Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về trật tự , an ninh.
-Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dngj chúng để đặt câu.
II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết nội dung bài 2, 3
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 3 tiết trước
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích ,y/c của
tiết học
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?

Lớp đọc thầm theo
+…Nghĩa của từ an ninh
Đáp án: b
Nhóm khác bổ sung
/> />-Gọi HS trình bày miệng
(giải nghĩa những trường hợp
còn lại)
Bài tập 2
- Tổ chức dưới hình thức trò
chơi
Đội nào tìm được nhiều từ sẽ
thắng
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 3, xác định yêu cầu của
bài 3 ?
GVtreo bảng phụ ghi sẵn đề
mục 2 nhóm
-Gọi HS trình bày miệng nối
tiếp - đọc đến từ nào xếp từ
đó
Bài4
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
GV tiểu kết
VD : lực lượng an ninh, giữ
vững an ninh
Nhóm a: công an, đồn biên
phòng….
Nhóm b: xét xử, bảo mật,…

Đáp án :SGV trang 99
*Lưu ý:
…để ý nhìn xung quanh
đường, không mang đồ trang
sức, đồ dùng đắt tiền,…
/> />HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học,ghi nhớ những
việc cần làm ở BT4
-HS nào chưa hoàn thành về
nhà tiếp tục hoàn chỉnh.

Tiết
Kể CHUYệN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I .Mục đích yêu cầu
-HS biết được câu chuyện nói về việc làm tốt góp phần bảo
vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành câu chuyện.Hiểu và
trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-Kể chuyện tự nhiên, chân thực
-Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn .
II . Đồ dùng học tập :
-Tranh, ảnh với nội dung trên…
III.Hoạt động dạy và học
/> />1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe hoặc đọc về những
người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
- GVnêu yêu cầu tiết

học,kiểm tra chuẩn bị của HS.
-Gọi HS đọc đề bài, xác định
y/c đề bài
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr29
HS có thể tìm theo ý của
mình
Lưu ý không phải là truyện
đọc ,mà là truyện tận mắt
chứng kiến, nhìn trên ti vi,
phim ảnh hoặc của chính em.
HS đọc tiếp gợi ý 2,3,4
HĐ3: HS tập kể chuyện, trao
đổi với nhau về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm.
HS đọc thầm đề bài, gạch
chân y/c của đề.
+…việc làm tốt……bảo vệ
trật tự, an ninh… làng xóm,
phố phường
VD:
+câu chuyện về chú Thành-
trưởng khu dân cư.
+………….
Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX
….
/> /> GV đến từng nhóm hướng
dẫn, uốn nắn.

- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp
- Nhân vật chính trong câu
chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng
cố ,dặn dò.
- Kể lại cho người thân nghe.
………
Cả lớp bình chọn bài hay nhất
,sát với y/c đề bài
Tiết
TậP ĐọC
Hộp thư mật
I . Mục Tiêu :
/> />-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh
hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, vui
sướng, nhẹ nhàng,…toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật
-Hiểu: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt
động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường
dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệpbảo vệ Tổ quốc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc. ảnh thiếu tướngVũ Ngọc Nhạ
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê-đê,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới

(SGVtr 102 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4đoạn
đoạn 1:…đáp lại.
đoạn 2:…ba bước chân
Cả lớp đọc thầm theo
/> />đoạn 3:…chỗ cũ
đoạn 4: còn lại
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
-Chú Hai Long ra Phú Lâm
làm gì?
-Em hiểu hộp thư mật dùng
để làm gì?
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2SGK ?
GV tiểu kết ý
Luyện đọc từ khó: chữ V, bu-
gi, cần khởi động máy,…
Giải nghĩa từ khó :Hai Long,
chữ V,

bu-gi, cần khởi động, động
cơ,…
Cả lớp đọc thầm theo
+…để lấy báo cáo và gửi báo
cáo
+….để chuyển những tin tức
bí mật, quan trọng.
+ đặt hộp thư dễ tìm ít bị
chú ý nhất- nơi 1 cột cây số
ven đường, giữa cánh đồng
vắng; hòn đá hình mũi
tên trong 1 hộp vỏ thuốc
đánh răng.
+ gửi gám tình yêu TQ và lời
chào chiến thắng.
/> />đoạn 3
Câu 3SGK ?
đoạn 4
Câu 4 SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Tìm những truyện ca ngợi

các chiến sĩ an ninh, tình báo
+ “Anh dừng
xe………….bước chân”
Vì để đánh lạc hướng chú ý
của người khác, không ai có
thể nghi ngờ.
+ có ý nghĩa quan trọng ….vì
cung cấp những thông tin mật
từ phía địch, giúp ta hiểu ý đồ
…và ngăn chặn kịp thời
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
/> /> /> />Tiết
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
I. Mục đích yêu cầu:
Củng cố hiểu biết về tả đồ vật: cấu tạo của bài văn, trình tự
miêu tả, phép tu từ, so sánh, nhân hoá được sử dụng khi mưu
tả
II .Đồ dùng học tập:
1 áo quân phục màu cỏ úa
Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ.
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiét trước.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
/> /> GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
Giải nghĩa :bạn đồng hành,
vén khéo, măng sét, …
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
MB:… màu cỏ úa.( giới thiệu
trực tiếp)
TB:…….của ba
KL:còn lại (KB kiểu mở
rộng)
Hình ảnh so sánh:
Những đường khâu đều đặn
như khâu máy.
……….
Hình ảnh nhân hóa:
Người bạn đồng hành quý
báu.
…
Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại
…….
/> />Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1
,xác định yêu cầu của bài ?

*Gợi ý: quyển sách, quyển
vở, cái đồng hồ báo thức,…
Khi tả, sử dụng các biện pháp
tu từ
HS làm việc cá nhân
Gọi nhiều HS trình bày nồi
tiếp nhau
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Đọc trước 5 đề ôn tập của
tiết sau và chuẩn bị 1 đề em
thích.
+ viết đoạn văn ….tả hình
dáng hoặc công dụng của 1
đồ vật ….
Lớp NX, sửa sai
Bình bài hay nhất
/> /> /> />Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I. Mục đích yêu cầu:
-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
-Biết tạo ra các câu ghép mới sử dụng cặp từ hô ứng thích
hợp.
/> />II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ cho BT1
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm BT 3,4 tiết trước

2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2:Hình thành khái niệm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu
của bài 1 ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 2:
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
Vế 1:Buổi chiều, nắng vừa
nhạt,
C V
Vế 2: Sương đã buông nhanh
xuống mặt
C V
biển. .
…………………
+ …dùng để nối vế câu 1 và vế
/>