Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 31

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2014
CHÀO C Ờ
…………………………………………………………………………………… .
Tập đọc ( Tiết 61 ) :
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái
trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của
truyện.
- Cảm phục một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách
mạng.
II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần
hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
+ HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
7’
A/ Bài cũ: Bài ”Tà áo dài VN”, trả lời
các câu hỏi về nội dung bài
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
B/. Bài mới: Trong giờ học hôm nay, bài
đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết
tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi
tiếng – bà Nguyễn Thò Đònh. Bà Đònh là
người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được
phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phó
Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam. Bài

đọc là trích đoạn hồi kí của bà – kể lại
ngày bà còn là một cô gái lần đầu làm
việc cho cách mạng.

Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Yêu cầu 1, 2 hs khá, giỏi đọc mẫu bài
văn.
- Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:
- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ
nên không biết giấy tờ gì.
- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã
tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.
-2 hs đọc và trả lời câu hỏi
1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc
thành tiếng bài văn – đọc từng
đoạn.
- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài.
- Học sinh chia đoạn.

57
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
12’
8’
- Đoạn 3: Còn lại.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải
trong SGK (về bà Nguyễn Thò Đònh và
chú giải những từ ngữ khó).
- Giáo viên giúp các em giải nghóa thêm
những từ các em chưa hiểu.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- HS thảo luận về các câu hỏi trong SGK
dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.
- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là
gì?
- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.
- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi
hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
- Út đã nghó ra cách gì để rải hết truyền
đơn?
Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Vì sao muốn được thoát li?
- Yêu cầu HS Nêu nội dung chính của
bài.
* Đại ý: Qua bài văn, ta thấy nguyện
vọng, lòng nhiệt thành của một người
phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,
đóng góp công sức cho cách mạng.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng
đọc bài văn.
- Hướng dẫn học sinh tìm kó thuật đọc
diễn cảm đoạn đối thoại sau:
- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn,
/rồi hỏi to: //
- Út có dám rải truyền đơn không?//

- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //
- Được, /nhưng rải thế nào anh phải chỉ
vẽ, / em mới làm được chớ! //
- Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. // Cuối
cùng anh nhắc: //
- Rủi đòch nó bắt em tận tay thì em một
mực nói rằng/có một anh bảo đây là giấy
-1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải
nghóa lại các từ đó (truyền đơn,
chớ, rủi, lính mã tà, thoát li)
- Học sinh làm việc theo nhóm,
đại diện trình bày, nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp đọc thầm lại. trả lời cá
nhân.
+Rải truyền đơn
+Bồn chồn , thấp thỏm ngủ không
yên, nửa đêm dậy tìm cách giấu
truyền đơn
+Ba giờ sáng, giả đi bán cá. Tay
bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên
lưng quần…truyêng đơn từ từ rơi
xuống đất
+Vì Út yêu nước, ham hoạt động ,
muốn làm được thật nhiều việc
cho CM
-2 hs nêu lại
- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi,
hào hứng.
- Nhiều học sinh luyện đọc.

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng
đoạn, cả bài văn.

58
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
3’
quảng cáo thuốc. // Em không biết chữ nên
không biết giấy gì. //
- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.
C/ Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh về
nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
- Chuẩn bò: “Bầm ơi.”
- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe.
………………………………………………………………………………………… .
Tốn ( Tiết 151)
ƠN TẬP VỀ PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố có kó năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân
số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
- Rèn kó năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ. HS: Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
8’
8’
8’

A/ Bài cũ: 2 HS lên sửa bài 2
-GV nhận xét – cho điểm.
B/ Bài mới: GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện tập.

• Bài 1: Giáo viên yêu cầu Học
sinh nhắc lại tên gọi các thành phần
và kết quả của phép trừ.
- Nêu các tính chất cơ bản của phép
trừ ? Cho ví dụ
- Nêu các đặc tính và thực hiện
phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập
phân)
- Nêu cách thực hiện phép trừ phân
số?
- Yêu cầu học sinh làm vào bảng
nhóm
• Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh
nêu cách tìm thành phần chưa biết.
- Yêu cần học sinh giải vào vở.
• Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học
sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
- Yêu cầu học sinh nhận xét cách
làm gọn.
-2 hs làm phần b
-HS đọc đề và xác đònh yêu cầu.
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu

và khác mẫu.
- Học sinh làm bài.
- Nhận xét.
- Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu.
- Học sinh giải + sửa bài.
- Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu.
- Học sinh thảo luận, nêu cách giải
- Học sinh giải + sửa bài.
- Học sinh nêu
- Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn
đáp án đúng nhất.

59
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
5’

Hoạt động 2: Củng cố kiến thức.

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?
- Thi đua ai nhanh hơn?
- Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm)
C/ Dặn dò:
- Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ.
Chuẩn bò: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Đề bài :
1) 45,008 – 5,8
2) 75382 – 4081 có kết quả là:
A. 40,2 C. 40,808
A. 70301 C. 71201

B. 40,88 D. 40,208
B. 70300 D. 71301
3)
5
4
–
3
2
có kết quả là: A. 1 C.
15
8
B.
15
2
D.
5
2
…………………………………………………………………………………………………
Khoa học ( Tiết 61 ):
ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu:
- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại
diện.
- Nêu được ý nghóa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bò: GV: - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’

28’
10’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài
thú.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh
làm bài thực hành trang 124 , 125, 126/ SGK
vào phiếu học tập.
Số thứ
tự
Tên con vật Đẻ
trứng
Đẻ
con
1 Sư tử x
2 Hươu cao cổ x
3 Chim cánh x
-Nêu Nghóa Của Sự Sinh Sản Của
Thực Vật Và Động Vật.
- Học Sinh Trình Bày.

60
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
18’
2’
cụt

4 Cá vàng x
=> Giáo viên chốt:
- Thực vật và động vật có những hình thức
sinh sản khác nhau.

Hoạt động 2: Thảo luận.
- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi
(SGK).
=> Giáo viên chốt:
- Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật
mới bảo tồn được nòi giống của mình.
- Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con.
4. Dặn dò:
Xem lại bài. Chuẩn bò: “Môi trường”.
- Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận, trình bày.
- HS thi đua kể, lớp nhận xét.
…………………………………………………………… …………………………………………………………
BUỔI CHIỀU
Kể chuyện ( Tiết 31 ):
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I Mục đích yêu cầu :
+ Rèn kó năng nói:
-HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghóa nói về việc làm tốt của một
bạn.
-Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi về cảm nghó của mình, về
việc làm của nhân vật ….
+ Rèn kó năng nghe : lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục HS noi gương bạn.
II. Chuẩn bò:

III Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
5-7’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: 2 HS kể lại câu chuyện các em
đã được nghe hoặc được đọc về một phụ
nữ anh hùng hoặc 1 phụ nữ có tài
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ 1 : Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
-GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới
-2 hs
-1 hs đọc đề bài, lớp lắng nghe.

61
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
20’
3’
những từ ngữ cần chú ý.
Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn em.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK
H: Em chọn người bạn nào đã làm việc tốt
để kể? Bạn em đã làm việc tốt đó như thế
nào ?
- GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
- GV:Các em gạch dưới những ý chính
trên giấy nháp để khi kể có thể dựa vào
các ý chính đó.
HĐ 2 : Hướng dẫn h thực hành kể chuyện

và trao đổi ý nghóa của câu chuyện
- Yêu cầu hs kể theo cặp
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Gọi một số hs kể chuyện trước lớp
- Yêu cầu các bạn khác đặt câu hỏi, trao
đổi, đối thoại cùng các bạn về câu chuyện
- GV và cả lớp nhận xét về câu chuyện và
lời của h
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,
bạn KC hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay
nhất, bạn KC tiến bộ nhất.
4 Củng cố – dặn dò:
- Củng cố bài
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bò cho tiết kể chuyện Nhà
vô đòch
-2 hs đọc gợi ý trong SGK.
-Một vài h tiếp nối nhau nói về nhân vật
trong câu chuyện sẽ kể.
-Từng cặp hs kể cho nhau nghe câu
chuyện của mình và thảo luận, trao đổi
về ý nghóa của câu chuyện.
-Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý
nghóa của câu chuyện vừa kể.
- hs dưới lớp nêu câu hỏi.
-Lớp nhận xét, bình chọn, tuyên dương
…………………………………………………………………………………………………………
Tập làm văn ( Tiết 61 ) :
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I . Mục đích yêu cầu:

-Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày được dàn ý của một
trong những bài văn đó.
-Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn nghệ thuật quan sát
và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả.
II. Chuẩn bò: -Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học
trong các tiết Tập đọc, luyện từ và câu, Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11.
- VBT tiếng Việt tập 2 .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

62
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
1’
18’
10’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
-Giáo viên nhận xét chung về bài kiểm tra
tiết trước
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 1
- Gọi HS đọc đề làm yêu cầu 1
- GV yêu cầu HS liệt kê những bài văn tả
cảnh đã học trong các tiết Tập đọc, Luyện từ
và câu, Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11
sách Tiếng Việt 5, tập một.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 2 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

- Y/cầu HS trình bày dàn ý của một trong các
bài văn đó
- Cho HS nói về bài mình chọn.
- Cho HS làm bài và trình bày bài gồm :
+ Mở bài : Giới thiệu cảnh sẽ tả
+ Thân bài : gồm mấy đoạn (đoạn 1 tả cái
gì ? đoạn 2 tả cái gì? … )
+ Kết bài : Nêu cảm nghó hoặc nhận xét
-GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài
Buổi sáng ở Thành phố HCM.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
a)Bài văn miêu tả buổi sáng ở TPHCM theo
trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến
lúc sáng rõ.
b) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát
rất tinh tế : Mặt trời chưa xuất hiện những
tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn
lan khắp không gian … Mặt trời dâng chầm
chậm, lơ lửng như một quả bóng mềm mại.
c) Hai câu cuối bài là câu cảm thán thể hiện
tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác
-1 HS đọc yêu cầu của bài 1.
-2 HS làm bài vào phiếu.
-HS còn lại làm vào vở bài tập
-2 HS làm bài vào giấy lên dán
trên bảng lớp.

- Lớp nhận xét.
- Một số HS nói bài mình sẽ chọn
để lập dàn bài.
- Một số HS tiếp nối nhau trình
bày miệng ý mình làm.
-1 HS đọc thành tiếng, HS còn lại
theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại bài văn và trả
lời các câu hỏi.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.

63
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
3’ giả đối với vẻ đẹp của thành phố.
4 Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc trước nội dung của tiết Ôn tâp
về tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề bài đã
nêu để lập được dàn ý cho bài văn.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………… .
Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2014
Chính Tả ( Tiết 31 ) : (Nghe – viết) :
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I. Mục tiêu yêu cầu: Giúp HS :
-Nghe viết chính xác, đẹp bài Tà áo dài Việt Nam.
-Luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương.
- Giáo dục HS rèn chũ giữ vở.
II. Chuẩn bò: -Bảng phụ hoặc giấy khổ to kẻ sẵn :
a) Giải thưởng trong các kì

thi văn hoá, văn nghệ, thể
thao.
b) Danh hiệu dành cho
các nghệ só tài năng.
c) Danh hiệu dành cho cầu
thủ,thủû môn bóng đá xuất
sắc hàng năm.
- Giải Nhất -Danh hiệu cao quý
nhất
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc
nhất
- Giải Nhì
- Giải Ba - Danh hiệu cao quý
nhất
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc
nhất
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

64
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5

5’
2 20’
10’
1/ Ổn đònh :
1. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết
vở nháp : Huân chương Sao vàng, Huân
chương Quân công, Huân chương Lao
động.

2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1: Hướng dẫn nghe- viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết.
H: Đoạn văn cho em biết điều gì?
-GV yêu cầu HS tìm các từ khó và những từ
ngữ dễ viết sai.
- Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa
tìm được.
- Cho HS viết chính tả
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu cho
HS viết.
-GV đọc lại toàn đoạn chính tả một lượt cho
HS soát lỗi.
- GV chấm 5 – 7 bài, chữa bài.
- Nhận xét chung.
HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 2.
- Cho HS đọc bài 2.
H : Bài tập yêu cầu em làm gì?
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
a) Giải thưởng trong các kì thi văn hoá, văn
nghệ, thể thao:
- Giải nhất: Huy chương Vàng.
- Giải nhì: Huy chương Bạc.
- Giải ba: Huy chương Đồng.
c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng
đá xuất sắc hàng năm.
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày

Vàng, Quả bóng Vàng.
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc,
Quả bóng Bạc.
- 2 HS
-2 HS nối tiếp nhau đọc bài, Cả lớp
theo dõi trong SGK.
+Đoạn văn tả về đặc điểm của hai
loại áo dài cổ truyền của phụ nữ
Việt Nam.
- HS tìm và nêu : ghép liền, bỏ
buông, thế kỉ XX, cổ truyền,…
-2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết
ra nháp.
-HS viết chính tả.
-HS tự soát lỗi.
-HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
+ Điền tên các huy chương, danh
hiệu, giải thưởng vào dòng thích
hợp.
+ Viết hoa các tên ấy cho đúng.
-3 HS làm vào phiếu, lớp làm vào vở
-3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên
bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
b)Danh hiệu dành cho các nghệ só tài
năng.
-Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ só
Nhân dân.
- Danh hiệu cao quý : Nghệ só Ưu tú.

65
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
1’
Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Em hãy đọc tên các danh hiệu, giải thưởng,
huy chương, kỉ niệm chương được in nghiêng
trong 2 đoạn văn.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- GV nhận xét và khen nhóm làm đúng, làm
nhanh và chốt lại kết quả.
4. Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên các danh hiệu,
giải thưởng , huy chương và kỉ niệm chương,
chuẩn bò bài sau.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- 1 HS đọc : Nhà giáo Nhân dân,
Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì
sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ
em Việt Nam, Huy chương đồng,
Giải nhất tuyệt đối, Huy chương
vàng, Giải nhất về thực nghiệm.
- 8 HS nối tiếp nhau lên bảng viết lại
các tên. Mỗi HS chỉ viết 1 tên. HS cả
lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai,
nếu sai thì sửa lại cho đúng.
a)Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu

tú, Huy chương Vì sự nghiệp giáo
dục.Kỉ niệm chương.
Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ
em Việt Nam.
b)Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt
đối.
-Huy chương Vàng, Giải nhất về thực
nghiệm.
…………………………………………………………………………………………………… .
Toán ( Tiết 152 ) :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Vận dụng kó năng thực hiện phép cộng và phép trừ để tính nhanh giá trò của biểu thức .
- Giải bài toán có lời văn.
- Giáo dục HS tính cẩn thận và khoa học.
II. Chuẩn bò:
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’
1/ Ổn đònh :
1. Bài cũ: Gọi HS lên bảng sửa bài,
GV nhận xét và cho điểm HS.
Một đội công nhân ngày đầu sửa
được 245 m đường, ngày thứ hai sửa
được số mét đường bằng
3
5
ngày đầu,
ngày thứ ba làm được số mét đường

-1 hs lên làm – lớp nhận xét và chữa bài

66
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
28’

bằng trung bình cộng của hai ngày
đầu. Hỏi cả ba ngày đội công nhân đó
sửa được bao nhiêu mét đường?
2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.
3. HĐ 1: H/dẫn HS vận dụng kó
năng cộng, trừ.
Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc HS vận dụng phép cộng và
phép trừ để tính giá trò của biểu thứcø
theo cách thuận tiện.
- GV mời HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
HĐ 2 : Hướng dẫn giải toán
Bài 3: ( Nếu còn thời gian)
GV mời HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đi
hướng dẫn riêng cho các HS kém. Các
bước giải:
+ Tìm phân số chỉ số phần tiền lương
gia đình đó chi tiêu hàng tháng.
+ Tìm phân số chỉ số tiền lương để

dành được.
+ Tìm tỉ số phần trăm tiền lương để
dành được của mỗi tháng.
+ Tìm số tiền để dành được mỗi tháng.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS cả
lớp kiểm tra bài lẫn nhau.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
- 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào
vở.
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa
lại cho đúng, HS cả lớp theo dõi.
b)
72 28 14
99 99 99
− −
=
72 28 14
( )
99 99 99
− +
=
72 42 30
99 99 99
− =
10
33
=

a)
7 3 4 1
11 4 11 4
+ + +
=
7 4 3 1
( ) ( )
11 11 4 4
+ + +
=
11 4
11 4
+
=
1+1 = 2
c) 69,78 + 35,97 + 30,22
= ( 69,78 + 30,22) + 35,97
= 100 + 35,97 = 135,97
d) 83,45 – 30,98 – 42,47
= 83,45 – ( 30,98 + 42,47)
= 83,45 – 73,45 = 10
- 1 HS đọc đề toán, HS cả lớp đọc thầm.
- 1HS tóm tắt bài toán trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
vào vở.
Đáp số : a) 15% ; b) 600000 đồng.
- 1 HS n/x, nếu bạn làm sai thì sửa lại
cho đúng.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau.

67
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
2’
-Thu vở chấm và nhận xét chung
4. Củng cố –dặn dò.
- Nhận xét tiết học. Về học bài và
chuẩn bò bài sau.
………………………………………………………………………………………………………………
Luyện từ và câu ( Tiết 61 ) :
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I.Mục tiêu yêu cầu: Giúp HS :
- Mở rộng vốn từ về chủ điểm Nam và Nữ.
- Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca
ngợi
phẩm chất của phụ nữ Việt Nam.
- Đặt câu với các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam.
II. Chuẩn bò: - Bảng nhóm kẻ bảng nội dung bài 1a.
- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài 3.
III Các hoạt động dạy và học.
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
1’
10’
10’
1.Ổn đònh :
2.Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi
HS đặt 1 câu tương ứng với một tác dụng
của dấu phẩy.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

Bài 1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, GV đi gợi
ý các nhóm gặp khó khăn.
- Treo bảng nhóm. Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
b) Những từ ngữ chỉ những phẩm chất
khác của phụ nữ Việt Nam : chăm chỉ, cần
cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, biết
quan tâm đến mọi người có đức hi sinh,
nhường nhòn,…
Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
a)Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo phần con .
+Nghóa : người mẹ bao giờ cũng nhường
-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo
luận, làm bài, 1 cặp HS làm vào
bảng nhóm.
- Nhận xét bài làm của bạn đúng /
sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- Chữa bài nếu sai.
-1 HS đọc thành tiếng.
- HS nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS phát biểu ý kến.
-Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to trước lớp.

68
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5

8’
2’
những gì tốt nhất cho con.
+ Phẩm chất: Lòng thương con, đức hi
sinh nhường nhòn của người mẹ.
b)Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhớ
tướng giỏi.
+ Nghóa: Khi cảnh nhà khó khăn, phải
trông cậy vào người vợ hiền. Đất nước có
loạn phải cậy nhờ tướng giỏi.
+ Phẩm chất :Phụ nữ là người rất đảm
đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh
phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.
c) Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.
+ Nghóa : khi đất nước có giặc, phụ nữ
cũng sẵn sàng tham gia giết giặc.
+ Phẩm chất : phụ nữ dũng cảm, anh hùng.
Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS:
Em hãy đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu
tục ngữ trên. Các em nên đặt câu theo
nghóa bóng của câu tục ngữ.
- Gọi HS đọc câu mình đặt.
- Nhận xét, sửa chữa cho từng HS.
4. Củng cố – dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những từ
ngữ, tục ngữ vừa được cung cấp qua tiết
học.
- HS đặt câu vào vở.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc câu mình
đặt.
…………………………………………………………………………………………
Lòch sử ( Tiết 31 ): LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
Tiết 1: PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN ĐĂK LĂK
CHIẾN THẮNG BN MA THUỘT- NƯỚC CỜ TUYỆT DIỆU
I.Mục tiêu:
Giúp HS thấy được :
- Đăk Lăk là nơi sớm có phong trào đấu tranh yêu nước . Đồng thời cũng là đòa phương
đóng góp sức người, sức của cho cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đặc biệt
trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước.
- Chiến thắng lịch sử 10/3/1975
- Rèn kó năng ghi nhớ các sự kiện lòch sử tỉnh nhà.
- Giáo dục truyền thống đấu tranh anh dũngcủa các bộ tộc tỉnh Đăk Lăk. Niềm tự hào
về truyền thống vẻ vang của tỉnh nhà
II. Chuẩn bò : - Tài liệu lòch sử về truyền thống đấu tranh CM của quân và dân các dân
tộc tỉnh Đăk Lăk (1930 – 1975) ; tranh ảnh tư liệu (nếu có)

69
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
III. Các hoạt động dạy và học.
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
1’
12’
10’

7’
3’
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò tìm hiểu
về lòch sử đòa phương của HS
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ 1 : ND Đăk Lăk dưới ách thống trò
của thực dân Pháp
- GV đọc tư liệu.
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:
H: Thực dân Pháp đã làm gì khiến ND
Đăk Lăk lâm vào cảnh xâu thuế gắt gao,
đói kém triền miên ?
H: Pháp đã dùng những thủ đoạn thâm
độc nào để phá vỡ tinh thần đoàn kết
các dân tộc ?
H: Cuộc sốâng cơ cực đã tác động đến
con người các dân tộc Đăk Lăk như thế
nào ?
- GV nhận xét bổ sung câu trả lời.
HĐ 2 : Phong trào đấu tranh của ND
Đăk Lăk trước CM T8.
- GV đọc tư liệu.
- GV nêu câu hỏi, h thảo luận trả lời
h: Trước khi có sự lãnh đạo của Đảng ở
Đăk Lăk, đồng bào đã đấu tranh như thế
nào ?
h: Khi có sự lãnh đạo của Đảng phong
trào đấu tranh diễn ra như thế nào ?
HĐ 3: Giành chính quyền thắng lợi

10/3/1975
3. GV đọc tư liệu.
h: ND Đăk Lăk đã giành chính quyền
vào ngày tháng năm nào ?
h: Hãy mô tả lại không khí của ngày đó.
- GV cho hs trưng bày tranh ảnh về Đăk
Lăk
4. Củng cố – dặn dò.
- hs chú ý lắng nghe
- Thực dân Pháp thực hiện chính
sách khai thác của chúng : mở
đường, lập đồn điền, bắt dân làm
đường và tiền công rẻ mạt.
- Chúng thực hiện chính sách chia
rẽ tôn giáo, chia rẽ công dân đồn
điền với người nông dân, gây hiềm
khích giữa người dân tộc
và người kinh.
- Mối thù giai cấp, mối thù dân tộc
quyện chặt vào nhau ; nỗi khát
khao ánh sáng CM về với đồng bào
ngày càng cháy bỏng.
- Nhiều cuộc đấu tranh tự nổ ra:
tiêu biểu là nổi lên : chống bắt phu,
chống bắt lính, chống cướp đoạt đất
đai.
-Công nhân ở các đồn điền cà phê
nổi dậy phá kho gây thiệt hạicho
chủ.
- Sau lễ mít tinh quần chúng tuần

hành hô váng các khẩu hiệu, cờ đỏ
sao vàng tung bay trên các nẻo
đường.
-10/3/1975

70
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà tìm hiểu tiếp.
……………………………………………………………………………………………………………
BU ỔI CHIỀU
Rèn Ti ếng Việt ( Tập làm văn) :
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I . Mục đích yêu cầu: Ơn luyện tiết 61
-Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày được dàn ý của một
trong những bài văn đó.
-Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn nghệ thuật quan sát
và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả.
II. Chuẩn bò: -Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học
trong các tiết Tập đọc, luyện từ và câu, Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11.
- VBT tiếng Việt tập 2 .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
1’
8’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
-Giáo viên nhận xét chung về bài tiết 61
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS ơn bài tập 1
- Gọi HS đọc đề làm yêu cầu 1
- GV yêu cầu HS liệt kê những bài văn tả
cảnh đã học trong các tiết Tập đọc, Luyện từ
và câu, Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11
sách Tiếng Việt 5, tập một.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 2 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
- Y/cầu HS trình bày dàn ý của một trong các
bài văn đó
- Cho HS nói về bài mình chọn.
- Cho HS làm bài và trình bày bài gồm :
+ Mở bài : Giới thiệu cảnh sẽ tả
+ Thân bài : gồm mấy đoạn (đoạn 1 tả cái
gì ? đoạn 2 tả cái gì? … )
+ Kết bài : Nêu cảm nghó hoặc nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu của bài 1.
-2 HS làm bài vào phiếu.
-HS còn lại làm vào vở bài tập
-2 HS làm bài vào giấy lên dán
trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- Một số HS nói bài mình sẽ chọn
để lập dàn bài.
- Một số HS tiếp nối nhau trình
bày miệng ý mình làm.

71
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5

10’
10’
3’
-GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài
Buổi sáng ở Thành phố HCM.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
a)Bài văn miêu tả buổi sáng ở TPHCM theo
trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến
lúc sáng rõ.
b) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát
rất tinh tế : Mặt trời chưa xuất hiện những
tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn
lan khắp không gian … Mặt trời dâng chầm
chậm, lơ lửng như một quả bóng mềm mại.
c) Hai câu cuối bài là câu cảm thán thể hiện
tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác
giả đối với vẻ đẹp của thành phố.
* Viết một đoạn văn tả cảnh trường vào lúc
tan học
-Nhận xét và tun dương hs có đoạn văn hay
4 Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc trước nội dung của tiết Ôn tâp
về tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề bài đã
nêu để lập được dàn ý cho bài văn.
-1 HS đọc thành tiếng, HS còn lại

theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại bài văn và trả
lời các câu hỏi.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- HS viêt bài. Một số hs đọc bài, lớp
nhận xét
…………………………………………………………………………………………
Kó thuật ( Tiết 31 ) :
LẮP RƠ BỐT (Tiết 2)
I.Mục tiêu: HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rơ bốt
- Lắp đúng quy trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp các chi tiết
II.Chuẩn bò : Mẫu rơ bốt đã lắp sẵn
Bộ lắp ghép mô hình kó thuật.
III.Hoạt động dạy và học
.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
5’
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước

72
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
1’
20’
6’

2’
lắp máy bay trực thăng
3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ3.Thực hành lắp rơ bốt
a) Chọn chi tiết
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết
theo SGK và để riêng từng loại vào nắp
hộp.
-GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
để cả lớp nắm rõ quy trình lắp
-Yêu cầu HS phải quan sát kó các hình và
đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
-GV hướng dẫn HS lắp
- GV quan sát, uốn nắn những HS còn
lúng túng.
- HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
HĐ4. Đánh giá sản phẩm.
- Nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm để
HS dựa vào đó đánh giá .
- Nhận xét , đánh giá chung .
4.Củng cố-dặn dò: - GV n. xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà.
-HS thực hiện theo yêu cầu GV
đưa ra.
-1HS đọc, lớp theo dõi lắng
nghe.
-1HS đọc nội dung từng bước
lắp , lớp lắng nghe.

- HS quan sát
-HS thực hành lắp theo các bước
trong SGK.
- Trưng bày sản phẩm.
- Vài em lên đánh giá sản phẩm
được trưng bày
…………………………………………………………………………………… .
GDNGLL ( Ti ết 31) ( Lồng ghép ATGT ) :
BÀI 5 : EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TOÀN GIAO THÔNG
I/Mục tiêu:
-HS biết cách phòng tránh tai nạn giao thông
-Biết Phòng tránh tai nạn giao thông là nhiệm vụ của mọi người
II/Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
5’
1/Giới thiệu bài :
-Nêu mục tiêu bài học.
A/Kiểm tra bài cũ:
-Nêu các nguyên nhân gây tai nạn
giao thông?
 Nhận xét đánh giá
B/Bài mới :
3hs
-Lắng nghe

73
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
25’
5’

1/Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu bài học
2/Tìm hiểu bài :
a/Phòng tránh tai nạn giao thông là
nhiệm vụ của mọi người:
-Từ những nguyên nhân gây tai nạn
giao thông, em phải làm gì để giữ
ATGT?
Chốt ý đúng: Thực hiện đúng luật
giao thông. Khi đi xe đạp, xe máy
nhớ đội mũ bảo hiểm. Ngồi trên xe
không đùa nghòch…
b/Lập phương án phòng tránh các tai
nạn giao thông:
-Y/c các nhóm thảo luận xem lớp
em , chi đội em có thể tiến hành một
số hoạt động phòng tránh tai nạn giao
thông:
+Đề xuất con đường an toàn từ nhà
đến trường
+Xây dựng khu vực an toàn ở cổng
trường
+Thi tìm hiểu ATGT ( Vẽ )
3/Củng cố, dặn dò :
-Em đã làm gì để giữ ATGT
-Củng cố bài, nhận xét tiết học
-Dặn hs về thực hiện tốt điều đã học
-Thảo luận theo nhóm 4 hs
-Đại diện trả lời
-Lớp nhận xét và bổ sung

-Thảo luận theo nhóm 4 hs
-Đại diện nhóm trình bày
-3 hs nêu
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2014.
Tập đọc ( Tiết 62 ):
BẦM ƠI
I.Mục đích – yêu cầu:
- Luyện đọc đúng các từ khó : mưa phùn, tiền tuyến, muôn nỗi,
-Biết đọc trôi chảy, thể hiện bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc
yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến só Vệ quốc quân.
- Hiểu nghóa các từ : đon, khe
-Hiểu ý nghóa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người
chiến só ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà.
+HTL bài thơ. Qua bài giáo dục HS phải biết kính trọng và thương yêu cha mẹ.
II.Chuẩn bò : -Tranh minh họa, bảng phu.ï

74
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
III Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
7’
12’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: 2 HS lên bảng đọc và TLCH
bài Công việc đầu tiên
H: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho
chò Út là gì ?

H: Chò Út đã nghó ra cách gì để rải hết
truyền đơn ?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1 :Luyện đọc.
- GV đưa tranh minh hoạ lên và giới
thiệu
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia đoạn :mỗi đoạn là một khổ
thơ.
- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp theo
từng khổ thơ.
Lần 1: Theo dõi, sửa sai phát âm cho
HS. Kết hợp rèn đọc từ khó : mưa phùn,
tiền tuyến, muôn nỗi,
Lần 2: Giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ
mới: đon, khe.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp
với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương
của người con với mẹ….
HĐ 2 : Tìm hiểu bài.
+ Gọi HS đọc khổ 1+2.
H: Điều gì gợi cho anh chiến só nhớ tới
mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
H: Tìm những hình ảnh so sánh thể
hiện tình cảm mẹ còn thắm thiết, sâu
nặng ?

-2 hs
-1 HS giỏi đọc toàn bộ bài thơ, lớp theo
dõi trong SGK.
- 4 HS đọc nối tiếp 2 lần.
-1 HS đọc chú giải và giải nghóa từ.
- HS đọc theo nhóm 2 (1 em đọc 2 khổ
đầu, 1 em đọc 2 khổ còn lại).
-1 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Cảnh chiều đông mà mưa phùn, gió
bấc làm anh chiến só thầm nhớ tới người
mẹ nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội
ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét.
Các hình ảnh là:
-Tình cảm của mẹ đối với con.
"Mạ non bầm cấy mấy đon
Ruột gan bầm lại thương con mấy lần"
-Tình cảm của con với mẹ
"Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy
nhiêu".
-1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo

75
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
9’
2’
=> GV: Những hình ảnh so sánh ấy thể
hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu
nặng: mẹ thương con, con thương mẹ.

+ Khổ 3+4.
H: Anh chiến só đã dùng cách nói như
thế nào để làm yên lòng mẹ?
=> GV: Cách nói của anh chiến só đã
làm yên lòng mẹ: Mẹ ơi, mẹ đừng lo cho
con…
H: Qua lời tâm tình của anh chiến só,
em nghó gì về người mẹ của anh?
H: Qua lời tâm tình của anh chiến só ,
em nghó gì về anh?
Ý nghóa : Ca ngợi người mẹ và tình mẹ
con thắm thiết, sâu nặng giữa người
chiến só ở ngoài tiền tuyến với người
mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con
nơi quê nhà.
H Đ 3 : Luyện đọc l ần 2 , HTL bài thơ
-GV đưa 2 khổ thơ đầu đã ghép sẵn
trên bảng phụ lên và hướng dẫn cho HS
luyện đọc.
-Cho HS luyện đọc và học thuộc lòng.
-Cho HS thi đọc.
-GV nhận xét và khen những HS đọc
thuộc, đọc hay.
4.Củng cố-dặn dò:
* Vùng biển trời biên cương của Tổ quốc
đang rất cần sự canh giữ khơng những
của các anh chiến sĩ màmọi người dân
đều phải có ý thức, trách nhiệm giữ
gìn….
-GV nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc
lòng bài thơ.
dõi.
- Đã dùng cách nói so sánh:
Con đi trăm núi ngàn khe
…………
Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.
-Người mẹ của anh là một người phụ nữ
chòu thương, chòu khó, hiền hậu, đầy tình
thương yêu con….
-Anh là người con hiếu thảo, giàu tình
thương mẹ. /Là người yêu thương mẹ, yêu
quê hương, đất nước…
-4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài
thơ.
-HS nhẩm thuộc lòng đoạn cả bài.
-HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
……………………………………………………………………………………………………………………
Toán ( Tiết 153 ) :
ƠN TẬP PHÉP NHÂN
I. Mục tiêu:

76
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
+ Giúp HS củng cố kó năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và
vận dụng để tính nhẩm giải bài toán.
+ Rèn kó năng tính toán thành thạo, chính xác.
+ Giáo dục HS yêu thích học toán, tự giác khi làm bài.
II. Chuẩn bò: HS: SGK, xem trước bài.

III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
5’
7’
5’
6’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài
a) Tính : 594,72 + 406,38 – 329,47
b) Tính bằng cách thuận tiện nhất:
4
1
11
4
4
3
11
7
+++
Giáo viên nhận xét, cho
điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động 1 : Ôn tập về phép nhân.
- GV ghi bảng : a x b = c
- GV yêu cầu HS nêu tên thành phần các phép
tính.
- GV yêu cầu HS nêu một số tính chất của phép
nhân
* GV Kết luận : Trong phép nhân các số TN, STP,

PS đều có các tính chất sau :
+ Tính chất giao hoán : a x b = b x a
+ Tính chất kết hợp : (a x b) x c = a x (b x c)
+Nhân một tống với một số : (a +b) x c = a x c + b
x c
+ Phép nhân có thừa số bằng 1 : 1 x a = a x 1 = a
+ Phép nhân có thừa số bằng 0 : 0 x a = a x 0 = 0
Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1 : ( Cột 1 ) Tính
- Gọi HS đọc đề.
- Nhận xét sửa sai.
Bài 2 : Tính nhẩm
- GV cho HS đọc đề.
- Yêu cầu HS nêu cách nhân nhẩm STP với 10 ;
với 100 hoặc với 0,1 ; 0,01 (bằng cách chuyển dấu
phẩy về bên phải, hoặc bên trái một, hai chữ số)
3,25 x 10 = 32,5 417,56 x 100 = 41756
3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 4,1756
Bài 3 : HS đọc đề.
- GV chia 4 nhóm (mỗi nhóm 2 em làm vào bảng
-2 hs
- HS đọc phép nhân.
- HS nêu
- HS nêu
- HS đọc lại.
- 3 HS lên bảng làm, nêu
cách trình bày.
- Lớp làm vào vở
- HS nêu
- 3 HS lên bảng viết kết quả

và trình bày cách làm.
- Lớp nhận xét
- HS dưới lớp nhận xét, bổ
sung.

77
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
7’
3’
phụ và trình bày cách làm).
Bài 4 : HS đọc đề, phân tích đề
Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?
Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Nêu công thức tính
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
Đáp số : 123 (km)
- GV thu vở chấm, nhận xét bài trên bảng.
4/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm VBT
- 2 HS đọc và phân tích đề.
- HS nêu
- Toán chuyển động ngược
chiều nhau.
- HS làm vở- 1 hs lên bàng
làm
- HS sửa bài vào vở.
……………………………………………………………………………………………
_Khoa học ( Tiết 62 ):
MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu: * Sau bài học, HS biết :

- Khái niệm ban đầu về môi trường.
- Nêu một số thành phần của môi trường đòa phương nơi HS sống.
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bò: GV: Hình SGK/128,129
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
17’
1.Ổn đònh :
2. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu
hỏi , GV nhận xét ghi điểm.
H: Kể tên một số loại hoa thụ phấn nhờ gió
và một số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng ?
H: Kể tên một số động vật đẻ trứng và động
vật đẻ con ?
3.Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề.
HĐ 1 : Quan sát và thảo luận
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm
theo đònh hướng.
+ Chia mỗi nhóm 4 HS. Nhóm trưởng điều
khiển
nhóm mình quan sát tranh minh hoạ, đọc
thông tin trang 128,129 và trả lời câu hỏi
+ GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó
khăn.
-Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết quả
làm việc của nhóm mình .
-GV chốt ý : 1 - c ; 2 –d ; 3 - a ; 4 - b
-2 hs

-Hoạt động trong nhóm theo sự
hướng dẫn của GV.
-4 HS tạo thành 1 nhóm cùng
trao đổi, thảo luận, trả lời câu
hỏi, thư kí ghi câu trả lời đã
thống nhất vào giấy khổ to.
-Các nhóm làm việc theo yêu
cầu.
-Đại diện các nhóm báo cáo,
các nhóm khác theo dõi, nhận
xét, bổ sung.

78
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
10’
2’
H: Theo cách hiểu của các em môi trường là
gì ?
* Kết luận : Môi trường là tất cả những gì
có xung quanh chúng ta ; những gì có trên
trái đất hoặc những gì tác động lên trái đất
này. Trong đó có những yếu tố cần thiết cho
sự sống và những yếu tố ảnh hưởng đến sự
tồn tại, phát triển của sự sống. Có thể phân
biệt :
+ Môi trường TN : Mặt Trời, khí quyển, đồi
núi, cao nguyên, các sinh vật, …
+ Môi trường nhân tạo : làng mạc, thành
phố, nhà máy, công trường, …
HĐ2 :Thảo luận

*MT:Nêu một số thành phần của môi
trường đòa phương nơi HS sống.
GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi :
+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thò ?
+ Hãy nêu một số thành phần của môi
trường nơi bạn sống.
-GV nhận xét kết luận.
4. Củng cố – dặn dò: - Đọc lại nội dung
thông tin
- Nhận xét tiết học.
- Về tìm hiểu các thông tin về môi trường,
tài nguyên thiên nhiên của đòa phương ta
- HS nêu
- HS nghe và nhắc lại
- HS thảo luận nhóm đôi TLCH
- Một số nhóm trình bày.
…………………………………………………………………………………………
BU ỔI CHIỀU
Mỹ thuật ( Tiết 31 ) :
VẼ TRANH : ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM
I/Mục tiêu :
-HS hiểu về nội dung đề tài.
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích .
-HS phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh.
II/Chuẩn bò :
-GV: SGK, SGV, Hình gợi ý cách vẽ, một số tranh của hs lớp trước
-HS; SGK, vở thực hành, dụng cụ vẽ
III/Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

79
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
1’
5’
3’
20’
5’
1’
1/Giới thiệu bài :
2/Hướng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài:
-Giới thệu một số tranh có nội dung khác
nhau đểû hs tìm chọn ra được tranh vẽ có nội
dung về ước mơ.
*GV giải thích : Vẽ tranh ước mơ là thể hiện
những mong muốn tốt đẹp của người vẽ về
hiện tại hoặc tương lai theo trí tưởng tượng
thông qua hình ảnh và màu sắc trong tranh.
VD : Em muốn lên cung trăng, dưới đáy đại
dương, …
-Y/c hs nêu ước mơ của mình.
3/Hướng dẫn cách vẽ :
-Chọn hình ảnh, bố cục, vẽ hình, vẽ màu
-Cho hs xem một só tranh hs lớp trước vẽ để
hs tự tin hơn khi làm bài
4/Thực hành:
-Y/c hs vẽ theo nhóm 2 hs hoặc 4 hs có cùng
ước mơ
-Theo dõi quá trình hs làm bài và hướng dẫn
thêm cho những nhóm còn lúng túng
5/Trưng bày, nhận xét đánh giá:

-Cho hs trưng bày tranh đã hoàn thành
-Cùng hs nhận xét và đánh giá
6/Dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs về hoàn thành ( Nếu chưa xong ) và
chuẩn bò bài sau.
-Lắng nghe, quan sát tranh và
nhận xét
-Một số hs nêu ước mơ của mình
-Lắng nghe
-HS thực hành theo nhóm đôi
hoặc 4
-HS trưng bày các tranh đã hoàn
thành, cùng GV nhận xét và đánh
giá
………………………………………………………………………………………………………… .
Rèn Tốn
LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ VỀ CỘNG TRỪ
I/Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng tính cộng , trừ
-Làm hoàn thành các bài tập còn lại ở các tiết 152; 152; 153 )
II/Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
32’
1/Giới thiệu bài :
-Nêu mục tiêu bài học
2/Hướng dẫn ôn tập và củng cố:
*Y/c hs nêu các tính chất cơ bản của
phép cộng , phép trừ, phép nhân

-Nhận xét và củng cố
-Lắng nghe
-Một số hs nêu – lớp nhận xét và bổ sung

80
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
2’
*Y/c hs làm các bài tập còn lại
-Theo dõi quá trình hs làm bài
-Nhận xét và chữa bài
-Thu vở chấm và nhận xét
3/Củng cố, dặn dò :
-Củng cố bài, nhận xét tiết học
-Dặn hs về ôn bài và chuẩn bò tốt bài
sau.
-HS tự làm bài
-Một số hs trình bày bài
-Lớp đổi vở và chữa bài cho nhau
Th ứ năm ngày 17 tháng 4 năm 2014
Toán ( Tiết 154 ) : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về ý nghóa phép nhân, vận dụng kó năng thực hành phép nhân
trong tính giá trò của biểu thức và giải bài toán
- Rèn kó năng tính toán thành thạo, chính xác.
- Giáo dục HS yêu thích học toán, tự giác khi làm bài.
II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK, xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’

1’
8’
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài 3, 4
SGK/162
Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất
0,5 x 9,6 x 2 8,3 x 7,9 +
7,9 x 1,7
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu bài , ghi đề.
Hoạt động 1 : Thực hành phép nhân
trong tính giá trò của biểu thức
Bài 1 : HS đọc đề.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét sửa bài
b) 7,14m
2
+ 7,14m
2
+ 7,14m
2
x 3
= 7,14m
2
x (1 + 1 + 3)
= 7,14m
2
x 5 = 35,7m
2
c) 9,26dm

3
x 9 + 9,26dm
3
= 9,26dm
3
x (9 + 1)
= 9,26dm
3
x 10
=
-2 hs lên B làm bài – Lớp nhận xét và
chữa bài
- 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- HS sửa bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở

81