Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 14

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
TẬP ĐỌC: CHUỖI NGỌC LAM
I.MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện
đúng tính cách từng nhân vật : cô bé ngây thơ, hồn nhiên ; chú Pi-e nhân hậu ,
tế nhò ; chò cô bé ngay thẳng, thật thà.
- Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi 3 nhân vật trong truyện là những con người
có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài :
- Yêu cầu HS Quan sát tranh minh họa
chủ điểm Vì hạnh phúc con người. Giới
thiệu
-2Hs đọcbài Trồng rừng ngập
mặn
-Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Quan sát tranh minh họa chủ
điểm Vì hạnh phúc con người .
- Quan sát tranh minh họa.
HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc: - Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2
đoạn của bài (2 lượt), GV sửa lỗi phát âm
ngắt giọng cho từng HS.
- Luyện đọc theo nhóm.
- GV ®äc toµn bµi.

- 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của
bài (2 lượt), lớp đọc thầm.
-Hs luyện đọc theo cặp
- Theo dâi.
b)Tìm hiểu bài
-Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
-Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?
-Em nghó gì về những nhân vật trong câu
chuyện này ?
* GV : Ba nhân vật trong truyện đều là
nhân hậu, tốt bụng …

- Nối tiếp nêu.
- Nghe
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Đọc diễn cảm đoạn 2 để làm mẫu cho
hs.
- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm, Gv theo
dõi, uốn nắn thªm cho häc yếu.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm theo nhãm ®èi
tỵng.

- Nghe
-3 Hs (1 nhóm) luyện đọc diễn
cảm.
- Hs phân vai đọc diễn cảm bài
văn .

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
3.Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung câu chuyện ?
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- 2 HS nhắc
- HS ghi nhớ.
TUẦN 14

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-




Thứ hai:
TOÁN: T66 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
thương tìm được là một số thập phân.
- Bước đầu thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
thương tìm được là một số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2HS thực hiện:

12,35 : 10 …. 12,35 x 0,1
89,7 : 10 … 89,7 x 0,1
- Nhận xét PKTBC
-2HS lên bảng thực hiện mỗi em 1
bài, HS khác thực hiện bảng con.
-HS nhận xét .
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp.
-HS nghe và nhắc lại tựa bài
HĐ2: Tìm hiểu ví dụ:
VD1: GV nêu bài toán
- Y/C HS thực hiện phép chia 27 : 4.
- GV nhận xét ý kiến của HS và hướng
dẫn cách chia tiếp.
VD2: Đặt tính vàthực hiện tính 43 :
52.
- GV Y/C HS vừa lên bảng nêu rõ cách
thực hiện của mình.
HĐ3: Qui tắc thực hiện phép chia
- HS đặt tính và thực hiện phép chia.
- HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 :
52. 1 HS làm bài trên bảng.
- HS nêu cách thực hiện phép tính
trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- 3, 4 HS nêu trước lớp.
HĐ4: Luyện tập- thực hành
Bài 1: GV Y/C HS áp dụng quy tắc vừa
học tự đặt tính và tính.
- Y/C HS nêu rõ cách tính của một số
phép chia sau: 12 : 5 75 : 12

Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài toán.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Y/C HS tự làm bài.
Bài 3: - GV Y/C HS đọc đề bài toán.
+ Làm thế nào để viết các phân số dưới
dạng số thập phân.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS
đọc bài làm trước lớp, HS cả lớp
theo dõi và nhận xét.
- HS ghi nhớ.
ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TOÁN
I.MỤC TIÊU

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Rèn kỹ năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là
một số thập phân và vận dụng để giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vài vở bài tập của học sinh.
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi
đầu bài lên bảng.
HĐ2: luyện tập:
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở
vở BTT T66 (82)
Bài 1: - Lưu ý cho học sinh cách đặt
tính và tính.
Bài 2: HD HS đọc bài toán và giải.
? Muốn biết 6 giờ ô tô chạy được bao
nhiêu km ta phải biết gì?
Bài 3: HD HS xác đònh dạng toán và
giải.
- GV hướng dẫn thêm trong lúc các
em làm bài.
*HSG:
1. Một vườn cây hình chữ nhật có
diện tích 789,25m
2

, chiều dài là
38,5m. Người ta muốn rào xung
quanh vườn và làm cửa vườn. Hỏi
hàng rào xung quanh vườn dài bao
nhiêu mét, biết cửa vườn rộng 3,2m.
2. Viết các số đo dưới đây theo thứ
tự từ bé đến lớn:
8,02m; 80,2dm; 8,597m; 8m2cm
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
3 học sinh nộp vở.
Hai em nộp vở.
Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm bài vào vở, 3 làm vào
phiếu.
- Học sinh làm vào vở, 1 em làm vào
phiếu.
- HS làm vào vở, 1 em làm vào phiếu.
- HS làm bài vào vở, 1 em làm vào
phiếu.
- HS làm bài vào vở, 1 em làm vào
phiếu.
- HS nhận xét và chữa một số bài.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học. - Học sinh ghi nhớ.

CHÍNH TẢ: CHUỖI NGỌC LAM (NGHE VIẾT)
I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam
- Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr/ch ; ao/ au
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu :
viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
-2 HS viết các từ chỉ khác nhau ở
âm đầu s/x , HS khác viết vë nh¸p.
- Nhận xét bài bạn
- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn nghe , viết
a)Trao đổi về ND đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn cần viết.
+ Nêu nội dung đoạn đối thoại ?
- Chú ý cách viết câu đối thoại, các câu
hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai
b) Hướng dẫn viết từ khó
c) Viết chính tả
d) Soát lỗi và dò bài

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi SGK.
- Học sinh nêu.
-Đọc thầm đoạn văn, để tìm cách
trình bày.
- Viết vào vë nh¸p : trầm ngâm, lúi
húi, rạng rỡ.
- Viết vào vở
- Thực hiện theo nhóm đôi.
H3: Hướng dẫn làm BT chính tả
Bài tập 2a : -Y/C mỗi nhóm tìm những từ
ngữ chứa cả 4 cặp tiếng trong bảng .
-Dán 4 tờ phiếu khổ to lên bảng .
- Ch÷a bµi

- 4 nhóm hs thi tiếp sức. mỗi em
viết 1 từ
- Cả lớp và gv nhận xét, bổ sung.
Bài tập 3 : Đọc yêu cầu
- Gv nhắc hs ghi nhớ điều kiện BT nêu .
-Với BT3a, gv hướng dẫn hs nêu nhận
xét, nêu kết quả. Các nhóm thi tìm từ
láy, trình bày kết quả.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn
- C¸c nhãm tr×nh bµy.


3.Củng cố , dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

- Nghe
ÔN LUYỆN BỒI DƯỢNG- PHỤ ĐẠO TOÁN:
I.MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là
một số thập phân và vận dụng để giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm một số vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: luyện tập: Giáo viên chép đề
bài lên bảng.
*PHỤ ĐẠO:
Bài1: Đặt tính rồi tính:
145 : 37 4678 : 374
345 : 83 3249 : 287
Bài 2: Tính giá trò của biểu thức:
4,5 X 1,2 - 8 : 5
45 : 2 + 7,2 : 3
75 : 12 + 126 : 15
Bài 3: Một xe máy trong 5 giờ đi được
197 km. Hỏi trung bình mỗi giờ xe

máy đó đi được bao nhiêu km?
- HD thêm cho cá nhân học sinh trong
lúc làm bài.(Lưu ý cho học sinh các
hàng ở phần thập phân).
* BỒI DƯỢNG:
1. Tìm X:
X x 3,24 = 3,24 x X
17,2 x X = X x 24,3
2. Hai sọt cam nặng 76,65 kg. Nếu
lấy 4kg ở sọt thứ nhất chuyển sang sọt
thứ hai thì sọt thứ hai nặng hơn sọt thứ
nhất 1,85 kg. Tính khối lượng cam ở
mỗi sọt.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
- Hai em nộp vở.
- Học sinh nghe
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm
vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 3 em làm
vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm
vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em lên
bảng.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm
vào phiếu.
Nhận xét và chữa một số bài.

Học sinh ghi nhớ.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
ÔN LUYỆN: BỒI DƯỢNG – PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố và nâng cao kiến thức đã học về quan hệ từ.
- Rèn cho học sinh kỹ năng dùng từ đúng, hay.
- Giáo dục cho các em có ý thức học tập tốt.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Chấm vài vở bài tập của học
- 3 học sinh nộp vở.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
sinh. - Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
*PHỤ ĐẠO: Hướng dẫn các em làm các
bài tập ở VBT TV (92-93).
GV lưu ý thêm cho học sinh trong lúc làm
bài.
Bài 1: HD HS tìm đúng các cặp quan hệ

từ có trong câu.
Bài 2: Lưu ý cho các em cách sử dụng cặp
từ: vì nên ; chẳng những mà
Bài 3: Gợi ý để học sinh phát hiện đoạn
văn hay.
*BỒI DƯỢNG:
Bài 1: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để
điền vào chỗ trống:
a, trời mưa chúng em sẽ nghỉ lao
động.
b, cha mẹ quan tâm dạy dỗ em bé
này rất ngoan.
c, nó ốm nó vẫn đi học.
d, Nam hát hay Nam vẽ cũng giỏi.
Bài 2: Hãy thay quan hệ từ trong từng câu
dưới đây bằng quan hệ từ khác để có câu
đúng.
a, Nếu rùa biết mình chậm chạp nên nó cố
gắng chạy thật nhanh.
b, Tuy thỏ cắm cổ chạy miết nên nó vẫn
không đuổi kòp rùa.
c, Vì thỏ chủ quan, coi thường người khác
nhưng thỏ đã thua rùa.
d, Câu chuyện này không chỉ hấp dẫn, thú
vò nên nó còn có ý nghóa giáo dục rất sâu
sắc.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài –
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc đề và làm bài vào
vở.

- HS làm vào vở, 2 em lên bảng.
- HS làm vào vở, 2 em làm
phiếu.
- Học sinh làm vào vở sau đó đọc
trước lớp
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em
làm vào phiếu.
-Học sinh đọc kó bài và làm vào
vở, 2 em làm vào phiếu.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
Hướng dẫn học sinh chữa bài sai.
3.Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học
- Học sinh nhận xét và chữa bài.
- Học sinh ghi nhớ.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I.MỤC TIÊU:
- Hệ thống hóa kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ ; quy tắc viết hoa
danh từ riêng.
- Nâng cao một bước kó năng sử dụng danh từ, đại từ.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu
đặt câu sử dụng một trong các quan hệ

từ đã học.
-2 Hs đặt câu sử dụng một trong
các quan hệ từ đã học, HS khác đặt
câu vào vở nháp, nhận xét bài bạn

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
trên bảng.
- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
Chú ý : Các từ chò , chò gái in đậm là
danh từ, còn các từ chò em được in
nghiêng là đại từ xưng hô.
Bài tập 2 :
-Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng?
Bài tập 3 : Đọc yêu cầu BT .
-Nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ ?
- Theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS yếu.
Bài tập 4 : Đọc yêu cầu và nội dung .
-Nhắc hs :
+ Đọc từng câu trong đoạn văn, xác
đònh câu đó thụôc kiểu câu gì ?
+ Tìm xem trong mỗi câu đó, chủ ngữ là
danh dừ hay đại từ ?

- Ch÷a bµi, Gv nhận xét.

- 1Hs đọc, lớp đọc thầm.
- HS trình bày đònh nghóa danh từ
chung và danh từ riêng.
-Trao đổi nhóm. 2 hs làm bài trên
phiếu. Cả lớp và gv nhận xét .

- Nhóm đôi cùng ôn lại rồi nêu.
-Hs đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT,
làm việc cá nhân – gạch dưới các
đại từ xưng hô vừa tìm được.
-1Hs đọc, lớp đọc thầm.

- Hs làm bài cá nhân .
-Phát biểu ý kiến .
- 4 HS làm trên phiếu, dán phiếu.
3.Củng cố , dặn dò
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- Nghe.

ÔN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm
thụ văn học cho học sinh.
- Rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn học cho các em.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Hai học sinh đọc bài “Người
gác rừng tí hon” và bài “Chuỗi ngọc
lam”
Hai em đọc bài và trả lời

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
? Nêu nội dung chính của từng bài?
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh nêu tên các bài tập
đọc đã học trong tuần và luyện đọc theo
nhóm
- Gọi học sinh đọc cá nhân một số bài,
giáo viên kết hợp hỏi một số câu hỏi để
các em nắm nội dung của bài.
- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân.
* HSG:
? Em hãy nêu cảm nghó của mình khi
đọc bài: “Chuỗi ngọc lan”
3. Củng cố:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
Học sinh lắng nghe.
-Học sinh nêu tên các bài tập đọc
và luyện đọc theo nhóm 2 các bài

tập đọc đó ( Luân phiên nhau đọc):
- Chuổi ngọc lan.
- Người gác rừng tí hon.
Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi
mà giáo viên nêu
- Học sinh hoạt động theo nhóm 2
luyện đọc và trả lời câu hỏi.
Học sinh ghi nhớ.
Thứ ba:
TOÁN: T67 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Rèn kó năng thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
thương tìm được là một số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
- Gọi 2 HS thực hiện phép tính :
4,5 x 1,2- 8 : 5 45 : 2 + 7,2 : 3
-GV nhận xét PKTBC
-2HS lên bảng thực hiện mỗi em 1
bài, HS khác thực hiện vở nháp. HS
nhận xét .

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp.

-HS nghe và nhắc lại tựa bài
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: - GV Y/C HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: - Y/C HS đọc đề bài và làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
+ Em có biết vì sao
8,3 : ,04 = 8,3 x 10 : 25?
4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8?
0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : 4?
Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV gọi HS tóm tắt bài toán.
- GV Y/C HS tự làm bài.
Bài 4: - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- GV Y/C HS khá tự làm bài, sau đó
hướng dẫn HS yếu.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.
- 3 HS lần lượt trả lời.
- 1 HS đọc lớp đọc thầm.
- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp.
- 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
3. Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- HS ghi nhớ.

ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách nhân chia số thập phân cho học sinh.
- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho các em.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vài vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: luyện tập: Hướng dẫn học sinh
làm các bài tập ở VBT Toán T67 (83)
- Hai em nộp vở.
- Học sinh nghe

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
Bài 1: Củng cố cho học sinh cách nhân
chia số thập phân và thực hiện tính giá
trò biểu thức.
Bài 2: - Lưu ý cho học sinh dạng toán
tìm phân số của một số.
Bài 3: - Lưu ý cho các em dạng toán
trung bình cộng.
Bài 4: HD HS vận dụng một tổng chia
cho một số.

- Học sinh làm bài, GV theo dõi và
hướng dẫn thêm.
*HSG: Cho một số thập phân. Dời
dấu phẩy của số đó sang bên phải một
chữ số ta được số thứ hai, dời dấu phẩy
của số đã cho sang bên trái một chữ số
ta được số thứ ba, cộng ba số lại ta
được tổng 1428,903. Hãy tìm số đã
cho.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
- Học sinh làm bài vào vở, 4 em làm
vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm
bài vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm
bài vào phiếu.
- HS làm vào vở, 1 em làm vào
phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm
vào phiếu.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.

KỂ CHUYỆN: PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I.MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói : - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xto và em bé bằng lời của mình.

- Hiểu ý nghóa câu chuyện : Tài năng và tấm lòng nhân hậu
yêu thương con người hết mực của bác só Pa-xtơ đã khiến ôngcống hiến cho loài
người môt phát minh khoa học lớn lao.
- Rèn kó năng nghe : - Lắng nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện .
- Nghe bạn KC, nhận xét đựơc lời kể của bạn, kể tiếp được
lời kể của bạn.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa truyện trong SGK, ảnh Pa-xtơ.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 4
’
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu kể lại 1
việc làm tốt (hoặc một hành động dũng
cảm) bảo vệ môi trường này em đã làm
hoặc chứng kiến.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : 1
’
- Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
- 2 Hs thực hiện theo yêu cầu, HS
khác theo dõi nhận xét.

- L¾ng nghe.
HĐ2: Gv kể lại câu chuyện 12
’
- Giọng kể hồi hộp nhấn giọng ở những
từ ngữ nói về cái chết thê thảm đang đến
gần với cậu bé Giô-dép, nỗi xúc động
của Lu-i Pa-xtơ nghó đến cái chết của
cậu ; tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp
của Pa-xtơ khi quyết đònh tiêm những
giọt vắc-xin lần đầu tiên thử nghiệm
trên cơ thể con người.
-Viết lên bảng các tên riêng : Giô-dép ,
Lu-I Pa-xtơ
- Giới thiệu ảnh Lu-I Pa-xtơ .
- Gv kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh
minh họa phóng to.
- Gv kể lần 3 .

- Theo dõi câu chuyện
- Nhẩm các tên nhân vật.
- Quan sát ảnh
- Nghe kể chuyện và quan sát
tranh.
- Nghe kể chuyện và quan sát
tranh.
HĐ3: Hướng dẫn hs kể chuyện 20
’
a) KC theo nhóm : hs kể từng đoạn câu
chuyện theo nhóm 2, cùng trao đổi ý

nghóa câu chuyện. Theo dâi, gióp ®ì HS .
b) Thi KC trước lớp tõng lỵt theo nhãm
®èi tỵng(A, B, C).




-Hs đọc một lượt yêu cầu BT .
- Nhóm đôi kể cho nhau nghe.

-Hs nối tiếp nhau thi kể từng đoạn
câu chuyện theo tranh. ¦u tiªn cho
HS TB và yếu.
-2 hs đại diện HS khá, giỏi thi kể
toàn bộ câu chuyện.
-Trao đổi về nội dung, ý nghóa câu

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Vì sao Pa-xtơ phải suy nghó, day dứt rất
nhiều trước khi tiêm vắc-xin cho Giô-
dép ?
- Câu chuyện muốn nói điều gì ?
- Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn
KC hay nhất.
chuyện.
ví vắc xin chưa lần nào thí
nghiệm trên cơ thể con người. Pa-

x tơ muốn em bé khỏi bệnh nhưng
không dám lấy em làm vật thí
nghiệm. ng sợ có tai biến.
- ca ngợi tài năng và tấm lòng
nhân hậu, yêu thương con người
hết mực của bác só Pa-xtơ
3.Củng cố , dặn dò: 3
’
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe.Chuẩn bò bài sau.
- Nghe
- HS ghi nhớ.
TẬP ĐỌC: HẠT GẠO LÀNG TA
I.MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm, tha thiết. Thuộc lòng bài thơ.
- Hiểu ý nghóa bài thơ : Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi, công sức của cha mẹ,
của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của
tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mó cứu nước.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
-2 hs đọc bài Chuỗi ngọc lam.
-Hỏi đáp về nội dung bài đọc.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

- Nghe

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
HĐ1: Tìm hiểu bài và luyện đọc
a)Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc
- Gọi 5 HS đọc nối tiếp toàn bài (2 lượt).
- Gv giải nghóa từ : Kinh Thầy, hào giao
thông, trành . . .
- Luyện đọc theo nhóm đôi
- GV đọc diễn cảm bài thơ.

- 1 em đọc bài, lớp đọc thầm.
-Từng tốp 5 HS đọc nối tiếp, Lớp
đọc thầm.

-Luyện đọc theo cặp .
- HS theo dõi.
b)Tìm hiểu bài
-Đọc khổ thơ 1 , em hiểu hạt gạo được
làm nên từ những gì ?
* GV : hai dòng thơ cuối của khổ thơ vẽ
nên hai hình ảnh trái ngược nhau
- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng ?
c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Thi ®äc diƠn c¶m theo nhãm ®èi tỵng.

-Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy
của đất


vì hạt gạo rất quý….
-Nhẩm thụôc lòng bài thơ .
- Luyện đọc diễn cảm.
3.Củng cố , dặn dò
-Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

- Nghe.
ÔN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh kể chuyện: Được nghe, được đọc.
- Rèn kỹ năng kể chuyện sáng tạo cho các em.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi học sinh kể một đoạn của
chuyện: Pa - xtơ và em bé.
- GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
Đề bài: 1. Kể lại câu chuyện “Người đi
săn và con nai”
- 2 học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.be
-Vài học sinh đọc và nêu yêu cầu
của đề bài.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
2. Kể lại câu chuyện “Pa - xtơ
và em bé”
HĐ2: Ôn kể chuyện theo cặp:
Hướng dẫn học sinh làm việc theo cặp.
HĐ3: Thi kể chuyện trước lớp:
Gọi đại diện các nhóm thi kể chuyện
trước lớp.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét và bình
chọn bạn kể hay nhất.
3.Củng cố dặn dò:
- Liên hệ thực tế
- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
- Học sinh kể chuyện theo cặp và
nêu lại ý nghóa của câu chuyện.
- Đại diện các nhóm xung phong
kể chuyện trước lớp.
Học sinh ghi nhớ.
Thứ tư:
TOÁN: T68 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nắm được cách thục hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng
cách đưa về phép chia các số tự nhiên.
- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một
số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2HS thực hiện phép tính :
266,22 : 34 93,15 : 23
-GV nhận xét PKTBC
-2HS lên bảng thực hiện mỗi em 1
bài, HS khác thực hiện bảng con.
HS nhận xét .
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp.
-HS nghe và nhắc lại tựa bài
HĐ2: Tìm hiểu ví dụ:

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
-Y/C HS tính và so sánh kết quả phần
a.
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra
kết luận.
VD1:
- GV áp dụng tính chất vừa tìm hiểu về
phép chia để tìm kết quả của 57 : 9,5.
- HD HS thực hiện phép chia 57 : 9,5.
- Y/C thực hiện lại phép chia 57 : 9,5.
VD2: Dựa vào cách thực hiện phép
tính 57 : 9,5 các em hãy đặt tính rồi tính
99 : 8,25.
HĐ3: Qui tắc thực hiện phép chia

- Y/C các em đọc phần quy tắc.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào giấy nháp.
- HS nhận xét theo hướng dẫn của
GV.
- HS thực hiện nhân số bò chia và số
chia của 57 : 9,5 với 10 rồi tính.
- HS theo dõi GV đặt tính và tính.
- HS làm bài vào nháp,1HS lên
bảng làm, sau đó trình bày lại cách
chia.
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi
và tìm cách tính trình bày.
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
HĐ4: Luyện tập- thực hành
Bài 1: GV cho HS nêu Y/C của bài và
Y/C HS tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,
Y/C 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách
thực hiện phép tính của mình.
Bài 2: GV Y/C HS tiếp nối nhau nêu
kết quả của các phép tính.
Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV Y/C HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
- 4 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả

lớp theo dõi vàbổ sung ý kiến.
- HS trao đổi với nhau và nêu.
- HS nêu.
- HS tiếp nối nhau thực hiện tính
nhẩm ttrước lớp, HS cả lớp theo dõi
và bổ sung ý kiến.
- Học sinh ghi nhớ.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
TẬP LÀM VĂN: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I.MỤC TIÊU:
- HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp ; thể thức của biên bản, nội dung, tác
dụng của biên bản ; trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần
lập biên bản.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học : 3 phần chính của
biên bản một cuộc họp; Một tờ phiếu viết nội dung BT2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi 2 hs đọc đoạn văn tả
ngoại hình của một người em thường gắp
đã được viết lại.
- Nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu,
HS khác nhận xét.

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

- Nghe

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
HĐ2: Phần nhận xét
Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung
Bài 2: Đọc yêu cầu và nội dung
?Nêu tóm tắt những điều ghi vào biên
bản ?
-GV nhận xét , kết luận.
-2 hs đọc yêu cầu và nội dung
BT1, Cả lớp theo dõi trong SGK.
-3 hs đọc nối tiếp yêu cầu BT2 .
HS đọc lướt Biên bản họp chi đội,
trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả lời
lần lượt 3 câu hỏi của BT2
HĐ3: Phần ghi nhớ
-Hs đọc ghi nhớ ở SGK .
HĐ4: Phần luyện tập
Bài tập 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
? Trường hợp nào cần ghi biên bản,
trường hợp nào không cần ? Vì sao ?
- Gv kết luận :

- 7 HS nối tiếp đọc.

- Học sinh trả lời.
Bài tập 2 : Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
Hs suy nghó làm bài.
3.Củng cố , dặn dò:
-Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- Nghe, thực hiện.
Thứ năm:
TOÁN: T69 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố qui tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên.
- Rèn kó năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân và vận dụng
để giải các bài toán có liên quan.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Gọi 2HS thực hiện phép
tính :
55 : 9,2 98 : 8,5
-GV nhận xét PKTBC
-2HS lên bảng thực hiện mỗi em 1
phép tính .
-HS nhận xét .
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp.
-HS nghe và nhắc lại tựa bài
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: - GV gọi HS nêu Y/C của bài.

? Các em có biết vì sao các cặp biểu
thức trên có giá trò bằng nhau không?
- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.
- HS trao đổi với nhau và tìm câu trả
lời.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
? Khi muốn thực hiện chia một số cho
0,5; 0,2; 0,25 ta có thể làm như thế
nào?
Bài 2:
- GV Y/C HS tự làm bài. , khi chữa bài
cho HS nêu cách tìm x của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV Y/C HS tự làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS .
Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV Y/C HS khá tự làm bài, sau đó
hướng dẫn HS kém.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- HS trả lời.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập.
3. Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- HS ghi nhớ.
BỒI DƯỢNG- PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Rèn kỹ năng chia một số tự nhiên cho một số thập phân và giải toán cho học
sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm một số vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: luyện tập: Giáo viên chép đề bài lên
bảng
*PHỤ ĐẠO:
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở vở
- Hai em nộp vở.
- Học sinh nghe

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
BTT T69 (T85)

Bài1: Lưu ý cho học sinh cách đặt tính và
tính.
Bài 2: - Hỏi học sinh về cách tìm thừa số
(số bò chia) chưa biết?
Bài 3: - HD HS dựa vào diện tiách của hình
vuông và chiều rộng của HCN để tính
chiều dài của mảnh đất.
Bài 4: Lưu ý cho họ sinh tìm được 3 giá trò
của X.
- HGV hướng dẫn thêm cho cá nhân học
sinh trong lúc làm bài.
* BỒI DƯỢNG:
1. Tính nhanh:
16,2 x 3,7 + 5,7 x 16,2 - 7,8 x 4,8 - 4,6 x 7,8
11,2 + 12,3 + 13,4 - 12,6 - 11,5 - 10,4
2. Hai miếng đất có tổng diện tích bằng
948,6m
2
. Nếu chuyển
2
1
diện tích của mảnh
đất thứ nhất nhập vào mảnh đất thứ hai thì
miếng đất thứ hai có diện tích gấp 3 lần
diện tích miếng đất thứ nhất. Tìm diện tích
của mỗi miếng đất.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.

- Học sinh làm bài vào vở, 2 em
lên bảng.
- Học sinh làm vào vở, 2 em
làm vào phiếu.
- HS làm vở, 1 em làm vào
phiếu.
- Học sinh làm vào vở.
- Học sinh giải bài vào vở, một
em lên bảng giải.
- HS làm bài vào vở, 2 em làm
vào phiếu.
- HS nhận xét và chữa một số
bài.
- Học sinh ghi nhớ.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
BỒI DƯỢNG – PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: TẬP LÀM VĂN
I.MỤC TIÊU:
-HS biết dựa vào dàn ý bài văn tả người để viết thành một đoạn văn tả người.
-Rèn luyện kó năng viết văn.
-Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun