Bài dự thi “dạy học theo chủ để tích hợp” sử DỤNG AN TOÀN, TIẾT KIỆM điện NĂNG

Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên
I. Tên dự án dạy học:
“SỬ DỤNG AN TOÀN, TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG
VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
II. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu và thực hiện được các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
- Giải thích được cơ sở vật lí của các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
- Nêu và thực hiện được các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng.
2. Kĩ năng:
- Hình thành cho HS kĩ năng sử dụng điện an toàn và tiết kiệm.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích,khai thác thông tin.
3. Thái độ:
- HS có hứng thú học tập, yêu thích môn học.
- Học sinh có ý thức sử dụng điện an toàn và tiết kiệm.
- HS có ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc sử dụng tiết kiệm điện, tuyên
truyền nhắc nhở mọi người cùng tiết kiệm điện ( Đặc biệt giờ cao điểm)
4. Tích hợp:
+ Môn Sinh học: Giáo dục bảo vệ môi trường
- Sống gần các đường dây cao thế rất nguy hiểm. Có thể bị suy giảm trí nhớ, bị
nhiễm điện do hưởng ứng. Các sự cố chập điện, rò điện, nổ sứ, đứt đường dây,
cháy nổ trạm biến áp để lại những hậu quả rất nghiêm trọng.
è Những hộ sống gần đường dây cao áp phải di dời. Tuân thủ các qui tắc an
toàn khi sử dụng điện
- Giảm sản xuất nhiệt điện giảm khí thải do đốt nhiên liệu hóa thạch.
- Các nhà máy thủy điện hồ chứa nước gay biến đổi hệ sinh thái.
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

1

Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

+ Môn Công nghệ 8: Biết tính giờ cao điểm, biết tính điện năng tiêu thụ
của hộ gia đình từ đó có ý thức tiết kiệm điện năng.
+ Môn Toán : Thống kê tiêu thụ điện của từng thiết bị trong ngày, từ đó
tính điện năng tiêu thụ trong 1 tháng của gia đình mình.
+ Môn Giáo dục công dân: Giáo dục ý thức tiết kiệm ,tuyên truyền vận
động mọi người xung quanh cùng thực hành tiết kiệm điện.
III. Đối tượng dạy học của dự án
Đối tượng dạy dự án là học sinh
35 HS lớp 9A – Trường THCS Liên Bạt
Học sinh học thụ động chưa có ý thức học liên môn.
Số lớp thực hiện: 01
Khối lớp: 9
Dự án của nhóm chúng tôi thực hiện trong một tiêt học Vật lý 9, đối tượng
học sinh lớp 9 có nhiều thuận lợi trong quá trình thực hiện.
IV. Ý nghĩa của dự án
Qua thực tế quá trình dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức
các
môn học để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là hết sức cần
thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình
dạy mà còn không ngừng trau rồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng
dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong các môn học một
cách nhanh nhất,hiệu quả nhất. Nhóm chúng tôi trình bày và thực hiện thử
nghiệm một dự án nhỏ đối với môn Vật lý lớp 9.
Đồng thời chúng tôi nhận thấy “ Tích hợp” là một khái niệm được sử
dụng trong nhiều lĩnh vực. Đặc biệt trong giáo dục tích hợp liên môn vào giải
quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giup các em học sinh hiểu sâu, hiểu rộng

hơn về một đơn vị kiến thức trong môn học đó.
Tích hợp trong giảng dạy giúp học sinh phát triển tư duy phân tích,tổng
hợp. Giúp các em sáng tạo trong học tập và vân dụng kiến thức vào đời sống
hằng ngày.
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

2


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Cụ thể: Đối với dự án này khi thực hiện sẽ giúp các em học sinh nắm được sự
nguy hiểm của dòng điện từ đó có ý thức tuân thủ quy tắc an toàn khi sử dụng
điện. Đồng thời xây dựng ý thức sử dụng tiết kiệm điện năng sẽ tránh sảy ra sự
cố giờ cao điểm, giảm chi tiêu gia đình, giúp bảo vệ môi trường.
Trong thực tế khi chúng tôi soạn bài có kết hợp các kiến thực của các
môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn những vần đề đặt
ra. Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động hơn. Học sinh có
hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức, phát triển tư duy sáng tạo.
Hình thành các kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế, kĩ năng sống.
V. Thiết bị dạy học, học liệu
* Học sinh: Ôn lại một số quy tắc sử dụng an toàn điện đã học ở lớp 7.
* Giáo viên:
- Máy vi tính, máy chiếu.
- Hoá đơn thu tiền điện.
- Phiếu học tập.
VI. Tiến trình dạy- học
1) Ổn định tổ chức. ( 1ph)
2) Kiểm tra bài cũ: (3 ph)
3) Tổ chức hoạt động dạy học (40 ph)

- Tạo tình huống học tập ( GV Nêu thông tin thiệt hại do sử dụng điện , xem
một đoạn clip về hỏa hoạn do chập điện.)
- Bài mới học trong một tiết (45ph)
4) Củng cố
5) Hướng dẫn học ở nhà.

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

3


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

CHỦ ĐỀ:

SỬ DỤNG AN TOÀN, TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG
VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu và thực hiện được các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
- Giải thích được cơ sở vật lí của các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
- Nêu và thực hiện được các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng.
2. Kĩ năng:
- Hình thành cho HS kĩ năng sử dụng điện an toàn và tiết kiệm.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích,khai thác thông tin.
3. Thái độ:
- HS có hứng thú học tập, yêu thích môn học.
- Học sinh có ý thức sử dụng điện an toàn và tiết kiệm.
- HS có ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc sử dụng tiết kiệm điện, tuyên
truyền nhắc nhở mọi người cùng tiết kiệm điện ( Đặc biệt giờ cao điểm)

B. CHUẨN BỊ .
1. Phương tiện, thiết bị:
* Học sinh: Ôn lại một số quy tắc sử dụng an toàn điện đã học ở lớp 7.
* Giáo viên:
- Máy tính và máy chiếu
- Hoá đơn thu tiền điện.
- Phiếu học tập.
2.Phương pháp:
Huy động vốn hiểu biết đã có của HS qua học tập vật lí ở lớp 7 và lớp 9,
công nghệ ở lớp 8, Toán, qua kinh nghiệm trong cuộc sống và qua các nguồn
thông tin khác để tổ chức các hoạt động học tập tự lực và tích cực.

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

4


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nhắc lại một số quy tắc an toàn khi sử dụng điện?

3. Bài mới:
*HĐ1: TÌM HIỂU VÀ THỰC HIỆN CÁC QUY TẮC AN TOÀN KHI SỬ
DỤNG ĐIỆN. (15 ph)

Hoạt động của Thầy &

Trò

Nội dung cần đạt
I.An toàn khi sử dụng điện.
1. Nhớ lại các quy tắc an toàn khi sử dụng điện đã
học ở lớp 7.

-GV phát phiếu học tập
theo nhóm. Yêu cầu các

C1: Chỉ làm TN với các nguồn điện có HĐT dưới
40V.

nhóm thảo luận hoàn

C2: Phải sử dụng các dây dẫn có vỏ bọc cách điện

thành phiếu học tập.

đúng tiêu chuẩn quy định.

-GV hướng dẫn HS thảo

C3: Cần mắc cầu chì(hoặc Aptomat) có cường độ

luận.

định mức phù hợp cho mỗi dụng cụ điện để ngắt mạch

GV nhận xét, bổ sung.

tự động khi đoản mạch.

C4: Khi tiếp xúc với mạng điện gia đình cần lưu ý:
+Phải rất thận trọng khi tiếp xúc với mạng điện này vì
nó có HĐT 220V nên có thể gây nguy hiểm đến tính
mạng con người.
+Chỉ sử dụng các thiết bị điện với mạng điện gia đình
khi đảm bảo cách điện đúng tiêu chuẩn quy định đối
với các bộ phận của thiết bị có sự tiếp xúc với tay và
cơ thể người nói chung.
2. Một số quy tắc an toàn khác khi sử dụng điện.
-GV yêu cầu HS thảo

C5: +Nếu đèn treo dùng phích cắm, bóng đèn bị đứt

luận lời giải thích theo

dây tóc thì phải rút phích cắm khỏi ổ lấy điện trước

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

5


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

nhóm...Nêu cách sửa

khi tháo bóng đèn hỏng và lắp bóng đèn khác.

chữa những hỏng hóc

+Nếu đèn treo không dùng phích cắm, bóng đèn bị đứt

nhỏ về điện.

dây tóc thì phải ngắt công tắc hoặc tháo cầu chì trước

Biện pháp đảm bảo an

khi tháo bóng đèn hỏng lắp bóng đèn khác.

toàn điện là sử dụng dây

+Đảm bảo cách điện giữa người và nền nhà.

nối đất cho các dụng cụ

C6: +Chỉ ra dây nối dụng cụ điện với đất...

điện có vỏ kim loại.

+Trong trường hợp dây điện bị hở và tiếp xúc với vỏ

-GV giới thiệu cách mắc

kim loại của dụng cụ. Nhờ có dây tiếp đất mà người sử

thêm đường dây nối đất,

dụng nếu chạm tay vào vỏ dụng cụ cùng không bị

cọc nối đất đảm bảo an

nguy hiểm vì điện trở của người rất lớn so với dây nối

toàn.

đất => dòng điện qua người rất nhỏ không gây nguy

-GV chuyển ý...

hiểm.

*HĐ2: TÌM HIỂU Ý NGHĨA VÀ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG
TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG.(15ph)

II.Sử dụng tiết kiệm điện năng.
1. Cần phải sử dụng tiết kiệm điện năng.

-GV yêu cầu HS đọc thông báo -Tiết kiệm chi phí cho gia đình.
mục 1 để tìm hiểu một số lợi

-Dành phần điện năng tiết kiệm được để xuất

ích khi tiết kiệm điện năng.

khẩu điện, tăng thu nhập.
- Để dành năng lượng cho các thế hệ sau.

- Giảm quá tải cho hệ thống điện.

-GV yêu cầu tìm thêm những

C7: -Giảm bớt việc xây dựng nhà máy điện góp

lợi ích khác của việc tiết kiệm

phần giảm ô nhiễm môi trường....

điện năng ( C7).

- Danh điện năng để xuất khẩu.

2. Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện
năng.
-Hướng dẫn HS trả lời các câu

C8:

A=P.t.

hỏi C8, C9 để tìm biện pháp sử

C9: +Cần phải lựa chọn, sử dụng các dụng cụ

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

6

Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

dụng tiết kiệm điện năng.

hay thiết bị điện có công suất hợp lí, đủ mức cần

-Cho HS đọc một số biện pháp

thiết.

tiết kiệm điện.

+Không sử dụng các dụng cụ hay thiết bị điện
trong những lúc không cần thiết.

- GV chiếu cho HS xem Pin
Mặt trời, cối xay gió.....

+ Sử dụng các nguồn năng lượng sạch khác thay
thế : năng lượng mặt trời, năng lượng gió.

*HĐ3: VẬN DỤNG (10ph)
-Yêu cầu HS trả lời C10-Liên hệ thực

C10: Một số cách giúp bạn tránh lãng

tế .

phí điện:

- Dán thông báo trước cửa ra vào.
- Lắp đặt hệ thống tự động tắt mạch điện
khi không có con người.

-Gọi 1, 2 HS trả lời C11

-...

- Hướng dẫn HS trả lời C12.

C11: D.

+ Đổi các công suất điện ?

C12: Đổi: 75W = 0,075kW
15W = 0,015kW.

+ Tính điện năng tiêu thụ của mỗi loại

Điện năng sử dụng của mỗi loại bóng

bóng đèn trong thời gian 8000 giờ ?

trong 8 000 giờ là:
* Bóng đèn dây tóc:
- A1= P1.t = 0,075. 8 000 = 600kWh
= 2 160.106J.
* Bóng đèn Compac:
- A2 =P2.t =0,015.8 000 = 120kW.h
= 432.106J.

+ Tính chi phí phải trả đối với
mỗi loại bóng ?

* Để dùng 8000 giờ, cần sử dụng 8 bóng
đèn dây tóc. Chi phí cho việc sử dụng
bóng đèn loại này là:
T1=8. 3500+600.700=448 000đ.
* Chỉ cần sử dụng một bóng đèn
Compac nên chi phí cho việc sử dụng

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

7


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

bóng đèn loại này là:
T2 = 60 000+120.700 =144 000đ
=> Sử dụng bóng đèn loại nào có lợi

- Dùng bóng đèn Compac có lợi hơn, vì:

hơn? Vì sao?

+ Giảm bớt 304 000đ tiền chi phí 8000
giờ sử dụng.
+ Sử dụng công suất nhỏ hơn, dành
phần công suất tiết kiện cho vùng sâu,

vùng khó khăn,...
+ Góp phần giảm bớt sự cố trên đường
dây tải điện, nhất là vào giờ cao điểm.

4. Củng cố:
- Dùng sơ đồ tư duy

- Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

8


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

- Em phải làm gì để tiết kiệm điện năng cho gia đình mình?

5.Hướng dẫn về nhà:
- Thực hiện các quy tắc an toàn khi sử dụng điện và tiết kiệm điện: Mỗi
em về nhà tuyên truyền cho các thành viên trong gia đình, hàng xóm cùng thực
hiện các quy tắc an toàn khi sử điện và thực hiện các biện pháp sử dụng tiết
kiệm điện năng. Báo cáo kết quả thực hiện vào cuối tháng khi có hóa đơn tiền
điện.
- Bài tập về nhà: Làm các bài tập trong SBT
- Tính điện năng tiêu thụ của gia đình trong một tháng (Theo bảng trang
169 sách CN 8)
- Chuẩn bi bài 20:
TỔNG KẾT CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC
+ Trả lời các câu hỏi phần “ Tự Kiểm Tra”
+ Làm trước các bài tập trong SGK phần “Vận dụng ”

VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
Quá trình hoc tập trong tời gian 45 phút các em đã làm một bài kiểm tra đánh
giá với nội dung câu hỏi như sau:
Câu 1: Em hãy cho biết thời gian cao điểm được tính trong khoảng thời gian
nào? Trong thời gian cao điểm em phải làm gì?
Câu 2: Khi sử dụng điện để đảm bảo an toàn cần chú ý điều gì?
Câu 3: Khi thay thế một bóng đèn điện bị cháy em phải làm những công việc
gì?
Câu 4: Để tiết kiệm điện năng tiêu thụ theo em nên chọn các dụng cụ điện có
công suất và hiệu suất như thế nào?
Câu 5: Sử dụng tiết kiệm điện đem lại lợi ích gì?
Câu 6: Em có thói quen sử dụng tiết kiệm không? Có nhắc nhở mọi người
trong gia đình và các bạn trong lớp tắt điện khi không cần thiết không?
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

9


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Câu 7: Những người thường hay quên tắt điện sau khi không sử dụng. Em hãy
tìm các biện pháp giúp những người đó?
VIII. Các sản phẩm của học sinh:
Sau khi chấm bài kiểm tra chúng tôi thấy 100% học sinh trình bày ý tưởng
của mình về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm điện, một số em đã mạnh dan
trình bày ý tưởng của mình về thiết kế hệ thống ngăt điện tự đông khi lớp học
không có người.
Đặc biệt các em đã biết kết hợp kiến thức các môn học như Toán, Vật lý,
Công nghệ vào để làm bài.

Kết quả đạt được như sau:
- 2 học sinh đạt điểm 10
- 5 học sinh đạt điểm 9
- 15 học sinh đạt điểm 8
- 13 học sinh đạt điểm 7
Từ kết quả học tập của các em học sinh chúng tôi nhận thấy việc kết hợp
kiến thức liên môn vào một môn học nào đó là một việc làm cần thiết, có hiệu
quả rõ rệt đối với học sinh. Cụ thể là dự án của chúng tôi thực hiện thử nghiệm
đối với bộ môn Vật lý lớp 9 năm học 2014- 2015 đã đạt được kết quả khả quan.
Chúng tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu tiếp các dự án khác với những môn học khác
nhằm giúp các em học sinh không những giỏi một môn mà còn biết cách kết hợp
kiến thức các môn học khác với nhau để trở thành con người phát triển toàn diện
và sáng tạo. Đồng thời việc thực hiện dự án này sẽ giúp giáo viên dạy bộ môn
không ngừng trau rồi kiến thức của các môn học khác để dạy bộ môn của mình
tốt hơn,có hiệu quả hơn.
Trên đây là dự án thử nghiệm của nhóm giáo viên chúng tôi mong được sự ủng
hộ đóng góp của các quí thầy cô.để chúng tôi hoàn thiện hơn dự án sau này.
Chúng tôi xin chân thành cảm ơn !
Liên Bạt, ngày 2 tháng 12 năm 2014
Xác nhận của BGH

Người viết

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

10


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Nguyễn Kiên Quyết

TƯ LIỆU THAM KHẢO

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

11


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

1. Sách giáo khoa Vật lý 9. Nhà xuất bản giáo dục
2. Sách giáo khoa Công nghệ 8. Nhà xuất bản giáo dục
3. Sách Nghề Điện Dân Dụng của tác giả Nguyễn Văn Bính và Trần Mai
Thu
4. Trả lời các câu hỏi của các hoạt động.
Hoạt động 1
C1: Chỉ làm TN với các nguồn điện có HĐT dưới 40V.
C2: Phải sử dụng các dây dẫn có vỏ bọc cách điện đúng tiêu chuẩn quy định.
C3: Cần mắc cầu chì(hoặc Aptomat) có cường độ định mức phù hợp cho mỗi
dụng cụ điện để ngắt mạch tự động khi đoản mạch.
C4: Khi tiếp xúc với mạng điện gia đình cần lưu ý:
+Phải rất thận trọng khi tiếp xúc với mạng điện này vì nó có HĐT 220V nên có
thể gây nguy hiểm đến tính mạng con người.
+Chỉ sử dụng các thiết bị điện với mạng điện gia đình khi đảm bảo cách điện
đúng tiêu chuẩn quy định đối với các bộ phận của thiết bị có sự tiếp xúc với tay
và cơ thể người nói chung.

C5: +Nếu đèn treo dùng phích cắm, bóng đèn bị đứt dây tóc thì phải rút phích
cắm khỏi ổ lấy điện trước khi tháo bóng đèn hỏng và lắp bóng đèn khác.

+Nếu đèn treo không dùng phích cắm, bóng đèn bị đứt dây tóc thì phải ngắt
công tắc hoặc tháo cầu chì trước khi tháo bóng đèn hỏng lắp bóng đèn khác.
+Đảm bảo cách điện giữa người và nền nhà.

C6: +Chỉ ra dây nối dụng cụ điện với đất...
+Trong trường hợp dây điện bị hở và tiếp xúc với vỏ kim loại của dụng cụ. Nhờ
có dây tiếp đất mà người sử dụng nếu chạm tay vào vỏ dụng cụ cùng không bị
nguy hiểm vì điện trở của người rất lớn so với dây nối đất => dòng điện qua
người rất nhỏ không gây nguy hiểm.
Hoạt động 2

C7: -Giảm bớt việc xây dựng nhà máy điện góp phần giảm ô nhiễm môi
trường....
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

12


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

- Danh điện năng để xuất khẩu.

C8:

A=P.t.

C9: +Cần phải lựa chọn, sử dụng các dụng cụ hay thiết bị điện có công suất hợp
lí, đủ mức cần thiết.
+Không sử dụng các dụng cụ hay thiết bị điện trong những lúc không cần thiết.
+ Sử dụng các nguồn năng lượng sạch khác thay thế : năng lượng mặt trời,

năng lượng gió.
Hoạt động 3

C10: Một số cách giúp bạn tránh lãng phí điện:
- Dán thông báo trước cửa ra vào.
- Lắp đặt hệ thống tự động tắt mạch điện khi không có con người.
-...

C11: D.
C12: Đổi: 75W = 0,075kW
15W = 0,015kW.
Điện năng sử dụng của mỗi loại bóng trong 8 000 giờ là:
* Bóng đèn dây tóc:
- A1= P1.t = 0,075. 8 000 = 600kWh = 2 160.106J.
* Bóng đèn Compac:
- A2 =P2.t =0,015.8 000 = 120kW.h = 432.106J.
* Để dùng 8000 giờ, cần sử dụng 8 bóng đèn dây tóc. Chi phí cho việc sử dụng
bóng đèn loại này là:
T1=8. 3500+600.700=448 000đ.
* Chỉ cần sử dụng một bóng đèn Compac nên chi phí cho việc sử dụng bóng đèn
loại này là:
T2 = 60 000+120.700 =144 000đ
- Dùng bóng đèn Compac có lợi hơn, vì:
+ Giảm bớt 304 000đ tiền chi phí 8000 giờ sử dụng.

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

13

Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

+ Sử dụng công suất nhỏ hơn, dành phần công suất tiết kiện cho vùng sâu, vùng
khó khăn,...
+ Góp phần giảm bớt sự cố trên đường dây tải điện, nhất là vào giờ cao điểm.
5. Trả lời câu hỏi phần kiểm tra đánh giá
Câu 1: Em hãy cho biết thời gian cao điểm được tính trong khoảng thời gian
nào? Trong thời gian cao điểm em phải làm gì?
Trả lời: Thời gian cao điểm tính từ 18 giờ đến 22 giờ hàng ngày.
Câu 2: Khi sử dụng điện để đảm bảo an toàn cần chú ý điều gì?
Trả lời: Khi sử dụng điện phải đảm bảo quy tắc an toàn điện, tránh trạm phải
các phần tử mang điện vì mạng điện sinh hoạt có hiệu điện thế cao.
Câu 3: Khi thay thế một bóng đèn điện bị cháy em phải làm những công việc
gì?
Trả lời: Phải ngắt điện trước khi sửa chữa. Nếu không ngắt được điện thì dung
dụng cụ cách điện như ghế gỗ , đi dép, dùng găng tay cách điện.
Câu 4: Để tiết kiệm điện năng tiêu thụ theo em nên chọn các dụng cụ điện có
công suất và hiệu suất như thế nào?
Trả lời: Chọn dụng cụ có công suất phù hợp với mục đích sử dụng và có hiệu
suất cao.
Câu 5: Sử dụng tiết kiệm điện đem lại lợi ích gì?
Trả lời:

-Tiết kiệm chi phí cho gia đình.
-Dành phần điện năng tiết kiệm được để xuất khẩu điện, tăng thu nhập.
- Để dành năng lượng cho các thế hệ sau.
- Giảm quá tải cho hệ thống điện.
-Giảm bớt việc xây dựng nhà máy điện góp phần giảm ô nhiễm môi trường....
- Danh điện năng để xuất khẩu.
Câu 6: Em có thói quen sử dụng tiết kiệm không? Có nhắc nhở mọi người

trong gia đình và các bạn trong lớp tắt điện khi không cần thiết không?
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

14


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Trả lời: Tùy học sinh trả lời mà cho điểm vì có thể có em trả lời chưa có thói
quen, chưa nhắc nhở mọi người. ( Câu này mang tính chất nhắc nhở để hình
thành thói quen)
Câu 7: Những người thường hay quên tắt điện sau khi không sử dụng. Em hãy
tìm các biện pháp giúp những người đó?
Trả lời: - Làm biển treo trước cửa phòng “ Nhớ tắt điện khi ra khỏi phòng”.
- Nếu có điều kiện thiết kế hệ thống tự đông tắt điện ...

PHIẾU KIỂM TRA
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

15


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Câu 1: Em hãy cho biết thời gian cao điểm được tính trong khoảng thời gian
nào? Trong thời gian cao điểm em phải làm gì?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
Câu 2: Khi sử dụng điện để đảm bảo an toàn cần chú ý điều gì?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 3: Khi thay thế một bóng đèn điện bị cháy em phải làm những công việc
gì?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 4: Để tiết kiệm điện năng tiêu thụ theo em nên chọn các dụng cụ điện có
công suất và hiệu suất như thế nào?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 5: Sử dụng tiết kiệm điện đem lại lợi ích gì?

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

16


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 6: Em có thói quen sử dụng tiết kiệm không? Có nhắc nhở mọi người
trong gia đình và các bạn trong lớp tắt điện khi không cần thiết không?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 7: Những người thường hay quên tắt điện sau khi không sử dụng. Em hãy
tìm các biện pháp giúp những người đó?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

17


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

( Từ ngày

tháng

năm

đến ngày

tháng

năm

)

Họ và tên........................................................
Lớp...........
TT

Tên đồ dùng
điện

1
3

Công suất

Số

điện P (W) lượng

Thời gian sử

Tiêu thụ điện

dụng trong

năng trong ngày

ngày t (h)

A (Wh)

Đèn sợi đốt
Đèn huỳnh
quang
Quạt bàn
Quạt trần
Tủ lạnh
Ti vi
Nồi cơm
Bơm nước
Máy giặt
Điều hòa

3
4
5
6
7
8
9
10

11
12
13
14
15
16
Tổng điện năng

MỘT SỐ HÌNH ẢNH SỬ DỤNG THAM KHẢO

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

18


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Khi tiếp xúc với mạng điện gia đình cần lưu ý điều gì?
TAI NẠN BẤT CẨN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

19


Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

20

Bài dự thi “Dạy học theo chủ để tích hợp”

Từ năm 2010 EU
quyết định sử dụng
đèn huỳnh quang
Bóng đèn huỳnh
quang sẽ giúp giảm
60% lượng tiêu thụ
điện năng ở các hộ gia
đình EU, tương
đương giảm 30 triệu
tấn khí thải
CO2/năm.

Đèn hình hoa phát sáng không cần điện lưới. Vào ban ngày, loại đèn này
lấy từ mặt trời và gió. Khi màn đêm buông xuống nó chỉ phát ra ánh sáng
yếu, độ sáng tăng lên khi có người hoặc vật đi qua đèn, dùng đèn này để
thắp sáng thành phố vào ban đêm
Trường THCS Liên Bạt – Ứng Hòa- Hà Nội

21