Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 15

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5


Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013
CHÀO CỜ
…………………………………………………….
Tập đọc: (Tiết 29): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
Theo Hà Đình Cẩn
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc lưu loát toàn bài văn. Đọc đúng,phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y
Hoa, già Rók (Rốc), giọng đọc phù hợp với nội dung các đ/văn:trang nghiêm ở đoạn dân
làng đón cô giáo với những nghi thức trang trọng, vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của
cô giáo.
- Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểu
tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy
nghó rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được
học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
- GDHS biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm đến HS vùng Tây Nguyên.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’ 1) Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc bài Hạt gạo làng ta và trả
lời câu hỏi.
- GV nhận xét và ghi điểm .
-2HS đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng ta
và trả lời câu hỏi.
2’
12’

8’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài
b) Luyện đọclần 1:
Gọi 1 HS đọc cả bài
-GV HD giọng đọc
-GV chia đoạn : 4 đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
-GV ghi từ khó lên bảng:Y Hoa, già
Rok
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Cho HS đọc chú giải
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4
-GV đọc toàn bài.
c) Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc đoạn 1
- HS nhắc đề bài
- Cả lớp đọc thầm

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
-4HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
-2 HS đọc từ khó
- 4HS nối tiếp đọc đoạn lần 2.
- 2 HS đọc chú giải
-HS đọc cho nhau nghe trong nhóm 4
-1 nhóm đọc trước lớp.
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm


Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5

10’
-Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh
để làm gì ?
-Cho HS đọc đoạn 2:
-Người dân Chư Lênh đã chuẩn bò đón
tiếp cô giáo trang trọng như thế nào ?
-Cho HS đọc đoạn 3,4
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng
rất háo hức chờ đợi và yêu q “cái
chữ”?


- Tình cảm của người Tây Nguyên với
cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì?
?Em hãy nêu nội dung của bài văn?

d) Luy ện đọc lần 2:
-GV hướng dẫn đọc mẫu đoạn 3
- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-GV nhận xét,tuyên dương
-Lớp đọc thầm đoạn 1
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để
dạy học.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 2
-Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trải
lông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách,
cho cô giáo thực hiện nghi lễ trở thành
người trong buôn, chém dao vào cột.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 3,4
- Mọi người ùa theo già làng đề nghò cô

giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng
phắc khi xem Y Hoa viết, mọi người hò reo
khi Y Hoa viết xong chữ.
- …thể hiện nguyện vọng thiết tha của
người Tây Nguyên cho con em mình được
học hành,thoát khỏi đói nghèo,lạc hậu,XD
cuộc sống ấm no,hạnh phúc.
*Nội dung:Bài văn nói lên tình cảm yêu
quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người
Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy nghó rất
tiến bộ của người Tây Nguyên: mong
muốn cho con em của dân tộc mình được
học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
-HS luyện đọc trong nhóm 2
-3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp
5’ 4) Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục luyện đọc và đọc
trước bài Về ngôi nhà đang xây
………………………………………………………………………………… .…………
Toán: (Tiết 71): LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :Giúp HS :
- Củng cố Qtắc và rèn kó năng thực hiện phép chia số TP cho số TP .
-Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số TP cho 1 số TP .
II/ Các hoạt động chủ yếu:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1) Kiểm tra bài cũ :
-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho

1 số thập phân ?
- 1HS nêu.

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
2’
23’
3’
2’
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính
2) Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Luyện tập
b. Thực hành :
-Gọi HS đọc y/cầu BT1
-Cho 4 HS lên bảng làm và nêu cách
thực hiện phép chia ,cả lớp làm b/c
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Gọi HS đọc y/cầu BT2
-Gọi 3 HS lên bảng làm,cả lớp làm
vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Gọi 1 HS đọc đề bài 3.
?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán hỏi
gì?
Cho HS lên bảng tóm tắt,1 HS giải
-Nhận xét ,sửa chữa
* Nếu còn thời gian, hướn dẫn hS làm
thêm các bài còn lại
3) Củng cố :
-Muốn chia 1 số thập phân cho 1 số

thập phân em làm ntn?.
4) Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Luyện tập chung
-1 HS lên bảng tính : 82,12 : 5,2
-HS nhắc đề bài
*Bài 1:Đặt tính rồi tính
- lần lượt HS lên Bảng làm, Lớp làm vào
bảng con
*Bài 2:Tìm x
-a) x x 1,8 = 72
x = 72:1,8
x = 40
- 1 HS lên bảng , lớp làm vở
*Bài 3: Tóm tắt: 5,2 lít : 3,952 kg
? lít : 5,32 kg
Bài giải:
1 lít dầu hỏa cân nặng là:
3,952 : 5,2 =0,76 (kg)
5,32 kg có số lít dầu là:
5,32 : 0,76 = 7 (lít)
Đáp số:7 lít dầu .
-HS nêu .
………………………………………………………………………
Khoa học(Tiết 29): THUỶ TINH
I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
- Phát hiện một số tính chất & công dụng của thuỷ tinh thông thường .
- Kể tên các vật liệu thường dùng để sản xuất ra thuỷ tinh .
- Nêu tính chất & công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao .
II/ Đồ dùng dạy học :

-Hình & thông tin tr.60, 61 SGK .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1/Kiểm tra bài cũ : “ Xi măng “

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
2’
10’
13’
3’
2’
-Xi măng được làm từ những vật liệu
nào?
-Nêu tính chất ,công dụng của xi măng?
- Nhận xét, KTBC
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài : “ Thuỷ tinh “
b) Hoạt động 1: Quan sát & thảo luận:
-Cho HS quan sát các đồ vật bằng thủy
tinh,thảo luận nhóm đôi và TLCH:
?Kể tên 1 số đồ dùng được làm bằng thủy
tinh?
?Những đồ dùng bằng thủy tinh khi va
chạm mạnh vào vật rắn sẽ thế nào?
-GV nêu kết luận.
c))HĐ 2 :.Thực hành xử lí thông tin:
?Thủy tinh có những tính chất gì?
?Nêu được tính chất & câu dụng của thuỷ
tinh chất lượng cao .

?Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng
thủy tinh?
?Thủy tinh được làm từ những vật liệu
nào?
-GV nhận xét, kết luận:
3/ Củng cố :
-Nêu tính chất và công dụng của thuỷ
tinh có chất lượng cao?
4/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò bài sau “Cao su”
-2HS trả lời.
-HS nhắc đề bài
-HS quan sát & trả lời nhau theo cặp
-Một số đồ vật được làm bằng thuỷ
tinh: Ly,cốc, bóng đèn,chai ,lọ,cửa
kính,…
-…rất dễ bò vỡ
-Tính chất của thuỷ tinh : trong suốt,
không gỉ,cứng nhưng dễ vỡ,không
cháy,không hút ẩm,không bò a xít ăn
mòn.
- Thuỷ tinh chất lượng cao rất
trong,chòu được nóng ,lạnh, bền,khó
vỡ,được dùng làm chai,lọ trong phòng
thí nghiệm,đồ dùng y tế,kính XD,kính
máy ảnh,ống nhòm… .
-Khi s/dụng đồ thủy tinh lau,chùi cần
nhẹ nhàng,tránh va chạm mạnh.
-Thủy tinh được làm từ cát trắng và 1

số chất khác.
- HSTL
Chi ều:
Kể chuyện: (Tiết 15): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I / Mục đích , yêu cầu :
1. Rèn kó năng nói :
-Biết tìm và kể được câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài
-Biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghóa của câu chuyện .
2. Rèn kó năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
II / Đồ dùng dạy học:
- Một số sách ,truyện có nội dung viết về những người đã góp sức mình chống lại đói
nghèo , lạc hậu .
III / Các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
23’
1’
1/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện Pa-
xtơ và em bé
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài,ghi
đề bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu y/c của đề :
-Cho 1 HS đọc đề bài .
-Nêu yêu cầu của đề bài .
-GV gạch dưới những chữ quan trọng

-Cho HS đọc gợi ý 1.
-Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể
-Cho HS dựa vào gợi ý 2 ,lập dàn ý sơ
lược câu chuyện mình sẽ kể .
-GV kiểm tra giúp đỡ .
c/ HS thực hành kể chuyện và trao
đổi về ý nghóa câu chuyện :
-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi
về chi tiết , ý nghóa chuyện .
GV quan sát cách kể chuyện của HS ,
uốn nắn, giúp đỡ HS.
-Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại
cùng các bạn về nội dung ý nghóa câu
chuyện.
-GV nhận xét , ghi điểm và bình chọn
câu chuyện hay nhất,người kể chuyện
hay nhất.
4 / Củng cố ,dặn dò:
-Về nhà kể chuyện cho người thân
nghe.Chuẩn bò trước nội dung cho tiết
kể chuyện tuần sau .
- 2HS nối tiếp nhau kể chuyện Pa-xtơ và
em bé và trả lời câu hỏi về ý nghóa của
câu chuyện .
-HS nhắc đề bài
*Đề bài:Hãy kể một câu chuyện đã nghe
hay đã đọc nói về những người đã góp sức
mình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vì
hạnh phúc của nhan dân.
-HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện

mình đònh kể
- HS dựa vào gợi ý 2 ,lập dàn ý sơ lược
câu chuyện mình sẽ kể .
- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về chi
tiết , ý nghóa chuyện .
- HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại
cùng các bạn về nội dung ý nghóa câu
chuyện.
-Lớp theo dõi, nhận xét,đánh giá.
……………………………………………………………………………
Tập làm văn: (Tiết 29):LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I / Mục đích yêu cầu :
-Xác đònh được được các đoạn của 1 bài văn tả người , nội dung của từng đoạn , những
chi tiết tả hoạt động trong đoạn .

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
-Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt .
II / Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 1.
-Ghi chép của học sinh về hoạt động của 1 người thân hoặc 1 người mà em yêu mến .
III / Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
2’
23’
3’
1/ Kiểm tra bài cũ :
-HS đọc lại biên bản của tiết trước .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài,ghi đề bài

b/ Hướng dẫn HS luyện tập:
-GV cho HS đọc y/c bài tập 1.
?Bài văn có mấy đoạn ? Mỗi đoạn từ
đâu đến đâu ?
?Tìm câu mở đầu đoạn của mỗi đoạn .
Nêu ý chính của mỗi đoạn?
/Ghi lại những chi tiết tả Bác Tâm
trong bài văn ?
-Cho HS làm bài , trả lời các câu hỏi
theo yêu cầu .
GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng
* Bài tập 2 :
-GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK .
-GV kiểm tra việc chuẩn bò của HS .
-Cho HS giới thiệu người các em sẽ
chọn tả hoạt động .
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
-GV nhận xét , chấm điểm 1 số đoạn
viết hay.
3 / Củng cố,dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt
động .
-Chuẩn bò cho tiết tập làm văn tới .
-2 HS đọc biên bản .
-HS nhắc đề bài
*Bài tập 1 :a/Bài văn có 3 đoạn:
-Đoạn 1:Từ đầu. . . cứ loang ra mãi.
-Đoạn 2:Mảng đường hình chữ nhật. . . như

vá áo ấy.
-Đoạn 3:Phần còn lại.
b/Nội dung chính của mỗi đoạn:
-Đoạn 1:Tả bác Tâm vá đường.
-Đoạn 2:Tả kết quả LĐ của bác Tâm.
-Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng
đường đã vá xong.
c/Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm:
-Tay phải cầm búa,tay trái xếp rất khéo
những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh.
-Bác đập búa đều đều xuống những viên
đá,2 tay đưa lên ,hạ xuống nhòp nhàng.
-Bác đứng lên vươn vai mấy cái liền.
* Bài tập 2 :Viết 1 đoạn văn tả hoạt động
của một người mà em yêu mến.
-HS đọc gợi ý SGK
-HS lần lượt giới thiệu người các em đònh
tả .
-HS làm bài và trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét .

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………
Th ư ba n gày 26 tháng 11 năm 2013
Chính tả:(Nghe – viết): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I / Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô
giáo .
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có thanh hỏi , thanh ngã.
II / Đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2b .
-Bảng phụ viết sẵn những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3b
III / Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
2’
17’
5’
1/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS lên bảng viết
-GV nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
b/Hướng dẫn HS nghe – viết :
-Gọi 1 HS bài viết
Gọi HSlên bảng viết từ khó
-GV đọc lại bài viết 1 lần
-GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết bài
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-GV thu chấm 1 số bàibài của HS.
-Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-GV trả vở cho HS và nhận xét
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập
2b .GV nhắc lại yêu cầu bài tập.
-Cho HS làm việc theo nhóm
-HS thảo luận ghi vào giấy
-HS trình bày kết quả
Nhận xét,tuyên dương

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b .
-Làm việc cá nhân .
-GV treo bảng phụ cho HS trình bày
kết quả .
-Cho 1 HS đọc lại bài điền đúng
-Em tưởng tượng xem ông sẽ trả lời
như thế nào sau lời bào chữa của cháu?
-quả chanh-tranh giành
-leo trèo-chèo thuyền
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-2 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy
nháp .
im phăng phắc,Y Hoa,trải,bỗng
-HS lắng nghe
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS đổi vở chéo nhau nhìn SGK để
chấm lỗi.
-HS lắng nghe.
* Bài tập 2b : Chỉ khác nhau ở thanh
hỏi,ngã:
-bõ:bõ công -bỏ:bỏ đi
-bẽ:bẽ mặt -bẻ:bẻ cành
-cãi:cãi nhau -cải:rau cải
-chão:dây chão -chảo:cái chảo
-đỗ:đỗ xe -đổ:xe đổ
-mõ:cái mõ -mỏ:mỏ than
* Bài tập3: b/Tìm tiếng có thanh hỏi hay
ngã:
Tổng kết,lòch sử,ông bảo

điểm 9,tổng kết,chỉ được,suy nghó

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
5’
4 / Củng cố ,dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò tiết sau nghe viết :“Về ngôi
nhà đang xây “
-Thằng bé này lém quá! Vậy sao các bạn
cháu vẫn được điểm cao?
……………………………………………… ………………………………….
Toán: (Ti ết 72 ): LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu :
-Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân .
-Củng cố các qui tắc chia có số thập phân .
-Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm toán .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
……………………………………………………………………………………………

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
Luyện từ và câu: (Tiết 29):Mở rộng vốn từ: HẠNH PHÚC
I/ Mục tiêu:
-Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ
về hạnh phúc.
-Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.
-Từ điển Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’
1) Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra 2 HS
-GV nhận xét + ghi điểm.
-2HS làm BT3 của tiết trước
1’
7’
8’
8’
5’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu,ghi đề bài
b) Luyện tập:
-Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1.
-Cho HS thảo luận nhóm đôi
-Cho HS trình bày kết quả.
Hướng dẫn làm bài 2
-Cho HS đọc yêu cầu BT2.
-HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
-GV nhận xét và chốt lại
-Hướng dẫn HS làm BT4:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT4
-Tiến hành như BT1
3) Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài sau : Tổng kết vốn từ
- Về làm thêm bài còn lại
- HS nhắc đề bài

*Bài tập 1:Chọn ý thích hợp nhất để
giải nghóa từ hạnh phúc:
b/Trạng thái sung sướng vì cảm thấy
hoàn toàn đạt được ý nguyện.
*BT2:Tìm những từ cùng
+Cùng nghĩa : sung sướng, may mắn…
+Trái nghĩa: Bất hạnh, khốn khổ, cực khổ,
cơ cực…
*BT4:
-Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm
bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhưng
mọi người sống hòa thuận là quan trọng
nhất vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia
đình không thể có hạnh phúc.
……………………………………………………………… .……………………………………….
Lòch sử: (Tiết 15): CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
- Tại sao ta quyết mở chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 .
- Ý nghóa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 .
- Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biên
giới thu- đông 1950 .
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính Việt Nam, lược đồ chiến dòch Biên giới thu – đông 1950 .

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS
5’
2’
8’

15’
1/Kiểm tra bài cũ :
-Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành
mục tiêu tấn công của Pháp ?
-Ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc
đối với cuộc kháng chiến của dân tộc
ta?
2/Bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu
,ghi đề bài lên bảng
b) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp .
-GV cho HS quan sát trên bản đồ
đường biên giới Việt –Trung.xác đònh
những điểm đòch đóng quân để khóa
chặt Biên giới tại đường số 4
c) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm .
?Vì sao ta quyết đònh mở chiến dòch
Biên giới thu – đông 1950 ?
? Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm
Đông Khê làm điểm tấn công để mở
màn chiến dòch ?
?Nếu không khai thông biên giới thì
cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ
ra sao?
?Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến
dòch Biên giới thu-đông 1950 diễn ra
ở đâu ? Hãy tường thuật lại trận đánh
ấy ( Có sử dụng lược đồ )
-Nêu điểm khác chủ yếu nhất của
chiến dòch Việt Bắc thu-đông 1947

với chiến dòch Biên giới thu-đông
1950 ?
-Tấm gương chiến đấu dũng cảm của
anh LaVăn Cầu thể hiện tinh thần
gì ?
-Cho HS q/s hình 1 :Hình ảnh Bác Hồ
trong chiến dòch Biên giới gợi cho em
suy nghó gì ?
-Nêu ý nghóa của chiến thắng Biên
giới thu-đông 1950 ?

- 2HS trả lời .
- HS nhắc đề bài
1)Ta quyết đònh mở chiến dòch Biên giới
thu-đong 1950:
-HS đọc “Từ đầu…tham gia chiế dòch”
-HS lên xác đònh điểm đóng quân của
đòch.
-HSthảo luận nhóm và TLCH:
- Nhằm phá tan âm mưu khoá chặt biên
giới của đòch , khai thông biên giới ,mở
rộng quan hệ giữa ta và quốc tế.
- Vì mất Đông Khê quân Pháp ở Cao
Bằng bò cô lập .
-Cuộc kháng chiến của chúng ta sẽ bò cô
lập dẫn đến thất bại .
2)Diễn biến,kết quả chiến dòch Biên giới
thu-đông 1950:
- Thu-đông 1950 ở Biên giới Việt Trung ,
tập trung tại đường số 4

-Ngày 16-9-1950 ta nổ súng tấn công cứ
điểm Đông Khê.Đòch ra sức…chiếm cứ
điểm Đông Khê.
- Thu-đông 1950 ta chủ động mở chiến
dòch .
-Chiến dòch Việt Bắc thu-đông 1947 đòch
tấn công ,ta đánh lại và giành chiến
thắng.
- Thể hiện tinh thần yêu nước , chiến đấu
dũng cảm .
- Bác Hồ ung dung , với tư thế của một vò
Tổng tư lệnh tối cao tại mặt trận , tư thế
của người chiến thắng .
- Thu-đông 1950,ta chủ động mở chiến

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
3’
2’


4/ Củng cố :
-Hãy tìm vò trí Đông Khê ( trrên lược
đồ & cho biết vì sao ta chọn vò trí này
là mục tiêu tấn công trong chiến dòch
Biên giới ?
5/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
Chuẩn bò bài sau “ Hậu phương
những năm sau chiến dòch Biên giới “
dòch Biên giới và đã giành thắng lợi.Căn

cứ đòa Việt Bắc được củng cố và mở rộng.
Phá thế bao vây của đòch , nối liền quan
hệ quốc tế giữa ta với các nước bạn .
- HS xác đònh vò trí Đông Khê trên lược đồ
…………………………………………………………………………………… .……
Chi ều:
Khoa học: (Tiết 30): CAO SU
I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết:
-Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
-Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
-Nêu tính chất , công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
II/ Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh họa
-Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng , dây chun …
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
11’
13’
1/ Kiểm tra bài cũ : “Thuỷ tinh”
-Kể tên các vật liệu được dùng để sản
xuất ra thủytinh ?
-Nêu tính chất và công dụng của thủy
tinh chất lượng cao?
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Cao su.
b) Hoạt động 1: Thực hành:
-Cho HS ném quả bóng cao su xuống
sàn nhà và kéo căng sợi dây cao su sau

đó buông tay ra và nhận xét?
c/HĐ2:Thảo luận nhóm:
-Cho HS thảo luận nhóm và TLCH:
?Hãy kể tên các đồ dùng bằng cao su mà
-2 HS trả lời.
- HS nhắc đề bài
-HS thực hành và nhận xét
-Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà,ta
thấy quả bóng lại nảy lên.
-Kéo căng sợi dây cao su ,sợi dây dãn
ra.Khi buông tay ra,sợi dây cao su lại trở
về vò trí cũ.
-Cao su có tính đàn hồi.
HS thảo luận nhóm đôi và TLCH:
-Lốp xe,xăm xe, bóng đá,dây chun,…

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
5’
em biết?
?Có mấy loại cao su? Đó là những loại
nào?
?Ngoài tính đàn hồi tốt , cao su còn có
những tính chất gì?
?Cao su được sử dụng để làm gì?
?Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao
su ?

-GV kết luận
-Cho Hs đọc bài học SGK/63
3/ Củng cố –Dặn dò:

- Nhận xét tiết học .
-Bài sau “Chất dẻo” .
-Có 2 loại cao su:Cao su tự nhiên & cao
su nhân tạo.
-Ít bò biến đổi khi gặp nóng, lạnh, cách
điện, cách nhiệt,không tan trong nước,
tan trong một số chất lỏng khác.
-…làm săm,lốp xe;làm các chi tiết của 1
số đồ điện,máy móc và đồ dùng trong
gia đình.
-Không nên để các đồ dùng bằng cao su
ở nơi có nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp.
Không để các hoá chất dính vào cao su.
- 2HS đọc
…………………………………………………………………………………………………
Kó thuật( Tiết 15): LI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I/Mục tiêu:HS cần phải:
-Nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
-Có ý thức chăm sóc,bảo vệ vật nuôi, bảo vệ mơi trường khi chăn ni gà
II/ Đồ dùng dạy học:-Phiếu bài tâp
-Tranh ảnh minh họa
III/Các hoạt động dạy,học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
20’
1/Kiểm tra bài cũ :
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài,ghi
đề
b/Hoạt động 1:Tìm hiểu lợi ích của việc

nuôi gà:
-Cho HS quan sát tranh ,đọc thông tin
trong SGK và thảo luận nhóm
-Cho HS thảo luận nhóm 4
-GV phát phiếu bài tập cho các nhóm
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả
vào phiếu
-Cho các nhóm trình bày bài làm của
nhóm mình
-Cho HS nhận xét
-GV nhận xét,kết luận:
-HS nhắc đề bài
Các
sản
phẩm
của
nuôi gà
Thòt gà,trứng gà
-Lông gà
-Phân gà
Lợi ích
của
việc
nuôi gà
Gà lớn nhanh và có khả
năng đẻ nhiều trứng trong
năm.
-Cung cấp thòt,trứng dùng
để làm thực phẩm hằng
ngày.Trong thòt,trứng gà

có nhiều chất bổ,nhất là
chất đạm.Từ thòt và trứng

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
6’
6’
1’
*HĐ2:Liên hệ thực tế:
-Ở gia đình em có nuôi gà không?
-Gia đình em nuôi gà để làm gì?
-Em đã chăm sóc gà như thế nào?
-GV nhận xét và GD HS có ý thức chăm
sóc và b/v gà và cách phòng tránh bệnh
dòch cúm gia cầm.
3/Củng cố:Em hãy nêu lợi ích của việc
nuôi gà?
- Chăn ni và giữ gìn vệ sinh chuồng trại
để giữ vệ sinh mơi trường
- Giữ VS bằng cách nào?
4/Nhận xét-Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài sau.
gà có thể chế biến nhiều
món ăn khác nhau.
- Cung cấp nguyên
liệu(thòt,trứng gà) cho CN
chế biến thực phẩm.
-Đem lại nguồn thu nhập
kinh tế chủ yếu của nhiều
gia đình ở nông thôn.

-Nuôi gà tận dụng được
nguồn thức ăn sẵn có trong
th/nhiên.
-Cung cấp phân bón cho
trồng trọt.
- HS tự liên hệ trả lời
………………………………………… …………………….
GDNGLL( Tiết 15): VIẾT THƯ THĂM HỎI THẦY CƠ GIÁO CŨ
Cho HS viết thư để thămhỏi thầy cơ giáo đã dạy em mà em nhớ nhất sau đó gửi thư
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013
Tập đọc: (Tiết 30):VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
Đồng Xuân Lan
I/Mục tiêu:
- Biết đọc bài thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài ở hai dòng thơ
cuối
-Hiểu nội dung bài thơ : Thông qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây, ca
ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta.
- Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu của bài thơ.
-GD HS biết q trọng ngôi nhà đang ở.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc
III/ Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1) Kiểm tra bài cũ : 2 HS
-Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-2 HS đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5

- GV nhận xét, ghi điểm và TLCH.
2’
12’
7’
10’
3’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Về ngôi nhà đang xây
b) Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
-GV hướng dẫn giọng đọc
-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: giàn
giáo, h h, sẫm biếc
-Cho HS đọc chú giảivà giải nghóa từ.
-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm
- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần
c) Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc lại bài thơ
-Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một
ngôi nhà đang xây?
-Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ
đẹp của ngôi nhà?
- Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho
ngôi nhà được miêu tả sống động, gần
gũi?
-Hình ảnh những ngôi nhà đang xây dở
nói lên điều gì về cuộc sống trên đất
nước ta?
?Em hãy nêu ý nghóa bài thơ?

d) Đọc l ần 2:
-GV hướng dẫn đọc mẫu 2 khổ thơ cuối
HS đọc trong nhóm đôi.
-Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-Cho HS HTL 2 khổ thơ đầu và thi đọc
-GV nhận xét , ghi điểm
3) Củng cố :
- Qua bài thơ tác giả đã ca ngợi điều gì?
-HS nhắc đề bài

-1 HS đọc,cả lớp đọc thầm
-3HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 1
-HS luyện đọc từ khó.
-3HS nối tiếp nhau đọc khổ thơ (đọc 2 lần)
-1HS đọc chú giải, 2 HS giải nghóa từ
-HS đoc trong nhóm 3 ,1 nhóm đọc trước
lớp
-1 HS đọc lại cả bài
-1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
-Những chi tiết: giàn giáo,trụ bê tông, mùi
vôi vữa, tường chưa trát…
-Hình ảnh so sánh là: Trụ bê tông nhú lên
như 1 mầm cây.Giàn giáo tựa cái lồng.
Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong. Ngôi
nhà như bức tranh.Ngôi nhà như đứa trẻlớn
lên với trời xanh.
-Hình ảnh nhân hoá là:
Ngôi nhà tựa vàonền trời sẫm biêc,thở ra
mùi vôi vữa. Nắng đứng ngủ quên trên
những bức tường. Làn gió mang hương ủ

đầy những rãnh tường chưa trát. Ngôi nhà
như trẻ nhỏ lớn lên với trời xanh.
-Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương trên đất
nước ta; đất nước ta là một công trường xây
dựng to lớn; bộ mặt đất nước đang hàng
ngày, hàng giờ thay đổi.
* Ýù nghóa: Bài thơ cho ta thấy được hình
ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang
xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất
nước ta.
-HS luyện đọc trong nhóm
-3 HS thi đọc diễn cảm
-4 HS thi đọc thuộc lòng
- Lớp nhận xét

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
2’
4) Nhận xét, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài sau
……………………………………………………………………………………… .
Toán: (Tiết 73): LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu :
-Củng cố kiến thức các phép chia có liên quan đến số thập phân .
-Giúp HS rèn kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số TP .
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
23’

10’
5’
8’
3’
2’
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 4 còn lại
-Nhận xét,sửa chữa .
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Luyện tập chung
b)Thực hành:
-Gọi HS đọc y/cầu BT1
-Gọi 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào
vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
*Bài 2: Tính :
-Nêu thứ tự thực hiện các phép tính .
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Gọi 1 HS đọc đề bài toán 3 .
-Gọi 1 HS lên tóm tắt ,1 HS giải.
-Cho HS làm vào vở
-Nhận xét ,sửa chữa .
3/ Củng cố :
-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số
tự nhiên;chia 1 số thập phân cho 1 số thập
phân ?
4/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau : Tỉ số phần trăm
- 2 HS lên bảng chữa bài .

- HS nhắc đề bài
*Bài 1:Đặt tính rồi tính :HS làm vở các
phần a-b-c
*Bài 2: Tính :
a)(128,4–73,2) : 2,4–18,32
= 55,2 : 2,4 - 18,32
= 23 – 18,32 = 4,68
*Bài 3 : Bài giải
Số giờ mà động cơ đó chạy được là :
120 :0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240 giờ .
……………………………… ………………………………………………………….
Chi ều:
Luyện Tiếng Việt: Tập làm văn: Tả người
I/Mục tiêu:
- Luyện tập tả người
- Viết được đoạn văn miêu tả hoạt động của một người cụ thể ( Tả cơ giáo)
II/ Các hoạt động chủ yếu:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
1’
30’
4’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn luyện tập
• Ra đề bài : Viết đoạn văn miêu tả
hoạt động của cô giáo trong giờ
giảng bài
• Theo dõi quá trình làm bài của HS

• Chấm bài, nhận xét
3/Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về viết một bài văn tả cô giáo
- Lắng nghe
- HS đọc đề và nêu y/c đề bài
- Làm bài vào vở
- Một số HS đọc bài văn của mình,
Lớp nhận xét và chữa bài hoặc bổ
sung
……………………………………………………
Mĩ Thuật ( Tiết 15): VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
I. Mục tiêu
-Kiến thức: Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong sản xuất, chiến đấu và trong sinh hoạt
hang ngày. Hs tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài.
-Kỉ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài quân đội theo cảm nhận riêng.
-Thái độ: Hs yêu quý và kính trọng các cô các chú bộ đội
* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
-1 số tranh ảnh về quân đội
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’ 1/Giới thiệu bài
- Cho HS hát tập thể 1 bài có nội dung về đề tài
Quân đội
- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị
Hs quan sát
4’ Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

GV : giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài quân đội
Tranh vẽ về đề tài Quân đội có các cô các chú là
hình ảnh chính
+ Trang phục( mũ, quần, áo)
+ Đề tài về Quân đội rất phong phú
Hs quan sát
GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về
hoạt độnh của chú bộ đội như: gặt lúa, chống bão
lũ, đứng gác
- Cho Hs quan sát xem tranh ảnh về quân đội để các
em nhớ lại hình ảnh, màu sắcvà không gian cụ thể.
Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh
về các cô chú bộ đội
4’ Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý
cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung
HS lắng nghe và thực hiện
+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau .
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh
và đẹp mắt.
20’ Hoạt động 3: thực hành
GV u cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực
hành

Hs thực hiện
GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ HS vẽ bài
4’ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu
ý kiến XD bài
Nhắc hs sưu tầm bài vẽ có hai vật mẫu của các bạn
lớp trước và tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ trên sách
báo.
Hs lắng nghe
……………………………………………………………….
Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013
Toán: (Tiết 74): TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I/ Mục tiêu :-Giúp HS :
-Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ
số phần trăm) .
-Rèn HS cách đọc ,viết tỷ số phần trăm .
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
2’
5’
5’
1) Kiểm tra bài cũ : Không
2) Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Tỉ số phần trăm
b. Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm :
-GV ghi VD1 lên bảng

-Gọi 1 HS đọc ví dụ1.
-GV treo bảng phụ kẻ sẵn hình SGK
-Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện
tích vườn hoa bằng bao nhiêu ?
-Gọi vài HS đọc lại .
-Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm (%)
* Ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm:
-Gọi 1HS đọc ví dụ 2:
?Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

-HS nhắc đề bài
-1HS đọc ,cả lớp đọc thầm .
-HS quan sát hình vẽ .
- Bằng 25:100 hay
25
100
-Ta viết
25
100
=25% ; 25% là tỉ số
-Đọc là :Hai mươi lăm phần trăm .
-Ta nói :Tỉ số phần trăm của diện tích
trồng hoa hồng vàdiện tích vườn hoa là
25% hoặc : Diện tích trồng hoa hồng
chiếm 25% diện tích vườn hoa .
*VD2: Trường có 400HS,trong đó
cos80HS giỏi

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
13’

3’
2’
+Tìm tỉ số của số HS giỏi và số HS toàn
trường ?
+Vậy số HS giỏi chiếm bao nhiêu phần
trăm số HS toàn trường ?
+Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết gì?
c/ Thực hành :
-Cho HS đọc y/c BT1
-GV HD làm mẫu:rút gọn phân số:
300
75
thành
100
25
;viết:
100
25
=25%
-Cho HS thảo luận theo cặp .Đại diện 1 số
cặp trình bày kết quả .
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Gọi 1 HS đọc đềtoán BT2
?Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì
?Muốn biết số sản phẩm đạt chuẩn chiếm
bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩm của
nhà máy ta làm thế nào ?
+Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở
.
-Nhận xét ,sửa chữa .

3/ Củng cố :
-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm ?
4/ Nhận xét – dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-C/ bò bài sau :Giải toán về tỉ số phần trăm
+Tỉ số giữa số HS giỏi và số HS toàn
trường la ø:
80 : 400 hay
80
400
Ta có:80:400=
400
80
=
20
100
= 20%
Viết thành tỉ số phần trăm:
20
100
=20%
+Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn
trường .
+ Cho biết cứ 100 HS toàn trường có 20
HS giỏi .
*Bài 1:Viết (theo mẫu ):
Mẫu:
=
300
75

%25
100
25
=
;
400
60
=
100
15
=15%
500
60
=
100
12
=12% ;
300
96
=
100
32
=32%
*Bài 2:
-Hỏi số sản phẩm đạt chuẩn chiếm bao
nhiêu phần trăm tổng số sản phẩm của
nhà máy .
+Lập tỉ số của số SP đạt chuẩn và tổng
số SP của nhà máy.
Bài giải:

Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt
chuẩn và tổng số sản phẩm là:
95:100=
100
95
=95%
Đáp số : 95%
-Lập tỉ số .
-Viết thành tỉ số phần trăm .
…………………………………………………………………………… .
Luyện từ và câu: (Tiết 30)TỔNG KẾT VỐN TỪ
I/ Mục tiêu:
-Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng
của một người cụ thể.

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
-Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ
gia đình, thầy trò, bè bạn; tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các từ câu tục ngữ, thành ngữ, ca
dao đó.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bút dạ + 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập.
III/ Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của GV
5’ 1) Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra 3 HS ( cho HS làm bài tập của
tiết TLV trước)
-GV nhận xét ,ghi điểm.
-HS làm bài
2’
5’

5’
6’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Tổng kết vốn từ
b) Luyện tập:
-Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét và bổ sung
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
-Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát
giấy khổ to cho các nhóm).
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và khen những nhóm tìm
đúng, tìm được nhiều từ ngữ, thành ngữ,
ca dao…

-Cho HS làm bài tập 3.
-Gọi HS trình bày kết quả
- HS nhắc đề bài
*Bài 1:
a)Từ ngữ chỉ những người thân trong gia
đình:cha
,mẹ,chú,dì,ông,bà,cô,bác,thím,mợ,cậu,…
b/Từ ngữ chỉ những người gần gũi em
trong trường học:thầy giáo,cô giáo,bạn
bè,bạn thân,lớp trưởng,anh chò lớp
trên,các em lớp dưới,
c/Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp khác

nhau:công nhân,nông dân,giáo viên,bác
só,kó sư,….
d/ Từ ngữ chỉ các dân tộc trên đất nước
ta:Kinh ,Ba
na,Tày,Nùng,Thái,Mường,Dao,…
*BT2 :Tìm các câu tục ngữ,thành ngữ,ca
dao…:
a/Nói về q/hệ gia đình:Chò ngã em nâng.
Anh em như thể chân tay,rách lành đùm
bọc dở hay đỡ đần.Con có cha như nhà có
nóc.Con hơn cha là nhà có phúc….
b/Nói về q/hệ thầy trò:
Không thầy đố mầy làm nên.
Tôn sư trọng đạo.Kính thầ yêu bạn….
c/ Nói về q/hệ bè bạn:
Học thầy không tầy học bạn.
Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
Một cây làm chẳng nên non…hòn núi cao….
*BT3:Tìm những từ miêu tả hình dáng của
người:

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
7’
5’
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
Hướng dẫn HS làm BT4:
- Cho HS đọc yêu cầu BT4
-Cho HS làm bài
-Một số HS đọc đoạn văn.
-Cho HS nhận xét

3) Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài sau
a/Miêutả mái tóc:đen nhánh,đen mượt,hoa
râm,muối tiêu,bạc phơ, óng ả,mượt mà,…
b/ Miêutả đôi mắt:một mí,hai mí,bồ
câu,đen láy,sáng long lanh,…
c/Miêutảkhuôn mặt:trái xoan,thanh tú,nhẹ
nhõm,bầu bónh,phúc hậu,bánh đúc,…
d/Miêu tả làn da:trắng trẻo,trắng nõn
nà,trắng hồng,mòn màng,bánh mật,,nhăn
nheo,…
e/Miêu tả vóc người:vạm vỡ,mập mạp,to
bè bè,lực lưỡng,cân dối,thanh mảnh,…
*BT4:Viết 1 đoạn văn 5 câu:
-Bác em là một họa só.Mấy năm trước,tóc
bác còn đen nhánh.Thế mà năm nay,mái
tóc đã ngả thành màu muối tiêu.Khuôn
mặt vuông vức của bác đã có nhiều nếp
nhăn.Nhưng đôi mắt bác vẫn rất tinh
anh,lanh lợi.

…………………………… .………………………………………………………
Chi ều:
Tập làm văn: (Tiết 30): LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động )
I / Mục đích yêu cầu :
-Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của 1bạn nhỏ hoặc 1 em bé ở tuổi tập đi
tập nói
-Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em

bé .
II / Đồ dùng dạy học :
- Một số tranh ảnh về những người bạn , những em bé .
-Giấy khổ to cho HS lập dàn ý .
III / Hoạt động dạy và học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
2’
23’
1/ Kiểm tra bài cũ :
GV chấm đoạn văn tả hoạt động của 1
người đã được viết lại .
2/ Bài mới :
a)Giới thiệu bài ,ghi đề bài
b)Hướng dẫn HS luyện tập:
-GV cho 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Gọi 1 HS đọc 3 gợi ý SGK
-3 HS nộp bài .
-HS nhắc đề bài
* Bài tập 1 :Lập dàn ý:
1-Mở bài:Bé Bông –em gái tôi đang tuổi

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
5’
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả
hành động là trọng tâm , các em có thể tả
thêm về ngoại hình .
-GV đưa tranh ảnh sưu tầm được về em
bé , về những người bạn .
-Cho HS chuẩn bò dàn ý vào vở .

-GV phát giấy khổ to cho 2 HS
-HS lập dàn ý vào giấy khổ to
-Cho HS trình bày dàn ý trước lớp .
-Cho HS nhận xét,góp ý bổ sung hoàn
thiện dàn ý .
-GV nhận xét
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-GV nhắc lại yêu cầu .
-Cho HS làm bài vào vở
-Cho HS nối tiếp đọc lại đoạn văn của
mình .
-GV và HS bình chọn đoạn văn hay nhất.
-GV thu chấm một số bài
-GV đọc cho cả lớp nghe bài văn mẫu “Em
Trung của tôi”
3) Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại đoạn văn .
-Tiết sau kiểm tra viết : ( Tả người )
bi bô tập nói,chập chững tập đi.
2-Thân bài:
a/Ngoại hình:rất bụ bẫm
-Mái tóc:thưa,mềm như tơ
-Hai má:bầu bónh,hồng hào
-Miệng :nhỏ,xinh,hay cười
-Chân tay:trắng hồng,nhiều ngấn
b/Hoạt động:Như 1 cô búp bê biết đùa
nghòch ,khóc cười.
-Lúc chơi:lê la dưới sàn nhà với đống đồ
chơi,ôm mèo xoa đầu nó cười khanh

khách.
-Lúc xem ti vi:thấy có quảng cáo là bỏ
chơi,đang khóc cũng nín ngay,mắt chăm
chắm nhìn màn hình
-Lúc làm nũng mẹ:kêu a…a khi mẹ
về,rúc mặt vào ngực mẹ đòi ăn.
3/Kết bài:Em rất yêu Bông.Hết giờ học
là em về ngay với bé.
* Bài tập 2 :Viết một đoạn văn tả hoạt
động của bạn nhỏ hoặc em bé.
- HS làm bài vào vào vở
-HS nối tiếp đọc lại đoạn văn của mình .
-Lớp nhận xét,bổ sung
…………………………………………………………… ……………………
Luy ện Tốn: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số, nhân, chia số thập phân
-Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- HS khá giỏi làm được một số bài tốn nâng cao.
II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn làm bài tập:
-Y/C HS làm các bài tập còn lại của các tiết
buổi sáng
-Theo dõi q trình HS làm bài và hướng dẫn
- Lắng nghe
-Làm BT vào vở
-Một số HS lên bảng chữa bài
Bài3/74

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
thêm cho những HS còn lúng túng
- Chấm bài và nhận xét
* Bài tập nâng cao:
Tính nhanh: 6,25 x 0,75 x 32
*Chấm bài nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Về làm lại bài sai và xem trước bài sau
Tỉ số % của số cây lấy gỗ và số cây
trong vườn là :
540 : 1000 = 54 %
Số cây ăn quả trong vườn là:
1000 – 540 = 460 ( cây)
Tỉ số % của số cây ăn quả và số cây
trong vườn là:
460 : 1000 = 46%
Đ/S: a/ 54% ; b/ 46%
*HS khá giỏi làm vào vở
6,25 x 0,75 x 32
= ( 6,25 x 4 ) x ( 0,75x 4) x 2
= 25 x 3 x 2
= 75 x 2 = 150
……………………………………………………
GDTT( Tiết 29): SINH HOẠT ĐỘI
HS sinh hoạt dưới sự chỉ huy của Ban chỉ hay chi đội, Ban cán sự lớp
GV bao qt lớpvà hướng dẫn thêm
……………………………………………………………………………………………
Thứ sáu nagỳ 29 tháng 11 năm 2013

Toán : (Tiết 75) : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I/ Mục tiêu :Giúp HS
-Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
-Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ so phần trăm của hai số.á
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
8’
1) Kiểm tra bài cũ :
-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm?
2) Bài mới :
a/Giới thiệu bài ,ghi đề bài
b/ HD HS giải toán về tỉ số phần trăm .
Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2
số 315 và 600 :
-Gọi 1 HS đọc VD1
-GV ghi tóm tắt lên bảng
-Nhân thương với 100 và chia cho 100
được kết quả là bao nhiêu ?
-Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và
600 ta làm thế nào ?
-GV ghi bảng qui tắc .
-Gọi vài HS nhắc lại .
-1 HS nêu.

- HS nhắc đề bài
*VD1:Số HS toàn trường:600
Số HS nữõ: 315
Viết tỉ số phần trăm của số HS nữ và số

HS toàn trường ?
- Ta có: 315 : 600 =0,525
- 0,525 x 100 : 100 = 52,5 :100 = 52,5%
-Thông thường ta viết gọn cách tính như
sau :
315 : 600 = 0,525 = 52,5 %
*Quy tắc: - Muốn tìm tỉ số phần trăm
của 2 số 315 và 600 ta làm như sau:

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
20’
3’
1’
* p dụng vào giải bài toán có nội dung tỉ
số phần trăm :
-Gọi 1 HS đọc bài toán VD2
?Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Gọi 1 HS lên bảng giải và nêu cách
giải,cả lớp làm vào giấy nháp .
-GV kết luận .
c/Luy ện tập :
*Bài 1:Gọi Hs đọc y/c BT1
- Cho 3 HS lên Blàm,cả lớp làm vào vở
- Nhận xét ,sửa chữa .
-Cho HS nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 số
-Cho 2 HS lên bảng làmBT2
- GV phân tích mẫu bài a
-Nhận xét ,sửa chữa .
*Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề
?Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

-Cho HS lên bảng giải,lớp làm vào vở
-Nhận xét ,sửa chữa .
*Ch ấm bài
3) Củng cố :
-Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm
thế nào ?
4) Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài sau :Luyện tập
-Tìm thương của 315 và 600 .
-Nhân thương đó với 100và viết thêm kí
hiệu % vào bên phải tích tìm được .
*VD2:Trong 80 kg nước biển có 2,8 kg
muối .Tìm tỉ số phần trăm của lượng
muối trong nước biển .
Bài giải :
Tỉ số phần trăm của lượng muối trong
nước biển là :
2,8 : 80 = 0,035 =3,5 %
Đáp số : 3,5 %
*Bài 1:Viết thành tỉ số phần trăm(theo
mẫu ):
0,3 =30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 =
135%
*Bài 2:Tính tỉ số phần trăm của 2 số
(theo mẫu ):
a/19:30 =0,6333 = 63,33%
b/ 45 :61 = 0,7377 = 73,77%
*Bài 3: Bài giải:
Tỉ số phần trăm cuả số HS nữ và số HS

cả lớp là : 13 : 25 = 0,52 = 52 %
Đáp số : 52%
-HS nêu .
………………………………………………………….
Đòa lý: (Tiết 15): THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I/ Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
- Biết sơ lược về các khái niệm : thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy được vai trò
của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất .
- Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta .
- Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lòch ở nước ta .
- Xác đònh trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các
trung tâm du lòch lớn của nước ta .
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Hành chính Việt Nam .
- Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lòch (phong cảnh, lễ
hội, di tích lòch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới, hoạt động du lòch)

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
13’
11’
1/ Kiểm tra bài cũ : -Nước ta có những
loại hình giao thông nào ?
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b)Hoạt động 1: làm việc cá nhân
?Thương mại gồm những hoạt động nào?

-Những đòa phương nào có hoạt động
thương mại phát triển nhất cả nước ?

-Nêu vai trò của ngành thương mại ?
-Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu
chủ yếu của nước ta?
-GV cho HS chỉ trên bản đồ về các trung
tâm thươn mại lớn nhất cả nước .
-GV nêu kết luận
*HĐ2: Làm việc theo nhóm
-Cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn
hiểu biết để trả lời các câu hỏi sau :
-Em hãy nêu một số điều kiện để phát
triển du lòch ở nước ta ?

- Cho biết vì sao những năm gần đây,
lượng khách du lòch đến nước ta đã tăng
lên ?
- Kể tên các trung tâm du lòch lớn của

-1HS trả lời
-HS nhắc đề bài
1)Hoạt động thương mại :
- Thương mại gồm những hoạt động mua
bán hàng hoá ở trong nước và với nước
ngoài .
-Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh là
những nơi có hoạt động thương mại phát
triển nhất cả nước.
- Nhờ có hoạt động thương mại mà sản

phẩm của ngành sản xuất đến được tay
người tiêu dùng. Người tiêu dùng có sản
phẩm để sử dụng. Các nhà máy, xí nghiệp,
… bán được hàng có điều kiện thúc đẩy sản
xuất phát triển.
-Nước ta xuất khẩu các khoáng sản (than
đá, dầu mỏ,…) ; hàng công nghiệp nhẹ
(giầy da, quần áo, bánh kẹo) ; các mặt
hàng thủ công (bàn ghế, đồ gỗ các loại, đồ
gốm sứ, hàng mẩyte đan, tranh thêu,…; các
nông sản (gạo, sản phẩm cây công nghiệp,
hoa quả,…) ; hàng thuỷ sản (cá, tôm đông
lạnh, cá hộp,…)
- 2 HS lên bảng chỉ .
2) Ngành du lòch :
-HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi các
điều kiện mà nhóm mình tìm được .
-Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển
ngành du lòch như:phong cảnh đẹp,bãi tắm
tốt,vườn quốc gia,các công trình kiến
trúc,di tích lòch sử,…
- Nhiều lễ hội truyền thống ; nhiều danh
lam thắng cảnh lòch sử , di tích lòch sử ; có
các di sản thế giới.
-Số lượng khách du lòch trong nước tăng do
đời sống được nâng cao,các dòch vụ du lòch
phát triển. Khách du lòch nước ngoài đến
nước ta ngày càng tăng.

Trường Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5

4’
1’
nước ta ?
-GV nêu kết luận.
3/ Củng cố :
- Thương mại gồm những hoạt động nào?
-Thương mại có vai trò gì ?
-Nêu những điều kiện thuận lợi để phát
triển du lòch ở nước ta ?
*Du lịch càng phát triển – du khách ngày
càng đơng. Nếu du khách khơng có ý thức
bào vệ mơi trường chung thì mơi trường
ngày càng bị ơ nhiễm
*Bản thân em đã làm gì để mơi trường
khơng bị ơ nhiễm mỗ khi đi du lịch?
4/ Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
-Bài sau : “ Ôn tập “
-Các trung tâm du lòch lớn của nước ta là
Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long,
Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, vũng Tàu,…
-HS trả lời.
-HS trảlời
………………………………………………………………………… .
GDTT( Tiết 15): SINH HOẠT LỚP
I/u c ầu :
-Giúp HS biết được ưu,khuyết điểm trong tuần.
-Giúp HS biết được phương hướng của tuần tới để thực hiện.
II/Lên lớp:
1/Đánh giá tuần 15

a/Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ
b/Lớp trưởng nhận xét chung
c/GV tổng kết lại các hoạt động trong tuần:
-Trong tuần qua nhiều em học tâp có tiến bộ, trong lớp mạnh dạn phát biểu,
đi học đúng giờ. Sôi nổi trong giờ học.Tác phong gọn gàng sạch sẽ.
-Tun dương một số HS có ý thức tốt,có nhiều tiến bộ.
-Nhắc nhở một số em ý thức chưa cao, khơng thuộc bài và làm bài tập ở nhà…
3/Phương hướng của tuần tới:
-GV đưa ra phương hướng để HS thảo luận và thực hiện:
-Duy trì đi học đều , học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến.
-Thi đua giành nhiều điểm tốt, hạn chế điểm yếu ,kém.
- Ơn kiến thức tất cả các mơn chuẩn bị kiểm tra cuối kì I
-Giữ vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
-100% HS đi học đúng giờ,đầy đủ ,nghỉ học phải có lí do
-100% HS đến lớp phải học bài và làm bài đầy đủ.
-Tham gia thể dục giữa giờ nghiêm túc .
- Tham gia đóng góp hồn thành các khoản tiền theo quy định
******************************************************************