tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên

1
1
2
2
3
3
4
4
Hành động cần thiết để đảm bảo cho sự
trong sạch của môi trường sống?
Hành động cần thiết để đảm bảo cho sự
trong sạch của môi trường sống?
Một trong những nguyên nhân làm
cho Trái Đất ngày càng nóng lên?
Một trong những nguyên nhân làm
cho Trái Đất ngày càng nóng lên?
Cơ sở tự nhiên của các hoạt động
sản xuất xã hội?
Cơ sở tự nhiên của các hoạt động
sản xuất xã hội?
Chiến dịch làm cho thế giới sạch hơn được LHQ
phát động vào thời gian nào trong năm? (Tuần
thứ 3 của tháng 9)
Chiến dịch làm cho thế giới sạch hơn được LHQ
phát động vào thời gian nào trong năm? (Tuần
thứ 3 của tháng 9)
Tuần 3 của tháng 9
Tuần 3 của tháng 9
Tài nguyên thiên nhiên
Tài nguyên thiên nhiên
Hiệu ứng nhà kính

Hiệu ứng nhà kính
Bảo vệ môi trường
Bảo vệ môi trường

Nhóm: Địa lý

Tổ: Sử - Địa - GDCD
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Chức
năng
Chức
năng
Vai trò
Vai trò
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Phân biệt
tài nguyên thiên nhiên với điều kiện tự nhiên?
Phân biệt
tài nguyên thiên nhiên với điều kiện tự nhiên?
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Phân loại tài nguyên
Phân loại tài nguyên
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Liên hệ thực tiễn
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Vấn đề môi
trường
Hiện trạng Nguyên

nhân
Hậu qủa Giải pháp
Biến đổi khí
hậu toàn cầu
Suy giảm
tầng Ôzôn
Ô nhiễm
nguồn nước
ngọt, biển và
đại dương
Suy giảm đa
dạng sinh
học
Một số vấn đề về môi trường toàn cầu
Vấn đề môi
trường
Hiện trạng Nguyên
nhân
Hậu qủa Giải
pháp
Biến đổi khí
hậu toàn
cầu. Suy
giảm tầng
Ôzôn
Ô nhiễm
nguồn
nước ngọt,
biển và đại
dương

Suy giảm
đa dạng
sinh học
-Trái đất nóng
lên
-Mưa axit
- Tầng Ôzôn
bị thủng, lỗ
thủng ngày
càng lớn
Ô nhiễm
nghiêm trọng
nguồn nước
ngọt-Ô nhiễm
biển
Nhiều sinh vật
tuyệt chủng và
có nguy cơ bị
tuyệt chủng
Lượng CO2
tăng
- Khí thải
CFCs tăng
lên
-
Xả trực tiếp
chất thải sx –
sh ra sông –
hồ.
-

Tràn dầu,
đắm tàu…
Khai thác
qúa mức
- Băng tan-
mực nước
biển dâng
- Trái Đất
nóng lên, khí
hậu thất
thường…
Thiếu nước
sạch. ảnh
hưởng đến
MTS của
Svật thủy sinh
-
Mất cân bằng
sinh thái
-
Mất đi nhiều
loài động – thực
vật quí, hiếm
-
Hạn chế
phát thải khí
độc
-
sử dụng các
nhiên liệu

thân thiện
môi trường.
- Tích cực
trồng rừng
XD nhiều nhà
máy xử lí chất
thải. Đảm bảo
an toàn hàng
hải.
-
XD các khu bảo
tồn thiên nhiên
-
khai thác hợp lí
Chia lớp 2 nhóm (5ph)
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Vấn đề môi trường ở các nước đang phát triển và các
nước phát triển
Các nước phát triển
•
Là trung tâm phát thải ô
nhiễm.
•
Gắn với phát triển công
nghiệp và đô thị.
Các nước đang phát triển
•
Tài nguyên bị khai thác
quá mức (Khoáng sản, tài
nguyên nông, lâm

nghiệp).
•
Môi trường bị ô nhiễm
nghiêm trọng.
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài
nguyên thiên nhiên ở Việt Nam
Hiện trạng về môi trường
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Mất cân bằng sinh thái môi trường Ô nhiễm môi trường
%
Triệu ha
50
30
0
10
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Hiện trạng tài nguyên rừng
-
Diện tích rừng tăng
-
Chất lượng rừng còn thấp.
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Nằm trong khu vực có mức
độ đa dạng sinh học cao
Đa dạng sinh học đang bị suy giảm
Số lượng loài Thực vật Thú Chim Bò sát lưỡng
cư
Cá

N.Ngọt N.
Mặn
Số loài đã biết 14500 300 830 400 550 2000
Số loài bị mất
dần
500 96 57 62 90
Số loài nguy cơ
tuyệt chủng
100 62 29 _ _
Hiện trạng tài nguyên đất
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
-
22,1 triệu ha đất nông, lâm nghiệp: 9,3 triệu ha đất bị đe dọa
hoang mạc hóa.
-
5,35 triệu ha đất chưa sử dụng: 5 triệu ha đất đồi núi bị thoái
hóa nặng.
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Nguyên nhân
Nguyên nhân
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Thay đổi thói quen để bảo vệ môi trường
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Biện pháp bảo vệ môi trường
•
Sử dụng tài nguyên hợp lý, lâu bền.
•

Đảm bảo chất lượng môi trường sống cho con người.
•
Sử dụng tài nguyên hợp lý, lâu bền.
•
Đảm bảo chất lượng môi trường sống cho con người.
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý
Biện pháp sử dụng tài nguyên hợp lý
Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Nhóm: Địa lý