giao an lop 2 tuan 30 moi

Tuần 30 (04-04 đến 08-04-2011)
Thứ Môn học Tên bài giảng
Hai
Chào cờ
Anh văn
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Chào cờ đầu tuần
GV chuyên dạy
Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 1)
Ai ngoan sẽ được thưởng (tiết 2)
Ki-lô-mét
Ba
Đạo đức
Toán
Thể dục
Kể chuyện
TN-XH
Bảo vệ loài vật có ích
Mi-li-mét
Bài 59 (GV chuyên dạy)
Ai ngoan sẽ được thưởng
Nhận biết cây cối và các con vật
Tư
Chính tả
Toán
Mĩ thuật
Tập đọc
Nghe-viết: Ai ngoan sẽ được thưởng
Luyện tập

Vẽ tranh: Đề tài vệ sinh môi trường (GV chuyên dạy)
Cháu nhớ Bác Hồ
Năm
LTVC
Toán
Tập viết
Thủ công
Từ ngữ về Bác Hồ
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
Chữ hoa M (kiểu 2)
Làm vòng đeo tay (tiếp theo)
Sáu
HĐTT
Chính tả
Toán
Tập làm văn
Thể dục
Âm nhạc
Hoạt động tập thể
Nghe-viết: Cháu nhớ Bác Hồ
Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
Nghe - Trả lời câu hỏi
Bài 60 (GV chuyên dạy buổi chiều)
Học hát: Bài Bắc kim thang (GV chuyên dạy buổi chiều)
Thứ hai ngày 04-04-2011
Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong
câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* HS khá giỏi trả lời được CH2.
- HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cô giáo
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3 HS)
- Cây đa quê hương
B. Bài mới: Giới thiệu
- Đọc mẫu
- Luyện đọc câu
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- Hướng dẫn đọc câu cần hướng dẫn
- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc thầm theo
- Mỗi em đọc nối tiếp nhau cho đến
hết bài (đọc 2 lượt)
- Nêu từ khó
- Đọc từ khó cá nhân + đồng thanh
Câu:
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- 3 HS khác đọc + giải nghĩa từ mới
- Đọc theo nhóm 3.
- 3 nhóm đọc trước lớp
TIẾT 2
Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời
câu hỏi
Câu 1
Giảng thêm
 Những câu hỏi của Bác cho thấy điều
gì ?
Câu 3:
- 1 HS đọc đoạn 1 + câu hỏi 1
- Bác đi thăm phòng ngủ, …
- Đọc thầm đoạn 2 + câu 2
 Các cháu chơi  Các cháu ăn
- Các cô có mắng phạt …
- Các cháu có thích kẹo không
- Quan tâm tỉ mỉ đến các cháu
- Chia kẹo cho các cháu
- Cho những ai ngoan
Cõu 4:
Cõu 5:
* Luyn c li:
- Thi c theo vai
C. Cng c, dn dũ:
Qua cõu chuyn em hc c iu gỡ
T ?
- Nhn xột chung - Dn dũ
- c on 3 (1 HS) + cõu
- T thy mỡnh cha ngoan
- 1 HS c cõu 5
T bit nhn li T tht th
T dỏm nhn khuyt im
- Tho lun nhúm

- T phõn vai. c theo vai
- 2 nhúm c trc lp
- Can m, dỏm nhn khuyt im
Toỏn
KI Lễ - MẫT
I. Mục tiêu :
- Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km.
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét.
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.
- Nhận biết đợc khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
- Làm đợc BT 1, 2, 3
II. Đồ dùng dạy và học :
- Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ các tuyến đờng nh sách giáo khoa.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh làm bài: 1m = cm
1m = dm
dm = 100 cm
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km)
- Ki-lô-met kí hiệu là km .
- 1 km bằng bao nhiêu ?
*Đọc: 1 km bằng 1000 m.
- Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m
- Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa.
b. Hoạt động 2 : Thực hành .
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
*Bài 2:
- Vẽ đờng gấp khúc nh trong sách giáo khoa lên
bảng , yêu cầu HS đọc tên đờng gấp khúc.
- Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời: +
Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô mét?
- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận
của bài
*Bài 3:
- Giáo viên treo lợc đồ nh sách giáo khoa, sau đó
chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đờng từ Hà
- 2 em làm trên bảng , cả lớp
làm bài ra giấy nháp .
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- 1 học sinh trả lời .
- 1 học sinh đọc .
- 1 học sinh đọc .
- 2 em lên bảng, cả lớp làm
vào sách.
*Đờng gấp khúc ABCD
- 1 số học sinh trả lời.
- Quan sát lợc đồ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội đến cao bằng dài 285km.
- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách
giáo khoa và làm bài.
- Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lợc đồ và đọc
tên, đọc độ dài của các tuyến đờng .
3. ủng cố , dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng .
- Dặn dò học sinh về nhà tìm độ dài quãng đờng
từ Hà Nội đi Bắc Giang , Nam Định , Thái Bình
- Làm bài theo yêu cầu của
giáo viên.
- 6 học sinh lên bảng, mỗi
em tìm 1 tuyến đờng.

Th ba ngy 05-04-2011
K chuyn
Ai ngoan sẽ đợc thởng
I. Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện.
- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời của
bạn Tộ (BT3)
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu
chuyện Những quả đào.
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho từng HS
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn kể chuyện .
* Hs quan sát tranh, nói nội dung từng bức tranh.
*Kể lại từng đoạn truyện theo tranh .
+ Bớc 1: Kể trong nhóm.
- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể
lại nội dung của một bức tranh trong nhóm .

+ Bớc 2: Kể trớc lớp .
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung.
b. Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS
khá giỏi).
- Yêu cầu học sinh tham gia thi kể .
- Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét , tuyên dơng các nhóm kể tốt.
c. Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện
theo lời của Tộ. (HS khá giỏi) .
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của
câu chuyện. Vì mợn lời bạn Tộ để kể nên phải x-
ng là tôi.
- Gọi 1 học sinh khá kể mẫu .
- Nhận xét , cho điểm từng học sinh .
3. Củng cố , dặn dò:
- 3 em lên bảng kể
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS tập kể chuyện trong
nhóm. Khi học sinh kể, các
em khác lắng nghe để nhận
xét góp ý và bổ sung cho bạn.
- Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể
- Nhận xét bạn kể sau khi câu
chuyện đợc kể lần 1.
- Học sinh kể theo trả lời .
- Mỗi lợt 3 học sinh thi kể
mỗi em kể 1 đoạn .
- 2 HS khá kể lại cả c/chuyện
- Học sinh suy nghĩ

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu.
- 3 đến 5 học sinh đợc kể .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Qua câu chuyện, em học tập bạn Tộ đức tính
gì?
- Nhận xét tiết học, dặn dò hs chuẩn bị bài sau.
*Thật thà , dũng cảm.
Chớnh t
Ai ngoan sẽ đợc thởnG (N-V)
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm đợc BT 2 a.
- GD các em tính cẩn thận trong khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập .
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên viết các từ : xuất sắc, đờng
xa, sa lầy, bình minh, lúa chín
- Nhận xét cho điểm học sinh .
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả .
*Ghi nhớ nội dung đoạn viết .
- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu
học sinh đọc lại đoạn chép .
- Đoạn văn kể về chuyện gì?
*Hớng dẫn viết từ khó:
- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm :
ch, tr, vần êt, ac

- Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
*Hớng dẫn cách trình bày :
- Câu chuyện có mấy câu?
- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn?
*Viết bài:
- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép
bài.
*Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
*Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét.
b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập .
*Bài 2a:
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:
- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dơng 1 số em viết đẹp.
- Về viết lại lỗi chính tả .
- 2 em lên bảng viết, học sinh dới
lớp viết vào vở nháp
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 2 học sinh đọc. Các em khác
theo dõi .
*Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm
trại nhi đồng.
- Tìm và nêu các từ khó .
- 2 em lên bảng viết , dới lớp viết
vào bảng con.

* Có 5 câu.
* Các chữ đứng đầu câu văn. Tên
riêng Bác, Bác Hồ.
* Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi
vào 1 ô.
* Có dấu chấm.
- 1 em đọc .
- 2 em lên bảng làm, dới lớp làm
vào vở bài tập.
- Học sinh nhận xét bài bạn
- 4 em đọc.
Toỏn
Mi - li - mét
I. Mục tiêu :
- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét.
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m.
- Biết ớc luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản.
- Làm đợc BT 1, 2, 4.
II. Đồ dùng dạy và học :
- Thớc kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau:
Điền vào chỗ trống dấu >, <, =.
267km 276km
324km 322km
278km 278km
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
2.Bài mới: Giới thiệu bài .

a. Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm)
- Mi-li-mét kí hiệu là mm .
- Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ và tìm độ dài
từ vạch 0 đến 1 .
- Đô dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần
bằng nhau?
- Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét.
Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng
1cm.
- Viết lên bảng : 10mm = 1cm.
- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met?
- Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm,
từ đó ta nói 1m bằng 1000mm.
- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm.
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK
b. Hoạt động 2 : Thực hành .
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
- Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau khi
đã hoàn thành.
*Bài 2:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách
giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài.
- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận
của bài .
*Bài 4:
- Gọi 1 HS nêu y/c
- Cho HS tập ớc lợng, sau đó làm vào vở.
3. Củng cố, dặn dò:

- Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét
với xăng-ti-mét và với mét.
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng .

- 2 em làm trên bảng, cả lớp
làm bài ra giấy nháp
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
*10 mm
* Đợc chia thành 10 phần
bằng nhau.
- Cả lớp đọc : 10mm = 1cm.
*1m bằng 100cm.
- Nhắc lại:1 m = 1000 mm.
- 1 HS đọc.
- 2 em lên bảng, cả lớp làm
vào sách.
- Học sinh thực hành theo yêu
cầu của giáo viên.
- 1HS nêu
- HS ớc lợng, làm vào vở.
- 3, 4 học sinh trả lời.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn
vị đo độ dài đã học.
BO V LOI VT Cể CH
I/ MC TIấU:
*MTC:
- K c li ớch ca mt s loi vt quen thuci vi cuc sng ca con ngi
- Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi kh nng bo v loi vt cú ớch

- HS bit yờu quý cỏc con vt nuụi
Hs KG Khụng ng tỡnh vi nhng thỏi xu vi cỏc loi vt cú ớch
*MTR: Giỳp hs chm Bit c cỏch bo v cỏc loi vt cú ớch.
II/ CHUN B:
- Phiu tho lun nhúm.Tranh sgk.
III. CC HOT NG DY V HC::
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1/ Bi c:
a) Vỡ sao cn phi giỳp ngi khuyt
tt?
b) Em lm gỡ giỳp ngi khuyt
tt?
c) Em khụng nờn lm gỡ i vi ngi
khuyt tt?
2/ Bi mi: Gii thiu
Thc hin trũ chi: bn.
- Nờu tờn con vt v ớch li ca chỳng.
- Giỏo viờn gi con vt- Yờu cu hc sinh
nờu tờn con vt.
* Cú ý thc bo v cỏc con vt.
Kt lun: SHD/ 81.
* Phõn bit c vic lm ỳng, sai.
- Kim tra vic lm ỳng, sai qua th xanh
.
* Kt lun: SHD/ 82.
3/ Cng c dn dũ:
- Liờn h thc t.
- Giỏo dc.
- Nhn xột chung- Dn dũ.
- Hc sinh nờu tờn con vt.

- Nờu ớch li ca con vt theo
hỡnh thc rung chuụng vng. (SD
bng con).
- Tho lun nhúm 6.
Nờu tờn cỏc con vt m em bit.
Nờu ớch li ca chỳng.
Cn phi lm gỡ bo v
chỳng.
- i din cỏc nhúm trỡnh by.
- Nờu yờu cu bi tp.
- Lm bi tp.
- ỳng a th .
- Sai a th xanh.
TN&XH
Nhận biết cây cối và các con vật
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc tên một số cây, con vật sống trên cạn và dới nớc.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
- Nêu đợc một số điểm hkhác nhau giữa cây cối (thờng đúng yên tại chỗ, có rễ,
thân, lá, hoa và quả) và con vật (di chuyển đợc, có đầu,mình, chân, một số loài có
cánh)
II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 62 và 63.
- Su tầm tranh ảnh cây cối và các con vật .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
+Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vậtsống d-
ới nớc ?
+Kể tên các con vật sống ở dới nớc ngọt và các

con vật sống ở nớc mặn ?
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm .
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa .
*Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 62 và
63 và thảo luận và trả lời câu hỏi :
+ Hãy chỉ ra và nói : Cây nào sống trên cạn,
cây nào sống dới nớc , cây nào vừa sống trên
cạn vừa sống dới nớc ?
+ Con vật nào sống trên cạn, con vật nào sống
dới nớc, con vật nào bay lợn trên không?
*Làm việc theo lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trớc lớp .
- Giáo viên nhận xét, kết luận .
b. Hoạt động 2: Triển lãm.
- Giáo viên chia lớp 4 nhóm dán vào giấy tranh
ảnh mà nhóm mình su tầm đợc.
- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của nhóm
mình, cử đại diện trình bày .
- GV và các nhóm khác nhận xét tuyên dơng
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng 1 số
em su tầm đợc nhiều tranh ảnh các con vật sống
trên cạn , dới nớc và trên không.
- 2 em lên bảng trình bày.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi theo yêu cầu .
- Kết quả quan sát th kí ghi vào

các bảng theo yêu cầu giáo
viên.
- Các nhóm trình bày các nhóm
khác bổ sung.
- Thực hiện theo nhóm. Các
nhóm tự trình bày
Th t ngy 06-04-2011
Toỏn
Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo
độ dài đã học.
- Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
- Làm đợc BT 1, 2, 4
II. Đồ dùng dạy học :
- Thớc kẻ học sinh có vạch chia xăngtimét.
- Hình vẽ bài tập 4.
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập: Điền
số?
1cm = mm 1000mm = m
1m = mm 10mm = cm
5cm = mm 3cm = mm
- Giáo viên sửa bài và ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn luyện tập .
*Bài 1 :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Giáo viên hỏi :
+ Các phép tính trong bài tập là những phép tính
nh thế nào?
+ Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm
thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
*Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên bảng.
18 km 12 km
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
- Giáo viên nêu kết quả đúng:
Bài giải:
Ngời đó đã đi số kilômét là:
18 + 12 = 30 (km)
Đáp số: 30 km.
*Bài 4:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn
thẳng cho trớc, cách tính chu vi của một hình tam
giác, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh .
- Giáo viên nêu kết quả đúng:
Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm,
BC = 4cm, CA = 5cm.
3. Củng cố, dặn dò :

- 2 lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào giấy nháp.

- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài .
- Một số học sinh trả lời .
*Là các phép tính với các số
đo độ dài.
*Ta thực hiện bình thờng sau
đó ghép tên đơn vị vào kết quả
tính.
- 2 học sinh lên bảng, dới lớp
làm bài vào vở bài tập .
- Nhận xét sửa bài.
- 1 học sinh nêu đề bài.
- Học sinh quan sát sơ đồ.
- HS tự làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
- 2 HS nhắc lại.
- Làm bài .
- 1 HS lên bảng chữa bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về chuẩn bị bài sau.
Tp c
CHU NH BC H
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu đợc ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu.
(trả lời đợc CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối HS khá, giỏi thuộc đợc cả bài thơ)
II. Đồ dùng dạy và học :
- ảnh Bác

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS.
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh đọc bài Ai ngoan sẽ đợc th-
ởng
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc.
*Đọc mẫu :
- Giáo viên đọc mẫu .
*Luyện đọc câu
- Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát
âm giáo viên ghi lên bảng :
- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
*Luyện đọc đoạn trong nhóm.
- Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn
phân chia nh thế nào ?
* Chia làm 2đoạn :
+Đoạn 1: 8 câu thơ đầu.
+ Đoạn 2 : 6 câu thơ tiếp
- Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ
khó.
Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/
Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ//
Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/
Hồng hào đôi má/ bạc phơ mái đầu//
Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/
Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.//
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trớc lớp

- Giáo viên theo dõi uốn nắn .
*Thi đọc giữa các nhóm :
- Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ ,
đọc cả bài .
- Giáo viên và các em khác nhận xét .
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải .
- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
- Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh Quảng
- 3 em lên bảng đọc và trả lời
câu hỏi
- HS theo dõi, đọc thầm theo.
- HS tìm từ (Ô Lâu, bâng
khuâng, lời , bấy lâu, càng nhìn
càng lại, mắt hiền, cất thầm,
vầng trán )
- Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết
bài.
- Học sinh trả lời và dùng bút
chì gạch chéo (/) để phân đoạn
bài tập đọc.
- Luyện ngắt giọng các câu khó.

- Nối tiếp nhau đọc hết bài .
- Lần lợt từng HS đọc trong
nhóm. Mỗi học sinh đọc 1 đoạn
cho đến hết bài, các em khác
theo dõi chỉnh sửa cho bạn .
- 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK
*Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu.

Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS.
TrÞ vµ Thõa Thiªn h.
- V× sao b¹n nhá ph¶i “cÊt thÇm” ¶nh B¸c?
- H×nh ¶nh B¸c hiƯn lªn nh thÕ nµo qua 8 c©u
th¬ ®Çu?
- T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t×nh c¶m kÝnh yªu
B¸c Hå cđa b¹n nhá?
c. Ho¹t ®éng3 : Häc thc lßng.
- Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh häc thc lßng
tõng ®o¹n.
- Gi¸o viªn xo¸ dÇn tõng dßng chØ ®Ĩ l¹i ch÷
®Çu dßng.
3. Cđng cè , dỈn dß:
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau.
*V× giỈc cÊm nh©n d©n ta cÊt
gi÷ ¶nh B¸c.
*H×nh ¶nh B¸c hiƯn lªn rÊt ®Đp:
®«i m¾t hång hµo, r©u, tãc b¹c
ph¬ , m¾t s¸ng tùa v× sao, vÇng
tr¸n réng.
*§ªm ®ªm , b¹n nhá nhí B¸c
mang ¶nh B¸c ra ng¾m, b¹n h«n
¶nh B¸c mµ ngì ®ỵc B¸c h«n.
- Mçi ®o¹n 1 HS ®äc, c¶ b ià
- 6 em nèi tiÕp nhau ®äc bµi.
- 2 häc sinh kh¸, giái ®äc thc
bµi th¬.
Thủ cơng
LÀM VỊNG ĐEO TAY (t2)

I. Mơc tiªu:
- HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy.
- Thích làm đồ chơi
- Yêu thích sản phẩm của mình làm ra.
II. §å dïng d¹y vµ häc:
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
- Các quy trình làm vòng.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS.
1 . Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa đề.đ
* Học sinh thực hành làm vòng đeo tay:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm
vòng đeo tay theo các bươc:
- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm
- Theo dõi uốn nắn những HS yếu .
- Đánh giá sản phẩm của HS
3 . Củng cố dặn dò:
Một em nhắc lại các bước
Bước 1: Cắt thành nan giấy
Bước 2 : Dán nối các nan giấy
Bước 3 : Gấp các nan giấy
Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- HS thực hành theo nhóm
+ Để làm được chiếc vòng đeo tay phải
qua mấy bước ? đó là những bước nào ?
-Về nhà tập làm cho thành thạo
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2 HS trả lời

Thứ năm ngày 07-04-
2011
LT&C
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ.
I. Mơc TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm
của thiếu nhi đối với Bác (BT1). Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)
- HS có ý thức trong học tập
II. §å dïng d¹y vµ häc
- Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bút dạ và 4 tờ giấy to.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. Khởi động
2. Bài cu õ Hỏi đáp bài tập 2,3 tuần 29
3. Bài mới
 Hướng dẫn làm bài
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi
nhóm 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.
- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên
trình bày kết quả hoạt động.
Nhận xét, chốt lại các từ đúng.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên
bảng. Không nhất thiết phải là Bác Hồ
với thiếu nhi mà có thể đặt câu nói về
các mối quan hệ khác.

Tuyên dương HS đặt câu hay.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Hát
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo
dõi bài trong SGK.
Đại diện các nhóm lên dán giấy
trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm
được. Ví dụ:
a)yêu,thương,yêu quý, quý mến,
quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm
lo
b) kính yêu, kính trọng, tôn kính,
biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ
thương,…
- Đặt câu với mỗi từ tìm được ở bài
1.
HS nối tiếp nhau đọc câu của mình
(Khoảng 20 HS). Ví dụ:
- Em rất yêu thương các em nhỏ.
-Bà em săn sóc chúng em rất chu
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
- Cho HS quan sát và tự đặt câu.
- Gọi HS trình bày bài làm của mình. GV
có thể ghi bảng các câu hay.
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.
- Giáo dục hs có ý thức về dùng từ.
5.Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: “Từ ngữ về Bác Hồ.Dấu
chấm, dấu phẩy.”

- Nhận xét chung tiết học.
đáo.
- Bác Hồ là vò lãnh tụ muôn văn
kính yêu của dân tộc ta…
- Đọc yêu cầu trong SGK.
- HS làm bài cá nhân.
Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào
lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi
đi thăm lăng Bác.
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng
hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các
bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa
trước tượng Bác Hồ.
Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng
cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi
tham gia Tết trồng cây
Tốn
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I. Mơc tiªu :
- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại
- Vận dụng thực hành thạo chính xác
* BT 1,2,3
- HS ham thích mơn học
II. §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bài cu õ
2. Bài mới
 Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng

các trăm, chục, đơn vò.
Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy
trăm, chục, đơn vò?
- Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm,
chục, đơn vò như trên, ta có thể viết số này thành
tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5
Hỏi: 300 là giá trò của hàng nào trong số 375?
- HS l m b i 1à à
- Gi¶i bµi 2
- Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục
và 5 đơn vò.
- 300 là giá trò của hàng
trăm.
- 70 (hay 7 chục) là giá trò
của hàng chục.
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
- 70 là giá trò của hàng nào trong số 375?
5 là giá trò của hàng đơn vò, việc viết số 375
thành tổng các trăm, chục, đơn vò chính là phân
tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vò.
Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893
thành tổng các trăm, chục, đơn vò.
- Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực hiện
phân tích các số này, HS dưới lớp làm bài ra
giấy nháp.
Nêu: Với các số hàng đơn vò bằng 0 ta không
cần viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn
bằng với chính số đó.
 Luyện tập, thực hành.
Bài 1, 2:

- Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở
để kiểm tra bài lẫn nhau.
Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.
- Chữa và chấm điểm một số bài.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng
với số.
Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số
này thành tổng các trăm, chục, đơn vò.
- Khi đó ta nối số 975 với tổng
- 900 + 70 + 5.
3. Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài,làm lại bài sai, chuẩn bị bài “
- Phép cộng( khơng nhớ) trong phạm vi 1000 ”
- Nhận xét chung tiết học.
- Phân tích số.
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
- HS có thể viết:
820 = 800 + 20 + 0
820 = 800 + 20
389
237
164
352
389 = 300 + 80 + 9
237 = 200 + 30 + 7
164 = 100 + 60 + 4
352 = 300 + 50 + 2

- HS trả lời:
975 = 900 + 70 + 5
- 1 HS đọc bài làm của mình
trước lớp.
Tập viết
CHỮ HOA M (Kiểu 2)
I. Mơc tiªu :
- ViÕt ®óng ch÷ M hoa – kiĨu 2 (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng
dơng: MiƯng (1 dßng cì v÷a, 1 dßng cì nhá), MiƯng cêi nh hoa (3 lÇn)
- GD c¸c em cã ý thøc tù rÌn viÕt ch÷ ®Đp.
II. §å dïng d¹y häc.
- MÉu ch÷ hoa M
- B¶ng kỴ s½n viÕt cơm tõ øng dơng : MiƯng cêi nh hoa
- Vở luyện viết
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Bài viết ở nhà của hs- Gv nhận xét.
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách viết chữ hoa M
(kiểu 2)
- Hs quan sát chữ M, nhận xét:độ cao, các nét của
con chữ
- Chữ M hoa cao mấy li ?
- Chữ M hoa gồm mấy nét?Là những nét nào?
- Giảng quy trình viết chữ M hoa, vừa giảng vừa
tô trong khung chữ
*Viết bảng con
- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho từng học sinh .
b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

*Giới thiệu cụm từ :
- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng
dụng : Miệng cời nh hoa
- Giáo viên giảng từ: Miệng cời nh hoa
*Quan sát và nhận xét về cụm từ
- Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho từng HS
c. Hoạt động 3: Hớng dẫn viết bài vào vở.
- Hớng dẫn HS viết bài lần lợt vào vở luyện viết.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .
- Thu và chấm bài .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng những em viết bài đẹp và sạch.
- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở .
- Cả lớp quan sát và TLCH
* Cao 5 li.
* Gồm 3 nét là nét móc hai
đầu, một nét móc xuôi trái và
một nét kết hợp của nét lợn
ngang và cong trái
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- lớp viết vào bảng con.
- 1 em đọc cụm từ.
- HS chú ý nghe và ghi nhớ.
- Quan sát và trả lời .
- Viết vào bảng con.
- Học sinh viết theo yêu cầu.
Th sỏu ngy 16-04-2010

Chớnh t
CHU NH BC H (N-V)
I. Mục tiêu :
- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả,trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm đợc BT 2 a.
- GD các em có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả .
*Ghi nhớ nội dung bài viết:
- 2 HS nhắc lại tên bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giáo viên đọc mẫu 6 câu thơ cuối và yêu
cầu học sinh đọc lại .
- Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
- Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ
và kính yêu Bác Hồ?
*Hớng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu học sinh tìm đọc các từ dễ lẫn và
các từ dễ viết
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc.
* Hớng dẫn cách trình bày bài theo thể thơ
lục bát ( dòng 6, dòng 8)
* Viết bài : GV đọc bài thong thả từng dòng
cho HS viết .
* Soát lỗi: Đọc toàn bài phân tích từ khó cho

học sinh soát lỗi.
* Chấm bài: Chấm bài nhận xét bài viết .
b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập .
*Bài 2a:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Gọi học sinh nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS viết đẹp
- Về viết lại những lỗi chính tả.
- 2 học sinh đọc.
*Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn
nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
*Đêm đêm bạn nhỏ mang ảnh Bác
ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ
đợc Bác hôn.
- Học sinh tìm và đọc .
* Các từ : bâng khuâng, giở xem,
chòm râu, trán rộng, mắt sáng, ngẩn
ngơ
- 4 học sinh lên bảng viết, dới lớp
viết bảng con .
- Học sinh nghe , ghi nhớ.
- Nghe và viết vào vở .
- Học sinh soát lỗi .
- 1 em đọc đề.
- 2 em lên bảng làm, lớp làm bài
vào vở
Toỏn
Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000

I. Mục tiêu:
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
- Làm đợc BT 1 (cột 1, 2, 3), BT 2 a, BT 3
II. Đồ dùng dạy và học
Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục,
các hình vuông nhỏ biểu thị đơn vị.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
* Viết các số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
234 ,657, 702, 910
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1 : Hớng dẫn cộng các số có 3 chữ
số (không nhớ)
*Giới thiệu phép cộng:
- Giáo viên gắn hình biểu diễn và nêu bài toán:
Có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông nữa.
Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
- 3 em lên bảng làm bài, lớp
làm bảng con.
- Theo dõi và tìm hiểu bài
toán. Phân tích bài toán.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông , ta
làm thế nào?
*Đặt tính và thực hiện tính.
- Gọi học sinh nêu cách đặt và thực hiện phép
tính.

+
253
326
*Tính từ phải sang trái:
579 6 cộng 3 bằng 9 , viết 9.
2 cộng 5 bằng 7, viết 7
3 cộng 2 bằng 5 , viết 5.
+ Đặt tính: Viết trăm dới trăm, chục dới chục,
đơn vị dới đơn vị.
+ Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với
đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.
b. Hoạt động2 : Luyện tập thực hành .
*Bài 1 (cột 1, 2, 3):
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 2 em lên
bảng .
- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng
*Bài 2a:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 4 em lên
bảng .
- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng,
sau đó yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực
hiện phép tính.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh .
*Bài 3 :
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 3.
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau tính nhẩm trớc
lớp mỗi học sinh chỉ thực hiện một con tính.

- Các số trong bài là các số nh thế nào?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Ta thực hiện phép cộng:
326 + 253.
* Có tất cả 5 trăm, 7 chục và
9 hình vuông.
* Có tất cả 579 hình vuông.
* 326 + 253 = 579.
- 2 học sinh lên bảng, cả lớp
làm vào vở nháp.
- 2 học sinh nêu, cả lớp theo
dõi bổ sung.
- Học sinh đọc quy tắc.
- 1 học sinh đọc đề bài tập.
- 2 học sinh lên bảng làm bài,
cả lớp làm vào vở.
- Hs nhận xét, chữa bài.
*Đặt tính rồi tính.

152
832

321
257

- 2 học sinh lên bảng làm bài,
cả lớp làm vào vở.

- Hs nhận xét, chữa bài.
*Tính nhẩm.
- học sinh nối tiếp đọc kết quả
tính trong bài.
*Là các số tròn trăm

Tp lm vn
NGHE - TR LI CU HI
I. Mục tiêu
Nghe kể và trả lời đợc câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết đợc
câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên kể và trả lời câu hỏi về câu
- 2 em lên bảng kể và TLCH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
chuyện: Sự tích hoa dạ lan hơng.
- Giáo viên sửa bài, cho điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện và trả lời
câu hỏi.
- Treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát
tranh.
- Giáo viên kể lần 1 câu chuyện.
- Gọi học sinh đọc câu hỏi dới bức tranh .
- Giáo viên kể lần 2 câu chuyện, vừa kể vừa
giới thiệu tranh.

- Giáo viên đặt câu hỏi:
+Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
- Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?
- Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến
sĩ làm gì?
+ Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về
Bác Hồ?
- Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp.
*Hình thức: HS 1: Đặt câu hỏi - HS 2: Trả lời
- Gọi Học sinh kể lại toàn bồ câu chuyện.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng .
b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết câu trả lời cho
câu hỏi d vào vở.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gọi học sinh lên thực hành hỏi đáp.
- Yêu cầu học sinh tự viết vào vở.
- Gọi học sinh đọc phần bài làm của mình.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh .
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện Qua suối em rút ra bài học gì?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể chuyện cho ngời thân nghe.

- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát tranh và suy nghĩ về
nội dung bức tranh.
- HS nghe GV kể chuyện.
- 2 học sinh đọc câu hỏi.
- HS nghe kể chuyện lần 2.
- Một số học sinh trả lời.

*Bác Hồ và các chiến sĩ đi công
tác.
*Khi qua một con suối có những
hòn đá bắc thành lối đi, một chiến
sĩ bị ngã vì có một hòn đá bị kênh.
*Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn
đá cho chắc để ngời khác qua suối
không bị ngã nữa.
*Bác Hồ rất quan tâm đến mọi ng-
ời . Bác quan tâm đến anh chiến sĩ
xem anh ngã có đau không. Bác
còn cho kê lại hòn đá để ngời sau
không bị ngã nữa.
- 8 cặp HS thực hành hỏi đáp.
- 3 đến 5 HS lên kể chuyện.
- 1 em đọc đề bài 2.
- 2 cặp HS thực hành hỏi đáp
- Học sinh tự viết bài trong 7 đến
10 phút.
- Nhiều em đọc bài.
*Phải biết quan tâm đến ngời
khác./ Cần quan tâm tới mọi ngời
xung quanh
I- Yêu cầu:
- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao, sinh hoạt tự quản tốt.
- Đánh giá, nhận xét các mặt trong tuần và phổ biến công tác tuần đến.
II- Lên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động tập thể tuần 30
* Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao:

1- Đánh giá công tác tuần qua:
a) Ưu:- 80% HS nắm đợc chơng trình dự bị
đội viên (theo kiểm tra của từng nhóm)
- Ho n th nh tốt nhiệm vụ trực ban
- Vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực tốt.
- Thực hiện tơng đối tốt 5 nội dung thi đua
- Góp sách ủng hộ th viện đợc 15 quyển
- 100% HS thực hiện tốt các bài múa hát
b) Khuyết:- 20% HS cha nắm chắc chơng
trình dự bị đội viên
2- Phổ biến công tác đến:
- tiếp tục tham gia góp truyện cho th viện
- Các tổ tiến hành kiểm tra vắt CTRL đội
viên
- Tiếp tục thực hiện tốt 5 nề nếp trực ban.
- Tăng cờng tính tự quản trong HS.
- Ôn chủ điểm, chủ đề, hát múa, trò chơi
- Tập huấn đôịi hình, đội ngũ, múa hát
- Thực hiện tốt vệ sinh lớp và vệ sinh khu
vực
3- Sinh hoạt vui chơi:
4- Nhận xét, đánh giá tiết sinh hoạt.
5- HS đọc lời ghi nhớ
* HS thực hiện trình tự tiết sinh
hoạt.
( nh các tiết trớc)
- HS lắng nghe- bổ sung

- HS lắng nghe và thực hiện
- HS tham gia kể chuyện, hát múa.

- HS lắng nghe
- HS đọc lời ghi nhớ