GIÁO án HOẠT ĐỘNG mỹ THUẬT lớp 2 HK1

GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG MỸ THUẬT

Chủ đề: HỘP MÀU CỦA EM
Thời lượng: 4 tiết (Tuần 1 - 4)
I.

Mục tiêu:
Sau khi học xong chủ đề này học sinh có thể:
+ Có hiểu biết về màu sắc vầ độ đậm nhạt .
+ Biết cách vẽ, cắt dán, xé dán, nặn, tạo hình họa tiết trang trí.
+ Trang trí được hình vuông, đường diềm, hình vuông.
+ Chia sẻ cùng bạn bè về cách dùng màu sắc trong trang trí của mình.

II.

Chuẩn bị:
- Giấy A3, bút chì, bút màu, giấy màu, băng keo, hồ dán, đất nặn, và các vật liệu tìm
được.

III.

Quy trình dạy học có thể sử dụng

+ Vẽ theo nhạc
+ Vẽ cùng nhau và sáng tạo câu chuyện.
+ Tạo hình 2D, 3D bằng vật liệu tìm được.
IV.

Các hoạt động dạy học
Tiết 1 +2

Quy trình: Vẽ theo nhạc
Giáo viên

Học sinh

1) Ổn định tổ chức
2) Giới thiệu chủ đề
Quy trình vẽ theo nhạc
Hoạt động 1: Nghe nhạc và vẽ theo giai điệu.
- Cố định giấy A3 lên bàn, yêu cầu HS đứng thành
vòng quanh giấy, chuẩn màu sẵn sàng để vẽ khi
nghe nhạc.
- Mở nhạc và yêu cầu học sinh vừa di chuyển theo
điệu nhạc và vẽ lên giấy những đường nét theo
điệu nhạc. (vẽ từ màu sáng đến màu đậm)
1

-

Ổn định chỗ ngồi theo nhóm.

-

Chú ý lắng nghe.

-

Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.

-

Thực hiện vẽ theo nhạc.


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
- Sau khi kết thúc nhạc (5-7 phút), yêu cầu học sinh
dừng vẽ và treo bài vẽ của nhóm lên bảng.
Hoạt động 2: Thưởng thức và cảm nhận màu sắc
Treo tranh của nhóm lên bảng
- Yêu cầu quan sát và cảm nhận các bức tranh vừa
vẽ.
- Em thấy bức tranh của nhóm mình vẽ như thế
nào? (về hình ảnh, màu sắc)

Quan sát và cảm nhận các hình
ảnh của tranh.
Nêu cảm nhận của mình về bức
tranh của nhóm mình vẽ.

- Em thấy có những hình ảnh nào trong bức tranh
này? (Quan sát kỹ và tưởng tượng)
- Em có thể đặt tên cho bức tranh của nhóm mình là
gì?
- Em có thích cách vẽ tranh như thế này không?

2- 3 học sinh nêu cảm nhận của
mình về tranh

- Hướng dẫn học sinh về màu sắc, độ sáng tối, đậm
nhạt trong bức tranh. Giới thiệu về màu sắc bổ

túc, tương phản và sự hòa sắc trong tranh.

2-3 học sinh trả lời

Hoạt động 3: Tìm, chọn hình ảnh trong bức tranh.
- Hướng dẫn HS dùng khung giấy để tìm hình ảnh
mình yêu thích trên tranh.
VD: em thấy hình con chim, con mèo, con cá….
Hình chiếc lá, hình cây, hình người , hình ngôi
nhà…… sau đó em dùng khung giấy dán vào hình
ảnh đó.

Tiết 2
Hoạt động 4: Tạo sản phẩm hình ảnh từ tranh vẽ
theo nhạc
- Yêu cầu HS cắt hình ảnh mình đã chọn và
sáng tạo thêm tạo thành bức tranh, sản phẩm
2

2-3 học sinh trả lời

4 học sinh trả lời

Chú ý theo dõi
-

Thực hiện tìm hình ảnh mình tưởng
tượng ra và dán khung hình vào.

-

Giới thiệu hình ảnh của mình tìm ra
cho cả lớp xem.
( có thể tưởng tượng về một câu
chuyện có hình ảnh đó)

- Thực hiện cắt hình ảnh sau đó vẽ thêm


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
màu, chỉnh sửa thêm để tạo ra hình
ảnh mà mình tưởng tượng ra.

nổi bật.

GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh
sáng tạo hình ảnh.
Hoạt động 5: Trưng bày, thảo luận, đánh giá sản
phẩm
Giáo viên cùng học sinh nhận xét và đánh giá.
- Em thấy tác phẩm của mình như thế nào? Em có
hài lòng về tác phẩm của mình không?
- Em sẽ sử dụng sản phẩm này như thế nào ?
- …….

-

Tạo ra các con vật như: ong bướm,
chuồn chuồn, chim, cá, hoa lá, cây cối
……tạo ra bức tranh phong cảnh……

-

Treo sản phẩm của mình lên bảng
hoặc một vị trí nào thuận tiện để
nhóm và lớp cùng quan sát nhận xét.

-

Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu
về sản phẩm của mình. Các học sinh
khác có thể đặt câu hỏi về sản phẩm
của bạn.

3) Củng cố- dặn dò
- Em vừa học xong quy trình mỹ thuật nào?
- Em đã học tập được những gì qua quy trình này?
- HD HS vệ sinh phòng học sạch sẽ, chuẩn bị đồ
dùng học tập cho tiết học sau.

-

Hs cùng đặt câu hỏi để trao đổi về
hình ảnh của bạn tạo ra.

-

HS trả lời

-

Thực hiện vệ sinh lớp học

TIẾT 3 +4
CÙNG NHAU TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT, ĐƯỜNG DIỀM.
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh về
trang trì hình vuông, hình chữ nhật,
đường diềm cho HS quan sát.
Yêu cầu mỗi nhóm sẽ trang trí 1 hình
vuông hoặc 1 hình chữ nhật hoặc 1
đường diềm lên giấy a3.

-

Quan sát và hình thành ý tưởng
sáng tạo của mình.

-

Thảo luận và chọn hình trang trí.

Gợi ý cho các nhóm vẽ các họa tiết trang
trí sau đó cắt hoặc xé tờ giấy từ tiết vẽ
theo nhạc dán vào các họa tiết đó.
-

Nhóm em sẽ trang trí hình gì?

-

Nhóm em sẽ chọn họa tiết hình gì
để trang trí?
3

Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng của
nhóm.


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
GV theo dõi gợi ý thêm ý tưởng cho
Thực hiện vẽ trang trí 1 hình vuông, hình
nhóm để tạo họa tiết phong phú, cân đối
chữ nhật hoặc đường diềm.
hơn.
Dùng giấy màu của tiết vẽ theo nhạc để
dán vào các họa tiết trang trí.
Khi hoàn thành tranh các nhóm treo
tranh lên bảng để cả lớp cùng tham khảo
và nhận xét.
HD học sinh tham gia nhận xét các bài
trang trí của các nhóm.
-

-

Nhận xét, trao đổi chia sẻ cùng

nhau

-

Vệ sinh lớp.

GV nhận xét, đánh giá.

Kết thúc tiết học GV dặn HS về nhà
chuẩn bị đồ dùng học tập, cho tiết học
sau.
Nhận xét tiết học. Nhắc nhở dọn vệ sinh
lớp học.

CHỦ ĐỀ: CON VẬT THÂN QUEN
Thời lượng :4 tiết ( TUẦN 24, 25, 26, 27 )
I. Mục tiêu.
- HS tìm hiểu về những con vật thân quen .
- HS vẽ hoặc xé dán, cắt dán, trang trí các con vật quen thuộc mà em thích.
- HS sáng tạo ra những con vật thông qua các tạo hình từ vật liệu tìm được.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của những con vật thân quen, yêu mến và quý trọng các con
vật thân quen.
II. Chuẩn bị.
*GV: - Tranh, ảnh về các con vật thân quen.
- Sản phẩm tạo hình các con vật quen thuộc.
4


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
*HS : Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu…..

III. Các hoạt động chủ yếu:
Tiết 1 : Vẽ theo nhạc

Giáo viên

Học sinh

4) Ổn định tổ chức
5) Giới thiệu chủ đề
Hàng ngày chúng ta thường dùng các con vật như
áo quần, giày dép, chén bát, bàn ghế …… để sử
dụng phục vụ cho cuộc sống sinh hoạt của chúng
ta. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vẻ đẹp và sáng
tạo ra những con vật đó nhé.
6) Quy trình vẽ theo nhạc
Hoạt động 1: Nghe nhạc và vẽ theo giai điệu.
- Cố định giấy A3 lên bàn, yêu cầu HS đứng thành
vòng quanh giấy, chuẩn màu sẵn sàng để vẽ khi
nghe nhạc.
- Mở nhạc và yêu cầu học sinh vừa di chuyển theo
điệu nhạc và vẽ lên giấy những đường nét theo
điệu nhạc. (vẽ từ màu sáng đến màu đậm)
- Sau khi kết thúc nhạc (5-7 phút), yêu cầu học sinh
dừng vẽ và treo bài vẽ của nhóm lên bảng.
Hoạt động 2: Thưởng thức và cảm nhận màu sắc
- Yêu cầu quan sát và cảm nhận các bức tranh vừa
vẽ.

-

Ổn định chỗ ngồi theo nhóm.

-

Chú ý lắng nghe.

-

Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.

-

Thực hiện vẽ theo nhạc.

-

Treo tranh của nhóm lên bảng

Quan sát và cảm nhận các hình
ảnh của tranh.
Nêu cảm nhận của mình về bức
tranh của nhóm mình vẽ.

- Em thấy bức tranh của nhóm mình vẽ như thế
nào? (về hình ảnh, màu sắc)
- Em thấy có những hình ảnh nào trong bức tranh
này? (Quan sát kỹ và tưởng tượng)
- Em có thể đặt tên cho bức tranh của nhóm mình là
gì?

2- 3 học sinh nêu cảm nhận của
mình về tranh
2-3 học sinh trả lời

- Em có thích cách vẽ tranh như thế này không?
- Hướng dẫn học sinh về màu sắc, độ sáng tối, đậm
nhạt trong bức tranh. Giới thiệu về màu sắc bổ
túc, tương phản và sự hòa sắc trong tranh.
5

2-3 học sinh trả lời


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
Hoạt động 3: Tìm, chọn hình ảnh trong bức tranh.
4 học sinh trả lời
- Hướng dẫn HS dùng khung giấy để tìm hình ảnh
mình yêu thích trên tranh.
VD: em thấy hình con chim, con mèo, con cá….
Chú ý theo dõi
Hình con vật, hình ngôi nhà…… sau đó em dùng
- Thực hiện tìm hình ảnh mình tưởng
khung giấy dán vào hình ảnh đó.
tượng ra và dán khung hình vào.
-

Giới thiệu hình ảnh của mình tìm ra
cho cả lớp xem.
( có thể tưởng tượng về một câu
chuyện có hình ảnh đó)

Tiết 2
Hoạt động 4: Tạo sản phẩm hình ảnh từ tranh vẽ
theo nhạc
- Yêu cầu HS cắt hình ảnh mình đã chọn và
sáng tạo thêm tạo thành bức tranh, sản phẩm
nổi bật.
GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh
sáng tạo hình ảnh.

Hoạt động 5: Trưng bày, thảo luận, đánh giá sản
phẩm
Giáo viên cùng học sinh nhận xét và đánh giá.
- Em thấy tác phẩm của mình như thế nào? Em có
hài lòng về tác phẩm của mình không?
- Em sẽ sử dụng sản phẩm này như thế nào ?
- …….
7) Củng cố- dặn dò
- Em vừa học xong quy trình mỹ thuật nào?
- Em đã học tập được những gì qua quy trình này?
- HD HS vệ sinh phòng học sạch sẽ, chuẩn bị đồ
dùng học tập cho tiết học sau.
6

- Thực hiện cắt hình ảnh sau đó vẽ thêm
màu, chỉnh sửa thêm để tạo ra hình
ảnh mà mình tưởng tượng ra.
-

Tạo ra các con vật như: váy áo, cặp

sách, cái nón, mũ, bàn ghế, ti vi……

-

Treo sản phẩm của mình lên bảng
hoặc một vị trí nào thuận tiện để
nhóm và lớp cùng quan sát nhận xét.

-

Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu
về sản phẩm của mình. Các học sinh
khác có thể đặt câu hỏi về sản phẩm
của bạn.
-

Hs cùng đặt câu hỏi để trao đổi về
hình ảnh của bạn tạo ra.

-

HS trả lời

-

Thực hiện vệ sinh lớp học


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
TIẾT 3 + 4

QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 3D TỪ VẬT LIỆU TÌM ĐƯỢC
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Hoạt động 1: Tạo tranh 3D từ vật liệu
tìm được.
GV hướng dẫn học sinh phân loại vật liệu
- Thực hiện
tìm được theo các nhóm để tạo ra các
hình ảnh phù hợp.
- Gợi ý tạo dáng các con vật từ những
con vật có được mà gần giống với con
vật thật sử dụng hàng ngày ở nhà, ở
trường….
- GV cho HS xem một số hình con vật
mà các lớp trước đã tạo ra từ vật liệu tìm
được như ti vi, mũ nón, giày dép, …….
- GV theo dõi và gợi ý thêm về ý tưởng
của các nhóm.

Hoạt động 2: Trưng bày triễn lãm và
tham quan.

- Lựa chọn vật liệu và tạo dáng con vật
mà mình thích.
- Phân công các thành viên làm việc và
tạo các con vật của nhóm mình và trưng
bày.

Các nhóm trưng bày.

Khi các nhóm hoàn thành GV hướng dẫn
trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn,
có thể sáng tạo thành cữa hàng bán sản
phẩm hay một góc của nhà mình……
-

- Chú ý theo dõi và xây dựng ý tưởng
của mình.

Tham quan các sản phẩm của các nhóm
bạn.

HD học sinh tham quan các sản
phẩm của nhóm bạn.

Gợi ý HS đặt câu hỏi về sản phẩm và các
cách tạo của các nhóm.

- VD: Hình ảnh này bạn làm bằng vật
liệu gì?
- Làm thế nào bạn có thể tạo được hình
ảnh này?
- HS trao đổi cách làm của nhóm cùng
với cả lớp.

Nhận xét- Dặn dò:
7

GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
Kết thúc tiết học GV nhận xét
chung và dặn dò HS chuẩn bị đồ
- Vệ sinh phòng học.
dùng cho tiết học sau. Dặn làm vệ
sinh phòng học sạch sẽ.

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT THÂN QUEN
Thời lượng :3 tiết ( TUẦN 28 29, 30 )
I. Mục tiêu.
- HS tìm hiểu về những con vật thân quen .
- HS vẽ hoặc xé dán, cắt dán, trang trí các con vật quen thuộc mà em thích.
- HS sáng tạo ra những con vật thông qua các tạo hình từ vật liệu tìm được.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của những con vật thân quen, yêu mến và quý trọng các con
vật thân quen.
II. Chuẩn bị.
*GV: - Tranh, ảnh về các con vật thân quen.
- Sản phẩm tạo hình các con vật quen thuộc.
*HS : Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu…..
III. Các hoạt động chủ yếu:
Tiết 1 : Vẽ theo nhạc

Giáo viên
Ổn định tổ chức
Giới thiệu chủ đề
Gia đình chúng ta thường nuôi nhiều con vật như
chó, mèo, trâu , bò, dê, thỏ, gà….. Hôm nay
chúng ta sẽ vẽ lại một con vật mà mình yêu thích
nhất.

Quy trình vẽ theo nhạc
Hoạt động 1: Nghe nhạc và vẽ theo giai điệu.
- Cố định giấy A3 lên bàn, yêu cầu HS đứng thành
vòng quanh giấy, chuẩn màu sẵn sàng để vẽ khi
nghe nhạc.
- Mở nhạc và yêu cầu học sinh vừa di chuyển theo
điệu nhạc và vẽ lên giấy những đường nét theo
điệu nhạc. (vẽ từ màu sáng đến màu đậm)
8

Học sinh
-

Ổn định chỗ ngồi theo nhóm.

-

Chú ý lắng nghe.

-

Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.

-

Thực hiện vẽ theo nhạc.

-

Treo tranh của nhóm lên bảng

GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
- Sau khi kết thúc nhạc (5-7 phút), yêu cầu học sinh
dừng vẽ và treo bài vẽ của nhóm lên bảng.
Hoạt động 2: Thưởng thức và cảm nhận màu sắc
- Yêu cầu quan sát và cảm nhận các bức tranh vừa
Quan sát và cảm nhận các hình
vẽ.
ảnh của tranh.
Nêu cảm nhận của mình về bức
- Em thấy bức tranh của nhóm mình vẽ như thế
tranh của nhóm mình vẽ.
nào? (về hình ảnh, màu sắc)
- Em thấy có những hình ảnh nào trong bức tranh
này? (Quan sát kỹ và tưởng tượng)
- Em có thể đặt tên cho bức tranh của nhóm mình là
gì?

2- 3 học sinh nêu cảm nhận của
mình về tranh

- Em có thích cách vẽ tranh như thế này không?

2-3 học sinh trả lời

- Hướng dẫn học sinh về màu sắc, độ sáng tối, đậm
nhạt trong bức tranh. Giới thiệu về màu sắc bổ
túc, tương phản và sự hòa sắc trong tranh.

2-3 học sinh trả lời

Hoạt động 3: Tìm, chọn hình ảnh trong bức tranh.
- Hướng dẫn HS dùng khung giấy để tìm hình ảnh
mình yêu thích trên tranh.
VD: em thấy hình con chim, con mèo, con cá….
sau đó em dùng khung giấy dán vào hình ảnh đó.

4 học sinh trả lời

Chú ý theo dõi
-

Thực hiện tìm hình ảnh mình tưởng
tượng ra và dán khung hình vào.

-

Giới thiệu hình ảnh của mình tìm ra
cho cả lớp xem.
( có thể tưởng tượng về một câu
chuyện có hình ảnh đó)

Tiết 2
Hoạt động 4: Tạo sản phẩm hình ảnh từ tranh vẽ
theo nhạc
- Yêu cầu HS cắt hình ảnh mình đã chọn và
sáng tạo thêm tạo thành bức tranh về con vật
mà em yêu thích.
9

- Thực hiện cắt hình ảnh sau đó vẽ thêm
màu, chỉnh sửa thêm để tạo ra hình
ảnh mà mình tưởng tượng ra.


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
- Tạo ra các con vật như: chó, mèo, gà,
GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh
dê, thỏ……..
sáng tạo hình ảnh.
- Treo sản phẩm của mình lên bảng
hoặc một vị trí nào thuận tiện để
nhóm và lớp cùng quan sát nhận xét.
Hoạt động 5: Trưng bày, thảo luận, đánh giá sản
phẩm
- Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu
về sản phẩm của mình. Các học sinh
Giáo viên cùng học sinh nhận xét và đánh giá.
khác có thể đặt câu hỏi về sản phẩm
- Em thấy tác phẩm của mình như thế nào? Em có
của bạn.
hài lòng về tác phẩm của mình không?
- Hs cùng đặt câu hỏi để trao đổi về
- Em sẽ sử dụng sản phẩm này như thế nào ?
hình ảnh của bạn tạo ra.
- …….
8) Củng cố- dặn dò
- Em vừa học xong quy trình mỹ thuật nào?
- Em đã học tập được những gì qua quy trình này?

- HD HS vệ sinh phòng học sạch sẽ, chuẩn bị đồ
dùng học tập cho tiết học sau.

-

HS trả lời

-

Thực hiện vệ sinh lớp học

TIẾT 3
QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 3D TỪ VẬT LIỆU TÌM ĐƯỢC
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Hoạt động 1: Tạo tranh 3D từ vật liệu
tìm được.
GV hướng dẫn học sinh phân loại vật liệu
- Thực hiện
tìm được theo các nhóm để tạo ra các
hình ảnh phù hợp.
- Gợi ý tạo dáng các con vật từ những
con vật có được mà gần giống với con
vật thật sử mà em thích….
- GV cho HS xem một số hình con vật
mà các lớp trước đã tạo ra từ vật liệu tìm
được như chó, mèo, trâu bò, gà…

- Chú ý theo dõi và xây dựng ý tưởng
của mình.

- GV theo dõi và gợi ý thêm về ý tưởng
của các nhóm.

- Lựa chọn vật liệu và tạo dáng con vật
mà mình thích.

10


GIÁO ÁN HĐMT LỚP 2
- Phân công các thành viên làm việc và
tạo các con vật của nhóm mình và trưng
bày.
Hoạt động 2: Trưng bày triễn lãm và
tham quan.
Các nhóm trưng bày.
Khi các nhóm hoàn thành GV hướng dẫn
trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn,
có thể sáng tạo thành cữa hàng bán sản
Tham quan các sản phẩm của các nhóm
phẩm hay một góc của nhà mình……
bạn.
- HD học sinh tham quan các sản
phẩm của nhóm bạn.
Gợi ý HS đặt câu hỏi về sản phẩm và các
cách tạo của các nhóm.

- VD: Hình ảnh này bạn làm bằng vật
liệu gì?
- Làm thế nào bạn có thể tạo được hình
ảnh này?

Nhận xét- Dặn dò:
Kết thúc tiết học GV nhận xét
chung và dặn dò HS chuẩn bị đồ
dùng cho tiết học sau. Dặn làm vệ
sinh phòng học sạch sẽ.

11

- HS trao đổi cách làm của nhóm cùng
với cả lớp.

- Vệ sinh phòng học.