Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015_Tuần 14

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 14
(Từ ngày 17/11/2014 – 21/11/2014)
--
THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC
HAI
17/11/2014
Đạo đức 14 Tôn trọng phụ nữ
Tập đọc 27 Chuỗi ngọc lam
Lịch sử 14 Thu-đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn …)
Toán 66
Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương
là một số thập phân
Chào cờ 14
BA
18/11/2014
Chính tả 14 Nghe - viết : Chuỗi ngọc lam
Toán 67 Luyện tập
LTVC 27 Ôn tập về từ loại
Kể chuyện 14 Pa-xtơ và em bé
TƯ
19/11/2014
Tập đọc 28 Hạt gạo làng ta
Toán 68 Chia số tự nhiên cho số thập phân
Khoa học 27 Gốm xây dựng: gạch, ngói
Tập làm văn 27 Làm biên bản cuộc họp
NĂM
20/11/2014

Toán 69 Luyện tập
Kĩ thuật 14
Cắt, khâu, thêu tự chọn (T3)
LTVC 28 Ôn tập về từ loại
Nhạc 14
SÁU
21/11/2014
Địa lí 14 Giao thông vận tải
Toán 70 Chia số thập phân cho số thập phân
Khoa học 28 Xi măng
Tập làm văn 28 Luyện tập làm biên bản cuộc họp
SHL 14
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
177
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
Thứ hai, ngày 17 tháng 11 năm 2014
Đạo đức
Tơn trọng phụ nữ (T1)
( Tiết 14 )
I – MỤC TIÊU :
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ.
- Tơn trọng, quan tâm, khơng phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ
nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾN TRÌNH H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ Hát
2. Bài cũ: 4’ - Câu hỏi 1: HS làm lại bài tập 3 và
nêu ghi nhớ của bài.
- 1 HS trình bày.
- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập 4 và
nêu ghi nhớ của bài.
- 1 HS trình bày.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
H. động 1: 10’ Tìm hiểu thơng tin (trang 22, SGK).
* Mục tiêu: HS biết những đóng
góp của người phụ nữ Việt Nam
trong gia đình và ngồi xã hội.
* Cách tiến hành:
- GV chia HS thành 4 nhóm và giao
nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát,
chuẩn bị giới thiệu nội dung một
bức ảnh trong SGK.
- Các nhóm chuẩn bị.
- Đại diện từng nhóm lên trình
bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung ý kiến.
- Cho HS thảo luận theo các câu hỏi
trong SGK.
- HS thảo luận theo các câu

hỏi trong SGK.
- GV mời một số HS lên trình bày ý
kiến.
- Cả lớp bổ sung.
H. động 2: 10’ Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: HS biết các hành vi thể
hiện sự tơn trọng phụ nữ, sự đối xử
bình đẳng giữa trẻ em trai và gái.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS. - HS làm việc cá nhân.
- GV mời một số HS lên trình bày ý
kiến.
- HS trình bày ý kiến.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
178
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- GV rút ra kết luận.
H. động 3: 10’ Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK).
* Mục tiêu: HS biết đánh giá và
bày tỏ thái độ tán thành với các ý
kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải
thích lí do vì sao tán thành hoặc
không tán thành ý kiến đó.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS cách thức bày
tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ
màu.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến. - HS bày tỏ thái độ theo qui
ước.
- GV mời một số HS giải thích lí do. - Lớp bổ sung ý kiến.
- GV rút ra kết luận.
4. Củng cố: 3’
5. Dặn dò: 1’
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài học sau.

Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
( Tiết 27 )
I – MỤC TIÊU :
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện
được tính cách nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và
đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh giáo đường (nếu có).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
Hát
2. Bài cũ: 4’
- GV gọi 2 HS đọc bài Trồng
rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi
của bài.
2 HS lần lượt đọc bài Trồng

rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi
của bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
Sử dụng tranh minh hoạ và thông
tin khác.
H. động 1: 10’ Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
179
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
văn ; biết phân biệt lời người kể
và lời các nhân vật, thể hiện được
tính cách nhân vật.
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành hai đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đã cướp
mất người anh yêu quý.
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng
đoạn.
- HS luyện đọc nối tiếp từng
đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải
nghĩa từ.

- HS luyện đọc và giải nghĩa
từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe.
H. động 2: 10’ Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca
ngợi những con người có tấm
lòng nhân hậu, biết quan tâm và
đem lại niềm vui cho người khác.
(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn
và trả lời câu hỏi theo đoạn trong
SGK/136.
- HS đọc từng đoạn và trả lời
câu hỏi theo đoạn trong
SGK/136.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của
bài.
- HS nêu ý nghĩa bài sau đó ghi
vào vở.
H. động 3: 10’ Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể
hiện đúng yêu cầu của bài.
* Tiến hành:
- Hướng dẫn HS đọc theo cách
phân vai.
- HS đọc theo cách phân vai.
- Từng tốp HS luyện đọc phân

vai.
- Từng tốp HS luyện đọc phân
vai.
4. Củng cố: 3’ - Tổ chức cho HS thi đọc xem
nhóm nào đọc hay nhất.
- Các nhóm thi đọc diễn cảm.
- GV và HS nhận xét.
5. Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học.
- Khen ngợi những HS hoạt động
tốt.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài
nhiều lần.
- Đọc trước bài tập đọc sau.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
180
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
Lịch sử
Thu – đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
(Tiết 14)
[[[[
I – MỤC TIÊU :
- Trình bày sơ lược diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược
đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng
chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến) :
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực
lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên

Việt Bắc.
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đéo Bông Lau, Đoan
Hùng,
Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta
chặn đánh dữ dội.
+ Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm
mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa
kháng chiến.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ các địa danh ở Việt Bắc).
- Lược đồ Việt Bắc thu – đông 1947.
- Tư liệu về Việt Bắc thu – đông 1947.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ Hát
2. Bài cũ: 4’ - Nêu những dẫn chứng về âm mưu
quyết tâm cướp nước ta một lần nữa
của thực dân Pháp.
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Trước âm mưu của thực dân Pháp,
nhân dân ta đã làm gì?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
H. động 1: 10’ Âm mưu của địch và chủ trương của
ta.
* Mục tiêu: Tình hình đất nước ta
lúc bấy giờ.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời

câu hỏi:
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
+ Sau khi đánh chiếm được Hà Nội
và các thành phố lớn, thực dân Pháp
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
181
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
có âm mưu gì?
+ Vì sao chúng quyết tâm thực hiện
bằng được âm mưu đó?
+ Trước âm mưu đó, Đảng và chính
phủ ta đã có chủ trương gì?
- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp. - HS trình bày ý kiến trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
H. động 2: 10’ Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc
thu – đông 1947.
* Mục tiêu: HS biết: Diến biến sơ
lược của chiến dịch Việt Bắc thu –
đông 1947.
* Tiến hành:
- GV hướng dẫn HS hình thành biểu
tượng về chiến dịch Việt Bắc thu –
đông 1947.
- GV sử dụng lược đồ để thuật lại
diễn biến của chiến dịch Việt Bắc
thu – đông 1947, sau đó hướng dẫn
HS thực hiện theo nhóm.

- HS theo dõi. Làm việc theo
nhóm.
- Gọi HS trình bày lại diễn biến. - HS trình bày diễn biến chiến
dịch Việt Bắc thu – đông 1947,
có sử dụng lược đồ.
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
H. động 3: 8’ Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc
thu – đông 1947.
* Mục tiêu: Ý nghĩa của chiến thắng
Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến
của dân tộc ta.
* Tiến hành:
- GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả
lời để rút ra ý nghĩa của chiến thắng
Việt Bắc thu – đông 1947.
- HS trả lời.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/32.
4. Củng cố: 3’ - Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
5. Dặn dò: 1’ - Thực dân Pháp mở cuộc tấn công
lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
- GV nhận xét.
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị tiết
sau.

=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
182
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================

Toán
Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
mà thương tìm được là một số thập phân
(Tiết 66)
[[
I – MỤC TIÊU :
Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập
phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
* Bài tập cần làm: bài 1a, 2.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ - Hát
2. Bài cũ: 4’ - Viết lên bảng 2 bài toán, yêu
cầu HS cả lớp làm. GV mời 2
HS làm trên bảng lớp.
- GV nhận xét,.
- 2 HS lên bảng làm bài tập,
HS còn lại làm vào nháp.
- HS khác theo dõi, nhận xét.
3. Bài mới: 30’
Giới thiệu bài:
H. động 1: 10’ Hướng dẫn chia một số tự
nhiện cho một số tự nhiên mà
thương tìm được là một số
thập phân :
a) Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán như SGK.
- Hỏi: Để biết cạnh của cái sân

hình vuông dài bao nhiêu mét
chúng ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS thực hiện
phép tính chia 27 : 4.
- Hướng dẫn HS chia tiếp bằng
cách viết dấu phẩy vào bên
phải thương (6) rồi viết thêm 0
vào bên phải số dư 3 thành 30
và chia tiếp, có thể làm thế
mãi.
* GV vừa hướng dẫn vừa ghi
bảng.
- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- Chúng ta lấy chu vi của cái
sân hình vuông chia cho 4.
- HS đặt tính và tính, sau đó
nêu 27 : 4 = 6 (dư 3).\
- Cả lớp thực hiện tiếp phép
chia theo hướng dẫn của GV.
Cả lớp thống nhất phép chia
như sau:
27 4
30 6,75(m)
20
0
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
183
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14

===================================================================
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ: Đặt tính và
tính 43 : 52.
- Phép chia 43 : 52 có thể thực
hiện giống phép chia 27 : 4
không ? Vì sao?
- Hãy viết số 43 thành số thập
phân mà giá trị không thay đổi.
- Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có
thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết
quả không thay đổi.
- Yêu cầu HS nêu cách thực
hiện tính.
- Không thực hiện được vì 52 >
43 (số chia lớn hơn số bị bị
chia).
- HS viết: 43 = 43,0.
- HS thực hiện vào nháp, 1 HS
làm ở bảng lớp.
- 1 HS nêu, cả lớp nhận xét.
43,0 52
430 0,82
1 40
36
H. động 2: 10’ **Ghi nhớ
GV nêu quy tắc trong SGK
và giải thích kĩ các bước thực
hiện. Sau đó, mời vài HS nhắc
lại.

H. động 3: 8’ ***Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: (b : HS khá, giỏi)
- Gọi 2 HS lên bảng tính 12 : 5
và
882 : 36 và yêu cầu HS khác
làm vào vở
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề toán.
- GV ghi tóm tắt lên bảng, yêu
cầu HS làm vào vở. Sau đó gọi
lên bảng làm.
Tóm tắt:
25 bộ hết : 70m
6 bộ hết : m ?
- HS làm. Kết quả:
a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5; và
b) 1,875; 6,25 ; 20,25.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bảng quay, cả lớp
làm vào vở.
Bài giải:
Số vải để may 1 bộ quần áo:
70 : 25 = 2,8 (m)
Số vải để may 6 bộ quần áo:
2,8 x 6 = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8m.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Làm thế nào để viết phân số
thành số thập phân?
- Cho HS làm vào vở, sau đó

mời một số HS lên bảng làm.
- Lấy tử số chia cho mẫu số.
2
5
= 2 : 5 = 0,4 ;
3
4
= 3 : 4 =
0,75
18
5
= 18 : 5 = 3,6.
4. Củng cố: 3’
5. Dặn dò: 1’
- GV mời HS nhắc lại phần
Ghi nhớ.
- Tổng kết tiết học. Về nhà
luyện tập thêm. Chuẩn bị trước
bài sau.
- Một số HS nhắc lại phần quy
tắc.
- Học sinh chú ý lắng nghe
thực hiện.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
184
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
Thứ ba, ngày 18 tháng 11 năm 2014

Chính tả
Nghe – viết : Chuỗi ngọc lam
( Tiết 14 )
I – MỤC TIÊU :
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yâu cầu của BT3 ; làm được BT
(2) a / b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút dạ và 3 - 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 2 ; từ điển HS hoặc một
trang từ điển phô tô (nếu có).
- Hai, ba tờ phiếu phô tô nội dung vắn tắt ở bài tập 3.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:1’
Hát
2. Bài cũ: 4’ - Yêu cầu 2 HS làm BT2.a và
BT3.a (trang 125-126).
2 HS làm BT2.a và BT3.a
(trang 125-126) ; cả lớp làm
nháp.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học.
H. động 1: 10’ HS viết chính tả.
* Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài
chính tả; trình bày đúng hình thức
đoạn văn xuôi.
* Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK. - HS chú theo SGK.
- Hỏi HS về nội dung bài đối thoại. - HS trả lời câu hỏi.
- GV nhắc nhở HS quan sát trình
bày bài, chú ý những từ ngữ viết
sai.
- HS chú ý các hiện tượng
chính tả, luyện viết nháp các từ
ngữ đễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết. - HS viết bài vào vở.
- Đọc cho HS soát lỗi. - Cả lớp soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
H. động 2: 20’ Luyện tập.
* Mục tiêu: Làm đúng các bài tập
phân biệt những tiếng có âm đầu
ch hoặc tr ; vần ao hoặc au dễ lẫn
lộn.
* Tiến hành:
Bài 2a/ Trang 136
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
185
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- GV cho HS làm việc theo nhóm
4.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Dán 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội
dung bài tập 2, gọi 3 HS lên bảng

trình bày.
- Các nhóm sửa bài, sau đó 3
HS lên bảng trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.
Bài 3/ Trang 137
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào
VBT.
- HS làm bài vào vở.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu
cầu HS làm bài.
- HS trình bày kết quả. Cả lớp
nhận xét.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.
4. Củng cố: 3’
- Cho HS sửa bài theo lời giải
đúng.
5. Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại
nhiều lần.
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.

Toán
Luyện tập
(Tiết 67)
I – MỤC TIÊU :
Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập
phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.

* Bài tập cần làm: bài 1, 3, 4.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ Hát
2. Bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
chia một số tự nhiện cho một số
tự nhiên mà thương tìm được là
một số thập phân.
- Viết lên bảng 2 bài toán, yêu
cầu HS cả lớp làm. GV mời 2 HS
làm trên bảng lớp.
- 1 HS nhắc lại quy tắc chia một
số tự nhiện cho một số tự nhiên
mà thương tìm được là một số
thập phân.
- 2 HS lên bảng làm bài tập, HS
còn lại làm vào nháp.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
186
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- GV nhận xét,. - HS khác theo dõi, nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
H. động Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV nhắc lại quy tắc thứ tự thực
hiện các phép tính.
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- GV yêu cầu HS tự đọc đề bài và
làm .
- GV giải thích lí do vì 10 : 25 =
0,4 và nêu tác dụng chuyển phép
nhân thành phép chia (do 8,3 x
10 khi tính nhẩm có kết quả là
83).
- Giải thích tương tự đối với phần
b) và phần c).
Bài 3:
- Cho HS tự làm rồi chữa.
- GV nhận xét, chấm điểm.
Bài 4:
- Cho HS tự làm rồi chữa.
- HS làm vào vở, sau đó 2 HS
lên bảng làm
a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06
= 16,01 ;
b) 35,04 : 4 - 6,87 = 8,76 - 6,87
= 1,89 ;
c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67
d) 8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 =
4,38.
- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng
làm.
a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 :

25
3,32 = 3,32
b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 :
8
5,52 = 5,52
c) 0,24 x 2,5 0,24 x
10 : 4
0,6 = 0,6
- HS làm xong giải thích như
mẫu của GV ở phần a).
- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm
vào vở.
Bài giải:
Chiều rộng vườn HCN là:
24 x
2
5
= 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn HCN là:
(24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m)
Diện tích mảnh vườn HCN là:
24 x 9,6 = 230,4 (m
2
)
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
187
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================

Đáp số: 67,2m và
230,4m
2
.
- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm
vào vở.
Bài giải:
Quãng đường xe máy đi
được trong một giờ là:
93 : 3 = 31 (km)
Quãng đường ôtô đi
được trong một giờ là:
103 : 2 = 51,5 (km)
Mỗi giờ ôtô đi được
nhiều hơn xe máy số km
là:
51,5 - 31 = 20,5 (km)
Đáp số : 20,5km.
4. Củng cố: 3’
5. Dặn dò: 1’
- GV mời HS nhắc lại nhắc lại
quy tắc chia một số tự nhiện cho
một số tự nhiên mà thương tìm
được là một số thập phân.
- Tổng kết tiết học. Về nhà luyện
tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- Một số HS nhắc lại phần quy
tắc.
- Học sinh chú ý lắng nghe thực
hiện.

Luyện từ và câu
Ôn tập về từ loại
( Tiết 27 )
I – MỤC TIÊU :
Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu được quy
tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của
BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ba tờ phiếu: một tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; một tờ viết quy
tắc viết hoa danh từ riêng, một tờ viết khái niệm đại từ xưng hô.
- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1.
- Bốn tờ phiếu khổ to- mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b, c của bài tập 4.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
Hát
2. Bài cũ: 4’
- Gọi 1 HS đặt một câu có cặp
quan hệ từ : vì nên
- HS1: Đặt một câu có cặp
quan hệ từ : vì nên
- Gọi 1 HS đặt một câu có cặp
quan hệ từ : nếu thì
- HS2: Đặt một câu có cặp
quan hệ từ : nếu thì
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
188
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B

GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của
tiết học.
H. động 1: 15’ Hướng dẫn HS làm BT 1, 2.
* Mục tiêu: Nhận biết được danh
từ chung, danh từ riêng trong
đoạn văn ở BT1 ; nêu được quy
tắc viết hoa danh từ riêng đã học
(BT2)
* Tiến hành:
Bài 1/ Trang 137
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập.
- GV yêu cầu HS làm việc cá
nhân: dùng bút chì gạch dưới các
danh từ tìm được. GV phát 2 tờ
phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1
cho 2 HS làm.
- HS làm việc cá nhân: dùng
bút chì gạch dưới các danh từ
tìm được.
- Gọi HS trình bày kết quả bàm
việc.
- HS trình bày kết quả bàm
việc.

- GV và HS nhận xét, rút ra kết
quả đúng.
Bài 2/ Trang 137
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc viết
hoa danh từ riêng đã học.
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa
danh từ riêng đã học.
- GV chốt ý dán lên bảng tờ phiếu
viết nội dung cần ghi nhớ.
- HS chú ý trên bảng.
- Gọi HS đọc lại, kết hợp nêu ví
dụ.
H. động 2: 15’ Hướng dẫn HS làm BT 3, 4.
* Mục tiêu: Nâng cao một bước
kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ.
* Tiến hành:
Bài 3/ Trang 137
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập.
- Gọi 2 HS làm bài trên phiếu.
Yêu cầu lớp dùng bút chì để làm
bài tập.
- 2 HS làm bài trên phiếu. Cả
lớp làm VBT.
- GV và HS sửa bài.
- HS trình bày kết quả, sửa
chữa.
- GV chốt lại kết quả đúng.

Bài 4/ Trang 138
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
189
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
4.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
tập 4.
- Yêu cầu 3 HS làm bài trên bảng.
Các em khác làm theo nhóm đôi
(chọn a, b, c).
- 3 HS làm bài trên bảng phần
a, b, c. HS khá, giỏi làm tất cả
BT4.
4. Củng cố: 3’ - GV và HS nhận xét, kết luận.
- HS làm xong trình bày, cả
lớp nhận xét sửa bài.
5. Dặn dò: 1’
- GV nhận tiết học.
- Về nhà hoàn chỉnh lại bài tập.
- Chuẩn bị tiết học sau.

Kể chuyện
Pa-xtơ và em bé
( Tiết 14 )
[
I – MỤC TIÊU :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp
được toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
Hát
2. Bài cũ: 4’ - Gọi HS kể lại một việc làm tốt
(hoặc một hành động dũng cảm)
bảo vệ môi trường em đã làm
hoặc đã chứng kiến.
1 HS kể lại một việc làm tốt
(hoặc một hành động dũng
cảm) bảo vệ môi trường em đã
làm hoặc đã chứng kiến.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của
tiết học.
H. động 1: 10’ GV kể chuyện.
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được
câu chuyện và biết cách kể
chuyện.
* Tiến hành:
- GV kể lần 1: Giọng kể hồi hộp,
nhấn giọng những từ ngữ nói về
cái chết thê thảm đang đến gần

với cậu bè Giô- dép, nỗi xúc
động của Lu- i Pa-xtơ khi nghĩ
đến cái chết của cậu; tâm trạng
- HS chú ý lắng nghe.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
190
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
lo lắng, day dứt, hồi hộp của Pa-
xtơ khi quyết định tiên những
giọt vác-xin đầu tiên thou
nghiệm trên cơ thể người để cứu
sống cậu bé.
- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào
6 tranh minh hoạ phóng to.
- HS lắng nghe và quan sát
tranh.
- GV viết những tên riêng, từ
mượn nước ngoài, ngày, tháng
đáng nhớ.
H. động 2: 20’ HS kể chuyện.
* Mục tiêu: Dựa vào lời kể của
GV và tranh minh hoạ, kể lại
được từng đoạn, kể nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện. Biết trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.
* Tiến hành:
- Gọi HS đọc lần lượt yêu cầu

của từng bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Tổ chức cho HS kể chuyện
trong nhóm đôi, kết hợp trao đổi
với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể chuyện theo nhóm
đôi.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện:
Gọi một vài tốp thi nối tiếp nhau
kể lại từng đoạn câu chuyện theo
tranh.
- HS thi kể chuyện từng đoạn
câu chuyện.
- 2 HS đại diện nhóm thi kể toàn
bộ câu chuyện.
- HS khá, giỏi thi kể toàn bộ
câu chuyện.
- Trao đổi với bạn về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, chốt ý.
4. Củng cố: 3’ - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu
chuyện.
5. Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe. Chuẩn bị nội
dung cho tiết kể chuyện tuần 15.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
191
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B

GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
Thứ tư, ngày 19 tháng 11 năm 2014
Tập đọc
Hạt gạo làng ta
( Tiết 28 )
I – MỤC TIÊU :
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là
tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. (Trả lời được
các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
Hát
2. Bài cũ: 4’
- GV gọi 2 HS đọc bài Chuỗi
ngọc lam, trả lời câu hỏi của bài.
2 HS lần lượt đọc bài Chuỗi
ngọc lam, trả lời câu hỏi của
bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
Sử dụng tranh và thông tin khác.
H. động 1: 10’ Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc lưu loát bài thơ.
Biết đọc diễn cảm bài thơ với

giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - 1 HS khá đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng
khổ thơ.
- HS luyện đọc nối tiếp từng
khổ thơ.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- HS luyện kết hợp giải nghĩa
từ.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS theo dõi theo SGK.
H. động 2: 10’ Tìm hiểu bài.
* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý
nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ
công sức của nhiều người, là tấm
lòng của hậu phương với tiền
tuyến trong những năm chiến
tranh. (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng khổ - HS đọc từng khổ thơ và trả
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
192
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================

thơ và trả lời câu hỏi trong
SGK/140.
lời câu hỏi trong SGK/140.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài
thơ.
- HS nêu ý nghĩa, ghi vào vở.
H. động 3: 8’ Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể
hiện đúng yêu cầu của bài ; thuộc
lòng 2 – 3 khổ thơ.
* Tiến hành:
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
đoạn thơ, bài thơ.
- HS luyện đọc diễn cảm
đoạn thơ, bài thơ.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm
từng khổ thơ, cả bài thơ.
- Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc
lòng bài thơ.
- HS tự nhẩm học thuộc lòng
2 – 3 khổ thơ.
- GV tổ chức cho HS thi đọc
thuộc lòng theo khổ thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng theo
khổ thơ.
- GV và HS nhận xét.
4. Củng cố: 3’ - Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa bài
thơ.
- GV nhận xét tiết học.

- Khen ngợi những HS hoạt động
tốt.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học
thuộc lòng.
- Đọc trước bài tập đọc sau.
5. Dặn dò: 1’

Toán
Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
(Tiết 68)
I – MỤC TIÊU :
Biết :
- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Vận dụng giải các bài toán có lời văn.
* Bài tập cần làm: bài 1, 3.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ Hát
2. Bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - 1 HS nhắc lại quy tắc chia
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
193
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
chia một số tự nhiện cho một số
tự nhiên mà thương tìm được là
một số thập phân.

- Viết lên bảng 2 bài toán, yêu
cầu HS cả lớp làm. GV mời 2 HS
làm trên bảng lớp.
- GV nhận xét,.
một số tự nhiện cho một số tự
nhiên mà thương tìm được là
một số thập phân.
- 2 HS lên bảng làm bài tập,
HS còn lại làm vào nháp.
- HS khác theo dõi, nhận xét.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
H. động 1: 10’

Hướng dẫn HS thực hiện chia
một số tự nhiên cho một số thập
phân:
a) GV ghi lên bảng các phép tính
trong phần a) yêu cầu HS tính và
so sánh kết quả.
- GV hướng dẫn HS so sánh sự
khác nhau giữa hai biểu thức ở 3
phép tính và rút ra kết luận như
SGK.
b) Ví dụ 1:
- Gọi HS đọc ví dụ 1.
- GV hỏi: Để tính được chiều
rộng mảnh vườn hình chữ nhật ta
làm sao?
- Yêu cầu HS áp dụng tính chất

vừa học ở phần a) để tìm kết quả
57 : 9,5.
- Thông thường để tính 57 : 9,5 ta
thực hiện như sau:
- 3 HS lên bảng làm, HS còn
lại làm vào nháp: Kết quả:
25 : 4 = (25 x 5) : (4 x 5)
4,2 : 7 = (4,2 x 10) : (7 x 10)
37,8 : 9 =(37,8x100) : (9 x
100)
- 3 HS so sánh 3 phép tính trên
và rút kết luận: Khi nhân cả số
bị chia và số chia với cùng một
số khác 0 thì thương không
thay đổi.
- 1 HS đọc ví dụ 1, cả lớp đọc
thầm.
- Chúng ta lấy diện tích của
mảnh vườn chia cho chiều dài.
Lấy 57 : 9,5.
- HS thực hiện :
(57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 :
95 = 6.
- HS theo dõi GV hướng dẫn.
570 9,5  Đếm thấy phần thập phân của số 9,5 (số chia) có một chữ số.
0 6  Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải 57 (số bị chia) được 570 ;
bỏ
dấu phẩy ở số 9,5 được 95.
 Thực hiện phép chia 570 : 95 = 6.
c) Ví dụ 2: Tính 99 : 8,25.

- GV hỏi: Số chia 8,25 có mấy
chữ số ở phần thập phân?
- Như vậy cần viết thêm mấy chữ
số 0 vào bên phải số bị chia 99?
- Yêu cầu HS tự thực hiện phép
tính như hướng dẫn.
- Có 2 chữ số.
- Viết thêm 2 chữ số 0 vào
bên phải số 99.
- HS thực hiện tính nháp
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
194
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
H. động 2: 8’
H. động 3: 10’
- Yêu cầu HS nêu các bước thực
hiện tính.
Quy tắc:
Yêu cầu HS nêu quy tắc chia một
số tự nhiên cho một số thập phân.
Hướng dẫn thực hành:
Bài 1:
- GV lần lượt viết các phép chia
lên bảng và cho HS cả lớp thực
hiện từng phép tính
Bài 2: (HS khá, giỏi)
- Hướng dẫn HS thực hiện tính

nhẩm chia một số cho 0,1 ; 0,01.
Ví dụ:
32 : 0,1 = 32 :
1
10
= 32 x 10 =
320.
- Muốn chia một số tự nhiên cho
0,1 ; 0,01 ; ta làm như thế nào?
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán.
- Cho HS tự làm và sau đó chữa
bài.
99 : 8,25 thành 9900 : 825
và tính.
- HS nêu quy tắc tính.
- 2 HS nêu. HS khác nhắc
lại.
- HS giải vào vở, sau đó
trình bày miệng
Kết quả: 2 ; 97,5 ; 2 ; 0,16.
- HS thực hiện phép chia
rồi so sánh số bị chia với
kết quả tìm được.
- Muốn chia một số tự
nhiên cho 0,1 ; 0,01 ta chỉ
việc thêm vào bên phải số
đó lần lượt một ; hai ;
chữ số 0.
- 1 HS đọc to, lớp đọc

thầm SGK.
- 1 HS làm bảng phụ, cả
lớp làm vào vở.
Bài giải:
1m thanh sắt đó cân nặng
là:
16 : 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt cùng loại dài
0,18m nặng:
20 x 0,18 = 3,6 (kg)
Đáp số: 3,6kg.
4. Củng cố: 3’
5. Dặn dò: 1’
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
chia một số tự nhiên cho một số
thập phân.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS
về nhà xem lại bài. Chuẩn bị
trước bài học sau.
- Một số HS nhắc lại.
- HS lắng nghe thực hiện.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
195
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================

Khoa học
Gốm xây dựng: gạch, ngói

( Tiết 27 )
I – MỤC TIÊU :
- Nhận biết được một số tính chất của gạch, ngói.
- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng : gạch, ngói.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Hình trang 56, 57 SGK.
- Sưu tầm thông tin và tranh, ảnh về đò gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng.
- Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ Hát
2. Bài cũ: 4’
- Làm thế nào để biết được hòn đá
đó có phải là đá vôi hay không?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Đá vôi có tính chất gì? - 1 HS trả lời câu hỏi.
- Đá vôi có ích lợi gì? - 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét .
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
H. động 1: 10’
Thảo luận.
* Mục tiêu: Quan st, nhận biết một
số vật liệu xy dựng : gạch, ngĩi.
* Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm sắp xếp các thông tin và tranh,
ảnh sưu tầm được về các loại đồ
gốm vào giấy khổ to tuỳ theo sáng

kiến của mỗi nhóm.
- HS làm việc theo nhóm 6.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
sản phẩm của mình và thuyết trình.
- Các nhóm trình bày sản
phẩm.
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
H.động 2: 8’ Quan sát.
* Mục tiêu: Kể tên một số loại
gạch, ngói và công dụng của chúng.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều
khiển nhóm của mình làm các bài
tập ở mục quan sát SGK/56.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- GV yêu cầu thư ký của mỗi nhóm
ghi lại kết quả làm việc như mẫu :
- Thư ký của mỗi nhóm ghi lại
kết quả làm việc như mẫu.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
196
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày
kết quả làm việc của nhóm mình.
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả làm việc.
- GV và cả lớp nhận xét.

KL: GV rút ra kết luận đúng.
H. động 3: 10’ Thực hành.
* Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát
hiện ra một số tính chất của gạch,
ngói.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ một
viên gạch hoặc một viên ngói rồi
nhận xét.
- HS quan sát kỹ một viên
gạch hoặc một viên ngói rồi
nhận xét.
- Cho HS thực hành thả một viên
gạch hay một viên ngói vào nước,
nhận xét xem có hiện tượng gì xảy
ra.
- HS thực hành quan sát viên
gạch.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
kết quả làm việc, GV và HS nhận
xét.
- HS trình bày kết quả quan
sát.
KL: GV chốt lại kết luận như
SGK/57.
4. Củng cố: 3’
5. Dặn dò: 1’
- Đồ gốm gồm những đồ dùng nào?
- Gạch, ngói có tính chất gì?
- GV nhận xét tiết học.

[

TLV
Làm biên bản cuộc họp
( Tiết 27 )
I – MỤC TIÊU :
- Hiểu được thế nào là biên bản một cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản (nội
dung Ghi nhớ).
- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết đặt tên
cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biên bản
cuộc họp.
- Một tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 (phần luyện tập).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: 4’
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
197
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại
hình của một người em thường gặp
đã được viết lại.
- 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại
hình của một người em thường
gặp đã được viết lại.

- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết
học.
H. động 1: 10’ Phần Nhận xét
* Mục tiêu: Hiểu được thế nào là
biên bản một cuộc họp, thể thức,
nội dung của biên bản (nội dung
Ghi nhớ).
* Tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
1.
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
2.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
2.
- GVgiao việc, yêu cầu HS làm
việc theo nhóm đôi, trả lời lần lượt
3 câu hỏi của bài tập 2
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- GV mời một vài đại diện trình
bày kết quả trao đổi trước lớp.
- Một vài đại diện trình bày kết
quả trao đổi trước lớp.
- GV nhận xét, kết luận. GV rút ra
ghi nhớ SGK/142.
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
H. động 2: 20’ Luyện tập

* Mục tiêu: Xác định được những
trường hợp cần ghi biên bản (BT1,
mục III) ; biết đặt tên cho biên bản
cần lập ở BT1 (BT2).
* Tiến hành:
Bài 1/ Trang 142
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm
việc theo nhóm 4.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc.
- GV nhận xét, rút ra kết quả đúng. - Cả lớp cùng nhận xét.
Bài 2/ Trang 142
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời. - HS làm nhanh vào VBT sau đó
phát biểu.
- GV nhận xét.
4. Củng cố: 3’ - Gọi HS nhắc lại nội dung phần
ghi nhớ.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
198
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
5. Dặn dò: 1’
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhớ thể thức trình bày
biên bản cuộc họp; nhớ lại nội
dung một cuộc họp của tổ, lớp hoặc
chi đội để chuẩn bị ghi lại biên bản
cuộc họp trong tiết tập làm văn tới.
=========================================================
Thứ năm, ngày 20 tháng 11 năm 2014
Toán
Luyện tập
(Tiết 69)
I – MỤC TIÊU :
Biết :
- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.
* Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3,
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ Hát
2. Bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
chia một số tự nhiên cho một
số thập phân.
- GV viết lên bảng 2 bài tập
cho HS làm.
- GV nhận xét,.
- 1 HS nhắc lại quy tắc chia một số
tự nhiên cho một số thập phân.
- 2 HS làm bài tập GV nêu ra, HS
khác làm vào nháp.

- HS khác nhận xét.
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài:
H. động
GV nêu mục đích, yêu cầu của
tiết học.
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS tự làm. Gọi HS trình
bày.
- Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu
thức rồi so sánh.
- Cả lớp làm vào vở, sau đó 2 HS lên
bảng làm.
a) 5 : 0,5 5 x 2
10 = 10
52 : 0,5 52 x 2
104 = 104
b) 3 : 0,2 3 x 5
15 = 15
18 : 0,25 18 x 4
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
199
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================
- Các em có biết vì sao các cặp
biểu thức trên có giá trị bằng

nhau không?
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm và sửa.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán. GV tóm
tắt bài toán trên bảng.
- Cho HS làm bài sau đó chữa.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc đề toán.
- Cho HS làm bài sau đó chữa.
- GV kiểm tra, chấm một số
vở.
74 = 74
- a) vì 1 : 0,5 = 2 nên 5 x 2 = 5 x (1 :
0,5) = 1 : 0,5
- b) Vì 1 : 0,2 = 5 nên 3 x 5 = 3 x
(1 : 0,2) = 3 : 0,2
Vì 1 : 0,25 = 4 nên 18 x 4 = 18 x
(1 : 0,25) = 18 : 0,25.
- Tìm x.
- 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào
vở.
a) x x 8,6 = 387
x = 387 : 8,6
x = 45
b) 9,5 x x = 399
x = 399:9,5
x = 42
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.

- 1 HS làm bảng quay, HS khác làm
vào vở.
Bài giải
Số lít dầu cả hai thùng là:
21 + 15 = 36 (lít)
Số chai dầu là:
36 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số : 48 chai dầu.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
- 1 HS làm bảng quay, HS khác làm
vào vở.
Bài giải
Diện tích hình vuông (cũng là diện
tích hình chữ nhật) là:
25 x 25 = 625 (m
2
)
Chiều dài thửa ruộng HCN:
625 : 12,5 = 50 (m)
Chu vi thửa ruộng HCN là:
(50 + 12,5) x 2 = 125 (m)
Đáp số: 125m.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau
kiểm tra.
4. Củng cố: 3’ - GV nhấn mạnh những kiến
thức cần nhớ qua tiết Luyện
tập.
- Tổng kết tiết học. Dặn HS
chuẩn bị trước bài học sau.
Học sinh chú ý lắng nghe.

5. Dặn dò: 1’
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
200
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
GIÁO ÁN 5 TUẦN 14
===================================================================

Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu tự chọn (T3)
( Tiết 14 )
[
I – MỤC TIÊU :
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu
thích.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sản phẩm tiết 1, tiết 2.
- Bảng phụ ghi yêu cầu đánh giá sản phẩm.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 1’ Hát
2. Bài cũ: 4’
3. Bài mới: 28’
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Tiếp tục thực hành sản phẩm tự chọn.
H. động 1: 20’ * Mục tiêu : Nếu HS nhóm nào thực
hành chưa xong tiếp tục thực hành.
Các em cùng nhau đánh giá sản phẩm
làm được.
* Tiến hành :

- GV yêu cầu nhóm nào chưa hoàn
thành thì tiếp tục thực hành.
- Nhóm nào chưa hoàn thành
thì tiếp tục thực hành.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
H. động 2: 10’ Đánh giá kết quả thực hành.
* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá sản
phẩm của mình và biết đánh giá sản
phẩm của bạn.
* Tiến hành :
- GV đính bảng phụ ghi yêu cầu đánh
giá sản phẩm.
- Mời HS nêu yêu cầu của sản phẩm. - HS đọc yêu cầu đánh giá sản
phẩm.
4. Củng cố: 3’ - Cho các nhóm đánh giá sản phẩm
chéo nhau.
- HS đánh giá sản phẩm của
nhóm bạn.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của
từng nhóm.
5. Dặn dò: 1’ - Nhận xét sự chuẩn bị, ý thức và kết
quả thực hành của HS.
- Chuẩn bị bài “ Lợi ích của việc nuôi
gà”.
=============================================================
NGUYỄN THƠ VĂN
201