GIÁO án lớp 3 học kỳ i môn tập đọc

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc - Kể chuyện tuần 1
Câu Bé Thông Minh
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé; trả lời
được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được
từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi. Thảo luận nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
-GV đọc toàn bài: Diễn cảm.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu: (2 lượt.)
- Đọc từng đoạn trước lớp:
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất
hiện trong từng đoạn:bình tĩnh, kinh đô, om sòm,
trọng thưởng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Ra quyết
định)
- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 thảo luận nhóm và trả lời.
- GV gợi ý dẫn đến nội dung chính của bài.
- Câu chuyện này nói lên điều gì? (Tư duy sáng tạo).
-Hát
-Vài HS lập lại.
HS đọc thầm đoạn 1 trả lời.
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải
nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
- HS trả lời.
- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm và
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài.
- Chia HS thành các nhóm.
- Tổ chức các nhóm thi đọc truyện theo vai.
- GV nhận xét, khen ngợi
trả lời.
- Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai) người

dẫn chuyện, cậu bé, vua.
- Các nhóm tuần tự thi.Cả lớp bình chọn
cá nhân và nhóm đọc hay.
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,
hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3
tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn
của câu chuyện.
Tranh 1:
- Quân lính đang làm gì ?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
Tranh 2:
- Trước mặt vua cậu bé làm gì ?
- Thái độ của nhà vua như thế naò ?
Tranh 3:
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
- GV nhận xét. Khen những HS có cách kể sáng tạo.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Trong câu chuyện em thích ai ? Vì sao?(Giải quyết
vấn đề)
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- HS Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa
3 đoạn của câu chuyện.
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của
câu chuyện.
- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi làng

phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng.
- Lo sợ. Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt
cậu đi xin sữa
Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa
với vua.
- Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc
để xẻ thịt chim.
- Biết đó là người tài nên trọng thưởng
và gửi cậu vào trường học để rèn luyện.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :





Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Tập đọc tuần 1 tiết 2
Hai Bàn Tay Em
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích rất đáng yêu; trả lời
được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài.
2. Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng
thơ.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện
cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi.
- GV nhận xét và cho điểm .
- GV giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng .
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng dòng thơ:
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng
giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn một ý.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng
khổ thơ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- GV theo dõi, giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)
- Hát
- 3 HS tiếp nối nhau đọc và trả lời câu hỏi.
- Vài HS lập lại.
- Nghe GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ.
- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.
Tay em đánh răng/
Răng trắng hoa nhài//
Tay em chải tóc/
Tóc ngời ánh mai//
- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc
- HS khác nghe góp ý.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.
* Cách tiến hành:
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
-Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn
cảm.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ
rồi cả bài thơ.
- Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ.
- GV xóa dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu
dòng.
- HS thi đọc thuộc bài thơ với hình thức.
- Cả lớp và GV bình chọn bạn thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung

chính.
- Về tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cả lớp đọc ĐT với giọng vừa phải.
- Với những nụ hoa hồng.
- Giú bé đánh răng, chải tóc, làm bài, cùng
bé thủ thỉ tâm sự những khi bé một mình.
- HS tự do phát biểu.
- HS đọc đồng thanh
- 2 tổ thi đọc tiếp sức.
- 2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- 2 HS đọc.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :










Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Tập đọc - Kể chuyện tuần 2
Ai Có Lỗi ?
(KNS)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm
nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu
biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu
chuyện dựa theo tranh minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Giao tiếp ứng xử VH. Thể hiện sự cảm thong. Kiểm soát cảm xúc.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trải nghiệm. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung
chính của bài.
-GV nhận xét cho điểm.
Giới thiệu bài : Ghi tựa bài lên bảng
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu, diễn cảm.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
ngữ.
+ Đọc từng câu:

+ GV ghi bảng: Cơ-ret-ti, En-ri-cơ
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải:
kiêu căng, hối hận, can đảm
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Hát
- 2 HS đọc và trả lời
- Vài HS lập lại
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- 2HS đọc, cả lớp đồng thanh.
- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
* Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
- Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Em đoán Cơ-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành
với bạn.(Giao tiếp ứng xử văn hóa)
- Bố đã trách mắng En-ri-cơ như thế nào?(Thể hiện
sự cảm thông)
- GV đọc mẫu và lưu ý HS giọng đọc của các đoạn.
- GV uốn nắn cách đọc cho HS, hướng dẫn đọc đúng
một số câu.
- GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
nhất.
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi
- HS đọc phân vai, mỗi nhóm 3 HS đọc theo

lời nhân vật.
- HS cả lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,
hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát và kể lại câu
chuyện.
- GV mời lần lượt HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn dựa
theo 5 tranh minh họa.
- GV nhận xét:
+ Về nội dung.
+ Về diễn đạt.
- Khen ngợi cá nhân và nhóm kể hay.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
-Em học được điều gì qua câu chuyện này?
-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh minh
họa.
- 5 HS tiếp nối nhau kể.
- Cả lớp bình chọn HS kể hay nhất.
- 2 HS trả lời
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :





Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

Tập đọc tuần 2 tiết 2
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Cô Giáo Tí Hon
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ,
bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo; trả lời được các câu hỏi trong
sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)
- Kiểm tra bài cũ: (4’)
-1 em nêu tựa bài.
- Gọi HS kể lại câu chuyện và nêu NDC.
- GV nhận xét-ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng.
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:

- GV theo dõi HS đọc, chú ý những từ ngữ các em
dễ phát âm sai và viết sai.
b. Đọc từng đoạn trước lớp :
- Đoạn 1:Từ Bé kẹp lại tóc… đến chào cô.
- Đoạn 2:Từ Bé treo nón…đến Đàn em ríu rít đánh
vần theo.
- Đoạn 3:Còn lại.
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài:
khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng
nính.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Hát
- 2 HS kể
- Vài HS lập lại.
- HS theo dõi GV đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- 1 HS đọc thành tiếng các từ ngữ được chú
giải.Cả lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc .
- Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm cho HS thảo luận và trả lời các câu
hỏi.
- Truyện có những nhân vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích
thú?
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám
học trò”
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn
cảm.
* Cách tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ
hơi, nhấn giọng đúng ở 1đoạn trong bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Các em có thích trò chơi lớp học không?
- Về luyện đọc thêm, chú ý cách phát âm những từ
khó.
- Từng cặp HS đọc.
- Cả lớp ĐT toàn bài.
- Bé và 3 đứa em là Hiển ,Anh và Thanh
- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học.Bé đóng
vai học trò.
- HS phát biểu theo ý thích.
- Làm y hệt các học trò thật đứng dậy, khúc
khích cười chào cô………. …….
- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- 2 HS thi đọc cả bài.
- 2 HS trả lời.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc - Kể chuyện tuần 3
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Chiếc Áo Len
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau;
trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu
biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh
minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc. Tự nhận thức. Giao tiếp: ứng xử văn hóa.
- Phương pháp: Trải nghiệm. Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra bài cũ: (4’)
-1 em nêu tựa bài.

- GV gọi HS đọc bài,trả lời câu hỏi và nêu nội dung
chính.
- Giới thiệu bài.GV ghi tựa bài lên bảng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc toàn bài, giọng tình cảm, nhẹ nhàng.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn
với giọng thích hợp.
Đọc từng đoạn trong nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hát
- 2 HS đọc bài, và trả lời câu hỏi.
- 2 HS lập lại
- Cả lớp theo dõi.
- HS tiếp nối nhau đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trng bài.
- HS nhắc lại nghĩa những từ khó trong
SGK:bối rối, thì thào, âu yếm.
- HS từng nhóm đọc.
- 2 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1,4
- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa

- HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung
bài.
+ Chiếc áo len của bạn Hải đẹp và tiện lợi như thế
nào?(Giao tiếp)
+ Vì sao Lan dõi mẹ?(Tự nhận thức)
+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
+ Vì sao Lan ân hận? (Kiểm soát cảm xúc)
* Luyện đọc lại.
- GV gọi HS đọc lại toàn bài.
- HS tự hình thành các nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- HS đọc từng đoạn và trao đổi tìm hiểu nội
dung bài.
- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ để
đội, ấm ơi là ấm.
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo len
đắt tiền như vậy.Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan.
Con không cần thêm áo vì con khỏe lắm.
Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên
trong.
- HS phát biểu tự do.
- 2 HS đọc
- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai
- Các nhóm thi đọc truyện
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,
hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện

theo gợi ý.
- GV mở bảng phụ, kể mẫu đoạn 1.
- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
- HS tập kể câu chuyện cho bạn bè và người thân
nghe.
- 1HS đọc đề bài và gợi ý của bài cả lớp ĐT.
- 2HS khá, giỏi nhìn gợi ý trên bảng kể mẫu
đoạn 1.
- Từng cặp HS kể trước lớp.
- HS trả lời.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :






Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 3 tiết 2
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Quạt Cho Bà Ngủ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài
thơ đối với bà; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc cả bài thơ.
2. Kĩ năng : Biết ngắc đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và
giữa các khổ thơ.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra bài củ:
- GV gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo len. Và trả
lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- Giới thiệu bài:GV ghi tên bài lên bảng
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tình cảm.
- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng dòng thơ:
b. Đọc từng khổ thơ trước lớp:
GV nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng.
GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới ! thiu thiu.
c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm
d. Cả lớp đọc ĐT cả bài thơ.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.
2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện theo
lời của Lan (mỗi HS kể hai đoạn)
- Cả lớp theo dõi GV đọc
HS nối nhau đọc 2 dòng thơ chú ý các từ

khó.
HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ ngắt nhịp
đúng.
Ôi/chích chè ơi!//
Chim đừng hót nữa/
Bà em ốm rồi/
Lặng ch bà ngủ//
Hoa cam,//hoa khế/
Chín lặng trong vườn/
Bà mơ tay cháu/
Quạt/ đầy hương thơm//
- Các nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
* Cách tiến hành:
+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
+ Cảnh vật trong nhà, ngồi vườn như thế nào?
+ Bà mơ thấy gì?
+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?
+ Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như
thế nào?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn
cảm.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ, cả bài
thơ theo cách xóa dần hoặc lấp giấy cho từng dòng
từng khổ thơ.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :

GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục
HTL cả bài thơ và đọc thuộc lòng cho ông bà, cha
mẹ nghe.
- Bạn quạt cho bà ngủ
- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: ngấn
nắng ngủ thiu thiu trên tường cốc, chén nằm
im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng
lẽ, chỉ có một chú chích chòe đang hót.
- Bà mơ đang thấy cháu đang quạt hương
thơm tới.
- HS trao đổi nhóm rồi trả lời (có thể nhều
lý do khác nhau).
- Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc
bà.
- HS thi HTL từng khổ cả bài thơ.
+ 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4
khổ thơ.
+ Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái
hoa (hoặc đọc tiếng đọc của khổ thơ). Cả
lớp bình chọn bạn thắng cuộc (thuộc, đọc
đúng, đọc hay)
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :







Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

Tập đọc - Kể chuyện tuần 4
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Người Mẹ
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả; trả lời được
các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Ra quyết định, giải quyết VĐ. Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Trình bày 1 phút. Thảo luận nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra bài củ:
- GV gọi HS đọc lại truyện Chú Sẻ và bông hoa
bằng lăng, trả lời câu hỏi về nội dung truyện.
- GV nhận xét ghi điểm cho HS.
- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,

đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn truớc lớp:
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Các nhóm thi đọc:
* Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Tìm những từ ngữ nào trong đoạn 1 tả người mẹ
mất con.
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
(Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân)
- Theo dõi GV đọc bài
- HS tiếp nối nhau đọc.
- HS tiếp nối nhau 4 đoạn của truyện
- HS từng nhóm đọc
- HS từng nhóm đọc đoạn: 1,2,3,4 tiếp nối.
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
HS trả lời
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường chỉ
đường cho bà?
+ Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người
mẹ?
+ Người mẹ trả lời như thế nào?(Ra quyết định, giải
quyết vấn đề)
* Luyện đọc lại:

- GV đọc lại đoạn 3,4
- GV nhắc nhở các em cách nghỉ hơi, nhấn giọng,
đọc đúng các kiểu câu.
- GV nhận xét
HS chia thành các nhóm mỗi nhóm 6 em tự
phân vai
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,
hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo
trí nhớ, không nhìn sách (có thể kèm với động tác,
cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ.
- GV nhận xét.:
+ Về nội dung.
+ Về giọng kể.
- Khen những cá nhân hay nhóm kể hay.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Qua truyện đọc này em hiểu gì về tấm lòng người
mẹ?
- Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.
- Xem bài tới :Mẹ vắng nhà ngày bão.
- Học sinh tự lập nhóm và phân vai.
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm dựng lại câu
chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 4 tiết 2
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Ông Ngoại
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ông hết lồng chăm sóc cho cháu, chấu mãi mãi biết
ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học; trả lời được các câu
hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện
với lời nhân vật.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ. Xác định giá trị.
- Phương pháp: Trình bày 1 phút. Chúng em biết 3. Hỏi và trả lời.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ vắng nhà ngày
bão và trả lời câu hỏi
GV nhận xét ghi điểm.
Giới thiệu bài:Ghi tựa bài.

2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
a. GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
HS tìm hiểu nghĩa từ loang lỗ
3 HS đọc HTL bài
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
+ Đoạn 1: từ Thành Phố…đến những ngọn
cây hè phố.
+ Đoạn 2: từ năm nay đến ông cháu mình
đến xem trường thế nào.
+ Đoạn 3:Từ ông chậm rãi…đến âm vang
mãi trong đời đi học của tôi sau này.
+ Đoạn 4:Còn lại
Loang lổ:có nhiều mảng màu đen xen, lộn
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.
* Cách tiến hành:
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế
nào? (Giao tiếp: trình bày suy nghĩ)
+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích nhất trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường.
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu
tiên? (Xác định giá trị)
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn
cảm.
* Cách tiến hành:
GV chọn đọc diễn cảm một đoạn văn.
Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn
này như thế nào?
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
- Xem bài tới :người lính dũng cảm.
xộn
- HS đọc từng đoạn trong nhóm cả lớp đọc
đồng Thanh bài.
Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.

Thành phố sắp vào thu//
Những cơn gió nóng mùa hè đã nhường
chổ/cho luồng không khí mát dịu buổi
sáng//Trời xanh ngắt trên cao/ xanh như
dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những
ngọn cây hè phố//
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc - Kể chuyện tuần 5
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
Người Lính Dũng Cảm
(MT + KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận
lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Biết
kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
* MT: Kết hợp khai thác ý bảo vệ môi trường qua chi tiết : Việc leo rào của các bạn làm giập
cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi
trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh (gián tiếp).
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Đảm nhận
trách nhiệm.
- Phương pháp: Trải nghiệm. Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)
- Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
- GV nhận xét- ghi điểm cho HS.
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm tới trường.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
* Luyện đọc.
- Giáo viên đọc toàn bài - Gợi ý cách đọc.
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Đọc từng câu (2 lượt).
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh tìm hiểu nghĩa những từ ngữ mới được
chú giải Sách giáo khoa.
- Tập đặt câu với các từ: thủ lĩnh, quả quyết.
- Hát vui.
- 2 HS đọc bài.
- HS tiếp nối nhau đọc.
- Đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi.
- Bốn tổ tiếp nối nhau đọc ĐT 4 đoạn của
truyện.
- Một HS đọc lại toàn truyện.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV nêu yêu cầu thảo luận.
- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? ở đâu?
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng
dưới chân rào?
* MT: Kết hợp khai thác ý bảo vệ môi trường qua
chi tiết : Việc leo rào của các bạn làm giập cả những
cây hoa trong vườn trường. Từ đó, giáo dục học sinh
ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những
việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
* Luyện đọc lại.
- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài.
- Hướng dẫn học sinh đọc: thi đọc truyện theo vai.
- GV và cả lớp nhận xét, ghi điểm.
- Học sinh tự phát biểu.
HS đọc phân vai
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,
hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Dựa vào trí nhớ và 4 bức tranh minh hoạ, học sinh
tập kể lại chuyện .
- Hướng dẫn học sinh kể: Học sinh lần lượt xem các
tranh minh hoạ và kể lại chuyện.
- Nhận xét:
+ Về nội dung.
+ Về diễn đạt.
- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì?
- Về tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân

nghe.
- Mỗi nhóm 4 em tự phân vai (Người dẫn
chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy
giáo).
- Từng nhóm học sinh xung phong kể.
- 2 HS trả lời.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :




Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 5 tiết 2
Cuộc Họp Của Chữ Viết
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói
chung; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết
đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)
- Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi HS kể lại câu chuyện”Người lính dũng cảm “
và nêu ý nghĩa chuyện.
- GV nhận xét-ghi điểm
- Giới thiệu bài.Ghi tựa bài lên bảng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc bài, giọng diễn cảm theo từng đoạn
của câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ cuộc
họp rất ngộ nghĩnh.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa
từ.
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV nhắc nhở HS đọc đúng các kiểu câu:
+ Câu hỏi:”Thế nghĩa là gì nhỉ”(giọng ngạc nhiên).
+ Câu cảm:”Ẩu thế nhỉ!”(giọng chê bai, phàn nàn).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.
* Cách tiến hành:
- Hát vui.
- 3 HS kể.
- Vài HS lập lại.
- HS lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
- 1HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong SGK,
trả lời câu hỏi( các đoạn 1,2,3.
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hồng?
- Đọc yêu cầu 3 .
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1
tờ A4.
- Cả lớp và GV nhận xét.
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn
cảm.
* Cách tiến hành:
- GV mời một vài nhóm, mỗi nhóm 4 em.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng, hay theo gợị ý
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Gọi HS đọc bài, nêu vai trị của dấu chấm câu.
- Nêu vài trị của dấu chấm câu?
- Về đọc lại bài.
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng……………
- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng
đọc lại câu văn mỗi khi định chấm câu.
- 1 HS đọc.
- Học sinh thảo luận, đại diện các nhóm dán
bài lên bảng lớp, thi báo cáo kết quả làm
bài.
- HS tự phân vai , đọc lại truyện.

- Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay.
- 2 HS đọc.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :










Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc - Kể chuyện tuần 6
Bài Tập Làm Văn
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố
làm cho được điều muốn nói; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ. Biết xắp
xếp các tranh (Sách giáo khoa) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa
vào tranh minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Đảm nhận
trách nhiệm.

- Phương pháp: Trải nghiệm. Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)
- Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Gọi HS đọc lại bài cuộc họp của chữ viết.
- GV nhận xét ghi điểm.
- Giới thiệu bài. GV ghi tựa bài.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
* Luyện đọc.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ
bài đọc.
Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
-GV viết bảng: Liu-xi-a ,Cô-li-a.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Gọi học sinh đọc cả bài.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV nêu yêu cầu thảo luận.
+ Nhân vật xưng "tôi" trong truyện này tên là gì?
+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?

- Hát vui.
- 2 HS đọc bài.
-HS lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc.
- 2HS đọc lại; cả lớp ĐT.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS trả lời
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
+ Vì sao cô-li-a thấy khó viết bài TLV?
+ Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách gì để bài
viết dài ra?
+ Vì sao sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
* Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4.
- Cho HS thi đọc diễn cảm bài văn.
- Gọi HS đọc tiếp nối 4 doạn văn.
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện,
hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Cả lớp và GV nhận xét trật tự đúng của tranh 3-4-
2-1
- Kể theo lời của em không phải theo lời của cô-li-a
trong truyện.
- GV nhận xét, khen những HS có cách kể sáng tạo.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
- Học sinh lắng nghe.
- Vài HS thi đọc diễn cảm
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn.
- Học sinh quan sát và tự sắp xếp.
- Kể lại chuyện theo lời kể của mình.
- 3; 4 học sinh tiếp nối nhau thi kể.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :









Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 6 tiết 2
Nhớ Lại Buổi Đầu Đi Học
I. MỤC TIÊU:
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về
buổi đầu đi học; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút) (1’)
- Kiểm tra bài cũ: (4’) -Hỏi tựa bài.
- GV gọi học sinh kể lại chuyện “Bài tập làm văn”
- Nêu ý chính câu chuyện.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài – Ghi tựa.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc lưu loát,
đọc hiểu và đọc diễn cảm.
* Cách tiến hành:
a. GV đọc mẫu (diễn cảm) toàn bài.
b. GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi giữa các cụm
từ.Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV nhận xét.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc hiểu.
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu thảo luận cho các nhóm.

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ niệm buổi tựu
trường?
- Hát vui.
- 2 HS đọc bài.
- 1 HS nêu.
- Vài HS lặp lại.
- HS lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc.
- HS đọc tiếp nối từng đoạn.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn văn.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu
làm tác giả nao nức nhớ………
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa
+ Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy
cảnh vật có sự thay đổi lớn?
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của
đám học trò mới tựu trường.
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc diễn
cảm.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn.
- Mỗi em cần học thuộc lòng một trong 3 đoạn của
bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Gọi HS đọc lại bài và nêu nội dung chính.

- Về tiếp tục học thuộc cả bài.
- Vì tác giả lần đầu trở thành học trò được
mẹ đưa đến trường.
- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám
đi từng bước nhẹ:
- 3-4 HS đọc đoạn văn.
- HS cả lớp nhẫm đọc thuộc 1 đoạn văn.
- HS thi đọc thuộc lòng 1 đoạn văn.
- 2 HS đọc và trả lời.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :












Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc - Kể chuyện tuần 7
Trận Bóng Dưới Lòng Đường
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên :

Nguyễn Thị Tuyết Hoa

1. Kiến thức: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường
vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng;
trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Kể
lại được một đoạn văn của câu chuyện.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm.
- Phương pháp: Trải nghiệm. Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi.
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài.
- Gọi 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn.
- Gọi 4 HS khác đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ
khó
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 2.

- Cho cả lớp đọc lại bài
b. Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)
* Mục tiêu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không
được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.
Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui
tắc chung của
- HS lắng nghe.
- HS đọc
- 4 HS đọc tiếp nối.
- HS đọc và giải nghĩa từ khó.
- HS đọc
- Đồng thanh đọc.