Kế hoạch dạy học môn Tin 11 năm học 2010 - 2011 (học kỳ 2)

Trờng THPT Tĩnh Gia 1
Tổ: Toán Tin
Nhóm: Tin Học
Kế hoạch giảng dạy môn Tin Học 11 học kì 2, năm học 2009 2010
Ngời viết kế hoạch: Lê Thị Hợp
Tuần
Thứ
Tiết
PPCT
tên chơng và bài dạy Mục tiêu học sinh cần đạt phơng pháp phơng tiện
ghi
chú
Chơng v
Tệp và thao tác với tệp
*. Kiến thức:
- Biết dữ liệu kiểu tệp dùng để lu trữ dữ
liệu lâu dài trên bộ nhớ ngoài. Biết hai loại
tệp thờng dùng là tệp văn bản và tệp có cấu
trúc. Biết có hai cách thức truy cập tệp là
tuần tự và trực tiếp.
- Biết hai thao tác cơ bản với tệp là: đọc dữ
liệu từ tệp và ghi dữ liệu vào tệp.
*. Kĩ năng:
- Có thể tạo chơng trình đọc dữ liệu từ một
tệp hoặc lu trữ dữ liệu dới dạng tệp văn bản
*. Thái độ:
- Thấy sự cần thiết và tiện lợi của kiểu dữ
liệu tệp. Có ý thức lu trữ dữ liệu một cách
khoa học, phòng chống mất mát hoặc
nhiễm virus. Giáo dục thêm về ý thức tôn
trọng bản quyền.

19 37
Bài 14 & bài 15: Kiểu dữ liệu tệp
và thao tác với tệp.
Kiến thức:
- Biết khai niệm và vai trò của kiểu tệp
- Biết hai cách phân loại tệp: theo cách tổ
chức dữ liệu và theo cách truy cập.
- Hiểu bản chất của tệp văn bản.
- Biết các bớc làm việc với tệp: Gắn tên
cho biến tệp, mở tệp, đọc/ghi tệp, đóng tệp.
- Biết sử dụng một số hàm và thủ tục chuẩn
làm việc với tệp.
- Thuyết trình, Trực quan, vấn
đáp, SGK.
SGK, máy chiếu
20 38 Bài 16: Ví dụ làm việc với tệp Kiến thức:
- Hiểu các thao tác cơ bản làm việc với tệp
gồm gắn tên tệp, mở và đóng tệp, đọc/ghi
dữ liệu từ tệp.
- Thuyết trình, trực quan, vấn
đáp, SGK.
SGK, máy chiếu
1
Chơng VI. Chơng trình con và lập
trình cấu trúc
*. Kiến thức:
- Hiểu đợc khái niệm chơng trình con, lợi
ích của việc sử dụng chơng trình con.
- Nhớ đợc cấu trúc của một chơng trình
con.

- Phân biệt đợc hai loại chơng trình con
(thủ tục và hàm) và có một số kĩ năng ban
đầu về sử dụng chơng trình con trong lập
trình.
*. Kĩ năng
- Biết cách khai báo loại chơng trình con
cùng với các tham số hình thức của chúng.
- Biết cách gọi chơng trình con thực hiện
với những tham số thực sự trong chơng
trình chính.
- Hình thành và rèn luyện kĩ năng tổ chức
chơng trình con trong lập trình, rèn luyện
khả năng diễn đạt một số thuật toán cơ bản
và đơn giản, góp phần phát triển t duy
thuật toán.
*. Thái độ
- Tiếp tục rèn luyện các phẩm chất của ng-
ời lập trình nh tinh thần hợp tác, sẵn sàng
làm việc theo nhóm, tuân thủ theo yêu cầu
vì công việc chung.
21 39
Bài 17. Chơng trình con và phân
loại (tiết 1 _ Mục 1)
Kiến thức: HS cần nắm đợc:
- Chơng trình con thực chất là một khối
lệnh (tệp các lệnh) nhằm giải quyết một
bài toán con để góp phần giải quyết một
bài toán lớn hơn bằng một chơng trình.
- Khi phải viết những chơng trình dài, phức
tạp, việc sử dụng chơng trình con là hết sức

cần thiết.
- Sự khác nhau cơ bản giữa hai loại chơng
trình con thơng gặp trong ngôn ngữ lập
trình.
- Thuyết trình, Trực quan, vấn
đáp, SGK.
SGK, máy chiếu
22 40 Bài 17: Chơng trình con và phân
Kiến thức:
- Trực quan, hớng dẫn chung, - Máy chiếu đa
2
loại (Tiết 2 _ Mục 2)
- sự giống và khác nhau về cấu trúc giữa
chơng trình và chơng trình con.
- Mối quan hệ giữa tham số hình thức và
tham số thực sự với chơng trình con và lời
gọi chơng trình con.
- ý nghĩa của biến cục bộ đợc khai báo
trong một chơng trình con.
đánh giá kết quả.
chức năng
- Phòng máy.
23 41
Bài 18. Ví dụ về cách viết và sử
dụng chơng trình con
(Tiết 1 _ Mục 1)
*. Kiến thức:
HS cần nắm đợc những vấn đề sau:
- Thấy đợc thủ tục có cấu trúc chung giống
một chơng trình.

- Hiểu đợc mối liên hệ giữa chơng trình và
thủ tục.
- phân biệt đợc tham số giá trị và tham số
biến trong khai báo tham số hình thức của
một thủ tục.
*. Kĩ năng:
- Nhận biết đợc các thành phần trong đầu
của thủ tục.
- Nhận biết đợc 2 loại tham số hình thức
trong phần đầu của thủ tục.
- Nhận biết đợc lời gọi thủ tục ở chơng
trình chính cùng với các tham số hình thức.
- Giới thiệu qua lý thuyết, minh
hoạ nội dung thực hành.
- Máy chiếu đa
chức năng
24 42
Bài 18. Ví dụ về cách viết và sử
dụng chơng trình con
(Tiết 2 _ Mục 2)
Kiến thức:
- HS cần nắm đợc sử giống nhau và khác
nhau giữa thủ tục và hàm.
- Nhận biết đợc các thành phần trong phần
đầu của hàm.
- Nhận biết đợc câu lệnh sử dụng hàm ở
chơng trình chính cùng các tham số thực.
- Giới thiệu qua lý thuyết
- Máy chiếu đa
chức năng

- Phòng máy.
25 43 Bài tập và thực hành 6
(Tiết 1)
Kiến thức:
- HS tìm hiểu các thao tác xử lí xâu,
cách tạo hiệu ứng chữ chạy trên màn
hình.
- Củng cố cho HS những khái niệm về
chơng trình con: Thủ tục, hàm, tham
số giá trị, tham số biến, tham số thực
sự, biến cục bộ, biến toàn bộ.
- Trực quan, vấn đáp, SGK.
- Hớng dẫn chung, đánh giá kết
quả
- Máy chiếu đa
chức năng
- Phòng máy.
3
Kĩ năng:
- rèn luyện kĩ năng trong việc tổ chức và
sử dụng chơng trình con trong lập
trình.
- Góp phần rèn luyện tác phong và t duy
lập trình.
26 44
Bài tập và thực hành 6
(Tiết 2).
Kiến thức:
- HS tìm hiểu các thao tác xử lí xâu,
cách tạo hiệu ứng chữ chạy trên màn

hình.
- Củng cố cho HS những khái niệm về
chơng trình con: Thủ tục, hàm, tham
số giá trị, tham số biến, tham số thực
sự, biến cục bộ, biến toàn bộ.
Kĩ năng:
- rèn luyện kĩ năng trong việc tổ chức và
sử dụng chơng trình con trong lập
trình.
- Góp phần rèn luyện tác phong và t duy
lập trình.
- Trực quan, vấn đáp, SGK.
- Hớng dẫn chung, đánh giá kết
quả
- Máy chiếu đa
chức năng
- Phòng máy.
27 45
Bài tập và thực hành 7
(Tiết 1 Mục 2a, 2b)
Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố cho HS những khái
niệm về chơng trình con: Thủ tục, hàm,
tham số giá trị, tham số biến, tham số thực
sự, biến cục bộ, biến toàn bộ.
Kĩ năng:
- Rèn luyện cho HS kĩ năng lập trình giải
quyết một số bài toán đơn giản
- Góp phần rèn luyện tác phong và t duy
lập trình.

- Trực quan, vấn đáp, SGK/
- Máy chiếu đa
chức năng
- Phòng máy.
28 46 Bài tập và thực hành 7
(Tiết 2 Mục 2c)
Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố cho HS những khái
niệm về chơng trình con: Thủ tục, hàm,
tham số giá trị, tham số biến, tham số thực
sự, biến cục bộ, biến toàn bộ.
Kĩ năng:
- Rèn luyện cho HS kĩ năng lập trình giải
quyết một số bài toán đơn giản
- Góp phần rèn luyện tác phong và t duy
- Trực quan, vấn đáp, SGK. - Máy chiếu đa
chức năng
- Phòng máy.
4
lập trình.
29 47
Kiểm tra 1 tiết
Kiến thức:
- Kiểm tra các kiến thức cơ bản về kiểu dữ
liệu tệp.
- Kiểm tra các kiến thức cơ bản về chơng
trình con: thủ tục và hàm.
- Trắc ngiệm, tự luận, đánh giá.
30 48
Bài 19: Th viện chơng trình con

chuẩn (Tiết 1)
(Mục 1, 2a, b, c)
Kiến thức:
- Biết đợc một số th viện chơng trình con.
Kĩ năng:
- Bớc đầu sử dụng đợc các th viện đó trong
lập trình.
- Khởi động đợc chế độ đồ hoạ.
- Sử dụng đợc các thủ tục về điểm, đờng,
hình tròn, hình elipse, hình chữ nhật.
- Giới thiệu qua lý thuyết, minh
hoạ nội dung.
- Máy chiếu đa
chức năng
31 49
Bài 19: Th viện chơng trình con
chuẩn (Tiết 2 - Mục 2c, d, 3,4)
Kiến thức:
- Biết đợc một số th viện chơng trình con.
Kĩ năng:
- Bớc đầu sử dụng đợc các th viện đó trong
lập trình.
- Khởi động đợc chế độ đồ hoạ.
- Sử dụng đợc các thủ tục về điểm, đờng,
hình tròn, hình elipse, hình chữ nhật.
- Giới thiệu qua lý thuyết, minh
hoạ nội dung.
- SGK, máy chiếu
- Phòng máy.
32 50

Bài tập và thực hành 8
(Tiết 1 - Mục 2a)
Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố cho HS Những Khái
niệm về chơng trình con, th viện chơng
trình con.
- Minh hoạ đợc khả năng đồ hoạ của ngôn
ngữ lập trình nói chung, Pascal nói riêng.
Kĩ năng:
- Sử dụng đợc các thủ tục về đồ hoạ để viết
một chơng trình đơn giảng
- Trực quan, vấn đáp, SGK.
- Theo dõi, hớng dẫn chung,
đánh giá kết quả.
- Máy chiếu đa
chức năng
- Phòng máy.
33 51 Bài tập và thực hành 8 (tiết 2)
(Mục 2b)
Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố cho HS Những Khái
niệm về chơng trình con, th viện chơng
trình con.
- Minh hoạ đợc khả năng đồ hoạ của ngôn
ngữ lập trình nói chung, Pascal nói riêng.
Kĩ năng:
- Sử dụng đợc các thủ tục về đồ hoạ để viết
- Trực quan, vấn đáp, SGK.
- Theo dõi, hớng dẫn chung,
đánh giá kết quả.

- Máy chiếu đa
chức năng
- Phòng máy.
5
một chơng trình đơn giảng
34 52
Ôn tập cuối kì
Kiến thức:
- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học từ đầu
kì
Kĩ năng:
- Vận dụng đợc các câu lệnh và kiểu dữ
liệu đã đợc học để lập trình giải các bài
toán một cách trọn vẹn.
- Trực quan, vấn đáp, SGK.
- Máy chiếu đa
chức năng
- Phòng máy.
35 53
Kiểm tra học kì
Kiến thức:
- HS phải nắm đợc các kiến thức về kiểu
dữ liệu cơ bản, kiểu dữ liệu có cấu
trúc.
- Trắc ngiệm, tự luận, đánh giá.
6