Tuần 5 (Hương_Chu Điện 2)

Tuần 5 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng
Ngày soạn: 17 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
Học vần
B i 17 : u -
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : u, , nụ, th ; t v cõu ng dng .
- Viết đợc u, , nụ, th . HS yếu viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở
tập viết .
- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua
tranh minh hoạ SGK, biết đọc trơn .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : Thủ đô .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : bi ve, tổ cò, thợ mỏ .
- 2,3 HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng SGK ( trang 35)
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm u, ; nêu cấu tạo âm u, .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : u,
+ Giống nhau : âm u
+ Khác nhau : âm có thêm nét móc .
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.

- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( u, , nụ, th ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm u, .
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm u, .
* Ví dụ : đu, du, lu, l, t, s +GV tổng kết, đánh giá các nhóm.

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng khó .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c
ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đề : Thủ đô .
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Quy định HS yếu viết 1/ 2 số dòng trong vở ; lớp viết cả bài .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.

- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm u, va hc.
- HS yếu về viết số dòng còn lại trong vở tập viết .

Toán
Số 7
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết 6 thêm 1 đợc 7; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 7, so sánh các số
trong phạm vi 7, biết vj trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại. Bài tập 3, 4 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6 ; 6, 5,4,3,2,1. trên bảng lớp .
- Lớp viết bảng con, HS nhận xét .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 7
- HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm
mẫu vật có số lợng là 6, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy.
- HS quan sát tự nêu, VD : Sáu hình vuông thêm 1 hình vuông là 7
hình vuông Các nhóm này đều có số l ợng là 7 .
- GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự .
- HS nhận biết chữ số 7 in và chữ số 7 viết .
- Nhận biết vị trí, thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- HS đếm từ 1 dến 7, từ 7 đến 1 .
* Giải lao ( 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK

+ Bài 1 : HS viết số 7, GV rèn HS yếu viết
+ Bài 2 : ( trang 29 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết
số tơng ứng .
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu .
(Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 7 ).
+Bài 3 ( trang 29): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài
SGK, 1số em chữa bài, nêu kết quả, HS nhận xét, GV chấm bài HS TB.
( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 7 ). HS đọc lại .
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 29)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
3. Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về viết số 7 .
Sáng Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010
Toán
. Số 8
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết 7 thêm 1 đợc 8; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 8, biết so sánh các số
trong phạm vi 8, biết vj trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 .
- Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7, 8 .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại. Bài tập 3, 4 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6, 7 ; 7, 6, 5,4,3,2,1. trên bảng lớp .
- Lớp viết bảng con, HS nhận xét .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 8
- HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm

mẫu vật có số lợng là 7, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy.
- HS quan sát tự nêu, VD : Bẩy chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấm
tròn Các nhóm này đều có số l ợng là 8 .
- GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự .
- HS nhận biết chữ số 8 in và chữ số 8 viết .
- Nhận biết vị trí, thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
- HS đếm từ 1 dến 8, từ 8 đến 1 .
* Giải lao ( 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK
+ Bài 1 : HS viết số 8, GV rèn HS yếu viết
+ Bài 2 : ( trang 31 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết
số tơng ứng .
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu .
(Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 8 ).
+Bài 3 ( trang 31): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài
SGK, 1 em chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét, GV chấm bài HS TB.
( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 8; từ 8 đến 1 ). HS đọc lại .
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 31)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .
3. Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về viết số 8 .
Học vần
B i 18 : x - ch
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : x, ch, xe, chó; t v cõu ng dng .
- Viết đợc : x, ch, xe, chó . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp .
- Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : xe bò, xe lu, xe ô tô .
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .

- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : u, , nụ, th .
- 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm x, ch; nêu cấu tạo âm x, ch .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm : ch - c .
+ Giống nhau :
+ Khác nhau :
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( x, ch, xe, chó ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu.
* Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm x, ch
- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm x, ch.
* Ví dụ : xa xa, xù xì, chơ, chợ, chõ
- GV tổng kết, đánh giá các nhóm .

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng

thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c
ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu.
* Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : xe bò, xe lu, xe ô tô
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt s HS núi trc lp.
- GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột.
4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm x, ch va hc .
Đạo đức ( Tiết 2 )
Bài 3 : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Giáo dục cho HS thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận sạch đẹp
là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ MT, làm cho MT
luôn sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
+ GV : Tranh phóng to bài tập 3.
+ HS : Vở bài tập đạo đức .

III. Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5) : 2-3 em trả lời.
- Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
- Ăn mặc fgọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ?
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1 ( 12 ): HS hoạt động nhóm đôi.
- Tự giới thiệu với nhau về sách vở, đồ dùng học tập của mình (Tên sách vở, đồ
dùng học tập, đồ dùng học tập để làm gì, cách giữ gìn nh thế nào ?)
- Một số HS nói trớc lớp , HS nhận xét, GV kết luận.
* Giải lao (5)
* Hoạt động 2 ( 10): HS quan sát tranh BT 3)hoạt động cá nhân .
- HS chỉ ra những hành động đúng, hành động sai, nhận xét.
+ GV kết luận : Cần phải giữ gìn sách, vở đồ dùng học tâp .
- Không làm dây bẩn, viết bậy ra sách, vở.
- Không gập gáy sách, vở . Không xé sách, xé vở .
- Không dùng thớc, bút, cặp để nghịch .
- Học xong phải cất sách, vở đồ dùng cẩn thận .
- Giữ gìn sách, vở đồ dùng cẩn thận là đã góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên
nhiên, là bảo vệ môi trờng
- HS tự liên hệ qua các bức tranh.
3. Củng cố dặn dò ( 3): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài .
- Dặn dò :HS về biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình.
Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt
Bài 18 : x - ch
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
- Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm x, ch.
- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm x, ch. Nối đúng chữ với
chữ để đợc từ có nghĩa .
- in ỳng x hay ch c từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài .

II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 1, 2, 3 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (12)Luyn c bài 18
- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
* Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp.
+ Bi tp 1 ( trang 12 ): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs
cha bi, nờu kt qu ,nhn xột.
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm x, ch ) .
+ Bi tp 2 ( trang 12 ): tng t bi 1.
+ Bi tp 3 ( trang 12 ): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun
đọc nội dung, rồi nối chữ với chữ để đợc từ có nghĩa.
- Thi ua cỏc nhúm.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên nối trên bảng phụ.
- Một số HS chữa bài, nhận xét kết quả và đọc lại bài ( cá nhân + ĐT )
GV tổng kết dánh giá các nhóm.
+ Bài tập 4 ( trang 13): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu
yêu cầu của bài, HS làm bài và chữa bài .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài .
Sáng Thứ t, ngày 22 tháng 9 năm 2010
Học vần
Bài 19 : s - r
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : s, r, sẻ, rễ ; t v cõu ng dng . HS khá, giỏi biết
đọc trơn các tiếng, từ ứng dụng .
- Viết đợc : s, r, sẻ, rễ . HS khá, giỏi biết đọc trơn .

- Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : rổ, rá.
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )
- HS c vit bảng con : x, ch, xe, chó
- 2,3 HS yếu đọc từ, 1 HS khá đọc câu ứng dụng SGK.
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm s, r ; nêu cấu tạo âm s, r.Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm s, r .
+ Giống nhau :
+ Khác nhau :
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- GV gọi HS đọc cá nhân theo dãy bàn .
- Lớp đọc đồng thanh .
- GV kết hợp giảng từ .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( s, r, sẻ, rễ ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un
nn, rốn hs yu.

Tit 2

3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc .
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting,
c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng
thanh, rốn hs yu, TB .
- Thi đua các nhóm đọc .
- 1 HS khá đọc lại cả bài .
* Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : rổ, rá
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt số HS trả lời trc lp, HS nhận xét .
- GV chốt lại nội dung chủ đề . (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu viết .
- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đẹp .
4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm s, r va hc.
- Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần .
Ngày soạn: 20 tháng 9 năm 2010
Sáng Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010
Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động

I- Mục tiêu :Giúp học sinh :
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực
hiện đợc ở mức cơ bản đúng .
- Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ .Nhận biết đợc đúng hớng để
xoay ngời về hớng bên phải hoặc bên trái ( có thể còn chậm ).
- Học trò chơi: Đi qua đờng lội . Yêu cầu HS bớc đầu nắm đợc cách
chơi .
- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập .
II. Địa điểm , phơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng,
- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi .
III. Các hoạt động dạy học cơ bản:
1. Phần mở đầu:(5 phút)
- GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ
biến nội dung và yêu cầu tiết học.
- Đứng vỗ tay và hát.
- Đi nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trờng thành đội hình vòng
tròn, vừa đi vừa vỗ tay và hát .
2. Phần cơ bản :(25 phút)
+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
- GV hô khẩu lệnh, cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc theo tổ. Sau
đó cho cán sự lớp hô , các tổ tập hợp hàng dọc, dóng hàng . Cho HS giải tán,
rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải thích thêm cho
HS tập hợp nhanh hơn, trật tự .
- Thi đua các tổ .
+ Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai .
+ Học trò chơi: " Đi qua đờng lội .
- GV nêu cách chơi, luật chơi .

- HS chơi theo tổ .GV quan sát, động viên khuyến khích
3. Phần kết thúc: ( 5 phút)
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
+ GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt.
- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập lại
trò chơi vừa học, chuẩn bị giờ sau cho tốt .
Toán
Số 9
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Biết 8 thêm 1 đợc 9; biết đọc, đếm đợc từ 1 đến 9, biết so sánh các số
trong phạm vi 9, biết vj trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 9 .
- Rèn kĩ năng viết các số 1,2,3, 4, 5 , 6 , 7, 8, 9.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại. Bài tập 3, 4 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS đếm, viết các số 1,2,3, 4,5, 6, 7, 8 ; 8, 7, 6, 5,4,3,2,1. trên bảng
lớp .
- Lớp viết bảng con, HS nhận xét .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 9
- HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm
mẫu vật có số lợng là 8, sau đó lấy thêm 1 mẫu vật nh vậy.
- HS quan sát tự nêu, VD : Tám que tính thêm một que tính là chín
que tính Các nhóm này đều có số l ợng là 9 .
- GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét nêu tơng tự .
- HS nhận biết chữ số 9 in và chữ số 9 viết .
- Nhận biết vị trí, thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

- HS đếm từ 1 dến 9, từ 9 đến 1 .
* Giải lao ( 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK
+ Bài 1 : HS viết số 9, GV rèn HS yếu viết
+ Bài 2 : ( trang 33 ): HS quan sát tranh vẽ, nhận biết số lợng và viết
số tơng ứng .
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu .
(Củng cố kĩ năng nhận biết số lợng và đọc, viết số 9 ).
+Bài 5 ( trang 33): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, lớp làm bài
SGK, 1 em chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét, GV chấm bài HS khá, giỏi .
( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 9; từ 9 đến 1 ). HS đọc lại .
+ Bài 3 ( tr 33) : HS làm trên bảng con, 1 HS chữa trên bảng phụ. HS
nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 9 ).
3. Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về viết số 9.
Học vần
Bài 20 : k - kh
I . Mc tiờu : Giúp HS
- HS c c : k, kh, kẻ, khế ; t v cõu ng dng . HS khá, giỏi
biết đọc trơn các tiếng, từ ứng dụng .
- Viết đợc : k, kh, kẻ, khế . HS yếu viết đợc 1/ 2 số dòng quy định
trong vở tập viết .
- Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : ù ù, vo vo,
vù vù, ro ro, tu tu .
- Có ý thức tự giác, chủ động học tập .
II. dùng dy hc
- GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ .
- HS: B thc h nh TV, vở tập viết .
III. Cỏc hot ng dy hc
Tit 1
1. Kim tra b i c (5 )

- HS c vit bảng con : s, r, sẻ, rễ
- 2,3 HS yếu đọc từ, 1 HS khá đọc câu ứng dụng SGK.
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dy hc b i m i
* Hot ng 1: (15)Dy õm mi.
- HS nhn din õm k, kh ; nêu cấu tạo âm k, kh .Ghộp õm, ting mi.
- GV ghép chữ trên bảng cài .
- HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh)
- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t.
- HS so sánh 2 âm k, kh .
+ Giống nhau : âm k
+ Khác nhau : âm kh có thêm âm h .
* Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng.
- HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t.
- GV gọi HS đọc cá nhân theo dãy bàn .
- Lớp đọc đồng thanh .
- GV kết hợp giảng từ .
* Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( k, kh, kẻ, khế ).
- GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un
nn, rốn hs yu.

Tit 2
3. Luyn tp.
* Hot ng 1: (20) HS luyn c.
- c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng
thanh , rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng
- c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV
chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting,
c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ).
- c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng

thanh, rốn hs yu, TB .
- Thi đua các nhóm đọc .
- 1 HS khá đọc lại cả bài .
* Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : ù ù, vo vo
- HS luyn núi nhúm ụi.
- Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm .
- GV quan sát, hớng dẫn các nhóm .
- Mt số HS trả lời trc lp, HS nhận xét .
- GV chốt lại nội dung chủ đề . (Rốn cho hs k nng luyn núi)
* Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp viết.
- GV nhc li quy trỡnh vit .
- Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở .
- HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu viết .
- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dơng HS viết đẹp .
4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi.
- GV chốt lại bài .
- Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm k, kh va hc.
- Về đọc kĩ bài, ôn các âm đã học trong tuần .
Chiều Ôn Toán
Số 10
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về nhận biết, so sánh số lợng,thứ tự các số, đọc viết đợc các
số từ 0 đến 10 so sánh các số trong phạm vi 10.
- Rèn kỹ năng so sánh các số trong phạm vi 10.
- Có ý thức tự giác, chủ động học tốt.
II. Đồ dùng dạy học.
+ GV : Bài tập 2, 3 ( trang 27) viết bảng phụ .
+ HS : Vở bài tập TN toán, bảng con
III. Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ (5')

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
Yêu cầu hs viết số 10 trên bảng con , 2 HS yếu đếm các số từ 0 đến
10; từ 10 đến 0, HS nhận xét .
- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dạy học bài mới (25')
* Hoạt động 1 ( 10 ): HS hoạt động cá nhân, làm trên bảng con .
+ Bài 3( trang 27):
- HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- HS làm bài, chữa bài trên bảng phụ .GV quan sát giúp đỡ HS yếu .
( GV nhận xét, củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 10 ).
* Hoạt động 2 ( 15 ): HS làm vở bài tập Toán .
+ Bài 1( trang 26): GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm .
- HS làm bài : Quan sát hình vẽ và làm theo yêu cầu của bài .
- GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
Gọi hs chữa bài, nêu kết quả .
- GV chấm bài HS yếu, TB , nhận xét kết quả .
( Củng cố về nhận biết số lợng ).
+ Bài 2( trang 27 ): HS nêu yêu cầu của bài
- HS nêu cách vẽ và làm bài, một HS viết trên bảng phụ. GV chấm
bài đối với HS khá, giỏi. HS nhận xét
( GV củng cố về kĩ năng viết số 10, cấu tạo số 10 ).
3.Củng cố Dặn dò (5 )
- GV hệ thống lại nội dung bài học.
Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau.
Ôn Tiếng Việt
Bài 20: k - kh
I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS
- Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm k, kh.
- Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm k, kh. Nối đúng chữ với
chữ để đợc từ có nghĩa .

- in ỳng k hay kh c từ thích hợp theo hình vẽ .
- Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài .
II. dựng dy hc
- GV: Bng ụn , bài tập 1, 2, 3 viết bảng phụ .
- HS: V bi tp TN và tự luận TV.
III. Cỏc hot ng dy hc
* Hot ng 1 (12)Luyn c bài 20
- GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp
phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu .
- Thi ua cỏc nhúm c, lp c t.
* Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp.
+ Bi tp 1 ( trang 14 ): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs
cha bi, nờu kt qu ,nhn xột.
( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm k, kh ) .
+ Bi tp 2 ( trang 14 ): tng t bi 1.
+ Bi tp 3 ( trang 14 ): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun
đọc nội dung, rồi nối chữ với chữ để đợc từ có nghĩa.
- Thi ua cỏc nhúm.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên nối trên bảng phụ.
- Một số HS chữa bài, nhận xét kết quả và đọc lại bài ( cá nhân + ĐT )
GV tổng kết dánh giá các nhóm.
+ Bài tập 4 ( trang 14): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu
yêu cầu của bài, HS làm bài và chữa bài .
IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi.
- GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài .
Sáng Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010
Ôn Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động
I- Mục tiêu :Giúp học sinh :
- Ôn trò chơi :" Đi qua đờng lội".Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi .

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc .Yêu cầu thực
hiện đợc ở mức cơ bản đúng .
- Ôn các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ( làm theo GV ).Yêu cầu
thực hiện đúng .
- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập .
II. Địa điểm , phơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng,
- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi ,trò chơi .
III. Các hoạt động dạy học cơ bản:
1. Phần mở đầu:(5 phút)
- GV cho HS tập hợp thành 3 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ
biến nội dung và yêu cầu tiết học.
- HS đứng vỗ tay và hát.
- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp 1 - 2, 1 - 2
2. Phần cơ bản :(25 phút)
+ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.
- GV vừa hô khẩu lệnh . Hớng dẫn cả lớp thực hiện theo GV. Cho
HS giải tán, rồi lại cho tập hợp. Sau mỗi lần nh vậy GV tuyên dơng, giải
thích thêm cho HS tập hợp nhanh hơn, trật tự .
+ Học ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ .
- GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn .
- Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai .
+ Trò chơi: "Đi qua đờng lội"
- HS nêu tên trò chơi, luật chơi .
- Cho HS chơi theo lớp 2 - 3 lần , GV động viên khuyến khích.
- Thi đua các tổ .
3. Phần kết thúc: ( 5 phút)
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
+ GV tuyên dơng 1 số HS có ý thức tổ chức tốt.
- Dặn dò HS về tập lại động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, chuẩn

bị giờ sau cho tốt .
Toán
Số 0
I- Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Viết đợc số 0; biết đọc, đếm đợc từ 0 đến 9, so sánh các số trong
phạm vi 9, biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
- Rèn kĩ năng viết các số từ 0 đến 9 .
- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,
II- Đồ dùng dạy học
+ GV: Tranh minh hoạ . Bài tập 2, 3, 4 viết bảng phụ.
+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5)
- 2 HS yếu đếm các số từ 1 đến 9; 9 đén 1.
- Lớp viết bảng con số 9. HS nhận xét .
2. Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12 ): Giới thiệu số 0
- HS thực hành trên bộ đồ dùng Toán: GV yêu cầu HS lấy ra một nhóm
mẫu vật có số lợng là 5, sau đó lần lợt bớt đi cho đến lúc không còn vật nào
nữa và hỏi : Còn lại bao nhiêu ?
- HS quan sát tự nêu .
- GV đính trên bảng, HS quan sát, nhận xét, trả lời tơng tự .
- HS nhận biết chữ số 0 in và chữ số 0 viết .
- Nhận biết vị trí, thứ tự của số 0 trong dãy số từ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 9
- HS đếm từ 0 dến 9, từ 9 đến 0 .
* Giải lao ( 5 )
* Hoạt động 2 (12 ): HS thực hành SGK
+ Bài 1 : HS viết số 0 , GV rèn HS yếu viết
+ Bài 2( cột 2) : ( trang 35 ): HS quan sát các ô trống, nhận biết thứ tự
các số và viết sốvào ô trống .

- Một số HS chữa bài, nêu kết quả . GV chấm bài HS yếu, TB .
(Củng cố về nhận biết thứ tự các sổ trong phạm vi 9)
+Bài 3( dòng 3) ( trang 35): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm,
lớp làm bài SGK, 1 em chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét .
( GV củng cố về thứ tự các số từ 1 đến 9 ). HS đọc lại .
+HS khá, giỏi làm tiếp bài 4 ( trang 35)
- 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập .
-1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét .( Củng cố về so sánh
các số trong phạm vi 9).
3. Củng cố dặn dò (3): GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà .
Học vần
Bài 21: Ôn tập
I - Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc viết một cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: u, , x,
k, r, s, ch, kh; viết đợc từ : xe chỉ, củ sả .
- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 Nghe hiểu
và kể lại đợc một đoạn theo truyện tranh Thỏ và s tử.
- HS khá, giỏi kể đợc 2 - 3 đoạn truyện theo tranh .
- Hứng thú tự tin trong học tập.
II - Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ, bảng ôn, quả na .
+ HS : Bộ đồ dùng học vần
III - Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ. (7)
- HS viết: k, kh, kẻ, khế ; 3 HS yếu đọc kết hợp phân tích : kẻ, khế, kho
- 2 - 3 HS khá đọc câu ứng dụng SGK :
2. Bài mới (30) Tiết 1
a) Giới thiệu bài (2 )
GV cho HS quan sát tranh con
khỉ và hỏi : tranh vẽ gì ?
Tiếng khỉ có âm nào đứng trớc,

âm gì đứng sau ? có dấu gì ?
b) Ôn tập ( 20 )
Kẻ bảng phụ nh SGK.

con khỉ
HS đọc kết hợp phân tích tiếng khỉ
Trong tuần vừa qua các con đã học
những âm nào ? có mấy nguyên âm,
mấy phụ âm ?
Yêu cầu HS ghép âm ở cột dọc, với
cột ngang để tạo thành tiếng mới
HS nêu, GV ghi lại trên góc bảng .
HS nhận xét,GV chốt lại các âm cần ôn
HS đọc các âm ở cột dọc, cột ngang
trên bảng ôn ( CN + ĐT ).
HS nêu tiếng mới, GV ghi lại trên
bảng ôn .( HS đọc CN + ĐT ).
4 - 5 HS yếu đọc kết hợp phân tích
tiếng mới ghép trên bảng ôn.
Đọc kết hợp với dấu HS ghép thêm dấu để tạo tiếng mới .
Đọc từ ứng dụng
xe chỉ kẻ ô
củ sả rổ khế
HS đọc cá nhân + đồng thanh
Rèn HS yếu đọc .
Tìm tiếng có các âm đã học HS tìm và nhiều em đọc
b) Luyện viết ( 8 )
Hớng dẫn HS viết
Viết mẫu: xe chỉ, củ sả
HS quan sát,viết bảng con , GV uốn

nắn rèn HS yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập. (35)
* Hoạt động 1( 18 ):Luyện đọc
+ Đọc bảng lớp
+ Đọc câu ứng dụng.
+ Đọc SGK.
*Hoạt động 2 (10 ): Luyện nói
10 em, gv chỉ theo thứ tự và bất kì
HS đọc cá nhân + đồng thanh
Rèn HS yếu đọc bảng ôn, HS khá,
giỏi đọc câu ứng dụng .
Kể chuyện hổ Thỏ và s tử (sách h-
ớng dẫn trang 78) .
HS quan sát tranh truyện kể .
GV kể theo tranh
Tranh 1: Vẽ gì ?
Tranh 2:
Tranh 3:
Tranh 4:
+ HS tập kể theo đoạn, nhận xét .
Thỏ đến gặp s tử thật muộn .
Cuộc đối đáp giữa thỏ và s tử .
Thỏ dẫn s tử đến một cái giếng
Thỏ tức mình nhảy xuống giếng
5 - 7 HS kể .
+ ý nghĩa ND câu chuyện: Những kẻ
gian ác bao giờ cũng bị trừng phạt .
* Hoạt động 3( 7 ): Luyện viết
Hớng dẫn HS viết vở tập viết

GV chấm bài - Nhận xét
4. Củng cố dặn dò ( 5):
- Dặn dò HS về đọc kĩ bài, nhớ
nội dung câu chuyện .
HS viết vở
GV hớng dẫn t thế viết, cầm bút cho
HS yếu .
HS đọc lại bảng ôn, GV chốt lại bài
học .