giao an lop 4 tuan 31-kns-bvmt-2 buoi

TËp ®äc:
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. Mơc tiªu:
- Đọc lưu loát bài văn. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm
rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ
vì thiếu tiếng cười. Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn,háo hức,
hi vọng. Đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung truyện ( phầân đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ
nhạt, buồn chán.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
H §1: Giíi thiƯu bµi míi.
H§2: Hướng dẫn luyện đọc:
a) Luyện đọc:
- 1 HS đọc tồn bài.
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu…. môn cười cợt.
+ Đoạn 2: Tiếp theo…. học không vào
+ Đoạn 3: Còn lại.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
lần 1.
- GV hướng dẫn từ khó đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2.
- HD HS hiểu những từ ở phần chú giải. HD
câu khó đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 3.

- HS luyện đọc theo nhóm.
- Gọi 1 nhóm đọc.
- GV đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài:
- u cầu HS đọc thầm toµn bµi vµ TL CH:
H1: Tìm những chi tiết cho thấy ở vương
quốc nọ rất buồn.?
H2: Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy
buồn chán như vậy?
H3: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình
hình ?
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc tồn bài.
- Lắng nghe.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lần 1.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc lần 2.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Luyện đọc theo nhóm.
- 1 nhóm đọc.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
KĨ vỊ cc sèng ë v¬ng qc nä v«
H4: §o¹n 1 cho em biÕt ®iỊu g×?
- Ghi ý chÝnh lªn b¶ng.
- Y/cÇu HS ®äc thÇm 2 ®o¹n tiÕp theo:

H1: §iỊu g× x¶y ra ë phÇn ci ®o¹n nµy?
H2: Th¸i ®é cđa nhµ vua khi nghe tin ®ã?
H3: H·y nªu ý chÝnh cđa ®o¹n 2 vµ 3.
H4: PhÇn ®Çu cđa trun nãi lªn ®iỊu g×?
- Ghi ý chính lên bảng.
c) Đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn
cảm.
- GV đọc mẫu.
- Hoạt đ>ng theo nhóm đơi. Sau đó tổ chức
cho HS tự đọc diễn cảm cá nhân.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm
C. Cđng cè – dỈn dß:
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần.
- Chn bÞ bµi tiÕt sau.
- Nhận xét tiết học.
cïng bn ch¸n v× thiÕu tiÕng cêi.
- 1 HS nh¾c l¹i.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô
cùng tẻ nhạt, buồn chán.
- 2 HS nhắc lại.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Hoạt đ>ng theo nhóm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, thùc hiƯn.
To¸n:
¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn (TiÕp theo )
I. Mơc tiªu :
- Gióp HS «n tËp vỊ c¸c phÐp nh©n, phÐp chia c¸c sè TN.
- HS biÕt gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn phÐp nh©n vµ phÐp chia.
- HS l m à ®ỵc c¸c bµi BT1 dßng 1,2; BT2, BT4 cét 1. HS kh¸, giái lµm hÕt.
II. §å dïng:
- B¶ng phơ ghi bµi tËp 3, 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1.Bµi cò
2 Bµi míi
H§1 : Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc.
H§2: Lun tËp.
Bµi 1:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị vµ néi dung bµi tËp.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm vµo
vë.
- GV y/cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt bµi lµm ®óng.
Bµi 2 :
- Gäi 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS díi líp lµm
vµo b¶ng con.
- Gäi HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln bµi lµm ®óng.
* Bµi 3 :

- Gäi HS ®äc y/cÇu vµ néi dung bµi tËp.
- HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng lµm bµi.
- GVnhËn xÐt : Cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n,
kÕt hỵp cđa phÐp nh©n
Bµi 4 :
- Gäi 1 Hs ®äc ®Ị vµ néi dung bµi tËp.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm vµo
vë.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n.
- GV nhËn xÐt, kÕt ln bµi lµm ®óng.
*Bµi 5 :
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị vµ néi dung bµi tËp.
- Gäi 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t. Díi líp lµm vµo
vë nh¸p.
- Gäi HS nhËn xÐt, sưa bµi.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3. Cđng cè dỈn dß:
- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- VỊ häc bµi chn bÞ bµi sau.
- 2 HS lµm vµ ch÷a , líp nhËn xÐt
- L¾ng nghe.
- 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm
vµo vë.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm
vµo b¶ng con.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.

- L¾ng nghe.
- 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- HS nèi tiÕp nhau lµm bµi.
- L¾ng nghe.

- 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm
vµo vë.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm
vµo vë nh¸p.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i.
- L¾ng nghe.
ChÝnh t¶(Nghe – viÕt):
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. Mơc tiªu:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong bài Vương quốc vắng nụ
cười.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu ( s/x,âm chính o/ô/ơ)
II. §å dïng d¹y häc:
- 1 số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2b.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
A/ KTBC:
B/Bµi míi :
H§1: Giíi thƯu bµi häc.

- 1 HS viÕt bµi.
- HS më SGK,theo dâi vµo bµi .
H§2: HD nghe - viÕt chÝnh t¶ .
- Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n.
H1: §o¹n v¨n kĨ cho chóng ta nghe ®iỊu g×?
H2: Nh÷ng chi tiÕt nµo cho they cc sèng ë
®©y rÊt tỴ nh¹t vµ bn ch¸n?
- u cầu HS viết vào bảng con nh÷ng ch÷
dƠ viÕt sai chÝnh t¶: kinh khđng, rÇu rÜ, l¹o
x¹o,
- Nhắc HS lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi chÝnh t¶.
- GV ®äc, HS tù viÕt bµi vµo vë . ViÕt xong
tù so¸t lçi.
- GV chÊm vµ nhËn xÐt.
H §3: Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bài 2a:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV phát phiếu cho HS làm bàitheo
nhãm.
- Y/cÇu 1 HS ®¹i diƯn nhãm ®äc kÕt qu¶.
- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng.
C. Cđng cè – dỈn dß.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS chn bÞ bµi sau.

- HS theo dâi, ®äc thÇm ®o¹n viÕt.
- HS TL.
- HS TL.
- HS viÕt vµo b¶ng con.

- L¾ng nghe.
- HS viÕt bµi vµo vë. §ỉi
chÐo vë ®Ĩ so¸t lçi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp.
- H§ theo nhãm.
- 1 HS ®¹i diƯn nhãm ®äc.
- HS nhãm kh¸c nhËn xÐt.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
Khoa häc:
§éng vËt cÇn g× ®Ĩ sèng ?
I. Mơc tiªu: Sau bài học, HS biết :
- Ph©n lo¹i ®éng vËt theo thøc ¨n cđa chóng.
- KĨ tªn mét sè con vËt vµ thøc ¨n cđa chóng.
II. §å dïng d¹y häc:
- Hình trang 126, 127- SGK.
- B¶ng phơ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
A. Bµi cò:
B. Bài mới:
H §1: Giíi thiƯu bµi
H§2: M« t¶ thÝ nghiƯm.
- Y/cÇu HS H§ theo nhãm 3 vµ tr¶ lêi:
H1: Mçi con cht ®ỵc sèng trong nh÷ng
- 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra bµi cò.
- L¾ng nghe.
- Làm việc theo nhãm

- HS TL.
®iỊu kiƯn nµo?
H2: Mçi con cht nµy ®ỵc cung cÊp ®iỊu
kiƯn nµo?
- Gäi HS ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- Gäi HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt, gi¶ng gi¶i.
H1: C¸c con cht trªn cã nh÷ng ®iỊu kiƯn
sèng nµo gièng nhau?
H2: Con cht nµo thiÕu ®iỊu kiƯn sèng vµ
ph¸t triĨn b×nh thêng? V× sao em biÕt ®iỊu
®ã?
H3: Em dù ®o¸n xem, ®Ĩ sèng th× ®éng vËt
cÇn nh÷ng ®iỊu kiƯn nµo?
H4: Trong c¸c con cht trªn, con cht nµo
®· ®ỵc cung cÊp ®đ c¸c ®iỊu kiƯn ®ã?
- GV nhËn xÐt, gi¶ng gi¶I vµ rót ra kÕt ln.
H§3 : §iỊu kiƯn cÇn ®Ĩ ®éng vËt sèng vµ
ph¸t triĨn b×nh thêng.
- Y/cÇu HS tiÕp tơc H§ theo nhãm vµ th¶o
ln xem con cht nµo chÕt tríc? V× sao?
- Gäi HS ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- Gäi HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt, rót ra kÕt ln.
H: §éng vËt sèng vµ ph¸t triĨn b×nh thêng
cÇn cã nh÷ng ®iỊu kiƯn nµo?
C. Củng cố dặn dß:
-Y/cầu 2 HS đọc l¹i phần ghi nhí.
- GV nhận xét tiết học.
- HS TL.

- HS c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- L¾ng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- L¾ng nghe.
- HS th¶o ln vµ tr¶ lêi.
- HS nhãm tr×nh bµy.
- HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- L¾ng nghe.
- HS TL.
- 2 HS ®äc l¹i ghi nhí.
- L¾ng nghe.
TỐN (TC)
«n tËp vỊ c¸c sè tù nhiªn
«n tËp vỊ phÐp tÝnh c¸c sè tù nhiªn
I . MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và các bài tốn liên quan.
- HS thực hiện được các phép tính c>ng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập củng cố.
- Các hình cá.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Củng cố
H1: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2. Cho ví dụ về số chi hết cho 2.
H2: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3. Cho ví dụ về số chia hết cho 3.
H3: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5. Cho ví dụ về số chia hết cho 5
H4: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9. Cho ví dụ về số chia hết cho 9.

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tiếp sức.
- Chia lớp thành 2 đ>i, tìm những số chia hết cho 2, 3, 5, 9 cho sẵn: 123; 342; 405;
1099; 102; 742; 1000; 993; 205; 171; 144; 380;
Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Tốn (TC)
Bài 1: Tìm các chữ số a, b để 3a5b:
a) Chia hết cho 2 và 3.
b) Chia hết cho 3 và 5.
c) Chia ht cho 5 v 9.
Bi 2: Khụng thc hin phộp tớnh, hóy tỡm x:
a) 14 + 56 + x = 56 + 43 + 14.
b) (21 + x) + 88 = (88 + 12) + 21
Bi 3: Tớnh giỏ tr ca biu thc sau bng cỏch hp lớ:
a) 54 x 113 + 45 x 113 + 113
b) 24 x 3 12 x 5
c) (145 x 99 + 145) (143 x 101 143)
*Bi 4: Tng ca 2 s s thay i nh th no nu:
a) Tng m>t s hng them 23 n v v gim s hng kia i 23 n v.
b) Tng mi s hng thờm 45 n v.
IV. CNG C - DN Dề:
- Chm v - Nhn xột.
- GV cha bi bng.
- Nhn xột tit hc.
TING VIT (TC) TậP LàM VĂN
Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I. MC CH:
- Biết đợc miêu tả các bộ phận của con vật.
- Biết viết một đoạn văn miêu tả con vật.
II. DNG DY HC:
- Bng ph ghi bi tp cng c.

III. CC HOT NG DY HC:
Hot ng 1: Củng cố:
H1: Khi miêu tả các bộ phận của con vật, cần chú ý miêu tả những chi tiết nào?
H2: Khi miêu tả các bộ phận của con vật, cần phối hợp những giác quan nào?
Hot ng 2: HS lm bi tp cng c vo v Ting Vit (TC)
Bài 1: Đọc đoạn văn sau:
Chú lợn có nớc da trắng hang, chiếc mõm dài trông thật ngộ nghĩnh. Trên chiếc
mõm ấy là hai lỗ mũi lúc nào cũng ơn ớt, phập phồng. Chiếc mõm ấy không lúc nào
yên. Lúc thì phá ủi thành chuồng, lúc thì táp thức ăn phàm phạp, lúc thì kêu eng éc.
Hai mắt ti hí lúc nào cũng nh muốn nhắm tít lại. Sau hai mảng mông nở nang là cái
đuôi nhỏ xíu. Chót đuôi có một túm lông trông nh cây chổi cung bé tí.
Em yêu quý chú lợn này lắm. Lúc nào rãnh, em thờng cùng mẹ nấu cám cho chú
ăn và tắm cho chú. Những lúc nh thế chú thích lắm.
1. Đoạn văn miêu tả những bộ phận của con lợn:
A. Da, mõm, mũi, mắt. B. Mõm, mũi, mắt, đuôi. C. Da, mõm, mũi, mắt, đuôi.
2. Đoạn văn trên có mây đoạn?
A. Một đoạn B. Hai đoạn D. Ba đoạn.
3. Nội dung chính của mỗi đoạn là gì?
Đoạn 1:
§o¹n 2:……………………………………………………………………………….
Bµi 2: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ con vËt mµ em yªu thÝch ®Ĩ lµm nỉi bËt vỴ ®Đp cđa
nã.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
- Chấm vở- Nhận xét
- GV chữa bài ở bảng.
- H: Trong tiết học này chúng ta đã ơn lại các kiến thức nào?
- Nhận xét tiết học
Lun tõ vµ c©u:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
I. Mơc tiªu:

- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu
( Trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?)
- Biết nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu.
II. §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét)
- Một số tờ giấy khổ rộng dể HS làm BT 3,4 ( phần Nhâïn xét )
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
H§1 : Giới thiệu bài
H § 2: T×m hiĨu vÝ dơ.
Bµi 1, 2:
- Gäi 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- Y/cÇu HS t×m tr¹ng ng÷ trong c©u.
- Gäi 1 HS tr¶ lêi, GV g¹ch ch©n lªn b¶ng.
H: Bé phËn tr¹ng ng÷ ®ã bỉ sung ý nghÜa g×
cho c©u?
- Gv cho HS th¶o ln theo nhãm 2.
- Gäi HS ®¹i diƯn nhãm tr¶ lêi.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng vµ
kÕt ln
Bµi 3, 4:
- Gäi 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- Gäi HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi.
- GV nhËn xÐt, kÕt ln c©u tr¶ lêi ®óng.
H1: Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cã ý nghÜa g×
- 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra bµi cò.
- HS më SGK bµi häc.
- HS đọc nội dung các yêu cầu 1,2.

- Cả lớp theo dõi SGK
- HS TL.
- HS th¶o ln theo nhãm 2.
- HS ®¹i diƯn nhãm tr¶ lêi.
- L¾ng nghe.
- HS đọc yêu cầu BT3
- HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi.
trong c©u?
H2: Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian tr¶ lêi cho c©u
hái nµo?
- Gäi 2, 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ
trong SGK
- Gäi 3-5 HS lÊy VD vỊ TN chØ thêi gian
- GV nhËn xÐt.
H § 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- Gäi 1 HS ®äc y/cÇu vµ néi dung bµi tËp.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp lµm
vµo vë.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng.
- GV nhận xét,két luận lời giải đúng.
Bài tập 2 a:
- HS đọc yêu cầu của BT.
- GV lưu ý HS về trình tự làm bài .
- HS suy nghó làm bài vào vở.
- Gäi 1 HS ®äc ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhận xét,kết luận lời giải đúng.
C. Củng cố- dặn dò:
- Gäi 2 HS nªu ghi nhí.

- GV nhận xét tiết học.
- Chn bÞ bµi sau.
- L¾ng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- 2, 3 HS ®äc ghi nhí
- 3- 5 HS lÊy vÝ dơ.
- L¾ng nghe.
- HS đọc yêu cầu của BT
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. Díi líp
lµm vµo vë.
- HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- L¾ng nghe.
- HS tù lµm bµi.
- 1 HS ®äc ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
- HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- L¾ng nghe.

- HS nªu l¹i ghi nhí.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe.

Toán:
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( tiếp theo )
I. Mục tiêu :
- Giúp HS tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số TN.
- HS làm đợc các bài tập: BT1 a; BT2, BT4. HS khá, giỏi làm hết các bài tập.
II. Các hoạt động dạy học:

Hot ng của GV Hot ng của HS
1. Bài cũ :
2. Bài mới
HĐ1: GTB
HĐ2: Củng cố về tính giá trị của biểu
thức chứa chữ.
Bài 1a:
- Gọi 1 HS đọc đề và nội dung bài tập.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm
vào bảng con.
- GV y/cầu HS nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét bài làm đúng.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề và nội dung bài tập.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm
vào vở.
- GV y/cầu HS nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét bài làm đúng.
*Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc đề và nội dung bài tập.
- Y/cầu HS nêu cách thực hiện bài toán.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm
vào bảng con.
- GV y/cầu HS nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét bài làm đúng.
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề.
- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên bảng
làm bài. Dới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, ghi điểm.
*Bài 5 :
- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề.
- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên bảng
làm bài. Dới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, ghi điểm.
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung bài học.
- Về ôn tập theo nội dung đã học.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS lên bảng làm bài. Dới lớp làm
vào bảng con.
- HS nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- 4 HS lên bảng làm bài. Dới lớp làm
bài vào vở.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu cách thực hiện bài toán.
- 2 HS lên bảng làm bài. Dới lớp làm
bài vào bảng con.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Gọi HS đọc y/cầu bài toán.
- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên

bảng làm bài. Dới lớp làm vở.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Gọi HS đọc y/cầu bài toán.
- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên
bảng làm bài. Dới lớp làm vở.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Kể chuyện:
KHÁT VỌNG SỐNG
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chên Khát
vọng sống, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu truyện,biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi con
người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ,
chiến thắng cái chết.
- Chăm chú nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện.
- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
*KNS: - T duy s¸ng t¹o: b×nh ln, nhËn xÐt vỊ c©u chun b¹n kĨ.
- §¶m nhËn tr¸ch nhiƯm ®ãng vai nh©n vËt trong c©u chun.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to- nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
A. Bài cũ:
B. Bài mới :
H§ 1: Giới thiệu bài.
H§2: GV kể chuyện:
- GV kể lần 1 (kết hợp giải nghóa từ khó

trong truyện)
- GV kể lần 2 (có tranh minh hoạ)
H§2: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao
đổi về ý nghóa câu chuyện:
a) KC trong nhóm
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa.
- HS kể từng đoạn của câu chuyện theo
nhóm 2, 3 em.
- Cá nhân kể toàn chuyện
- Cả nhóm trao đổi về ý nghóa câu chuyện
mỗi em kể toàn bộ câu chuyện.
b) Thi KC trước lớp.
- 1 vài tốp HS thi kể từng đoạn câu
chuyện
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều
phải trả lời các câu hỏi.
*KNS: - HS b×nh ln, nhËn xÐt vỊ c©u
chun b¹n kĨ.
- §¶m nhËn tr¸ch nhiƯm ®ãng vai
nh©n vËt trong c©u chun.
- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm.
3. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu
chuyện trên cho người thân.
- Dặn HS chn bÞ bµi sau.
- 2 HS lÇn lỵt kĨ chun.
- HS më sgk.
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe + quan sát tranh
- HS kể từng đoạn của câu
chuyện theo nhóm 2 hoặc 4 em
- Từng HS kể.
- Cả nhóm cùng trao đổi về nội
dung câu chuyện.
- HS kể cá nhân từng đoạn
- HS kể cá nhân toàn bộ câu
chuyện
- HS kể vµ trả lời câu hỏi.
- Cả lớp chọn bạn KC hay nhấtå
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
- L¾ng nghe.
TËp ®äc:
NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ
I. Mơc ®Ých:
- Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ với giọng ngân nga thể hiêïn tâm trạng ung
dung,thư thái,hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh.
GD §§ HCM: - Hiểu nội dung: Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu
cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác. Từ đó khâm phục, kính
trọng và học tập Bác: luôn yêu đời,không nản chí trước khó khăn.
- Bµi th¬ Kh«ng ®Ị cho they B¸c lµ ngêi yªu mÕn trỴ em.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK ,b¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ
B. Bài mới:
H§ 1: Giíi thiƯu bµi míi.

H§ 2: Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu
bài:
Bài “Ngắm trăng”
a. Hướng dẫn đọc:
- Gäi 1 HS ®äc bµi th¬.
- Gäi 1 HS ®äc xt xø vµ chó gi¶i.
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- HS tiếp nối đọc bài thơ.
b) Tìm hiểu bài:
- GV y/cÇu HS đọc thÇm toµn bµi và TLCH
H1: Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh
nào?
H2: Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn
bó của Bác Hồ với trăng?
H3: Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?
- Ghi ý chÝnh bµi th¬.
c) §äc diƠn c¶m vµ häc thc lßng.
- Treo b¶ng phơ cã s½n bµi th¬.
- GV ®äc mÉu, ®¸nh dÊu chç ng¾t nghØ,
nhÊn giäng.
- Y/cÇu HS ho¹t ®éng theo nhãm 2.
- Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS.
- 2 HS lªn kiĨm tra bµi cò.
- HS theo dõi và mở sgk.
- 1 HS đọc bài thơ.
- HS đọc xuất xứ vµ chó gi¶i.
- L¾ng nghe.
- HS nèi tiÕp ®äc.
- HS TL.

- HS TL.
Bµi th¬ ca ngỵi tinh thÇn l¹c
quan, yªu ®êi, yªu cc sèng, bÊt
chÊp mäi hoµn c¶nh khã kh¨n
cđa B¸c.
- 2 HS nh¾c l¹i.
- Quan s¸t.
- L¾ng nghe.
- HS H§ nhãm 2.
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ
- HS Lắng nghe
Bài “Không đề”
a. Hướng dẫn đọc:
- Gäi 1 HS ®äc bµi th¬.
- Gäi 1 HS ®äc chó gi¶i.
- GV đọc diễn cảm bài thơ
b) Tìm hiểu bài:
- GV y/cÇu HS đọc thÇm toµn bµi và TLCH
H1: Em hiĨu tõ “chim ngµn ” nghÜa lµ thÕ
nµo?
H2: Bác Hồ s¸ng t¸c bµi th¬ nµy trong hoàn
cảnh nào?
H3: Em h·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh nãi lªn
lßng yªu ®êi, phong th¸i ung dung cđa B¸c?
H4: Em hình dung ra cảnh chiến khu như
thế nào qua lời kể của Bác?
H5: Bài thơ nói lên điều gì về Bác?
- Ghi ý chÝnh bµi th¬.
c) §äc diƠn c¶m vµ häc thc lßng.
- Treo b¶ng phơ cã s½n bµi th¬.

- GV ®äc mÉu, ®¸nh dÊu chç ng¾t nghØ,
nhÊn giäng.
- Y/cÇu HS ho¹t ®éng theo nhãm 2.
- Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS.
C. Củng cố- Dặn dò:
* GD ЧHCM:
H1: Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về
tính cách của Bác Hồ?
H2: Em học được điều gì ở Bác?
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc
lòng 2 bài thơ.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc bài thơ.
- HS đọc chó gi¶i.
- L¾ng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
Bµi th¬ nãi lªn tinh thÇn l¹c
quan, yªu ®êi, phãng th¸I ung
dung cđa B¸c, cho dï cc sèng
g¾p rÊt nhiỊu khã kh¨n.
- 2 HS nh¾c l¹i.
- Quan s¸t.
- L¾ng nghe.
- HS H§ nhãm 2.
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- HS Lắng nghe
- HS TL.
- HS TL.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe.
To¸n:
¤n tËp vỊ biĨu ®å
I.Mơc tiªu:
- Gióp hs rÌn kÜ n¨ng ®äc , ph©n tÝch vµ sư lÝ sè liƯu trªn 2 lo¹i biĨu ®å.
- HS lµm ®ỵc c¸c bµi tËp BT2, BT3. HS kh¸, giái lµm hÕt bµi tËp cßn l¹i.
II Chn bÞ
- B¶ng phơ.
III Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ
B. Bài mới
H§1: Giíi thiƯu.
H§2: Hướng dẫn hocï sinh ôn tập
*Bµi 1:
- GV treo b¶ng phơ.
- GV y/cÇu HS quan s¸t vµ lµm bµi.
- Gäi HS nhËn xÐt, sưa bµi b¹n.
- GV nhận xét, củng cố về cách đọc biểu
đồ.
Bµi2
- Y/cÇu HS quan s¸t biĨu ®å.
- Gäi HS lÇn lỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK.
- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ®óng.

Bµi 3.
- Y/cÇu HS quan s¸t biĨu ®å.
- Gäi HS lÇn lỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK.
- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ®óng.
3. Cđng cè dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Nh¾c HS chn bÞ bµi tiÕt sau.
- 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra bµi cò.
- L¾ng nghe.
- Quan s¸t trªn b¶ng.
- HS lÇn lỵt lµm bµi.
- HS nhËn xÐt, sưa bµi.
- L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i.
- Quan s¸t trªn b¶ng.
- HS lÇn lỵt tr¶ lêi.
- HS nhËn xÐt, sưa bµi.
- L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i.
- Quan s¸t trªn b¶ng.
- HS lÇn lỵt tr¶ lêi.
- HS nhËn xÐt, sưa bµi.
- L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe.
TËp lµm v¨n
Lun tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức về đoạn văn .
- Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động của con vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Một số tranh,ảnh một số con vật (để HS làm BT3)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ:
- 2 HS đọc đoạn văn tả các bộ
phận của con gà trống.
B. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: Híng dÉn lµm bµi tËp.
Bài tập 1:
- GV y/cÇu HS ®äc néi dung bµi tËp
- Y/cÇu HS H§ theo nhãm 2.
- Gäi HS ®¹i diƯn c¸c nhãm lÇn lỵt tr¶ lêi.
- Gäi HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
H1: T¸c gi¶ chó ý ®Õn nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo
khi miªu t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cđa con tª
tª?
H2: Nh÷ng chi tiÕt nµo cho they t¸c gi¶
quan s¸t ho¹t ®éng cđa con tª tª rÊt tØ mØ vµ
chän läc ®ỵc nhiỊu ®Ỉc ®iĨm lý thó?
- GV nhËn xÐt, gi¶ng gi¶i.
Bµi tËp 2
- Gäi 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- GV kiểm tra HS việc quan sát tranh
- GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật
đề HS tham khảo.
- Y/cÇu HS tù lµm bµi.
- Gäi 3-4 HS ®äc ®o¹n v¨n cđa m×nh.
- GV nhận xét, ghi ®iĨm HS có đoạn viết
hay.

Bài tập 3:
- GV y/cÇu HS viÕt bµi vµ nèi tiÕp tiÕp ®äc
bµi.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm bµi viÕt tèt.
C. Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Y/cÇu HS vỊ chn bÞ bµi tiÕt sau.
- L¾ng nghe.
- HS đọc nội dung BT1.
- HS làm bài theo nhãm 2
- HS phát biểu ý kiến.
- 1 HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS TL.
- HS TL.
- L¾ng nghe.
- 1 HS đọc nội dung của bài tập 2
- Quan s¸t vµ l¾ng nghe.
- HS làm bài
-3-4 HS phát biểu
- L¾ng nghe.
- HS tù lµm bµi vµ nèi tiÕp nhau ®äc
bµi.
- L¾ng nghe.
- HS l¾ng nghe.
- L¾ng nghe.
TỐN (TC)
«n tËp vỊ phÐp tÝnh c¸c sè tù nhiªn
«n tËp vỊ biĨu ®å.
I . MỤC TIÊU:
- HS biết thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn.

- §äc ®ỵc néi dung mét biĨu ®å.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập củng cố.
- ThỴ lùa chän.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Củng cố
- Hãy nêu cách đặt tính và tính các phép tính sau:
a) 242 871 + 23 452 b) 65 207 – 23 439 c) 15 224 x 23 d) 89 539 : 23
Hoạt động 2: Trò chơi
1/ Tõ 4 ch÷ sè: 0; 1; 3; 5 cã thĨ lËp thµnh 4 sè cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau theo thø
tù tõ bÐ ®Õn lín lµ:
A. 1035; 3501; 3510; 1053. B. 1035; 1053; 3501; 3510
C. 1035; 3510; 1053; 3501
2/ §äc sè m v¶i mµ mét cđa hµng b¸n ®ỵc trong q 1.:
Th¸ng 1 th¸ng 2 th¸ng 3
Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Tốn (TC)
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a) 864 + 27 532 b) 647 495 – 35 937 c) 1 562 x 37
d) 318 x 412 e) 89 539 : 23 g) 854 612 : 27
Bài 2: Nhà Mai thu hoạch lạc được tất cả nhiều hơn 30kg và ít hơn 50kg. Biết rằng
nếu đem đóng vào các túi 5kg hoặc 3kg thì vừa đủ. Hỏi nhà Mai đã thu hoạch được
bao nhiêu kg lạc?
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện:
a) 1 634 x 63 + 37 x 1634;b) 36 x 6 + 36 x 5;c) 815 x 17 – 7 x 815;d) 625 : (25 x 5)
*Bài 4: Trung bình c>ng số dầu đựng 3 thùng là 20l. Biết số lít dầu ở thùng thứ
nhất bằng 1/3 số l dầu ở thùng thứ hai, số lít dầu ở thùng thứ ba gấp đơi số lít dầu ở
thùng thứ nhất. Hỏi mỗi thùng đựng được bao nhiêu lít dầu?
IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
- Chấm vở - Nhận xét.
- GV chữa bài ở bảng. Nhận xét tiết học.

Khoa häc:
Trao ®ỉi chÊt ë ®éng vËt
I .Mơc tiªu: Sau bµi häc , hs biÕt:
- Kể ra những gì động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra
môi trường trong quá trình sống.
- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật.
II .Chn bÞ:
- H×nh trang 128, 129 SGK.
- PhiÕu häc tËp.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chđ u:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
A. Bµi cò:
B.Bµi míi:
H§1: Giíi thiƯu bµi
H§2: Phát hiện những biểu hiện bên
ngoài của trao đổi chất ở động vật
- 2 HS tr¶ lêi.
- HS l¾ng nghe.
- HS lµm viƯc theo nhãm.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 128
SGK và trả lời câu hỏi :
H1: Kể tên những gì được vẽ trong hình?
H2: Những yếu tố nµo đóng vai trò quan
trọng đối với sự sống của động vật có trong
hình?
H3: Những yếu tè nµo còn thiếu để bổ sung
cho sù sèng cđa ®éng vËt?
- HS nhËn xÐt, bỉ sung c©u tr¶ lêi cđa b¹n.
- GV nhËn xÐt vµ rót ra kÕt ln.
H1: Kể tên những yếu tố mà động vật

thường xuyên phải lấy từ môi trường và
thải ra môi trường trong quá trình sống.
H2: Qúa trình trên được gọi là gì?
- GV nhËn xÐt, rót ra kÕt ln.
H§3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở
động vật.
- Y/cÇu HS H§ theo nhãm vÏ s¬ ®å T§C
- Gọi các nhóm trình bày.
- HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhËn xÐt, chèt ý vµ kÕt ln.
C. Cđng cè dỈn - dß:
- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Nh¾c HS chn bÞ bµi sau.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS nhËn xÐt, bỉ sung c©u tr¶ lêi.
- L¾ng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- L¾ng nghe.
- C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ.
- C¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm.
- HS nhãm kh¸c nhËn xet, bỉ sung.
- L¾ng nghe.
- 3 HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe.
Lun tõ vµ c©u

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả
lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?).
- Nhận biết trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ
nguyên nhân cho câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng lớp viết (câu văn BT1- phần nhận xét; 3 câu văn – phần luyện tập)
- 3 băng giấy mỗi băng giấy viết 3 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
H§1: Giới thiệu bài
H§2: T×m hiĨu vÝ dơ
Bµi tËp 1, 2:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- Y/cÇu HS ho¹t ®éng theo nhãm 2.
- Gäi HS ®¹i diƯn tỉ tr×nh bµy.
GV ghi phÇn nhËn xÐt lªn b¶ng
H1: TN V× v¾ng tiÕng cêi tr¶ lêi cho c©u hái
g× ?
H2: Lo¹i Tn trªn bỉ sung cho c©u ý nghÜ g×?
- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhận xÐt vµ kết luận.
- Gọi 3 HS ®äc ghi nhí
-Y/cÇu HS lÊy VD vỊ TN chØ nguyªn nh©n.
H§3: Luyện tập
Bài tập 1:
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1

- Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS tù suy
nghó làm bài.
- HS nhËn xÐt, sưa bµi b¹n trªn b¶ng.
- GV nhận xét và kết luận.
H: Bé phËn chØ ba th¸ng sau trong c©u a lµ
g×?
- GV nhËn xÐt, gi¶ng gi¶i.
Bài tập 2:
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1
- Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS tù suy
nghó làm bài.
- HS nhËn xÐt, sưa bµi b¹n trªn b¶ng.
- GV nhận xét và kết luận.
Bài tập 3:
- Gäi 1 HS đọc yêu cầu của BT 3
- HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt.
- GV nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
- Gäi 2 HS ®äc néi dung ghi nhí.
- GV nhận xét tiết học.
- Nh¾c HS chn bÞ bµi sau.
- 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra.
- Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu BT 1,2
- HS HĐ nhóm 2.
- HS đại diện nhóm phát biểu.
- HS TL.
- HS TL.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.

- 3 HS ®äc ghi nhí
- HS nèi tiÕp nªu VD
- 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp tù
lµm vµo vë.
- HS nhận xét, sửa bài bạn.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc y/cÇu ®Ị bµi.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp tù
lµm bµi.
- HS nhËn xÐt, sưa bµi b¹n.
- L¾ng nghe.
- 1 HS đọc y/cầu bài tập.
- HS nối tiếp nhau đặt câu.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
To¸n:
¤n tËp vỊ ph©n sè
I Mơc tiªu
- Gióp HS «n tËp , cđng cè kh¸i niƯm vỊ ph©n sè , so s¸nh , rót gän vµ quy ®ång
mÉu sè c¸c ph©n sè.
- HS lµm ®ỵc c¸c bµi tËp BT1, BT3 -3 ý, BT4a,b; BT5. HS kh¸, giái lµm hÕt.
II C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KiĨm tra bµi cò:
B. Bµi míi

H§1: Giíi thiƯu bµi.
H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- Gäi HS tr¶ lêi.
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln.
* Bµi 2:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- GV y/cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi. Díi líp
lµm vµo SGK.
- Gäi 1 HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt.
Bµi 3:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị vµ néi dung bµi tËp.
- Gäi HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng lµm, díi
líp lµm vµo b¶ng con.
- GV y/cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
- 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra bµi cò.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- HS TL.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm
vµo SGK.
- 1 HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- 5 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm
vµo b¶ng con.

- 1 HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- GV nhận xét
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn.
- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
Bài 5:
- Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập.
- Gọi 1 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn.
- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS về làm bài ở nhà
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.
Địa lí:
Biển, đảo, quần đảo
I. Mục tiêu : Học song bài này, HS biết:
- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí biển Đông, vịnh Bắc bộ, vịnh Hạ Long, Vịnh Thái

Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trờng
Sa.
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo.
- Vai trò của biẻn Đông, các đảo và quần đảo đối với nớc ta.
II. Chuẩn bị :
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Tranh, ảnh về các vùng biển Việt Nam.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A/ Bài cũ
B/ .Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: Vùng biển Việt Nam:
- GV cho HS HĐ nhóm 3 quan sát hình 1
và TLCH:
H1: Chỉ trên bản đồ vị trí biển Đông, vịnh
Bắc Bộ, vịnh TháI Lan.
H2: Nêu những giá trị của biển Đông đối
với nớc ta.
- Y/cầu HS lên bảng chỉ và trả lời câu hỏi.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ3; Đảo và quần đảo:
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam và
hỏi HS:
H: Em hiểu thế nào là đảo và quần đảo?
- Y/cầu HS HĐ theo tổ.
H1:Y/cầu HS chỉ trên bản đồ tên các đảo và
quần đảo chính ở Việt Nam.
H2: Nơi nào ở biển nớc ta có nhiều đảo

nhất?
H3: Đảo và quần đảo nớc ta có giá trị nh
thế nào?
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 3.
- HS lần lợt lên bảng chỉ và trả lời.
- HS nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS HĐ theo tổ.
- Gọi HS đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
C.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, hệ thống lại nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 3 HS nhắc lại nội dung bài học.
- Lắng nghe.
TING VIT (TC) LUYệN Từ Và CÂU
THÊM TRạNG NGữ chỉ thời gian CHO CÂU
THÊM TRạNG NGữ CHỉ Nguyên nhân CHO CÂU
I. MC CH:
- HS bit cách thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.
- Biết thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.
II. DNG DY HC:
- Bng ph ghi bi tp cng c.

III. CC HOT NG DY HC:
Hot ng 1: Củng cố:
H1: Để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu, ta có thể thêm trạng ngữ gì
cho câu?
H2: Trạng ngữ chỉ thời gian thờng trả lời cho các câu hỏi nào?
H3: Để giải thích nguyên nhân của sự việc hoặc tình trạng nêu trong câu, ta có thể
thêm trạng ngữ gì cho câu?
H4: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân thờng trả lời cho các câu hỏi nào?
H4: Cho một ví dụ về một câu có trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nguyên nhân.
Hot ng 2: HS lm bi tp cng c vo v Ting Vit (TC)
Bài 1: Gạch dới bộ phận trạng ngữ trong các câu sau. Cho biết đó là trạng ngữ gì
trong câu:
a) Từ sáng sớm, ghe xuồng đã tập vào bến đậu san sát nh lá tre.
b) Một buổi sáng, ngồi trên ban công nhà ngời bạn ở ngõ Phất Lộc, ngắm nhìn Hà
thành lô xô phố cổ, tôi thoáng gặp một mùi hơng châp chới ẩn hiện.
c) Cứ mỗi năm gần đến Trung thu, ông tôi lại làm các loại đèn, trong đó có cả loại
đèn kéo quân là thứ mà tôi thích nhất.
d) Nhờ chuyến đi đầu tiên vòng quanh thế giới của Ma-gien-lăng, ngời ta khẳng
định trái đất hình cầu.
e) Chính những cuộc đi bộ hằng ngày mới là liều thuốc quý vì chúng bắt buộc ngài
phải vận động.
g) Các thủy thủ không phải lo thiếu thức ăn, nớc uống vì đoạn đờng từ đó có nhiều
đảo hơn.
Bài 2: Thay trạng ngữ chỉ nơi chốn bằng trạng ngữ chỉ thời gian trong những câu
sau:
a) ở miền Bắc, trời ma phùn nặng bầu mây xám đọng.
b) Trong công viên, một bể bơI cho thiếu niên vừa đợc xây dung xong.
c) ở chỗ mình, thời tiết thay đổi nh bốn mùa trong ngày.
Bài 3: Điền thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân với các từ nhờ, vì, tại vìvào chỗ trống
trong các câu sau:

a) , đời sống ngời dân quê em đợc cải thiện rõ rệt.
b) ., những thửa ruộng làng em ngập sâu trong biển nớc.
c) , vua Mi-đát bụng đói cồn cào.
IV. CNG C - DN Dề:
- Chm v- Nhn xột
- GV cha bi bng.
- Nhận xét tiết học
TËp lµm v¨n
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU:
- Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả con vật
- Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài ( HS đã viết) để hoàn
chỉnh bài văn miêu tả con vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Một vài tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn mở bài gián tiếp (BT2) kết bài mở
rộng (BT3).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
H§1: Giới thiệu bài
H§2: Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp1:
- Gọi 1 HS đọc nội dung BT1
- GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức
đã học về các kiểu mở bài: trực tiếp, gián
tiếp; các kiểu kết bài: mở rộng, không mở
rộng.
- Y/cÇu HS H§ theo nhãm 2.

- Gäi HS ®¹i diƯn nhãm ph¸t biĨu.
- Gäi HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV kết luận câu trả lời đúng.
Bài tập 2:
- Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập.
- GV phát phiếu cho một số HS, HS dưới
lớp làm bài vào vở.
- GV mời những HS làm bài trên giấy dán
bài lên bảng lớp.
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình.
- GV nhận xét, ghi điểm HS viết hay.
Bài tập 3: T¬ng tù nh bµi tËp 2.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bò tiết sau.
- 2 HS lªn bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- 4 HS nhắc lại.
- HS HĐ nhóm 2.
- HS đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc y/cầu bài tập.
- 4 HS làm phiếu, cả lớp làm vào
vở.
- HS lên bảng dán đoạn văn của
mình.
- 3-5 HS đọc đoạn văn của mình.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
To¸n:
«n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè
I. MỤC TIÊU:
- Gióp hs «n tËp cđng cè kÜ n¨ng thùc hiƯn c¸c phÐp c«ng vµ trõ ph©n sè.
- HS lµm ®ỵc c¸c bµi tËp BT1, BT2, BT3. HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
2.Bài mới:
H§1: Giới thiệu bài
H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- Gäi 4 HS lÇn lỵt lªn b¶ng lµm bµi. Díi líp
lµm vµo b¶ng con.
- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln.
Bµi 2:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- GV y/cÇu 4 HS lªn b¶ng lµm bµi. Díi líp
lµm vµo vë.
- Gäi 1 HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt.
Bµi 3:
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị vµ néi dung bµi tËp.
- Gäi 3 HS lÇn lỵt lªn b¶ng lµm, díi líp lµm
vµo vë.
- GV y/cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.

- GV nhËn xÐt
*Bµi 4:
- Gäi 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- GV HD HS lµm bµi.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng, díi líp lµm vµo vë
nh¸p.
- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n.
- GV nhËn xÐt, kÕt ln bµi lµm ®óng.
*Bµi 5:
- Gäi 1 HS ®äc y/cÇu bµi tËp.
- Gäi 1 HS lªn b¶ng, díi líp lµm vµo b¶ng
con.
- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n.
- GV nhËn xÐt, kÕt ln bµi lµm ®óng.
C. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS vỊ lµm bµi ë nhµ
- 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra bµi cò.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- 4 HS lÇn lỵt lªn b¶ng lµm bµi, c¶
líp lµm vµo b¶ng con.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp
lµm vµo vë.
- 1 HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.

- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp
lµm vµo vë.
- 1 HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- L¾ng nghe.
- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë
nh¸p.
- 1 HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- 1 HS ®äc ®Ị bµi.
- 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo
b¶ng con.
- 1 HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn
LÞch sư:
KINH THÀNH HUẾ
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs có thể nêu được:
- Sơ lược về quá trình xây dựng kinh thành Huế: sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh
thành và lăng tẩm ở Huế.
- Tự hào vì Huế được công nhận là một di sản văn hóa thế giới.
*BVMT: - GD ý thøc gi÷ g×n, b¶o vƯ di s¶n cđa kinh thµnh H.
- Cã ý thøc gi÷ g×n c¶nh quan m«i trêng s¹ch, ®Đp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Hình minh họa trong SGK, bản đồ Việt Nam.
- GV và HS sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về kinh thành Huế.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ:
2.Bài mới:
H§1: Giới thiệu bài
H§2: Qu¸ tr×nh x©y dung kinh thµnh
H,
- GV y/cầu Hs đọc SGK từ “nhà Nguyễn
huy động đẹp nhất nước ta thời đó”.
- GV y/cầu Hs mô tả quá trình xây dựng
kinh thành Huế.
- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV tổng kết ý kiến của HS.
H§3: VỴ ®Đp cđa kinh thµnh H.
- GV tổ chức cho HS các tổ trưng bày các
tranh ảnh, tư liệu tổ mình đã sưu tầm được
về kinh thành Huế.
- GV yêu cầu các tổ cử đại diện đóng vai
là hướng dẫn viên du lòch để giới thiệu về
kinh thành Huế.
- HS bình chọn tổ giới thiệu hay nhất, có
góc sưu tầm đẹp nhất.
- GV tỉng kÕt néi dung vµ kÕt ln.
C. Cđng cè dỈn dß:
*BVMT: H1: Qua bµi häc nµy, em cÇn lµm
g× ®Ĩ b¶o vƯ vµ ph¸t huy vỴ ®Đp cđa kinh
thµnh Huª
H2: Em cÇn lµm g× ®Ĩ lµm cho c¶nh quan
m«i trêng ë H thªm s¹ch, ®Đp?
- NhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS vỊ chn bÞ tiÕt sau.
- 2 HS lªn b¶ng kiĨm tra bµi cò.

- L¾ng nghe.
- 1 Hs đọc trước lớp, cả lớp theo
dõi trong SGK.
- 2 HS trình bày trước lớp.
- HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- L¾ng nghe.
- HS chuẩn bò bàn trưng bày.
- Mỗi tổ cử một hoặc nhiều đại
diện giới thiệu về kinh thành
Huế
- C¶ líp b×nh chän tỉ giíi thiƯu
hay.
- L¾ng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- L¾ng nghe.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
KÜ tht:
L¾p « t« t¶I (tiÕt 2)
I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- HS biÕt chän ®óng vµ ®đ c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p xe « t« t¶i.
- L¾p ®ỵc tõng bé phËn vµ l¾p r¸p « t« ®óng kÜ tht, ®óng quy ®Þnh.
- RÌn tÝnh cÈn thËn, an toµn lao ®éng khi thùc hiƯn thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt «
t«.
II §å dïng:
- Mét « t« t¶i ®· l¾p r¸p.
- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ tht
III C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹ ®éng cđa HS
A/ KTBC:

B/ Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: HS thực hành lắp ô tô tải
a) HS chọn chi tiết.
- GV theo dõi, giúp HS chọn đúng, đủ các chi
tiết .
b) Lắp từng bộ phận .
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ.
- HD HS quan sát kĩ để lắp cho đúng.
- Trớc khi thực hành, lu ý HS :
+ Khi lắp sàn ca bin, cần chú ý vị trí trên dới
của tấm L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh
chữ U dài.
+ Khi lắp ca bin, các em chú ý lắp tuần tự
theo 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình
- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời các nhóm
còn lúng túng.
c) Lắp ráp xe ô tô tải
- Lu ý HS : Lắp ráp theo các bớc ở SGK, lắp
ghép phải vặn chặt để không bị xộc xệch.
HĐ3: Đánh giá kết quả học tập
- Cho HS trng bày sản phẩm thực hành, đánh
giá sản phẩm thực hành theo tiêu chuẩn:
+ Đúng mẫu và theo đúng quy trình.
+ Lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
+ Ô tô tải chuyển động đợc .
- GV nhận xét, đánh giá.
C. Dặn dò
- Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào
hộp.

- Về nhà luyện lắp nhiều lần.
- Lắng nghe.
- Quan sát mẫu xe ô tô tải.
- HS chọn các chi tiết và để riêng
từng loại ra nắp hộp .
- 1 HS đọc ghi nhớ.
- Thực hành lắp ráp xe ô tô tải theo
quy trình SGK :
- Thực hành theo nhóm bàn: Nhóm
trởng phân công mỗi bạn lắp một
bộ phận .
- HS thực hành lắp ráp hoàn chỉnh
ô tô tải. KT sự chuyển động của xe
- HS đặt sản phẩm lên bàn, cho
chuyển động để kiểm tra vận hành
của xe .
- HS quan sát sản phẩm của các
bạn và đánh giá theo tiêu chí GV
đa ra .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
SINH HOT I TUN 32
I - Mc tiờu:
- Biết đợc những u nhợc điểm của tuần học 32 - đa ra kế hoạch tuần 33 trong quá
trình học tập rèn luyện của lớp.
- Khắc phục những tồn tại tuần 32 thực hiện tốt kế hoạch tuần 33.
- Có ý thức rèn luyện trong học tập và các phong trào khác của lớp.
II - Chuẩn bị :
1. Phơng tiện :
- Báo cáo thực hiện tuần

- Kế hoạch tuần 33
- Chi trũ chi.
2. Tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp hội ý:
- Đánh giá kết quả hoạt động của tuần 32, thống nhất kế hoạch hoạt động và phơng
hớng thực hiện tuần 33.
- Các tổ trởng, lớp trởng nắm rõ tình hình trong tuần của lớp.
III - Tiến trình :
Nội dung
Ngời thực hiện
I. ổ định tổ chức
- ổn định t/c : - Hát tập thể bài: Quờ hng em
II. Nội dung
1. Nhận xét tuần 32.
*Báo cáo của cán bộ lớp
- Báo cáo, nhận xét thực hiện trong tuần của các phõn
>i: phõn >i 1, phõn >i 2, phõn >i 3, phõn >i 4.
- Báo cáo, nhận xét học tập trong tuần của lớp phó học
tập.
- Báo cáo, nhận xét thực hiện trong tuần của chi >i
trng.
+ u điểm: Về học tập, nhìn chung các bạn đã có ý thức
trong việc học. V sinh lp sch s. Lớp đã lên kế hoạch
học tập chào mừng các ngày lễ lớn trong tháng, ủng hộ
phong trào Động đất và sóng thần Nhật Bản.
+ Tồn tại: M>t s bn cũn núi chuyn trong gi hc: S,
Ty, Vit. Một số bạn không tích cực tham gia các hoạt
động của lớp: Đông, Ty.
2. Kế hoạch tuần 33.
- Duy trì những u điểm và khắc phục những tồn tại của

tuần 32.
- Giữ vững nề nếp lớp, tập trung truy giờ đầu bài.
- Chọn 3 bạn là Ngời con hiếu thảo: Ly, Tuyên, Thanh
để khen thởng trớc cờ.
- Học tiểu sử Liên đội và Chi đội.
3. GVCN nhận xét:
- Cần hạn chế việc núi chuyn trong gi hc, chnh n
tỏc phong khi n lp: khn qung, ỏo úng thựng, giy
cú quay hu.
- Tiếp tục học và chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi đến lớp.
III. Hoạt động tập thể.
- Cán bộ chi đội điều hành lớp chi trũ chi Con thỏ
IV. Củng cố.
- Nhìn chung thực hiện khá tốt kế hoạch đề ra, cần tích
cực phát huy trong tuần 33.
- Dặn dò lớp cần thực hiện tốt các nội dung kế hoạch đã
đề ra.
- Tập thể lớp
- Cỏc phõn >i trng.
- Lớp phó HT.
- Chi >i tr ng.
- Cả lớp
- GVCN.
- Cả lớp
- Cả lớp