CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>
TƯ LIỆU CHUN MƠN TIỂU HỌC.
-------------------------------

CHUN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

/>

/>
LỜI NĨI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trị và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vơ
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hồn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vơ cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/>

/>
đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!

/>

/>
CHUN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 29
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tiết
TẬP ĐỌC
Tranh làng Hồ
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài với giọngvui tươi, rành
mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh
làng Hồ.
-Hiểu: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật
phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ
mọi người hãy biết quí trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền
của văn hố dân tộc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH
/>

/>
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 150 )
b. Bài mới :

Cả lớp đọc thầm theo

HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

Luyện đọc từ khó:tranh thuần

-GV chia 3đoạn

phác, khốy âm dương,quần

đoạn 1:….tươi vui.

hoa tranh nền đen lĩnh, điệp

đoạn 2:…mái mẹ.

trắng nhấp nhánh,..

đoạn 3: cịn lại

Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ,

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

tranh tố nữ, thuần phác,

lần 1

tranh lợn ráy, khoáy âm

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

dương, lĩnh, màu trắng điệp,

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

…

lần 2

Cả lớp đọc thầm theo

-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1

+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch,

Câu 1 SGK ?

cây dừa, tranh tố nữ,…

đoạn 3

+..màu đen không pha bằng

/>

/>
Câu 2SGK ?

thuốc mà luyện bằng bột tha n
của rơm bếp, ….màu trắng
điệp làm bằng bột vỏ sò trộn
với hồ nếp, “nhấp nhánh

đoạn 2,3

muôn nghàn hạt phấn .”

Câu 3SGK ?

+..rất có duyên, tưng bừng
như ca múa bên gà mái mẹ,

Câu 4 SGK?

đã đạt tới sự trang trí tinh tế,
là một sự sáng tạo góp vào
kho tàng màu sắc của dân tộc
trong hội hoạ.

+…những bức tranh rất đẹp,

GV tổng kết

rất sinh động, lành mạnh,

-Em hãy kể tên 1 số nghề

hóm hỉnhvà vui tươi. Họ đã

truyền thống và địa phương

đem vào tranh những cảnh vật

làm nghề đó?

“càng ngắm càng thấy đậm

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

đà, lành mạnh, hóm hỉnh và

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách vui tươi.”…
đọc
-Thi đọc đoạn 1
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài

/>
+..dệt lụa ở Vạn Phúc

Gốm……Bát Tràng
……………..


/>
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò

Lớp NX sửa sai

-NX tiết học

ý 2 mục I

/>

/>
Tiết
CHíNH Tả
I. Mục đích yêu cầu:
-Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.
-Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước
ngồi; làm đúng các bài tập thực hành, khắc sâu qui tắc
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV

/>

/>

Bảng phụ BT 2
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng nhắc lại qui tắc viết hoa, lấy VD chứng
minh?
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính
tả

Cả lớp đọc thầm theo

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 4 khổ

…

thơcủa bài Cửa sông

+…

- Em hãy nêu nội dung chính của
4 khổ thơ

+khổ thơ 6 chữ

đó ?

+Nước nợ, tơm rảo, lưỡi sóng,

-4khổ thơ này thuộc thể thơ gì?

lấp lố,…

-Em hãy tìm những từ dễ viết

HS viết bảng con (giấy nháp )

sai ?

HS viết vào vở

- GV đọc từ khó

HS sốt lỗi

-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài

/>
HS đổi chéo bài soát lỗi


/>
GV chấm. nhanh 1 số bài –NX
trước lớp
Rút kinh nghiệm

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập +tên người:Cri-xtô-phô-rô CôBài 2

lôm-bô,

-Gọi HS đọc bài 2

A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, …

HS làm việc cá nhân

(viét hoa chữ cái đầu của mỗi bộ

Gọi HS nối tiếp trình bày

phận tạo thành tên

Giải thích bằng miệng cách viết

riêngđó.Cáctiếng trong từng bộ

hoa

phận ngăn cách bằng dấu gạch
nối)
…………..

HĐ5 : Củng cố ,dặn dò

Tên địa lí:I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-

-NX tiết học.

ri-ca,…

-Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên
người và tên địa lí nước ngồi

Tiết
LUYệN Từ Và CÂU

/>

/>
Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I. Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn chủ điểm Nhớ nguồn.
II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết nội dung bài 2
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 3 tiết trước
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích ,y/c của
tiết học
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện Lớp đọc thầm theo
tập

+minh hoạ mỗi truyền thống

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca
tập số 1, xác định yêu cầu của dao.
bài 1 ?

Các nhóm viết vào bảng khổ
to

Thảo luận nhóm

Trong 5 phút các nhóm lên

Tổ chức thi giữa các nhóm

trình bày, nhóm nào tìm được

Giải nghĩa những câu ca dao, nhiều câu đúng- nhóm đó

/>

/>
tục ngữ đó

thắng.
VD
Giặc đến nhà, đàn bà cũng
đánh.
Tay làm hàm nhai, tay quai

Bài tập 2

miệng trễ.

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số

…………….

2, xác định yêu cầu của bài ? +điền …tìm ơ chữ hình chữ S
- Tổ chức hoạt động nhóm

đáp án:

(Mỗi nhóm giải 4 câu )

Các từ cần điền: núi ngồi, xen

- Gọi đại diện nhóm nêu kết nghiêng, thương nhau, cá
quả

ươn, nhớ kẻ cho, nước còn,
lạch nào, vững như cây,nhớ
thương, thì nên, ăn gạo, uốn

-Em hiểu câu đó ntn?

cây, cơ đồ, nhà có nóc.

GV tổng kết
+Uống nước nhớ nguồn

HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Về nhà học thuộc ít nhất 10
câu tục
ngữ, ca dao trong BT1,2

/>

/>
Tiết
Kể CHUYệN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I .Mục đích u cầu
-HS kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về
truyền thống tơn sư trọng đạo của người VN hoặc về một kỉ
niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một
câu chuyện.
-Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Hiểu và trao đổi vời bạn về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn .
II .Đồ dùng học tập :
-Tranh, ảnh với nội dung trên…
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe, hoặc đọc về truyền
thống hiếu học, truyền thống đoàn kết cảu dân tộc ta.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

/>

/>
-

GVnêu

yêu

cầu

tiết

học,kiểm tra chuẩn bị của
HS.

HS đọc thầm đề bài ,gạch

-Gọi HS đọc đề bài, xác định chân y/c của đề.
y/c đề bài

Đề

1:….trong

HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài

sống…..tôn sư trọng đạo…..

HS đọc gợi ý SGKtr 93

Đề

2:…..kỉ

cuộc

niệm…thầy

HS có thể tìm theo ý của (cơ)giáo…..lịng biết ơn….
mình
Lưu ý khơng phải là truyện +……
đọc, mà là truyện tận mắt
chứng kiến, nhìn trên ti vi,
phim ảnh hoặc của chính em. Kể chuyện trong nhóm
-Em chọn đề nào?

Nhóm khác NX

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao ….
đổi với nhau về nội dung ,ý
nghĩa câu chuyện

………

-Tổ chức hoạt động nhóm.

Cả lớp bình chọn bài hay

GV đến từng nhóm hướng nhất,sát với y/c đề bài
dẫn, uốn nắn.

- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp

/>

/>
- Nhân vật chính trong câu
chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng
cố ,dặn dò.
- NX tiết học
-Đọc và chuẩn bị bài tuần 29
Lớp trưởng lớp tơi.

Tiết
TậP ĐọC
Đất nước
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu lốt, diễn cảm bài htơ với giọng trầm lắng, cảm
hứng ca ngợi, tự hào về đất nước.

/>

/>
-Hiểu: thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, t/y
tha thiết của t/g đối với đất nước, với truyền thống bất khuất
của dân tộc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Tranh làng Hồ,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 158 )
b. Bài mới :

Cả lớp đọc thầm theo

HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

Luyện đọc từ khó: chớm

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

lạnh, hơi may, ngoảnh lại,

lần 1

rừng tre, phấp phới…

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

Giải nghĩa từ khó: đất nước,

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

hơi may, chưa bao giờ

lần 2

khuất,..

*Lưu ý GV sửa cách ngắt

Cả lớp đọc thầm theo

/>

/>
nghỉ (nếu HS đọc sai)
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:

+…Đẹp :sáng mát trong, gió

Câu 1 SGK ?

thổi mùa thu hương cốm mới,
Buồn: sáng chớm lạnh,
những phố dài xao xác hơi
may, thềm nắng, lá rơi đầy,

Câu 2SGK ?

…..

+…Đẹp :rừng tre phấp phới,

-T/g đã sử dụng biện pháp gì
để tả thiên nhiên, đất trời

….
Vui:trời thu nói cười thiết

trong mùa thu thắng lợi của

tha,….

cuộc kháng chiến?

+..nhân hố: “thay áo mới”
“nói cười”

Câu 3SGK ?

Thể hiện niềm vui phơi phới,
rộn ràng của thiên nhiên…

GV tổng kết ý

+..từ ngữ được lặp lại: “đây”

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

“của chúng ta”

-HS nêu cách đọc từng khổ

“chưa bao giờ khuất”

thơ

“những buổi ngày xưa vọng

-Thi đọc khổ 3,4

nói về”

-Luyện đọc theo nhóm

/>

/>
- Gọi HS đọc bài -kết hợp
HTL
-Em hãy nêu ý chính của

Lớp NX sửa sai

bài ?

ý 2 mục I

HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Về nhà tiếp tục HTL cả bài

thơ.

/>

/>
/>

/>
Tiết
Tập làm văn
Ơn tập về tả cây cối
I. Mục đích yêu cầu:
-Củng cố hiểu biết về tả cây cối: cấu tạo của bài văn tả cây
cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng để quan
sát . Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn.
- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Dàn bài tả cây cối
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trước.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.

/>

/>

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

Lớp đọc thầm theo

tập

Cả lớp đọc thầm lần 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
GV treo bảng phụ nhắc lại
dàn bài tả cây cối-gọi 1,2 HS

+từng thời kì phát triển của

đọc

cây: cây chuối con → cây

- Tổ chức hoạt động nhóm

chuối to → cây chuối mẹ.

- Gọi đại diện nhóm nêu kết

Tả từ bao quát đến chi tiết.

quả

+Theo ấn tượng của thị giác-

Câu a ?

thấy hình dáng của cây, lá,
hoa,…
Cịn có thể bằng xúc giác, thị
giác, vị giác, khứu giác.

Câu b ?

+dài như lưỡi mác..,..ngả
ra..như những cái quạt lớn,

Câu c ?

….

GV nhấn mạnh: t/g nhân hoá

đĩnh đạc, ..thành mẹ.,..đánh

cây chuối

động cho mọi người biết..,….

-chỉ đặc điểm, phẩm chất của
người.

/>

/>
-chỉ hoạt động của người.
-chỉ những bộ phận đặc trưng +Viết 1 đoạn văn ngắn tả một
của người.

bộ phận của cây(lá, hoa quả,

*Lưu ý:

rễ thân)

Cây chuối con, cây chuối mẹ, HS có thể quan sát tranh, ảnh,
cây mẹ khơng phải là nhân

tham khảo 1 số bài văn

hoá mà chỉ là sự chuyển nghĩa
từ vựng thông thường
Bài 2:

Lớp NX, sửa sai

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 +chủ đề?
,xác định yêu cầu của bài ?

+nội dung các chi tiết?

*Lưu ý:

+sử dụng từ ngữ- biện pháp

Khi tả, sử dụng các biện pháp tu từ?
tu từ
HS làm việc cá nhân
Gọi nhiều HS trình bày nối
tiếp nhau
HĐ4 :củng cố ,dặn dị
-NX tiết học, về nhà tiếp tục
hoàn thành đoạn văn.
-Đọc trước 5 đề ôn tập của
tiết sau và chuẩn bị 1 đề em

/>
Bình bài hay nhất


/>
thích.

/>

/>
Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Liên kết các câu trong bài
bằng từ ngữ nối
I. Mục đích yêu cầu:

/>

/>
-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối.
-Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn; biết sử
dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ cho BT1,2
III.Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm BT 3 của tiết trước.Đọc nối tiếp các câu ca dao, tục
ngữ
Bảng nhóm
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2: Hình thành khái niệm

Lớp đọc thầm theo

Bài 1

Cả lớp đọc thầm lần 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu

+Từ “hoặc ”có t/d nối từ “em

của bài 1 ?

bé” với

Thảo luận nhóm

“ chú mèo”

Từ “vì vậy”có t/d nối câu 1

Đại diện nhóm nêu kết quả

và câu 2

GV:Cụm từ “vì vậy”ở VD

+Để thể hiện mối quan hệ về

/>