Giáo án lớp 5 tuần 10 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: SHTT:
CHÀO CỜ
TIẾT 2: TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: Giúp Hs biết:
-Chuyển các PS thập phân thành số thập phân, đọc viết PS
-So sánh số đo độ dài viết dưới dạng khác nhau
-Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước
-Giải toán có liên quan đến”Rút về đơn vị” hoặc tìm tỉ số
II/Chuẩn bị:
-Giáo viên: bảng phụ , PHT bài 3.
-Học sinh: làm bài ở nhà
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
-Chữa bài tập về nhà
-Nhận xét
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét bài làm trên bảng
-Yêu cầu HS đọc từng STP theo yêu cầu của GV
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài
-Yêu cầu HS báo cáo kết quả
-Gọi HS giải thích cách làm

-GV nhận xét –ghi điểm
Bài 3:
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét –chữa bài
Bài 4:
-Gọi HS đọc đề bài
-Bài toán cho ta biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Biết giá tiền 1 hộp không đổi, khi ta gấp số đồ
dùng lên 1 số lần thì số tiền phải trả thay đổi như
-2 HS
-HS ghi vở
-1 HS
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng
làm
-HS tự đối chiếu bài trên bảng
với bài của mình
-Nhiều HS đọc
-HS tự làm và rút ra kết luận
-1 số HS báo cáo kết quả
-HS giải thích
-Lớp làm vào PHT
-HS tự đối chiếu kết quả
-2 HS
-HS trả lời
Nhóm bàn thảo luận
Tuần 10 lớp 5 64 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
thế nào?
-Có thể dùng những cách nào để giải

-Yêu cầu HS tự giải –nhận xét và sửa chữa?
3.Củng cố –dặn dò
Chuyển PSTP sau thành STP
100
8
;
1000
27
;
10
150
;
100
4
Chuẩn bị giờ sau kiểm tra giữa kì 1
Nhận xét giờ học
-HS trả lời
-HS lên bảng làm, lớp làm vở
bài tập
-Thi ai nhanh hơn
-Ghi vở
TIẾT 3: KHOA HỌC:
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu
- HS nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi
tham gia giao thông đường bộ
II. Chuẩn bị
- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định
2. Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.
- Câu hỏi:
+ Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?
+ Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ,
tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra
tai nạn giao thông
Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm
thoại.
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm, quan sát
hình 1, 2 , 3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi
phạm của người tham gia giao thông trong
từng hình

- 2 HS trả lời
- HS hỏi và trả lời nhau theo
gợi ý:
+Chỉ ra vi phạm của người
tham gia giao thông?
+Tại sao có vi phạm đó?
Tuần 10 lớp 5 65 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- GV chốt: Một trong những nguyên nhân gây
ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham
gia giao thông không chấp hành đúng Luật
Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi
không đúng phần đường quy định, xe chở hàng

cồng kềnh…).
 Hoạt động 2: Tìm hiểu việc thực hiện an
toàn giao thông
Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng
giải.
- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát
các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và nêu những
việc cần làm đối với người tham gia giao thông
được thể hiện qua hình.
- GV yêu cầu HS nêu các biện pháp an toàn
giao thông.
- GV chốt: Để thực hiện tốt an toàn giao thông,
chúng ta cần tìm hiểu Luật Giao thông đường
bộ, một số biển báo giao thông, đi đúng phần
đường của mình, không chạy xe hàng đôi,
hàng ba, không đùa giỡn khi tham gia giao
thông và cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy
 Hoạt động 3: Trưng bày tranh ảnh
- GV trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm về
tình hình giao thông hiện nay ở địa phương
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông
4. Tổng kết - dặn dò
- Xem lại bài
+Điều gì có thể xảy ra đối với
người tham gia giao thông?
- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi
và chỉ các bạn trong nhóm khác
trả lời.
- HS làm việc theo cặp
+H5 : Thể hiện việc HS được

học về Luật Giao thông đường
bộ
+H6: Một bạn đi xe đạp sát lề
đường bên phải và có đội mũ
bảo hiểm
+H7: Những người đi xe máy đi
đúng phần đường quy định
- HS trình bày trước lớp
Tuần 10 lớp 5 66 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe.
- Nhận xét tiết học.
TIẾT 4: TOÁN(ÔN)
LUYỆN TẬP VỀ
VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Nắm vững cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo
- Giúp HS chăm chỉ học tập.
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo khối
lượng dưới dạng số thập phân
- HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ
tự từ bé đến lớn
- Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề

- GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường
mắc phải.
Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dưới dạng
kg :
a) 7kg 18g =…kg; 126g =…kg;
5 yến = …kg; 14hg = …kg;
b) 53kg 2dag = …kg; 297hg = …kg;
43g = ….kg; 5hg = …kg.
Bài 2: Điền dấu >, < hoặc = vào …….
a) 4dag 26g …. 426 g
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập
- HS lên lần lượt chữa từng bài
Đáp án :
a) 7,018kg ; 0,126kg ;
50kg ; 1,4kg
b) 53,02kg ; 29,7kg
0,043kg ; 0,5kg
Lời giải :
a) 4dag 26g < 426 g
(66g)

Tuần 10 lớp 5 67 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
b) 1tạ 2 kg …. 1,2 tạ
Bài 3 : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ
chấm
b) 1tạ 2 kg = 1,02 tạ
(1,02tạ)
Tên con vật Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là tạ Đơn vị đo là
kg
Khủng long 60 tấn ………… …………
Cá voi ……………. 1500 tạ
Voi …………… …………… 5400kg
Hà mã …………… …………… …………
Gấu …………… 8 tạ …………
Bài 4: (HSKG)
Xếp các số đo sau theo thứ tự từ bé đến lớn
27kg15g; 2,715kg; 27,15kg; 2tạ15kg
- Lưu ý HS cách đổi 2 ; 3 đơn vị đo về 1 đơn
vị đo để tránh nhầm lẫn cần đưa về 2 bước
đổi sau :
+ Đổi về đơn vị bé nhất
+ Đổi về đơn vị cần đổi

4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
Lời giải :
Ta thấy : 27kg 15g = 27,015kg
2 tạ 15kg = 215kg
Ta có :

2,715kg < 27,015kg < 27,15kg <
215kg.
Hay :
2,715kg < 27kg 15g < 27,15kg <
215kg.

- HS lắng nghe và thực hiện.
TIẾT 5: TẬP ĐỌC:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc
diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuôc 2, 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung
chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn
-Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
theo mẫu trong sgk .
*KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê), hợp tác, thể hiện sự
tự tin.
II/ Chuẩn bị :
- Gv : Bảng phụ ghi sẵn thống kê các bài văn, thơ đã học .
- HS: Luyện đọc ở nhà.
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Giới thiệu bài
2. Cho hs kiểm tra đọc (bài 1)
Tuần 10 lớp 5 68 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Số lượng ¼ (lớp) số HS của lớp
- Các tiến hành.
o Gọi HS lên bốc thăm
o Cho HS chuẩn bị

o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi
có trong phiếu thăm dò.
- GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
3. Làm bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Em đã đc học những chủ điểm nào? Hãy
đọc tên các bài thi và t/giả của các bài ấy.
- Hoạt động nhóm.
Thống kê theo mẫu SGK và ghi vào
phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Chủ
điểm
Tên bài Tác giả Nội
dung
- Gọi HS dán phiếu lên bảng và trình bày
- GV nhận xét – kết luận.
- Gọi HS đọc kết quả.
- Chốt lại cách lập bảng thống kê.
4. Củng cố - dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau kiểm tra đọc
tiếp.
Nhận xét giờ học
- HS lần lượt lên bốc thăm.
- Chuần bị 1 – 2 phút.
- Lần lượt HS đọc và trả lởi câu
hỏi.
- 2 HS đọc to.
- HS trả lời.
- Chia nhóm 4

- Ghi ví dụ vào phiếu
- 1 số nhóm lên trình.
- HS khác nhận xét – k.luận.
- 1 HS dọc to.
- HS nghe
TIẾT 6: CHÍNH TẢ:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài
văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
- Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5
lỗi.
- Yêu thích văn học, rèn viết, tính cẩn thận.
II/ Chuẩn bị :
- Gv : phiếu tên các bài tập đọc đã học
- Hs : Rèn đọc ở nhà, chuản bị bài ôn tập
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Tuần 10 lớp 5 69 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
1. Giới thiệu bài :
2. Kiểm tra đọc
- Số lượng: ¼ số HS của lớp.
- Các tiến hành:
o Gọi HS lên bảng bốc thăm.
o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi trên
phiếu.
GV nhận xét, ghi điểm
3. Nghe – viết chính tả
a. Tìm hiểu nội dung bài viết.

- Gọi HS đọc đoạn văn và phần chú giải.
Hỏi: tại sao tác giả lại nói người đốt rừng đang
đốt cỏ man nào là sách?
- Vì sao những người chân chính lại càng thêm
canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?
- Bài viết cho em biết điều gì?
b. Hướng dẫn HS viết từ ngữ khó.
- Cho HS nêu từ ngữ khó viết.
- GV hướng dẫn HS viết từ ngữ khó.
- Hỏi trong bài có từ nào phải viết hoa?
c. Viết chính tả.
- GV đọc cho HS viết.
Lưu ý: HS viết đúng cỡ chữ, khổ chữ, đều nét, ngồi
ngay ngắn.
- Yêu cầu HS soát lỗi (HS đổi chéo cho
nhau để soát lỗi).
- Báo lỗi.
Thu vở chấm điểm – sửa lỗi cho HS.
4. Củng cố - dặn dò.
- Dặn HS về nhà tiếp tục chuẩn bị giờ sau kiểm
tra tiếp
Nhận xét giờ học
- HS lên bốc thăm
- HS chuẩn bị 1 – 2 phút
HS lần lượt đọc bài và trả
lời.
- 1 HS đọc to
- HS trả lời từng câu
- HS nêu.
- HS viết bảng con

- HS trả lời
- HS viết vở.
HS thực hiện theo yêu cầu
của GV
TIẾT 7: THỂ DỤC:
ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN"
I/Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài TD phát triển
chung.
Tuần 10 lớp 5 70 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, sạch sẽ, an toàn. Chuẩn bị 1 còi.
III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình
thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông gối.
* Chơi trò chơi"Đứng ngồi theo hiệu lệnh"
1-2p
100 m
1-2p
1-2p
X X X X X X X X

X X X X X X X X

II.Cơ bản:
- Ôn tập 3 động tác vươn thở, tay và chân.
Lần đầu, GV làm mẫu và hô nhịp.Những lần sau, cán
sự vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập.
- GV sửa sai cho HS.
- Học động tác vặn mình.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải
thích động tác để HS tập theo.
- Ôn 4 động tác thể dục đã học.
Phân chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ
trưởng.
GV đến các tổ hướng dẫn uốn nén cho từng HS.
- Chơi trò chơi:"Ai nhanh và khéo hơn".
GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1-2 lần, sau đó
cho chơi chính thức.
2l x 8nh
4l x 8nh
4-5p
4-5p
X X X X X X X X
X X X X X X X X

X X
X X
X O  O X
X X
X X
III.Kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi thả lỏng, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, về nhà ôn 4
động tác thể dục đã học.
2p
1-2p
1-2p
X X X X X X X X
X X X X X X X X

Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2013
TIẾT 2: TOÁN:
KIỂM TRA GIỮA KÌ I
I/ Mục tiêu: Tập trung vào kiểm tra:
-Viết STP, giá trị theo vị trí của chữ số trong STP.
-So sánh STP, đổi đơn vị đo diện tích
-Giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số” hoặc “rút về đơn vị”
II/ Chuẩn bị :
-Gv : đề thi
-Hs : Giấy thi, bút, thước
Tuần 10 lớp 5 71 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
III/ Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra :
- Gv phát đề, yêu cầu hs làm theo thời gian quy định
- Gv theo dõi.
- Gv thu bài
(Đề bài do trường ra )
TIẾT 3: TOÁN(ÔN)

LUYỆN TẬP VỀ
VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH ĐƯỚ DẠNG SỐ THẬP PHÂN.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nắm vững cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân
- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo
- Giúp HS chăm chỉ học tập.
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích
dưới dạng số thập phân
- HS nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự
từ bé đến lớn
- Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường
mắc phải.
Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm :
a) 2ha 4 m
2

= ………ha;
49,83dm
2
= ……… m
2
b) 8m
2
7dm
2
= ……… m
2
;
249,7 cm
2
= ………….m
2
- HS đọc kỹ đề bài
- HS lên lần lượt chữa từng bài
- HS làm các bài tập.
Bài giải :
a) 2ha 4 m
2
= 2,000004ha;
49,83dm
2
= 0,4983 m
2
b) 8m
2
7dm

2
= 0,07 m
2
;
249,7 cm
2
= 0,02497m
2
Tuần 10 lớp 5 72 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Bài 2 : Điền dấu > ; < =
a) 16m
2
213 cm
2
…… 16400cm
2
;
b) 84170cm
2
……. 84,017m
2

c) 9,587 m
2
……9 m
2.
60dm
2
Bài 3 : (HSKG)

Nửa chu vi một khu vườn hình chữ nhật
là 0,55km, chiều rộng bằng
6
5
chiều dài.
Hỏi diện tích khu vườn đó bằng bao nhiêu
m vuông ? bao nhiêu ha ?
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
Bài giải :
a) 16m
2
213 cm
2
> 16400cm
2
;
(160213cm
2
)
b) 84170cm
2
< 84,017m
2

(840170cm
2
)
c) 9,587 m

2
< 9 m
2.
60dm
2
(958,7dm
2
) (960dm
2
)
Bài giải :
Đổi : 0,55km = 550m
Chiều rộng của khu vườn là :
550 : (5 + 6)
×
5 = 250 (m)
Chiều dài của khu vườn là :
550 – 250 = 300 (m)
Diện tích khu vườn đó là :
300
×
250 = 75 000 (m
2
)
= 7,5 ha
Đáp số : 75 000 m
2
; 7,5 ha.
- HS lắng nghe và thực hiện.
TIẾT 4: TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 3)
I/ Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi nêu được cảm nhận về chi
tiết thích thú nhất trong bài văn.
- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học
(BT2 )
- Yêu thích văn học, thấy được vẻ đẹp của văn học.
II/ Chuẩn bị:
- Gv : Thăm ghi tên các bài tập đọc
- Hs : Rèn đọc ở nhà.
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Giới thiệu bài
2. Kiểm tra tập đọc và HTL
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Cho HS chuẩn bị.
- Gọi HS đọc bài
- GV nhận xét – ghi điểm cho HS
- HS lên bốc thăm
- HS chuẩn bị 1 – 2 phút
HS lần lượt đọc bài và trả lời trên
phiếu thăm.
Tuần 10 lớp 5 73 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
3. Hướng dẫn HS ôn tập.
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời.
Trong các bài tập đọc, HTL đã học,
bài nào là văn miêu tả?
- GV ghi lên bảng tên 4 bài văn.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.

- GV hướng dẫn HS làm bài.
o Chọn 1 bài văn mình yêu thích.
o Đọc kỹ đoạn văn đã chọn.
o Chọn chi tiết mà mình thích
nhất.
o Giải thích tại sao mình lại thích
chi tiết ấy?
- Yêu cầu HS trình bày bài làm của
mình.
- Cho HS nhận xét – GV sửa chữa cách
diễn dạt và cách dùng từ.
GV nhận xét – khen ngợi những HS tìm
được chi tiết hay và giải thích được lý do.
4. Củng cố - dặn dò.
- Dặn HS về nhà ôn lại những từ ngữ đã
học trong các chủ điểm đã học.
Nhận xét giờ học
- HS lần lượt nêu
- HS đọc bài
- HS lần lượt làm bài
- HS lần lượt trình bày.
- HS nhận xét bổ sung và chỉnh
sửa.
- HS nghe.
TIẾT 7: HĐTT: DẠY HỌC PHÂN HÓA MÔN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP VỀ
VỐN TỪ THIÊN NHIÊN. TỪ NHIỀU NGHĨA.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm bài tốt.

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Tuần 10 lớp 5 74 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1 : Chọn từ thích hợp: dải lụa,
thảm lúa, kì vĩ, thấp thoáng, trắng xoá,
trùng điệp điền vào chỗ chấm :
Từ đèo ngang nhìn về hướng nam, ta
bắt gặp một khung cảnh thiên nhiên…. ;
phía tây là dãy Trường Sơn… , phía
đông nhìn ra biển cả, Ở giữa là một vùng
đồng bằng bát ngát biếc xanh màu diệp
lục. Sông Gianh, sông Nhật Lệ, những
con sông như …vắt ngang giữa…vàng
rồi đổ ra biển cả. Biển thì suốt ngày tung
bọt ….kì cọ cho hàng trăm mỏm đá nhấp
nhô…dưới rừng dương.
Bài tập2 :
H : Đặt các câu với các từ ở bài 1 ?

+ Kì vĩ
+ Trùng điệp
+ Dải lụa
+ Thảm lúa
+ Trắng xoá.
+ Thấp thoáng.
Bài tập3 : (HSKG)
H : Đặt 4 câu với nghĩa chuyển của từ
ăn ?
4.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ
học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS lên lần lượt chữa từng bài
- HS làm các bài tập.
Thứ tự cần điền là :
+ Kì vĩ
+ Trùng điệp
+ Dải lụa
+ Thảm lúa
+ Trắng xoá
+ Thấp thoáng.
Gợi ý :
- Vịnh Hạ Long là một cảnh quan kì
vĩ của nước ta.
- Dãy Trường Sơn trùng điệp một
màu xanh bạt ngàn.
- Các bạn múa rất dẻo với hai dải lụa
trên tay.

- Xa xa, thảm lúa chín vàng đang
lượn sóng theo chiều gió.
- Đàn cò bay trắng xoá cả một góc
trời ở vùng Năm Căn.
- Mấy đám mây sau ngọn núi phía xa.
Gợi ý :
- Cô ấy rất ăn ảnh.
- Tuấn chơi cờ rất hay ăn gian.
- Bạn ấy cảm thấy rất ăn năn.
- Bà ấy luôn ăn hiếp người khác.
- Họ muốn ăn đời, ở kiếp với nhau.
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị
bài sau
Tuần 10 lớp 5 75 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 4)
I/ Mục tiêu:
- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã
học (BT1).
- Tìm được một số từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
II/ Chuẩn bị :
- Gv : bảng phụ
- Hs : Tìm hiểu bài ở nhà .
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn HS đọc yêu cầu và nd của BT
a. Bài 1:
• Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.

• Cho HS làm bài theo nhóm vào phiếu.
+ GV phát phiếu.
+ Yêu cầu hs trình bày bài.
+ Nhận xét – kết luận.
• GV chốt kiến thức của bài.
b. Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Hoạt động nhóm.
- Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với 5 từ
đã cho.
- Yêu cầu hs làm vào vở.
- Yêu cầu hs trình bày kq.
- Nhận xét, kết luận.
* Chốt: từ đồng nghĩa? Từ trái nghĩa? So sánh
sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa và trái nghĩa.
3. Củng cố, dặn dò.
- Dặn hs về chuẩn bị trang phục để giờ sau
đóng vai vở kịch “Lòng dân”.
Nhận xét giờ học.
- 1 HS đọc.
- Chia 4 nhóm.
- HS nhận phiếp làm bài.
- Đại diện một số nhóm trình
bày (nhóm khác NX).
- HS nghe.
- 1 hs đọc.
- Nhóm 2
- Hs thảo luận
- Hs làm bài vào vở.
1 số hs trình bày.

- Hs nghe
Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: TOÁN:
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu: Giúp Hs:
- Cộng 2 STP
Tuần 10 lớp 5 76 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Giải bài toán với phép cộng các STP
II/Chuẩn bị:
- Giáo viên: bảng phụ
- Học sinh: làm bài ở nhà
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Gv Hoạt động của hs
A.Bài cũ
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn thực hiện phép cộng 2 STP
VD1:Hình thành phép cộng 2 STP
GV vẽ đường gấp khúc ABC
Như sgk
Nêu bài toán
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm
gi?
-Nêu rõ tổng độ dài AB và BC
-Vậy để tính tổng độ dài đường gấp khúc ABC ta
phải tính tổng 1,84 + 2,45
Hãy nhận xét các số hạng của phép tính?
*Tìm kết quả:Suy nghĩ tìm cách tính
Trình bày cách tính và kết quả

Vậy 1,84 + 2,45 = ?
Nếu thực hiện cách tính trên mất nhiều thời gian.
Vậy ta sử dụng cách làm sau:
-Nếu coi 1,84 và 2,45 là 2STP thì muốn tìm
được tổng ta làm như thế nào?
-Nhận xét và nêu cách làm
-Yêu cầu thực hiện phép cộng trên
-Cách viết dấu phẩy vào tổng
-Hãy so sánh 2 kết quả
-Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính
-So sánh 2 phép tính 184 + 245
Với 1,84 + 2,45
-Em có nhận xét gì về dấu phẩy của số hạng và
dấu phẩy ở tổng
VD2:
-Nghe
-HS quan sát
Nhắc lại đề bài
1 em nêu
-HS nhận xét
-Nhóm bàn thảo luận –trình
bày
ý kiến :-chuyển về STN
-chuyển về PSTP
-1 số em trình bày, 1 em lên
bảng
Đặt tính
-2 HS nêu
-Lớp làm bảng con
-2 em thảo luận và nêu

HS so sánh
184 + 245
HS so sánh điểm giống nhau
và khác nhau
-HS nhận xét
Tuần 10 lớp 5 77 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
A
B
C
1.84m
2,45m
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Nêu VD –yêu cầu HS thực hiện : 15,9 + 8,75
-Nêu rõ cách tính và thực hiện
-Nhận xét
Ghi nhớ: Qua 2 VD, nêu cách thực hiện phép
cộng 2STP –đọc thuộc ghi nhớ sgk
3.Luyện tập
Bài 1:(a,b) ( Phần c, d dành cho hs khá giỏi )
-Cho HS đọc và nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xétnêu cách thực hiện phép tính
Dấu phẩy ở tổng 2STP được viết như thế nào?
Bài 2 (a,b) ( Phần c dành cho hs khá giỏi )
Bài 2 có điểm gì giống và khác nhau với bài 1?
Vận dụng kiến thức đã học để làm bài
Nhận xét
Yêu cầu nêu cách làm
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài

-Cho HS tự làm bài
-Nhận xét bài trên bảng
4.Củng cố –dặn dò
-Nêu quy tắc cộng 2 STP
-Chuẩn bị giờ sau luyện tập
-1 em lên bảng, lớp làm
nháp
-Nhiều em nêu
-2 em nêu
-1 em lên bảng, lớp làm
bảng con c,d . Hs khá giỏi
làm thêm c, d vào vở
-HS nêu
HS nêu
-1 em lên bảng, lớp làm vở
a, b. Hs khá giỏi làm thêm c
-1 em đọc đề
-1 em lên bảng, lớp làm vở
-lớp nhận xét
-2 em nêu
TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):
LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH.
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng một bài văn tả cảnh.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói miệng.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
- Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:
2.Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn
bài
Tuần 10 lớp 5 78 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Giáo viên chép đề bài lên bảng.
- Cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài
- Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã lập
ở tiết học trước.
- Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng.
* Gợi ý về dàn bài :
Mở bài:
Giới thiệu vườn cây vào buổi sáng .
Thân bài :
* Tả bao quát về vườn cây.
- Khung cảnh chung, tổng thể của vườn
cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí của
vườn).
* Tả chi tiết từng bộ phận :
- Những luống rau, gốc cây, khóm hoa,
nắng, gió, hình ảnh mẹ đang làm việc
trong vườn cây.
Kết bài : Nêu cảm nghĩ về khu vườn.
b)HS trình bày bài miệng.
- Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn
bị tập nói trước lớp.

- Gọi học sinh trình bày trước lớp.
- Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận
xét về bổ sung ghi điểm.
- Gọi một học sinh trình bày cả bài.
- Bình chọn bày văn, đoạn văn hay.
4.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, hệ thống bài.
- Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau.
Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng
trong vườn cây (hay trên một cánh
đồng).
- HS nhắc lại yêu cầu của đề bài
- Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết
học trước.
- HS đọc kỹ đề bài.
- Học sinh trình bày trước lớp.
- Học sinh nhận xét
- Một học sinh trình bày cả bài
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị
bài sau
TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC:
TÌNH BẠN (TIẾT 2)
I-Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó khăn,
hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
- Biết được ý nghĩa của tình bạn
II/ Chuẩn bị:
- Bài hát lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời Mộng Lân
- Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK

Tuần 10 lớp 5 79 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Bài cũ:
_ Đối với bạn bè cần đối xử với nhau như thế
nào?
_ Em hãy nêu câu ca dao hoặc tục ngữ nói về
tình bạn.
_ Gv đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 1, SGK)
+ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và đóng vai các tình huống của bài
tập 1.
_ Gợi ý hs việc sai trái thường gặp
+ Yêu cầu hs thảo luận cả lớp.
_ Vì sao em ứng xử như vậy khi thấy bạn làm
điều sai? Em có sợ bạn giận khi em ngăn bạn
không?
_ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho
em làm điều sai trái? Em sẽ có thái độ ntn khi
bạn làm như vậy ?
_ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi
đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là
phù hợp? Vì sao?
_ Gv nhận xét chốt ý kiến hay.
* Gv chốt : cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy

bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như
thế mới là người bạn tốt
* Hoạt động 2: tự liên hệ:
+ Gv yêu cầu hs tự liên hệ.
* Gợi ý.
_ Em hãy kể lại một vài kỉ niệm đối với bạn
xem việc làm nào của mình đúng , việc làm
nào chưa đúng?
_ Cho hs trình bày trước lớp.
_ Gv nhận xét
_ Hs nêu
_ 1 hs nêu
-Hs nghe
_ Các nhóm thảo luận và chuẩn
bị đóng vai
_ Các nhóm lên đóng vai
_ HS thảo luận nhóm 6 để trả
lời câu hỏi
_ Đại diện nhóm báo cáo kết
quả thảo luận
_ Vì muốn bạn tốt hơn, có thể
bạn giận nhưng rồi bạn sẽ hiểu
ra
_ Vì bạn muốn tốt cho em, em
không trách bạn.
_ Hs nhận xét bổ sung
-Hs nghe
_ Hs làm việc cá nhân, sau đó
trao đổi nhóm đôi với bạn ngồi
bên cạnh và những suy nghĩ của

mình
_ HS trình bày
_ Lớp nhận xét
Tuần 10 lớp 5 80 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
* Gv kết luận: Muốn có tình bạn đẹp phải biết
vun đắp và chia sẻ
4. Củng cố:
-Yêu cầu hs hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca
dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.
_ Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm.
_ Yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn 1 câu chuyện về
tấm gương trong tình bạn mà các em đã chuẩn
bị sẵn ở nhà.
_ Chúng ta đã học tập được gì từ những câu
chuyện mà bạn đã kể.
_ Gv nx
5. Dặn dò:
* Gv nhận xét tiết học.
* Dặn hs về chuẩn bị ôn các bài đã học, xây
dựng tiểu phẩm theo những chủ đề đã học –
Gv giao chủ đề cho từng nhóm
-Hs nghe
-Hs thi đua theo nhóm
_ Kể trong nhóm cho nhau
nghe, sửa cho hay và chon bạn
để kể trước lớp
_ Mỗi nhóm cử 1 bạn lên kể.
_ Hs nêu – nxbs
-Hs nghe

Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: THỂ DỤC:
TRÒ CHƠI "CHẠY NHANH THEO SỐ".
I/Mục tiêu:
- Chơi trò chơi "Chạy nhanh theo số".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát
triển chung.
II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi, 4 lá cờ.
III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình
thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân trường.
- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông, gối.
- Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh".
- Kiểm tra bài cũ: 4 động tác thể dục đã học.
1-2p
100 m
1-2p
1-2p
X X X X X X X X
X X X X X X X X

II.Cơ bản:
- Ôn 4 động tác thể dục đã học.

GV làm mẫu, hô cho HS tập theo.
12-14p
2l x 8nh
X X X X X X X X
X X X X X X X X
Tuần 10 lớp 5 81 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Chia tổ tập luyện, dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
GV đến các tổ theo dõi uốn nắn cho từng HS.
- Chơi trò chơi"Chạy nhanh theo số".
GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, cho HS
chơi thử 1-2 lần, sau đó chơi chính thức.
4-5p
6-8p

X X
X X
X O  O X
X X
X X

X X

X X


III.Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, về nhà ôn 4 động tác thể dục đã

học.
1-2p
1-2p
1-2p
X X X X X X X X
X X X X X X X X

TIẾT 3: TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp Hs:
-Cộng các STP
-Tính chất giao hoán của phép cộng các STP
-Giải bài toán có nội dung hình học
II/Chuẩn bị:
-Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn BT1
-Học sinh: Làm bài ở nhà, xem trước bài mới .
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ
-Nêu cách cộng 2 STP
-Nhận xét – ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề
-Cho HS làm bài
-2 HS nêu
-Nghe
1 em thực hiện

2 em lên bảng, lớp làm vào
nháp
Tuần 10 lớp 5 82 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
-Nhận xét bài làm của HS
Em có nhận xét gì về giá trị và vị trí của 2 tổng a
+ b và b + a khi a = 5,7 và b = 6,24
-Tương tự với 2 trường hợp còn lại
-Hãy so sánh a + b với b + a
-Vậy khi đổi chỗ các số hạng trong tổng a + b thì
được tổng nào? Tổng này có giá trị ntn với tổng
a+ b
-Đây là tính chất giao hoán của phép cộng các
STP
Bài 2:(a,c) ( 2b dành cho hs khá giỏi )
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề
-Em hiểu yêu cầu của đề bài “dùng tính chất giao
hoán” để thử lại ntn?
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét –ghi điểm
Bài 3: -Cho HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét – sửa chữa

Bài 4: dành cho hs khá giỏi
-Yêu cầu hs đọc đề bài – Nêu dạng toán và cách
giải
3.Củng cố – dặn dò
-Nêu tính chất giao hoán của phép cộng các STP?
-Chuẩn bị T50 -Nhận xét

Lớp nhận xét
-2 HS nêu
-HS so sánh
-HS nhận xét
-1 em đọc
-HS trả lời
-2 em lên bảng, lớp làm vào
bảng, hs khá giỏi làm thêm
2b
-1 em đọc
-1 em lên bảng, lớp làm vào
vở
-Hs đọc yêu cầu của bài –
Hs khá giỏi nêu dạng toán
tìm số trung bình cộng – hs
tự giải
-2 HS
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 5)
I/ Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi đọc thể hiện được tính cách
của các nhân vật trong vở kịch.
- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch “Lòng dân” và
bước đầu có giọng đọc phù hợp.
- Giáo dục hs về lòng yêu nước, sự mưu trí dũng cảm, bình tĩnh khi gặp hoàn cảnh
khó khăn, hiểm nghèo.
II/ Chuẩn bị :
- Gv :
- Hs : Tập kịch
III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Giới thiệu bài :
Tuần 10 lớp 5 83 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
2. Kiểm tra tập đọc, HTL
- Gọi hs bốc thăm bài đọc.
- Yêu cầu hs đọc bài và trả lời câu
hỏi.
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Hướng dẫn hs làm bài tập.
• Bài 2:
- Yêu cầu hs đọc bài tập.
- Yêu cầu hs đọc lại vở kịnh
- Cho hs nêu tính cách của những
nhân vật trong truyện.
- Yêu cầu hs tập đóng kịch theo
nhóm tự chọn vai diễn xuất. Theo
đoạn kịch để diễn.
- Tổ chức cho hs thi diễn kịch.
Nhận xét, bình chọn nhóm diễn giỏi nhất,
diễn viên giỏi nhất.
4. Củng cố, dặn dò.
- Khen ngợi tinh thần học tập của
hs.
- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
Nhận xét giờ học.
- Hs lên bốc thăm
Hs đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc đề.
- Hs đọc lại đoạn kịch.

- Hs nêu tính cách của từng nhân vật:
dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai.
- Hs đọc và chọn đoạn kịch.
- Hs thi đua.
Hs bình chọn
Thứ sáu, ngày 08 tháng 11 năm 2013
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 6)
I/ Mục tiêu:
- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của (BT1, BT2) , chọn
3 trong 5 mục a,b,c,d,e . Hs khá giỏi thực hiện được toàn bộ BT2
- Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4)
II/ Chuẩn bị :
- Gv : bảng phụ
- Hs : Ôn lại kiến thức về từ đồng âm, từ trái nghĩa.
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn hs làm bài tập.
a. Bài 1: gọi hs đọc bài 1.
Tuần 10 lớp 5 84 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Yêu cầu hs trả lời:
o Đọc những từ in đậm trong bài.
o Vì sao cần thay những từ ngữ in đậm
bằng những từ đồng nghĩa khác?
- Yêu cầu hs thảo luận, làm việc theo cặp,
theo nội dung:
o Đọc kỹ câu văn có từ in đậm.
o Tìm nghĩa của từ in đậm.

o Giải thích lý do vì sao từ đó dùng chưa
chính xác.
o Tìm từ khác để thay thế.
- Yêu cầu hs trình bày, nhận xét, kết luận.
b. Bài 2:
- Gọi hs đọc đề.
- Yêu cầu hs đọc và tự làm bài.
- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét, kết luận đúng hay sai.
c. Bài 3:
Hướng dẫn tương tự bài 2.
Gợi ý: mỗi em có thể đặt 2 câu để phân
biệt từ đồng âm.
d. Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu hs làm bài.
- Nhận xét, kết luận.
GV chốt ý đúng
3. Củng cố, dặn dò.
- Dặn hs về ôn tập và chuẩn bị cho tiết sau.
Nhận xét giờ học.
- Hs đọc.
-Hs trả lời - nxbs
- Hs thảo luận theo nhóm
đôi.
- 1 số hs trình bày, giải thích.
- 1 hs đọc đề.
- Hs làm bài vào vở.
- 1 số em trình bày.
- Hs nghe.

- Hs thực hiện theo yêu cầu
của GV.
- 2 hs đọc.
- Hs làm bài vào vở.
Hs nhận xét
TIẾT 4: TOÁN:
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục đích, yêu cầu : Giúp Hs :
-Tính tổng nhiều STP
-Tính chất kết hợp với phép cộng các STP
-Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất
II/Chuẩn bị:
-Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số BT2
Tuần 10 lớp 5 85 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
-Học sinh: Làm bài ở nhà, xem trước bài mới.
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
-Gọi HS chữa BT ở nhà
-Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn tính tổng của nhiều STP
VD: GV nêu bài toán VD
-Làm TN để tính số lít dầu cả 3 thùng ?
-Yêu cầu đọc và nhận xét phép tính
-Tổng 3, 4 … số hạng trở lên gọi là STP gọi là gì?
-Dựa vào cách tính tổng 2 STP, em hãy suy nghĩ
và tìm cách tính tổng 3 số trên?

-Yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính của mình ?
Cách thực hiện phép tính?
GV nhận xét –yêu cầu nêu lại
Bài toán:
-GV nêu bài toán
-Hãy nêu cách tính chu vi hình A ?
-Yêu cầu HS tự giải bài toán trên ?
-GV chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính tổng của
8,7 + 6,25 + 10
3.Luyện tập
Bài 1: (a,b) ( Phần c, d dành cho hs khá giỏi )
-Yêu cầu HS đặt tính, tính tổng của các STP
-Gọi HS nhận xét bài trên bảng
-Khi đặt tính và khi đặt dấu phẩy ở tổng cần lưu ý
điều gì ?
Bài 2:
-Bài 2 yêu cầu làm gì ?
-Cho HS tự làm bài
-Nhận xét kết quả ở 2 biểu thức(a + b)+ c
Và a + (b + c) với giá trị của a = 2,5 ;
b = 6,8 và c = 1,2
Tương tự với trường hợp còn lại
Vậy khi cộng tổng của 2 số với số thứ ba ta có thể
-2 em
-Lớp nhận xét
-HS nghe
-HS trả lời
-HS nêu
-Nhóm bàn thảo luận và tính

-Vài nhóm nêu
-Nghe và nêu lại
-HS nghe
-1 HS nêu
-1 em lên bảng lớp làm nháp
-Lớp nhận xét
-2 em lên bảng, lớp làm bảng
con a,b. Phần c,d dành cho
Hs khá giỏi
-Lớp nhận xét
-HS nêu
-Hs nêu
-2 em lên bảng, lớp làm nháp
-Hs nhận xét – bs
-Hs TLN2 – báo cáo – nxbs
Tuần 10 lớp 5 86 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
làm ntn?
Bài 3 (a, c) (Phần b, d dành cho hs khá giỏi ):
-Yêu cầu đọc đề bài
- Muốn tính bằng cách thuận tiện ta cần làm ntn ?
- Hd làm câu a
-Yêu cầu hs làm câu còn lại vào PHT – thu chấm
– nx
4. Củng cố - dặn dò :
- Nêu cách thực hiện cộng tổng của nhiều STP ?
-Về làm bài tập còn lại – Chuẩn bị bài luyện tập
-Hs nêu
-Muốn tính bằng cách thuận
tiện ta phải nhóm 2 số có tổng

là số tròn chục, trăm, …
-Hs làm vào PHT. Hs khá
giỏi làm thêm phần b,d
-Hs nêu lại quy tắc
TIẾT 5: KỂ CHUYỆN
Kiểm tra (Tiết 7)
Đề bài do trường ra.
TIẾT 6: KHOA HỌC:
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. Mục tiêu:
Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ ở tuổi dậy thì
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm
HIV/AIDS
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, sơ đồ trong SGK
III. Các hoạt động TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Bài cũ
- Câu hỏi: Nêu các việc làm thực hiện
an toàn giao thông
- GV nhận xét, đánh giá
3. Ôn tập
 Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ tuổi dậy thì
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm vẽ
lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì ở
con gái và con trai
- 2 HS nêu
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.

- HS làm việc nhóm
- Đại diện 3 nhóm trình bày sơ đồ
trước lớp
Tuần 10 lớp 5 87 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- GV yêu cầu HS chọn đáp án đúng cho
bài tập 2, 3
- GV chốt: Nữ dậy thì sớm hơn nam,
tuổi dậy thì là tuổi mà cơ thể có nhiều
biến đổi về mặt thể chất, tinh thần, tình
cảm và mối quan hệ xã hội. Ở tuổi này
các em cần ăn uống đủ chất, học tập và
vui chơi, giải trí lành mạnh, tham gia
thể dục thể thao và giữ gìn vệ sinh cơ
thể.
 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng “
- Hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách
phòng bệnh viêm gan A ở trang 43/
SGK.
- Phân công các nhóm: chọn một bệnh
để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh
đó.
- GV chốt và chọn sơ đồ hay nhất.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Ví dụ: 20 tuổi
 
Mới sinh 10 Dậy thì 15
Trưởng thành
Sơ đồ đối với nữ

20 tuổi
 
Mới sinh 13 Dậy thì 17
Trưởng thành
Sơ đồ đối với nam
- 2 HS đọc và nêu đáp án: 2-d, 3-c
- Các nhóm thi vẽ sơ đồ, nhóm hoàn
thành trước và có sơ đồ đúng là nhóm
thắng cuộc .
+Nhóm 1: Bệnh sốt rét.
+Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết.
+Nhóm 3: Bệnh viêm não.
+Nhóm 4: Cách phòng tránh nhiễm
HIV/ AIDS
- Các nhóm trình bày sản phẩm của
mình.
- Các nhóm khác nhận xét góp ý
Tuần 10 lớp 5 88 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy