GIÁO AN 3 TUẦN 11

Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
TUẦN 11
Thứ … ngày … tháng … năm 2010
MƠN: ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
I. U CẦU CẦN ĐẠT :
- Củng cố kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5
- Hiểu và thực hiện đúng các bài đã học
II. CHUẨN BỊ :
III. THỰC HÀNH KỸ NĂNG :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ n định lớp :
2/ Giới thiệu bài thực hành
3/ Thực hành :
a. Học tập, vệ sinh đúng giờ :
? : Theo các em, cần sắp xếp thời gian như
thế nào để học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ
ngơi hợp lý ?
? : Vì sao cần phải lập thời gian biểu cho
từng người ?
b. Biết nhận lỗi và sửa lỗi :
? : Em hãy kể lại một trường hợp đã nhận và
sửa lỗi hoặc người khác đã nhận và sửa lỗi
với em
c. Gọn gàng, ngăn nắp :
? : Vì sao ta cần phải sống gọn gàng, ngăn
nắp ở nhà cũng như ở trường ?
? : Hãy nêu những việc làm cụ thể của bản
thân về cách sống gọn gàng, ngăn nắp ở
trường cũng như ở nhà ?

d. Chăm làm việc nhà :
? : Vì sao ta phải chăm làm việc nhà ?
? : Nêu những việc đã làm được ở nhà
e. Chăm chỉ học tập :
? : Vì sao chúng ta cần phải chăm chỉ học
tập ?
? : Học tập như thế nào mới gọi là chăm chỉ ?
4/ GV nhận xét và dặn dò
HS thảo luận và trả lời
HS thảo luận và trả lời
HS thảo luận và trả lời
HS thảo luận và trả lời
HS thảo luận và trả lời
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( tiết 2 )

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
ĐẤT Q, ĐẤT U
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
(1)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
A. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân lời dẫn với lời nhân vật
Hiểu được ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thiêng liêng, cao q nhất.
-Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 (SGK)
B. Kể chuyện:
-Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện

dựa theo tranh minh họa.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn định tổ chức (1
’
)
2.Bài cũ: ( 4 phút )
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu bài ( 1 phút )
* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút )
Mục tiêu
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do
ảnh hưởng của phương ngữ : đất nước, mở tiệc
chiêu đãi, vật qíu, trở về nước, hỏi, trả lời, sản
vật hiếm, hạt cát,
• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa
các cụm từ.
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Ê-ti-
ơ-pi-a, cung điện, khâm phục,
Cách tiến hành
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm. Chý ý các câu
đối thoại.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó.
-Hướng dẫn HS tách đoạn2 thành 2 phần nhỏ:

- Phần 1 : từ Lúc hai người khách đến phải làm
như vậy ?
- Phần 2 : từ Viên quan trả lời đến dù chỉ là
một hạt cát nhỏ.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc
2 lượt).


- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ
đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn
của GV.
- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2
phần.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý
ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và
thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
- Ơng sai người cạo sạch đất ở đế giày
của khách/ Rồi mới để họ xuống tàu trở về
nước.//
- Tại sao các ơng lại phải làm như vậy?
(giọng ngạc nhiên)
(2)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
- u cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa
các từ khó.
- u cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

- Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của viên
quan ở đoạn 2.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 8’)
Mục tiêu
• HS trả lời câu hỏi.
• Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu
chuyện
Cách tiến hành
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- u cầu HS đọc lại đoạn 1.
- Hỏi: Hai người khách du lịch đến thăm đất
nước nào ?
- GV : Ê-pi- ơ- pi-a là một nước ở phía đơng
bắc Châu Phi. (Chỉ vị trí nước Ê-pi-ơ-pi-a trên
bản đồ).
- Hỏi: Hai người khách được vua Ê-pi-ơ-pi-a
đón tiếp như thế nào ?
- Chuyện gì đã xảy ra khi hai người khách
chuẩn bị lên tàu ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
đoạn 2.
- Hỏi: Khi hai người khách sắp xuống tàu, có
điều gì bất ngờ xảy ra ?
- Hỏi: Vì sao người Ê-pi-ơ-pi-a khơng để
khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ ?
- u cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi :
Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của
người Ê-pi-ơ-pi-a với q hương như thế nào ?
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút )
Mục tiêu
• Đọc trơi chảy được tồn bài, bước đầu biết

phân biệt giọng của các nhân vật khi đọc bài.
Cách tiến hành
- Nghe những lời nói chân tình của viên
quan,/ hai người khách càng thêm khâm
phục tấm lòng u q mảnh đất q
hương của người Ê-pi-ơ-pi-a.//
- Thực hiện u cầu của GV.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc
một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- Đọc đồng thanh theo nhóm.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Hai người khách du lịch đến thăm đất
nước Ê-pi-ơ-pi-a.
- Quan sát vị trí của Ê-pi-ơ-pi-a.
- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc
chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật q
để tỏ lòng hiếu khách.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc
thầm theo.
- Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu,
viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra và
sai người cạo sạch đế giày của hai người
khách rồi mới để họ xuống tàu.
- Vì đó là mảnh đất u q của Ê-pi-ơ-pi-
a. Người Ê-pi-ơ-pi-a sinh ra và chết đi cũng
ở đây. Trên mảnh đất ấy họ trồng trọt, chăn
ni. Đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt
của người Ê-pi-ơ-pi-a và là thứ thiêng liêng

nhất, cao q nhất của họ.
- Người Ê-pi-ơ-pi-a rất u q, trân trọng
mảnh đất q hương mình. Với họ, đất đai
là thứ q giá và thiêng liêng nhất.
- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử 1
đại diện tham gia thi đọc trước lớp.
(3)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của viên
quan trong đoạn 2.
Kể chuyện
* Hoạt động 4 : Xác định u cầu (1 phút)
Mục tiêu
• Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ, theo
đúng trình tự nội dung truyện. Dựa vào tranh
minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện.
• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành
- Gọi HS đọc u cầu của phần kể chuyện.
- u cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các
bức tranh minh hoạ.
- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung tranh 3, 1
trước lớp.
* Hoạt động 5 : Kể theo nhóm ( 9 phút )
Mục tiêu
• Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội
dung câu chuyện.
• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành

- u cầu HS kể theo nhóm 4
* Hoạt động 6 : Kể trước lớp ( 9 phút )
Mục tiêu
• Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội
dung câu chuyện.
• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành
- Tun dương HS kể tốt.
- 2 HS đọc u cầu 1, 2 trang 86, SGK.
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cả
lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3 - 1 -
4 - 2.
- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn.
- Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể về
1 bức tranh trong nhóm, các bạn trong
nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,
nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
Củng cố, dặn dò ( 4 phút )
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài
sau.
- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về
tình u đất của người Việt Nam.
TỐN
Tiết 51 BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
(TIẾP THEO)
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính.
II.Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(4)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải bài tốn thực hiện bằng
hai phép tính ( 12 phút )
Mục tiêu:
- HS biết thực hiện giải bài tốn bằng hai phép tính.
Cách tiếùn hành:
- Gv nêu bài tốn
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích
- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc
xe đạp?
- Số xe đạp bán được ngày chủ nhật như thế nào so
với ngày thứ bảy?
- Bài tốn y/c ta tính gì ?
- Muốn tìm số xe đạp trong cả hai ngày, ta phải biết
những gì ?
- Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe của
ngày nào?
- Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật
Kết luận :
Muốn giải bài tốn có hai phép tính, ta cần phải
thực hiện qua hai bước tính.
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (13 phút)
Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải
Cách tiếùn hành:
* Bài 1- Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS quan sát sơ đồ bài tốn
- Hỏi : Bài tốn y/c ta tìm gì ?
- Qng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ
như thế nào với qng đường từ nhà đến chợ huyện
và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh?
- Vậy muốn tính qng đường từ nhà đến bưu điện
tỉnh ta phải làm thế nào ?
- Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã
biết chưa ?
- Y/c HS tự làm tiếp bài tập
- Chữa bài và cho điểm HS
* Bài 2
- Gọi 1HS đọc đề bài
- Y/c HS tự sơ đồ và giải bài tốn
- HS đọc lại đề bài
- 6 chiếc xe đạp
- Gấp đơi số xe đạp của ngày thứ bảy
- Số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai
ngày?
- Biết được số xe đạp bán được của mỗi
ngày
- Biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết
số xe của ngày chủ nhật
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở
- Tìm qng đường từ nhà đến bưu điện
tỉnh
- Qng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh
bằng tổng qng đường từ nhà đến chợ
huïn và từ chợ huïn đến bưu điện
tỉnh

- Ta phải lấy qng đường từ nhà đến
chợ huyện cộng với qng đường từ chợ
huyện đến bưu điện tỉnh
- Chưa biết
- HS cả lớp làm vào vở,1HS lên bảng
Giải:
Qng đường từ chợ huyện đến bưu điện
là:
5 x 3 = 15 (km)
Qng đường từ nhà đến bưu điện là:
5 + 15 = 20 (km)
Đáp số : 20 km
- HS giải vào vở,1HS lên bảng làm
(5)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
* Bài 3
- Gọi 1HS nêu y/c của bài
- Y/c HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều
lần, sau đó làm mẫu 1 phầp rồi y/c hs tự làm
Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút )
- Thầy vừa dạy bài gì?
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
Giải:
Số lít mật ong lấy ra là:
24 : 3 = 8 (lít)
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (lít)

Đáp số :16 lít
- 3 HS lên bảng làm bài, hs cả lớp làm
vào vở. Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Thứ … ngày … tháng … năm 2010
THỂ DỤC
ƠN 4 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC. HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG, TỒN THÂN
TRỊ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
I,MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở , tay , chân và lườn của bài thể dục phát triển
chung.
-Bước đầu biết thực hiện động tác bụng và tồn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chò chơi.
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện.
III.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: 1 còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ.
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LƯỢNG
VẬN
ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung u cầu tập
luyện
- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhòp và hát

- Đứng vòng tròn khởi động các khớp
* Trò chơi : chơi trò bòt mắt bắt dê
6–10 phút
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ

2.Phần cơ bản
-Chia nhóm tập luyện 4 động tác đã học . GV
đến từng tổ quan sát kết hợp sủa chữa động tác
sai . Các tổ thi đua dưới sự điều khiển của GV
-Học động tác bụng, tồn thân.
+ GV nêu tên hướng dẫn vừa làm mẫu 
chậm
Lần 2 : GV làm mẫu hộ : HS tập tiếp theo GV
hơ HS tự tập (Hình 47 / SGV /76 )
- Trò chơi :
18-22 phút
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

* * * * * * * *
* * * * * * * *
(6)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
Chạy đỗi chỗ vỗ tay đã học lớp 2 .Nhắc lại
cách chơi

GV tổ chức cho học sinh chơi
3.Phần kết thúc:
GV cho học sinh thả lỏng.
GV cùng học sinh hệ thống nội dung
bài học
GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
GV giao bài tập về nhà cho học sinh
4-6 phút * * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ


TOÁN
Tiết : 52 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết giải bài giải bài toán bằng hai phép tính.
II.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành ( 25
phút )
Mục tiêu:
Giúp HS rèn luyện kó năng giải bài toán có hai
phép tính
Cách tiếùn hành:
*Bài 1
- Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS suy nghó để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán
* Bài 2
- Gọi 1HS đọc đề bài
- Y/c HS suy nghó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán

* Bài 3
- Y/c hs đọc y/c bài toán
- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng
làm bài
Giải:
Số ôtô đã rời bến là:
18 +17 = 35 (ôtô)
Số ôtô còn lại trong bến là:
45 – 35 = 10 (ôtô)
Đáp số:10 ôtô
- HS cả lớp làm vào vở,1HS lên bảng
làm bài
Giải:
Số con thỏ đã bán đi là:
48 : 6 = 8 (con thỏ)
Số con thỏ còn lại là:
48 – 8 = 40 ( con thỏ)
Đáp số: 40 con thỏ
(7)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
- Có bao nhiêu bạn HS giỏi?
- Số bạn HS khá như thế nào so với số bạn HS
giỏi?
- Bài toán y/c tìm gì?

- Y/c HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán
- Y/c hs tự làm bài
* Bài 4
- 1HS nêu y/c của bài
Y/c HS nêu cách gấp 15 lên 3 lần
- Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta cộng với 47
thì được bao nhiêu ?
- Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại
- Chữa bài và cho điểm HS
Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(5 phút )
- Thầy vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
- 14 bạn
- Nhiều hơn số bạn HS giỏi là 8 bạn
- Số bạn HS khá và giỏi
- Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá
nhiều hơn số HS giỏi là 8 bạn. Hỏi lớp
3A có tất cả bao nhiêu HS khá và giỏi
- HS cả lớp làm bài vào vở, 1HS lên
bảng
Giải:
Số HS khá là:
14 + 8 = 22 (HS)
Số HS khá và giỏi là:
11+ 22 = 36 (HS )
Đáp số: 36 HS
- Lấy 15 nhân 3 tức là 15 x 3 = 45
- 45 + 47 = 92

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào vở

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I/ Mục tiêu:
-Biết mối quan he, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng.
II/ Chuẩn bò:
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.1’
2. Bài cũ: Họ nội họ ngoại. 5’
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: 1’
4. Phát triển các hoạt động. 28’
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai?.
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học.
. Cách tiến hành.
PP: Trò chơi.
HT : Lớp, cá nhân , nhóm
(8)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ.
+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?
+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo.
+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ.
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập.
- Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua
tranh vẽ.
. Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát
hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu hỏi sau:
1.Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?
2.Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà.
3.Ai là cháu nội, ai làcháu ngoại của ông bà?
4.Những ai thuộc họ nội của Quang?
5.Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
Bước 2
- Gv yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau
để chữa bài.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- Gv rút ra kết luận: Đây là bức tranh vẽ một gia đình.
Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là: ôïng bà, bố mẹ và các
con . Ông bà có 1 con trai, 1 gái, 1 con dâu và 1 con rể.
Ông bà có 2 cháu ngoại là Hương và Hồng: hai cháu nội
là Quang và Thủy.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Hướng dẫn.
- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình .
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời từng Hs vẽ và điền tên những người trong gia
đình của mình vào sơ đồ.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số học sinh giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ

họ hàng vừa vẽ.
- Sau đó Gv hỏi: Nghóa vụ của em đối với cha mẹ, ông
Hs chơi trò chơi.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT : Lớp, cá nhân , nhóm
Hs thảo luận câu hỏi.
Nhóm trưởng điều khiển.
Hs làm việc với phiếu bài
tập.
Hs làm bài tập.
Hs đổi chéo bài kiểm tra
nhau.
Hs các nhóm trình bày bài
làm của mình.
Hs cả lớp bổ sung thêm.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT : Lớp, cá nhân
Hs quan sát.
Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng
của mình.
Một số Hs lên giới thiệu
(9)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
bà, anh chò em, họ hàng trong gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Với những người họ hàng của mình, các em phải tôn
trọng, lễ phép với ông bà, các bác, cô, chú, dì ……phải
thương yêu đùm bọc các anh chò em họ hàng của mình.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” và liên hệ

bản thân.
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của Hs về mối quan hệ họ
hàng.
- Gv phổ biến luật chơi.
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs.
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm.
- Các nhóm thi xếp hình với nhau.
- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh.
cho các bạn nghe về sơ đồ
mình.
Hs trả lời.
Hs khác nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi.
HT : Lớp, nhóm
Hs lắng nghe.
Hs chơi mẫu.
Hs nhận nội dung chơi.
Hs các nhóm thi đua xếp
hình.
Hs các nhóm nhận xét
Tổng kết – dặn dò.1’
- Về xem lại bài.
- Nhận xét bài học.

CHÍNH TẢ
TIẾT 1 – TUẦN 11
I/Mục tiêu:
-Nghe - viết đúng bài chính tả. -Trình bày đúng hình thức văn xi.
-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oang (BT 2), làm bài tập 3 trong SGK.

II/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng, giải câu đó .
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác -Nghe
và viết lại chính xác bài Tiếng hò trên sơng
-GV đọc mẫu bài thơ Tiếng hò trên sơng
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Ai đang hò trên sơng ?
-điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ
đến những gì ?
+HD HS trình bày
-Bài văn có mấy câu ?
-Tìm các tên riêng trong bài văn ?
Đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
+ HD HS viết từ khó
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi
-Chị Gái đang hò trên sơng Điệu
hò chèo thuyền của chi Gái làm
tác giả nghĩ đến q hương.Vơi
hình ảnh cơn gió chiều và con
sơng Thu Bồn
-bài văn có 4 câu .
-Tên riêng Gái ,Thu Bồn
.Những chữ đầu câu và tên riêng

(10)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?

-Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Sốt lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả
phân biệt ơng/ oong ; và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng
s / x hay có vần ươn / ương
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Bài 3 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Phát giấy bút cho các nhóm . .
Y/C hS tự làm bài trong nhóm .Gv giúp đỡ HS gặp
khó khăn.
Gọi hai nhóm đọc lời giải .các nhóm khác nhận xet
và bổ sung .
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học.

NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau
phải viết hoa.
HS nêu :
Tiếng hò ,chèo thuyền, chảy lại,
3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con.

HS nghe đọc viết lại đoạn văn
HS đơi vở cho nhau và dùng viết
chì để sốt lỗi cho nhau.
1HS đọc.
3 HS lên bảng làm bài HS làm
vào VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa
lỗi của mình.
1HS đọc
HS nhận đồ dùng học tập của
nhóm mình.
HS thực hiện theo nhóm
thực hiện trên lớp.
HS đọc và bổ sung lời giải .
HS theo dõi

Thứ … ngày … tháng … năm 2010
TẬP ĐỌC
VẼ Q HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
-Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bọc lộ niềm vui qua giọng đọc.
-Hiểu được nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của q hương và thể hiện tình u q hương

tha thiết của người bạn nhỏ. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
-Học thuộc lòng bài thơ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu bài ( 1 phút )
* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15 phút )
Mục tiêu
(11)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh
hưởng của phương ngữ : vẽ q hương, xanh đỏ,
đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, ước mơ, quay đầu
đỏ, đỏ tươi, Tổ quốc,
• Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau các dấu
câu, cuối mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơng
máng,
Cách tiến hành
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng vui
tươi, hồn nhiên.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Giải nghĩa các từ khó.
- u cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc một đoạn.
- u cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 7’)
Mục tiêu
• HS trả lời được câu hỏi.
• Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ
Cách tiến hành
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài
thơ.
- Trong bức tranh của mình, bạn nhỏ đã vẽ rất
nhiều cảnh đẹp và gần gũi với q hương mình,
khơng những vậy bạn còn sử dụng nhiều màu
sắc. Em hãy tìm những màu sắc mà bạn nhỏ đã
sử dụng để vẽ q hương.
- u cầu HS đọc câu hỏi 3.
- u cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm câu trả
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ
đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng
dẫn của GV.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt
giọng đúng ở cuối mỗi dòng thơ, giữa các
khổ thơ và các câu thơ :
Xanh tươi, / đỏ thắm./
Tre xanh, / lúa xanh/
A, / nắng lên rồi/
- HS đọc chú giải.

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo
dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc
một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc đồng thanh bài thơ.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ cần kể
một cảnh vật : tre, lúa, sơng máng, trời,
mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo,
nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.
- Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS
chỉ cần nêu một màu : tre xanh, lúa xanh,
sơng máng xanh mát, trời mây xanh ngắt,
nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, Mặt
Trời đỏ chót.
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Đại diện HS trả lời, các HS khác theo dõi
và nhận xét.
(12)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
lời.
- Kết luận : Cả 3 ý trả lời đều đúng, nhưng ý
trả lời đúng nhất là ý c) Vì bạn nhỏ u q
hương. Chỉ có người u q hương mới cảm
nhận được hết vẻ đẹp của q hương và dùng
tài năng của mình để vẽ phong cảnh q
hương thành một bức tranh đẹp và sinh động
như thế.
* Hoạt động 3 : Học thuộc lòng ( 6 phút )

Mục tiêu
• Học thuộc lòng bài thơ
Cách tiến hành
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, u
cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. Sau đó cho
HS thời gian để tự học thuộc lòng. GV xố dần
bài thơ, mỗi dòng thơ chỉ để lại hai tiếng đầu
hoặc hai tiếng cuối.
- Tổ chức cho 2 HS thi viết lại bài thơ theo
hình thức tiếp nối.
- Gọi một số HS xung phong đọc thuộc lòng
một đoạn hoặc cả bài thơ.
- Tun dương các HS học thuộc lòng nhanh,
động viên các em chưa thuộc cố gắng hơn.
* Hoạt động cuối :Củng cố, dặn dò (4 phút)
- Nhận xét tiết học, tun dương các HS
chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây
dựng bài.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- Nghe GV kết luận.
- Tự học thuộc lòng bài thơ.
- Viết lại các phần thiếu của bài thơ.

TỐN
Tiết : 53 BẢNG NHÂN 8
I.Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng phép nhân 8 trong giải tốn .
II.Đồ dùng dạy học:
Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
III.Hoạt động dạy học :

1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8
( 12 phút )
Mục tiêu:
- HS tự lập được bảng nhân 8
Cách tiếùn hành:
- Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn hỏi : 8 chấm tròn

- 8 chấm tròn
(13)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn ?
- 8 được lấy 1 lần thì viết 8 x 1 = 8
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi : 8 được lấy 2
lần, viết thành phép nhân như thế nào?
- 8 nhân 2 bằng mấy?
- Vì sao con biết 8 x 2 = 16
- Các trường hợp còn lại , tiến hành tương tự như 8
x 2
- Y/c hs đọc bảng nhân 8 vừa lập được, sau đó cho
hs thời gian để tự học thuộc bảng nhân
- Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc
Kết luận : Học thuộc bảng nhân 8 để thực hành
giải tốn
* Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13 phút)
Mục tiêu:
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải tốn bằng

phép nhân
Cách tiếùn hành:
* Bài 1
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- Y/c hs tự làm bài, sau đó cho 2 hs ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
* Bài 2
- Gọi 1hs đọc đề bài
- Có tất cả mấy can dầu ?
- Mỗi can dầu có bao nhiêu l dầu
- Vậy để biết 6 can dầu có tất cả bao nhiêu l dầu ta
làm như thế nào?
- Y/c hs tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
* Bài 3
- Bài tốn y/c chúng ta làm gì?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau số 8 là số nào?
- 8 cộng thêm mấy bằng 16?
- Tiếp sau số 16 là số nào?
- Con làm như thế nào để tìm được số 24 ?
- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay
trước nó cộng thêm 8 . Hoặc bằng số trước nó trừ đi
- Hs đọc 8 x 1 = 8
- 8 x 2
- 8 nhân 2 bằng 16
- Vì 8 x 2 = 8 + 8 mà 8 + 8 = 16 nên 8 x
2 = 16
- Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học
thuộc lòng bảng nhân

- Đọc bảng nhân
- Tính nhẩm
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn
- Mỗi can dầu có 8 l dầu. Hỏi 6 can như
thế có tất cả bao nhiêu l dầu?
- 6 can dầu
- 8 l dầu
- Hs cả lớp làm bài vào vở,1hs lên bảng
làm bài
Tóm tắt
1can : 8l
8can : … l ?
Giải:
Cả 6 can dầu có số l là:
8 x 6 = 48 ( l )
Đáp số: 48 l
- Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ơ
trống
- Số 8
- Là số 16
- cộng 8
- Số 24
- Lấy 16 cộng với 8
(14)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
8
- Y/c hs tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho hs
đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm được
Kết luận : Học thuộc bảng nhân 8 để thực hành

giải tốn
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Y/c hs đọc thuộc lòng bảng nhân 8
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TUẦN 11
I. MỤC TIÊU
-Hiểu và sắp xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về q hương (BT1) .
-Biết đùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ Q hương trong đoạn văn. (BT2)
- Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3.)
- Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai làm gì?với 2 – 3 từ cho trước (BT4.)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Q
hương
Bài 1
- Gọi HS đọc đề bài .
- Treo bảng phụ cho HS đọc các từ ngữ bài đã
cho.
- Bài u cầu chúng ta xếp từ ngữ đã cho
thành mấy nhóm, mỗi nhóm có ý nghĩa như
thế nào?
- Chia lớp thành 4 nhóm, u cầu các nhóm
thi làm bài nhanh. HS cùng một nhóm tiếp

nối nhau viết từ vào dòng thích hợp trong
bảng, mỗi HS chỉ viết 1 từ. Nhóm nào xong
trước và đúng thì thắng cuộc.
- Tun dương nhóm thắng cuộc, u cầu HS
đọc lại các từ sau khi đã xếp vào bảng từ.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó hiểu, GV
cho HS nêu các từ mà các em khơng hiểu
nghĩa, sau đó giải thích cho HS hiểu, trước
khi giải thích có thể cho HS trong lớp nêu
cách hiểu về từ đó.
Bài 2
- u cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm lại.
- Đọc bài.
- Bài u cầu xếp từ thành 2 nhóm, nhóm 1
chỉ sự vật ở q hương, nhóm 2 chỉ tình
cảm đối với q hương.
- HS thi làm bài nhanh. Đáp án:
+Chỉ sự vật ở q hương: cây đa, dòng
sơng, con đò, mái đình, ngọn núi, phố
phường.
+ Chỉ tình cảm đối với q hương: Gắn
bó, nhớ thương, u q, thương u, bùi
ngùi, tự hào.
- HS có thể nêu: mái đình, bùi ngùi, tự hào,
…
(15)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
- u cầu HS khác đọc các từ trong ngoặc

đơn.
- GV giải nghĩa các từ ngữ: q qn, giang
sơn, nơi chơn rau cắt rốn.
- u cầu HS tự làm bài, sau đó gọi đại diện
HS trả lời.
- Chữa bài: Có thể thay bằng các từ ngữ như:
q qn, q cha đất tổ, nơi chơn rau cắt
rốn.
2.3. Ơn tập mẫu câu Ai làm gì?
Bài 3
- u cầu HS đọc đề bài.
- Bài tập u cầu chúng ta làm gì?
- u cầu HS đọc kĩ từng câu trong đoạn văn
trước khi làm bài. Gọi 2 HS lên bảng làm bài,
cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- u cầu HS suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ
bác nơng dân.
- u cầu HS tự đặt câu và viết vào vở bài
tập.
- Gọi một số HS đọc câu của mình trước lớp,
sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ theo chủ
điểm Q hương, ơn mẫu câu Ai làm gì?.
- 1 HS đọc tồn bộ đề bài, 1 HS khác đọc
đoạn văn.

- 1 HS đọc.
- Nghe GV giải thích về nghĩa của từ khó.
- 2 đến 3 HS trả lời, HS khác theo dõi và
nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại đoạn văn.
- Bài tập u cầu chúng ta tìm các câu văn
được viết theo mẫu Ai làm gì? có trong đoạn
văn, sau đó chỉ rõ bộ phận câu trả lời câu
hỏi Ai? bộ phận câu trả lời câu hỏi Làm gì?
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp
làm bài vào vở, sau đó nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- 3 đến 5 HS tiếp nối đọc câu của mình. Ví
dụ: Bác nơng dân đang gặt lúa./ Bác nơng
dân đang cày ruộng./ Bác nơng dân đang bẻ
ngơ./ Bác nơng dân đang phun thuốc sâu…
- Làm bài.
- Theo dõi và nhận xét câu của các bạn. Ví
dụ: Những chú gà con đang theo mẹ đi tìm
mồi./ Đàn cá tung tăng bơi lội.

TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA G (TIẾP THEO)
I/ Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa Gh (1 dòng), R, Đ(1 dòng).
Viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng “Ai về … Loa Thành
Thục Vương”(1 lần).
II/ Chuẩn bị :
III/ Các hoạt động :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
(16)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
Ổn định: ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ )
Bài mới:
 Giới thiệu bài : ( 1’ )
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con ( 18’ )
Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa G, viết tên
riêng, câu ứng dụng
Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải
Luyện viết chữ hoa
- GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng.
- Giáo viên hỏi:
+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu
ứng dụng ?
- GV gắn chữ G trên bảng cho học sinh quan sát và nhận
xét.
+ Chữ G được viết mấy nét ?
+ Chữ G hoa gồm những nét nào?
- GV chỉ vào chữ Gh hoa và nói : chữ G được viết liền với
h thành chữ Gh như sau : từ điểm đặt bút giữa dòng li thứ 3
viết nét cong trên độ rộng một đơn vị chữ, tiếp đó viết nét
cong trái nối liền lên đến đường li thứ 2, rê bút viết nét
khuyết dưới nối sang h tạo thành chữ Gh
- Giáo viên viết chữ R, Đ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở
bảng lớp cho học sinh quan sát
- Giáo viên lần lượt viết từng chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ
li ở bảng lớp, kết hợp lưu ý về cách viết. Giáo viên cho HS

viết vào bảng con từng chữ hoa :
• Chữ Gh hoa cỡ nhỏ : 2 lần
• Chữ R, Đ hoa cỡ nhỏ : 2 lần
- Giáo viên nhận xét.
Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )
- GV cho học sinh đọc tên riêng : Ghềnh Ráng
- Giáo viên giới thiệu : Ghềnh Ráng là một thắng cảnh ở
Bình Định, có bãi tắm rất đẹp.
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh
quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Những chữ nào viết hai li rưỡi ?
+ Chữ nào viết một li ?
+ Chữ nào viết 4 li ?
+ Đọc lại từ ứng dụng
- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở
bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ.
- Giáo viên cho HS viết vào bảng con
- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
Luyện viết câu ứng dụng
- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng :
Ai về đến huyện Đơng Anh
- Hát
- Các chữ hoa là:Gh,R,A,
Đ,L,T,V
- HS quan sát và nhận xét.
- 3 nét.
- Nét cong trên và nét cong
trái nối liền nhau và nét
khuyết dưới.
- Cá nhân

- Học sinh quan sát và nhận
xét.
- R, g, h
- n, ê, a
- G
- Cá nhân
- Học sinh theo dõi
- Học sinh viết bảng con
- Cá nhân
(17)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
- Giáo viên : câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch
sử Loa Thành được xây theo hình vòng xoắn như trơn ốc,
từ thời An Dương Vương
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học
sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?
- Giáo viên u cầu học sinh Luyện viết trên bảng con.
- Giáo viên nhận xét, uốn nắn
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết(16’)
Mục tiêu : học sinh viết vào vở Tập viết chữ viết hoa
G, viết tên riêng, câu ứng dụng đúng, đẹp
Phương pháp : Luyện tập, thực hành
- Giáo viên nêu u cầu :
+ Viết chữ Gh : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết chữ R, Đ : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên Ghềnh Ráng : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ : 2 lần

- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- Cho học sinh viết vào vở.
- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm
bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng
mẫu.
Chấm, chữa bài
- Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài
- Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm
chung.
- Học sinh quan sát và nhận
xét.
- Câu ca dao có chữ được
viết hoa là Gh,R,A,Đ,L,T,V
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh nhắc
- HS viết vở
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học.
- Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp.
- Khuyến khích học sinh Học thuộc lòng câu tục ngữ.

Thứ … ngày … tháng … năm 2010
TỐN
Tiết 54 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị của biểu thức , trong giải tốn.
-Nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân với ví dụ cụ thể.
II.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập-Thực hành (25 phút)
Mục tiêu :
(18)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
- Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 8
- Biết vận dụng bảng nhân 8 để giải tốn
Cách tiếùn hành :
* Bài 1
- Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Y/c hs nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính
trong phần a)
- Y/c hs cả lớp làm phần a vào vở, sau đó 2 hs ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở đẻ kiểm tra bài của nhau
- Y/c hs tiếp tục làm phần b)
- Hỏi: Con có nhận xét gì về kết quả các thừa số,
thứ tự các thừa số trong hai phép tính nhân 8 x 2 và
2 x 8
- Vậy ta có 8 x 2 = 2 x 8
- Tiến hành tương tự để hs rút ra 4 x 8 = 8 x 4…
Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân
thì tích khơng thayđổi
* Bài 2
- 1hs nêu y/c của bài
- Y/c hs tự làm bài
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
* Bài 3
- Gọi 1hs đọc y/c của đề bài

- Y/c hs tự làm bài
- Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó
đưa ra kết luận về bài làm và cho điểm hs
* Bài 4
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- Y/c hs tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
Kết luận : Khi đổi chỗ 2 thừa số của phép nhân
thì tích khơng thay đổi
* Hoạt động cuối : Củng cố , dặn dò: ( 5 phút )
- Thầy vừa dạy bài gì ?
- Về nhà làm bài
- Nhận xét tiết học
- Tính nhẩm
- 11 hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính
trước lớp
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn
- 4 hs làm bài trên bảng,hs cả lớp làm vào
vở
- Hai phép tính này cùng có kết quả bằng
16 . Có các thừa số giống nhau nhưng thứ
tự khác nhau
- Hs làm vào vở, 3 hs lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm bài
Giải:
Số mét dây đã cắt đi là:
8 x 4 = 32 ( m )
Số mét dây cìn lại là:
50 – 32 = 18 ( m )
Đáp số: 18 m

- Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra
bài của mình
- 1hs nêu y/c
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng
a) 8 x 3 = 24 ( ơ vng )
b) 3 x 8 = 24 ( ơ vng )
Nhận xét: 8 x 3 = 3 x 8

(19)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I/ Mục tiêu:
-Biết mối quan he, biết xưng hơ đúng với những người trong họ hàng.
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động:
4. Khởi động: Hát.1’
5. Bài cũ: Họ nội họ ngoại. 5’
6. Giới thiệu và nêu vấn đề:
4. Phát triển các hoạt động. 28’
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai?.
- Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước bài học.
. Cách tiến hành.
+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ.
+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?
+ Trưởng trò : Mua 2 cái áo.
+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?
+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ.
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập.

- Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh
vẽ.
. Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát
hình 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời câu hỏi sau:
6.Ai là con trai, ai là con gái của ơng bà?
7.Ai là con dâu, ai là con rể của ơng bà.
8.Ai là cháu nội, ai làcháu ngoại của ơng bà?
9.Những ai thuộc họ nội của Quang?
10.Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
Bước 2
- Gv u cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để
chữa bài.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv u cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- Gv rút ra kết luận: Đây là bức tranh vẽ một gia đình. Gia
đình đó có 3 thế hệ, đó là: ợng bà, bố mẹ và các con . Ơng
bà có 1 con trai, 1 gái, 1 con dâu và 1 con rể. Ơng bà có 2
cháu ngoại là Hương và Hồng: hai cháu nội là Quang và
Thủy.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Hướng dẫn.
- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình .
PP: Trò chơi.
HT : Lớp, cá nhân , nhóm

Hs chơi trò chơi.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT : Lớp, cá nhân , nhóm
Hs thảo luận câu hỏi.
Nhóm trưởng điều khiển. Hs
làm việc với phiếu bài tập.
Hs làm bài tập.
Hs đổi chéo bài kiểm tra
nhau.
Hs các nhóm trình bày bài
làm của mình.
Hs cả lớp bổ sung thêm.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT : Lớp, cá nhân
Hs quan sát.
(20)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Gv mời từng Hs vẽ và điền tên những người trong gia
đình của mình vào sơ đồ.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số học sinh giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ
họ hàng vừa vẽ.
- Sau đó Gv hỏi: Nghĩa vụ của em đối với cha mẹ, ơng bà,
anh chị em, họ hàng trong gia đình?
- Gv nhận xét, chốt lại.
=> Với những người họ hàng của mình, các em phải tơn
trọng, lễ phép với ơng bà, các bác, cơ, chú, dì ……phải
thương u đùm bọc các anh chị em họ hàng của mình.

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” và liên hệ
bản thân.
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của Hs về mối quan hệ họ
hàng.
- Gv phổ biến luật chơi.
- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs.
- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm.
- Các nhóm thi xếp hình với nhau.
- Gv nhận xét, tun dương đội xếp đúng, nhanh.
Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng của
mình.
Một số Hs lên giới thiệu cho
các bạn nghe về sơ đồ mình.
Hs trả lời.
Hs khác nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi.
HT : Lớp, nhóm
Hs lắng nghe.
Hs chơi mẫu.
Hs nhận nội dung chơi.
Hs các nhóm thi đua xếp
hình.
Hs các nhóm nhận xét
Tổng kết – dặn dò.1’
- Về xem lại bài.
- Nhận xét bài học.

MỸ THUẬT
Bài 11: VẼ THEO MẪU – VẼ CÀNH LÁ

I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS
- KT: Biết cấu tạo của cành lá : Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó .
- KN: Biết cách vẽ và vẽ được cành lá đơn giản .ah
- Hs bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa lá vào trang trí ở các dạng bài tập
.
- TĐ: Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Gv chuẩn bị :
- SGK, SGV, giáo án
- Một số loại cành lá có hình dáng, màu sắc đẹp
- Hình gợi ý cách vẽ hoa , lá trong ĐDDN
- Bài vẽ của hs khố trước
Hs chuẩn bị :
- SGK, VTV
- Một số lá thật
- Chì , tẩy , màu …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(21)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
1. Khởi động : (1’)
2. KTBC: (3’) Bài 10: Vẽ tranh – Vẽ Chân dung
Gv thu một số bài nhận xét, đánh giá xếp loại
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét (3’)
MT: ( như phần KT, của phần I)
CTH: Giới thiệumột số cành lá khác nhau và đặt câu hỏi
dựa vào gợi ý của SGV 3 trang 107 giúp hs nhận xét .

* nhấn mạnh
 Lá có nhiều loại , nhiều hình dáng khác nhau . Màu sắc
thì thay đổi theo thời gian
KL: Biết được và nắm hình dáng, đặc điểm và cảm nhận
được vẻ đẹp của lá
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (4’)
MT: Như phần KN, Mục I
CTH: u cầu hs quan sát kỹ lá trước khi vẽ
Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ơ ûĐDDH và minh
hoạ các bước như SGV 3 trang 109
KL: Nắm được cách vẽ cành lá đơn giản
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
MT: Vẽ đơn giản được cành lá
CTH: u cầu hs làm bài (Có thể vẽ mẫu mang theo, mẫu
bảng)
Quan sát , gợi ý hs làm bài
Nhắc nhở hs chú ý như SGV 3 trang 109
KL: Hồn thành bài tập . Vẽ đơn giản được chiếc lá , theo
ý của mình
Hoạt động 3: Nhận xét và đánh giá (4’)
MT: Biết cách nhận xét , đánh giá .
CTH: Chọn 1 số bài vẽ đẹp , chưa đẹp gợi ý hs nhận xét
bài SGV3 . trang 109
KL: Tự nhận xét đánh giá được bài
Hoạt động cuối : (1’)
- Cũng cố lại kiến thức vừa học
- Gd hs
- Nhận xét tiết học
Quan sát nhận xét và trả lời câu
hỏi

Quan sát hoa, lá và lắng nghe
gv trình bày
Thực hành
Nhận xét đánh giá
Lắng nghe
CHÍNH TẢ
TIẾT 2 – TUẦN 11
I/Mục tiêu:
-Nhớ ø- viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
-Làm bài tập 2 chính tả phân biệt s /s; và ươn /ương
II/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/ KTBC:Gọi 4HS lên bảng,tìm nhanh các từ có vần bắt đầu bằng s / x và vần ương / ương.
2/Dạy học bài mới.
(22)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS -Nhớ ø viết lại chính xác từ Bút
chì xanh đỏ …em tơ đỏ thăm trong bài Vẽ q hương
Trình bày đúng đẹp bài thơ
-GV đọc mẫu bài thơ Vẽ q hương
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
-Bạn nhỏ vẽ những gì ?
-Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh q hương rát đẹp ?
+HD HS trình bày
Y/C HS mở SGK
-Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu

câu gì ?
-Giữa các khổ thơ ta viết như thế nào ?
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS nhớ - viết chính tả .
GV theo dõi HS viết .
GV đọc HS Sốt lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả
phân biệt s /s; hoặc ươn /ương
Bài 2:b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học.
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai:
-2 HS đọc đề bài.
-HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi
-Vẽ làng xóm ,tre,lúa sơng máng
,trời mây nhà ở ,trường học
Vì bạn rất u q hương. .
Đoạn thơ có hai khổ thơ và 4 dòng

thơ của khổ thứ 3 ,Cuối khổ thơ 1
có dấu chấm ,cuối khổ thơ 2 có dấu
ba chấm .
Giữa các khổ thơ ta để cách 1 dòng.
Các chữ đầu câu ở mỗi dòng phải
viết hoa và lùi vào 3 ơ cho đẹp.
-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và
lùi vào 2 ơ
HS nêu :
Đỏ thắm ,vẽ ,bát ngát ,trên đồi,xanh
ngắt.
3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con.
HS tự nhớ lại và viết bài
HS đổi vở cho nhau và dùng viết
chì để sốt lỗi cho nhau.
1HS đọc.
3 HS lên bảng làm bài HS làm vào
VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi
của mình.
HS theo dõi

-
(23)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
Thứ … ngày … tháng … năm 2010
THỂ DỤC
ƠN 6 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC

TRỊ CHƠI: NHĨM BA, NHĨM 7
I,MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện 6 động tác vươn thở , tay , chân , lườn tác bụng và tồn thân của bài
thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chò chơi.
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện.
III.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: 1 còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ.
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung u cầu tập luyện
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhòp và hát.
-Đứng vòng tròn khởi động các khớp
-Trò chơi : Chui qua hầm
- Chạy chậm theo đòa hình tự nhiên
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ

2.Phần cơ bản
- Kiểm tra bài cũ : Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục
phát triển chung .
- Bài mới : Chia tổ ôn luyện 6 động tác đã học . GV đến
từng tổ quan sát cho các tổ thi đua với nhau để tập 6 động
tác dưới sự điều khiển của GV
Lần 4 trở đi GV hô – HS tự làm – GV sửa chữa , nhận xét

.
3. Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy . HS thực hiện đúng
quy đònh của trò chơi
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

3.Phần kết thúc:
- GV cho học sinh thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- GV giao bài tập về nhà cho học sinh
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ


TOÁN
Tiết 55 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
(24)
Trường tiểu học Mươnf Típ 2 – Giáo án lớp 3 – Tuần 11 – Năm học 20010 - 2011
Giáo viên : Lương Thò Lam
I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính số có ba chữ số với số có một chữ số.
-Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
II.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
2.Bài mới

HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép nhân
số có ba chữ số với số có một chữ số ( 12 phút )
Mục tiêu:
HS biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ
số với số có một chữ số
Cách tiếùn hành:
* Phép nhân 123
×
2
- Viết lên bảng 123
×
2
- Y/c hs đặt tính theo cột dọc
- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện
tính từ đâu?
- Y/c hs suy nghó để thực hiện phép tính trên. Gv
theo dõi giúp đỡ hs yếu
* Phép nhân 326
×
3
Tiến hành tương tự như với phép nhân 123
×
2 =
246
Kết luận :
- Khi thực hiện phép nhân ta phải thực hiện tính
từ hàng đơn vò sau mới đến hàng chục
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (13 phút)
Mục tiêu:

HS biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ
số với số có một chữ số
Cách tiếùn hành:
* Bài 1
- Y/c 1 hs nêu y/c của bài
- Y/c hs tự làm bài
- Y/c hs lên bảng trình bày cách tính
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
* Bài 2
- 1 hs nêu y/c của bài
- Y/c hs tự làm bài
- Nhận xét chữa bài và cho điểm hs
* Bài 3
- Hs đọc phép nhân
- Cả lớp đặt tính vào bảng con, 1hs lên
bảng đặt tính
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vò sau mới
đến hàng chục
123 + 2 nhân 3 bằng 6,
×
2 viết 6
246 + 2 nhân 2 bằng 4,
viết 4
+ 2 nhân 1 bằng 2,
viết 2
- Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng
- Hs làm vào vở, 2 hs lên bảng làm bài
(25)