TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN TOÁN, ĐỊA LÍ, LỊCH SỬ, GDCD, ... VÀO TÌNH HUỐNG BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO VIỆT NAM

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN THƠ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU
TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG
________________
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ
GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
Thông tin:
Địa chỉ: 148, Mậu Thân, Phường An Nghiệp, Quận Ninh Kiều, T.P Cần Thơ.
Điện thoại: 07103 732 711; Email: cantho.edu.vn/nk_thcshuynhthuckhang
1. Họ và tên: Ông Gia Huy
Ngày sinh: 21.04.2000 Lớp: 8A2
2. Họ và tên: Nguyễn Hồng Khanh
Ngày sinh: 6.4.2000 Lớp: 8A2
1. Tên tình huống: TÍCH KIẾN THỨC CÁC MÔN TOÁN, ĐỊA LÍ, LỊCH SỬ,
GDCD, VÀO TÌNH HUỐNG BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO VIỆT NAM.
2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
Trong tình hình chủ quyền biển đảo Việt Nam (quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa) đang
đứng trước nguy cơ tranh chấp với Trung Quốc. Để góp phần khẳng định chủ quyền
Việt Nam qua môn quen thuộc đối với lớp 8: ĐỊA, SỬ, TOÁN, GDCD Chúng em
sẽ vận dụng bốn môn học trên bằng những kiến thức cần thiết và khoa học để khẳng
định "CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO".
*Về kiến thức:
- Giúp bạn hiểu rõ về lãnh thổ Việt Nam nói chung và biển đảo Việt Nam nói riêng. Nhằm
khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam đang đứng trước nguy cơ tranh chấp với Trung
Quốc. Qua đó giúp các bạn hiểu rõ về lãnh thổ Việt Nam là nước toàn vẹn về lãnh thổ bao
gồm: vùng biển, vùng trời, đất liền và hải đảo.
*Về kĩ năng:
Giúp các bạn có kiến thức một phần về lãnh thổ Việt Nam và biển đảo Việt Nam, phân tích
lược đồ quần đảo liên hệ thực tế.
*Về thái độ:

Giáo dục ý thúc cho các bạn học sinh về bảo vệ chủ quyền.
3. Tổng quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống.
Dự án mà nhóm chúng em thực hiện là bảo vệ chủ quyền biển đảo.
Một số đặc điểm cần thiết khác của các bạn học sinh theo dự án, đồng thòi các em học sinh
được học trực tiếp bằng số liệu cụ thể nên có nhiều thuận lợi trong quá trình thực hiện, bên
cạnh đó các bạn được trực tiếp phân tích lược đồ hải đảo Việt Nam thông qua môn địa lí. Vì
vậy nên nên khi cần thiết kết hợp kiến thức của một bộ môn học vào giải quyết lãnh thổ hải
đảo Việt Nam.
4. Giải pháp giải quyết tình huống:
Nắm chác về lãnh thổ Việt Nam.
Thiết lập được diện tích
Áp dụng thực tại và lịch sử.
5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống:
-Để nhận xét được lãnh thổ vùng hải đảo Việt Nam cũng như biết về lãnh thổ Việt Nam ,
diện tích, ta dựa vào bản đồ địa lí Việt Nam, để thể hiện được số liệu về diện tích ta cần
nắm chắc quy trình sau:
+ Thứ nhất:
Thu thập phần lãnh thổ hải đảo Việt Nam qua lược đồ. Các bạn có thể tìm hiểu về chủ
quyền qua sách Địa Lí bằng lược đồ.
+Thứ hai:
Phân tích diện tích lãnh thổ Việt Nam, bằng phương pháp cụ thể thu thập số liệu quan trọng
về diện tích toàn vẹn lãnh thổ.

+Thứ ba:
Áp dụng giữa lịch sử hình thành ranh giới Việt Nam thông qua những qui định Pháp luật
Hiến pháp cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam cộng với quy trình thứ nhất và thứ hai để
khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam.
6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:
-Qua thực tế chúng em thấy rằng việc kết hợp các môn hộc để "tích hợp" các kiến thức cần
thiết để giải quyết tình huống là một điều hết sức cần thiết. Qua đó chúng em có thể tổng

hợp các kiến thức áp dụng cần thiết, củng cố kiến thức đã học.
-Theo như xã hội ngày nay "học đi đôi với hành" thì việc giải quyết vấn đề nào đó giúp
chúng em vừa vận dụng kiến thức đã học vừa củng cố kiến thức một cách khoa học mà toàn
diện về mặt lí thuyết lẫn thực hành.
-Việc vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn giúp chúng em hình
thành một tư duy năng động, nắm bắt một cách hoạt bát linh hoạt kiến thức đã học. Không
chỉ dừng lại ở đó việc vận dụng kiến thức đã giúp cho nhóm chúng linh hoạt trong việc giải
quyết tình huống giúp trí não thêm nhạy bén, linh hoạt góp phần phục vụ lợi ích con người
ngày càng tốt hơn
Ngày 24 tháng 01 năm 2013
Nhóm tác giả - đại diện nhóm: Ông Gia Huy