SKKN SỬ DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC DẠY MÔN SINH HỌC THCS

Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học
A. MỞ ĐẦU:
1- LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ:
Thưa quý Thầy (Cô) giáo! Qua nhiều năm đứng lớp trực tiếp giảng dạy môn
Sinh Học THCS, được tìm hiểu về phương pháp giảng dạy của bộ môn Sinh học có
ứng dụng công nghệ thông tin, được dự giờ nhiều tiết dạy của đồng nghiệp trong tổ bộ
môn, được dự các chuyên đề, các tiết thể nghiệm có ứng dụng công nghệ thông tin,
được sự giúp đỡ của bộ phận chuyên môn nhà trường và sự nổ lực tìm hiểu của bản
thân về phương pháp giảng dạy cũng như về phương tiện phục vụ cho công tác giảng
dạy của mình được hoàn thiện hơn, kích thích được học sinh yêu thích môn học hơn và
áp dụng được và cuộc sống.
Qua quá trình học tập của đồng nghiệp và sự tìm hiểu của bản thân tôi xin trình
bày chuyên đề: “SỬ DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC DẠY MÔN SINH HỌC
THCS”.
2- CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Xuất phát từ các văn bản chỉ đạo của Đảng và nhà nước nhất là chỉ thị 58-
CT/UW của Bộ Chính Trị ngày 07 tháng 10 năm 2000 về việc đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp Công nghiệp hóa và Hiện đại hóa đã chỉ rõ
trọng tâm của ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhân lực về công nghệ thông tin và đẩy
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giáo dục và đào tạo, đây là nhiệm
vụ mà Thủ tướng Chính phủ đã giao cho ngành giáo dục giai đoạn 2001 – 2005 thông
qua quyết định số 81/2001/QĐ-TTg.
Năm học 2010 – 2011 là năm học Bộ giáo dục tiếp tục triển khai đẩy mạnh ứng
dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và quản lí. Đối với giáo viên trực tiếp giảng
dạy là việc ứng dụng các sản phẩm phần mềm tin học vào thiết kế các bài giảng phục
vụ các giờ lên lớp. Giáo viên là người trực tiếp điều hành việc sử dụng phần mềm nên
có thể khai thác tối đa được những kiến thức cần chuyển tải trong phần mềm, tùy
thuộc vào trình độ của học sinh và phương pháp giảng dạy của giáo viên, kết hợp
những ưu điểm của phương pháp dạy học truyền thống và của các công nghệ hiện đại.
3- MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 1

Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học
Môn sinh học là môn học cần nhiều mô hình, hình ảnh, băng hình, thí nghiệm
mà điều kiện để có đầy đủ phương tiện phục vụ dạy học thì chưa được trang bị đầy đủ.
Nên việc tự làm đồ dùng dạy học là rất cần thiết.
Vì vậy tôi đã tìm hiểu và vận dụng vào thực tế nên thực hiện chuyên đề này
nhằm giúp giáo viên dễ dàng có tư liệu phục vụ giảng dạy.
4- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
- Phương pháp tham khảo.
- Phương pháp trao đổi.
5- PHẠM VI NGHIÊN CỨU.
− Đối tượng học sinh trường THCS Quảng Thành huyện Châu Đức.
− Thực tế giảng dạy tại trường THCS Quảng Thành.
− Qua dự giờ đồng nghiệp và dự các chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin.
B. NỘI DUNG:
1- THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG MÂU THUẨN:
− Đa số giáo viên dạy môn sinh học THCS chưa được hướng dẩn sử dụng phần
mềm tin học nên việc tự tìm hiểu có phần hạn chế.
− Việc tìm hiểu và sử dụng phần mềm tin học gặp nhiều khó khăn.
2- CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT:
− Tự tìm hiểu các phần mềm tin học có thể hỗ trợ cho giáo viên trong công tác
soạn giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, qua góp ý của giáo viên, qua internet…
− Qua quá trình giảng dạy các tiết có ứng dụng phần mềm tin học.
3- HIỆU QUẢ ÁP DỤNG
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 2
Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học
− Giáo viên giảm bớt gánh nặng về tìm tòi phương tiện trực quan cho bài giảng của
mình. Chủ động được thời gian và cách thực hiện trong bài giảng.
− Giáo viên sáng tạo hơn trong việc sử dụng phương tiện trực quan.
− Học sinh hứng thú hơn trong học tập, xây dựng được thói quen tốt trong việc
học.

C. KẾT LUẬN:
1- Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI ĐỐI VỚI CÔNG TÁC:
− Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy sẽ kích thích được
sự hứng thú học tập của học sinh.
− Bài giảng của giáo viên nhẹ nhàng hơn, giáo viên chủ động trong bài dạy.
Sau đây là một số ví dụ:

Sử dụng phần mềm violet giáo viên có thể đưa hình ảnh vào bài giảng một cách
dễ dàng, đồng thời phần mềm này còn cho giáo viên thiết kế các câu hỏi trắc nghiệm
với nhiều chọn lựa.
Đối với các bài dạy về cấu tạo hệ tuần hoàn các lớp động vật phần mềm này
tích hợp được các file flash đưa vào bài dạy mà các chương trình khác không hỗ trợ.
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 3
Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học

Đối với bài tiến hóa của hệ tuần hoàn thì sử dụng phần mềm violet này thì rất
thuận tiện cho việc so sánh.
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 4
Câu hỏi trắc
nghiệm
Mô hình hệ tuần
hoàn
Điều chỉnh tốc độ
vận chuyển máu
Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học
Giao diện của phần mềm violet:
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 5
Giao diện bài giảng
Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 6

Menu và các nút
Cấu trúc bài giảng
Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học
2- BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
− Với chuyên đề này đòi hỏi giáo viên phải có một phần kiến thức về tin học
(tương đương trình độ A).
− Việc ghi hình ảnh, video phải phù hợp với nội dung cần tích hợp và có chỉnh sữa
theo đúng nội dung.
− Giáo viên và học sinh sáng tạo hơn trong việc tìm phương tiện trực quan phục vụ
cho dạy và học.
− Việc sử dụng internet không có gì khó khăn đối với giáo viên có thể tự tin vào
chính nội dung mà mình sẽ đạt được.
3- ĐỀ XUẤT:
Dẫu biết rằng việc vận dụng tin học trong chương trình bộ môn Sinh học là việc
làm không đơn thuần chỉ soạn giảng để đối phó mà là một công việc vô cùng quan
trọng và cấp thiết đối với mỗi thầy giáo, cô giáo khi giảng dạy bộ môn Sinh học. Song
đây là chủ trương lớn và vô cùng cấp bách của Đảng và Nhà nước mà Ngành giáo dục
phải đi đầu thực hiện từ nay đến năm 2020. Do đó đòi hỏi Thầy giáo, Cô giáo phải
phấn đấu hơn nữa để nắm bắt am hiểu nội dung kiến thức, kỹ năng cần chuyển tải cho
học sinh trong từng tiết dạy từ đó mới có thể thành công nội dung giáo dục mong rằng
chúng ta sẽ thực hiện thường xuyên và xuyên suốt trong khi giảng dạy chương trình bộ
môn Sinh học THCS.
Kính mong Quý cấp lãnh đạo, đặc biệc là BGH các trường THCS hãy quan tâm
hơn nữa trong công tác giáo nhằm tạo điều kiện cho giáo viên tại đơn vị hoàn thành tốt
trọng trách này.
Xin chân thành cảm ơn!
4- TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang Web
Quảng thành, ngày 15 tháng 03 năm 2011
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 7

Cấu trúc bài giảng
Giao diện bài giảng
Danh sách file dữ liệu
Menu và các nút chức năng
Chuyên đề: sử dụng phần mềm tin học dạy môn sinh học
NGƯỜI THỰC HIỆN
Đặng Khắc Thái Bảo
Trường THCS Quảng Thành Người thực hiện: Đặng Khắc Thái Bảo Trang 8