Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2014 2015

PHÒNG GD&ĐT U MINH THƯỢNG
Trường TH&THCS Minh Thuận 4
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 05/KH-TCMLT Minh Thuận, ngày 02 tháng 10 năm 2014

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TỔ CHUYÊN MÔN
Năm học 2014-2015
Họ và tên : TRẦN DUY KHANH Đơn vị: Trường TH&THCS Minh Thuận 4
Ngày, tháng, năm sinh: 25/05/1984
Năm vào ngành: 2005
Tổ : Tiếng Anh liên trường THCS 1
Nhiệm vụ được phân công: Dạy lớp môn Tiếng Anh khối 7,8,9 + TTLT
A. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và
giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 2389/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/5/2014 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc triển khai hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm
học 2014-2015;
Thực hiện kế hoạch số 1133/SGDĐT ngày 09/9/2014 của Sở GD&ĐT về việc bồi
dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông năm học 2014-2015;
Thực hiện Kế hoạch số 66/KH-PGDĐT ngày 28/9/2014 của PGD&ĐT về việc ban
hành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014-2015;
Thực hiện kế hoạch số 09/KH-BDTX ngày 29/9/2014 của bộ phận chuyên môn
Trường TH&THCS Minh Thuận 4 về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm
học 2014-2015;
1
Dựa vào tình hình thực tế; tổ Tiếng Anh liên trường THCS 1 xây dựng kế hoạch bồi
dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015 với nội dung cụ thể như sau :
B. MỤC TIÊU CỦA BỒI DƯỠNG.

- Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã
hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng
lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu
cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và
nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu
quả bồi dưỡng thường xuyên;
- Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn
xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao
nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Sau đợt bồi dưỡng có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học, sử
dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học theo hướng đổi mới.
- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của thầy, phương pháp học của trò, tạo nền
tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử dụng hiệu quả
các phương tiện dạy học hiện có.
- Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, lồng
ghép các nội dung tích hợp vào từng bộ môn cụ thể.
- Bồi dưỡng kĩ năng xây dựng ma trận đề kiểm tra theo chuẩn, phù hợp với trình đội
nhận thức của học sinh để nâng cao năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học
sinh.
- Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch để đảm bảo
chất lượng tự bồi dưỡng.
C. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG VÀ KẾ HOẠCH BDTX:
1. Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học.
2
- Thời lượng: 30 tiết.
- Nội dung:
+ Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn trong dạy học lấy học sinh làm trung
tâm.
+ Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường THCS theo hướng nghiên cứu

bài học.
+ Tiếp tục đẩy mạnh biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực trong giảng dạy và giáo dục
đạo đức cho học sinh.
- Hình thức: Bồi dưỡng tập trung, tự học.
2. Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa
phương theo năm học.
- Thời lượng: 30 tiết.
- Hình thức: Bồi dưỡng tập trung, tự học.
3. Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo
viên
- Thời lượng: 60 tiết.
- Nội dung :
Nội dung đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng Tên và nội dung bồi dưỡng
- Tăng cường năng lực dạy học. - Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục
vụ bài giảng.
- Phương pháp dạy học tích cực.
- Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập của học sinh.
- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của
học sinh.
- Tăng cường năng lực làm công tác
GVCN lớp ở trường THCS.
- Hoạt động của GVCN.
- Hình thức: Bồi dưỡng tập trung, tự học.
4. Kế hoạch cụ thể
3
Thời gian
Nội dung BDTX
Số
tiết

Hình thức BDTX
8/2014
Nội dung bồi dưỡng: Bồi dưỡng
về chính trị, thời sự, nghị quyết,
đường lối, chính sách của Đảng,
Nhà nước và của tỉnh Kiên
Giang.
30
- Học tập trung.
- Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ
chuyên môn, học qua mạng
Internet, nghiên cứu tái liệu.
9/2014
Nội dung bồi dưỡng :
+ Tập huấn đổi mới sinh hoạt
tổ chuyên môn trong dạy học lấy
học sinh làm trung tâm.
+ Tập huấn đổi mới sinh hoạt
tổ chuyên môn ở trường THCS
theo hướng nghiên cứu bài học.
+ Tiếp tục đẩy mạnh biện pháp
giáo dục kỉ luật tích cực trong
giảng dạy và giáo dục đạo đức
cho học sinh.
15
- Học tập trung.
- Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ
chuyên môn, học qua mạng
Internet, nghiên cứu tái liệu.

10/2014 Nội dung bồi dưỡng:
- Tham gia sinh hoạt chuyên
môn theo hướng nghiên cứu bài
môi.
- Tích cực nghiên cứu tìm tòi
tài liệu phục vụ chuyên môn.
- Tham gia dự giờ để trao đổi
rút kinh nghiệm.
- Thảo luận trong thao giảng,
chuyên đề, thống nhất phương
pháp, phát huy tính tích hợp giữa
cá môn học và tính tích cực,
15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ
chuyên môn, học qua mạng
Internet, nghiên cứu tái liệu.

4
sáng tạo của học sinh.
- Tiếp tục đổi mới kiểm tra
đánh giá theo chuẩn KTKN.
- Tiếp tục thực hiện giờ học
thân thiện tạo tâm lí thoải mái
cho học sinh trong giờ học.
11,12/2014
Nội dung bồi dưỡng : tìm kiếm,
khai thác, xử lí thông tin phục
vụ bài giảng.
- Tăng cường năng lực dạy
học.
15

- Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ
chuyên môn, học qua mạng
Internet, nghiên cứu tái liệu.

01,02/201
5
Nội dung bồi dưỡng: Phương
pháp dạy học tích cực
- Dạy học tích cực.
- Các phương pháp, kĩ thuật
dạy học tích cực.
- Sử dụng các phương pháp, kĩ
thuật dạy học tích cực.
15
- Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ
chuyên môn, học qua mạng
Internet, nghiên cứu tái liệu.

03,04/201
5
Nội dung bồi dưỡng : Kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của
học sinh.
- Vai trò của kiểm tra, đánh
giá.
- Các phương pháp kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của học
sinh.
- Thực hiện các phương pháp
kiểm tra, đánh giá kết quả học

tập của học sinh.
15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ
chuyên môn, học qua mạng
Internet, nghiên cứu tái liệu.
05/2015 Nội dung bồi dưỡng : Hoạt 15 - Tự học kết hợp với sinh hoạt tổ
5
động của GVCN.
- Tăng cường năng lực làm
công tác GVCN lớp ở trường
THCS.
chuyên môn, học qua mạng
Internet, nghiên cứu tái liệu.

Nơi nhận:
- LĐ, CV phụ trách cấp THCS-PGD;
- 5 trường THCS, TH-THCS;
- Tổ viên;
- Lưu: TTCM.
TỔ TRƯỞNG
Trần Duy Khanh
DUYỆT CỦA BGH
TRƯỜNG TH&THCS MINH THUẬN 4
6