Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ vận dụng vào vẽ hình tượng trong tranh đề tài
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.08 KB, 7 trang )
PHẦN A
MỞ ĐẦU
I . Lí do chọn đề tài :
!"#$%
$&!"#$''()*+',!"#$'&$' &
%&'- %.$$/012&&"34$
'-$&!%-"&!"546
"7""8& 96:
"1!;"7<!!$=-&4'+4%2
>$9%'?;&@' !!!!$=;&",6
AB8& !CDE
.FGH B9$1'?",6I"7J%
!;8KD;99L'>.M'?%N'?",
D;B7"7'B'?"7>7%5'?>
7'&'6K
2+"O&5B+P8!*'?",!;.B+
P85$%'?>B"7%"Q*-(*'?",.P"+
&%*2'?>05QRP!>"OP!-
B"7S$!*'?.& !%&B'?"7>7
3 T;'@S$&.*'?6
U!&'%P!V'WP"OV%
X5,%'+&!;'?>TL&$1'?",
YZ+!;'?"7>% [$0+$*T"#$% [&.">
!;'?"7TL%B'?"7!; ?2859$1
6\>+X"+B9&']-& 4$^&
(V'WP"O"7B+P8 <B8P&$1'?
",6Z"O", !B+B-_Hướng dẫn học sinh
phương pháp kí hoạ vận dụng vào vẽ hình tượng trong tranh đề tài.
II . Phạm vi và đối tượng nghiên cứu .
` _a!"E<.",B" 1
<9'(2""7&2+
b
6c&",B-'/",N+%",d
<'-CDE
III . Mục đích nghiên cứu và cơ sở lí luận .
1 .Mục đích nghiên cứu.
`)"72& $$1'?","6
`Z($L$!$4@ B9&6
` *+'B9&'&'?>7&",6
2 . Cơ sở lí luận.
`Z<3 T9.P"+"e6
`CL$!$4@ B9&PB-8
'$L$!$",%f,(8$!$D$ TB9&'
'&'?",6
` *+'B9&'&'?",6
I V. Phương pháp nghiên cứu.
`Z<-gh9i
`I8& !",2+P6
`C19"!!B+P8",6
j
PHẦN B .
NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.
Chương I . Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ
I.Thực trạng.
1. Thực trạng tình hình của vấn đề đặt ra.
* Thuận lợi.
`XN49>N !&&!'?
'017>76
`B9&'?&.<D$6
* Khó khăn.
`f T&">L@3 T+T"kR
$B"6
`Z<$'N0;X$
P1"+'5",$%"E*'R,D30OblF6
<"7=X&" Tm.'X.6
2. Sự cần thiết của đề tài.
`nD$ TB9&6
`o+'B9&'&'?>7&",6
3 . Khái niệm kí hoạ
I9%&'?6I9&><'?%mS
9%+5%"k80DD'?',%8
'%&6
4 . Chất liệu kí hoạ.
`%>%*D [%*D%2&%4%*36666
II.Các thể loại kí hoạ.
1 . Kí hoạ nhanh.<tốc hoạ>
2 . Kí hoạ sâu.<thâm diễn>
l
III. Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ.
1 . Kí hoạ người ngồi.
2 . Kí hoạ người đang vận động:
3 . Kí hoạ đám đông.
Chương II. Các giải pháp và cách tiến hành
I. Các giải pháp:
&L>d.+B9&",".B.&8!&
'' 6+Xd.$L$!$T5!K/5
1K
ZW"/V&!;3+&L>
")4-'4!;(*4L*8B9&',%'%1T'
$&8' 2P.&'?",6fL")D$!
;M)'["7$L$!$B9&TL$8Be;&3 T
",'4!*B9&")$196"./p;$8.3P)
q")S$B9&6p$8'?953!g.)%1%
%'666i 3/"++>!;";")B)%")"3'
B9-'-B9&05*8!;%*"/
5;& T7% 'W T7'W576L(;
Vd%EB.%B9&"#$=*E&*'?$&8F$D
T")Q!;B9&$&86.)8*$&8&Qd1
T%]%&"666 ".!;S$*T3*<6
.)B9&%")+!;96\B+P8*'?",$&
8"B+P8B8PL%!;'?L.,;&*
4$(V4!;L'?0&$/>%.,*B!"#$*
!>8!;'?5/r'L2+6
+$"+!*'?",3 TP;'*'?",2
g*B)B>i",&!;'6A"/B>ss.
+'?B9&&L@BXL&!;'&!;
2+&")'?6
C/QN!;=*E&* %r+ <P6Z+P
BQN!;%!;'@B9&.,>8B !
t
'43* 6\4!",NL1!;.)B9&
'&L&Q(D" 4.5, L 1
!; ?.",B-L6.)B9&r"7&Q
@")'?6L2'4!",8"#$"54%&&'!
&"3&(er'6o&r. 2=*EBX>
*'?!; ?TL% p*'?",",$19'?*T%
>8 [&Q0&! 1'&>'?'!B9&% [$0+$>8B9&
3*<")!;[[',!B9&r'-P
$8B9&'*'?2X ")!;5"7 2 "3/
2+*'?5-WB9&6
"O'*B9&& WVjGGu`jGbG"+'.
B+P85v-62*"/!*'?B9& "7T
[%>'?NS&."D',4%',>'d-6 p
/5*.$w&!;%5!* !;'?B!L'"+*1
3V2-,;"O/M'-'?B9&'"L
!*'?",!;r"#$L &'446f T!;
r859'?",'.,")TB'?",6f.
9B+P8 3V2e-'p2!;6P+"E'
&!;B9&&%.?' ?T&!;
@!&'%!; ?e-"7[P !%0S%47d-'
*+! [$0+$*T012>7&'?",%",". ?D$
1&"75786
II.Khảo sát điều tra học sinh học kí hoạ vận dụng vào vẽ tranh đề tài.
III.Kết quả đạt được qua các năm học vừa qua.
` 9'?",6
`n!&'8.-P8&6
IV. Tài liệu tham khảo.
`!!&B&' !!&'x'^
`I9&1'6gZ05*8tto6&`&I+`Z3i
`U7 ]'6gn!&>"&&!&'i
`2'?$'+ &VjGGj
F
C - KẾT LUẬN
"1(B-J*S"O"DB+"7&P!
>8'2V4$6\4[r'V2N
+%[[(B-".N9J'.( .%&!*
"k-$.$w")."7,B-L%mT
>6y6
Phúc Thịnh, ngày 31 tháng 03 năm
2011
Znz{s\s|
Bùi Thị Đào
x
MỤC LỤC
Phần A: 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666b
MỞ ĐẦU66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666b
s6U9&",666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666b
ss6C'%"T7<666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666b
sss6"9<'L 96666666666666666666666666666666666666666666666666666666666b
s\6CL$!$<66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666j
Phần B:6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666l
NỘI DUNG ĐỀ TÀI: 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666l
Chương I: Hướng dẫn học sinh phương pháp kí hoạ666666666666666666666666666666666666l
s626666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666l
ss6!)&B9&66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666l
sss64@ $L$!$B9&6666666666666666666666666666666666666666666666666666t
Chương II: Các giải pháp và cách tiến hành66666666666666666666666666666666666666666666666666t
s6!8$!$66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666t
ss6I8& !", B9&''&'?",6666666666666F
sss6I+P8""7666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666F
s\6-B8&666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666F
Phần C:KẾT LUẬN6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666x
****************
^
