ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 12
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc
biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động
khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI
MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 12
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5
TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 12
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
TUẦN 8
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 201
Bài 5: Thực hành tổng hợp
Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết kết hợp cách vẽ các công cụ với nhau.
- Có kỹ năng vẽ thành thục, tạo ra được các bức tranh xinh

động.
- Tự tạo cho mình khả năng và tình cảm yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu.
* HS: Máy tính
III/ Tiến trình bài giảng:
Tiết 1:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
/>Tiết
15+16
/>HĐ2: Thực hành bài vẽ cái ly kem.
(12 – 15’)
- Hướng dẫn học sinh các bước vẽ ly
kem.
B1: Dùng công cụ vẽ đường cong để vẽ
ly.
B2: Dùng công cụ bình xịt để vẽ kem
với các
màu sắc khác nhau.
B3:Sử dụng công cụ vẽ đường cong vẽ
thêm chiếc thìa.
B4: Sử dụng công cụ sao chép di chuyển
ghép chúng lại.
B5: Sử dụng công cụ sao chép tạo ra
nhiều ly khác với màu sắc khác nhau.
Như vậy bức tranh các ly kem cho
nhiều người ăn được hoàn tất.
- Quan sát kiểm tra HS thực hành

- Quan sát GV thực
hành
- HS thực hành.
HĐ5 : Thực hành bài sử dụng chủ yếu
công cụ cắt và sao chép. (19 – 22’)
- Hướng dẫn HS các bước :
- Chú ý quan sát
hướng dẫn của GV
và rồi thực hành
/> />B1: Sử dụng công cụ hình chữ
nhật vẽ hình vuông không đường
biên.
B2: Sử dụng công cụ cắt chọn
một phần hình vuông hình răng cưa.
B3: Chọn biểt tượng trong suốt di chuyển
sang mép đối diện.
B4: Thực hiện tương tự các bước trên với
mép tiếp theo.
B5: Sao chép hình đó thành một hình thứ
2 và thay đổi màu khác.
B6: Di chuyển ghép với hình thứ nhất
cho thất khít.
B7:Tiếp tục sao chép cặp hình đó bằng
cách nhấn tổ hợp
Ctrl+ V, di chuyển sao cho khớp với hình
trước. Xếp đầy đur các hình sẽ được bức
tranh đẹp mắt.
- Quan sát HS thực hành.
theo.
- HS thực hành.

/> />- Nhận xét đánh giá kết quả thực hành
của HS.
Tiết 2:
HĐ1 : Thực hành bài vẽ bức tranh.
( 20 – 22’)
_ Hướng dẫn các bước tạo bức
tranh.
- Dùng công cụ vẽ đường cong
để vẽ các ngọn núi.
- Sử dụng công cụ bút vẽ để vẽ
đường uốn lượn gần đỉnh núi.
- Sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật để
vẽ cánh đồng, con đường và vạch vôi
trên đường .
- Sử dụng công cụ cọ để vẽ thân cây ven
đường.
- Sử dụng công cụ bình xịt để cẽ lá cây.
- Tiếp theo vẽ ôtô đi trên đường. Sử
- Chú ý quan sát
hướng dẫn của GV
và thực hành theo.
/> />dụng công cụ vẽ hình chữ nhật và cây
bút vẽ để vẽ bao quanh xe, một số tình
tiết trên xe sau đó dùng tẩy tẩy đi một
số góc không cần thiết.
- Dùng công cụ vẽ hình tròn và hình
vuông tròn góc để vẽ bánh xe cùng các
ô cửa.
- Chọn màu phù hợp cho bức tranh .
- Quan sát, kiểm tra HS thực hành.

- Nhận xét kết quả thực hành của HS.
- Thực hành theo
mẫu.
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Về nhà học kỹ lại cách vẽ các công cụ trong hộp công
cụ.
/> />TUẦN 9
Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 201
Ôn tập
Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết kết hợp cách vẽ các công cụ đã học ở các lớp.
- Có kỹ năng vẽ thành thục, tạo ra được các bức tranh
xinh động, sáng tạo.
/>Tiết 17
/> II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu.
* HS: Máy tính
III/ Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ2 : Thực hành bài vẽ bức tranh
phong cảnh quê em có sử dụng
công cụ chữ viết. ( 18 – 20’)
- GV đưa mẫu tranh vẽ.
- Quan sát kiểm tra HS vẽ.
- HS quan sát mẫu rồi
thực hành

/> />- Nhận xét cách vẽ, cách sử dụng
công cụ vẽ của HS.
HĐ3 : Vẽ bức tranh mà em yêu
thích ( 10 – 12’)
- Sử dụng các công cụ đã học và sự
tuy duy em hãy vẽ bức tranh mà em
yêu thích.
- Quan sát HS vẽ.
- Nhận xét, khen ngợi những HS vẽ
đẹp.
- HS vẽ bức tranh yêu
thích.
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết kiểm tra.

/> />TUẦN 9
Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 201
Kiểm tra
Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố cách vẽ và hoàn thiện bức tranh theo ý mình
- Kiểm tra lấy điểm.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính
* HS: Máy tính
III/ Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Nhắc nhở nội quy kiểm tra (

1 – 2’)
- chú ý lắng nghe.
HĐ2 : Kiểm tra (25 – 25’)
- Yêu cầu: Sử dụng tất cả các công
cụ vẽ đã học em hãy vẽ bức tranh
phong cảnh và viết chủ đề cho bức
tranh đó.
- Lắng nghe yêu cầu
của GV
- Thực hành.
/>Tiết 18
/>- Quan sát HS thực hành
HĐ3 : Chấm điểm (5 – 6’)
- Nhận xét tranh vẽ của HS.
- Chấm điểm theo thang điểm
sau:
- 8-10 điểm: Tranh vẽ đúng
chủ đề, đúng yêu cầu, sử dụng
các công cụ vẽ hợp lý, bức
tranh đẹp.
- 5-7 điểm: Tranh vẽ đúng chủ
đề, chưa được đẹp.
- Đọc điểm.
- lắng nghe.
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài cho chương tiếp theo.
/> />TUẦN 10
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 201
CHƯƠNG III:

Học và chơi cùng máy tính
Bài 1: Học toán với phần mềm
cùng học toán 5
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm học
toán lớp 5.
- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau,
thực hiện đúng theo quy trình làm bài.
- HS có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần
mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người
cụ thể là việc học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính cài chương trình học toán lớp 5, máy
chiếu.
* HS: Cách giải các dạng toán lớp 5.
III/ Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
/>Tiết
19+20
/>sinh
HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ2: Giới thiệu phần mềm cùng học
toán lớp 5
(3 – 5’)
- GV giới thiệu với HS:
Cùng học toán là phần mềm giúp em
học, ôn luyện và làm bằi tập môn Toán
theo chương trình sách giáo khoa. Em sẽ

được học, ôn luyện các phép toán liên
quan đến số thập phân, các phép công,
trừ, nhân, chia số thập phân.
- Lắng nghe.
HĐ3: Màn hình khởi động chính của
phần mềm.
( 27 – 29’)
? Để khởi động một chương trình em
có mấy cách?
- Quan sát, trả lời
câu hỏi.
=> Có 3 cách khởi
động một chương
trình:
- C1: Nháy đúp
chuột lên biểu tượng
chương trình.
/> />- GV giới thiệu cách khởi động phần
mềm học toán lớp 5.
Nháy đúp chuột lên biểu tượng
để khởi động phần mềm.
- Màn hình sẽ xuất hiện:
Hãy nháy chuột vào bắt đầu để vào
màn hình luyện tập chính:
- C2: Nháy chuột
vào biểu tượng rồi
nhấn Enter.
- C3: Nháy chuột
phải, chọn Open.
- Quan sát GV và

khởi động
/> />Từ màn hình chính chọn các phép toán
mà em thích màn hình sẽ xuất hiện:
Khu Vực
Thực hiện
phép tính.
Các nút điều
khiển
- Nếu làm phép tính đúng sẽ được tràng
pháo tay và báo hiệu cho biết dã làm
/> />bài đúng, còn sao ban sẽ được báo là
sai.
- Muốn kết thúc bài chi việc nhấn dấu
nhân trên góc phải màn hình.
- Hướng dẫn HS thực hành:
- Quan sát HS thực hành
- Nhận xét.
- Thực hành theo
hướng dẫn.
Tiết 2:
Thực hành ( 32 - 33’)
- Hướng dẫn HS thực hành
- Kiểm tra HS thực hành
- Nhận xét.
- Thực hành theo
hướng dẫn.
- Kết hợp nhóm thực
hành.

/> /> IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải học tốt
toán ở trên lớp.
TUẦN 11
Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2018

Bài 1: Học xây lâu đài trên cát bằng
/>Tiết
21+22
/> Phần mềm Sand Castle Builder

I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò
chơi .
- Thông qua phần mềm HS biết cách sắp đặt và chọn lựa
một cách logic.
- Thông qua phần mềm HS tự rèn mình khả năng tư duy,
ý thức tim tòi sáng tạo trong công việc của mình.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính cài chương trình Sand Castle Buider,
máy chiếu.
* HS: Máy tính.
III/ Tiến trình bài giảng:
Tiết 1:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.
HĐ2: Màn hình chính của phần
mềm. ( 15 – 17’)

? Để khởi động một chương trình em
Có 3 cách khởi
động một chương
/> />có mấy cách?
- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm
“ Xây lâu đài trên cát”:
Nháy đúp chuột lên biểu tượng
để khởi động phần mềm.
- Màn hình sẽ xuất hiện:
Hãy nháy chuột Play vào để vào màn
hình chính của phần mềm.
trình:
- C1: Nháy đúp
chuột lên biểu
tượng chương
trình.
- C2: Nháy chuột
vào biểu tượng rồi
nhấn Enter.
- C3: Nháy chuột
phải, chọn Open.
- Quan sát GV
/> />Trên màn hình chính là một bãi cát.
Hãy nhấn vào xô bên phải có cát đầy để
chọn công cụ, vật liệu xây và nhấn vào
xô bên trái chọn Exit để kết thúc.
Hướng dẫn HS thực hành:
- Nhận xét:
HĐ6: Các thao tác chính với các
công cụ xây dựng.

(17 – 19’)
- Đưa vật liệu, công cụ vào bãi cát:
Dùng chuột kéo thả các đồ vật từ thanh
công cụ vào bãi cát, Mỗi vật liệu sẽ có
3 kích thức khác nhau.
- Di chuyển vật liệu trên bãi cát: Di
- Thực hành theo
hướng dẫn.
/> />chuyển bằng cách kéo thả chuột các vật
liệu này.
- Thay đổi vị trí trước, sau ( trên, dưới)
các đối tượng: Muốn chuyển các đối
tượng phía sau ra phía trước chỉ việc
nháy đúp chuột lên đối tượng này.
- Xoá một đối tượng: Muốn xoá một
đối tượn trên bãi kéo thả đối tượn đó
vào xô bên trái.
- Xoá toàn bộ làm lại từ đầu: Nháy
chuột lên ô bên trái sau đó nháy vào
clear.
- Sử dụng các công cụ khác: Muốn sử
dụng các công cụ khác hãy nháy chuột
lên ô bên phải.
Hướng dẫn HS thực hành
- Nhận xét.
Tiết 2:
Thực hành ( 32 - 33’)
- Hướng dẫn HS thực hành
Thực hành theo
hướng dẫn.

/> />- Kiểm tra HS thực hành
- Nhận xét.
- Thực hành theo
hướng dẫn.
- Kết hợp nhóm
thực hành
IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.
- Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải có trí
tượng tượng các ngôi nhà, lâu đài trên sách báo ,truyện
hay trong phim hoạt hình.
/> />TUẦN 12
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 201

Bài 2: Luyện nhanh tay tinh mắt
với phần mềm The Monkey Eyes
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò
chơi .
- Thông qua phần mềm HS biết cách nháy chuột nhanh và
chính xác.
- Thông qua phần mềm HS tự rèn HS kĩ năng nhớ và quan
sát nhanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
* GV: Máy tính cài chương trình The Monkey Eyes,
máy chiếu.
/>Tiết
23+24