CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tiết TẬP ĐỌC
Lập làng Giữ biển

I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng lúc trầm, lúc hào
hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật.
-Hiểu: ca ngợi những dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê
hương tới lập làng ở hòn đảo ngoài biển khơi để XD cuộc
sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ
Tranh, ảnh về những làng ven biển, làng đảo và về chài lưới,
giúp giải nghĩa những từ khó.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Tiếng rao đêm,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
chủ điểm -vào bài mới
(SGVtr 58 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
/> />-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4đoạn
đoạn 1:….toả ra hơi muối
đoạn 2:…thì để cho ai?
đoạn 3:… nhường nào.
đoạn 4: còn lại
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
-Bài văn có những nhân vật
nào ?
Câu 1 SGK ?
-Bố Nhụ nói “con sẽ họp
làng”, chứng tỏ ông là người
thế nào ?
Câu 2SGK ?
-Hình ảnh làng mới hiện ra
như thế nào qua những lời nói
của bố nhụ ?
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK ?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 4
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:ngư
trường, lưu cữu, Nhụ, …
Giải nghĩa từ khó : ngư
trường, vàng lưới, lưới đáy,
lưu cữu,….
Cả lớp đọc thầm theo
+Bạn Nhụ, bố và ông của
Nhụ
+Họp làng để di dân ra đảo,
cả gia đình Nhụ.

+Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh
đạo làng, xã.
+ đất rộng, cây xanh, nước
ngọt, ngư trường gần……
+…rộng hết tầm mắt, thả sức
phơi lưới, buộc thuyền. sẽ
có chợ, trường học, nghĩa
trang…
+ ông bước ra võng……

…… nhường nào.
+Nhụ đi, sau đó cả nhà đi…
…phía
chân trời.
“Để có một ngôi làng………
…….phía
/> />-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài dưới hình
thức phân vai
-Em hãy nêu ý chính của bài?
HĐ4: củng cố, dặn dò
-NX tiết học.
-Đọc trước bài Cao Bằng.
chân trời.”
Lớp NX sửa sai
Bình bạn đọc hay nhất
ý 2 mục I
/> />Tiết
chính tả
I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe-viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội.
- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ viết qui tắc viết hoa.
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước,làm BT
Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết
chính tả
-GV đọc toàn bài
- Em hãy nêu nội dung chính
của bài ?
-Em hãy tìm những từ dễ viết
sai ?
-GV đọc từ khó
…
+Bài thơ là lời của một bạn
nhỏ mới đến Thủ đô, thấy Hà
Nội có nhiều thứ lạ, nhiều
cảnh đẹp.
+Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp
Bút, …
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
/> />-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó

HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài
trước lớp
-Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa
bài
Câu a ?
Câu b ?
Bài 3:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-Lưu ý những từ dễ viết sai
trong bài
-Nhắc lại qui tắc viết hoa.
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
Nhóm khác nhận xét, bổ
sung
+Nhụ
Bặch Đằng Giang, Mõm Cá
Sấu.
+Như bảng phụ

+……
Lớp NX, sửa sai
/> />Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục đích yêu cầu:
-HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ đ/k-k/q;g/t-k/q.
-Biết tạo các câu ghép có quan hệ đ/k-k/q;g/t-k/q bằng cách
điền QHT hoặc cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ
trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ cho phần lí thuyết.BT2,3
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
HS nhắc lại ghi nhớ bài trước, làm BT3,4.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2: Hình thành kiến thức
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
-Rút ra ghi nhớ SGK
Lớp đọc thầm theo

Cả lớp đọc thầm lần 2
+a)2 vế câu được nối với
nhau bằng cặp QHT nếu…
thì (đ/k- k/q)
Vế 1- đ/k; vế 2- k/q
+b) 2 vế câu được nối với
nhau bằng 1QHT nếu…(đ/k-
k/q)
Vế 1-k/q; vế 2- đ/k
+Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ
SGK
/> />HĐ3:Hướng dẫn HS luyện
tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Bài 2:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 3:
Tổ chức dưới hình thức trò
chơi
“Ai nhanh hơn”
*Lưu ý: vế HS điền có đủ C-
V không? có hợp nghĩa

không?
GV chốt kiến thức
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại phần ghi nhớ.
-NX tiết học.
…….
+ Tìm QHT : nếu…thì
Vế đ/k : ông trả
tiền… mấy bước
Vế k/q : tôi sẽ
nói…….mấy đường.
………
HS làm VBTTV
Nếu thì
……
Chia 2 đội
Lần 1: đội 1 nêu vế đã cho ,
đội 2 nêu vế cần điền
Lần 2 đổi lại
/> /> /> />Tiết
Kể CHUYệN
Ông Nguyễn Đăng Khoa
I.Mục đích yêu cầu:
-Dựa vào lời kể của GVvà tranh minh hoạ, kể được từng
đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử
chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
-Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi ông
Nguyễn Đăng Khoa thông minh, tài giỏi, xét xử các vụ án, có
công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân.
-Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện.

-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ phóng to.
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia làm ở tiết
trước.
2.Dạy bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2:
- GV kể chuyện lần 1
Giải nghĩa từ :truông, sào
huyệt, phục binh,
- GV kể lần 2
HĐ3: HS tập kể chuyện
HS lắng nghe
HS lắng nghe và nhìn tranh
minh hoạ
Tập kể từng đoạn nối tiếp
/> />-Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp
- Gọi đại diện nhóm kể toàn
bộ câu chuyện
Nhóm khác có thể hỏi về nội
dung và ý nghĩa câu chuyện
-Nhân vật chính trong câu

chuyện là ai?
HĐ4: Liên hệ thực tế ,củng cố
,dặn dò
-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
-NX tiết học .
-Về nhà kể cho người thân.
- Đọc và chuẩn bị bài tuần 23.
trong nhóm
Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX:
+Nội dung câu chuyện có
đầy đủ không
+giọng kể, nét mặt, cử chỉ.
+sáng tạo
VD:câu 3 SGK
+Ông Nguyễn Đăng Khoa
Tiết
TậP ĐọC
Cao Bằng
I . Mục Tiêu :
/> />-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàn, tình
cảm, thể hiện lòng yêu mến của t/g với đất đai và những
người dân Cao Bằng đôn hậu.
-Hiểu: Ca ngợi Cao Bằng- mảnh đất có địa thế đặc biệt, có
những người dân mến khách, đôn hậu đang gìn giữ biên
cương của Tổ Quốc.
-HTL bài thơ.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ
Bản đồ VN

III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Lập làng giữ biển ,TLCH.
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 68 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 3HS khá - giỏi đọc nối
tiếp
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Khổ 1
Câu 1 SGK ?
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:lặng thầm,
suối khuất, rì rào,
Giải nghĩa từ khó :Cao Bằng,
Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo
Cao Bắc,…
Cả lớp đọc thầm theo
+ muốn đến CB phải vượt
qua Đèo Gió, …

“Sau khi qua…ta lại vượt….,
lại vượt ”
địa thế xa xôi, hiểm trở.
/> />Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ?
so sánh lòng yêu đất nước
của con người với núi, với
suối,
Câu 4 SGK ?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
HS nêu cách đọc
-Thi đọc khổ 1,2,3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài -kết hợp
HTL
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
-Về nhà tiếp tục HTLcả bài
thơ.
+ đầu tiên là mận ngọt rất
thương, rất thảo lành như hạt
gạo, hiền như suối trong…
+ “Còn núi non Cao Bằng
……………… rì rào’’
+Cao Bằng có vị trí quan
trọng -người CB vì cả nước
mà giữ lấy biên cương.
Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I
/> /> /> />Tiết
Tập làm văn
Ôn tập văn kể chuyện
I. Mục đích yêu cầu:
-Củng cố kiến thức văn kể chuyện.
-Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu 1 truyện
kể.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ BT 1
VBTTV
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS trung bình lên KT chấm đoạn văn tiết trước.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện
tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Câu a ?
Câu b ?
Câu c ?
Lớp đọc thầm theo

Cả lớp đọc thầm lần 2
+Kể 1 chuỗi sự việc có đầu -
cuối liên quan đến 1 số nhân
vật….
+Tính cách của nhân vật
được thể hiện qua :
-hành động ….
-lời nói, ý nghĩ…
-đặc điểm ngoại hình tiêu
biểu.
+Bài văn kể chuyện có cấu
tạo 3 phần:
MB,TB,KL
/> />GV treo bảng phụ kết quả
hoàn chỉnh
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số
2 ,xác định yêu cầu của bài ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Câu 1 ?
Câu 2 ?
Câu 3 ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Đọc trước tiết TLV, chọn 1
đề ưa thích.
Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại
HS làm bài tập trắc nghiệm

+đáp án:
Phần c
Phần c
Phần c
Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục đích yêu cầu:
-HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản
-Biết tạo các câu ghép có quan hệ tương phản bằng cách nối
các vế câu ghép
bằng QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị
trí của các vế câu.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ cho phần lí thuyết.BT1,2
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
/> />HS nhắc lại ghi nhớ bài trước, làm BT3,4.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2: Hình thành kiến thức
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số
1 ,xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2
Gọi 2 cặp HS lấy VD

-Rút ra ghi nhớ SGK
HĐ3:Hướng dẫn HS luyện
tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1 ,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Bài 2:
HS làm việc cá nhân
Có thể có nhiều đáp án- GV
phân tích, NX .
Bài 3:
GV đọc câu chuyện vui- y/c
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+câu ghép: “Tuy bốn mùa
….lòng người”.
+tuy nhưng
+Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại
…….
HS 1: nêu vế 1
HS 2: nêu vế 2
Chỉ ra QHT đã dùng
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ
SGK
HS làm VBTTV

…….
Nhóm khác NX, bổ sung
VD:
…
+HS hiểu lầm câu hỏi của cô
giáo là tên cướp (CN)đang ở
/> />HS giải thích nội dung gây
cười ở chỗ nào ?
GV chốt kiến thức
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại phần ghi nhớ.
-NX tiết học.
-Về nhà kể lại câu chuyện
vui cho người thân nghe.
đâu?
/> />Tiết
Tập làm văn
Kể chuyện
(Kiểm tra viết)
I. Mục đích yêu cầu:
Dựa vào hiểu biết và kĩ năng đã có, HS viết hoàn chỉnh 1 bài
văn kể chuyện.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng lớp ghi tên 1 số truyện đã đọc, 1 vài truyện cổ tích.
III .Hoạt động dạy và học
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
/> />HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi 1 HS đọc 3 đề bài SGK
Gợi ý:

đề 3 y/c các em kể chuyện
theo lời 1 nhân vật trong
truyện cổ tích nên các em lưu
ý.
-Em sẽ chọn đề bài nào ?

GV giải đáp thắc mắc của HS
( nếu có)
HĐ3: HS làm bài
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Đọc trước đề bài tuần 23,
chuẩn bị nội dung.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS nối tiếp nhau nói tên đề
bài mà các em chọn:
VD:…
/> />Tiết
TẬP ĐỌC
Phân xử tài tình
I . Mục Tiêu:
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng,
thể hiện niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xưe
kiện của ông quan án.
-Hiểu:Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án .
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 75 )
b. Bài mới :
/> />HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn
đoạn 1:….Bà này lấy trộm.
đoạn 2:…cúi đầu nhận tội.
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2 ý 1 SGK ?
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: công
đường, mếu máo, vãn cảnh,
….
Giải nghĩa từ khó :quan án,
vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn,

chạy đàn, niệm phật, ….
Cả lớp đọc thầm theo
+ về việc mình bị mất cắp
vải. Người nọ tố cáo người
kia-nhờ quan phân xử.
+ dùng nhiều cách:
-cho đòi người làm
chứng….
-cho lính về nhà 2 người…
-sai xé vải làm đôi …
/> />Câu 2 ý 2 SGK ?
đoạn 3
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK ?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài dưới hình
thức phân vai
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Tìm các truyện đọc về xử
án(cổ tích, báo Nhi Đồng,…)
+…vì chỉ có người tự làm ra
mới thấy đau xót khi vải bị
xé….

+ mỗi người cầm 1 nắm
thóc….thấy 1 chú tiểu thỉnh
thoảng hé bàn tay ra xem…
+phần b
Lớp NX sửa sai
Bình bạn đọc hay nhất
ý 2 mục I
/>