Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015_Tuần 3

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 3
(Từ ngày 01/9/2014– 05/9/2014)
--
THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC
HAI
01/9/2014
Đạo đức 1/3 Có trách nhiệm về việc làm của mình
Tập đọc 2/5 Lòng dân
Lịch sử 3/3 Cuộc phản công ở kinh thành Huế
Toán 4/11 Luyện tập
Chào cờ 5/3
BA
02/9/2014
Chính tả 1/3 Nhớ - viết : Thư gửi các học sinh
Toán 2/12 Luyện tập chung
LTVC 3/5 Mở rộng vốn từ : Nhân dân
Kể chuyện 4/3 Kể chuyện được chứng kiến hoặc …
Thể dục 5/5
Tập đọc 1/6 Lòng dân (tiếp theo)
Toán 2/13 Luyện tập chung
Khoa học 3/5 Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?
Tập làm văn 4/5 Luyện tập tả cảnh
Thể dục 5/6
NĂM
04/9/2014
Toán 1/14 Luyện tập chung
Kĩ thuật 2/3 Thêu dấu nhân

LTVC 3/6 Luyện tập về từ đồng nghĩa
Nhạc 4/3 Ôn tập: Reo vang bình minh
Mỹ thuật 5/3
SÁU
05/9/2014
Địa lí 4/3 Khí hậu
Toán 2/15 Ôn tập về giải toán
Khoa học 3/6 Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
Tập làm văn 4/6 Luyện tập tả cảnh
SHTT 5/3 Sinh hoạt lớp tuần 3

HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
75
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
Thứ hai, ngày 01 tháng 9 năm 2014
Đạo đức
Có trách nhiệm về việc làm của mình
(Tiết 3)
I – MỤC TIÊU:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc
dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ.

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG
HỌC SINH
1 – Ổn định :1’ Hát
2 – Bài cũ :5’
- GV yêu cầu HS trình bày kế
hoạch phấn đấu của mình
- 1 HS nêu.
3 – Bài mới :
30’
a. Giới thiệu
bài:
b. H động 1: 10’ Tìm hiểu truyện Chuyện của
bạn Đức.
* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn
biến của sự việc và tâm trạng
của Đức; biết phân tích, đưa
ra quyết đúng.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc thầm và suy
nghĩ về câu chuyện.
- 2 HS đọc to truyện
- GV cho HS thảo luận nhóm 4
theo 3 câu hỏi trong SGK.
- HS thảo luận 4 phút.
KL : GV nhận xét chung và

kết luận.
c. H động 2: 10’ Làm bài tập 1, SGK
* Mục tiêu: HS xác định được
những việc làm nào là biểu
hiện của người sống có trách
nhiệm hoặc không có trách
nhiệm
* Cách tiến hành:
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
76
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- GV nêu yêu cầu của bài tập
1.
- 2 HS nhắc lại .
- GV cho HS thảo luận theo
nhóm đôi.
- HS thảo luận nhóm
- GV mời đại diện nhóm lên
trình bày kết quả thảo luận.
KL: GV rút ra kết luận.
d. H động 3: 10’ Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS biết tán thành
những ý kiến đúng và không
tán thành những ý kiến không
đúng.
* Cách tiến hành:
- GV lần lượt nêu từng ý kiến

ở bài tập 2.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách
giơ thẻ màu.
- GV yêu cầu một vài HS giải
thích tại sao lại tán thành hoặc
phản đối ý kiến đó.
- HS giải thích
- GV rút ra kết luận.
4. Củng cố: 3’
5- Đặn dò: 2’:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong
SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị trò chơi đóng vai

theo bài tập 3, SGK.

Tập đọc
Lòng dân (Phần 1)
(Tiết 5)
I – MỤC TIÊU:
- Biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với
tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu
cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
1- Ổn định 1’ Hát
2- Bài cũ: 5’
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
77
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Gọi 2 HS lần lượt đọc bài Sắc
màu em yêu và trả lời những câu
hỏi trong bài.
- 2 HS lần lượt đọc bài thơ
Sắc màu em yêu và trả lời
những câu hỏi trong bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
3-Bài mới: 30’
Giới thiệu bài: Sử dụng tranh và tư liệu khác.
H động 1: 10’ Luyện đọc
* Mục tiêu: Biết đọc đúng một
văn bản kịch.
* Tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu,
giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời
gian, tình huống diễn ra kịch.
- 1 HS đọc lời mở đầu, giới
thiệu nhân vật, cảnh trí, thời
gian, tình huống diễn ra
kịch.

- GV đọc diễn cảm phần trích
đoạn kịch.
- HS lắng nghe.
- GV cho HS quan sát tranh minh
hoạ những nhân vật trong màn
kịch.
- HS quan sát tranh minh
hoạ.
- GV chia màn kịch thành 3 đoạn
như sau để luyện đọc:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm.
+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho HS luyện đọc từng đoạn, kết
hợp hướng dẫn cách đọc đúng.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp
từng đoạn.
- Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1, 2 HS đọc lại đoạn kịch.
- 1 HS khá, giỏi đọc lại
đoạn kịch.
H động 2: 10’ Tìm hiểu bài.
* Mục tiêu: : Hiểu nội dung, ý
nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm,
mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách
mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,
2, 3).
* Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo
luận, tìm hiểu nội dung phần đầu

màn kịch theo 4 câu hỏi trong
SGK/26.
- HS trao đổi thảo luận, tìm
hiểu nội dung phần đầu
màn kịch theo 4 câu hỏi
trong SGK/26.
- Gọi đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày.
- GV và cả lớp nhận xét.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
78
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Gọi HS nhắc lại câu trả lời đúng.
- GV rút ra ý nghĩa đoạn kịch.
- HS ghi nội dung bài vào
vở.
H động 3: 10’ Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp
với tính cách của từng nhân vật
trong tình huống kịch.
* Tiến hành :
- GV hướng dẫn một tốp HS đọc
diễn cảm đoạn kịch theo cách
phân vai (bảng phụ).
- HS chú ý.
- Cho HS luyện đọc. - HS luyện đọc.
4. Củng cố: 3’,
- Gọi 5 HS đọc theo 5 vai. - 5 HS đọc theo 5 vai.

- GV tổ chức cho từng tốp HS đọc
phân vai toàn bộ đoạn kịch.
- Từng tốp HS đọc phân vai
thi đọc toàn bộ đoạn kịch.
5- Đặn dò: 2’: - GV nhận xét tiết học.
-
Khen ngợi những HS hoạt động
tốt.

Lịch sử
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
(Tiết 3)
I – MỤC TIÊU:
- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất
Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức :
+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: phái chủ hoà và phái chủ chiến
(đại diện là Tôn Thất Thuyết).
+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự lãnh đạo
của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế.
+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng
Trị.
+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng
lên đánh Pháp.
- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần
vương: Phạm Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện
Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê).
- Nêu tên một đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, ở địa
phương mang tên những nhân vật nói trên.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885.

- Bản đồ hnàh chính Việt Nam.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
79
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 –Ổn định :1’ Hát
2 – Bài cũ :5’
- Nêu những đề nghị canh tân đất
nước của Nguyễn Trường Tộ.
- 1 HS trả lời cu hỏi.
- GV nhận xét và cho điểm.
3 –Bài
mới:30’
Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
H.động 1: 15’ Người đại diện phía chủ chiến.
* Mục tiêu: Tường thuật được sơ
lược cuộc phản công ở kinh thành
Huế do Tôn Thất Thuyết và một số
quan lại yêu nước tổ chức.
* Tiến hành:
- GV trình bày một số nét chính về
tình hình nước ta sau khi triều đình
nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước
Pa- tơ- nốt (1884).

- HS lắng nghe.
- GV hỏi : Phân biệt điểm khác
nhau giữa phái chủ chiến và phái
chủ hoà trong triều đình nhà
Nguyễn.
- HS khá, giỏi trả lời.
- GV tổ chức cho HS thảo luận
nhóm với các nội dung sau:
+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để
chuẩn bị chống Pháp?
+ Tường thuật lại cuộc phản công
của kinh thành Huế.
+ Ý nghĩa của cuộc phản công ở
kinh thành Huế.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV chốt lại kết luận đúng.
H.động 2: 15’ Làm việc cả lớp.
* Mục tiêu: HS biết tên một số
người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa
lớn của phong trào Cần vương. Nêu
tên một đường phố, trường học,
liên đội thiếu niên tiền phong, ở
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
80
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ

GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
địa phương mang tên những nhân
vật nói trên.
* Tiến hành:
- Hãy kể ra các cuộc khởi nghĩa tiêu
biểu của phong trào Cần vương ?
- HS đọc SGK trang 9 và trả
lời : Phạm Bành – Đinh Công
Tráng (khởi nghĩa Ba Đình),
Nguyễn Thiện Thuật (Bãi
Sậy), Phan Đình Phùng
(Hương Khê).
- Nêu tên một đường phố, trường
học, liên đội thiếu niên tiền
phong, ở địa phương mang tên
những nhân vật nói trên.
- HS phát biểu.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
KL: GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ
SGK/9.
4. Củng cố: 3’
5. Đặn dò: 2’
- Chiếu Cần vương có tác dụng gì?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài
sau.

Toán
Luyện tập

(Tiết 11)
I. MỤC TIÊU:
Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, vở bài làm, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A. KIỂM TRA
BÀI CŨ: 5’
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu cách chuyển hỗn
số thành phân số và cho ví
dụ.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI
MỚI: 30’
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn
Luyện tập: Bài 1: (2 ý cuối : HS khá, giỏi)
- GV cho HS tự làm.
- HS viết các hỗn số thành
phân số.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
81
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- GV yêu cầu HS nêu cách

chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 2: (b, c : HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS so sánh các hỗn số.
- GV lưu ý HS: nên chuyển các
hỗn số thành phân số rồi so sánh.
Ví dụ: so sánh
9 9
3 va 2
`
10 10
9 39 9 29 39 29 9 9
2 ; 2 . nen 3 2 .
`
10 10 10 10 10 10 10 10
Ma
= = > >
)
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ
hai phân số cùng và khác mẫu
số.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu cách chuyển hỗn
số thành phân số.
- HS làm vào vở, 4 lên bảng
thi đua làm, HS khác nhận
xét, khen bạn làm nhanh và
đúng yêu cầu.

- Bài tập yêu cầu chuyển
các hỗn số thành phân số rồi
thực hiện phép tính.
- 2 HS lên bảng làm, HS
khác làm vào vở.
1 1 3 4 9 8 16
) 1 1 ;
2 3 2 3 6 6
2 4 8 11 56 33 23
) 2 1 ;
3 7 3 7 21 21
2 1 8 21 4 2 3 7
) 2 5 14;
3 4 3 4 3 4
1 1 7 9 7 4 14
) 3 : 2 : .
2 4 2 4 2 9 9
a
b
c
d
+
+ = + = =
−
− = − = =
× × ×
× = × = =
×
= = × =
- HS nêu, HS khác nhận xét.

4. Củng cố: 3’
5. Đặn dò: 2’
Nêu cách so sánh hỗn số.
GV tổng kết tiết học. Về nhà

luyện tập thêm. Chuẩn bị trước
bài sau.
=======================================================
Thứ ba, ngày 02 tháng 9 năm 2014
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
82
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
Chính tả
Nhớ - viết : Thư gửi các học sinh
(Tiết 3)
I – MỤC TIÊU:
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần
(BT2) ; biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1.
- Phần màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng.
- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
HỌC SINH
1- Ổn định1’ Hát
2- Bài cũ 5’ - Cho HS chép vần các tiếng

trong hai dòng thơ đã cho vào mô
-
HS chép vần các tiếng trong
hai dòng thơ đã cho vào mô
- GV nhận xét, cho điểm.
3-Bài mới 30’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của
tiết học.
H động 1:20’ HS viết chính tả.
* Mục tiêu: Viết đúng chính tả,
trình bày đúng hình thức đoạn
văn xuôi.
* Tiến hành:
- Mời 2 HS đọc thuộc lòng đoạn
thơ cần nhớ - viết.
- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn
thơ cần nhớ - viết.
- GV nhắc nhở HS quan sát cách
trình bày bài, chú ý những từ ngữ
viết sai.
- HS quan sát cách trình bày
bài, chú ý những từ ngữ viết
sai.
- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại

bài theo trí nhớ của mình.
- HS viết chính tả.
- Yêu cầu HS soát lại bài. - HS đổi vở nhau soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
H động 2 10’: Luyện tập
* Mục tiêu: Chép đúng vần của
từng tiếng trong hai dòng thơ vào
mô hình cấu tạo vần (BT2) ; biết
được cách đặt dấu thanh ở âm
chính.
* Tiến hành:
HS khá, giỏi nêu được quy
tắc đánh dấu thanh trong
tiếng.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
83
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
Bài2/ Trang 26
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS tiếp nối nhau lên bảng
điền vần và dấu thanh vào mô
hình.
- Một số HS tiếp nối nhau
lên bảng điền vần và dấu
thanh vào mô hình.
- GV và HS nhận xét kết quả làm
bài của từng nhóm, kết luận

nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp nhận xét kết.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải
đúng.
Bài 3/ Trang 26
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập.
- GV giúp HS nắm được yêu cầu
của bài tập.
- HS chú ý.
- Gọi HS phát biểu ý kiến. - HS phát biểu ý kiến.
4. Củng cố: 3’
- Yêu cầu HS nêu quy tắc đánh
dấu thanh.
- HS khá, giỏi nêu được quy
tắc đánh dấu thanh trong
tiếng.
- GV kết luận: Dấu thanh đặt ở
âm chính.
- Gọi 2 - 3 HS nhắc lại quy tắc. - HS nhắc lại quy tắc.
5. Dặn dò: 2’: - GV nhận xét tiết học.
- Đặn dò: 2’ viết mỗi lỗi sai viết

lại nhiều lần.

Toán
Luyện tập chung
(Tiết 12)

I. MỤC TIÊU:
Biết chuyển :
- Phân số thành phân số thập phân.
- Hỗn số thành phân số.
- Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có
một tên đơn vị đo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, vở bài làm, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
84
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
A. KIỂM TRA
BÀI CŨ: 5’
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu cách so sánh hỗn
số, cho ví dụ.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC
BÀI MỚI: 30’
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn
Luyện tập:
Bài 1:
- GV cho HS tự làm.

- Cho HS trao đổi ý kiến tìm
cách làm bài thuận tiện, hợp lí
nhất
Bài 2: (2 hỗn số sau : HS khá,
giỏi)
- GV cho HS tự làm.
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển
các hỗn số thành phân số.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV huớng dẫn mẫu:
10dm = 1m
1
1
10
dm m
=
3
3 .
10
dm m
=
- Cho HS làm viết chì các
phần a, b, c vào SGK.
Bài 4:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV HD mẫu:
7 7
5 7 5 5 .
10 10

m dm m m m
= + =
- Cho HS làm các phần còn lại.
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về
kết quả sau khi chuyển số đo
- 2 HS lên bảng làm, HS khác
làm vào vở.

14 14 : 7 2 11 14 4 44
; ;
70 70 : 7 10 25 25 4 100
75 75 : 3 25 23 23 2 46
; .
300 300 :3 100 500 500 2 1000
×
= = = =
×
×
= = = =
×
- HS nhận xét bài bạn, có thể
đưa ra cách làm khác hay hơn.
- 2 HS lên bảng làm, HS khác
làm vào vở để nhận xét.
- HS nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số.
- Điền số thích hợp vào chỗ
trống.
- HS lần lượt làm miệng trước
lớp các phần cón lại.

- Viết các số đo độ dài theo
mẫu.
- HS theo dõi.
- 2 HS lên bảng làm, HS khác
làm vào vở, sau đó nhận xét
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
85
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
độ dài?
Bài 5: (HS khá, giỏi)
- Cho HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc bài làm của
mình.
bài bạn.
- Số đo độ dài có hai tên đơn
vị đo dưới dạng hỗn số với
một tên đơn vị đo.
- HS làm vào vở.
3 27 300 27 327 .
7 7
3 27 30 2 7 32 32 .
10 10
27 27
3 27 3 3 .
100 100
m cm cm cm cm
m cm dm dm cm dm dm dm

m cm m m m
= + =
= + + = + =
= + =
- HS đọc kết quả bài làm, HS
khác nhận xét.
4. Củng cố: 3’
5. Đặn dò: 2’
Cách chuyển một số phân số
thành phân số thập phân.
Chuyển hỗn số thành phân số.
GV tổng kết tiết học. Về nhà
luyện tập thêm. Chuẩn bị trước
bài sau.

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Nhân dân
(Tiết 5)
I – MỤC TIÊU:
Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp
(BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người
Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng
đồng, đặt được câu với một từ có chứa tiếng đồng vừa tìm được (BT3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ; một tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b.
- Một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT 3b.
- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học hoặc
một vài trang từ điển phô tô (nếu có).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
1- Ổn định1’ Hát
2- Bài cũ 5’ - Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn

miêu tả đã viết ở tiết LTVC trước.
3 HS lần lượt đọc đoạn

văn miêu tả đã viết ở tiết
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
86
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- GV nhận xét, cho điểm.
3-Bài mới 30’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học.
H động 1: 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.
* Mục tiêu: Xếp được từ ngữ cho
trước về chủ điểm Nhân dân vào
nhóm thích hợp (BT1) ; nắm được
một số thành ngữ, tục ngữ nói về
phẩm chất tốt đẹp của người Việt
Nam (BT2).
* Tiến hành:
HS khá, giỏi thuộc được
thành ngữ, tục ngữ.

Bài 1/Trang 27
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
1.
- 1 HS đọc yêu cầu của
bài tập 1.
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm
việc theo nhóm.
- HS làm việc theo nhóm
4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.
Bài 2/ Trang 27
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.
- 1 HS đọc yêu cầu của đề
bài.
- Giao việc, yêu cầu HS làm việc
cá nhân.
- HS làm việc cá nhân vào
VBT.
- Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
- HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải
đúng.

- HS sửa bài theo lời giải
đúng.
- Yêu cầu HS học thuộc các thành
ngữ, tục ngữ.
- HS khá, giỏi xung phong
đọc thuộc lòng các thành
ngữ, tục ngữ.
Hoạt động 2:15’ Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
* Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ đồng
bào, tìm được một số từ bắt đầu
bằng tiếng đồng, đặt được câu với
một từ có chứa tiếng đồng vừa tìm
được.
HS khá, giỏi đặt câu với
các từ tìm được ở BT3c.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
87
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
* Tiến hành:
Bài 3/ Trang 22
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
3.
- 1 HS đọc yêu cầu của
bài tập 3.
- Gọi 1 HS đọc truyện Con rồng
cháu Tiên.
- 1 HS đọc truyện Con

rồng cháu Tiên.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm
việc cá nhân.
- HS làm việc cá nhân vào
VBT.
4. Củng cố: 3’
- Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
- HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.
5. Dặn dò: 2’:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm lại bài tập 3.
- Chuẩn bị tiết học sau.

Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (Tiết 3)
I – MỤC TIÊU:
- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua
truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần
xây dựng quê hương đất nước.
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm
tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước.
- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách kể chuyện- Gọi 1 HS
kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc về các anh hùng, danh nhân của
nước ta.

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG
HỌC SINH
1- Ổn định 1’ Hát
2- Bài cũ 5’
-
Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện đã
được nghe, được đọc về các anh
1 HS kể lại một câu

chuyện đã được nghe,
- GV nhận xét, cho điểm.
3-Bài mới 30’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
88
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
H.động 1: 20’ GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của
đề bài.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được yêu
cầu của đề bài.
* Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài.
- HS phân tích đề, GV gạch chân
những từ ngữ quan trọng trong đề
bài.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý
trong SGK.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3
gợi ý trong SGK.
- GV nhắc nhở HS hai cách kể
chuyện theo gợi ý 3.
- HS chú ý.
- Mời HS giới thiệu đề tài câu
chuyện mình chọn kể.
- HS giới thiệu đề tài câu
chuyện mình chọn kể.
- GV có thể hướng dẫn HS viết ra
nháp dàn ý câu chuyện định kể.
- HS viết ra nháp dàn ý câu
chuyện định kể.
c. H động 2:10’ HS kể chuyện
* Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu
chuyện và biết trao đổi với bạn về ý
nghĩa câu chuyện.
* Tiến hành:
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.
Các nhóm trao đổi với nhau về ý
nghĩa câu chuyện.
- HS kể chuyện theo nhóm
đôi. Các nhóm trao đổi với
nhau về ý nghĩa câu

chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện
trước lớp.
- HS thi kể chuyện trước
lớp.
- GV yêu cầu HS sau khi kể xong tự
nói về nhân vật trong câu chuyện,
nêu ý nghĩa câu chuyện.
- HS sau khi kể xong tự
nói về nhân vật trong câu
chuyện, nêu ý nghĩa câu
chuyện.
4. Củng cố: 3’- - Cả lớp bình chọn bạn có câu
chuyện hay, phù hợp với đề bài.
5. Đặn dò: 2’: - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
- Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ
cầm ở Mỹ Lai.
=======================================================
Thứ tư, ngày 03 tháng 9 năm 2014
Tập đọc
Lòng dân (tiếp theo)
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
89
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
(Tiết 6 )

I – MỤC TIÊU:
- Đóc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến; biết đọc
ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong
đoạn kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí
lừa giặc, cứu cán bộ. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến trình
HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG
HỌC SINH
1- Ổn định 1’ Hát
2- Bài cũ 5’ -
GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm
phần đầu của vở kịch Lòng dân.
5
HS phân vai đọc diễn cảm
phần đầu của vở kịch Lòng
- GV nhận xét, cho điểm.
3-Bài mới 30’
Giới thiệu
bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học.
H.động1: 10’ Luyện đọc
* Mục tiêu:

Biết đọc đúng phần tiếp của vở
kịch
* Tiến hành:
- GV gọi 1 HS khá đọc phần tiếp
của vở kịch.
- 1 HS khá đọc phần tiếp của
vở kịch.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ
những nhân vật trong phần tiếp của
vở kịch.
- HS quan sát tranh minh
hoạ.
- GV phân đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán
bộ.
+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì
Năm.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn. - HS đọc tiếp nối 3 đoạn.
- Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bộ phần
hai của vở kịch: Giọng cai và lính
khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ,
lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngọt
- HS chú ý theo dõi.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
90
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3

===================================================================
ngào xin ăn. Giọng An: thật thà,
hồn nhiên. Giọng dì Năm và chú
cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh.
H.động 2: 10’ Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa
vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm
dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu
cán bộ. (Trả lời được các câu hỏi 1,
2, 3).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và
trả lời câu hỏi theo đoạn trong
SGK/31.
- HS đọc từng đoạn và trả lời
câu hỏi theo đoạn trong
SGK/31.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa vở kịch.
- HS ghi ý nghĩa vở kịch vào
vở.
H.động 3: 10’ Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đóc đúng ngữ điệu các
câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu
khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay
đổi giọng đọc phù hợp tính cách
nhân vật và tình huống trong đoạn
kịch.
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS
đọc diễn cảm đoạn kịch.

- HS theo dõi.
- Tổ chức cho từng tốp HS đọc
phân vai toàn bộ đoạn kịch.
- Tổ chức cho từng tốp HS
đọc phân vai toàn bộ đoạn
kịch.
- Tổ chức đọc trong nhóm. - HS luyện đọc trong nhóm.
- GV cho một số thi đọc.
- Các nhóm phân vai thi đọc
diễn cảm.
4. Củng cố: 3’ - GV và HS nhận xét, bình chọn
nhóm đọc tốt.
5. Đặn dò: 2’: - GV nhận xét tiết học.
- Khen ngợi những HS hoạt động

tốt.

Toán
Luyện tập chung
(Tiết 13)
I. MỤC TIÊU:
Biết :
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
91
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Cộng, trừ phân số, hỗn số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, vở bài làm, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A. KIỂM TRA
BÀI CŨ: 5’
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu cách chuyển một
số phân số thành phân số
thập phân. Chuyển hỗn số
thành phân số.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC
BÀI MỚI: 30’
1. Giới thiệu
bài:
2. Hướng dẫn
Luyện tập: Bài 1: (c : HS khá, giỏi)
- Nhắc HS quy đồng mẫu số các
phân số chú ý chọn mẫu số chung
bé nhất có thể.
- GV cho HS tự làm.
- Yêu cầu HS trao đổi tập kiểm tra.
Bài 2: (c : HS khá, giỏi)
- Nhắc HS quy đồng mẫu số các
phân số chú ý chọn mẫu số chung
bé nhất có thể. Kết quả phải là
phân số tối giản.

- GV cho HS tự làm.
- 2 HS lên bảng làm, HS
khác làm vào
vở.

7 9 70 81 151
) + .
9 10 90 90 90
5 7 20 21 41
) + .
6 8 24 24 24
3 1 3 6 5 3 7
) = .
5 2 10 10 10 10 5
a
b
c
+ = =
+ = =
+ + + + =
5 2 25 16 9
) .
8 5 40 40 40
1 3 11 3 22 15 7
)1 .
10 4 10 4 20 20 20
2 1 5 4 3 5 2 1
) = .
3 2 6 6 6 6 6 3
a

b
c
− = − =
− = − = − =
+ − + − = =
- Khoanh vào chữ đặt trước
kết quả đúng.
- HS làm bài vào nháp.
- Khoanh vào C.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
92
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Yêu cầu HS trao đổi tập kiểm tra.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm nháp, sau đó trình
bày miệng.
- Gọi HS nêu kết quả
Bài 4: (bài thứ 3 : HS khá, giỏi)
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV HD mẫu:
5 5
9 5 9 9 .
10 10
m dm m m m
= + =
- Cho HS làm các phần còn lại.

- GV hỏi: Em có nhận xét gì về kết
quả sau khi chuyển số đo độ dài?
Bài 5:
- Cho HS đọc đề toán.
- GV vẽ sơ đồ lên bảng, dùng một
số câu hỏi gợi ý cho HS còn yếu
làm bài.
- Viết các số đo độ dài theo
mẫu.
- 3 HS lên bảng làm, HS
khác làm vào vở để nhận xét
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc
thầm SGK.
- 1 HS làm bảng phụ, HS
khác làm vào vở.
Bài giải
1
10
quãng đường AB
dài:
12 : 3 = 4 (km)
Quãng đường AB dài là:
4 x 10 = 40 (km)
Đáp số: 40
km.
4. Củng cố: 3’
5. Đặn dò: 2’
Cách chuyển số đo có hai tên
đơn vị đo thành số đo là hỗn số có
một tên đơn vị đo. Cộng, trừ hai

phân số.
GV tổng kết tiết học. Nhấn
mạnh điểm cần nhớ cho HS. Về
nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước
bài sau.

Khoa học
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ?
(Tiết 5)
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
93
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
I – MỤC TIÊU:
- Nêu được những việc nên làm hoặc khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ
mang thai.
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Hình trang 12, 13 SGK.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 – Ổn định :1’ Hát
2 – Bài cũ :5’ - Q trình thụ tinh diễn ra như
thế nào?
- 1 HS trả lời cu hỏi.
- Hãy mơ tả một số giai đoạn
phát triển của thai nhi mà em
biết.

- 1 HS trả lời cu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Bài mới:30’
a. Giới thiệu bài :
Nêu mục đích u cầu của tiết
học.
b. Hoạt động 1: 10’ Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: HS nêu những việc
nên và khơng nên làm đối với
phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ
khoẻ và thai nhi khoẻ.
* Tiến hành:
- GV u cầu HS quan sát các
hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời
câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và
khơng nên làm gì ? Tại sao?
- HS làm việc theo nhóm
đơi.
- Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
- HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết
quả đúng.
KL: GV rút ra kết luận SGK/12.
- Gọi HS nhắc lại kết luận. - HS nhắc lại kết luận.
c. Hoạt động 2: 10’ Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ
của người chồng và các thành
viêc khác trong gia đình là phải

chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có
thai.
* Tiến hành:
- GV u cầu HS quan sát các
hình 5, 6, 7/13 SGK và nêu nội
- HS quan sát hình và làm
việc theo nhóm đơi.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
94
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
dung của từng hình.
- Gọi HS nêu, GV và cả lớp nhận
xét.
- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo
luận câu hỏi: Mọi người trong
gia đình cần làm gì để thể hiện
sự quan tâm, chăm sóc đối với
phụ nữ có thai?
- HS trả lời.
- GV gọi HS trình bày kết quả
làm việc.
KL: GV và HS nhận xét, chốt lại
kết quả đúng.
d. Hoạt động 3: 10’ Đóng vai.
* Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ
phụ nữ có thai.
* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận câu
hỏi trong SGK trang 13.
- HS thảo luận câu hỏi trong
SGK trang 13.
- GV yêu cầu các nhóm đóng vai
theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ
phụ nữ có thai”
- HS đóng vai.
- Gọi các nhóm lên trình bày. - Các nhóm lên trình bày.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV chốt lại các ý đúng.
4. Củng cố: 3’
5. Đặn dò: 2’:
- Phụ nữ có thai cần làm những
việc gì để thai nhi phát triển khoẻ
mạnh?
- Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức
khoẻ của người mẹ và thai nhi là
trách nhiệm của mọi người?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò: 2’ về nhà.

Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
(Tiết 5)
I – MỤC TIÊU:
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa
và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào ; từ đó nắm được
cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
95
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).
- Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa.
- Bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để 2- 3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh
mưa, làm mẫu để cả lớp cùng phân tích.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1- Ổn định 1’ Hát
2- Bài cũ: 5’
-
GV kiểm tra một số vở của HS
về bảng thống kê tiết tập làm
- GV nhận xét, cho điểm.
3-Bài mới: 30’
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của
tiết học.
H động 1: 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập1.
* Mục tiêu: Tìm được những
dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến,
những từ ngữ tả tiếng mưa và
hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu
trời trong bài Mưa rào ; từ đó
nắm được cách quan sát và chọn
lọc chi tiết trong bài văn miêu

tả.
* Tiến hành:
Bài 1/ Trang 31
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS đọc bài Mưa rào.
- 1 HS đọc bài Mưa rào, HS
khác theo dõi SGK.
- GV giao việc, yêu cầu HS trả
lời 4 câu hỏi trong SGK.
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi. - HS lần lượt trả lời câu hỏi.
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý
đúng.
H động 2:15’ Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
* Mục tiêu: Lập được dàn ý bài
văn miêu tả cơn mưa.
* Tiến hành:
Bài 2/ Trang 32
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS từ những chi
- HS làm vàoVBT, 2 HS làm
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
96
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
tiết quan sát được, viết thành
một dàn ý chi tiết.
vào giấy khổ to (bảng phụ).

- Cho một số HS trình bày.
- Một số đọc dàn ý của mình
làm.
4. Củng cố: 3’
- Mời 2 HS làm trong bảng phụ
lên trình bày trước lớp, nhận xét
chữa bài.
- 2 HS làm trong bảng phụ lên
trình bày trước lớp, cả lớp nhận
xét, đánh giá.
5. Đặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thiện nốt đoạn
văn.
- Chuẩn bị tiết tập làm văn viết
=======================================================
Thứ năm, ngày 04 tháng 9 năm 2014
Toán
Luyện tập chung
(Tiết 14)
I. MỤC TIÊU:
Biết :
- Nhân, chia hai phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên
đơn vị đo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK, bảng phụ, vở bài làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiến trình HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG

HỌC SINH
A. KIỂM TRA
BÀI CŨ: 5’
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu cách chuyển số đo
có hai tên đơn vị đo thành số đo
là hỗn số có một tên đơn vị đo.
Cộng, trừ hai phân số và cho ví
dụ.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC
BÀI MỚI: 30’
1. Giới thiệu
bài:
2. Hướng dẫn
Luyện tập:
Bài 1:
- GV cho HS tự làm.
- 2 HS lên bảng làm, HS khác
làm vào
vở.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
97
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Yêu cầu HS nêu cách nhân,
chia hai phân số. Muốn thực

hiện phép tính với hỗn số ta
làm sao?
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV cho HS tự làm.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV cho HS làm theo mẫu:
15 15
2 15 2 2 .
100 100
m cm m m m
= + =
- Cho HS làm các phần còn
lại.
- GV hỏi: Em có nhận xét gì
về kết quả sau khi chuyển số
đo độ dài?
Bài 4: (HS khá, giỏi)
7 4 28 1 2 9 17 153
) . b)2 3 .
9 5 45 4 5 4 5 20
1 7 1 8 8 1 1 6 4 6 3 9
) : . )1 :1 = : .
5 8 5 7 35 5 3 5 3 5 4 10
a
c d
× = × = × =
= × = = × =
- HS nêu cách nhân, chia hai

phân số.
- Tìm thành phần chư biết của
phép tính.
- 4 HS lên bảng làm, HS khác
làm vào
1 5 3 1
) )
4 8 5 10
5 1 1 3

8 4 10 5
3 7

8 10
a x b x
x x
x x
+ = − =
= − = +
= =
2 6 3 1
) ) :
7 11 2 4
6 2 1 3
:
11 7 4 2
21 3

11 8
c x d x

x x
x x
× = =
= = ×
= =
- Viết các số đo độ dài theo
mẫu.
- 3 HS lên bảng làm, HS khác
làm vào vở để nhận xét
- Số đo độ dài có hai tên đơn vị
đo dưới dạng hỗn số với một
tên đơn vị đo.
- Khoanh vào chữ đặt trước kết
quả đúng.
- HS làm bài vào nháp.
- Khoanh vào B.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
98
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
GIÁO ÁN 5 TUẦN 3
===================================================================
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm nháp, sau đó
trình bày miệng.
- Gọi HS nêu kết quả.
4. Củng cố: 3’
5. Đặn dò: 2’
Nêu cách nhân, chia hai
phân số. Tìm thành phần chưa

biết của phép tính với phân số
ta làm sao?
GV tổng kết tiết học. Nhấn

mạnh điểm cần nhớ cho HS.
Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn
bàị trước bài sau.

Kĩ thuật
Theâu daáu nhaân
(Tiết 3)
I – MỤC TIÊU:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu
được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Ổn định :1’ Hát
2 – Bài cũ: 5’
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3 – Bài mới: 30’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
H động 1: 15’ Quan sát, nhận xét mẫu.
 Mục tiêu: HS quan sát và nêu
được nhận xét.

 Cách tiến hành:
- Nêu đặc điểm của đường thêu dấu
nhân mặt phải và mặt trái đường
thêu.
- HS quan sát mẫu thêu của
GV để nêu.
- So sánh đặc mẫu thêu và các mẫu HS quan sát và nêu.
===========================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
99