Giáo án tiếng việt 5 rèn đọc

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 1
Thư Gửi Các Học Sinh - Buổi Sớm
Trên Cánh Đồng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Hát

- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước b) “Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
nhà bị yếu hèn, ngày nay chúng ta cần phải
xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho
chúng ta, làm sao cho chúng ta theo kịp các
nước khác trên hoàn cầu. Trong công cuộc
kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi
ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có
trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt
Nam có bước tới đài vinh quang để sánh
vai với các cường quốc năm châu được hay
không, chính là nhờ một phần lớn ở công
học tập của các em.”
ra bến tàu điện. Sớm đầu thu mát
lạnh. Giữa những đám mây xám đục,
vòm trời hiện ra như những khoảng
vực xanh vòi vọi. Một vài giọt mưa
loáng thoáng rơi trên chiếc khăn
quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai
của Thủy; những sợi cỏ đẫm nước
lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ
của em ướt lạnh ”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Điều gì đã làm cho các em học sinh
hết thảy đều vui vẻ sau mấy tháng nghỉ
học ?
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng
nhất.
a. Các em được gặp thầy, gặp bạn.
b. Các em được hưởng một nền giáo dục
Bài 2. Đoạn văn tả cảnh vào lúc
nào?.
a. Buổi sáng.
b. Buổi trưa.
c. Buổi chiều.

d. Buổi tối.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
hoàn toàn Việt Nam.
c. Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước
Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
d. Gồm tất cả những điều trên.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. d. Bài 2. a.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 2
Quang Cảnh Làng Mạc - Nghìn
Năm Văn Hiến
I. MỤC TIÊU:
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:

- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Nắng nhạt/ ngả màu vàng hoe. Trong
vườn / lắc lư những chùm quả xoan vàng
lịm / không trông thấy cuống, như những
chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Từng
chiếc lá mít / vàng ối. Tàu đu đủ, chiếc lá
sắn héo/ lại mở năm cánh vàng tươi. Buồng
b) Đọc bảng số liệu:
Triều
đại
Số
khoa
thi
Số tiến
sĩ
Số
trạng
nguyê
n
Lý 6 11 0
Trần 14 51 9
Hồ 2 12 0
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
chuối đốm quả chín vàng. Những tàu lá
chuối vàng ối / xoã xuống như những đuôi
áo, vạt áo.”
Lê 104 1780 27

Mạc 21 484 10
Nguyễ
n
38 558 0
Tổng
cộng
185 2896 46
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn a
và cách đọc kiểu bảng biểu ở đoạn b.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Xác định cách ngắt hơi (/) sau các
cụm từ để làm rõ ý trong câu ở 2 đoạn văn
trên.
(Đã làm sẵn trong đề, những từ gạch dưới
nhằm nhấn mạnh).
Bài 2. Văn Miếu – Quốc Tử Giám
cho biết điều gì về giáo dục Việt
Nam thời xưa?
a. Nền giáo dục Việt Nam có từ lâu
đời.
b. Các triều vua Việt Nam rất coi
trọng việc học.
c. Việc học hành thi cử xưa kia
không khác gì bây giờ.
d. Gồm những ý trên.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. Đã làm sẵn trong bài đọc. Bài 2. a.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 3
Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:

a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Em yêu màu đỏ :
Như máu con tim,
Lá cờ Tổ quốc,
Khăn quàng đội viên.
Trăm nghìn cảnh đẹp
Dành cho em ngoan.
Em yêu tất cả
Sắc màu Việt Nam.”
b) “Nhìn xuống cánh đồng có đủ các
màu xanh : xanh pha vàng của ruộng
mía, xanh mượt của ruộng lúa chiêm
đang thì con gái, xanh đậm của
những rặng tre, đây đó có một vài
cây phi lao xanh biếc và rất nhiều
màu xanh khác nữa. Cả cánh đồng
thu gọn trong tầm mắt, làng nối
làng, ruộng tiếp ruộng. Cuộc sống
nơi đây có một cái gì mặn mà, ấm
áp.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Tình cảm của bạn nhỏ đối với những
sắc màu, những con người và sự vật xung
quanh thể hiện điều gì? Khoanh tròn chữ
cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Tình yêu của bạn nhỏ với các màu sắc.
b. Tình yêu của bạn nhỏ với người, vật

xung quanh mình.
c. Tình yêu của bạn nhỏ đối với quê hương,
đất nước.
d. Tất cả các ý trên.
Bài 2. Đoạn văn b miêu tả cánh đồng
vào thời gian nào?
a. Đầu mùa vụ.
b. Giữa mùa vụ.
c. Giữa lúc lúa đã chín vàng.
d. Lúc đã gặt lúa xong.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. c. Bài 2. b.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 4
Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng
Giấy
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho

học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Cai :
– Hừm ! Thằng nhỏ, lại đây. Ông có
phải tía mầy không ?
Nói dối, tao bắn.
An : – Dạ, hổng phải tía
Cai : – (Hí hửng) Ờ, giỏi ! Vậy là ai nào ?
An : – Dạ, cháu kêu bằng ba, chứ hổng
phải tía.
Cai : – Thằng ranh ! (Ngó chú cán bộ) Giấy
tờ đâu, đưa coi !.”
b) “Nằm trong bệnh viện nhẩm đếm
từng ngày còn lại của đời mình, cô bé
ngây thơ tin vào một truyền thuyết
nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con
sếu bằng giấy treo quanh phòng, em
sẽ khỏi bệnh. Em liền lặng lẽ gấp
sếu. Biết chuyện, trẻ em toàn nước
Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã tới
tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến
cho Xa-xa-cô. Nhưng Xa-xa-cô chết
khi em mới gấp được 644 con.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn

(ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Dòng nào dưới đây nêu đủ diễn biến
của lớp kịch? Khoanh tròn chữ cái trước ý
trả lời đúng nhất.
a. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm
bình tĩnh lừa bọn địch. – An sợ hãi. – Chú
cán bộ thoát nguy hiểm.
b. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm
và An bình tĩnh lừa bọn địch. – Bọn giặc
mắc mưu. – Chú cán bộ thoát nguy hiểm.
c. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm
lúng túng. – An sợ hãi. – Chú cán bộ thoát

nguy hiểm.
Bài 2. Hình ảnh một bé gái giơ cao
hai tay nâng một con sếu trên đỉnh
tượng đài (tranh minh hoạ ở sách
Tiếng Việt 5, tập một) nói lên điều
gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả
lời đúng nhất.
a. Ca ngợi cô bé Xa-xa-cô gấp được
nhiều con sếu.
b. Tố cáo chiến tranh, tố cáo tội ác
ném bom nguyên tử.
c. Ước vọng hoà bình cho toàn nhân
loại.
d. Cả a, b, c đều sai.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. b. Bài 2. c.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Rèn đọc tuần 5
Bài Ca Về Trái Đất - Một Chuyên
Gia Máy Xúc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho

học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Trái đất trẻ/ của bạn trẻ năm châu / – Tính đến nay là năm thứ mười một.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Vàng, trắng, đen / dù da khác màu /
Ta là nụ, là hoa của đất /
Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm
sắc /
Màu hoa nào/ cũng quý, cũng
thơm ! /
Màu hoa nào/ cũng quý, cũng
thơm ! /”
b) “A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt sâu và
xanh, mỉm cười, hỏi :
– Đồng chí lái máy xúc bao nhiêu năm rồi ?
– Tôi đáp.
Thế là A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to
vừa chắc ra nắm lấy bàn tay đầy dầu
mỡ của tôi lắc mạnh và nói :
– Chúng mình là bạn đồng nghiệp
đấy, đồng chí Thuỷ ạ !
Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở đầu
cho tình bạn thắm thiết giữa tôi và A-
lếch-xây.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Bài thơ muốn nói với em điều gì ?
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng
nhất.
a. Trẻ em trên thế giới cần cùng nhau giữ
gìn hoà bình cho trái đất bình yên.
b. Dù khác nhau về màu da nhưng mọi trẻ
em trên thế giới đều bình đẳng, sống hoà

Bài 2. Tình cảm chân thành của một
chuyên gia nước bạn với một công
nhân
Việt Nam thể hiện điều gì ? Khoanh
tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Tình cảm thân thiết của hai người
bạn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
bình và vui vẻ.
c. Trẻ em trên thế giới cần phải đoàn kết lại
để chống chiến tranh, chống bom nguyên tử
và hạt nhân.
d. Cả a, b, c đều sai.
b. Tình hữu nghị giữa hai nước anh
em.
c. Gồm cả hai ý trên.
d. Cả a, b đều sai.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. b. Bài 2. b.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.

RÚT KINH NGHIỆM








Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 6
Ê-mi-li Con - Sự Sụp Đỗ Củ Chế
Độ A-Pác-Thai
I. MỤC TIÊU:
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Giôn-xơn !
Tội ác bay chồng chất
Nhân danh ai
Bay mang những B.52
Những na pan, hơi độc
Đến Việt Nam
Để đốt những nhà thương, trường học
Giết những con người chỉ biết yêu thương
b) “Ở nước này, người da trắng chỉ
chiếm 1/5 dân số, nhưng lại nắm gần
9/10 đất trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập
và toàn bộ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân
hàng, Ngược lại, người da đen phải
làm những công việc nặng nhọc, bẩn
thỉu ; lương chỉ bằng 1/7 hay 1/10
lương công nhân da trắng. Họ phải
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Giết những trẻ em chỉ biết đến trường
Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá
Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc
hoạ ?”
sống, chữa bệnh, đi học ở những khu
riêng và không được hưởng một chút
tự do, dân chủ nào.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Khi quyết định tự thiêu, chú Mo-ri-
xơn mong muốn điều gì ? Khoanh tròn chữ
cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Mọi người cùng tự thiêu để ngăn chặn tội
ác của chính quyền Giôn-xơn.
b. Mọi người thấy được hành động của chú
Mo-ri-xơn là dũng cảm.
c. Mọi người cùng lên án cuộc chiến gây tội
ác đối với nhân dân Việt Nam.
d. Cả a, b, c đều sai.
Bài 2. Chế độ a-pác-thai là chế độ
như thế nào? Khoanh tròn chữ cái
trước ý trả lời đúng nhất.
a. Chế độ đối xử công bằng giữa
người da trắng và người da màu.
b. Chế độ đối xử bất công với người
da đen và da màu nói chung.
c. Chế độ người da trắng thiểu số
nhưng nắm giữ hết đất đai, tài sản.
d. Chế độ người da đen thiểu số
nhưng nắm giữ hết đất đai, tài sản.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 1. c. Bài 2. b.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM








Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 7
Tác Phẩm Của Si-le - Những
Người Bạn Tốt
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
2. Học sinh: Đồ dung học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Bực mình vì ông cụ biết tiếng Đức
nhưng không thèm chào bằng tiếng Đức,
hắn liền hỏi :
– Lão thích nhà văn Đức hơn lời chào của
người Đức chăng ?
– Sao ngài lại nói thế ? Si-le là một nhà văn
quốc tế chứ ! – Ông già điềm đạm trả lời.
Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan,
ông già nói tiếp :
– Ngài thử xem Si-le đã dành những tác
phẩm của mình cho những ai nào ? Nhà văn
đã viết Vin-hem Ten cho người Thuỵ Sĩ,

Nàng dâu ở Mét-xi-na cho người I-ta-li-a,
Cô gái Oóc-tê-ăng cho người Pháp, ”
b) “Khi tiếng đàn, tiếng hát của A-ri-
ôn vang lên, có một đàn cá heo đã
bơi đến vây quanh tàu, say sưa
thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ tài
ba. Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn.
Chúng đưa ông trở về đất liền nhanh
hơn cả tàu của bọn cướp. A-ri-ôn tâu
với vua toàn bộ sự việc nhưng nhà
vua không tin, giam ông lại.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.

* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Vì sao cụ già người Pháp lại gọi Si-le
là nhà văn quốc tế? Khoanh tròn chữ cái
trước ý trả lời đúng nhất.
a. Vì Si-le đấu tranh cho tự do trên toàn thế
giới.
b. Vì Si-le ủng hộ nhân dân Pháp chống
phát xít Đức.
c. Vì tác phẩm của Si-le đề cao tự do, công
lí trên thế giới.
d. Vì tác phẩm của Si-le đấu tranh cho tự do
trên toàn thế giới.
Bài 2. Đồng tiền có khắc hình con cá
heo cõng người trên lưng thời trung
cổ Hi Lạp và La Mã tượng trưng cho
điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý
trả lời đúng nhất.
a. Ghi lại câu chuyện về nghệ sĩ A-ri-
ôn.
b. Tình cảm yêu quý cá heo của con
người.
c. Tình cảm yêu quý con người của
cá heo.
d. Tình cảm yêu quý của con người
dành cho cá heo.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày

kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. c. Bài 2. c.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà








Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 8
Tiếng Đàn Ba-la-lai-ca - Kì Diệu
Rừng Xanh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
a) “Lúc ấy
Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm

nghỉ
Chỉ còn tiếng đàn ngân nga
Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà.
Ngày mai
Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi
Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên
Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả
Từ công trình thuỷ điện lớn đầu tiên”
b) “Loanh quanh trong rừng, chúng
tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một
thành phố nấm lúp xúp dưới bóng
cây thưa. Những chiếc nấm to bằng
cái ấm tích, màu sặc sỡ rực lên. Mỗi
chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân
kì. Tôi có cảm giác mình là một
người khổng lồ đi lạc vào kinh đô
của vương quốc những người tí hon.
Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ
lúp xúp dưới chân.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 1. Ba câu thơ sau sử dụng biện pháp
nghệ thuật nào: “Cả công trường say ngủ
cạnh dòng sông. Những tháp khoan nhô lên
trời ngẫm nghĩ. Những xe ủi, xe ben sóng
vai nhau nằm nghỉ.”
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng.
a. Nhân hoá.
b. So sánh
c. So sánh và nhân hoá.
d. Lặp từ.
Bài 2. Sự kì diệu của rừng xanh được
tác giả miêu tả qua những sự vật chủ
yếu nào ? Khoanh tròn chữ cái trước
ý trả lời đúng nhất.
a. Thế giới nấm – Thế giới động vật
– Rừng khộp.
b. Thế giới nấm – Những con vượn

bạc má – Những con mang.
c. Những con vượn bạc má – Những
con sóc – Những con mang.
d. Thế giới nấm – Rừng khộp - Thế
giới động vật.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. a. Bài 2. a.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM








Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 9
Trước Cổng Trời - Sư Tử Và Con
Lừa
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc
thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
- Hát
- Lắng nghe.

- Nhận phiếu.
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
cần luyện đọc:
a) “Nhìn ra xa ngút ngát
Bao sắc màu cỏ hoa
Con thác réo ngân nga
Đàn dê soi đáy suối
Giữa ngút ngàn cây trái
Dọc vùng rừng nguyên sơ
Không biết thực hay mơ
Ráng chiều như hơi khói ”
b) “Một hôm con sư tử đi săn và
mang theo con lừa cùng đi.
Nó bảo : "Lừa, hãy đi vào rừng và
kêu hết sức của mày. Mày có một cái
cổ họng to. Rồi tao sẽ bắt các con vật
khác chạy đi vì tiếng kêu của mày".
Con lừa làm theo lời con sư tử. Nó
kêu to. Những con vật khác chạy bạt
mạng, và con sư tử bắt được chúng.
Rồi sư tử nói với lừa: "Khá lắm, mày
kêu thật tuyệt".
Kể từ đó lừa cứ kêu be be để hòng
được khen về điều này.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Dòng nào dưới đây nêu đúng nhận
xét về vẻ đẹp trước cổng trời được miêu tả
trong bài ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả
lời đúng nhất.
Bài 2. Bài văn khuyên em điều gì?
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời
đúng nhất.
a. Đừng trông chờ vào người khác.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
a. Thiên nhiên hoang sơ.
b. Con người chất phác
c. Thiên nhiên hoang sơ hoà quyện con

người chất phác.
d. Cả 3 câu trên đều sai.
b. Đừng trông chờ vào bản thân.
c. Cả a và b đều sai.
d. Cả a và b đều đúng.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày
kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. c. Bài 2. b.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
- Học sinh phát biểu.
RÚT KINH NGHIỆM










Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn đọc tuần 10
Đất Cà Mau - Mầm Non
I. MỤC TIÊU: