BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN TỔ BỐN NĂM HỌC 2014 - 2015

BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN TỔ BỐN NĂM HỌC 2014 - 2015

I. THỜI GIAN – ĐỊA ĐIỂM:
1. Thời gian: lúc giờ phút, ngày tháng năm 2015.
2. Địa điểm: phòng 10, Trường Tiểu học Trung Lập Thượng.
II. THÀNH PHẦN THAM DỰ:
1. Nguyễn Thị Nhờ Tổ trưởng tổ Bốn Chủ trì
2. Trần Thị Bích Chi Giáo viên dạy lớp 4/2 Thư kí
3. Võ Thị Tuyết Ngọc Giáo viên dạy lớp 4/3 Ủy viên
III. NỘI DUNG:
1. Tổ trưởng thông qua:
Thông tư số 32/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc
ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học;
Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày ngày 10 tháng 7 năm 2012 của
Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Văn bản số 3646/GDĐT-TC ngày 25/10/2013 của Sở GDĐT về khai thác
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên trên mạng;
Kế hoạch số 1046/KH-GDĐT ngày 07 tháng 8 năm 2014 của Trưởng
phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Củ Chi về bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
mầm non, tiểu học, trung học cơ sở năm học 2014-2015;
Kế hoạch số 287/KH-THTLT ngày 13 tháng 8 năm 2014 của Hiệu trưởng
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên năm học 2014 – 2015.
Trang 1
2. Nội dung thực hiện:
- Lần lượt mỗi thành viên nêu báo cáo tự đánh giá việc thực hiện kế hoạch
bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 (đính kèm báo cáo của các thành
viên);
- Các thành viên nhận xét, góp ý và đi đến thống nhất điểm từng nội dung
của mỗi thành viên.

III. KẾT QUẢ:
1. Các nội dung đã bồi dưỡng:
1.1. Nội dung 1:
- Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công
nghiệp hóa, hiện đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ
nghĩa và hội nhập quốc tế (10 tiết).
- Những điểm mới cơ bản của Hiến pháp năm 2013 (10 tiết).
- Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 cấp tiểu học của Bộ Giáo dục và
Đào tạo (10 tiết).
1.2. Nội dung 2:
Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, các nội dung về đáp ứng yêu
cầu thực hiện nhiệm vụ năm học như sau:
- Chuyên đề quản lý lớp học tích cực và giáo dục Quyền trẻ em trong
trường Tiểu học (6 tiết).
- Nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc thực hiện mô hình trường
học mới (6 tiết).
- Phương pháp dạy trẻ mắc chứng khó đọc dành cho giáo viên dạy hòa
nhập học sinh khuyết tật (6 tiết).
- Dạy học tiếng Anh góp phần thực hiện Đề án “Phổ cập và nâng cao năng
lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông” (6 tiết).
- Dạy học Tin học ở trường Tiểu học và thiết kế bài giảng trực tuyến E-
Learning (6 tiết).
Trang 2
1.3. Nội dung 3:
1.3.1. TH4: Môi trường dạy học lớp ghép
- Môi trường học tập lớp ghép.
- Không gian hoạt động của giáo viên và học sinh.
- Tổ chức sắp xếp thiết bị, đồ dùng trong phòng học ở lớp ghép.
- Môi trường dạy học lớp ghép ở một số giờ học.
- Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng môi trường dạy học lớp ghép

có hiệu quả.
1.3.2. TH12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học:
- Các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo
dục ở tiểu học.
- Phương pháp lựa chọn địa chỉ tích hợp và xác định mức độ tích hợp
trong các bài học của từng môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học.
- Kĩ năng lựa chọn phương pháp – kĩ thuật dạy học phù hợp với việc dạy
học tích hợp.
-Thực hành lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục.
1.3.3. TH 13: Kĩ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực:
- Phân loại bài học ở tiểu học; yêu cầu chung của mỗi loại bài học (bài
hình thành kiến thức mới, bài thực hành, bài ôn tập, kiểm tra ).
- Cách triển khai mỗi loại bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích
cực của người học.
- Các bước thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính
tích cực của người học.
1.3.4. TH 14: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực:
- Xác định mục tiêu bài học
- Thiết kế các hoạt động học tập
- Đánh giá kế hoạch bài học
1.3.5. TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học:
- Phương pháp giải quyết vấn đề
- Phương pháp làm việc theo nhóm
- Phương pháp hỏi đáp…
Trang 3
1.3.6. TH 17: Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học (15 tiết):
- Vị trí, vai trò của công tác thiết bị dạy học trong nhà trường tiểu học
- Hệ thống thiết bị dạy học ở trường tiểu học
- Hướng dẫn sử dụng một số thiết bị dạy học
1.3.7. TH 19: Tự làm đồ dùng dạy học ở trường tiểu học (15 tiết):

- Tự làm đồ dùng dạy học ở trường tiểu học.
- Tự làm đồ dùng dạy học môn Tiếng Việt
- Tự làm đồ dùng dạy học môn Toán
- Tự làm đồ dùng dạy học môn Tự nhiên- xã hội, môn Khoa học.
2. Thời gian thực hiện:
Từ ngày 27/7/2014 đến ngày 27/3/2015.
3. Hình thức bồi dưỡng:
- Học tập trung tại Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện Củ Chi;
- Tham dự các buổi tập huấn do Phòng Giáo dục và Đào tạo và Trường
Bồi dưỡng huyện Củ Chi tô chức;
- Tự bồi dưỡng bằng hình thức tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về
chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường.
- Tập trung tại Trường Tiểu học Trung Lập Thượng do PHT Ngô Thủ
Thiêm và các tổ trưởng chuyên môn báo cáo lại các chuyên đề đã dự ở Huyện.
4. Kết quả đánh giá:
Sau khi thảo luận, tổ đi đến thống nhất với kết quả như sau:
Số
TT
Họ và tên giáo viên Nhiệm vụ
Điểm đạt được
Xếp
loại
ND 1 ND 2 ND 3
Điểm
TB
01 Nguyễn Thị Nhờ Tổ trưởng 9 9 9 9,0 Giỏi
02 Trần Thị Bích Chi Thư kí 9 9 9 9,0 Giỏi
03 Võ Thị Tuyết Ngọc Giáo viên 9 9 9 9,0 Giỏi
- Tổng số giáo viên trong tổ : 03 người, trong đó:
+ Loại giỏi (G) : 03 người, tỉ lệ 100%;

Trang 4
+ Loại khá (K) : 00 người, tỉ lệ 0,00%;
+ Loại trung bình (TB) : 00 người, tỉ lệ 0,00%;
- Tổng cộng (Loại G + Loại K + Loại TB) : 03 người, tỉ lệ 100%;
- Không hoàn thành : 00 người, tỉ lệ 0,00%;
Biên bản kết thúc lúc giờ phút, cùng ngày.
Thư kí Tổ trưởng
Trần Thị Bích Chi Nguyễn Thị Nhờ
Trang 5