Giao an lop 4 tuan 25

Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
Thứ Hai ngày 28 tháng 02 năm 2011
LỊCH SỬ
TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I/ Mục đích - yêu cầu:
-Biết được vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
+Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ nay bò chia cặt thành Nam triều và
Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
+Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái
phong kiến.
II/.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập của HS .
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động:
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu
thế kỉ XVI .
Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu nhân vật lòch sử Mạc Đăng Dung
- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành
Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn ra sao?
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?
- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào?
- Kết quả cuộc chiến tranh Trònh Nguyễn ra sao ?
Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp
Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như
chiến tranh Trònh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK .
- Chuẩn bò bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
-Nhận xét tiết học
HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60
năm”
HS trình bày quá trình hình thành Nam
triều và Bắc triều trên bản đồ .
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
- Làm trên phiếu học tập .
- HS trình bày cuộc chiến tranh Trònh
Nguyễn .
Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền
đã đánh giết lẫn nhau .
Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bò
chia cắt .
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
1
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
TOÁN

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
-Làm được Bt1; Bt3.
-Hs khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II/.CHUẨN BỊ:
Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
1m
Ơ



3
2
m
5
4
m
- VBT
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân
thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà

các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều
rộng là 3m, chiều dài là 5m.
Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bò.
Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm
như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân
phân số.
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô
trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích
HS sửa bài
HS nhận xét
HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
HS quan sát hình vẽ
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn


2
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
hình chữ nhật bằng
15
8
diện tích hình vuông. Vì
diện tích hình vuông là 1m
2
, nên diện tích hình
chữ nhật là
15

8
m
2
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả
của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật:
S =
5
4
x
3
2
(m
2
)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt
đến cách nhân:

5
4
x
3
2
=
35
24
×
×
=
15
8

GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút
ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số
nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: Tính
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không
cần giải thích.
Bài tập 2: Rút gọn rồi tính
Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình
vẽ.
4/ Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bò bài: Luyện tập.
-Làm bài trong SGK.
-Nhận xét tiết học.
HS nêu
S =
5
4
x
3
2
(m
2
)
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.

HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I.Mục tiêu
-Giúp HS nhớ lại một số kiến thức đã học.
-Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế.
II.Đồ dùng dạy – học
-Hệ thống câu hỏi ơn tập
-Một số tình huống để HS thực hành.
III.Hoạt động dạy – học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định Hát
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
3
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
2.Ơn tập
 Ơn tập và nhớ lại kiến thức đã học
Em hãy nêu các bài đạo đức học từ cuối kì I đến
giờ?
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”
với các câu hỏi ơn tập:
+Tại sao ta phải kính trọng và biết ơn người lao
động?
+Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về người lao

động?
+Thế nào là lịch sự với mọi người?
+Tại sao ta phải giữ gìn các cơng trình cơng cộng?
+Với mọi người lao động, đều chào hỏi lễ phép
đúng hay sai? Vì sao?
+Những người lao động chân tay khơng cần phải tơn
trọng như những người khác, đúng hay sai?
+Trèo lên các tượng đá của nhà chùa chơi là đúng
hay sai? Tại sao?
+Khi đi tham quan, ta bắt chước các anh chị lớn rủ
nhau khắc tên lên thân cây là đúng hay sai? Vì sao?
*GV nhấn mạnh: Chúng ta cần phải biết ơn những
người lao động, giữ lịch sự với mọi người và phải
biết giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhắc lại nội dung ơn tập
-Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia
các hoạt động nhân đạo”
-Nhận xét tiết học
-Kính trọng, biết ơn người lao động.
-Lịch sự với mọi người.
-Giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
Lớp tham gia trò chơi, 1 bạn lên hái hoa
và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp nhận xét,
bổ sung, tun dương bạn trả lời đúng
KĨ THUẬT
CHĂM SÓC RAU , HOA
A. MỤC TIÊU :
-Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
-Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.

-Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên :
Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước ;
Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ .
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
4
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
Học sinh :
Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/.Khởi động:
2/.Bài cũ:
3/.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài:
“Chăm sóc rau hoa”(tiết 2)
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau hoa:
-Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục đích và cách
tiến hành các công việc chăm sóc.
-Kiểm tra dụng cụ lao động.
-Phân công vò trí và giao nhiệm vụ thực hành.
-Gv quan sát nhắc nhở.
*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập.
-Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bò dụng cụ thực hành đầy
đủ,thực hiện đúng thao tác kó thuật,chấp hành đúng an
toàn lao động và đảm bảo thời gian quy đònh.
-Gv nhận xét và đánh giá.

4/.Củng cố-Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài sau.
-Hs thực hành.
-Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh
chân tay, dụng cụ.
-Đánh giá kết quả học tập.
Thứ Ba ngày 01 tháng 03 năm 2011
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I/ Mục đích – Yêu cầu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn
biến sự việc.
-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển
hung hãn (trả lời được các câu hỏi SGK)
-Giáo dục kó năng sống:
+Tự nhận thức, xác đònh giá trò cá nhân (biết được cái thiện luôn thắng cái ác,…).
+Ra quyết đònh (có cách xử lí tình huống một cách đúng đắn).
+Ứng phó, thương lượng (tiếp xúc trò chuyện nhỏ nhẹ, hòa nhả vui vẽ).
+Tư duy sáng tạo (biết áp dụng trong thực tế cách cư xử, lời nói một cách chuẩn chạc, tự
tin).
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
5
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá
3 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.
- Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược
– tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt
xuống, ở thế thua ; còn ông bác só có vẻ mặt hiền từ
nhưng nghiêm nghò, cương quyết đang ở thế thắng. Vì
sao có cảnh tượng này, đoc bài văn Khuất phục tên
cướp biển dưới đây, các em sẽ hiểu rõ.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được
thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Lời nói và cử chỉ của bác só Li cho thấy ông là người
như thế nào ?
+Vậy các em xử lí như thế nào nếu có bạn đến lớn tiếng
vớ em?
- Vì sao bác só Li khuất phục được tên cướp biển hung
hãn ?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng
đoạn ( 3 đoạn ).
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả
lời câu hỏi .
- Tính hung hãn của tên chúa tàu
được thể hiện ở các chi tiết : đập tay
xuống bàn quát tháo mọi người im ;
quát bác só Li “ Có căm mồm không
“ một cách thô bạo ; rút soạt đao ra,
lăm lăm chực đăm bác só Li. . .
- Qua lời nói và cử chỉ của bác só Li,
ta thấy ông là người rất nhân hậu
nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh
không khoan nhượng với cái xấu, cái
ác, bất chấp nguy hiểm.
-HS trả lời.
- Vì bác só Li đứng về phía lẽ phải,
dựa vào pháp luật để đấu tranh với
tên côn đồ và đã đấu tranh một cách
quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với
tinh thần tiến công, không lùi bước
trước sự hăm doạ của tên cướp biển.
- HS phát biểu tự do
+ Phải đấu tranh một cách không
khoan nhượng với cái xấu, cái ác
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
6
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với
diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng

nhân vật.
4 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Chuẩn bò : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
trong cuộc sống.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa
cái thiện với cái ác, giữa người tốt
với kẻ xấu, người có chính nghóa,
dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến
thắng.
+ Sức mạnh tinh thấn của một con
người chính nghóa, quả cảm có thể
làm một đối thủ hung hãn phải khiếp
sợ, khuất phục…
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1
khổ thơ hoặc bài thơ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ?. (ND ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xc1 đònh đựơc CN trong câu tìm được
(Bt1); biết ghép các bộ phận cho trướcthành câu kể theo mẫu đã học (Bt2); đặt đựơc câu kể Ai là
gì? Với từ ngữ cho trước làm CN (Bt3).
II/ CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ viết bài tập 1.
-Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ:
2/ Bài mới:

Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề
HS trao đổi nhóm đôi.
Câu 1:
GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì?
Câu 2:
GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa
- HS thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
7
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
tìm.
Câu 3:
Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào
tạo thành? (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)
- Đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho HS
Dán bài làm đúng lên bảng.
- GV nhận xét.
Các chủ ngữ trong câu kể:
Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.
Anh chò em là chiến só trên mặt trận ấy.
Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông

phượng.
Hoa phượng là hoa học trò.
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo
thành câu kể có nội dung thích hợp
- GV nhận xét.
Kết quả:
Trẻ em là tương lai của đất nước.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
Bạn Lan là người Hà Nội.
Người là vốn quý nhất.
3/. Củng cố – dặn dò:
- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ dũng cảm
- Nhận xét tiết học.
2 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài.
- Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua
ghép các từ ở 2 cột.
- Cả lớp nhận xét.
- 1, 2 HS đọc kết quả.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với
phân số.
-Làm được Bt1; Bt2; Bt4(a).
-Hs khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II/ .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới: Thực hành.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
8
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
Bài tập 1: Tính theo mẫu.
Thực hiện phép nhân với số tự nhiên
HS chuyển về phép nhân của hai phân số và
thực hiện theo cách viết gọn.
Bài 2: Tính theo mẫu
HS làm tương tự như bài tập 1
Bài tập 3: Tính và so sánh kết quả.
Sau khi HS làm và so sánh GV gợi ý đó chính
là tổng của 3 phân số bằng nhau
Bài 4: Tính rồi rút gọn.
HS tính và rút gọn trên cùng một hàng.
Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có
cạnh ? m
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I-MỤC TIÊU:
Sau bài này học sinh biết:

-Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần,
vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt.
-Nhận biết và biết cách phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể làm hại
cho mắt.
-Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu.
-Giáo dục kó năng sống:
+Kó năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đô mắt (trong hoạt động 1).
+Kó năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng (trong
hoạt động 2).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bò chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu
thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động:
Bài cũ:
-Động vật cần ánh sáng để làm gì?
-Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì?
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Bài “nh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”
Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp ánh
-Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến:
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
9
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào
nguồn sáng:

-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi
nhìn vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và
không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt?
-Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản
sáng…để bảo vệ đôi mắt.
-Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ
giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ
phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt
trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn
thương mắt.
Hoạt động 2:Tìm hiểu một số việc
nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng
khi đọc, viết:
-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả
lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì sao em lại chọn
như vậy?
-BVMT: Tại sao khi viết bằng tay không nên
để đèn bên tay phải?
-Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh
sáng.
Phát phiếu cho các nhóm:
1.Em có đọc, viết dưới ánh sáng yếu bao giờ
chưa?
a)Thỉnh thoảng
b)Thường xuyên.
c)Không bao giờ.
2.Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi:
+……….
+………
3.Em làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc

viết dưới ánh sáng yếu?
+………
+………
Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng
cách giữa mắt và sách là 30 cm. không được
đọc sách, viết chữ ở những nơi có ánh sáng yếu
hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào.
Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên
đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc sách
và viết bằng tay phải, ánh sáng chiếu từ bên
tr hoặc từ phía trên để tránh bóng của tay
-Các nhóm trinh bày ý kiến.
-Đội mũ rộng vành, đeo kính râm…
-Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vì
có đủ ánh sáng.
-Vì tay sẽ che ánh sáng.
-Chọn vò trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng.
-Thảo luận theo phiấu học tập.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
10
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
phải.
Củng cố:
-Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?
Dặn dò:
Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học
Thứ Tư ngày 02 tháng 03 năm 2011
TẬP ĐỌC
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục đích – Yêu cầu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến só lái xe trong những
năm tháng chống Mó cứu nước.(trả lới được các câu hỏi SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ).
II/ Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III/ Các hoạt động dạy – học
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển
3 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Nhìn bức tranh này, các em thấy những chiếc xe ô-tô
của bộ đội ta đang băng băng ra trận trên đường Trường
Sơn đầy khói lửa bom đạn. Đọc bài thơ tiểu đội xe
không kính, các em sẽ hiểu rõ hơn những khó khăn,
nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm của
các chú bộ đội lái xe.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng
cảm và lòng hăng hái của các chiến só lái xe ?
- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến só được thể hiện
trong những câu thơ nào ?
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả
lời câu hỏi .
- Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi ;
Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời,
nhìn đất, nhìn thẳng. . . Không có kính,
ừ thì ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối như
ngoài trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm
cây số nữa . . .
- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ;
Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi . . . đã thể
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
11
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
+ Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng
ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghó
gì ?
+ Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc
Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta. Đó cũng chính
là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh hùng .
- Nêu ý nghóa của bài thơ ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính …mau khô thôi.
4 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bò : Thắng biển.
hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết
giữa những người chiến só lái xe ở

chiến trường đầy khói lửa bom đạn.
+ Cảm nghó về các chú bộ đội lái xe
rất vất vả, rất dũng cảm.
+ Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm,
lạc quan, yêu đời, coi thường khó
khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù.
+ Cảm nghó về khí thế ra trận ào ạt,
bất chấp khó khăn, vượt lên tất cả của
quân và dân ta lúc bấy giờ.
- Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe
không kính, ca ngợi tinh thần dũng
cảm, lạc quan của các chiến só lái xe
trong những năm tháng chống Mó cứu
nước.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ tại
lớp
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
-Biết tóm tắt tin cho trước bằng một, hai câu (Bt1,2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4,5
câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở đòa phương), tóm tắt được tin đã viết
bằng một, hai câu.
-Giáo dục kó năng sống:
+Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu (biết so sánh đối chiếu với tin tức vừa tóm tắt với
đoạn tin chính).
+Ra quyết đònh tìm kiếm cách lựa chọn (lựa chọn thông tin chính xác, sắp xếp hợp lí).
+Đảm nhận trách nhiệm (hoàn thành và trình bày trước lớp tin đã tóm tắt).
II/. CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu…

-Trò: SGK, bút, vở, …
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Khởi động: Hát
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
12
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
Giới thiệu bài, ghi tựa.
*Hướng dẫn luyện tập:
-Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin
-Cho cả lớp đọc thầm 2 tin
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs:
Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội
dung bản tin.
-GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các
bản tin.
-Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương:
• Tin a: Liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu
học Lê Văn Tám(An Sơn ,Tam Kì, Quảng Nam)
trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo,
học giỏi.
• Tin b: Hoạt động của các bạn HS Tiểu học
Trường Quốc Tế Liên hợp quốc (Vạn phúc Hà
Nội)

Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các bạn HS
tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc(Vạn phúc Hà
Nội)
Bài 3:
-Gọi hs đọc nội dung đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs
Muốn viết tin em phải nắm được các sự việc, kèm số
liệu liên quan nếu có.Để nắm được sự việc ,có được số
liệu em phải tìm hiểu tình hình hoạt động của chi đội,
liên đội của trường mà em đang học, phải ghi chép lại
cẩn thận.
-GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và tóm
tắt lại bằng 1,2 câu
-Gọi vài hs trình bày trước lớp.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Hỏi lại ý cần ghi nhớ
-Nhận xét chung tiết học
-Chuẩn bò bài tiếp theo.
-2 HS nhắc lại.
-2 Hs đọc to
-hs đọc thầm
-1hs đọc to yêu cầu
-Vài hs nhắc lại
-HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm
-Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt
bản tin
-3 hs đọc to đề bài
-hs đọc thầm

-Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến
-HS làm việc cá nhân vào phiếu
-HS trình bày bản tin và phần tóm tắt
-HS bổ sung ý kiến
TOÁN
LUYỆN TẬP
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
13
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
I - MỤC TIÊU :
-Biết giải bái toán liên quan đến phép cộng và phép nhâ phân số.
-Làm được Bt2; Bt3.
-HS khá giỏi làm hết các Bt.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Khởi động
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập.
Bài 1: a) Viết tiếp vào chỗ chấm.
Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất giao
hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ
ba. (phát biểu như SGK)
b) Tính bằng hai cách
Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất để giải toán
Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật.
HS đọc đề toán, tóm tắt, giải toán.
Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải.
4/ Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài tiếp theo.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
ĐỊA LÍ
ÔN TẬP
I.Mục tiêu
-HS biết: Chỉ hoặc điền đúng được vò trí đồng bằng Bắc Bộ , ĐB NB , sông Hồng, sông Thái
Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN.
-So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ .
-Chỉ trên BĐ vò trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của
các TP này .
II.Chuẩn bò
-BĐ Đòa lí tự nhiên , BĐ hành chính VN.
-Lược đồ trống VN treo tường và của cá nhân HS .
III.Hoạt động trên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn đònh
2.KTBC
+Vì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành
trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của
ĐBSCL ?
Hát
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
14
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình

GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
b.Phát triển bài :
Hoạt động cả lớp:
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí các đòa danh
trên bản đồ .
-GV cho HS lên điền các đòa danh: ĐB Bắc Bộ,
ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông
tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ .
-GV cho HS trình bày kết quả trước lớp .
Hoạt động nhóm:
-Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành
bảng so sánh về thiên nhiên của ĐB Bắc Bộ và
Nam Bộ vào PHT .
Đặc điểm thiên nhiên
Khác nhau
ĐB Bắc Bộ ĐB Nam Bộ
-Đòa hình
-Sông ngòi
-Đất đai
-Khí hậu
-GV nhận xét, kết luận .
 Hoạt động cá nhân :
-GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu
nào đúng, sai? Vì sao ?
a.ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất
nước ta .
b.ĐB Nam Bộ là nơi sản xuất nhiều thủy sản
nhất cả nước.

c.Thành phố HN có diện tích lớn nhất và số dân
đông nhất nước.
d.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả
nước.
-GV nhận xét, kết luận .
4.Củng cố
GV nói thêm cho HS hiểu .
5. Dặn dò
-Chuẩn bò bài tiết sau: “Dải đồng bằng duyên
hải miền Trung”.
-Nhận xét tiết học .
-HS lên bảng chỉ .
-HS lên điền tên đòa danh .
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm thảo luận và điền kết quả vào
PHT.
-Đại điện các nhóm trình bày trước lớp .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS đọc và trả lời .
+Sai.
+Đúng.
+Sai.
+Đúng .
-HS nhận xét, bổ sung.
-HS cả lớp chuẩn bò .
THỂ DỤC
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
15
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình

NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU
TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ
I/ MỤC TIÊU:
-Nhảy dây chân trước chân sau.u cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng.
-Trò chơi:Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.u cầu thực hiện động tác tương đối
chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi , Dụng cụ trò chơi,mỗi HS một dây nhảy
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ
học
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn,đi thường….bước Thơi
Trò chơi : Bịt mắt bắt dê
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Bài tập Rèn luyện tư thế cơ bản
*Nhảy dây kiểu chụm chân,chân trước chân
sau
G viên hướng dẫn và tổ chức học sinh nhảy
dây
Nhận xét
b.Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thành vòng tròn,đi thường…bước Thơi
HS vừa đi vừa hít thở sâu
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện nhảy dây kiểu chụm 2
chân
5p
85p

18p

10p

5p
Đội Hình
Hàng ngang
▲GV
Đội hình tập luyện
x x x x x
x x x x x
LT x x x x x
▲GV
Đội Hình xuống lớp
x x x x x
x x x x x
LT x x x x x
▲GV
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
16

Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
Thứ Năm ngày 03 tháng 03 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TƯ:Ø DŨNG CẢM
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảmqua viêc45 tím từ cùng nghóa, việc
ghép từ (Bt1, Bt2); hiểu ngóa một vài từ theo chủ điểm (Bt3); biết sử dụng một số từ ngữ theo chủ
điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (Bt4).
II- CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2 và 3 .
-Từ điển đồng nghóaTV.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm.
Ghi tựa bài.
Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Bài tập 1
- GV gợi ý: Từ gần nghóa là những từ có nghóa gần
giống nhau.
- GV phát giấy khổ to có bài tập 1 để HS làm việc theo
nhóm: Gạch dưới những từ gần nghóa với từ dũng cảm.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 2: Bài tập 2
GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm vào
trước hoặc sau từ đó để tạo ra tập hợp từ có nội dung
thích hợp.
- GV nhận xét.

+ Hoạt động 3: Bài tập 3
- Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nghóa ở cột B.
- HS làm việc cá nhân nối vào SGK.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 4: Bài tập 4
- Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra câu
có nội dung thích hợp.
- Làm việc theo nhóm trên phiếu.
- GV nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm.
Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm  làm việc cá nhân
- HS đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã điền.
- Cả lớp nhận xét.
- HS sữa bài vào SGK.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
17
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
3. Củng cố – dặn dò:
-Chuẩn bò:luyện tập về câu”ai là gì?”
-Nhận xét tiết học.

KỂ CHUYỆN
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoa SGK, kể lại được từng đoạn câu chuyện Những
chú bé không chết rõ ràng, đủ ý(Bt1); kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện (bt2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện, đặt tên khác cho chuyện phù hợp với nội
dung.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A – Bài cũ
B – Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật(lời tên
só quan lúc đầu hống hách; sau ngạc nhiên, kinh hãi
đến hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé du kích:
dõng dạc, kiêu hãnh). Cần làm rõ chi tiết về chiếc áo
sơ mi xanh có hàng cúc trắng của các chú bé, nhấn
giọng chi tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có
hàng cúc trắng. Đây chỉ là chi tiết sâu xa có ý nghóa
chỉ sự bất tử của các chú bé dũng cảm, cũng là chi
tiết khiến tên só quan phát xít bò ám ảnh đến hoảng
loạn.
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ
khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng
to trên bảng.

-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý
nghóa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong
SGK.
-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao đổi về
nội dung câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của truyện theo
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ,
đọc phần lời dưới mỗi tranh trong
SGK.
-Đọc .
-Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi
ý nghóa câu chuyện.
-Thi kể.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
18
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
tranh.
+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt.
3/. Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và
cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét
chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem
trước nội dung tiết sau.

-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho
bạn.
-Bình chọn bạn kể tốt.
TOÁN
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I - MỤC TIÊU :
-Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số.
-Làm được Bt1; Bt2.
-HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II/. CHUẨN BỊ: ? quả
-Vẽ trong giấy khổ to

12 quả
- VBT
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của một
số
GV đọc đề bài:
3
1
của 12 quả cam là mấy quả cam?
Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm
phân số của một số

GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát &
HS sửa bài
HS nhận xét
Cả lớp tính nhẩm. Một HS nêu
cách tính
HS đọc đề bài.
HS quan sát & hoạt động nhóm
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
19
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán.
Để tìm
3
2
của số 12 ta làm như sau:
12 x
3
2
= 8
Hoạt động 3: Thực hành
HS làm bài tập 1, 2, 3.
Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài toán , tóm tắt và
trình bày ( có thể có các cách giải khác nhau. )
4/ Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bò bài: Phép chia phân so.á
-Làm bài trong SGK.
-Nhận xét tiết học.

để tìm cách giải. Một cách tự
nhiên, HS sẽ thấy
3
1
số quả cam
nhân với 2 thì được
3
2
số cam. Từ
đó suy ra lời giải bài toán.
HS nhắc lại cách giải bài toán:
Để tìm
3
2
của số 12 ta làm như
sau:
12 x
3
2
= 8
HS làm bài và chữa bài.
Khoa Học
NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I/ MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
- Sử dụng được nhiệt kế để xác đònh được nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số nhiệt kế, nước nóng, nước đá.
-Chuẩn bò theo nhóm nhiệt kế, 3 chiếc cốc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
A/ Ổn đònh lớp
- Nhắc nhở HS trật tự để học bài.
B/ Kiểm tra bài cũ
- nh sáng quá mạnh hoặc quá yếu đã làm ảnh hưởng gì
cho mắt?
- Đọc ghi nhớ bài?
- GV nhận xét chung.
C/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
- Cả lớp.
- HS nêu
- Bạn nhận xét.
- 1 HS đọc.
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
20
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
- Nóng lạnh và nhiệt độ.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
2/ Giảng bài
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
- GV hỏi: Kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp
hằng ngày?
- Yêu cầu HS quan sát H1/ SGK/ 100 và hỏi:
+ Trong 3 cốc nước dưới đây, cốc a nóng hơn cốc nào và
lạnh hơn cốc nào?
+ Trong 3 cốc nước, cốc nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nào
có nhiệt độ thấp nhất?
- GV nhận xét chung, lưu ý SGV/171

-GV cho HS quan sát 2 nhiệt kế H2 a,b SGK/ 100.
Hỏi:+ Để đo nhiệt độ của các vật ta làm gì?
+ Quan sát 2 nhiệt kế H2a,b nhiệt kế nào đo nhiệt độ cơ
thể, nhiệt kế nào đo nhiệt độ không khí?
b/ Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế.
- GV giới thiệu 2 loại nhiệt kế và mô tả sơ lược cấu tạo
nhiệt kế
- Hướng dẫn cách đọc nhiệt kế: khi đọc cần nhìn mức chất
lỏng trong ống theo phương vuông góc với nhiệt kế.
- Gọi HS làm thí nghiệm và nêu lại kết quả đó.
* Thí nghiệm Cho học sinh thí nghiệm đo nhiệt độ cơ thể
- Cho học sinh báo cáo ết quả
+ HS thực hành đo nhiệt độ.
-Yêu cầu các nhóm thực hành đo nhiệt độ
- GV nhận xét chung.
D/ Củng cố, dặn dò
+ Nhiệt độ của hơi nùc đang sôi, nước đá đang tan là bao
nhiêu?
- Gọi HS đọc ghi nhớ bài.
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bò bài:Nóng, lạnh và nhiệt độ(tiếp theo)
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại.
-HS lần lượt nêu.
-Cả lớp quan sát H1 SGK/100 và suy
nghó trả lời câu hỏi.
-Lần lượt HS nối tiếp trả lời.
- Bạn bổ sung ý.
- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS lần lượt trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS mang nhiệt kế đo nhiệt độ cơ
thể để quan sát về cách cấu tạo
nhiệt kế, các vạch số trên nhiệt kế…
- HS thực hành đọc nhiệt kế
- HS cùng làm thí nghiệm rồi báo
cáo những nhận xét sau khi đã thực
hành thí nghiệm.
- Cả lớp lắng nghe.
- Các nhóm về vò trí của tổ rồi thực
hành đo nhiệt độ.
( Sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt
độ cơ thể)
- Các nhóm báo cáo klết quả.
Thứ Sáu ngày 04 tháng 03 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
21
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
-Nắm được 2 cách mở bài trực tiếp , gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
-Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây mà em yêu thích.
II. CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa…

-Trò: SGK, vở ,bút,nháp …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Khởi động: Hát
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét chung.
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
*Giới thiệu bài, ghi tựa
*Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1::
-Gọi hs đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
-GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì khác nhau” và
cho hs trao đổi theo nhóm.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay cây tả)
b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các loài hoa trong
vườn -> giới thiệu cây cần tả).
Bài 2:
-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu
cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa)
-Gọi hs nêu cây đã chọn để tả.
-Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho cây
đã chọn (bám sát gợi ý, vò trí đã cho).
-Gọi hs trình bày đoạn viết.
+BVMT: Qua cây đã chọn tả em sẽ u q và chăm sóc như thế
nào?
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:

-GV cho hs quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây phượng, cây
bàng… và ỵêu cầu mỗi hs quan sát 1 cây.
-GV đàm thoại cùng hs:
.Cây này là cây gì?
.Cây được trồng ở đâu?
.Cây do ai trồng? Trồng vào dòp nào?
.n tượng của em khi nhìn cây đó thế nào?
-3 Hs nhắc lại
-Vài hs đọc to.
-Hs trao đổi theo nhóm
-HS phát biểu cá nhân
-hs nêu lại 2 cách mở bài của 2
đoạn.
-Vài hs đọc to.
Cả lớp đọc thầm
Hs giơ tay
-HS làm vào nháp
-Vài hs đọc đoạn viết
-Vài hs nêu ý kiến
-Vài hs nêu ý kiến, bổ sung
-Cả lớp lắng nghe
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
22
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
-Cả lớp, gv nhận xét
Bài 4:
-GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu
chung về cây mà em đònh tả”
-Gọi vài hs đọc bài viết của mình.

-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
-Vài hs đọc bài viết
-HS trao đổi , bổ sung ý kiến
4/ Củng cố- Dặn dò:
-Gọi hs nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho những câu hỏi nào? Có mấy cách mở bài.
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bò bài tiếp theo.
TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số(lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo
ngược
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Tìm phân số của một số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số
GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích
15
7
m
2
,
chiều rộng
3
2

m. Tính chiều dài hình đó.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật
khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó.
GV ghi bảng:
15
7
:
3
2
GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số
thứ hai đảo ngược lại.
Phân số đảo ngược của phân số
3
2
là phân số nào?
GV hướng dẫn HS chia:

15
7
:
3
2
=
15
7
x
2
3
=
30

21
Chiều dài của hình chữ nhật là:
30
21
m
HS sửa bài
HS nhận xét
HS nhắc lại công thức tính chiều
dài hình chữ nhật khi biết diện
tích & chiều rộng hình đó: lấy
diện tích chia cho chiều rộng.
Là
2
3
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
23
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều
rộng = diện tích)
Yêu cầu HS tính nháp:
7
3
:
5
4
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô trống.
Bài tập 2:

Yêu cầu HS thực hiện phép chia
Bài tập 3: Tính
- Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ giữa phép nhân &
phép chia phân số (tương tự như đối với số tự nhiên)
Bài tập 4:
Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán có lời văn.
4/ Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bò bài: Luyện tập.
-Làm bài trong SGK.
-Nhận xét tiết học.
HS thử lại bằng phép nhân
HS làm bài
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất
kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS thực hiện
CHÍNH TẢ (nghe-viết)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
-Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày viết đúng đoạn văn xuôi.
-Làm đúng BT (2)b.
-HS khá giỏi làm được câu đố Bt(2)b.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: Khuất phục tên cướp biển.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận …
đến như con thú dữ nhốt chuồng.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt,
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
24
Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa
Bình
rút soạt, quả quyết, nghiêm nghò.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức.
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài tập 2b:

Mênh mông - lênh đênh - lên - lên
Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4/. Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại nội dung học tập.
-Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ).
-Nhận xét tiết học, làm VBT 2a.
-Chuẩn bò tiết 26.
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài
lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
THỂ DỤC
MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB
TRÒ CHƠI : TRAO TÍN GẬY
I/ MỤC TIÊU:
-Ơn tung bóng bằng 1 tay,bắt bóng bằng 2 tay;Tung và bắt bóng theo nhóm 2-3
người;Nhảy
dây kiểu chân trước chân sau.u cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng
cao thành tích
-Trò chơi:Trao tín gậy.u cầu biết cách chơi,bước đầu tham gia được vào trò
chơi để rèn
luyện sự nhanh nhẹn,khéo léo.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi , bóng , dụng cụ cho trò chơi,mỗi HS một dây

nhảy
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ
học
Khởi động
5p Đội Hình
x x x x x
x x x x x
LT x x x x x
Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn
25