Giáo án tự chọn Ngữ Văn 9

Vũ Thị Bích Mùi - GV trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá.
. .
Ngày soạn : 12-01-2008
Chuyên đề 1 : Văn tự sự.
Tiết 1 + 2:
Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả .
A- Mục tiêu cần đạt :
- Hs hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm và mqh giữa nội tâm với ngoại
hình trong khi kể chuyện.
- Rèn cho HS kĩ năng đưa các yếu tố miêu tả và yếu tố nghị luận khi làm văn
tự sự.
B- Nội dung bài học :
I- Hs nhắc lại những nội dung chính về miêu tả trong văn bản tự sự :
+ Miêu tả ngoại hình ( miêu tả bề ngoài ) : có thể quan sát được bằng các
giác quan. Có khi là cảnh vật với màu sắc, không gian, trạng thái hoạt
động…, có khi là con người với chân dung, hình dáng, ngôn ngữ, cử chỉ,
hành động…
VD : Mã Giám Sinh ( Quá niên trạc ngoại tứ tuần…)
Kiều ( chị em Thuý Kiều …)
+ Miêu tả nội tâm : qua suy nghĩ, tâm trạng, diễn biến tâm lí…gắn với từng
từng tình huống, từng hoàn cảnh. Trong 1 số trường hợp, đối tượng miêu tả
nội tâm có thể là loài vật , cây cối…Đương nhiên, khi đi vào vb tự sự, loài
vật và cây cối đã được nhân hoá trở thành những nhan vật văn học có đời
sống nội tâm vô cùng phong phú, thậm chí còn có cả tính cách như con
người. Đối tượng của miêu tả nội tâm thường không quan sát được 1 cách
trực tiếp như đối tượng của miêu tả bên ngoài.
Để miêu tả được, cần dùng trí tưởng tượng, óc suy luận thật phong phú và
lô-gíc, có khi cần hoá thân vào nhan vật
VD : Ông Hai ( Làng )
Anh Sáu ( Chiếc lược ngà )
II- Luyện tập :

Bài tập 1 : Kể 1 câu chuyện có nội dung như lời kết trong một bài ca dao :
“ Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn “
Gợi ý :
Cần chọn cốt truyện sâu sắc , hợp lí. Nhân vật chính phải là người có hoàn
cảnh éo le, đặc biệt, rất dễ bị sa ngã, hư hỏng, “gần bùn “. Nhưng chính
trong hoàn cảnh ấy, n/v đã có nghị lực, cố gắng vượt lên trên hoàn cảnh để
sống tốt, có ích, bảo vệ được nhân phẩm của chính mình ,“ Chẳng hôi tanh
.
. .
Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2007-2008
1
Vũ Thị Bích Mùi - GV trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá.
. .
mùi bùn “. Tất nhiên, để vượt qua h/c ấy, n/v phải có những đấu tranh quýêt
liệt, phức tạp, có lúc tưởng như phải chùn bước…Cần đưa thêm một số nhân
vật theo 2 hướng : n/v xấu ( tạo môi trường xấu ) và n/v tốt (động viên, giúp
n/v chính thêm niềm tin và nghị lực) . Các thao tác hỗ trợ là : miêu tả ( chân
dung , hành động, nội tâm ), lập luận ( trong lời độc thoại nội tâm )
Bài tập 2 : Dùng yếu tố miêu tả để viết tiếp câu văn sau đây , tạo thành
những đoạn văn tự sự có nội dung chứng minh hoặc giải thích cho nhận xét
của nhân vật :
Thầy giáo tôi là người rất nghiêm khắc, mới tiếp xúc thì chúng tôi thấy sợ,
nhưng được học với thầy một thời gian, chúng tôi lại vô cùng kính trọng và
biết ơn sự nghiêm khắc của thầy.
Bài tập 3 : Bổ sung những từ ngữ, hình ảnh, câu văn miêu tả để viết lại đoạn
văn tự sự sau đây sao cho cách diễn đạt trở nên hấp dẫn, sinh động hơn :
Một buổi sáng chủ nhật, chúng tôi đến nhà Hà để học nhóm. Sau mấy
ngày mưa, đường làng như được láng một lớp bùn loãng, rất trơn. Cả bọn
tay xách dép, quần xắn cao, nối nhau đi men theo bờ cỏ. Đứa nào cũng sợ
trượt ngã, cố bám mấy ngón chân xuống nền đường, trông cứ như em bé

đang tập đi vậy…
Bài tập 4 : Kể một câu chuyện có đề tài : Lòng mẹ.
Gợi ý :
Lựa chọn được câu chuyện nói lên tấm lòng người mẹ qua cảm nhận của
người con. Phải diễn tả được sự ngưỡng mộ, lòng biết ơn, tình cảm yêu
thương của con đối với mẹ.
C- Hướng dẫn học ở nhà :
- Nắm nội dung bài học.
- Làm tiếp các bài tập.
- Chuẩn bị bài mới.
. .

.
. .
Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2007-2008
2
Vũ Thị Bích Mùi - GV trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá.
. .
Ngày soạn : 17-01-2008.
Tiết 3 :
Nghị luận trong văn bản tự sự.
A- Mục tiêu cần đạt :
- Hiểu vai trò và ý nghĩa của yếu tố nghị luận trong vb tự sự.
- Rèn cho HS kĩ năng đưa các yếu tố miêu tả và yếu tố nghị luận khi làm văn
tự sự.
B- Nội dung bài học :
I- HS nhắc lại những kiến thức cơ bản về yếu tố nghị luận và vai tỳo của yếu
tố nghị luận trong văn tự sự.
- Vai trò : Rất cần trong việc khắc hoạ chân dung những nhân vật hay triết lí,
có đời sống nọi tâm phong phú, hay suy nghĩ, trăn trở, day dứt về lẽ sống, về

lí tưởng, về cuộc đời.
- Nghị luận trong vb tự sự thường xuất hiện trong những lời đối thoại hoặc
độc thoại, khi n/v muốn bày tỏ một đặc điểm, 1 phán đoán, 1 lí lẽ về vấn đề
nào đó nhằm thuyết phục người đọc hay thuyết phục chính mình
- Nghị luận trong vb tự sự thường gắn với không khí tranh luận, tức là đòi
hỏi phải có đối tượng giao tiếp ( ngay cả trong độc thoại, người độc thoại
cũng trong trạng thái phân thân để tự mổ xẻ vấn đề, tự tranh luậnvới bản
thân, nhất là những nhân vật đang đấu tranh tư tưởng )
- Cần sử dụng các từ ngữ lập luận (lập luận theo hướng liệt kê : trước hết,
ngoài ra, bên cạnh đó, mặt khác, sau cùng…. , theo hướng tạo sự tương
phản, đối ý : trái lại, ngược lại, trái với…) và các loại câu có tính chất lập
luận ( câu khẳng đinh, câu phủ đinh )
II- Luyện tập :
Bài tập 1 :
Thông qua hình thức và cách lập luận, hãy nhận xét về tính cách ( hoặc đời
sống nội tâm ) của n/v trong đoạn trích sau :
Nhưng sao lại nảy ra cái tin như vậy được ? Mà thằng chánh Bệu thì đích
là người làng không sai rồi. Không có lửa làm sao có khói ? Ai người ta hơi
đâu bịa tạc ra những chuyện ấy làm gì. Chao ôi !Cực nhục chưa , cả làng
Việt gian! Rồi đây biết làm ăn, buôn bán ra sao ? Ai người ta chứa.Ai người
ta buôn bán mấy.Suốt cả cái nước VN này, người ta ghê tởm, người ta thù
hằn cái giống Việt gian bán nước…Lại còn bao nhiêu người làng, tan tác
mỗi người một phương nữa, không biết họ đã ró cái cơ sự này chưa ?
( Kim Lân )
.
. .
Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2007-2008
3
Vũ Thị Bích Mùi - GV trường THCS Thiệu Đô- Thiệu Hoá.
. .

Bài tập 2 : Viết 1 đoạn văn tự sự có sử dụng nghị luận ghi lại cuộc đối thoại
có tính chất tranh luận giữa hai nhân vật về vấn đề hạnh phúc gia đình ( hoặc
vấn đề quan hệ cá nhân với cộng đồng…)
C- Hướng dẫn học ở nhà :
- Nắm nội dung bài học.
- Làm tiếp các bài tập.
- Chuẩn bị bài mới.
. .

Ngày soạn : 24-01-2008
Tiết 4+5 :
Luyện tập
Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và yếu tố
nghị luận
A- Mục tiêu cần đạt :
- Hs hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm và mqh giữa nội tâm với ngoại
hình trong khi kể chuyện.
- Hiểu vai trò và ý nghĩa của yếu tố nghị luận trong vb tự sự.
- Rèn cho HS kĩ năng đưa các yếu tố miêu tả và yếu tố nghị luận khi làm văn
tự sự.
- Luyện tập kĩ năng viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và
nghị luận thành thạo.
B- Nội dung bài học :
Bài tập 1 : Kể lại một câu chuyện có nội dung như ý thơ sau :
Mỗi lần ngã là một lần bớt dại
Để thêm khôn một chút nữa trong người.
( Tố Hữu )
Gợi ý :
Nên lựa chọn những câu chuyện có nội dung thể hiện một lỗi lầm đáng tiếc
đã gây hại cho người khác ( VD : Bài học đường đời đầu tiên ) , hoặc có thể

chọn cốt truyện kể lại 1 sự thất bại của bản thân em ( trong học tập, trong
cuộc sống ) do chính thói xấu của em gây ra ( chủ quan, ham chơi, kiêu
căng, tư tưởng ganh đua với bạn ) Càn sử dụng nhiều ngôn ngữ độc thoại
thể hiện nội tâm ( hối hận, tự trách mình …)
Bài tập 2 : Liệt kê 1 số bài thơ thuộc văn học trung đại sử dụng thành công
nghệ thuật tả cảnh ngụ tình. Chọn 1 bài để nêu quan hệ giữa tình và cảnh.
Bài tập 3 : Viết 1 đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm n/v.
.
. .
Giáo án Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2007-2008
4
V Th Bớch Mựi - GV trng THCS Thiu ụ- Thiu Hoỏ.
. .
Bi tp 4 : Vit 1 on vn t s cú yu t ngh lun ghi li din bin cuc
u tranh nụi tõm ca 1 nhõn vt khi ri vo tỡnh hung phi t nhn khuyt
im, li lm ca mỡnh.
Bi tp 5 : Dựng yu t ngh lun vit tip cõu vn sau õy , to thnh
on vn t s cú ni dung chng minh hoc gii thớch cho nhn xột ca
nhõn vt :
a) Thy giỏo tụi l ngi rt nghiờm khc, mi tip xỳc thỡ chỳng tụi thy
s, nhng c hc vi thy mt thi gian, chỳng tụi li vụ cựng kớnh trng
v bit n s nghiờm khc ca thy.
b) Tụi say mờ mụn Toỏn, nhng khụng phi vỡ th m tụi ngi hc vn nh
mt s a khỏc trong lp.
C- Hng dn hc nh :
- Nm ni dung bi hc.
- Lm tip cỏc bi tp.
- Chun b bi mi.
. .
Ng y so ạn :

Tiết 6 :
Kiểm tra chuyên đề 1.
A- Mc tiờu cn t :
- Hs hiu c vai trũ ca miờu t ni tõm v mqh gia ni tõm vi ngoi
hỡnh trong khi k chuyn.
- Hiu vai trũ v ý ngha ca yu t ngh lun trong vb t s.
- Rốn cho HS k nng a cỏc yu t miờu t v yu t ngh lun khi lm vn
t s.
- Luyn tp k nng vit on vn t s cú s dng cỏc yu t miờu t v
ngh lun thnh tho.
- Tự giác viết bài độc lập, sáng tạo .
B- Tiến trình giờ dạy
Đề bài :
Câu 1 : Viết 1 đoạn văn tự sự có nội dung miêu tả nội tâm nhân vật
.
. .
Giỏo ỏn T chn Ng vn 9 - Nm hc 2007-2008
5