Giáo án lớp 5 chi tiết_Tuần 11

TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11 - LỚP 5A (Từ ngày 29/10 đến 2/11/2012)
Thứ Buổi Mơn Tiết Tên bài dạy ĐL Đồ dùng GVBM
Hai
Sáng
Đạo đức
1
Thực hành kĩ năng giữa HKI

Tập đọc
2
Chuyện một khu vườn nhỏ (Tiết 1)
(GDPL), ( Kĩ thuật KTB)
Bảng phụ

Anh văn
3

Thuyến
Tốn
4
Luyện tập
Nhật
Chiều
Anh văn
1

Thuyến
Thể dục
2

ĐT tồn thân.TC: “Chạy ”
Mong
TC Tốn
3
Luyện tập
Nhật
Ba
Sáng
LTVC
1
Đại từ xưng hơ VBT

TCTV
2
Luyện tâp: Đại từ xưng hơ

Tốn
3
Trừ hai số thập phân
Nhật
Khoa học
4
Ơn tập : Con người và sức khoẻ(TT)
Tý
Chiều
Anh văn
1

Thuyến
Kĩ thuật

2
Rửa dụng cụ nấu và ăn uống. Tranh
SGK
Mĩ thuật
3
Tập vẽ tranh : Đề tài ngày Nhà giáo
VN(đã điều chỉnh)
Giấy A4

Tư
Sáng
Tập đọc
1
Luyện đọc: Chuyện….vườn nhỏ (Tiết 2)
( đã điều chỉnh)


LTVC
2
Quan hệ từ(GDBVMT) VBT

TCTV
3
Luyện viết( Nghe-viết): Chuyện một khu
vườn nhỏ


Tốn
4
Luyện tập

Nhật
Chiều
SHNK

Sinh hoạt Đội

Năm
Sáng
TLV
1
Trả bài văn tả cảnh VBT

Kể
chuyện 2
Người đi săn và con nai(GDBVMT),
(GDPL)
Tranh
SGK
Tốn
3
Lun tËp chung

Nhật
Khoa học
4
Tre, mây, song
Tý
Chiều
TC Tốn
1

Luyện tập
Nhật
Thể dục
2
ĐT vươn thở, tay, chân….
Mong
Chính tả
4
N/V : Luật bảo vệ rừng(GDBVMT) VBT

Sáu
Sáng
Lịch sử
1
Ơn tập : Hơn 80 năm chống thực dân
pháp xâm lược và đơ hộ

Nhật
Tốn
2
Nhân 1số TP với 1 số TN
Nam
Địa lí
3
Lâm nghiệp và thủy sản (Có điều
chỉnh)

Tý
TLV
4

Luyện đơn( có điều chỉnh)
(GDBVMT),(GDKNS),(GDPL)
VBT

Chiều
Âm nhạc
1
Tập đọc nhạc số 3.

Sinh hoạt
2
Sinh hoạt lớp

TUẦN 11. TỪ NGÀY 29/ 10/ 2012 ĐẾN NGÀY 02/ 11/ 2012
Thø hai Ngày soạn: 26/10/ 2012.
Ngày dạy: 29/10/2012
TiÕt 1. ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh thĨ hiƯn lßng kÝnh yªu, biÕt ¬n ngêi ®· sinh thµnh , råi tõ ®ã cã tr¸ch nhiƯm
vỊ viƯc lµm cđa m×nh.
2. KÜ n¨ng: Gióp häc sinh biÕt c¸ch ®èi xư tèt víi b¹n bÌ xung quanh trong cc sèng hµng ngµy.
3. Th¸i ®é: Có ý thức học tập
* Riêng :
Học sinh yếu: Luyện đọc SGK, bước đầu biết thĨ hiƯn đối xử tốt với bạn.
II. §å dïng d¹y häc: VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
1’
30’

4’
1. ỉn ®Þnh líp.
2. KiĨm tra bµi cò.
GV: KiĨm tra trong qu¸ tr×nh thùc hµnh
3.Bµi míi.
a.Giíi thiƯu bµi
b.H íng dÉn H/s thùc hµnh
- Gi¸o viªn tổ chức cho học sinh giíi thiƯu
trun thèng tèt ®Đp cđa gia ®×nh, dßng hä m×nh.
H: Em cã tù hµo vỊ c¸c trun thèng ®ã kh«ng?
H: Em cÇn lµm g× ®Ĩ xøng ®¸ng víi c¸c trun
thèng tèt ®Đp ®ã?
- GV: Gäi mét sè H/s ®äc ca, dao tơc tơc ng÷, kĨ
chun, ®äc th¬ vỊ chđ ®Ị biÕt ¬n tỉ tiªn.
- GV: NhËn xÐt tuyªn d¬ng
- GV: Híng dÉn H/s tù liªn hƯ vỊ c¸ch ®ối xư
víi b¹n bÌ. (GV giúp đỡ HSY trả lời)
- HS: Trao ®ỉi theo cỈp vỊ ý kiÕn cđa m×nh.
- GV: Khen H/s vµ kÕt ln: T×nh b¹n ®Đp kh«ng
ph¶i tù nhiªn ®· cã mµ mçi ngêi chóng ta cÇn
ph¶i cè g¾ng vun ®¾p, gi÷ g×n.
- GV: Cho H/s h¸t, kĨ chun, ®äc th¬, ®äc ca
dao, tơc ng÷ vỊ chđ ®Ị t×nh bạn
4. Cđng cè- DỈn dß.
- Chn bÞ bµi sau: KÝnh giµ yªu trỴ
-VỊ nhµ ®äc bµi vµ t×m hiĨu bµi. Chó ý c©u hái
- Hát
- Thực hiện theo u cầu của giáo viên.
- Lắng nghe.
- HS trả lời

- Em rất tự hào về truyền thống đó
- Em cần cố gắng phấn đấu vưn lên học
giỏi, chăm ngoan để khơng phụ lòng mong
mỏi của ơng bà, bố mẹ,
- Học sinh đọc cá nhân: Một chén thuốc ta
bằng ba chén thuốc tàu. Ra đi anh nhớ Nghệ
An, Nhớ Thanh Chương ngon nhút, nhớ
Nam đàn thơm tương. Ăn bát cơm nhớ cơng
ơn cha mẹ.
- HS: lÇn lỵt tr×nh bµy ý kiÕn cđa m×nh vµ
liªn hƯ b¶n th©n m×nh ®· lµm vµ gióp ®ì
bạn. (HSY đọc SGK và nêu 1 số biểu hiện
đối xử tốt với bạn)
- Lắng nghe.
- Học sinh trả lời cá nhân: Tình bạn là nghĩa
tương thân, khó khăn hoạn nạn ân cần bên
nhau. Cả lớp hát bài Bốn phương trời
- Lắng nghe, thực hiện
TiÕt 2. TẬP ĐỌC
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu néi dung: T×nh c¶m yªu q thiªn nhiªn cđa hai «ng ch¸u.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái
trong SGK).
2. KÜ n¨ng: Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc nhẹ nhàng ngắt nghỉ hơi
đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả. Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu; giọng
hiền từ, chậm rãi của người ông.
3. Th¸i ®é: GDHS biết yêu thiên nhiên và giữ gìn môi trường sống xung quanh em luôn sạch sẽ. Từ
đó có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em.
* Mơc tiªu riªng:
§èi víi HS u: HS ®äc ®óng được 1 câu( Ang, Sơn), đọc đúng được đoạn văn ngắn(Vỹ, Thương, ).

§èi víi HS K - G: HS ®äc diƠn c¶m ®ỵc bµi v¨n víi giäng hån nhiªn (bÐ Thu); giäng hiỊn tõ (ngêi «ng).
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
Đồ dùng phục vụ kĩ thuật khăn trải bàn
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
3’
20’
1. ỉ n ®Þnh líp:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
* GV giíi thiƯu chđ ®iĨm- GV giíi thiƯu bµi- ghi bảng -
Học sinh nhắc lại tên bài
b. Luyện đọc:
* GV híng dÉn HS ®äc: C¸c em ®äc nhĐ nhµng, ng¾t
nghØ h¬i ®óng chç, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gỵi t¶(kho¸i,
rđ rØ, ngä ngy, bÐ xÝu, ®á hång, nhän ho¾t; ®äc râ
rµng, hån nhiªn, nhÝ nh¶nh cđa bÐ Thu; giäng hiỊn tõ,
chËm r·i cđa ngêi «ng.
* Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài một lượt.
* Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
- H: Bµi nµy chia mÊy ®o¹n?
Đoạn1: C©u ®Çu
§o¹n 2: C©y qnh l¸ dµy … không phải là vườn.
Đoạn 3: Còn lại.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ: khoái, ngọ nguậy, quấn, săm soi,
líu ríu.
* Cho HS đọc tiÕp nèi
Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ
* HS ®äc ®o¹n 1 để giải nghĩa từ mới thêm
H: Em biÕt ban c«ng lµ n¬i nµo?(GV cho HS quan s¸t
l¹i tranh)

H: rđ rØ nghÜa lµ sao?
* HS ®äc ®o¹n 2: 3:
H: S¨m soi nghÜa lµ thÕ nµo?
H: Em hiĨu cÇu viƯn lµ nh thÕ nµo?
* Cho HS ®äc theo cỈp.
* GV đọc diễn cảm toàn bài một lần – nªu néi dung
bµi.
c. Tìm hiểu bài:
Đoạn1: Cho HS đọc thÇm
- H¸t

- HS lắng nghe nhắc lại tên bài
- Học sinh lắng nghe
- Lớp đọc thầm.
- 3 ®o¹n
- HS đọc đoạn nối tiếp (2 lượt). HSY
( Ang, Sơn) đọc câu: Cây Quỳnh lá rất
dày như một
HSY( Vỹ, thương): Đọc đoạn 2
- HS luyện đọc từ.

- HS đọc chú giải.
- TÇng g¸c hay lÇu ®èi víi nh÷ng nhµ cã
nhiỊu tÇng, ngêi ta ®Ĩ mét kháng trèng
nhá gièng nh kho¶ng s©n.
- Nãi chun to, nhá.
- Ng¾m ®i ng¾m l¹i kÜ cµng, tØ mØ.
- Xin ®ỵc trỵ gióp.
* HS ®äc theo cỈp.
- HS l¾ng nghe.

10’

8’
H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

GV: §Ĩ xem ban c«ng nhµ Thu cã nh÷ng lo¹i c©y g×?
Mçi c©y cã ®Ỉc ®iĨm thÕ nµo c« cïng c¸c em t×m hiĨu
tiÕp ®o¹n 2.
§o¹n 2: HS ®äc thµnh tiÕng.
H: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những
đặc điểm gì nổi bật?(C©y qnh; c©y hoa ti g«n; c©y
hoa giÊy; c©y ®a Ên §é)

- H: Ở ban c«ng nhµ Thu cã nhiỊu lo¹i c©y ®Đp nh thÕ
råi nhng sao Thu thÊy cha vui?
- GV: VËy Thu ®· kh¼ng ®Þnh cho H»ng biÕt lµ ban
c«ng nhµ Thu còng lµ vên, «ng cđa Thu tr¶ lêi nh thÕ
nµo, c¸c em ®äc tiÕp ®o¹n 3 vµ tr¶ lêi c©u hái 3 trong
SGK.
Đoạn 3: Cho HS đọc thành tiếng.

- Gv chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho
nhóm, hướng dẫn cách làm việc.
CH thảo luận: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công.
Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
- Gv nhận xét
H: Khi Thu cÇu viƯn «ng, «ng ®· nãi nh thÕ nµo?
H: Em hiểu “ Đất lành chim đậu “ là thế nào?
H: Qua bµi nµy c¸c em thĨ hiƯn t×nh c¶m g× cđa 2 «ng
chÊu?
- Gv nhận xét và rút ra ghi nhớ bài học Ghi b¶ng
d. Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẵn HS đọc trên bảng phụ.
- GV đọc diễn cảm ®o¹n 3.

- Cho HS thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n 3.(cã ph©n vai)
§èi víi HS u: HS ®äc ®óng câu, đoạn v¨n.
§èi víi HS K - G: HS ®äc diƠn c¶m ®ỵc bµi v¨n víi
giäng hån nhiªn(bÐ Thu); giäng hiỊn tõ(ngêi «ng).
- Gäi HS ®äc bµi.
3. Củng cố – DỈn dß:
* Cho HS nªu l¹i néi dung chÝnh cđa bµi.
- Cả lớp đọc thầm
- Bé thích ra ban công ngồi với ộng nội,
nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.
- HS ®äc thÇm
- Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc nước.
- Cây hoa tig«n: thò râu, theo gió ngọ
nguậy như vòi voi.
- Cây hoa giấy: bò vòi tigôn quấn nhiều
vòng.

- Cây đa ấn Độ: bặt ra những búp đỏ
hồng nhọ hoắt, xoè những lá nâu rõ to.
- C¸i H»ng ë nhµ díi cø b¶o ban c«ng
nhµ Thu kh«ng ph¶i lµ vên.

- Một HS đọc to, lớp đọc thầm.

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban
công nhà mình cũng là vườn.
- Học sinh ghi ý kiến trả lời cá nhân của
mình vào một mảnh giấy GV phát
khoảng 3p sau đó u cầu HS thảo luận
và tìm ra ý kiến đúng nhất dán hoặc ghi
vào chính giữa KTB(Nếu ý kiến trùng
nhau học sinh có thể dán chồng lên
nhau, ý kiến khơng trùng cần bảo lưu
dán ở ngồi KTB)
- Đại diện trình bày kết quả của nhóm
mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- §Êt lµnh chim ®Ëu, cã g× l¹ ®©u?
- Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim
về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.
- ND: T×nh c¶m yªu q thiªn nhiªn cđa
hai «ng ch¸u.
- Lớp đọc đoạn theo hướng dẫn của
GV.
- HS lun ®äc diƠn c¶m ®äc 3.
- Mçi tỉ 3 em thi ®äc.
- 3 HS đọc diễn cảm cả bài.
* HSY ®äc ®óng câu, đoạn v¨n.

§èi víi HS K - G: HS ®äc diƠn c¶m ®ỵc


3’
* Liªn hƯ:( Lồng ghép GDPL)
H: Gia ®×nh nhµ em cã thêng trång c¸c lo¹i hoa, c©y
c¶nh xung quanh nhµ kh«ng?
H: C¸c em cÇn lµm g× cho thiªn nhiªn, m«i trêng xung
quanh chóng ta thªm trong lµnh, t¬i ®Đp?
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài
v¨n vµ chn bÞ tríc bµi: TiÕng väng.
bµi v¨n víi giäng hån nhiªn(bÐ Thu);
giäng hiỊn tõ(ngêi «ng).
- HS trả lời.
- HS l¾ng nghe.
TiÕt 3. TIẾNG ANH
( CƠ THUYẾN DẠY)
TiÕt 4. TỐN
LUYỆN TẬP
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. TIẾNG ANH

( CƠ THUYẾN DẠY)
TiÕt 2. TH Ể D Ụ C
ĐỘNG TÁC TỒN THÂN. TC: CHẠY TIẾP SỨC
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3. TC. TỐN
LUYỆN TẬP

(THẦY NHẬT DẠY)
THỨ BA Ngày soạn: 26/10/ 2012.
Ngày dạy: 30/10/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô.(Néi dung ghi nhí)
2. KÜ n¨ng: Nhận biết được đại từ xưng hô tromg đoạn văn(BT1mơc III); biết chän đại từ xưng hô
thích hợp ®Ĩ ®iỊn vµo « trèng trong một văn bản ngắn.(BT2)
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt c¸ch dïng ®¹i tõ xng h« mét c¸ch phï hỵp.
* Mơc tiªu riªng:
§èi víi HS K-G: Làm được các bài tập phần luyện tập
§èi víi HSY: Làm được bài tập 2 phần luyện tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên
II. Đồ dùng dạy học: VBT
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV.Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
7’
6’
5’
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm và kết quả bài kiểm tra
đònh kì GKI.
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ở tiết trước, các em đã biết thế nào là
đại từ. Trong tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục được
biết thế nào là đại từ xưng hô, nhận biết được đại từ xưng
hô trong một đoạn văn và biết sử dụng từ xưng hô thích
hợp trong một văn bản ngắn.
b. Nhận xét:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc: Trong các từ : chò, chúng tôi, ta, các
người, chúng, các em phải chỉ ro õtừ nào chỉ người nói, từ
nào chỉ người nghe, từ nào chỉ người hay vật mà câu
chuyện nói tới.
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại : Những từ in đậm trong đoạn
văn được gọi là đại từ xưng hô.
- Đại từ xưng hô được chia theo 3 ngôi.
*Ngôi thứ nhất ( tự chỉ)
*Ngôi thứ hai ( chỉ người nghe).
*Ngôi thứ ba ( chỉ người, vật mà câu chuyện nói tới)
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
- GV giao việc: Em hãy nhận xét lời nói của cơm và lời của
hơ Bia
- Cho HS làm bài
GV nhận xét và chốt lại:
* Lời “Cơm” lòch sự, tôn trọng người nghe. Cơm tự xưng
là chúng tôi gọi là người nghe (Hơ Bia) là chò.
* Lời Hơ Bia kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác
(tự xưng là ta và gọi người nghe là các ngươi.
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3

H: Khi xưng hơ chúng ta chú ý điều gì?

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi xưng hô, các em
nhớ căn cứ vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô
cho phù hợp. Tránh xưng hô vô le ãvới người trên.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân vào VBT
- Một vài em phát biểu ý kiến.
- Học sinh lắng nghe
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.

- HS làm bài cá nhân vào VBT
- Một vài em phát biểu ý kiến.Lớp
nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trả lời cá nhân.
- 4 HS trình bày kết quả. Lớp nhận
xét.

3’
6’
6’
2’
H: Những từ in đậm trong đoạn văn được dùng để làm
gì?
H: Những từ đó được gọi tên là gì?
* Rút ra phần ghi nhớ cho HS đọc phần ghi nhớ.

c. Luyện tập:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1:
+ Cho HS đọc yêu cầu BT1
- GV giao việc:
+ Tìm từ xưng hô ở từng ngôi trong đoạn văn.
+ Nhận xét thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng từ đó
trong đoạn văn.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
* Các đại từ xưng hô trong hai câu nói của Thỏ: chú em,
ta.
* Các đại từ xưng hô trong câu đáp của Rùa: anh, tôi
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc bài tập
- GV giao việc:
+ Các em đọc đoạn văn.
- Chọn các đại từ xưng hô: tôi, nó, ta để điền vào chỗ
trống của đoạn văn sao cho dúng.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại các đại từ cần điền lần lượt là:
tôi, tôi, nó, tôi, nó, ta
3. Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn BT2 (phần luyện
tập) sau khi đã điền đại từ.
- Chuẩn bò bài sau : Quan hệ từ
- Để tự chỉ mình, chỉ người nghe, chỉ
người hay vật câu chuyện nói tới.
- Được gọi là đại từ

- 3 HS đọc phần ghi nhớ

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm việc theo cặp
- Một vài HS phát biểu ý kiến.Lớp
nhận xét.
* Các đại từ xưng hô trong hai câu
nói của Thỏ: chú em, ta.
* Các đại từ xưng hô trong câu đáp
của Rùa: anh, tôi
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào VBT. Giáo viên
hướng dẫn HSY làm bài
Các đại từ cần điền lần lượt là: tôi,
tôi, nó, tôi, nó, ta
- Học sinh lắng nghe- 1 em đọc lại
đoạn văn hồn chỉnh
- 2 HS nhắc lại
TiÕt 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP: ĐẠI TỪ XƯNG HƠ
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Cđng cè kiÕn thøc vỊ ®¹i tõ xng h«
2. KÜ n¨ng: Vận dụng kiến thức đã học làm bài tập mà giáo viên u cầu.
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt c¸ch dïng ®¹i tõ xng h« mét c¸ch phï hỵp.
* Mơc tiªu riªng:
§èi víi HS K-G: Trả lời được câu hỏi của giáo viên và làm BT1,2
§èi víi HSY: Viết được 2 câu có sử dụng đại từ xưng hơ theo gợi ý của GV
II. §å dïng: vở ơ li.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; lun tËp theo mÉu.

H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
10’
25’

4’
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
* Híng dÉn HS nh¾c l¹i vỊ ®¹i tõ xng h«.
H: Em h·y nªu mét sè ®¹i tõ xng h«?
H: Khi xng h«, chóng ta cÇn chó ý ®iỊu g×?
*Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: Nh÷ng tõ nµo trong c©u “¤ng bµ ¬i,bè mĐ ¬i
ra xem nÌ” lµ ®¹i tõ xng h«?
a. ¤ng, bµ, bè, mĐ ,xem, nÌ
b. ¤ng, bµ, bè, mĐ
c. ¥i, nÌ
Bµi 2: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n trong ®ã cã sư
dơng c¸c ®¹i tõ xng h«.
- LÇn lỵt häc sinh ®äc.
→ Gi¸o viªn nhÊn m¹nh: tïy thø bËc, ti t¸c, giíi
tÝnh, hoµn c¶nh … cÇn lùa chän xng h« phï hỵp ®Ĩ
lêi nãi b¶o ®¶m tÝnh lÞch sù hay th©n mËt, ®¹t mơc
®Ých giao tiÕp, tr¸nh xng h« xng v·, v« lƠ víi ng-
êi trªn.
* GV chÊm. bµi mét sè em vµ nhËn xÐt

3. Tỉng kÕt .
NhËn xÐt tiÕt häc- Ơn lại kiến thức bài học
+ đại từ xưng hơ là gì?
- HS theo dâi
- Tơi, chúng tơi, mày, chúng mày, nó, anh,
tơi
- Khi xng h«, cÇn chó ý chọn từ cho lịch
sự, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình và
người nghe và người được nhắc tới.
- Học sinh chép bài vào vở ơ li : Câu b
- Häc sinh viÕt vào vở. Giáo viên theo dõi,
giúp đỡ
Ví dụ đoạn văn: Cuộc sống q tơi gắn bó
Ví dụ đoạn văn: Cuộc sống q tơi gắn bó
với cây cọ. Cha tơi làm chiếc chổi cọ để
với cây cọ. Cha tơi làm chiếc chổi cọ để
qet nhà, qet sân. Mẹ đựng hạt giống
qet nhà, qet sân. Mẹ đựng hạt giống
đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau. Chị tơi
đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau. Chị tơi
đan lá cọ, đan cả mành cọ và làn cọ xuất
đan lá cọ, đan cả mành cọ và làn cọ xuất
khẩu
khẩu
- Giáo viên hướng dẫn HSY
Ví dụ: Anh đừng ghế giễu tơi. Anh với tơi
thử chạy thi xem ai thắng
- Học sinh trả lời cá nhân

TiÕt 3. TỐN

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC
ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ(TT)
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. TIẾNG ANH

( CƠ THUYẾN DẠY)
TiÕt 2. KĨ THUẬT
Rưa dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Nªu ®ỵc t¸c dơng cđa viƯc rưa s¹ch dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng trong gia ®×nh. BiÕt c¸ch rưa
dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng trong gia ®×nh.
2. KÜ n¨ng: BiÕt liªn hƯ víi viƯc rưa dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng trong gia ®×nh.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc gióp ®ì gia ®×nh.
II. §å dïng: Tranh trong SGK.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP gi¶ng gi¶i; PPtrùc quan; PP lun tËp.
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp
IV.Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
28’

2’
1. ỉn ®Þnh líp
2. Kiểm tra bài cũ :

H: Nªu c¸ch bµy mãn ¨n vµ dơng cơ ¨n ng trong gia
®×nh?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
H§ 1: T×m hiĨu mơc ®Ých, t¸c dơng cđa viƯc rưa dơng cơ
nÊu ¨n trong gia ®×nh.
- GV cho HS th¶o ln nhãm vỊ mơc ®Ých cđa viƯc rưa
dơng cơ nÊu ¨n trong gia ®×nh.
- GV híng dÉn HS quan s¸t h×nh 1a (SGK) vµ HS vËn dơng
thùc tÕ trong gia ®×nh ®Ĩ th¶o ln
H: NÕu nh dơng cơ nÊu ¨n,b¸t ®òa, kh«ng ®ỵc rưa s¹ch sau
b÷a ¨n th× sÏ nh thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt - bỉ sung.
HĐ2: T×m hiĨu c¸ch rưa s¹ch dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng.
- GV cho HS th¶o ln c¸ch rưa dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n
ng?
H: Nªu c¸ch rưa dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n ng?
- GV chia mhãm th¶o ln.
- GV gäi ®¹i diƯn tr×nh bµy kÕt qu¶.

- GV nhËn xÐt híng dÉn c¸ch rưa.
V. Củng cố - DỈn dß :
- Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch rưa?
- Híng dÉn vỊ nhµ gióp gia ®×nh
-Hs tr¶ lêi
- HS quan s¸t
- HS tr¶ lêi: NÕu nh dơng cơ nÊu ¨n,b¸t
®òa, kh«ng ®ỵc rưa s¹ch sau b÷a ¨n th×
sÏ bị ơ nhiễm mất vệ sinh

- HS th¶o ln
- Hs tr×nh bµy: cách rửa các dụng cụ
nấu ăn phải đảm bảo vệ sinh và an
tồn
- HS nhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i
TiÕt 3. MĨ THUẬT
TẬP VÏ tranh: ®Ị tµi ngµy nhµ gi¸o viƯt nam 20-11
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu ®ỵc c¸ch chän néi dung vµ c¸ch vÏ tranh ®Ị tµi Ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam.
2. Kỹ năng: HS vÏ ®ỵc tranh ®Ị tµi Ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam.
3. Thái độ: HS yªu q vµ kÝnh träng thÇy c« gi¸o.
HS Khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
II. Đồ dùng học tập: Giấy A4
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan sát; PP hái ®¸p, PP thực hành
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
IV. Các họat động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
3’
35’


1’
1.ỉ n ®Þnh líp
2. KiĨm tra bµi cò
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
- GV nhËn xÐt.
3.Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi
b. Ho¹t ®éng
Hoạt động 1 : T×m, chän néi dung ®Ị tµi
- GV yªu cÇu HS kĨ l¹i nh÷ng ho¹t ®éng kû niƯm
Ngµy Nhµ Gi¸o ViƯt Nam 20/11 cđa trêng, líp m×nh.
- Gỵi ý hs nhí l¹i c¸c h×nh ¶nh vỊ Ngµy Nhµ gi¸o ViƯt
Nam 20/11.
- GV híng dÉn hs chän néi dung ®Ĩ vÏ tranh.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ tranh
-GV giíi thiƯu mét sè bøc tranh vµ h×nh tham kh¶o
trong SGK ®Ĩ HS nhËn ra c¸ch vÏ.
-GV sư dơng h×nh ®· chn bÞ s½n ®Ĩ gỵi ý cho HS
c¸ch chän vµ s¾p xÕp h×nh ¶nh chÝnh còng nh c¸ch vÏ
c¸c ho¹t ®éng.
-Cho hs nhËn xÐt c¸c bøc tranh vµ h×nh tham kh¶o ®Ĩ
c¸c em nhËn ra c¸c h×nh ¶nh phơ vµ c¸ch sư dơng mµu
s¾c ®Ĩ tranh sinh ®éng, vui t¬i.
-GV nh¾c HS kh«ng vÏ qu¸ nhiỊu h×nh ¶nh hc h×nh
¶nh qu¸ nhá sÏ lµm cho bè cơc tranh rêm rµ, vơn vỈt.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
-GV cho HS vÏ vµo vë tËp vÏ.
-GV gỵi ý HS t×m néi dung kh¸c nhau vỊ ®Ị tµi nµy.
-GV gỵi ý thªm cho HS c¸ch vÏ vµ s¾p xÕp c¸c h×nh
¶nh, c¸ch vÏ h×nh, vÏ mµu.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- GV cïng HS chä mét sè bµi vµ gỵi ý HS nhËn xÐt,
xÐp lo¹i.
- GV nhËn xÐt chung vµ khen ngỵi nh÷ng HS lµm bµi
tèt.
4. Cđng cè- dỈn dß

- Chn bÞ bµi sau :VÏ theo mÉu.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Hát
- Học sinh lấy đồ dung ra kiểm tra
- Học sinh thực hiện.
- Lắng nghe.
- Theo dõi.
- Quan sát
- Học sinh nhận xét
- Thực hiện
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, thực hiện.
THỨ TƯ Ngày soạn: 27/10/ 2012.
Ngày dạy: 31/10/2012
TiÕt 1. TẬP ĐỌC
BÀI: TIẾNG VỌNG( KHƠNG DẠY)
THAY BẰNG: Lun §äc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ (TIẾT 2)
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu
hỏi trong SGK)
2. KÜ n¨ng: Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ơng).
3. Th¸i ®é: GD HS cã th¸i ®é t«n träng víi ngêi tranh ln.
HS u: §äc ®óng, râ rµng. 1 câu(Ang, Sơn), 1 đoạn trong bài với tốc đọ chậm( Vỹ, )
HS K-G: Đäc diƠn c¶m bµi v¨n.
II. §å dïng: SGK.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
15’
15’
4’
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Hai HS đọc hai đoạn nối tiết bài “Một khu vườn
nhỏ”. Nhận xét cách đọc
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Nêu u cầu tiết học
b) Tìm hiểu bài:
- Đọc lại tồn bài 1 lần
Đoạn1: Gọi 1HS đọc thành tiếng
H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?

H: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có
những đặc điểm gì nổi bật ?

Đoạn 2: Cho HS đọc thành tiếng .
H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,
Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?
H: Em hiểu“Đất lành chim đậu” là thế nào ?
c) Đọc diễn cảm:
-GV hướng dẵn HS đọc phân vai theo truyện
(bé Thu): giọng hồn nhiên; giọng hiền từ (người
ơng).
-Cho HS đọc, theo dõi, uốn nắn
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
3)Củng cố :

-Bài văn cho ta thấy điều gì ?
- GV nhận xét tiết học.
- Đọc trước bài Mùa thảo quả
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
-HS đọc, cả lớp theo dõi
-Bé thích ra ban công ngồi với ơng nội, nghe
ông rủ rỉ giảng về từng loài cây
-Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc nước.Cây hoa
tigôn: thò râu, theo gió ngọ nguậy như vòi
voi.Cây hoa giấy:bò vòi tigôn quấn nhiều
-Một HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà
mình cũng là vườn.
- Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về
đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.
-HS nghe
-Lớp đọc theo hướng dẫn của GV.
- Một số em HSY lần lượt đọc đoạn
- Hai HSK,G đọc diễn cảm cả bài.
- Lắng nghe.
- HS nêu, ghi bài vở
- HS thực hiện
TiÕt 2(5A)+ Tiết 4(5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU
QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ. (Néi dung ghi nhí). NhËn biÕt ®ỵc quan hƯ tõ
trong c¸c c©u v¨n (BT1mơcIII).
2. KÜ n¨ng: X¸c ®Þnh ®ỵc cỈp quan hƯ tõ vµ t¸c dơng cđa nátong c©u (BT2); BiÕt ®Ỉt c©u v¬i quan hƯ tõ

(BT3).
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt dïng quan hƯ tõ trong giao tiÕp.
* Mơc tiªu riªng:
§èi víi HS u: Bíc ®Çu n¾m ®ỵc kh¸i niƯm quan hƯ tõ. NhËn biÕt ®ỵc mét vµi quan hƯ tõ thêng dïng.
§èi víi HS K - G: HS hiĨu ®ỵc t¸c dơng cđa quan hƯ tõ. BiÕt ®Ỉt c©u víi quan hƯ tõ. (BT3)
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD BVMT: HD HS làm bài tập 2 với ngữ liệu nói về BVMT,từ đó liên hệ ý thức BVMT cho HS.
III. Đồ dùng dạy học: VBTï.
IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP lun tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
V. Các hoạt động dạy – học:
T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
G
4’
1’
7’
7’
5’
5’
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét cho điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trong cuộc sống khi giao tiếp với nhau
người ta thường sử dụng các tư øđể nối các từ ngữ hoăï¨c các
câu lại với nhau. Những từ ngữ dùng để nối đó được gọi là
quan hệ từ. Bài học hôm nay, sẽ giúp các em hiểu được điều
đó.

b. Nhận xét :
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc: + Các em đọc lại 3 câu a, b, c.
+ Chỉ rõ từ và trong câu a và từ của trong câu b và từ như từ
nhưng trong câu c được dùng để làm gì?
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại:
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
- GV giao việc: + Đọc lại câu a, b.
H: Chỉ rõ các ý ở mỗi câu được biểu thò bằng những cặp từ
nào?
- Cho HS làm bài – trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
Câu a: Nếu… thì ; Câu b: Tuy… nhưng
*Ghi nhớ:
H: Những từ in đậm trong các VD ở bài tâp1 dùng để làm
gì?
H: Những từ ngữ đó được gọi tên là gì?
H: Em hiĨu thÕ nµo lµ quan hƯ tõ?
H: ë bµi tËp 2 nhiỊu khi tõ ng÷ ®ỵc nèi víi nhau b»ng 1 cỈp tõ
quan hƯ tõ, em cã thĨ kĨ c¸c cỈp quan hƯ tõ ®ã?
- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
c. Luyện tập :
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV giao việc: Tìm quan hệ từ trong câu a, b, c.
H: Nêu tác dụng của các quan hệ từ đó?

- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
*GD BVMT: Liên hệ ý thức BVMT cho HS.
- HS lµm bµi theo cỈp.
- GV ph¸t b¶ng nhãm cho 3 cỈp lµm ®¹i diƯn tr×nh bµy.
- GV chốt lại kết quả đúng:
- HS1 làm bài tập 1.
- HS2 làm bài tập 2 (tiết Đại từ
xưng hô)

- HS lắng nghe.

- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS trình bày

- Dùng để nối các từ ngữ trong
một câu hoặc nối các câu với nhau
- Được gọi là quan hệ từ.
- V×…nªn, NÕu …th×,…
- HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS dùng bút chì gạch dưới các
quan hệ từ trong SGK.
- HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét
- HS làm bài theo cỈp.
- HS tr×nh bµy.
- NhËn xÐt- bỉ sung.
4’
2’
+ Ca: Cặp quan hệ từ Vì…nên ( biểu thò quan hệ nguyên
nhân- kết quả.
+ Cb: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng (biểu thò quan hệ đối lập)
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3: ( NÕu cßn thêi gian)
+ Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV giao việc: BT cho 3 quan hệ và, nhưng, của các em đặt
câu với mỗi từ.
- Cho HS làm viêc – trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khen những HS đặt câu đúng, câu hay.
3. Củng cố, dặn do:
- Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại bài tập vừa đặt
- Chuẩn bò bài sau : Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

- Một HS đọc to, lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài cá nhân
- Một số HS đọc câu mình đọc
- Hai HS nhắc lại.
TiÕt 3. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
lun viÕt(NGHE-VIẾT): CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: - RÌn kÜ n¨ng viết, trình bày đúng bài viết một đoạn văn xi
2. Kĩ năng: BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi viÕt.

3. Thái độ: GD cho HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. §å dïng: Vë.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2
/

35
/
3
/
1.Bài mới:
a/ Gi ới thiệu:
- Nêu mục đích u cầu tiết học
b/ H ướng dẫn luyện viết:
- Gọi một học sinh đọc bài luyện viết
- GV hưíng dÉn HS viÕt 1 sè tõ khã
- Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh viết bài: chú ý viét đúng độ
cao, khoảng cách giữa các chữ, viết đúng tốc độ
- Cho HS viết bài (Giáo viên uốn nắn chữ viết
cho học sinh yếu)
- Giáo viên thu bài chấm 1 số em.
- Nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà rèn viết thêm. (đối với những học sinh
chưa viết đúng, đẹp)
- Lắng nghe
- 1HS ®äc bµi luyện viªt, líp theo dâi
- HS viÕt vµo giÊy nh¸p, 3 HS lªn b¶ng viÕt:
cuộn tròn, qn ngang, trơng ngược lên,
- Theo dõi
- Giáo viên đọc ( đoạn 2) .Học sinh viết bài
vào vở.
- Theo dõi
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
TiÕt 4. TỐN
LUYỆN TẬP
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
SINH HOẠT ĐỘI ĐỊNH KÌ
I. Mục tiêu
Ơn tập theo chủ điểm cháo mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
II. Chuẩn bị:
GV: Hệ thống câu hỏi và câu trả lời về chủ điểm này. Bài hát, bài thơ
III. Phương pháp và hình thức dạy học:
PP: đàm thoại , giảng giải.
HT: Cả lớp, cá nhân.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:(5p)
- HS hát một số bài hát về Đội.

2. Nội dung sinh hoạt.(30p)
* Hoạt động 1: Ý nghĩa ngày 20/11
- Chi đội trưởng tập hợp lớp thành 2 hàng dọc
- Nghe GV ơn lại truyền thống ngày 20/11
* Hoạt động 2: Tập múa, hát, đọc thơ ca ngợi về thầy
cơ
- Học sinh hát cá nhân, cả lớp bài hát ca ngợi về thầy cơ
* Hoạt động 3: Hãy kể những việc làm để tỏ lòng biết
ơn thầy cơ giáo
- Giao viên cho học sinh kể tự do
- KÕt ln - gi¸o dơc
* Hoạt động 4: Kết thóc sinh hoạt. (5p)
NhËn xÐt. Dặn dß
- HS hát

- Tập hợp theo lệnh của chi đội truởng
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh có thể hát , múa bài bụi phấn, khăn
qng thắm mãi vai em,
- Học sinh tự do phát biểu. Ví dụ những việc
em đã làm để biết ơn thầy cơ giáo là học đạt
được thật nhiều điểm tốt, trong giờ học chú ý
nghe giảng
THỨ NĂM Ngày soạn: 27/10/ 2012.
Ngày dạy: 1/11/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3(5B) TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: BiÕt rót kinh nghiƯm bµi v¨n(bè cơc, tr×nh tù miªu t¶, c¸ch diƠn ®¹t, dïng tõ); nhËn biÕt vµ
sưa ®ỵc lçi trong bµi.

2. KÜ n¨ng: ViÕt l¹i ®ỵc mét ®o¹n v¨ncho ®óng hc hay h¬n.
3. Th¸i ®é: GD HS cã ý thøc trong viƯc sưa ch÷a.
II. Đồ dùng dạy học: VBT
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
IV. Hoạt động dạy -ø học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV chấm bảng thống kê (3 vở ) của 3 HS.
- GV nhận xét.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, cô sẽ
trả bài: Văn tả cảnh các em vừa kiểm tra tuần - HS lắng nghe.
15’
18’

2’
trước. Để nhận thấy mặt ưu, khuyết của bài làm
của mình, cô đề nghò các em nghiêm túc chú ý
lắng nghe và có hình thức sửa chữa lỗi cho đúng.
2. Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một
số lỗi điển hình:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết
kiểm tra trước.
- GV nhận xét kết quả bài làm.
+ Ưu điểm: Về nội dung, về hình thức trình bày.
+ Khuyết điểm: Về nội dung về hình thức trình

bày.
- Hdẫn chữa 1 số lỗi điển hình về ý ,cách diễn
đạt .
+ GV nêu 1 số lỗi …
+ GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa từng lỗi.
- GV chữa lại bằng phấn màu.
3. Trả bài và hướng dẫnHS chữa bài:
- GV trả bài cho học sinh .
+ Hướng dẫn HS chữa lỗi .
+ Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi.
+ GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay.
- Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng
học của đoạn văn, bài văn.
- Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm.
- Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
III. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại những bài chưa đạt.
- Chuẩn bò cho tiết luyện tập tả cảnh sông nước:
Quan sát 1 cảng sông nước, ghi lại những đặc
điểm của cảng đó.
- HS đọc thầm lại các đề bài.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS nhận xét.
- 1 số HS lên bảng chữa, lớp tự chữa trên
nháp.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Nhận bài.

- HS làm việc cá nhân.
- HS đổi bài cho bạn soát lỗi.
- HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái
hay để học tập.
- Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa
đạt để viết lại cho hay hơn.
- HS trình bày.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2. KỂ CHUYỆN
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: KĨ ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun theo ranh vµ gỵi ý(BT1).
2. Kĩ năng: Tëng tỵng vµ nªu ®ỵc kÕt thóc c©u chun mét c¸ch hỵip lÝ(BT2). KĨ nèi tiÕp ®ỵc tõng ®o¹n
c©u chun.
3. Th¸i ®é: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.
* Mơc tiªu riªng:
§èi víi HS u: HS kĨ ®ỵc mét ®o¹n mµ HS nhí.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD BVMT: GD ý thức BVMT khơng săn bắt các lồi động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của
MTTN.
*GDPL: Học sinh biết được 1 số nội dung thiết yếu trong việc BVMT
III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK.
IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hµnh giao tiÕp; PP lun tËp theo mÉu; PP trùc quan.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
V. Các hoạt động dạy - học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’

1’
5’
13’
5’
10’

2’
I. Kiểm tra bài cũ:
6 HS kể lại câu chuyện Lòng dân
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Mở đầu cho chủ điểm Giữ lấy màu
xanh có nội dung bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi
trường, cô sẽ kể cho em nghe một câu chuyện của
nhà văn Tô Hoài có tên là: Người đi săn và con nai.
Câu chuyện xảy ra như thế nào? Kết thúc ra sao? Để
biết được điều đó, chúng ta đi vào bài học.
2. GV kể chuyện:
- GV kể lần 1, chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh
hoạ.
- GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu 4 tranh trong SGK.
3. HS kể chuyện: Các em dựá vào lời cô đã kể,
quan sát vào các tranh, kết hợp lời chú thích dưới
tranh, hãy kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Cho HS kể từng đoạn trong nhóm.
- Cho HS kể từng đoạn trước lớp.
4. Đoán xem câu chuyện kết thúc như thế nào và kể
tiếp câu chuyện theo phỏng đoán:
Hỏi: Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn nó
không? Chuyện gì xảy ra sau đó?
- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV kể tiếp đoạn 5.
5. Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghóa câu
chuyện:
*GD BVMT- GDPL: Góp phần giữ gìn vẻ đẹp của
MTTN.
- Cho HS thi kể trước lớùp toàn bộ câu chuyện.
- Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi:
H: Vì sao người đi săn không bắn con nai?
H: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
III. Củng cố dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và
tìm đọc kỹ một câu chuyện em đã được nghe, được
đọc có nội dung bảo vệ môi trường để chuẩn bò tiết
kể chuyện hôm sau.
- 6 HS kể lại câu chuyện.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS vừa quan sát tranh và lắng nghe.
- HS kể từng đoạn trong nhóm.
- HS kể từng đoạn trước lớp.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến và kể
tiếp phần cuối câu cuyện theo phỏng
đoán.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 2 HS thi kể trước lớùp toàn bộ câu
chuyện
- HS thảo luận để tìm ra ý nghóa câu
chuyện.

- HS lắng nghe.
TiÕt 3. TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG

( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. KHOA HỌC
TRE, MÂY, SONG
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. TC.TỐN
LUYỆN TẬP

( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 2. THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CỦA BÀI TDPTC.
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3. CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I . Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: ViÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc v¨n b¶n lt.
2. KÜ n¨ng: HS lµm ®ỵc BT2b, 3b.
3. Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GD BVMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT.
III. Đồ dùng dạy học : VBT
IV. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm
V. Hoạt động dạy - học:
T

G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
24’
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm kết quả kiểm tra
giữa HK I.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Hôm nay các em chính tả bài
“ Luật bảo vệ môi trường “ và ôn lại cách viết
những từ ngữ có chứa âm cuối n / ng .
2. Hướng dẫn HS nghe – viết:
*GD BVMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm
của HS về BVMT.
- GV đọc điều 3, khoản 3 luật bảo vệ môi trường
- GV giải thích từ “sự cố “.
Hỏi : Bài chính tả nói về điều gì?
- Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết
sai : hoạt động, khắc phục, suy thoái.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi SGK và lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường ở
VN của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài
nước.
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấy nháp.
9’
2’

- GV đọc rõ từng câu cho HS viết (Mỗi câu 2
lần)
- GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa bài:
+GV chọn chấm 7 bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi
chính tả cho cả lớp.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2b:
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b. GV nhắc lại
yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết
nhanh : 5 em lên bốc thăm, thực hiện yêu cầu ghi
trên phiếu. Ai nhanh, đúng  thắng.
* Bài tập 3b: Thi tìm nhanh.
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b.
- Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
II. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
- Ghi nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện
tập ở lớp.
- Chuẩn bò tiết sau nghe viết Mùa thảo quả.
- HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi.
- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.
- HS lắng nghe.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b.
- HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi
viết nhanh.
- HS nêu yêu cầu của bài tập 3b.
- HS hoạt động nhhóm thi tìm nhanh.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
THỨ SÁU Ngày soạn: 27/10/ 2012.
Ngày dạy: 2/11/2012
Tiết 1. LỊCH SỬ
HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ
(THẦY NHẬT DẠY)
TiÕt 2. TỐN
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
( THẦY NAM DẠY)
Tiết 3. ĐỊA LÍ
LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN
(THẦY TÝ DẠY)
Tiết 4(5A) + Tiết 3(5B) TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc: ViÕt ®ỵc l¸ ®¬n (kiÕn nghÞ) ®óng thĨ thøc, ng¾n gän, râ rµng, nªu ®ỵc lÝ do kiÕn nghÞ, thĨ
hiƯn ®Çy ®đ néi dung cÇn thiÕt.
2. KÜ n¨ng: Biết cách viết 1 lá đơn đúng quy đònh và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
3. Th¸i ®é: GD HS dïng tõ trong ®¬n cÇn t«n träng n¬i nhËn ®¬n; TÝnh trung thùc.
* GTKT: Chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương( Học sinh viết đơn xin phép)
II. Các k ĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
1. GD KNS: Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại mơi trường).
2. GD BVMT: Hai đề bài làm đơn để HS lựa chọn đều có tác dụng trực tiếp về GDBVMT.
3. GDPL: Tun truyền tới học sinh luật BVMT

III. Đồ dùng dạy học: VBT
IV. Ph ¬ng ph¸p – kĩ thuật dạy học :
Ph¬ng ph¸p: thùc hµnh giao tiÕp; thảo luận nhóm; trùc quan; Thực hành
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
V. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
32’
3’
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở của HS đã viết lại đoạn văn tả
cảnh ở nhà.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách 1 lá
đơn, biết trình bày ngắn gọn, rõ, đầy đủ nguyện
vọng của mình trong đơn.
2. Hướng dẫn luyện tập:
GD BVMT-GDPL: Nêu cao ý thức bảo vệ mơi
trường.
- GV gọi HS đọc u cầu bài.
- GV hướng dẫn HS lựa chọn đề 2 để làm bài.
H. Đề bài u cầu chúng ta làm gì?
H. Theo em vì sao cần ngăn chặn các hành vi đánh
bắt cá bằng thuốc nổ?
- GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn và hướng
dẫn HS quan sát.
Hỏi: Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết ở vò trí nào
trên trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào?

- GV lưu ý HS: Tên lá đơn viết giữa trang giấy,
chữ to gấy rưỡi hoặc gấp 2 lần các chữ trong nội
dung lá đơn.
GD KNS: Kỹ năng ra quyết định
- Cho HS viết đơn.( Lưu ý ở đây giáo viên cho học
sinh viết đơn xin phép)
- Cho HS nối tiếp nhau đọc đơn.
- GV nhận xét bổ sung.
- GV chấm điểm 1 số lá đơn, nhận xét về kỹ năng
viết đơn của HS.
III. Củng cố- dặn dò:
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc và cả lớp theo dõi SGK.
- Đề 2. Viết đơn đề nghị các cấp có thẩm
quyền ngăn chặn việc một số người dùng
thuốc nổ đánh bắt cá…
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.
- HS quan sát mẫu đơn bảng phụ.
- Viết giữa trang giấy.
- Viết hoa các chữ: Cộng, Xã, Chủ, Việt
Nam, Độc, Tự, Hạnh.
- HS làm bài vào vở.
- HS lần lượt đọc đơn, lớp nhận xét
- 1số học sinh nộp bài chấm
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét tiết học.
-Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở.
- Quan sát cảnh sông nước và ghi lại những gì đã
quan sát được để chuẩn bò học tiết sau.
BUỔI CHIỀU

TiÕt 1. ÂM NHẠC
T§N: T§N sè 3. Nghe nh¹c
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HS thĨ hiƯn ®óng cao ®é, trêng ®é bµi T§N sè 3. TËp ®äc nh¹c, ghÐp lêi ca kÕt hỵp gâ
ph¸ch.
2. KÜ n¨ng: Nghe vµ c¶m nhËn mét bµi d©n ca.
3. Th¸i ®é: HS u thích mơn âm nhạc
II. Đồ dùng dạy học: Một số động tác phụ hoạ¹.
III. Ph ¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP lun tËp.
H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp.
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
’
20’

17’
2
/
HĐ1: Giới thiệu bài- GV ghi bảng
H§2: T§N sè 3
- GV hướng dẫn HS phân tích bài TĐN
H: BTĐN gồm nh÷ng nèt nµo?
- GV híng dÉn lun tiÕt tÊu thø nhÊt trong SGK
- GV cho HS vç tay theo h×nh tiÕt tÊu vµ ®äc.
- GV híng dÉn lun h×nh tiÕt tÊu 2 t¬ng tù nh tiÕt
tÊu 1

- GV chØ c¸c nèt trong bµi T§N
HS lun ®óng cao ®é, trêng ®é
- GV híng dÉn ghÐp lêi ca
H§3: Nghe nh¹c
- GV híng dÉn HS nghe d©n ca ë nhµ
HS l¾ng nghe ®Ĩ vỊ nhµ thùc hiƯn
- Nªu: Tªn bµi, xt xø, néi dung, c¶m nhËn bµi h¸t
H§5: PhÇn kÕt thóc:
- Gi¸o dơc HS th«ng qua bµi h¸t.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ nhµ nghe bµi d©n ca vµ thùc hiƯn theo yªu cÇu
®· híng dÉn.
- HS nhắc lại
- ®«, rª, mi, son, la.
- HS gâ tiÕt tÊu kÕt hỵp ®äc: ®en ®en, tr¾ng-
®¬n, ®¬n, ®¬n, ®¬n tr¾ng.
- GV cho HS vç tay theo h×nh tiÕt tấu.
- HS lun tËp.
®en, tr¾ng- ®¬n, ®¬n, ®¬n, ®¬n
tr¾ng.
- HS lun tËp trêng ®é
HS ghÐp lêi ca, kÕt hỵp gâ ph¸ch
- HS lun ®óng cao ®é, trêng ®é
HS l¾ng nghe ®Ĩ vỊ nhµ thùc hiƯn
- HS ghÐp lêi ca, kÕt hỵp gâ ph¸ch
- HS l¾ng nghe ®Ĩ vỊ nhµ thùc hiƯn

- HS nêu.
- HS lắng nghe.
TiÕt 4. Sinh ho¹t

Sinh ho¹t ci tn
I. Mục tiêu
- Nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động trong tuần qua.
- Giúp HS nhận thấy được ưu, khuyết điểm, có biện pháp khắc phục và đề ra được kế hoạch tuần tới.
II. Nội dung: 20p
1. Nhận xét tuần :
Tổ trưởng các ban nhận xét:
.




.




Lp trng nhn xột



.




GV nhn xột kt lun:

2. Kế hoạch tun tới: 15p
- Duy trì các nề nếp đã có. Đi học đều không đợc nghỉ học vô lý do
- Tng cng tp luyn cỏc k nng tớnh toỏn v rốn k nng c, k nng vit trỡnh by bi
- Tự giác, giỳp nhau trong hc tp v sinh hot.
- Tham gia đầy đủ các buổi bồi dỡng HS giỏi. Phụ đạo HS yếu.
- Tập văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn.
- Tp k chuyn o c Bỏc H chun b tham gia thi cp trng.