Tuần 3 (Hương-Chu Điện 2)

Tuần 3 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng
Ngày soạn: 3 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
Học vần
B i 7 : l - h
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : l, h, lê, hố; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : l, h. lê. hè ( Viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập
viết 1, tập 1 ). HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông
dụng qua tranh minh hoạ SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : le le .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : ê, v, bê, ve .
- 2,3 HS đọc từ ứng dụng : bê, bề, bế, ve, vè, vẽ, bế, bé.
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm l, h ; nêu cấu tạo âm l, h .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : l, h
+ Giống nhau : nét xiên thẳng .
+ Khác nhau : âm h có thêm nét móc xuôi .
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.

- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( l, h, lê, hè ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm l. h.
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm l, h .
* Ví dụ : lọ, lá, li, ho, hồ, hơ
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c
ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : le le.
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.

- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm l, h va hc.
- Viết số dòng còn lại trong vở tập viết .

Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các
số trong phạm vi 5 .
- Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5 .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1.
- Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5.
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (8 ): Nhận biết số lợng
- GV đính các đồ vật có số lợng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tơng
ứng và ngợc lại GV đa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép
đồ vật có số lợng tơng ứng.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong
phạm vi 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS làm bài SGK
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu.
- Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả

( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ).
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
* Hoạt động 3 (5): Trò chơi Xếp đúng thứ tự .
- GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, GV phát cho mỗi em
cầm một thẻ số và cho HS tự đứng xếp đúng thứ tự .
- 3 nhóm thi đua chơi .
- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lợng).
3. Củng cố dặn dò (5): HS đọc lại các số, nêu lại cách viết các số
1,2,3,4,5.
- GV chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3,4,5 trên vở ô li .

Sáng Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán
Bé hơn - Dấu <
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh
các số .
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn .
- Có tính tự giác, tích cực trong tiết học .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu < .
+ HS : Bộ thực hành Toán
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ ( 5): HS đọc, viết, đếm các số từ 1 đến 5 .
- Lớp viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con .
- 2 HS yếu đếm các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 12 ): HS nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <

- HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2
bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng .
- HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ bé hơn, dấu < .
- GV kết luận . HS đọc trên bảng lớp .
- HS tập viết dấu < trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS
rèn yếu .
* Hoạt động 2 ( 15 ): HS thực hành SGK
+ Bài 2, 3 ( trang 17 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng
dẫn rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả .
- GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi .
( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lợng ).
+ Bài 4 ( trang 18 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.
- Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét .
( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ bé hơn và viết dấu < ).
3. Củng cố dặn dò ( 5): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại .
- Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà theo quan hệ bé hơn .

Học vần
B i 9 : o - c
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : o, c, bò, cỏ; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : o, c, bò, cỏ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : vó bè
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )

- HS c vit bảng con : l, h, lê, hè.
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm o, c ; nêu cấu tạo âm o, c .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : o, c .
+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong trái .
+ Khác nhau : âm o có thêm nét cong phải.
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( o, c, bò, cỏ ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm o, c
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm o, c.
* Ví dụ : lọ, ló, lò, ho, hò, họ, cô, cờ, cá
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c
ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).

- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : vó bè
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm o, c va hc .
Đạo đức ( Tiết 1 )
Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ .
- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . Biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ .
- Giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp
sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng thêm đẹp, văn minh .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Tranh minh hoạ bài tập 1
+ HS : Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
2.Dạy bài mới
* Hoạt động 1 ( 10 ): Hoạt động cả lớp

- HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã có đầu tóc, quần áo gọn gàng
sạch sẽ và các bạn cha đợc gọn gàng, sạch sẽ .
- Cách sửa sang cho bạn nh thế nào ? HS nhận xét, GVkết luận .
* Hoạt động 2 ( 10 ): HS hoạt động nhóm đôi
- HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 - vở bài tập đạo đức .
- Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn về cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã
gọn gàng, sạch sẽ cha ? làm thế nào để cho gọn gàng, sạch sẽ ?
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ?
- GV kết luận .
* Giải lao ( 5 ): HS hát bài hát về chủ đề bài học .
* Hoạt động 3 ( 8 ): HS tự liên hệ bản thân
- Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn
gàng, sạch sẽ ?
- GV kết luận, giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện
ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho
môi trờng thêm đẹp văn minh .
3. Củng cố dặn dò ( 3): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài .
- Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ .

Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt
Bài 9 : o - c
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
- Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm o, c.
- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm o, c. Nối đúng chữ với
hình vẽ thích hợp .
- in ỳng o hay c c từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài .
II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.

III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (12)Luyn c
- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
* Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp.
+ Bi tp 1 ( trang 4): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs cha
bi, nờu kt qu ,nhn xột.
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm o, c ) .
+ Bi tp 2 (trang 4): tng t bi 1.
+ Bi tp 3 ( trang 4): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun
quan sát tranh nêu nội dung, rồi nối chữ với hình .
- Thi ua cỏc nhúm.
- Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét .
+ Bài tập 4 ( trang 5): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu
cầu của bài, HS làm bài và chữa bài .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài .
Thứ t, ngày 8 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 10 : ô - ơ
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : ô, ơ, cô, cờ; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : ô, ơ, cô, cờ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : bờ hồ
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng luôn sạch đẹp qua chủ đề luyện nói .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc

Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : o, c, bò, cỏ.
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm ô, ơ ; nêu cấu tạo âm ô, ơ .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : ô, ơ .
+ Giống nhau : 2 âm đều có nét cong tròn .
+ Khác nhau : âm ô có thêm dấu mũ, ơ có nét móc.
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( ô, ơ, cô, cờ ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm ô, ơ
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm ô, ơ.
* Ví du : hô, lô, dô, tô, lơ, đơ, mơ
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting,

c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu, TB .
- Thi đua các nhóm đọc .
* Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : bờ hồ
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt số HS trả lời trc lp: GV kết hợp khai thác nội dung giáo
dục bảo vệ môi trờng qua các câu hỏi :
- Cảnh bờ hồ có những gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn
đang đi trên con đờng đó có sạch không ? Để những con đờng đó luôn
sạch sẽ, mát mẻ em cần phải làm gì ?
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm ô, ơ va hc.
Ngày soạn: 6 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ năm, ngày 9 tháng 9 năm 2010
Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động
I- Mục tiêu :Giúp học sinh :
- Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết tham gia
vào trò chơi chủ động .
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực
hiện đợc ở mức cơ bản đúng .

- Bớc đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ ( làm theo GV ).
- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập .
II. Địa điểm , phơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng,
- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi .
III. Các hoạt động dạy học cơ bản:
1. Phần mở đầu:(5 phút)
- GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ
biến nội dung và yêu cầu tiết học.
- Đứng vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2,1-2
2. Phần cơ bản :(25 phút)
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
+ GV vừa hô khẩu lệnh vừa hớng dẫn 1 tổ làm mẫu . Hớng dẫn cả
lớp thực hiện theo GV. Cho HS giải tán, rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh
vậy GV tuyên dơng, giải thích thêm cho HS tập hợp nhanh hơn, trật tự .
+ Học động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai .
- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có
ích, một số con vật có hại.
- Cho HS chơi, GV động viên khuyến khích.
3. Phần kết thúc: ( 5 phút)
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
+ GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt.
- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, chuẩn
bị giờ sau cho tốt .
Toán
Lớn hơn - Dấu >

I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh
các số .
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn .
- Có tính tự giác, tích cực trong tiết học .
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu >.
+ HS : Bộ thực hành Toán
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ ( 5): HS điền dấu <
- Lớp làm bảng con : 3 4 2 5
- 2 HS yếu làm bảng lớp : 2 5 1 3
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 ( 12 ): HS nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu >
- HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2
bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng .
- HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu > .
- GV kết luận . HS đọc trên bảng lớp .
- HS tập viết dấu > trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS
rèn yếu .
* Hoạt động 2 ( 15 ): HS thực hành SGK
+ Bài 2, 3 ( trang 19 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng
dẫn rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả .
- GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi .
( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lợng ).
+ Bài 4 ( trang 20 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài.
- Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét .
( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ lớn hơn và viết dấu > ).
3. Củng cố dặn dò ( 5): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại .
- Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà theo quan hệ lớn hơn .

Học vần
Bài 11: Ôn tập
I - Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v,
l, h, o, c, ô, ơ; viết đợc từ lò cò, vơ cỏ .
- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11. Nghe hiểu và
kể lại đợc một đoạn theo truyện tranh hổ.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, nói lu loát.
- Hứng thú tự tin trong học tập.
II - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ, bảng ôn
+ HS : Bộ đồ dùng học vần
III - Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ. (5 )
- HS viết: ô, ơ. cô, cờ; 3 HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng cô, cờ .
- 2 - 3 HS khá đọc bài SGK : bờ hồ, bé có vở vẽ
2. Bài mới (30 ) Tiết 1
a) Giới thiệu bài (2 )
Tranh vẽ gì ?
b) Ôn tập ( 20 )
Kẻ bảng phụ nh SGK.
Đám cỏ, con cò, kéo co
Trong tuần vừa qua các con đã
học mấy nguyên âm, phụ âm ?
Yêu cầu HS ghép cột dọc, hàng
ngang để tạo thành tiếng mới
HS nêu
Đọc cột dọc, hàng ngang
Nêu tiếng mới
Đọc kết hợp với dấu Tạo tiếng có dấu

Đọc từ ứng dụng
lò cò vơ cỏ
HS đọc cá nhân + đồng thanh
Rèn HS yếu đọc .
Tìm tiếng có các âm đã học HS tìm và nhiều em đọc
b) Luyện viết ( 8 )
Hớng dẫn HS viết
Viết mẫu: lò cò, vơ cỏ
lò, cò, vơ cỏ
HS quan sát
Viết bảng con
Tiết 2
3. Luyện tập. (35 )
* Hoạt động 1( 18 ):Luyện đọc
+ Đọc bảng lớp
+ Đọc câu ứng dụng.
+ Đọc SGK.
b) Luyện nói ( 8 )
10 em, gv chỉ theo thứ tự và bất kì
HS đọc cá nhân + đồng thanh
Rèn HS yếu đọc bảng ôn, HS khá,
giỏi đọc câu ứng dụng .
Kể chuyện hổ Mẹ dạy hổ
sách hớng dẫn trang 49
Quan sát tranh
GV kể theo tranh
Tranh 1: Vẽ gì ?
Tranh 2:
Tranh 3:
Tranh 4:

Hổ xin mèo truyền cho võ nghệ.
Mèo nhận lời.
Hàng ngày, hổ đến lớp, học tập
chuyên cần
Một lần hổ phục sẵn, khi thấy mèo đi
qua
Nhân lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên
một cây cao
+ Hổ là con vật vô ơn đáng
khinh bỉ.
c) Luyện viết( 8 )
Hớng dẫn HS viết vở tập viết
GV chấm bài - Nhận xét
4. Củng cố dặn dò ( 5):
- HS đọc lại bảng ôn, GV chốt
lại bài .
- Dặn dò HS về đọc kĩ bài, nhớ
nội dung câu chuyện .
HS viết vở
GV hớng dẫn t thế viết, cầm bút cho
HS yếu .
Chiều Ôn Toán
Lớn hơn - Dấu lớn hơn
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về nhận biết, so sánh số lợng, sử dụng dấu > để so sánh số l-
ợng .
- Rèn kỹ năng đọc,viết các dấu, các số rong phạm vi 5 và làm 1 số bài
tập có liên quan.
- Có ý thức tự giác, chủ động học tốt.
II. Đồ dùng dạy học.

+ GV : Bài tập 6 viết bảng phụ .
+ HS : Vở bài tập toán, bảng con
III. Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ (5')
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
Yêu cầu hs viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con .
- GV uốn nắn, nhận xét .
2. Dạy học bài mới (25')
- GV giới thiệu bài
- Yêu cầu hs mở vở bài tập toán ( trang 13 ) và tự làm bài.
+ Bài 5( trang 13): HS quan sát hình vẽ, so sánh số lợng .
- GVnêu yêu cầu của bài, HS nêu lại cách viết dấu > .
- HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu .
( GV nhận xét, củng cố về kĩ năng so sánh, viết số, dấu > ).
+ Bài 6 ( trang 13): GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- HS làm bài : Quan sát hình vẽ và viết số theo đúng thứ tự.
- GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
Gọi hs chữa bài trên bảng phụ .
- GV chấm bài HS yếu, TB , nhận xét kết quả .
( Củng cố về nhận biết thứ tự các số trong PV 5 và viết số ).
+ Bài 7( trang 14 ): HS nhận biết, so sánh số lợng.
- HS nêu cách làm và làm bài, một số HS chữa bài, nêu kết quả.
- GV chấm bài HS khá, giỏi.
( Củng cố cách viết số, dấu > theo đúng số lợng ).
3.Củng cố Dặn dò (5 )
- GV hệ thống lại nội dung bài học.
Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau.
Ôn Tiếng Việt
Bài 11: Ôn tập
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS

- Cng c về đọc, viết cỏc õm và chữ vừa học trong tuần; luyện đọc
trong SGK , rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng .
- Làm bài tập : Nối đúng chữ với hình vẽ thích hợp, nối đợc từ với từ để
đợc câu có nghĩa .
- in ỳng chữ c từ thích hợp theo hình vẽ .
II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 2 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (15)Luyn c
- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
- HS luyện đọc SGK
* Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp.
+ Bi tp 1 ( trang 6): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs cha
bi, nờu kt qu ,nhn xột. GV chấm bài cho HS yếu, TB .
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm vừa ôn ) .
+ Bi tp 2 (trang 6): tng t bi 1.
- HS đọc thầm các từ, nối chữ với chữ để đợc câu thích hợp .
- 1 HS chữa bài trên bảng phụ,HS nhận xét .
- GV chấm bài HS khá, giỏi , rèn kĩ năng đọc câu lu loát đối với HS
khá, giỏi .
+ Bi tp 3 ( trang 7): HS quan sát tranh nêu nội dung, rồi điền thích
hợp với hình vẽ .
- Thi ua cỏc nhúm.
- Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài ôn .
Sáng Thứ sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2010

Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động
I- Mục tiêu :Giúp học sinh :
- Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết tham gia
vào trò chơi chủ động .
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực
hiện đợc ở mức cơ bản đúng .
- Ôn các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ( làm theo GV ).Yêu cầu
thực hiện đúng .
- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập .
II. Địa điểm , phơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng,
- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi .
III. Các hoạt động dạy học cơ bản:
1. Phần mở đầu:(5 phút)
- GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ
biến nội dung và yêu cầu tiết học.
- Đứng vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng một hàng dọc tên sân .
2. Phần cơ bản :(25 phút)
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
+ GV vừa hô khẩu lệnh . Hớng dẫn cả lớp thực hiện theo GV. Cho
HS giải tán, rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải
thích thêm cho HS tập hợp nhanh hơn, trật tự .
+ Học ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai .
- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có
ích, một số con vật có hại.

- Cho HS chơi, GV động viên khuyến khích.
3. Phần kết thúc: ( 5 phút)
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
+ GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt.
- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, chuẩn
bị giờ sau cho tốt .
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về nhận biết số lợng; biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé
hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bớc đầu biết diễn đạt sự so sánh theo quan
hệ bé hơn và lớn hơn .
- Rèn kĩ năng viết các dấu <, > và các số 1,2,3, 4, 5 .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Bài tập 1, 3 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1.
- Lớp viết bảng con : 4 > 3 5 > 2
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (8 ): HS làm bảng con
- GV đính bảng phụ ghi nội dung bài tập : cho HS nêu yêu cầu của bài,
nêu cách làm .
- Lớp làm bài bảng con, 2 HS yếu làm bảng lớp .
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV cho HS nhận xét, đọc nội dung bài làm . ( GV củng cố về kĩ năng
nhận biết, so sánh hai số trong phạm vi 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS làm bài SGK

- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- Lớp làm bài 2 SGK ( trang 21 ): GV quan sát rèn HS yếu.
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu, TB .
(Củng cố kĩ năng đọc, viết số, viết dấu, nhận biết quan hệ bé hơn và lớn hơn)
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 21)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
* Hoạt động 3 (5): Trò chơi Thi viết dấu <, > .
3 4 2 5 1 4
4 5 1 3 2 3
- GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 2 bạn chơi .
- 3 nhóm thi đua chơi .
- HS nhận xét , GV tổng kết .
3. Củng cố dặn dò (5): GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà .
Học vần
Bài 12 : i - a
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : i, a, bi, cá; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : ô, ơ, cô, cờ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : lá cờ
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : lò cò, vơ cỏ.
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm .

2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm i, a; nêu cấu tạo âm i, a .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : i - l
+ Giống nhau :
+ Khác nhau :
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( i, a, bi, cá ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm i, a
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm i, a.
* Ví du : hi, đi, bi, ta, na, la
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting,
c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu, TB .
- Thi đua các nhóm đọc .
* Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : lá cờ

- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt số HS trả lời nói trc lp:
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm i, a va hc.