kê hoạch bộ môn sinh học 7

Kế hoạch bộ môn sinh học 7
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN SINH HỌC 7
PHẦN I: NHỮNG KẾ HOẠCH CHUNG CỦA MÔN SINH HỌC 7
I-Mục tiêu của chương trình
1-Kiến thức
-Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản phổ thông cơ bản tương đối hoàn chỉnh về thế giới động vật
-Học sinh bước đầu hiểu được các qui luật cơ bản của quá trình sống cũng như mối quan hệ giữa sinh vật với nhau và
môi trường làm cơ sở cho việc hiểu biết những nguyên tắc kỷ thuật trong sản xuất và liên quan đến sinh học.
a/ Kiến thức về hình thái,cấu tạo và kỷ năng sống
Học sinh liên hệ chặt chẽ giữa kiến thức hình thái cấu tạo với chức năng sống và điều kiện sống của những loài động vật điển hình trong
một ngành hay trong một lớp. Điều này phản ảnh những đặc điểm cơ bản nhất của một ngành hay một lớp
b/ Kiến thức phân loại: được thể hiện nhiều trong mục “Sự đa dạng và tập tính của ngành hay của lớp” mà học sinh phải quán triệt
khi trình bày đặc điểm chung của ngành hay của lớp với điều kiện sống của chúng.
c/ Kiến thức tiến hoá: thể hiện mối quan hệ họ hàng với tiến hoá giữa các nganh và các lớp động vật với nhau, đảm bảo tính hệ
thống về mặt nguồn gốc và tiến hoá trong quá trình phát triển của chúng. Sự tiến hoá bao giờ cũng đi từ thấp đến cao , từ đơn giản đến
phức tạp. Vì vậy khi học hay tìm hiểu một nhóm động vật bao giờ cũng xác định dược vị trí về chủng loại phát sinh chủng loại chung của
cả nhóm động vật đó.
d/ Kiến thức về trọng tâm thực tiễn: mỗi loài sinh vật thể hiện vai trò của nó trong tự nhiên và vai trò của nó trong tự nhiên và vai
trò của nó đối với con người, vì thế cần thận trọng khi đánh giá về tầm quan trọng trong thực tiễn của chúng.
2- Kỷ năng:
a/ Phát triển tư duy “ hình tượng cụ thể quy nạp”trên cơ sở đó hình thành những kỷ năng :
- Quan sát, thực hành, thí nghiệm
- Quan sát trên vật sống
- Sử lý thông tin
- Thực hành sưu tầm, bảo quản mẫu vật
- Thực hành giải phẫu, phân tích mẫu mổ
b/ Kỹ năng học tập trong đó chú trọng kỹ năng tự học, biết sử dụng sách học, sách tham khảo, biến hệ thống kiến thức dưới dạng sơ
đồ…
c/ Kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn để giải thích các hiện tượng trong tự nhiên
d/ Kỹ năng hoạt động nhóm của học sinh: học sinh biết cách hoạt động theo nhóm, các thành viên trong tổ đều phải làm việc tích
cực.

Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 1
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
3Thái độ hành vi:
-Hình thành niềm tin khoa học vào những kiến thức đã học để xử lý giải quyết những vấn đề tương tự
-Có ý thức bảo vệ động vật
-Bảo vệ môi trường ở địa phương
-Xây dựng được tình cảm đối với thiên nhiên
-Xây dựng niềm tin hứng thú học tập
II-Giới thiệu nội dung và cấu trúc chương trình sinh học 7
1-Cấu trúc chương trình
Chương trình sinh học 7 có 70 tiết
-64 tiết lý thuyêt, thực hành và giải bài tập
-6 tiết ôn tập và kiểm tra
Chương trình gồm 5 phần:
Phần 1: phần mở đầu
Phần 2: Phần giới thiệu các ngành động vật
Phần 3: phần tổng kết sự tiến hoá của động vật
Phần 4: phần động vật và đời sống con người
Phần 5: phần tham quan thiên nhiên
2-Mục tiêu từng chương
* Chương I: Ngành động vật nguyên sinh (động vật đơn bào)
-Kiến thức: HS biết được: ĐVNS là những động vật cấu tạo chỉ gồm 1tế bào, xuất hiện sớm nhất trên hành tinh; môi trường phân
bố của chúng; hình dạng cấu tạo đại diện của ngành như: trùng roi, trùng giày, trùng biến hình, trùng kiết lị, trùng sốt rét…; tác hại và vai
trò của chúng.
-Kỹ năng: hình thành kỹ năng quan sát trên tranh vẽ, so sánh, phân biệt…
- Thái độ: Từ những kiến thức đã học, HS biết được tác hại do một số đại diện của ngành ĐVNS gây ra để phòng chống: bảo vệ cơ
thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường
*Chương II : Ngành ruột khoang
-Kiến thức: HS biết được: đây là ngành động vật đa bào đầu tiên; hình dạng, cấu tạo, dinh dưỡng và cách sinh sản của một số đai
diện như: thuỷ tức, sứa, hải quì, san hô…; Vai trò của ngành ruột khoang

-Kỹ năng: Quan sát, so sánh,phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm
- Thái độ: giáo dục ý thức:học tập yêu thích bộ môn, ý thức bảo vệ động vật có giá trị
*Chương III: Các ngành giun
-Kiến thức:HS nắm được: hình dạng, cấu tạo,vòng đời của một số giun ký sinh(sán lá gan, giun đũa…); Đặc điểm cấu tạo, dinh
dưỡng, sinh sản của giun đất và chỉ rõ sự tiến hoá hơn của giun đất so với giun tròn và giun dẹp.
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 2
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
-Kỹ năng:Quan sát,so sánh, phân tích,tổng hợp kiến thức, hoạt động nhóm, thao tác mổ ĐVKXS
-Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh môi trường,vệ sinh cơ thể, bảo vệ đ v có ích, ý thức tự giác kiên trì, tinh thần hợp tác
* Chương IV: Ngành thân mềm
-Kiến thức: HS biết được cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản của trai sông và một số đại diện khác của ngành thân mềm.Vai trò của thân
mềm đối với tự nhiên và đời sống con người.
-Kỹ năng: Quan sát tranh và vật mẫu tìm kiến thức.
-Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn, bảo vệ nguồn lợi thân mềm, bảo vệ môi trường nước.
*Chương V: Ngành chân khớp
-Kiến thức: Biết được cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản, tập tính của tôm sông và một số đại diện khác thuộc lớp hình nhện, lớp sâu
bọ…Sự đa dạng của ngành chân khớp, vai trò thực tiễn của chân khớp
-Kỹ năng: Quan sát tranh, hoạt động nhóm, quan sát vật mẫu.
-Thái độ: Bảo vệ các loài động vật có lợi, diệt trừ các loài động vật có hại để bảo vệ cây trồng.
*Chương VI: Ngành động vật có xương sống
-Kiến thức:HS biết được các lớp của ngành động vật có xương sống: 5 lớp( cá- lưỡng cư- bò sát- chim- thú ) và cấu tạo của các đại
diện các lớp trong ngành.
-Kỹ năng: Quan sát tranh, vật mẫu, so sánh rút ra kết luận
- Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích, động vật quí hiếm.
*Chương VII : Sự tiến hoá của động vật
- Kiến thức: HS biết được môi trường và sự vận động di chuyển của động vật, sự tiiến hoá của tổ chức cơ thể, hình thức sinh sản;
Sự phát triển của giới động vật.
- Kỹ năng: Quan sát, so sánh, hoạt động nhóm.
- Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và động vật.
* Chương VIII: Động vật và đời sống con người

-Kiến thức:
+HS hiểu được: đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao với điều kiện sống.
+HS chỉ ra được lợi ích của đa dạng sinh học và nguy cơ suy giảm, các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học
+Nêu được khái niệm đấu tranh sinh học, sử dụng thiên địch
+Khái niệm động vật quí hiếm, mức độ tuyệt chủng của động vật ở Việt Nam, biện pháp bảo vệ động vật quí hiếm.
+Tạo cơ hội cho HS tiếp xúc với thiên nhiên và thế giới động vật.
-Kỹ năng: Quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp suy luận
-Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, khám phá tự nhiên, ý thức bảo vệ đa dạng sinh học.
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 3
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
PHẦN II: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP DẠY VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1-Thuận lợi:
Nhiều HS học khá giỏi, xem bài mới, học thuộc bài cũ, hiền dễ bảo; bảng viết tốt, sách học sinh trình bày rõ ràng.
2-Khó khăn:
-Bàn ghế học sinh chưa đảm bảo cho dạy theo phương pháp mới vì thế học sinh hoạt động nhóm rất khó khăn; đồ dùng dạy học
không đảm bảo cho giờ dạy khám phá
-Một số không ít học sinh không học bài cũ trước khi đến lớp, nhiều em chưa chú ý trong giờ học.
3-Biện pháp thực hiện:
-Quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ năm học.
-Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.
-Không cắt xén chương trình, không dạy dồn dạy ép.
-Lồng ghép giáo dục học sinh bảo vệ môi trường,giữ gìn vệ sinh cá nhân, bảo vệ động vật.
- Rèn kĩ năng sông cho học sinh
-Hoàn thành hồ sơ đúng thời gian qui định.
-Soạn giảng đúng theo phân phối chương trình.
-Luôn luôn học hỏi những giáo viên đi trước.
-Cung cấp đầy đủ, chính xác kiến thức, sử dụng đồ dùng trực quan, mẫu vật hợp lý với nội dung tiết dạy
-Sử dụng đầy đủ đồ dùng dạy học trong tiết dạy
4-Chỉ tiêu phấn đấu từng lớp riêng:
Lớp TS Giỏi Khá T. bình Yếu

7/4
7/5
7/6
7/7
7/9
Phần III : Phương pháp dạy môn sinh học 7
- Sử dụng khéo léo nhiều phương pháp trong giảng dạy môn sinh học 7.
- Chú trọng công tác thí nghiệm thực hành, quan sát, hoạt động nhóm…
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 4
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
PHẦN IV: Kế hoạch cụ thể từng bài.
Tuần
Tiết
Tên bài dạỵ Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
1-1 Thế giới
động vật đa
dạng phong
phú
1)-chứng minh được đa dạng phong phú của
động vật thể hiện ở số loài và môi trường
sống
2) Quan sát, so sánh
Tranh vẽ
H 1.1, H1.2,
H 1.3, H 1.4
- Động não

- Vấn đáp- tìm tòi
- Trực quan
Tìm kiếm thông tin
Giao tiếp, lăng nghe, tích
cực
Tự tin trong trình.bày
1-2 Phân biệt
động vật với
thực vật. Đặc
điểm chung
của động vật.
1) Phân biệt ĐV với TV, thấy chúng có
những đặc điểm chung của sinh vật, nhưng
chúng cũng khác nhau về một số dặc điểm cơ
bản.
- Các đặc điểm của ĐV để nhận biết chúng
trong thiên nhiên.
- Phân biệt ĐVKXS và ĐVCXS, vai
trò của chúng trong thiên nhiên và trong đời
sống con người.
2) Rèn kỷ năng quan sát, so sánh, phân tích,
tổng hợp, hoạt động nhóm
Tranh vẽ H 2.1,
H 2.2
-Trình bày 1 phút
-Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
Tìm kiếm thông tin
Giao tiếp, lăng nghe, tích
cực

Tự tin trong trình.bày
2-3 TH quan sát
một số động
vật nguyên
sinh
1) Học sinh thấy được ít nhất hai đại diện
điển hình cho ngành ĐVNS là: Trùng roi và
trùng đế giày.
- Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển
của hai đại diện này
2) Rèn luyện kỷ năng sử dụng, quan sát mẫu
bằng kính hiểm vi
K. H. vi, lam
kính, la men,
kim nhọn, ống
hút. Váng nước
ao hồ, rơm khô
ngâm, rễ bèo
nhật bản.
Thí nghiệm, thực
hành
-Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
- Hợp tác và chia sẽ trong
HĐ nhóm
-Tìm kiếm và xử lí thông
tin
- Đảm nhận trách nhiệm
và quản klí thời gian
2- 4 Trùng roi 1)Hs nêu được đặc điểm cấu tạo dinh dưỡng,

sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng
sáng
-HS thấy được bước chuyển quan trọng từ
động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại
diện là tập đoàn trùng roi.
2) Quan sát thu thập kiến thức
Tranh phóng to
H4.1, H4.2,
H4.3
Trình bày 1 phút
-Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
Tìm kiếm thông tin
Giao tiếp, lăng nghe, tích
cực
Tự tin trong trình.bày
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 5
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
3- 5 Trùng biến
hình và trùng
giày
1)-Đặc điểm cấu tạo dinh dưỡng, di chuyển
và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày

-HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ
phận trong tế bào của trùng giày, đó kà biểu
hiện mầm sống của động vật đa bào.
2) Quan sát so sánh, phân tích, tổng hợp
Tranh phóng to
H5.1, H5.2,
H5.3
Trình bày 1 phút
-Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
Tìm kiếm thông tin
Giao tiếp, lăng nghe, tích
cực
Tự tin trong trình.bày
3-6 Trùng kiết lị
và trùng sốt
rét
1) Đặc điểm cấu tạo của trùng kiết lị và trùng
sốt rét phù hợp với lối sống kí sinh.
-Những tác hại do hai loại trùng gây ra và
cách phòng chống bệnh sốt rét.
2) Thu thập kiến thức, phân tích, tổng hợp
Tranh phóng to
H6.1, H6.2,
H6.3, H6.4
-Bảng Phụ
-Trình bày 1 phút
-Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
- Tụ vê bản thân

-Lăng nghe, tích cực
Tìm kiếm và xử lí thông
tin
4 7 Đặc điểm
chung vai trò
thực tiễn của
ĐVNS
1) Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh
-Vai trò tích cực của động vật nguyên sinh và
tác hại của động vật nguyên sinh gây ra.
2) Quan sát thông tin, thu thập kiến thức
Tranh phóng to
H7.1, H7.2
-Bảng Phụ
-Trình bày 1 phút
-Thảo luận nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
-Tìm kiếm thông tin
-Hợp tác lăng nghe, tích
cực
-Tị tin, trình bày
4-8 Thuỷ tức 1) Đặc điểm hình dạng, cấu tạo dinh dưỡng
và cách sinh sản của thuỷ tức đại diện cho
ngành RK là ngành động vật đa bào đầu tiên.
2) Quan sát hình vẽ, tìm kiến thức, phân tích,
tổng hợp
Tranh
H8.1,H8.2
Trình bày 1 phút
-Thảo luận nhóm

- Vấn đáp- tìm tòi
-Tìm kiếm thông tin
-Hợp tác lăng nghe, tích
cực
-Tị tin, trình bày
5-9 Đa dạng của
ngành ruột
khoang
1) Sự đa dạng của ngành ruột khoang được
thể hiện ở cấu tạo cơ thể,lối sống tổ chức cơ
thể, di chuyển
2) Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
Tranh vẽ H9.1,
H9.2, H9.3
-Bảng Phụ
-Thảo luận nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
Trình bày 1 phút
-Tìm kiếm thông tin
-Hợp tác lăng nghe, tích
cực
-Tị tin, trình bày
5-10 Đặc diểm
chung vai trò
của ngành
ruột khoang
1) Những đặc điểm chung của ngành ruột
khoang.
-Vai trò của ngành ruột khoang trong tự nhiên
và trong đời sống

2) Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
Tranh phóng to
H10.1
-Bảng Phụ
-Thảo luận nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
-Trình bày 1 phút
-Tìm kiếm thông tin
-Hợp tác lăng nghe, tích
cực
-Tị tin, trình bày
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 6
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
6- 11 Sán lá gan 1) Nêu được đặc điểm nổi bật của ngành giun
dẹp là cơ thể có đối xứng hai bên
-Đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi
đời sống kí sinh
-Biện pháp phòng chống bệnh sán lá gan cho
vật nuôi
2) Q .sát thu thập kiến thức, hoạt động nhóm
Tranh phóng to
H11.1, H11.2
-Bảng Phụ

Vấn đáp, tim tòi,
trực quan
Tự bảo vệ bản thân,
phòng tránh bệnh sán lá
gan
Hợp tác, hợp tác, lắng
nghe tích cực
Tìm kiếm, xử lí thống tin
6-12 Một số giun
dẹp khác.
Đặc điểm
chung của
giun dẹp
1) Nắm được hình dạng, vòng đời của một số
giun dẹp kí sinh.
-Các đại diện của ngành giun dẹp
-Đặc điểm chung của ngành giun dẹp
-Tác hại của một số giun dẹp kí sinh và cách
phòng tránh
2) Quan sát, phân tích, so sánh
Tranh phóng to
H12.1,H12.2,
H12.3
-Bảng Phụ
Thảo luận nhóm
Trình bày 1 phút
Trực quan, tìm tòi
Vấn đáp, tìm tòi.
Tự bảo vệ bản thân,
phòng tránh bệnh do gin

dẹp gây ra
Tìm kiếm, xử lí thống tin
So sánh, phân tích đối
chiếu
Hợp tác, ứng xử, giao
tiếp.
7- 13 Giun đũa 1) Đặc điểm cơ bản về cấu tạo di chuyển,
dinh dưỡng và sinh sản của giun đũa thích
nghi với đời sống kí sinh
-Tác hại của giun đũa và cách phòng chống
2) Quan sát, phân tích, so sánh
Tranh phóng to
H13.1, H13.2,
H13.3, H13.4
Thảo luận nhóm
Trình bày 1 phút
Trực quan, tìm tòi
Vấn đáp, tìm tòi.
Tự bảo vệ bản thân,
phòng tránh giun đũa.
Hợp tác, lắng nghe tích
cực
Tìm kiếm xử lí thông tin.
7- 14 Một số giun
tròn khác.
Đặc điểm
chung của
giun tròn
1)Nêu được một số giun tròn, đặc biệt là
nhóm giun tròn kí sinh gây bệnh và các biện

pháp phòng tránh.
-Đặc điểm chung của ngành giun tròn-
2) Quan sát, phân tích, so sánh
Tranh một số
giun tròn, bảng
đặc điểm chung
của ngành giun
tròn
Thảo luận nhóm
Bản đồ tư duy
Trực quan, tìm tòi
Vấn đáp, tìm tòi.
Tự bảo vệ bản thân,
phòng tránh các bệnh do
giun tròn gây ra.
Hợp tác, lắng nghe tích
cực
Tìm kiếm xử lí th.tin.
Ứng xử / giao tiếp
So sánh, phân tích đối
chiếu.
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 7
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống

8- 15 Giun đất 1) Đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản của
giun đất đại diện của ngành giun đốt
-Đặc điểm tiến hoá hơn của giun đốt so với
giun tròn.
-Vai trò của giun đất.
2) Quan sát, phân tích, so sánh
Tranh phóng to
H15.1→H15.5
Mẫu vật: giun
đất
.Trực quan tìm tòi
Vấn đáp .tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tìm kiếm và xử lí thông
tin
Hợp tác, lắng nghe tích
cực
8- 16 TH: mổ và
quan sát giun
đất
1) -Chỉ rõ cấu tạo ngoài, vòng tơ quanh mỗi
đốt, đai sinh dục, lỗ miệng, lỗ hậu môn, sinh
dục
-HS mổ được giun đất, tìm một số nội quan.
2) Rèn thao tác mổ ĐVKXS, sử dụng tốt các
dụng cụ mổ
Mẫu vật: giun
đất lớn; bộ đồ
mổ, cồn loãng
Thí nghiệm, thực

hành
- Trực quan
Chia sẽ thống tin tróng
khi mổ và quan sát.
Tự tin, khi trình bày ý
kiến trước tổ nhóm.
Hợp tác trong nhóm,
quản lí thời gian
Đảm nhận trách nhiệm
9-17 Một số giun
đốt khác. Đặc
điểm chung
của giun đốt
1) Một số đại diện giun đốt và đặc điểm phù
hợp với lối sống.
-ĐĐ chung và vai trò của ngành giun đốt.
2) Quan sát, so sánh, tổng hợp kiến thức
Tranh phóng to
H17.1, H17.2,
H17.3
-Bảng Phụ
. Dạy học nhom
Trực quan
Trình bày 1 phút
Vấn đáp tìm tòi
Phân tích, đối chiếu.
Tìm kiếm và xử lí thông
tin.
Hợp tác lắng nghe tích
cực

Ứng xử/ giao tiếp trong
thảo luận
9-18 Kiểm tra
1 tiết
1) Nội dung kiến thức từ đầu học kỳ đến tiết
17
Tổng hợp kiến thức
2) Kĩ năng viết , tái hiện, loại suy…
Đề kiểm tra Học sinh độc lập
làm bài
Ứng phó với căng thẳng
10-19 Trai sông 1) Biết được đặc điểm trai sông xếp vào
ngành thân mềm.
-Đặc điểm cấu tạo của trai sông thích nghi với
đời sống ẩn mình trong bùn cát.
-Đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của trai sông
2) Quan sát tranh và vật mẫu
Tranh vẽ
H18.2, H18.3,
H18.4
Mẫu vật: trai
sông
. Dạy học nhom
Trực quan
Trình bày 1 phút
Vấn đáp tìm tòi
Tìm kiếm và xử lí thông
tin
Hợp tác, lắng nghe tích
cực

Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 8
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
10-20 Một số thân
mềm khác
1) Đặc điểm một số đại diện của ngành thân
mềm.
-Sự đa dạng của ngành thân mềm.
-Ý nghĩa của một số tập tính thân mềm
2) Quan sát tranh và vật mẫu
Tranh vẽ
H19.1→H19.7
Mẫu vật: ốc sên
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Trực quan
Lắng nghe tích cực
Giải quyết mâu thuẩn
11-21 TH: Quan sát
một số thân
mềm
1) Quan sát cấu tạo đặc trưng của một số đại
diện.
-Phân biệt cấu tạo chính của thân mềm từ vỏ,

cấu tạo ngoài đến cấu tạo trong.
- Sử dụng kính lúp, quan sát đối chiếu mẫu
vật với tranh vẽ
Trai, ốc, mực
quan sát cấu tạo
ngoài
Mẫu trai mực
mổ sẵn
-Bảng Phụ
Thực hành
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Hợp tác
Tự tin
Ra quyết định
Đảm nhận trách nhiệm
11-22 Đặc điểm
chung và vai
trò của thân
mềm
1) Sự đa dạng của ngành thân mềm.
-Đặc điểm chung và ý nghĩa thực tiễn của
ngành thân mềm.
2) Quan sát tranh
Tranh phóng to
H21.1
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi

Thảo luận nhóm
Lắng nghe tích cực
Thể hiện sự cảm thông
12-23 Tôm sông 1Đặc điểm của ngành chân khớp, lớp giáp
xác.
-Đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm thích nghi
với đời sống ở nước.
-Các đặc điểm dinh dưỡng, s s của tôm sông.
2) Quan sát tranh và vật mẫu
Tranh cấu tạo
ngoài của tôm
sông.
Mẫu vật: tôm
sông sống và
luộc chín
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Hợp tác
Giải quyết mâu thuẩn
12-24 TH: mổ và
quan sát tôm
sông
1) Mổ và quan sát cấu tạo trong nhận biết
phần gốc chân ngực và các lá mang, một số
nội quan của tôm.
2) - Mổ ĐVKXS, Sử dụng dụng cụ mổ
HS viết thu hoạch
Tôm sống còn

sống 2 con; bộ
đồ mổ và kính
lúp
Thực hành, thí
nghiệm nghiên cứu
Hợp tác
Tự tin
Ra quyết định
Đảm nhận trách nhiệm
13-25 Đa dạng và
vai trò của
lớp giáp xác
1) Một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của
các đại diện giáp xác thường gặp.
-Vai trò thực tiễn của lớp giáp xác.
2) Quan sát tranh
Tranh phóng to
H24.1→H24.7
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tìm kiếm và sử lí thông
tin
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 9
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
13-26 Nhện và sự
đa dạng của
lớp hình nhện
1) Đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và một số

tập tính của chúng.
-Sự đa dạng của hình nhện và tập tính của
chúng.
2) Quan sát tranh, mẫu vật ( nếu có)
Tranh phóng to
H25.1→H25.5
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Hợp tác
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
14-27 Châu chấu 1)Đặc điểm cấu tạo ngoài của châu chấu liên
quan đến sự di chuyển.
-Đặc điểm cấu tạo trong,dinh dưỡng, sinh sản
và phát triển của châu chấu.
2) Quan sát tranh và mẫu vật
Mẫu vật: con
châu chấu.
Tranh vẽ
H26.1→H26.4
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm

Tự tin
Tìm kiếm sự hổ trợ
14-28 Đa dạng và
đặc điểm
chung của
lớp sâu bọ
1) Nêu được sự đa dạng của lớp sâu bọ.
-ĐĐC của lớp sâu bọ.
-Vai trò thực tiễn của sâu bọ.
2) Quan sát, phân tích
Tranh vẽ
H27.1→H27.7
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Hợp tác
Tìm kiếm sự hổ trợ
15-29 Thực hành :
Xem băng
hình về tập
tính sâu bọ
1) Bài tập trong vở bài tập.
-Một số bài tập nâng cao.
2) - Tổng hợp kiến thức
Câu hỏi Thảo luận nhóm
Luyện tập
Giải quyết mâu thuẩn
15-30 Đặc điểm
chung và vai

trò của ngành
chân khớp
1) Đặc điểm chung của ngành chân khớp.
-Sự đa dạng của ngành chân khớp.
-Vai trò thực tiễn của ngành chân khớp.
2) Phân tích tranh, tìm kiến thức
Tranh vẽ
H29.1→H29.5
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tư duy sáng tạo
Kiên định
16-31 Cá chép 1) Đặc điểm đời sống của cá chép.
-Đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích
nghi với đời sống dưới nước.
2) Quan sát tranh và vật mẫu rút ra kết luận
Mẫu vật: cá
chép.
Tranh cấu tạo
ngoài của cá
chép
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tìm kiếm và sử lí thông
tin
17-32 Cấu tạo trong
của cá chép

-1) Vị trí các hệ cơ quan của cá chép
-Đặc điểm cấu tạo ngoài của cá thích nghi với
đời sống ở nước.
Tranh cấu tạo
trong của cá
chép
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Tư duy sáng tạo
Kiên định
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 10
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
-2) Quan sát tranh , tìm ra các cơ quan của cá Thảo luận nhóm
18-33 Thực hành:
Mổ cá
1)-Xác định được vị trí và nêu rõ vai trò một
số cơ quan của cá trên mẫu mổ
2) Mổ mẫu vật, trình bày mẫu mổ
Mẫu vật cá
chép; bộ đồ mổ
-Bảng Phụ
Thực hành theo
nhóm
Quan sát
Tự tin
Hợp tác
18-34 Sự đa dạng
và đặc điểm
chung của
lớp cá

1) -Sự đa dạng của cá, số loài, lối sống, môi
trường sống.
-Đặc điểm phân biệt lớp cá sụn, lớp cá xương.
-Đặc điểm chung của lớp cá.
1) -Quan sát so sánh
Tranh một số
loài cá
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tìm kiếm và sử lí thông
tin
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
19-35 Ôn tập học
kỳ I
1) Kiến thức từ chương I đến tiết 44
2) Kĩ năng tái hiên kiến thức, lx năng trình
bày….
Câu hỏi và đáp
án
Vấn đáp tái hiện
Tổng hợp kiến
thức.

Kiên định
19-36 Kiểm
tra học kỳ I
1) Kiến thức học kì I
2) kĩ năng viết, tổng hợp kién thức….
Đề kiểm tra Trình bày vào giấy Ứng phó với căng thẳng
20-37 Ếch đồng 1)-Các đặc điểm đời sống của ếch đồng.
-Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi
với đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn.
2) - Quan sát tranh và mẫu vật
Tranh cấu tạo
ngoài của ếch
đồng
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tư duy sang tạo
20-38 Thực
hành:Quan
sát cấu tạo
trong của ếch
đồng trên
mẫu mổ
1) -Nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu
mổ.
-Tìm những cơ quan , hệ cơ quan của ếch
2) - Quan sát tranh và vật mẫu

Mẫu mổ ếch Hoạt động nhóm

Quan sát
Tự tin
Hợp tác
21-39 Đa dạng và
đặc điểm
1) -Sự đa dạng của lưỡng cư về thànhphần
loài, môi trường sống và tập tính của chúng.
Tranh vẽ
H37.1→H37.5
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Ra quyết định
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 11
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
chung của
lớp lưỡng cư
-Vai trò của lưỡng cư.
-Đặc điểm chung của lưỡng cư.
2) - Quan sát hình và nhận biết kiến thức -Bảng Phụ
Thảo luận nhóm
21-40 Thằn lằn
bóng đuôi dài
1) -Đặc điểm đời sống của thằn lằn bóng đuôi
dài.
-Đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn bóng
đuôi dài
-Mô tả cách di chuyển của thằn lằn.
2)- Quan sát tranh rút ra đặc điểm cấu tạo
ngoài của thằn lằn
Tranh cấu tạo

ngoài của thằn
lằn
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tìm kiếm và sử lí thông
tin
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
22-41 Cấu tạo trong
của thằn lằn
1)-Các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn
phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn.
-So sánh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn
thiện của các cơ quan của bò sát.
2) - Quan sát tranh, so sánh
Tranh cấu tạo
trong của thằn
lằn, bộ xương
ếch và bộ
xương của thằn
lằn
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi

Thảo luận nhóm
Lắng nghe tích cực
22-42 Sự đa dạng
và đặc điểm
chung của
lớp bò sát
1) -Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở các loài,
môi trường sống, lối sống.
-Đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt
của lớp bò sát.
-Lý do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng
long.
-Vai trò của bò sát trong tự nhiên và đời sống
2) - Quan sát tranh, hoạt động nhóm
Tranh một số
loài khủng long
Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tư duy sáng tạo
Kiên định
23-43 Chim bồ câu 1) -Đặc điểm đời sống, cấu tạo ngoài của
chim bồ câu.
-Đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu
thích nghi với đời sống bay lượn.
2) - Quan sát tranh, mô hình
Tranh cấu tạo
ngoài của chim
bồ câu, mô hình
chim bồ câu.

-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Hợp tác
Tự tin
Ra quyết định
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 12
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
23-44 Cấu tạo trong
của chim bồ
câu
1) -Hoạt động các cơ quan dinh dưỡng, thần
kinh thích nghi với đời sống bay.
-Điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu
so với thằn lằn.
2) - Quan sát tranh, so sánh
Tranh cấu tạo
trong của chim
bồ câu, mô hình
bộ não chim bồ
câu.
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Kĩ năng nhận thức
Thể hiện sự tự tin
24-45 Thực hành:
quan sát bộ
xương, mẫu

mổ chim bồ
câu
1) -Nhận biết một số đặc điểm của xương
chim thích nghi với đời sống bay.
-Xác định các cơ quan tuần hoàn, hô hấp, tiến
hóa, bài tiết, sinh sản trên mẫu mổ chim bồ
câu.
2)- Quan sát, nhận biết trên mẫu mổ
Mẫu mổ chim
bồ câu, bộ
xương chim.
-Bảng Phụ
Hoạt động nhóm
Quan sát
Hợp tác
Tự tin
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
24-46 Đa dạng và
đặc điểm
chung của
chim bồ câu
1)-Các đặc điểm đặc trưng của các nhóm
chim thích nghi với đời sống từ đó thấy được
sự đa dạng của chim.

-Đặc điểm chung và vai trò của chim.
2)- Quan sát, so sánh
Tranh phóng to
H44.1→H44.3
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tư duy sáng tạo
Kiên định
25-47 Thỏ 1)-Đặc điểm về đời sống và hình thức sinh
sản của thỏ.
-Cấu tạo ngoầi của thỏ thích nghi với đời
sống và tập tính lẫn trốn kẻ thù.
2)- Quan sát nhận biết kiến thức
Tranh vẽ
H46.2, H46.3;
mô hình thỏ.
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tìm kiếm và sử lí thông
tin.
25-48 Cấu tạo trong
của thỏ
1)-Đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và
hệ cơ liên quan đến sự di chuyển của thỏ.
-Vị trí, thành phần chức năng của các cơ quan
dinh dưỡng. -Chứng minh bộ não của thỏ tiến

hoá hơn động vật đã học.
2)- Quan sát, nhận biết
Tranh H47.2,
bộ xương thỏ,
thằn lằn.
-Bảng Phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Kĩ năng nhận thức
Thể hiện sự tự tin
26-49 Sự đa dạng
của thú: bộ
thú huyệt, bộ
1)-Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài,
số bộ, tập tính của chúng.
-Sự thích nghi về hình thái cấu tạo với những
Tranh phóng to
H48.1, H48.2
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Hợp tác
Tự tin
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 13
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
thú túi. điều kiện sống khác nhau.
2) Quan sát, so sánh
-Bảng Phụ Thảo luận nhóm
26-50 Sự đa dạng
của thú: bộ

Dơi, bộ cá
voi.
1)-Đặc điểm cấu tạo của dơi và cá voi phù
hợp với điều kiện sống.
-Một số tập tính của dơi và cá voi.
2)- Quan sát, so sanh
Tranh cá voi,
dơi
-Bảng Phụ
Quan sát, so sánh Tìm kiếm sự hổ trợ
27-51 Sự đa dạng
của thú: bộ
ăn sâu bọ,
bộgặmnhấm,
bộ ăn thịt.
1)-Cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú
ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm, bộ thú ăn thịt.
-Phân biệt từng bộ thú thông qua những đặc
điểm cấu tạo đặc trưng.
2) - Quan sat,so sanh
Tranh chân
răng chuột chù,
sóc , chuột
đồng, bộ răng
chuột
Quan sát tranh tìm
kiến thức
.Nghiên cứu tìm
tòi
Thảo luận nhóm

Tìm kiếm sự hổ trợ
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
27-52 Sự đa dạng
của thú: Bộ
móng guốc,
bộ linh
trưởng.
1)-Những đặc điểm cơ bản của thú móng
guốc và phân biệt bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ.
-Đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt được các
đại diện của bộ linh trưởng.
2)- Quan sát, so sánh
Tranh phóng to
lợn, bò, tê giác.
-Bảng Phụ
Quan sát, so sánh
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Giải quyết vấn đề
28-53 Bài tập 1)-Luyện giải bài tập SGK và bài tập nâng
cao
2)- Kĩ năng tổng hợp, suy luận…
Bài tập Giải bài tập Tìm kiếm sự hổ trợ
28-54 Giải bài tập Bài tập nâng cao Bài tập Giải bài tập Thay cho

Xem băng hình
29-55 Kiểm tra 1)-Nội dung kiến thức đã học ở học kỳ II
2)- rèn kĩ năng viết, tái hiện, tổng hợp kiến
thức
Đề kiểm tra
Ma trận ,
đáp án
Trình bày bài ứng phó với căng thẳng
29-56 Môi trường
và sự vận
động di
chuyển
1)-Các hình thức di chuyển của động vật.
-Sự phức tạp và phân hoá của cơ quan di
chuyển.
-Ý nghĩa của sự phân hoá trong đời sống của
động vật.
Tranh vẽ
H53.1, H53.2
Bảmg phụ
Quan sát, so sánh.
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Tìm kiếm và sử lí thông
tin.
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 14
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
2)- Quan sát, so sánh.
30-57 Tiến hoá về
tổ chức cơ

thể
1)-Mức độ phức tạp dần trong tổ chức cỏ thể
của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hoá
về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng.
2)-Quan sát, so sánh, phân tích, tư duy
Tranh phóng to
H54.1
Quan sát, so sánh,
phân tích, tư duy.
Tìm kiếm và sử lí thông
tin.
30-58 Tiến hoá về
sinh sản
1)-Sự tiến hoá về các hình thức sinh sản ở
động vật từ đơn giản đến phức tạp (Sinh sản
vô tính đến sinh sản hữu tính)
-Sự hoàn chỉnh các hình thức ss hữu tính.
2)- Kĩ năng: Lập bảng, so sánh , tư duy
Bảng SGK
Bảmg phụ
Thảo luận nhóm
Tư duy
Giải quyết mâu tuẩn
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống

31-59 Cây phát sinh
giới động vật.
1)-Bằng chứng chứng minh mối quan hệ giữ
các nhóm động vật là các di tích hoá thạch.
-Vị trí quan hệ họ hàng của các nhóm động
vật trong cây phát sinh động vật.
2)- Quan sát, so sánh
Tranh sơ đồ
H51.1
Quan sát, so sánh.
Thảo luận nhóm
Giáo dục học sinh ý thức
bảo vệ đa dạng sinh học
31-60 Đa dạng sinh
học.
1)-Đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả
năng thích nghi cao ở động vật với các điều
kiện sống khác nhau.
-2) Quan sát, so sánh, hoạt động nhóm.
Tranh phóng to
H58.1,H58.2
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Giáo dục ý thức bảo vệ đa
dạng sinh học và cân
bằng sinh học
32-61 Đa dạng sinh
học (tt)
1)-Sự đa dạng sinh học thể hiện ở môi trường

nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và đới
nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh
vật
2)- Phân tích, tổng hợp, suy luận
Tư liệu về đa
dạng sinh học
Bảmg phụ
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Giáo dục ý thức bảo vệ đa
dạng sinh học, bảo vệ tài
ng đất nước
32-62 Biện pháp
đấu tranh
sinh học
1)-Khái niệm đấu tranh sinh học
-Các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học
là sử dụng các loại thiên địch.
-Những ưu điểm và nhược điểm của đấu tranh
sinh học.
2)-Quan sát, so sánh, tư duy, tổng hợp
Tranh H59.1, tư
liệu về đấu
tranh sinh học.
. Quan sát
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Giáo dục ý thức bảo vệ
động vât, môi trường.

Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 15
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
33-63 Động vật quí
hiếm.
1)-Khái niệm về động vật quý hiếm.
-Mức độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở
Việt Nam.
-Biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.
2)- Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp.
Tranh một số
ĐV quý hiếm,
tư liệu động vật
quý hiếm
Quan sát, so sánh,
phân tích, tổng
hợp.
Giáo dục ý thức bảo vệ
động vật quý hiếm
33-64 Tìm hiểu một
số động vật
có tầm quan
trọng đối với
nền KT ở đp
1)-Thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất ở
địa phương để bổ sung kiến thức về một số
động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa
phương.
2)- Sưu tầm Phân tích, tổng hợp
Sưu tầm thông
tin về một số

động vật có giá
trị
Phân tích, tổng
hợp
Biết chăm sóc và nuôi
nhân giống các động vật
có lợi
Tuần
Tiết
Tên bài Mục tiêu bài học
( chuản kiến thức kĩ năng)
Phương tiên Phương pháp/KT
dạy học tich cực
Kĩ năng sống
34-65 Tìm hiểu một
số động vật
có tầm quan
trọng đối với
nền kinh tế ở
địa phương
(tt)
1)-Thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất ở
địa phương để bổ sung kiến thức về một số
động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa
phương.
2)- kĩ năng sưu tầm, Phân tích, tổng hợp
Sưu tầm thông
tin về một số
động vật có giá
trị

Phân tích, tổng
hợp
Nghiên cứu tìm tòi
Thảo luận nhóm
Biết chăm sóc và nuôi
nhân giống các động vật
có lợi
34-66 Ôn tập học
kỳ II
1) Kiến thức học kỳ II
2) tái hiện , tư duy, tổng hợp…
Câu hỏi-
Đáp án
Tổng hợp kiến
thức
Giáo dục ý thức học tập,
bảo vệ động vật có lợi
35-67 Kiểm tra học
kỳ II
1) Kiến thức tổng hợp đã ôn tập
2) kĩ năng viết, tái hiện tổng hợp …
Đề kiểm tra Trình bày Nghiêm túc, tự giác.
36-68 Thực hành:
tham quan
thiên nhiên.
1) HS tham quan thiên nhiên ở địa phương
2) Kĩ năng thu thập mẫu vật, sắp xếp mâu vật
Vợt bắt sâu bọ Tìm hiểu, khám
phá.
Nghiêm túc trong giờ học

37-69 Thực hành: 1) HS tham quan thiên nhiên ở địa phương Vợt bắt sâu bọ Tìm hiểu, khám Nghiêm túc trong giờ học
Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 16
Kế hoạch bộ môn sinh học 7
tham quan
thiên nhiên. 2) Kĩ năng thu thập mẫu vật, sắp xếp mâu vật
phá.
37-70 Thực hành:
tham quan
thiên nhiên.
1) HS tham quan thiên nhiên ở địa phương
2) Kĩ năng thu thập mẫu vật, sắp xếp mâu vật
Làm mâu vật
Vợt bắt sâu bọ Tìm hiểu, khám
phá.
Nghiêm túc trong giờ học

Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 17