Giáo án Âm nhạc 6 (trọn bộ)

Tuần 1: Ngày Soạn :……… Ngày giảng:
Bài mở đầu
Tiết 1: GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG
THCS
TẬP HÁT: QUỐC CA
I. Mục Tiêu:
- HS có khái niệm về âm nhạc
- Biết môn nhạc gồm 3 phân môn chính
- Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh
- Ôn hát chính xác bài hát Quốc ca
II.Chuẩn bị:
- Băng nhạc hát Quốc ca
- Nhạc cụ –hát -đệm thuần thục bài Quốc ca
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GVvà HS TG Nôi dung cần đạt
Hỏi: Tiếng ôtô đi ngoài đường hay
tiếng quạt quay có phải là âm thamh
không?( là Â.T)
Hỏi: Tiếng cô hát có phải là ÂT
không?( đúng)
Hỏi: Tiếng ôtô có gọi là ÂN không?
Tại sao?
( không, vì tiếng ôtô không có giai
điệu )
- HS đọc phần giới thiệu trong SGK
Hỏi: ÂN có tác dụng như thế nào
trong cuộc sống của con người?
20’ I. Giới thiệu môn học trong trường
THCS:
- ÂN phải có tiết tấu, giai điệu… Nên
tiếng ôtô không thể gọi là ÂN

1.Khái niệm về âm nhạc:
- ÂN là nghệ thuật của âm thanh đã
được chọn lọc dung để diễn tả toàn bộ thế
giới tinh thần của con người
2. Tác dụng của ÂN:
- ÂN đem đến cho con người khoái cảm
thẩm mĩ,phát huy sự linh hoạt, tính sáng
tạo sự linh hoạt và khả năng tưởng tượng
phong phú
1
Hỏi: Để hiểu nội dung của một bản
nhạc chúng ta phai có điều kiện gì?
(phải có kiến thức )?
Hỏi:Muốn có kiến thức thì phai làm
gì?
- Cả lớp hát lời 1 của bài
- Lưu ý câu “Đường vinh quang xây 20’
3. Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN:
-Phải học và tiếp xúc thường xuyên với
loại hình nghệ thuật này
4. Giới thiệu chương trình:
Chương trình ÂN trong trường THCS
gồm 3 nội dung:
* Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8 và
4 bài hát với lớp 9
Thông qua việc học hát để các em lam
quen với cách thể hiện cảm xúc và cảm
thụ ÂN
* Nhạc lí và TĐN:
- Nhạc lý là lí thuyết của ÂN là

nhữngkhái niệm sơ giản nhất về ÂN
- TĐN: Thể hiện những kiến thức ÂN đã
học
* Âm nhạc thường thức:
- Là những kiến thức âm nhạc phổ thông
và chúng ta sẽ đươc làm quen với 1 số NS
nổi tiếng trên thế giới, trong nước và tim
hiểu về cuọc đời, sự nghiệp cùng với 1
vài tác phẩm nổi tiếng của họ.
II. Tập hát Quốc Ca:
- Là người Việt Nam ai ai cũng thuộc .
Tuy nhiên không phải ai cũng hát đúng.
Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát này để
hát hay hơn, chính xác hơn
- Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc
tháinghiêm trang hùng tráng
2
xác quân thù” HS thường hạ thấp
giọng nên sai về cao độ
- HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng
tráng của bài Quốc ca.
Những ưu nhược điểm của bài hát

IV. Củng cố(3’)
Hỏi: ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung
nào? Cần lưu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và tập
hát, cần nắm được KN về ÂN cũng như chương trình
trong THCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất
? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc
của mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc)

Trả lời
V. Hướng dẫn về nhà (2’)
Yêu cầu -Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca
- Tìm hiểu trước về NS Phạm Tuyên và một vài sáng
tác của ông .
- Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và
ngọn cờ”
Ghi nhớ
Tuần 2: Ngày Soạn : Ngày giảng:

TIẾT 2: HỌC HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta
I. Mục tiêu:
- Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu
một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi.
3
- HS hát đúng giai điệu của bài hát.
- Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại
của giọng thứ và tích chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng.
- Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm.
- Đàn Oóc gan.
- Máy nghe nhạc.
III. Tiến trình lên lớp
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội Dung cần đạt
Hỏi: Hãy nêu nhưng nét chính về NS
Phạm Tuyên cũng như phong cách âm
nhạc của ông?

Hỏi: Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn
về xuất xứ của bài hát “ Tiếng chuông
và ngọn cờ”?
- Hát mẫu theo nhạc đệm
- Treo bản nhạc đã chép sẵn gọi 1-3
em đọc lời ca.
Hỏi: Bài hát được chia làm mấy đoạn,
5’
I. Học hát Tiếng chuông và ngọn cờ
1. Tác giả:
*Ông nguyên là trưởng ban Â.N đài
TNVN và ban văn nghệ đài THVN.
- Âm nhạc của ông trong sáng giản dị,
đằm thắm, dễ hát dễ thuộc.
- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài
hát: “Cánh én tuổi thơ” và “Như có
bác trong ngày vui đại thắng
2. Bài hát :
- Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc
tế ngọn cờ hoà bình, năm 1985 ông đã
sáng tác ca khúc này.
Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ
mong muốn một cuộc sống hoà bình,
hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên
thế giới.
- Bài hát được chia làm 2 đoạn: Đoạn 1
“Trái đất …của ta” viết ở giọng rê thứ,
4
mấy câu?
- Đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu 2

lần cho HS nghe.
- Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần.
- GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe.
- gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét.
- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2.
- Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của
đoạn 1 GV nhận xét.
- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1.
Hỏi: Em hãy so sánh t/c của đoạn 1 và
đoạn 2?
- Luyện tập theo hình thức hát và vỗ
tay theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn .
- Từng bàn luyện tập hát và nhún theo
nhịp của bài hát.
- Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm.
- GV tóm tắt lại những ý chính của bài
đọc thêm.
Hỏi: Âm nhạc là gì?
25’
5’
đoạn 2 từ “Boong bính boong đến hết”
bài viết ở giọng rê trưởng.
* Dạy hát:
*Luyện thanh theo mẫu:
-Bài hát chia làm2 đoạn.đoạn 1 làm 2
câu.
*Dạy hát từng câu:
- Đoạn 2 dạy tương tự như đoạn 1.
*Hoàn thiện bài hát:
- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết.Đ2

tươi sáng, khoẻ mạnh
-Tiết tấu:
II. Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.
( HS tự trả lời)
Hỏi: Những âm thanh như thế nào mới
được dùng trong âm nhạc?
Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?
IV. Củng cố:5’
Hỏi: - Bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” đã nói lên khát
vọng gì của tuổi thơ?
Trả lời
5
Yêu cầu
-Hãy kể 1 số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em
biết?
- Hát hoàn chỉnh bài hát . Thực hiện
V. Hướng dẫn về nhà: 5’
Hướng dẫn -Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát.
-Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ .
- Chuẩn bị bài mới.
Ghi nhớ và thực
hiện.
Tuần 3: Ngày soạn Ngày giảng
TIẾT 3: ÔN HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
NHẠC LÍ: Những thuộc tính của âm thanh
Các kí hiệu âm nhạc
I. Mục tiêu:
- HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và b
của bài hát.
- HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ.

- HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông.
- HS biết và viết được khoá son trên khuông nhạc.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị bài hát Hoa lá mùa xuân đã học ở cấp I để HS phân biệt các thuộc tính
của âm thanh.
- Đàn Oóc gan.
- Máy nghe nhạc.
III. Tiến trình dạy- học
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt
6
Hỏi: Hát lại bài hát Tiếng chuông và
ngọn cờ?
- Yêu cầu HS nhận xét bạn hát.
- Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính
chất của từng đoạn.
- Hát mẫu bài hát 1 lượt.
- Luyện tập theo hình thức có người
điều khiển theo từng nhóm.
- Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử
người đại diện điều khiển nhóm.
- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động
tác phụ hoạ.
- Khi HS hát thuần thục GV đánh
đàn cho HS đoán câu hát trong bài từ
1-3 câu.
- Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa
xuân.
Hỏi: Đoạn đầu của bài giai điệu đi
lên hay đi xuống?
Hỏi: Đoạn sau của bài giai điệu đi

lên hay đi xuống?
Hỏi: Trong bài hát chỗ nào được
ngân dài chỗ nào hát nhanh?
Hỏi: Trong bài đã sử dụng nhạc cụ
gi?
Hỏi: Vậy theo chúng ta có mấy loại
âm thanh và chúng có đặc điểm như
thế nào?
Hỏi: Bốn thuộc tính của âm thanh là
15’
20’
I. Ôn hát:
*Luyện tập theo nhóm:
*Kiểm tra -đánh giá:
II. Nhạc lí:
1. Những thuộc tính của âm thanh:
-Có 2 loại âm thanh loại 1 là những âm
thanh không có cao độ gọi là tiếng động
như: tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa…Loại
thứ 2 là những âm thanh có 4 thuộc tính rõ
rệt là những âm thanh dùng trong âm nhạc)
*Bốn thuộc tính của âm thanh:
+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp.
+ Trường độ: Độ ngân dài, ngắn.
+ Cường độ: Độ mạnh, nhẹ.
7
những thuộc tính nào?
Hỏi: Để ghi giai điệu của bản nhạc
chúng ta sử dụng KH gì?
Hỏi: Khuông nhạc là gì?

Hỏi: Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các
nốt tiếp theo đi lên, đi xuống theo
thứ tự?
- Đọc tên nốt liền bậc, cách quãng.

+ Âm sắc: Sắc thái khác nhau.
2. Các kí hiệu âm nhạc:
a. Các kí hiệu ghi cao độ:
Dùng 7 nốt C – D - E – F - G - A - H
- Trong một đoạn nhạc hay một bản giao
hưởng chỉ dùng đến 7 nốt nhạc trên Đó
chính là KH ghi cao độ.
b. Khuông nhạc:
- Gồm 5 dòng kẻ // và cách đều nhau, ở
giữa có các khe và đều được tính từ dưới
lên. Ngoài ra còn có những dòng kẻ phụ và
khe phụ ở trên và dưới khuông nhạc.
c. Khoá:
- Là kí hiệu để xác định tên nốt trên
khuông. Có 3 loại khóa đó là khoá Đô,
khoá Pha, và khoá Son là được sử dụng
thông dụng nhất.
- ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ 2 là
nốt son qua đó ta tìm được các nốt nhạc
khác.
IV. củng cố:5’
Hỏi:
Yêu cầu
? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh?
? Thể hiện bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

với các thuộc tính đó.
Trả lời
Thực hiện
V. Hướng dẫn về nhà:5’
Nhắc nhở - Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của
bài hát.
-Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2
- Chuẩn bị bài mới
Ghi nhớ và thực
hiện
8

Tuần 4: Ngày soạn: Ngày giảng:
TIẾT 4: NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH.
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1.
I. Mục tiêu:
- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc.
- HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt
trên khuông.
- HS biết được 2 dấu lặng đen và lặng đơn thường gặp.
- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La
trên khuông.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị và học thuộc 2 bài hát Tây du kí và bài Em đi thăm miền nam để sử dụng
trong bài.
- Bảng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc.
- Đàn Oóc gan.
- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca.
III. Tiến trình dạy- học
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ là gì?
15’ I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ
của âm thanh.
- Để ghi lại được bài hát , bản nhạc thì
phải có ngôn ngữ riêng- Đó chính là các
kí hiệu âm nhạc.
* Như vậy để ghi lại g/đ của bản nhạcthì
sử dụng 7 nốt nhạc- còn ghi lại độ ngân
ngắn dài của giai điệu thì chúng ta phải
dùng các kí hiệu ghi trường độ.
-Là Độ ngân ngắn dài ngắn của âm
9
Hỏi: Trường độ là gì?
Hỏi: Qua việc theo dõi bản nhạc và
nghe hát. hãy cho biết giá trị dộ dài
của các hình nốt?
Hỏi: Trong những bài hát đã học
những nốt nhạc có những quy luật
như thế nào ở trên khuông nhạc?
thanh.
* KH ghi trường độ được kí hiệu bằng hệ
thống các hình nốt.
1. Hình nốt: (Trường độ)
- Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ
và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em
đi thăm Miền Nam cho HS quan sát và
nghe.
- Để ghi độ dài của âm thanh người ta đã
dùng các kí hiệu ghi độ dài như:
+ Nốt tròn bằng 2 nốt trắng.

+ Nốt trắng bằng 2 nốt đen.
+ Nốt đen bằng 2 nốt đơn.
+ Nốt đơn bằng 2 nốt kép.
- Trong khi 1 người hát 1 nốt tròn thì
người khác có thể hát được16 nốt đơn.
* Sơ đồ hình nốt: SGK.
2. Cách viết các hình nốt trên khuông
nhạc:
+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi
nốt có thể quay lên hoặc quay xuống.
+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi
nốt quay quay lên.
+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt
quay xuống.
+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể
nối với nhau bằng ghạch ngang.
3.Dấu lặng:
- Đàn giai điệu bài hát Đội ca của NS
Phong Nhã.
10
Hỏi: Dấu lặng đen, lặng đơn tương
ứng với nốt nào?
Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao độ
nào? Trườngđộ nào?
Hỏi: Đọc tên các nốt của bài TĐN?
Hỏi: Bài TĐN này có thể chia làm
mấy câu?(2 câu)
- Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả
lớp đọc thang âm cho chính xác, sau
đó đọc trục âm.

- Đàn g/đ 3 lần HS nghe, nhẩm.
- Cả lớp đọc to theo đàn.
1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát lời sau đó
đổi lại.
- 2 HS đọc nhạc ghép lời.
- Đánh giá những ưu nhược điểm
20’
- Ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen.
- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm
ngừng, nghỉ của âm thanh. Mỗi hình nốt
có một dấu lặng tương ứng.
II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1
Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La.
* Luyện Trường độ:
- Gv gõ mẫu tiết tấu – Hs chú ý theo dõi
gõ lại chính xác.
* Luyện cao độ :
Đồ- rê- mi- fa- son- la – si- đô .

.
- Câu 2 tập tương tự, sau đó ghép 2 câu,
chú ý chỗ dấu lặng
- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài.
* Ghép lời:
11
IV. Củng cố: 5’
Hỏi:
Yêu cầu
- Có bao nhiêu hình nốt cơ bản?
- Cách viết các hình nốt trên khuông như thế nào?

- Dấu lặng là gì?
- Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có kèm
theo động tác phụ hoạ.
Trả lời
Thực hiện
V. Hướng dẫn về nhà:5’
Nhắc nhở - Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc
đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn.
- Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thông qua sơ
đồ.
- Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số 1.
-Tập đặt lời ca mới cho bài TDN số 1.
Ghi nhớ và thực
hiện
12
Tuần 5: Ngày soạn Ngày giảng:
TIẾT 5: HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)
Đặt lời mới: Hoàng Lân
I. Mục tiêu:
- HS biết được một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ.
- HS hiểu được lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài lí thường
được xây dựng trên những câu thơ lục bát.
- Cho HS nghe để hiểu biết thêm một số bài lí quen thuộc khác của đồng bào Nam
Bộ.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ chép sẵn bài hát.
- Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn.
- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công.
- Sưu tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí.

III. Tiến trình dạy học:
1,Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ ?
-Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?
2. Bài mới:
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt
- Mở băng nhạc bài: Lí cây bông, lí
ngựa ô
Hỏi:Dân ca khác với bài hát nhạc mới
5’ I. Giới thiệu bài:
1. Dân ca – lí:
-Dân ca là những bài hát do nhân dân
13
ở chỗ nào?
Hỏi; Dân ca là gì?
Hỏi: Thế nào là lí?
Hỏi: Có những câu thơ lục bát nào đã
được xây dựng thành những bài dân
ca?
Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp bao nhiêu? Có
những kí hiệu ÂN nào? Hãy đọc lời ca
của bài theo KHÂN đó?
Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát ?
25’
sáng tác và không có tác giả nào cụ thể
so với những bài hát nhạc mới
- Dân ca là những bài hát được nhân dân
sáng tác và thường bắt nguồn từ những
bài ca dao, tục ngữ…được gọt giũa và
truyền tụng từ đời này qua đời khác.

- Lí cũng là một thể loại của dân ca bên
cạnh đó còn có các thể loại như Hò, vè,
hát nói…
- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản
dị, mộc mạc thường được xây dựng từ
những câu thơ lục bát.
2. Bài hát: vui bước trên đường xa.
- Bài hát vui bước trên đường xa được
nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai
điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ
Trần Kiết Tường sưu tầm.
- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng,
có tính chất giãi bày tâm sự.
- Bài hát viết ở giọng son trưởng nhịp
2/4, trong bài có sử dụng dấu quay lại và
khung thay đổi số 1 và số 2.
II. Dạy hát:
* Luyện thanh theo mẫu
*Hát mẫu:
( 5 câu)
+ Câu 1: “Đường dài…bước chân”
+ Câu 2: “Ta hát…mùa xuân”
+ Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần”
+ Câu 4: “Muôn người…quyết tâm”
14
- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần, HS
nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo
hướng dẫn.
- GV dạy theo lối móc xích( Chú ý ở
câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên câu 4

hát 2 lần)
- Cả lớp đứng dậy hát với tư thế thoải
mái, nhịp nhàng theo nhịp 2/4.
5’
+ Câu 5: “Vai kề vai…bước chân”
* Chú ý những lời ca có dấu luyến câu
hát cần chuẩn xác, mềm mại.
* Hát hoàn chỉnh cả bài:
- Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ phách
thuần thục.
IV. Củng cố:5’
Hỏi:
Yêu cầu
- Bài hát nói lên điều gì? ( Là sự động viên mỗi người
cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó)
- Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ.
Trả lời
Trình bày
V. Hướng dẫn về nhà:5’
Hương dẫn - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên.
- Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học
thuộc bài hát Vui bước trên đường xa.
- Chuẩn bị bài mới
Ghi nhớ


Tuần 6: Ngày soạn: Ngày giảng:
TIẾT 6: Ôn hát: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Nhạc lí: Nhịp và phách – Nhịp 2/4
Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

I. Mục tiêu:
15
- Cho HS ôn bài hát Vui bước trên đường xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ
nhàng theo nhịp 2.
- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
- HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc.
- HS hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp.
- Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Bảng phụ chép TĐN sẵn.
- Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm.
- Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt
- Hát mẫu bài hát lại một lượt.
- Hát lại bài hát từ 2-3 lượt theo sự
chỉ huy của GV.
- Gọi 1 vài em lên trình diễn cá nhân
và nhóm.
10’
10’
I. Ôn hát:
* Sắc thái: Chú ý sửa sai hát với sắc thái
nhịp nhàng nhưng sôi nổi.
- Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ: Khi
hát đến câu “Ta hát vang tưng bừng rộn
ràng đi trong mùa xuân” tay trái đưa
ngang tầm mắt, mắt nhìn theo tay. Khi
hát đến câu “Vai kề vai nhịp nhàng

bước chân” tay nắm lại từ từ đưa lên
ngang vai.
* Kiểm tra:
II.Nhạc lí:
a.Nhịp và phách
- Treo bảng phụ TĐN số2- đọc nhạc kết
hợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theo
phách.
16
Hỏi: Các em nghe thấy tiếng vỗ tay
có đều nhau không?
Hỏi:Thời gian giữa những lần vỗ tay
khác nhau như thế nào?
Hỏi: Từ những ví dụ trên em hãy cho
biết thế nào là phách, nhịp?
Hỏi: Quan sát và cho biết thế nào là
số chỉ nhịp?
Hỏi: Em hãy cho biết thế nào là nhịp
2/4?
( Lần vỗ tay trước thời gian dài hơn
(nhịp) lần vỗ sau( phách)- nhưng đều
giống nhau là khoảng cách giữa tiếng vỗ
tay đều nhau).
- Trong một bản nhạc được chia thành
những “nhịp” và “phách” để giúp chúng
ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần
mạnh, nhẹ của âm thanh.
*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời
gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều
đặn trong một bản nhạc, bài hát. Giữa các

nhịp có một vạch nhịp để phân cách gọi
là vạch nhịp.
* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những
phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi
là phách.
b. Nhịp 2/4
* Số chỉ nhịp:
- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc.
- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại
nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của
phách.
* Nhịp 2/4
- Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách
bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh , phách
2 nhẹ.
VD:
*Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thường
được dùng cho các bài hát tập thể, hành
khúc.
17
? Quan sát bài TĐN số 2 cho biết các
hình nốt, tên nốt có trong bài ?
? EM hãy sắp xếp thứ tự các nốt nhạc
có trong bài từ cao xuống thấp?
- Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho
chính xác và thuần thục( 3-4 lần).
- Lớp đọc tiết tấu trước sau đó mới
gõ TT cho thuần thục.
- Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi.
Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc nhạc?
- Đọc lại tên nốt của bài 2 lần.
- Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HS
nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng
đàn. Tập theo lối móc xích (Gv chú ý
chỉnh sửa cho chính xác).
20’
III. Tập đọc nhạc: TĐN số 2
“ Mùa xuân trong rừng”
* Nhận xét:
Có nốt trắng, đen, lặng đen. Có nốt C, D,
E, F, G, A, H
- Thứ tự các nốt có trong bài từ Đô đến
Đố chính là thang âm Cdur.
* Luyện cao độ

* Đọc cao độ của bài trên thang âm:
* Luyện trường độ:
*Theo tiết tấu

* Vào bài TĐN số 2:

-4 câu
* Đọc từng câu:
* Ghép lời:
*Hoàn thiện cả bài:
18
- Ghép 4 câu nhạc đã học
- Bắt điệu cho cả lớp đọc toàn bộ bài
TĐN.

* Ghép lời bài TĐN số 2?
- Chia lớp thành 2 nhóm một bên
đọc nhạc một bên hát lời ca.
- Hai bàn thành một nhóm một bên
đọc nhạc một bên hát lời ca luyện tập
bài hát.
- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài.
IV. Củng cố: 3’
Hỏi:
Yêu cầu
Thế nào là nhịp, Phách ?
Nhịp 2/4 có ý nghĩa gì?
- Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa
- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dưới sự
chỉ huy của GV.
Trả lời
Thực hiện
V. Hướng dẫn về nhà:2’
Nhắc nhở - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trường
lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên
- Tìm 1 số tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao
Ghi nhớ và thực
hiện

19
Tuần 7: Ngày soạn Ngày giảng
Tiết 7: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 3
CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao
và bài hát Làng tôi

I. Mục tiêu:
- Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố.
- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn.
- Tập đánh nhịp 2/4.
- Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ Văn Cao- một
tài danh của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam.
II. Chuẩn bị:
- Tập đọc bài TĐN số 3 chuẩn xác và có nhạc đệm.
- Chép bài TĐN sẵn ra bảng phụ.
- Sưu tầm và tập hát bài Làng tôi có phần nhạc đệm.
- Sưu tầm và tìm hiêu về nhạc sĩ Văn Cao.
- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.
III. Tiến trình dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:
-Thế nào là nhịp 2/4? Nêu cách đánh nhịp?
-Em hãy đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 2?
2.Bài mới:
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt
Hỏi: Em có nhận xét gì về nhịp và
t/c của nhịp?
Hỏi: Nhận xét về cao độ, trường
20’ 1.Tập đọc nhạc : Bài TĐN số3
* Nhận xét:
( Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng)
-Cao độ: có 5 âm là : C, D, E, G,A.
20
độ?
Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài
theo thứ tự từ thấp lên cao?
Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc?
Hỏi:Hình tiết tấu của bài như thế
nào?
- Cả lớp gõ TT – Gv lưu ý sửa sai
Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài
theo thứ tự từ thấp lên cao?
- Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs nghe
sau đó đọc theo hướng dẫn.
- Đây là bài TĐN dễ nên để HS tự
đọc- GV lấy âm chủ cho chính xác.
- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần,
sau đó đọc hoà tiếng đàn cho chính
xác.
- Bài TĐN này có thể cho hát lời
luôn vì bài hát HS đã học trong
- Trường độ: có nốt trắng, đen, đơn

*Bài TĐN này được viết ở giọng Cdur
nhưng đây là thang 5 âm.
- Chia đoạn , chia câu:
-Bài TĐN được chia thành 4 câu:
- Câu1: “Nghe .….chim oanh”
- Câu2: “Hai…… vang lừng”
- Câu3: “Vui…… hót theo”
- Câu4: “Li lí li… hay”)
-Tiết tấu giống nhau .
* Luyện trường độ:
* Luyện cao độ:
* Đây là thang Cdur 5 âm thiếu nốt F, H.
* Luyện cao độ của bài TĐN trên thang

âm.

* Đọc từng câu:
*Ghép lời:
*Đọc nhạc ,ghép lời:
* Hoàn thiện bài:
21
chương trình tiểu học.
- Gọi số HS khá đọc bài sau đó
kiểm tra HS trung bình.
- Nhận xét ưu- nhược điểm của từng
HS.
Hỏi: Nhịp 2/4 là gì? Cách đánh
nhịp 2/4?
- Cả lớp đứng dậy học cách đánh
nhịp 2/4 qua bài TĐN số 3.
- Lớp hát bài hát dưới sự chỉ huy
của GV.
- Thực hành cách đánh nhịp 2/4 qua
bài TĐN số 3.
- Tự điều khiển lớp đọc bài TĐN.
- Chia lớp thành nhóm cử ra nhóm
trưởng để chỉ huy nhóm.
Hỏi: Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ
Văn Cao?
Hỏi: Nêu ra năm sinh, năm mất của
nhạc sĩ Văn Cao và kể tên các tác
phẩm tiêu biểu?
Hỏi: Hãy đọc phần giới thiệu về bài
hát Làng tôi?

Hỏi: Bài hát được viết năm bao
nhiêu và hoàn cảnh ra đời của bài
5’
10’
2. Cách đánh nhịp 2/4:
-Biểu diễn:

-Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách
phách , mỗi phách bằng 1 nốt đen. Phách
thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ
III. Âm nhạc thường thức:
a. Nhạc sĩ Văn Cao:
- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các
tác phẩm tiêu biểu như: Suối mơ, Quốc ca,
Tiến về Hà Nội, Trường ca Sông Lô…
- Ông đã được nhà nước trao tặng giải
thưởng về văn học và nghệ thuật.
b. Bài hát Làng tôi:
- Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947.
Trong thời kì chống thực dân Pháp.
- Bài hát viết ở giọng đô trưởng, nhịp 6/8.
- Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâu
lắng, giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt
chẽ.
22
hát?
Hỏi: Nhịp bao nhiêu?
Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và
hãy nêu lên tính chất của bài?
- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam

đang sống yên vui thanh bình thì bị giặc
Pháp tàn phá.
- Mở băng cho HS thưởng thức bài hát
IV. Củng cố:3’
Hỏi: Hãy nêu cảm nhận của em về bài hát này?
Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa?
( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi)
Trả lời
V. Hướng dẫn về nhà:2’
Hướng dẫn - Tìm hiểu nhưng bài hát hay của NS Văn Cao
- Học thuộc TĐN và cách chỉ huy.
- Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập
Ghi nhớ
thực hiện

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng:
TIẾT 8: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
23
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, tổng hợp lại những kiến thức đã học.
- Kiểm tra.
II. Chuẩn bị:
- Đàn Oóc gan.
- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học.
- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học.
III. Tiến trình dạy – học
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt
- Hát lại bài hát 1-2 lần.
- Gọi 1-2 em hát lại bài hát.
- GV nhận xét chung.

- Hát lại bài hát 1-2 lần.
- Gọi 1-2 em hát lại bài hát.
- GV nhận xét chung.
- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời
mỗi bài 1-2 lần, GV nghận xét và
chỉnh sửa những chỗ chua được.
-HS làm bài vào vở:
+ Gọi 4 em HS lên bảng, yêu cầu từng
nhóm 4 em cùng hát các bài hát, TĐN
lần lượt Tiếng chuôn và ngọn cờ; Vui
bước trên đường xa; TĐN số 1; TĐN
số 2; TĐN số 3 sau đó lần lượt từng
10’
5’
30’
I. Ôn tập:
1. Ôn hát:
a. Tiếng chuông và ngọn cờ:
b. Vui bước trên đường xa:
2. Ôn TĐN:
3. Ôn nhạc lí:
*Đề bài: Kẻ hai khuông nhạc và
viết 8 ô nhịp đầu của bài Hô-la-hê,
Hô-la-hô .
II. Kiểm tra:
- Kiểm tra thực hành:
24
em hát.
IV. Củng cố và hướng dẫn về nhà: 5’
Hướng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc

thái của bài.
- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ.
- Nhạc lí: Đọc kĩ các KN và VD.
- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca
của bài
Ghi nhớ và
thực hiện
Tuần 9: Ngày soạn: Ngày
giảng:
TIẾT 9:
- Học hát: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
Nhạc Pháp
I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trường.
- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
- HS được luyện tập cách hát đuổi.
II. Chuẩn bị:
- Đàn Oóc gan, mày nghe nhạc.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trường có nhạc đệm.
- Hát vững bè hát đuổi.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt
- Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên
bản là “Người kéo chuông”. Riêng
lời Việt đã có 2 lời khác nhau, một
bài là “Đàn gà con”, một bài là
“Hành khúc tới trường”.
- Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK
5’
I. Học hát:

1. Giới thiệu bài hát:
25