KẾT QUẢ TÌM HIỂU TÌNH HÌNH CHUNG VỀ GIÁO DỤC CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHÀ TRƯỜNG

BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
MỤC LỤC
NỘI DUNG TRANG
PHẦN I
KẾT QUẢ TÌM HIỂU TÌNH HÌNH CHUNG
VỀ GIÁO DỤC CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHÀ TRƯỜNG........................1
1.1. Tình hình Giáo dục của tỉnh Trà Vinh........................................................1
1.2. Các hoạt động trong tỉnh Trà Vinh.......................................................2
1.3. Những thành tích nổi bật trong năm......................................................3
PHẦN II CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM...........................................................4
2.1. Sinh hoạt 15 phút đầu giờ và các tiết quản nhiệm......................................6
2.2. Thăm lớp.....................................................................................................10
2.3. Các hoạt động khác.....................................................................................11
PHẦN III
KẾT QUẢ PHỐI HỢP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC........14
PHẦN IV
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN BÀI TẬP NGHIÊN CỨU..................29
Lý do chọn đề tài.............................................................................................29
Chương I. Tìm hiểu chung về trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh.....16
1.1. Sơ lược tình hình giáo dục của trường........................................................31
1.1.1. Đặc điểm chung về tình hình giáo dục của trường............................31
1.1.2. Đặc điểm học sinh trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh..............33
1.2.3 Một số vấn đề cơ bản về đội ngũ Giáo viên........................................34
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
Chương II. Một số khái niệm cơ bản.............................................................36
2.1. Hoạt động dạy, hoạt động học....................................................................36
2.2. Khái niệm động cơ học tập.........................................................................36
2.3. Quá trình hình thành động cơ học tập.........................................................36
2.4. Vai trò của động cơ đối với hoạt động học tập của học sinh......................37
Chương III. Phương pháp dạy học ảnh hưởng đến động cơ học tập

của học sinh trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh.................................38
3.1. Phương pháp đọc chép................................................................................42
3.2. Phương pháp thuyết trình kết hợp giáo án điện tử......................................43
3.3. Phương pháp thực hành thực tế..................................................................44
3.4. Phương pháp đặt câu hỏi để học sinh thuyết trình......................................45
3.5. Phương pháp đóng vai................................................................................45
Chương IV. Một số đề xuất kiến nghị............................................................49
4.1. Đổi mới phương pháp dạy học...................................................................49
4.1.1. Tìm hiểu về phương pháp dạy học mới.............................................49
4.1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học.......................................52
4.2. Đề xuất kiến nghị........................................................................................54
4.2.1. Từ phía nhà trường.............................................................................54
4.2.2. Từ phía giáo viên................................................................................54
4.2.3. Từ bản thân học sinh..........................................................................55
4.2.4. Nguyên tắc tạo động cơ học tập cho học sinh....................................55
KẾT LUẬN......................................................................................................58
THAY LỜI KẾT.............................................................................................59
PHỤ LỤC.........................................................................................................60
TÀI LIỆU THAM KHẢO..............................................................................65
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP CÁ NHÂN
PHẦN I:
KẾT QUẢ TÌM HIỂU TÌNH HÌNH CHUNG
VỀ GIÁO DỤC CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHÀ TRƯỜNG
1.1. Tình hình Giáo dục của tỉnh Trà Vinh
 Về vị trí địa lý : Trà Vinh là một tỉnh vùng sâu, vùng xa của đồng bằng
sông Cửu Long, nằm giữa sông Tiền Giang và Hậu Giang. Về điều kiện tự nhiên,
tỉnh có 3 vùng sinh thái khác nhau: vùng ngọt hoàn toàn, vùng nước lợ và vùng
nước mặn ngọt theo mùa. Tỉnh có diện tích đất tự nhiên là 229.510,8 ha, 104 xã -

phường - thị trấn với dân số khoảng 1.000.933 người.
 Về kinh tế : Đời sống kinh tế của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn. Người
dân chủ yếu sống ở nông thôn (chiếm hơn 80%), kinh tế chủ yếu dựa vào chăn nuôi,
làm nông nghiệp (nông, lâm, thủy sản).
Lực lượng lao động của tỉnh phần lớn là lao động phổ thông không có chuyên môn
kỹ thuật hoặc có nhưng không được đào tạo qua trường lớp chính quy. Số lao động
chưa qua đào tạo nghề là 513.958 người chiếm 87,63% trên tổng số người lao động.
Bình quân thu nhập đầu người rất thấp 50 USD/người/tháng. Điều này cho thấy nơi
đây thu nhập của người dân thấp hơn 1 số tỉnh thành khác và vì vậy mức sống của
người dân chưa được cải thiện. Đó là điều mà Tỉnh cần nâng cao mức thu nhập
cũng như việc phát triển kinh tế ở tại tỉnh thành, địa phương mình. Hiện tại tỉnh
đang đầu tư vào hạ tầng cơ sở ở khu công nghiệp nhằm thu hút đầu tư từ các doanh
nghiệp, với mục tiêu giải quyết việc làm cho người lao động.
 Về văn hóa - xã hội : Đời sống văn hóa, tinh thần của người dân nơi đây khá
phong phú. Tỉnh có nhiều đạo giáo như Phật giáo Nam tông, Phật giáo Bắc tông,
Thiên chúa, Cao đài,… rất đông người theo đạo Phật với 343 cơ sở thờ tự tôn giáo,
trong đó có 141 chùa Phật của đồng bào dân tộc Khmer.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
 Về giáo dục : Cùng với việc tăng quy mô, mạng lưới trường lớp đã được phát
triển ở các địa bàn trong tỉnh, kể cả vùng sâu, vùng có đồng bào dân tộc Khmer.
Mục tiêu phổ cập Giáo dục Tiểu học và xóa mù chữ đã được thực thiện. Phổ cập
Trung học cơ sở đã cơ bản hoàn thành vào cuối năm 2007. Phong trào vừa học vừa
làm ngày càng phát triển trong đời sống xã hội.
Về hệ thống trường lớp: ngành Mầm non có 100 đơn vị, Tiểu học 215 đơn vị,
THCS 91 đơn vị, THPT 27 đơn vị, Phổ thông DTNT 7 đơn vị, Trung tâm Giáo dục
thường xuyên 08 đơn vị, trường Trung cấp chuyên nghiệp 01 đơn vị, trường Cao
đẳng địa phương 2 đơn vị và 01 trường Đại học Trà Vinh.
Số lượng và mạng lưới trường lớp hiện có đủ đáp ứng nhu cầu phổ cập trung học
nhưng chưa đủ để đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn lực lao động chất lượng cao và

học nghề của nhân dân.
Đội ngũ giáo viên: Các trường chưa đủ số lượng Giáo viên đáp ứng yêu cầu đào tạo
nhân lực có trình độ kỹ thuật, kỹ năng nghề nghiệp cho nguồn nhân lực của tỉnh giai
đoạn 2020 - 2020.
Đánh giá chung về số lượng:
- Về lĩnh vực giáo dục: với số lượng đội ngũ cán bộ quản lý của sở GD&ĐT,
Phòng GD&ĐT, và đội ngũ CBQL - GV các trường học hiện có, ngành Giáo
dục có đủ nhân lực đáp ứng yêu cầu của chiến lược phát triển Giáo dục ở
bậc học phổ thông giai đoạn 2010 - 2020.
- Về lĩnh vực Đào tạo: các trường chưa đủ số lượng Giáo viên đáp ứng yêu
cầu nhân lực có đủ trình độ kỹ thuật, kỹ năng nghề nghiệp cho nguồn nhân
lực của tỉnh giai đoạn 2010 - 2020.
1.2. Các hoạt động trong tỉnh Trà Vinh
• Hoạt động chuyên môn:
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
Phòng Giáo dục đã triển khai và thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực
trong thi cử, bệnh thành tích trong Giáo dục, vi phạm đạo đức nhà giáo và tình
trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp”.
Tiếp tục đổi mới nội dung, chương trình Giáo dục phổ thông, tạo sự đột phá trong
quản lý công tác dạy học: phương pháp dạy, phương pháp học, phương pháp kiểm
tra đánh giá Giáo dục…
Phòng đã thực hiện công tác phổ cập Giáo dục và công tác Giáo dục dân tộc cho
học sinh thiểu số. Thực hiện công tác xây dựng đội ngũ cán bộ và quản lý giáo dục.
Hiện tại, tỉnh đang chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
về phẩm chất chính trị, đạo đức, đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn hóa về trình
độ theo quy định.
Tạo điều kiện tốt nhất cho cán bộ giáo viên, nhân viên học tập, nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ thông qua các hình thức liên kết bồi dưỡng, cử đi học tập, tổ
chức chuyên đề, tập huấn thông qua các hoạt động chuyên môn.

Tiếp tục bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học
sử dụng thiết bị, trong đó quan tâm đến việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong
dạy học.
1.3. Những thành tích nổi bật trong năm
Số trường đạt chuẩn quốc gia có 11 trường (09 trường tiểu học, 02 trường THCS)
trong năm học vừa qua phòng Giáo dục đã kiểm tra và đề nghị tỉnh công nhận thêm
03 trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
Công tác huy động trẻ ra lớp ở các ngành học, bậc học đều hoàn thành, bậc học đều
hoàn thành kế hoach kết thúc năm học, toàn thị xã 41997 hs/1257 lớp học tăng 166
học sinh và 20 lớp học so với năm học trước.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
PHẦN II:
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Thực tế nhiều năm, trong lý thuyết cũng như trong thực tiễn đã có quan điểm
cho rằng hiệu quả Giáo dục phụ thuộc vào việc xác định và lựa chọn mục tiêu giáo
dục, chương trình giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp và hình thức Giáo dục
cùng với những điều kiện, phương tiện Giáo dục.
Như chúng ta đã biết, việc Giáo dục phát triển nhân cách học sinh là một nhu cầu
cần thiết, bản chất của quá trình Giáo dục là tổ chức toàn bộ đời sống, học tập, hoạt
động của học sinh, tạo điều kiện thuận lợi tối ưu để tiềm năng của học sinh được
phát triển dưới sự Giáo dục của Giáo viên chủ nhiệm. Thực chất vai trò của Giáo
viên chủ nhiệm cũng như người làm vườn, trồng cây, tuy không đúng hoàn toàn
nhưng hoạt động của Giáo viên chủ nhiệm gần như người trồng cây, chăm sóc, vun
trồng cây giống. Người làm vườn không thể cầm ngọn cây kéo lên mà phải chăm
sóc tạo điều kiện cho hạt giống nẩy mầm. Việc dạy dỗ Giáo dục cho các em trở
thành những con người hữu ích cho xã hội để xứng đáng với những hình ảnh đẹp
mà xã hội ban tặng như đồng chí Phạm Văn Đồng đã nói: “Nghề dạy học là nghề
cao quí nhất trong tất cả các nghề cao quí vì nó sáng tạo ra những con người sáng
tạo” là ước mong từ lâu của biết bao nhà

Giáo dục và cũng là ước mong của các nhà Giáo dục tương lai là các Thực tập sinh
trong Đoàn thực tập chúng tôi.
Trong thời đại mở cửa của nền kinh tế hiện nay, học sinh luôn có xu hướng đua đòi
chưng diện luôn bị những cạm bẫy trong xã hội lôi cuốn. Nó ảnh hưởng không ít
đến việc học tập của học sinh. Vì vậy, xuất phát từ tình hình thực tế cũng như tâm
niệm ấy của bản thân, mặc dù chỉ trong thời gian rất ngắn là 2 tuần, tôi quyết tâm
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
làm những gì mình có thể làm, đặc biệt là thực hiện tốt “Công tác chủ nhiệm được
giao ở lớp 11C trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh”. Dành thời gian quan tâm
đến các em, hình thành trong các em những quan điểm tốt, tạo niềm tin và động lực
cho các em mỗi ngày biết cố gắng vươn lên hầu góp phần đưa phong trào nhà
trường và phong trào lớp vững mạnh, xã hội có những công dân tốt, là những đứa
con ngoan trong gia đình và những trò giỏi trong trường lớp.
Vì vậy, công tác chủ nhiệm là công tác rất quan trọng trong môi trường học đường,
Giáo viên chủ nhiệm hơn ai hết phải đi sát vào lớp của mình để tìm hiểu về lớp
mình chủ nhiệm, về tình hình học tập, nề nếp của lớp giúp các em giải quyết những
khó khăn trong học tập cũng như chia sẻ những kinh nghiệm trong cuộc sống.
Trong công tác chủ nhiệm, Giáo viên chủ nhiệm là người phải bao quát lớp, nắm
được những đặc điểm, thái độ học tập, học lực của từng em học sinh. Tuy nhiên, chỉ
với thời gian thực tập ngắn là hai tuần, chúng tôi không thể nắm hết được thái độ
học tập của từng em một trong lớp của mình chủ nhiệm mà chỉ có thể trong thời
gian cho phép và trong khả năng của mình, chúng tôi đã cố gắng tìm hiểu về tình
hình chung của lớp chủ nhiệm, tình hình học tập cũng như nề nếp của lớp và tiếp
cận với một số học sinh cá biệt trong lớp. Sau đây là bản báo cáo kết quả công tác
chủ nhiệm lớp trong hai tuần thực tập tại trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh từ
ngày 20/02/2011 - 06/03/2011:
Trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh gồm có tất cả là 12 lớp học, mỗi khối
gồm 4 lớp trong đó khối 11 có 4 lớp.
Ngày 21/02/2011 sau khi trình bày kế hoạch thực tập của Đoàn thực tập với BGH

nhà trường cùng các Thầy Cô giáo trong trường, tôi được phân công vào chủ nhiệm
lớp 11C cùng với 2 Thực tập sinh khác. Với những thời gian quy định như 15 phút
đầu giờ, sinh hoạt chủ nhiệm vào tiết cuối ngày thứ 7, chúng tôi cố gắng thực hành
công tác chủ nhiệm của mình theo giờ quy định của trường lớp. Ngoài ra, vào
những tiết trống khác, chúng tôi cố gắng sinh hoạt giao lưu, thi đố vui học hỏi…
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
cho các em cũng như dành thời gian tiếp cận, thăm hỏi về tình hình học tập cũng
như đời sống sinh hoạt của các em với thời gian thực tập hai tuần tại trường.
Lớp chủ nhiệm: *Lớp 11C với sĩ số 32 học sinh trong đó có 9 học sinh nam và 23
học sinh nữ được chia thành 3 tổ. Hầu như các em ở đây là người dân tộc Khmer, có
một số em ở ngoại trú còn lại phần đông là ở nội trú.
*Giáo viên chủ nhiệm lớp là Cô Huỳnh Thị Huyền - giáo viên bộ môn Địa lý. *Lớp
trưởng: Thạch Thị Út; Lớp phó: Thạch Điền Thị Sôphi; Bí thư: Lâm Thành Hưởng.
2.1. Sinh hoạt 15 phút đầu giờ và các tiết quản nhiệm:
• Ngày 22/02/2011:
• Công việc thực hiện:
Vào 15 phút đầu giờ: *Nêu lý do của chuyến thực tập, phổ biến sơ lược về các hoạt
động của Đoàn thực tập sẽ thực hiện tại trường trong thời gian hai tuần từ ngày
20/02/2011 - 06/03/2011. *Cô trò làm quen, giới thiệu qua lại với nhau. *Hỏi thăm
tình hình lớp học, tình hình học tập, sinh hoạt của lớp vào 15 phút đầu giờ mỗi
ngày.
• Kết quả đạt được: *Nắm được danh sách lớp, thời khóa biểu
của lớp cũng như một số học sinh cá biệt trong lớp hầu tìm cách để tiếp cận và giúp
các em ngày càng tiến bộ hơn và góp phần giúp lớp tiến lên. *Nắm được tình hình
học tập của lớp, công việc mà Giáo viên chủ nhiệm (Cô Huỳnh Thị Huyền) thường
làm vào mỗi 15 phút đầu giờ và sinh hoạt chủ nhiệm vào tiết cuối của ngày thứ 7,
sinh hoạt nề nếp của lớp mỗi ngày và mỗi tuần.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Không nên
phân biệt, để ý hay tỏ thái độ gì khác biệt tới những học sinh cá biệt ngay trong buổi

đầu vì nếu như vậy em học sinh đó sẽ dễ bị xấu hổ và các buổi sau sẽ khó tiếp cận.
• Ngày 23/02/2011:
• Công việc thực hiện: *Hỏi thăm về việc chuẩn bị bài của các em vào 15
phút đầu giờ mỗi ngày, cách thức các em truy bài. *Chia sẻ kinh nghiệm học tập,
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
phương pháp học tập của bản thân cho các em giúp các em củng cố thêm cho mình
những kinh nghiệm và phương pháp học tập hiệu quả hầu đạt được kết quả tốt trong
học tập.
• Kết quả đạt được: *Nắm được cách thức chuẩn bị bài (truy bài) của lớp mỗi
ngày. *Các em lắng nghe và học được kinh nghiệm và phương pháp học tập hiệu
quả cho mình.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Do thời gian 15 phút quá ít
nên chưa thể chuyển tải hết được các nội dung như mong muốn.
• Ngày 24/02/2011:
• Công việc thực hiện: *Giúp các em truy bài, chuẩn bị bài mới cho môn Ngữ
văn, động viên khích lệ tinh thần cho các em để chuẩn bị cho tiết kiểm tra một tiết
môn Hóa được tốt hơn. *Dành 5 phút cuối để chia sẻ kinh nghiệm vượt qua những
khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống hằng ngày.
• Kết quả đạt được: *Các em nhận được sự quan tâm, khích lệ từ Thầy Cô
thông qua những thăm hỏi chung hay đến từng bàn, từng em để hỏi thăm tình hình
học tập của các em làm động lực cho các em cố gắng hơn trong học tập. *Chuyển
tải cho các em thông điệp về sự can đảm và mạnh mẽ khi phải đối diện với mọi khó
khăn trong cuộc sống, nhất là trong học tập, các em cảm thấy vui và phấn khởi hơn
thông qua những cử chỉ thân thiện, những nét mặt vui tươi.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Trong môi trường học
đường dường như còn thiếu những chia sẻ trên, các Thầy Cô cần dành thời gian
chia sẻ thêm, đó chính là những món quà tinh thần khích lệ động viên các em để các
em có động lực vươn lên mỗi ngày.
• Ngày 25/02/2011:

• Công việc thực hiện:
- 15 phút đầu giờ: giúp các em truy bài, chuẩn bị bài tập cho 2 tiết Anh văn
và tiết Ngữ văn Khmer.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
- Sinh hoạt lớp vào tiết cuối (tiết 5 từ 10g - 11g05): *Hỏi thăm tình hình học
của các em sau buổi học. Thay đổi bầu khí căng thẳng, ảm đạm của lớp cũng như sự
mệt mỏi của các em bằng một vài câu chuyện cười. *Ổn định lại lớp bằng một vài
trò chơi sinh hoạt tập thể (trò chơi “Ai thông minh hơn”, trò chơi “Nhanh tay nhanh
mắt”…).
*Tổ chức thi đố vui trắc nghiệm trí thông minh, giao lưu học hỏi cho các em qua trò
“Ghép tranh và đoán từ có nghĩa”. *Tặng quà khích lệ tinh thần cho những em
tham gia trò chơi.
• Kết quả đạt được: *Các em giảm bớt được căng thẳng sau những giờ học
mệt mỏi. *Tất cả các em đều năng động, hăng say và tích cực tham gia vào các hoạt
động, trò chơi đưa ra. *Đa số các em giải đáp được những tranh đố vui một cách
nhanh nhẹn và cũng rất vui và phấn khởi khi nhận được quà khích lệ dù chì là món
quà nhỏ. *Tạo niềm vui cho các em, sự thân thiện, gần gũi giữa Thực tập sinh với
học sinh và giữa các học sinh trong lớp với nhau.
• Bài học kinh nghiệm và những đề xuất kiến nghị: Nếu tặng quà thì cần chú ý
hơn vì có những em không trả lời được sẽ không có quà và cảm thấy buồn và những
em có quà rồi lại không tham gia nữa vì có quà rồi sẽ không được mời. Vì vậy,
khích lệ các em là tốt nhưng cần chú ý hơn.
• Ngày 26/02/2011:
• Công việc thực hiện: (1)-15 phút đầu giờ: *Giúp các em truy bài và
chuẩn bị bài tập cho tiết Lý. (2)-tiết sinh hoạt quản nhiệm thứ 7 (tiết 5 từ 10g00 -
11g05):
*Nghe Giáo viên chủ nhiệm - Cô Huỳnh Thị Huyền thông báo về kế hoạch tuần tới.
*Thực tập sinh tổng kết tình hình học tập và nề nếp của lớp trong tuần vừa qua
thông qua sổ đầu bài và một số thông tin từ lớp trưởng và cờ đỏ của lớp. *Động

viên, khích lệ các em cố gắng thực hiện một số nề nếp chung của lớp như đi học
đúng giờ, nghỉ học phải có phép, về nhà cố gắng làm bài tập và học bài cũ đầy đủ.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
• Kết quả đạt được: *Nắm được tình hình học tập và nề nếp của lớp, một số
học sinh thường hay vi phạm trong tuần. *Các em nhận được sự quan tâm của Thầy
cô và nhận ra những điều mình chưa làm được, đặc biệt là những em thường hay
mắc lỗi. Vì thế, các em đã cùng nhau quyết tâm và hứa sẽ cố gắng hơn nữa trong
học tập cũng như trong việc thực hiện nề nếp, nội quy của lớp và của nhà trường.
• Từ ngày 01/03/2011 đến ngày 04/03/2011
• Công việc thực hiện: *Giúp các em truy bài, chữa bài tập và chuẩn bị bài cũ
cho các tiết học sau (Toán, Sử, Anh văn, Giáo dục công dân, Ngữ văn Khmer…).
*Khích lệ tinh thần các em cho tiết học sau được tốt hơn.
• Kết quả đạt được: *Các em chuẩn bị bài vở tốt hơn cho các tiết học sau.
*Nhận được sự khích lệ, động viên làm động lực để học tốt hơn.
• Ngày 04/03/2011:
• Công việc thực hiện: Thứ 6 ngày 04/03/2011, học sinh được nghỉ tiết Ngữ
văn Khmer của Thầy Quang (tiết 3) và tiết Sinh của Cô An (tiết 4) cùng với tiết 5 là
tiết trống nên Thực tập sinh xin Giáo viên chủ nhiệm cho sinh hoạt với lớp.
- Tiết 3 từ 8g35 - 9g15: *Cho các em viết bài cảm nhận về Đoàn thực tập
trong thời gian hai tuần thực tập tại trường PTDTNT - THPT tỉnh Trà Vinh và về 3
Thầy Cô chủ nhiệm lớp 11C.
- Tiết 4 và tiết 5 từ 9g15 - 11g05: Tổ chức sinh hoạt, liên hoan chia tay với
lớp.
*Tập trung ổn định chỗ cho học sinh bằng một số bài hát sinh hoạt ngắn. *Cho các
em chơi một vài trò chơi tập thể. *Liên hoan và hát giao lưu với nhau.
Kết quả đạt được: *Nhận được 32 bài cảm nhận của 32 em học sinh trong lớp. *Các
em tham gia tích cực và năng động vào các trò chơi nhóm đưa ra. *Các em hát tặng
Thầy Cô thực tập những bài hát thật dễ thương và các bài hát tiếng Khmer. *Tạo
niềm vui cho các em . *Để lại kỷ niệm cho học sinh lớp chủ nhiệm. *Tạo cho các

em có cơ hội phát huy năng khiếu của mình qua các bài hát.
• Ngày 05/03/2011:
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
• Công việc thực hiện: Sinh hoạt lớp vào tiết cuối của ngày thứ 7 (tiết 5 từ
10g00 - 11g05). *Nghe Giáo viên chủ nhiệm - Cô Huỳnh Thị Huyền thông báo về
kế hoạch và các hoạt động của tuần tới. *Thực tập sinh tổng kết tình hình học tập và
nề nếp của lớp trong tuần vừa qua thông qua sổ đầu bài và một số thông tin từ lớp
trưởng và cờ đỏ của lớp. *Động viên, khích lệ các em cố gắng thực hiện một số nề
nếp chung của lớp như đi học đúng giờ, nghỉ học phải có phép…
• Kết quả đạt được: *Nắm được tình hình học tập và nề nếp của lớp trong
một tuần, một số học sinh thường hay vi phạm trong tuần. *Các em nhận được sự
quan tâm của Thầy cô và nhận ra những điều mình chưa làm được. Vì thế, các em
đã cùng nhau quyết tâm và hứa sẽ cố gắng hơn nữa trong học tập cũng như trong
việc thực hiện nề nếp, nội quy của lớp và của nhà trường.
2.2. Thăm học sinh lớp chủ nhiệm:
• Ngày 22/02/2011:
• Thời gian, địa điểm: 19g00 - 21g00, đến thăm các em học sinh
lớp chủ nhiệm (lớp 11C) tại phòng nội trú của các em nam (phòng 6B) và nữ
(phòng 13B, 14B).
• Công việc thực hiện: *Hỏi thăm tình hình sinh hoạt trong nội
trú, việc ăn uống, ngủ nghỉ của các em. *Tìm hiểu về giờ tự học cũng như giờ chơi,
sinh hoạt của các em nam và nữ. *Chia sẻ một số kinh nghiệm của bản thân về đời
sống tập thể, kinh nghiệm thông cảm, tha thứ cho nhau, lắng nghe nhau và chia sẻ
chân thành với nhau trong đời sống sinh hoạt tập thể vì các em đang ở lâu dài với
nhau mà đó là kinh nghiệm cần thiết cho mỗi người khi sống trong đời sống tập thể.
• Kết quả đạt được: *Nắm bắt được tình hình sinh hoạt, ăn ở,
giờ giấc học tập trên lớp cũng như tự học ở phòng của các em. *Các em nhận được
sự quan tâm, nâng đỡ về tinh thần, động viên khích lệ trong cuộc sống, học thêm
được một vài kinh nghiệm của đời sống tập thể.

• Ngày 24/02/2011:
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
• Thời gian, địa điểm: 18g00 - 20g30, tại phòng nội trú của các em nữ lớp chủ
nhiệm (lớp 11C).
• Công việc thực hiện: *Thăm hỏi hoạt động học tập của các em mỗi ngày;
trao đổi một số vấn đề về học tập. *Giúp các em giải đáp những thắc mắc về giới
tính, về tình cảm bạn bè…
• Kết quả đạt được: *Các em nhận được nhiều niềm vui khi được Thầy Cô
lên thăm. *Nhận được những giải đáp và thỏa mãn về những thắc mắc của mình.
• Bài học kinh nghiệm: Cần chú ý thời gian để không bị ảnh hưởng đến giờ tự
học của các em.
• Ngày 01/03/2011:
• Thời gian, địa điểm: 20g30 - 21g30 tại phòng nội trú của các em học sinh
nam.
• Công việc thực hiện: Thăm hỏi hoạt động học tập của các em trong mỗi
ngày; trao đổi một số vấn đề về học tập. *Giúp các em giải đáp những thắc mắc về
tình cảm bạn bè, về đời sống sinh hoạt tập thể.
• Kết quả đạt được: *Các em nhận được nhiều niềm vui khi được Thầy Cô
lên thăm. *Nhận được những giải đáp và thỏa mãn về những thắc mắc của mình.
2.3. Các hoạt động khác:
• Lao động:
• Thời gian, địa điểm: 16g00 - 17g15, thứ 5 ngày 03/03/2011, các
Thực tập sinh chủ nhiệm lớp 11C và tập thể lớp tập trung cải tạo lại bồn bông của
lớp tại 4 bồn bông trước cửa lớp.
• Công việc thực hiện: *Trao đổi và xin phép Giáo viên chủ nhiệm -
Cô Huỳnh Thị Huyền trước. *Tập trung học sinh và mượn dụng cụ (cuốc, xẻng…).
*Mua 3 cây bồng và cùng các em trồng, tu sửa lại.
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển

• Kết quả đạt được: *Các em vui vẻ và sẵn sàng khi nghe phổ biến
công việc nên nhanh nhẹn đi làm việc đúng giờ. *Các em tham gia đầy đủ và hăng
say trong công việc. *Bồn bông đã được tu sửa lại đẹp hơn sau hơn một tiếng đồng
hồ nhờ các Thực tập sinh chủ nhiệm lớp và các em trong tập thể lớp 11C.
• Làm thời trang:
• Thời gian, địa điểm: từ 17g00 - 19g00, thứ 4 ngày
02/03/2011, tại phòng học lớp 11C, các Thực tập sinh chủ nhiệm lớp 11C cùng các
em học sinh trong lớp tập trung thiết kế và hoàn thành bộ trang phục cho lớp để
chuẩn bị cho đêm hội biểu diễn thời trang tối ngày 04/03/2011 do Đoàn thực tập tổ
chức.
• Công việc thực hiện: *Phổ biến kế hoạch với lớp từ
buổi sáng ngày 02/03/2011. *Tập trung học sinh và hướng dẫn các em làm theo như
các em đã thiết kế sẵn.
• Kết quả đạt được: *Học sinh sẵn sàng cộng tác với các
Thực tập sinh để làm đồ thời trang. *Tạo cơ hội cho các em trong lớp được cộng tác
với nhau, làm việc chung với nhau. *Các em học được kỹ năng làm việc nhóm, lắng
nghe nhau và chia sẻ công việc với nhau.
• Bài học kinh nghiệm: Nên phân công cụ thể cho các em
để các em trách nhiệm hơn trong công việc của mình.
 Nhận định chung về đặc điểm của lớp học và
đánh giá hiện trạng công tác chủ nhiệm tại lớp được phân công:
Muốn hiểu biết Tâm lí học sinh lớp chủ nhiệm, Giáo viên cần quan sát vào
hoạt động thực tế của học sinh ở lớp học, cộng đồng, gia đình… Cần trao đổi với
gia đình, bạn bè và những người có quan hệ với các em, hiểu biết các em ở cộng
đồng, đoàn thể trong và ngoài nhà trường. Nghiên cứu đặc điểm học sinh là một
trong những nội dung quan trọng đầu tiên của Giáo viên chủ nhiệm lớp vì chỉ trên
cơ sở hiểu biết từng em mới có khả năng phân loại nhóm học sinh theo các đặc
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
điểm học lực, tính cách, năng lực các em hầu có thể tìm cách để có hướng tiếp cận

thích hợp với từng đối tượng, từng nhóm đối tượng.
Do thời gian bị hạn chế nên việc chủ nhiệm chỉ dừng lại ở việc tìm hiểu sơ lược tình
hình đặc điểm chung của lớp. Nếu có thời gian thì việc đi sâu vào tìm hiểu từng em
sẽ được thực hiện tốt hơn. Ở đây, chúng tôi chỉ nhận thấy đặc điểm học sinh lớp
11C là hầu như các em học đều, vừa có cả học sinh dân tộc vừa học sinh người
kinh, vừa nội trú vừa ngoại trú. Có một số em học sinh cá biệt trong trường, lớp.
Tuy nhiên khi được tiếp xúc với những em này tôi mới phát hiện ra rằng việc dạy
dỗ các em không cần nhiều thời gian, không mấy khó khăn vì đặc điểm ngoan hiền
nơi các em còn tiềm ẩn đâu đó mà chưa khai thác ra. Thực chất khi tiếp xúc và trao
đổi mới ngay cả em nổi tiếng là học sinh khó bảo nhất trường thì thấy rằng, em này
dễ bảo hơn những học sinh khác. Cũng có thể mình chưa có cách để giúp các em.
Về nề nếp thì các em ngoan, ai cũng có tinh thần muốn cố gắng đưa phong trào lớp
đi lên, chỉ trừ một vài em nổi bật và luôn bị ghi vào sổ đầu bài của lớp. Những em
đó phải có thời gian và có cách tiếp cận riêng đặc biệt hơn để giúp các em nhận ra
được lỗi của mình hầu có thể can đảm đối diện và khắc phục giúp đưa nề nếp lớp đi
lên.
Trong đời sống sinh hoạt, các em sống chung với nhau đoàn kết, sẵn sàng giúp đỡ
nhau trong học tập cũng như trong đời sống sinh hoạt tập thể. Các em sẵn sàng chia
sẻ với nhau, giúp nhau khi gặp khó khăn. Theo một số thông tin từ lớp trưởng và
một số giờ quan sát được, giờ tự học, hầu như các em ngồi vào bàn học nghiêm túc,
đúng giờ. Tuy nhiên, một số quan hệ bạn bè trong lớp vẫn chưa được hòa đồng lắm.
Một em có vấn đề về Tâm lý nên thường rất ít chơi với các bạn trong lớp.
Giáo viên chủ nhiệm - Cô Huỳnh Thị Huyền nhiệt tình trong công tác chủ nhiệm
lớp và luôn quan tâm các em bằng những lời thăm hỏi, động viên các em học tập.
Nhìn chung, công tác chủ nhiệm của các Thực tập sinh chủ nhiệm lớp 11C trong 2
tuần thực tập từ ngày 20/02/2011 đến 06/03/2011 diễn ra tốt đẹp, các Thực tập sinh
lên lớp trước giờ quy định 5 phút để ổn định lớp, các em cộng tác nhiệt tình trong
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
các hoạt động mà Thực tập sinh tổ chức cho lớp. Tuy nhiên, do thời gian không

nhiều nên không thể chuyển tải hết cho các em được những nội dung mong muốn.
Phần III:
KẾT QUẢ PHỐI HỢP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NỘI
DUNG
CÔNG
VIỆC
THỜI
GIAN,
ĐỊA ĐIỂM
ĐỐI
TƯỢNG
THAM GIA
BIỆN
PHÁP
THỰC
HIỆN
KẾT QUẢ
ĐẠT
ĐƯỢC
ĐÁNH
GIÁ RÚT
KINH
NGHIỆM
Nghe báo 14g00 - Nghe báo Nắm bắt
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
cáo tình
hình Giáo
dục tỉnh

Trà Vinh
16g00 ngày
20/02/2011
Sở Giáo dục
- Đào tạo
tỉnh Trà
Vinh
Thực tập sinh cáo về tình
hình Giáo
dục
tỉnh Trà
Vinh
được một số
vấn đề cơ
bản về tình
hình Giáo
dục tại tỉnh
Trà Vinh
Tham dự
buổi
lễ chào cờ
của
trường
6g30 - 7g15
ngày
21/02/2011
tại
sân trường
Thực tập
sinh,

Học sinh
trường
PTDTNT-
THPT tỉnh
Trà Vinh
Học hỏi
được một số
kinh nghiệm
trong việc tổ
chức các
nghi thức
Điều
động
nhóm
trang trí
phòng
Tham vấn
Tâm lý
8g00 -
11g30 ngày
21/02/2011
tại văn
phòng Đoàn
trường
Thực tập sinh
*Họp nhóm
để thống
nhất và
phân công
*Tiến hành

trang trí
phòng Tham
vấn
Phòng
Tham vấn
được trang
trí đầy đủ
Nghe giới
thiệu về
tình hình
Giáo dục
của
trường
PTDTNT
- THPT
13g45 -
15g00 ngày
21/02/2011
tại phòng
họp của
trường
PTDTNT
-THPT tỉnh
Thực tập sinh
Nắm bắt
được một số
vấn đề cơ
bản về tình
hình Giáo
dục của

trường
PTDTNT -
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
tỉnh Trà
Vinh
Trà Vinh THPT tỉnh
Trà Vinh
Trao đổi
với Ban
Giám
Hiệu nhà
trường và
các Giáo
viên trong
trường về
kế hoạch
của Đoàn
thực tập
15g00 -
16g30 ngày
21/02/2011
tại phòng
họp
của trường
Thực tập sinh
*Trình bày
kế hoạch
thực tập của
Đoàn thực

tập với nhà
trường
*Xin ý kiến
của nhà
trường về
kế hoạch
thực tập
*Thông qua
một số kế
hoạch hoạt
động của
Đoàn thực
tập
*Nhận được
sự chấp
thuận và
ủng hộ của
nhà trường
về các kế
hoạch của
Đoàn thực
tập
Phát tờ
bướm
giới thiệu
phòng
Tham vấn
Tâm lý
8g30 - 9g00
ngày

22/02/2011
tại lớp 11C
và 12B
Học sinh lớp
11C và 12A
*Xin phép
giáo viên
chủ nhiệm 2
lớp 11C và
12A
*Tập trung
học sinh của
2 lớp và
phát cho các
em
*Phát đủ số
lượng tờ
bướm được
giao
*Các em
biết thêm về
phòng Tham
vấn tâm lý
và thời gian
hoạt động
*Học được *Cần
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
Dự giờ
8h35 - 9h20

tại phòng
lớp 10C
Học sinh
lớp 10C,
tiết Hóa
của Cô
Sơn
SôBaTrây
phong cách
đứng lớp,
thái độ của
Giáo viên
khi tiếp xúc,
trao đổi với
học sinh.
*Cách phân
bổ thời gian
trong một
tiết dạy
*Nhận thấy
một số hiện
tượng (làm
việc riêng)
của một vài
học sinh
ngồi cuối
lớp.
khuyến
khích học
sinh khi

lên bảng
trả bài cũ
hay khi trả
lời
*Dành thời
gian cho
học sinh
thắc mắc
về bài học.
Họp
nhóm
14g00 -
19g00 ngày
22/02/2011
tại phòng
nội trú
Thực tập sinh
*Thống nhất
các hoạt
động nhóm
sẽ làm trong
thời gian
thực tập tại
trường
*Nhắc nhở
một số vấn
*Các Thực
tập sinh sẵn
sàng cộng
tác để thực

hiện các
hoạt động
của nhóm
thực tập
*Các Thực
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
đề về sinh
hoạt cho cá
nhân các
Thực tập
sinh
*Khơi lên
tinh thần
hăng say
cho các thực
tập sinh
tập sinh
hăng say và
quyết tâm
trong trách
nhiệm của
mình
Họp với
Đoàn
trường và
đại diện
học sinh
của các
lớp

8g10 - 8g30
ngày
23/02/2011
tại lớp 11A
Đại diện
Đoàn trường,
đại diện học
sinh các lớp,
Thực tập sinh
*Phổ biến
chương
trình, các
hoạt động
trong
chuyến thực
tập
*Phát dụng
cụ và vật
liệu để làm
đồ thời
trang cho
các lớp
*Học sinh
nắm bắt
được tình
hình hoạt
động của
Đoàn thực
tập
Họp

nhóm
14g00 -
16g00 ngày
23/02/2011
tại phòng
nội trú
Thực tập sinh
*Thống nhất
nội dung
chương
trình Giáo
dục giới
tính, chương
*Đã thống
nhất được
nội dung
các chương
trình
*Các Thực
Cố gắng
dứt khoát
về thời
gian để
không làm
mất thời
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
trình Giáo
dục kỹ năng
sống

*Tập văn
nghệ
tập sinh tích
cực và cố
gắng trong
việc tập văn
nghệ
gian của
nhau
Phát và
dán tờ rơi
chương
trình Giáo
dục
giới tính
17g00 -
18g00 ngày
23/02/2011
tại các
phòng nội
trú của các
em học sinh
nữ
Thực tập sinh
*Thống nhất
nội dung tờ
rơi với các
Thực tập
sinh
*In và phân

công các
Thực tập
sinh phát về
các phòng
nội trú nữ
Phát đầy đủ
tờ rơi cho
học sinh ở
các phòng
nội trú nữ
Phát
phiếu
thăm dò ý
kiến
6g15 -
11g00 ngày
24/02/2011
tại lớp 12A,
12B
Học sinh
lớp 12A và
12B
*Phát phiếu
thăm dò ý
kiến đến các
học sinh
*Hướng dẫn
các em đánh
phiếu thăm
dò

*Nhận lại số
phiếu đã
phát ra cho
các lớp
*Nhận lại
đủ số phiếu
đã phát ra
của cả 2 lớp
(gồm 63
phiếu của cả
2 lớp)
Nên đi
chia cá
nhân ra
phát sẽ
giảm bớt
sự ảnh
hưởng đến
thời gian
học tập
của các em
*Học hỏi *Không
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
Dự giờ
8h35 - 9h20,
ngày
24/02/2011
tại phòng
lớp 10D

Học sinh lớp
10C, tiết Giáo
dục công dân
phương
pháp giảng
dạy của
Giáo viên
*Phong
cách đứng
lớp hòa nhã,
giọng nói
dịu dàng,
vui vẻ.
*Lồng ghép
câu hỏi ứng
dụng bài
học vào
thực tiễn,
liên hệ với
bản thân
nên chỉ
ngón tay
khi mời
học sinh.
*Dành thời
gian cho
học sinh
thắc mắc
cuối tiết
học

Trực
phòng
Tham vấn
13g30 -
17g30 ngày
22/02/2011,
phòng Tham
vấn
(Hải thay,
lý do tập
trung Thực
tập sinh
họp nhóm)
Họp
nhóm
14g30 -
17g00 ngày
24/02/2011
tại phòng
nội trú
Thực tập sinh
*Tập hợp
các Thực
tập sinh như
đã thống
nhất
*Tổng duyệt
chương
*Các Thực
tập sinh tập

trung họp
đúng giờ
*Chương
trình đã
được thống
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
trình Giáo
dục giới
tính
nhất và
duyệt
Tập văn
nghệ cho
các
chương
trình
21g00 -
21g30 ngày
24/02/2011
Thực tập sinh
*Chuẩn bị
nhạc
*Tiến hành
tập các tiết
mục văn
nghệ
Tập được
một số tiết
mục múa

tập thể cho
các chương
trình kế tiếp
Dự giờ
8h35 - 9h20,
ngày
25/02/2011
tại phòng
lớp 11D
Học sinh lớp
11D, tiết Sử
Tổ chức
chương
trình Giáo
dục giới
tính với
chủ đề:
“Bạn biết
gì về cơ
thể
mình”
15g00 -
17g00 ngày
25/02/2011
tại nhà Đa
Năng
Học sinh nữ
khối 10,11,12
*Liên hệ
Đoàn

trường
mượn âm
thanh ánh
sáng
*Tập trung
các Thực
tập sinh và
học sinh,
lớp trực hỗ
trợ công tác
chuẩn bị
*Mời đại
diện nhà
*Phân công
công việc
đầy đủ cho
các Thực
tập sinh
*Nhận được
sự hỗ trợ
của Đoàn
trường và
của lớp trực
11C
*Thực tập
sinh trách
nhiệm và cố
gắng hoàn
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển

trường và
các Cô
trong tổ Tư
vấn của
trường
*Bao quát
tiến trình
diễn ra buổi
học
thành công
việc
được giao
Họp
nhóm
20g00 -
21g30 ngày
25/02/2011
tại phòng
nội trú
Thực tập sinh
*Tập trung
nhóm
*Ban sinh
hoạt thông
qua nội
dung
chương
trình sinh
hoạt
*Nhóm

thống nhất
các hoạt
động, trò
chơi trong
chương
trình
*Các Thực
tập sinh tập
trung đầy
đủ, đúng giờ
*Thống nhất
được các trò
chơi trong
chương
trình sinh
hoạt
7g00 -
*Mở cửa và
chuẩn bị
phòng Tham
vấn
*Lên phòng
trực đúng
giờ, sẵn
sàng trong
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư
BÁO CÁO THỰC TẬP SVTH: Nguyễn Thị Biển
Trực
phòng
Tham vấn

11g30 ngày
26/02/2011,
phòng Tham
vấn
Em Kim
Ngọc Sang -
lớp 10C
*Trực tiếp
Tham vấn
cho em
Sang
trách nhiệm
của mình
*Em Sang
nhận được
niềm tin,
tinh thần lạc
quan hơn để
đối diện và
vượt qua
khó khăn
của mình
đang gặp
phải. Em
cảm thấy tự
tin hơn để
vươn lên
trong cuộc
sống qua
những chia

sẻ phản hồi
của em vào
cuối ca
Tham vấn.
Chương
trình
19g00 -
20g30 ngày
Toàn thể học
sinh 3 khối
*Liên hệ
mượn âm
thanh ánh
sáng, sự hỗ
trợ của lớp
*Nhận được
sự cộng tác
của lớp trực
*Học sinh
tham gia
Do số
lượng học
sinh đông
hơn dự
kiến nên
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Anh Thư