tiet 1 - Toi di hoc

Giáo án Ngữ văn 8
Tôi đi học
Tuần: 1 Ngày soạn: 20/8/2010
Tiết: 1 Ngày dạy: 25/8/2010
TÔI ĐI HỌC
I-Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "ôi" ở buổi tựu trường đầu
tiên trong đời.
2/ Kó năng: Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vò trữ tình man mác của Thanh Tònh.
3/ Thái độ: Biết yêu thương, quý trọng thầy cô, bạn bè, trường lớp.
II. Chuẩn bò
GV: SGK, SGV, Giáo án.
HS: SGK, Bài soạn .
III. Phương pháp: Gợi tìm, phân tích tổng hợp, quy nạp
IV. Các bước lên lớp
1. KTSS(1p)
2.Kiểm tra bài cũ (3p)
GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3.Bài mới
Giới thiệu (1p) Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm về tuổi học trò thường được lưu giữ
lâu bền nhất trong trí nhớ. Nhất là những kỉ niệm về buổi đến trường đầu tiên "ngày đầu tiên đi học- Mẹ dắt
tay đến trường- Em vừa đi vừa khóc (Viễn Phương)". Truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tònh đã diễn tả lại
hết sức sinh động và chân thực những kỉ niệm mơn man, bâng khuâng ấy.
tg HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
10p
15p
* Hoạt động 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu về tác giả
và tác phẩm.
GV gọi HS đọc chú thích * SGK
GV Em hãy trình bày những nét cơ bản về cuộc
đời và sự nghiệp của nhà văn Thanh Tònh?

Gv: Em hãy trình bày những nét chính về tác
phẩm?
* Hoạt động 2 . Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu
chú thích
GV hướng dẫn giọng đọc: nhẹ nhàng sâu lắng,
chú ý các chi tiết biểu cảm. Gv đọc mẫu đoạn
đầu sau đó gọi hs đọc tiếp.
I/ Tác giả- tác phẩm:
1/ Tác giả:
HS trình bày:
- Thanh Tònh (1911-1988), tên khai sinh là
Trần Văn Ninh, năm 1933 đi làm rồi vào nghề
dạy học.
- Trong sự nghiệp sáng tác của mình, ông tham
gia nhiều lónh vực nhưng thành công nhất là
truyện ngắn và thơ. Văn Ông nhẹ nhàng mà thấm
sâu, mang dư vò ngọt ngào, buồn thương man mác.
2/ Tác phẩm:
HS trình bày:
- Truyện được in trong tập Quê mẹ xuất bản
năm 1941.Toàn bộ câu chuyện là "những kỉ niệm
mơn man của buổi tựu trường" qua hồi tưởng của
nhân vật "tôi".
II/ Đọc-chú thích
1/ Đọc:
HS đọc
Trang
1
Giáo án Ngữ văn 8
Tôi đi học

10p
GV gọi hs lần lượt giải nghóa các chú thích theo
SGK. Lưu ý các chú thích 2;6;7.
* Hoạt động 3 . Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu
văn bản.
GV chia lớp thành 4 nhóm
GV nêu câu hỏi và yêu cầu thảo luận (5p)
? Đọc văn bản, em hiểu Thanh Tònh muốn kể
cho chúng ta nghe chuyện gì? Những kỉ niệm
của buổi tựu trường được nhà văn diễn tả theo
trình tự nào?
GV gọi đại diện nhóm trình bày
GV gọi hs nhận xét
GV nhận xét, kết luận (ghi)
2/ Chú thích:
HS trình bày nghóa các chú thích theo SGK
III/ Tìm hiểu văn bản:
1/ Trình tự diễn tả những kỉ niệm của nhà văn.
HS hình thành nhóm
HS thảo luận
HS trình bày
- Từ hiện tại nhớ về dó vãng: biến chuyển của trời
đất vào cuối thu và hình ảnh những em nhỏ rụt rè
núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường gợi cho
nhân vật "Tôi" nhớ lại mình ngày ấy cùng những kỉ
niệm trong sáng.
- Tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" trên con
đường cùng mẹ tới trường.
- Tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn
ngôi trường ngày khai giảng, khi nhìn mọi người,

các bạn, lúc nghe gọi tên mình và phải rời bàn tay
mẹ để vào lớp.
- Tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" lúc ngồi
vào chổ của mình và đón nhận giờ học đầu tiên.
HS nhận xét
=> Truyện được kể theo dòng hồi tưởng của nhân
vật "tôi" theo trình tự thời gian của buổi tựu trường
đầu tiên. Tất cả là những kỉ niệm trong sáng khi
cùng mẹ tới trường, khi nhìn ngôi trường, khi rời tay
mẹ, khi ngồi vào chổ của mình và đón nhận giờ học
đầu tiên.
4. Củng cố :(3p)
GV Em hãy trình bày những nét cơ bản về tác giả và tác phẩm?
GV Em hãy cho biết truyện sử dụng ngôi kể nào? Hãy cho biết trình tự diễn biến của truyện?
5. Dặn dò:(2p)
-Học thuộc nội dung phần tác giả và tác phẩm và trình tự kể của truyện.
- Phân tích diễn biến tâm trạng và cảm xúc của nhân vật "tôi" theo trình tự kể chuyện của tác giả.
Duyệt TT GV soạn
Nguyễn Công Đònh
Trang
2