Giáo án lớp 4 ( Kỳ 2)

TUẦN 19
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC:
BỐN ANH TÀI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa
của 4 anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài tập đọc; Viết đoạn “Ngày xưa …. yêu tinh” vào bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS nghe.
1.Mở đầu: - GV giới thiệu 5 chủ điểm học
trong học kì II.
- HS xem tranh SGK.
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
- Y/C HS xem tranh chủ điểm "Người ta là
- HS lắng nghe.
hoa đất"
- HS đọc. Lớp theo dõi.
- GV giới thiệu bài.
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi HS khá đọc toàn bài.

- HS nối tiếp đọc bài.
- GV HD đọc với giọng kể dàn trải, dòu
- HS xem tranh giới thiệu từng
dàng.
nhận vật.
-Y/C HS nối tiếp đọc bài ( 3 lượt ).
- Y/C HS xem tranh nhận biết từng nhân vật. - HS tìm từ khó.
- HS đọc.
- Y/C HS tìm từ khó đọc trong bài ?
- HD HS luyện đọc các từ khó: Cẩu Khây,
- HS đọc chú giải
chõ xôi, tinh thông...
- HS thực hiện.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- HS đọc.
- Y/C HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe.
- Gọi 2 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, trả
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
lời các câu hỏi:
HĐ2:Tìm hiểu bài:
... ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi
*Đoạn1,2: - Y/C HS đọc thầm, trả lời các
bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh thông
câu hỏi:
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

187

- Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì
đặc biệt?
- GV giảng: tinh thông võ nghệ.
- Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu
Khây?
*Đoạn còn lại: - Y/C HS đọc thầm và trao
đổi câu hỏi:
- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh
cùng những ai?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng
gì?
- Nêu nội dung chính của bài ?
- GV ghi bảng.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - Y/C HS nối
tiếp nhau đọc bài.
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 1,2.
- Y/C HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc. Lớp nhận xét.
- Nhận xét và ghi điểm
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GDHS.
HĐ4: Củng cốâ Dặn dò:
- Dặn dò về nhà, nhận xét tiết học.
TOÁN:

võ nghệ.
- HS trả lời.
- HS đọc thầm, trao đổi trả lời.
... cùng 3 người bạn.
- HS trao đổi nhóm 2 trả lời.

- HS phát biểu.
- HS nhắc lại.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài .
- HS nghe.
- HS luyện đọc.
- HS thi đọc.
- HS trả lời.
- HS ghi nhớ.

T.91: KI- LÔ- MÉT VUÔNG
I.MỤC TIÊU:
- Biết ki - lô - mét vuông là đơn vò đo diện tích.
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki - lô - mét vuông (BT1).
- Biết 1km2 = 1.000.000m2.
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m2 (BT2,4b). HSKG làm thêm các bài còn
lại.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ, ảnh chụp một cánh đồng hoặc khu rừng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp. - Học sinh nghe.
HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông:
- Chúng ta đã học những đơn vò đo diện - m2 , dm2, cm2, mm2.
188

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

tích nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại m2 là gì?
- Tương tự m2, Y/C HS nêu khái niệm
km2.
- GV kết luận; treo tranh ở SGK giới
thiệu.
+ 1km bằng bao nhiêu mét?
+ Em hãy tính diện tích của hình vuông
có cạnh dài 1000m .
+ 1km2 bằng bao nhiêu m2 ?
HĐ2: Luyện tập , thực hành:
Bài1: Rèn kó năng đọc, viết số có kèm
theo đơn vò đo diện tích.
Bài 2: - Y/C HS làm bài cá nhân.
-Hai đơn vò diện tích liền nhau thì hơn
kém nhau bao nhiêu lần ?
Bài 4: - GV yêu cầu HS làm bài, sau đó
báo cáo kết quả trước lớp .
*HSKG: Bài 3, 4a :
- Y/C HS làm bài. - GV chấm, nhận xét.
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS quan sát tranh.
- 1km = 1000m.
- HS tính:
1000m x1000m =1000 000 m2
- 1km2 = 1 000 000 m2

- HS làm bài vào vở; 2 HS lên bảng ,
cả lớp nhận xét.
- ... hơn kém nhau 100 lần.
- 1 HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- 1 HS lên bảng, còn lại làm vở.

- Lắng nghe.

LỊCH SỬ:
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I.Mục tiêu
- HS biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV.
- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần .
II. Chuẩn bò :
- PHT của HS.
- Tranh minh hoạ như SGK nếu có .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
1. Ổn đònh:
- Cho HS hát .
2. KTBC :
- Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi về bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

Hoạt động của HS
- Cả lớp hát .
- 2 HS trả lời câu hỏi .
- Lắng nghe
189

3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa.
b.Phát triển bài:
HĐ1 : Tình hình nước ta cuối thời Trần
- GV phát PHT cho các nhóm. Nội dung của
phiếu:
Vào giữa thế kỉ XIV :
+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?
+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?
+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?
+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình
ra sao ?
+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?
- Y/c HS trả lời
- GV nhận xét,kết luận .
HĐ 2 : Nhà Hồ thay thế nhà Trần.
- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :
+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?
+ Ông đã làm gì ?
+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có
hợp lòng dân không ? Vì sao ?
- GV giảng : Hành động truất quyền vua là hợp
lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn
chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày
càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách
tiến bộ.
4. Củng cố, dặn dò
- Y/c 2 HS đọc lại phần ghi nhớ trong sgk

- Nhắc HS về nhà học bài và xem trước bài sau
KỂ CHUYỆN:

- Thảo luận

- Trả lời
- Lắng nghe
- Thảo luận, trả lời

- Lắng nghe

- Đọc
- Lắng nghe

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1),
kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý
(BT2
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa trong SGK.
190

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- 2 HS thực hiện.
1.Bài cũ. - Gọi HS kể lại câu chuyện
Một phát minh nho nhỏ.
- GV nhận xét ghi điểm.
- HS nghe.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: GV kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- GV kể lần 1,
- HS nghe và quan sát tranh.
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ.
HĐ2: HS kể chuyện , trao đổi về ý nghóa
câu chuyện.
- 1 em đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu 1, 2.
- HS thực hiện kể theo nhóm đôi.
- Y/C HS kể theo nhóm ( 2 em )
- HS thực hiện.
-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, trao
đổi về ý nghóa câu chuyện..
- HSKG thi kể toàn bộ câu chuyện.
- HS trao đổi.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất và
hiểu câu chuyện.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- HS trả lời.
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- HS lắng nghe.
- Dặn dò về nhà.
ÔN TOÁN:

CHỮA BÀI KIỂM TRA

I.MỤC TIÊU:
- HS thấy được chỗ sai trong bài làm của mình, của bạn để sửa chữa.
- Củng cố kiến thức đã học (cộng, trừ, nhân, chia các số có nhiều chữ số; giải toán
về tìm số trung bình cộng; đổi đơn vò đo...), rèn kó năng làm tính toán, giải toán.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Học sinh nghe.
1. Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Tả, nhận xét bài kiểm tra:
- Học sinh lắng nghe.
- GV nhận xét chung:
*Ưu điểm: Nhìn chung các em đã nắm
chắc kiến thức cơ bản; thực hiện tính và
giải toán chính xác.
*Tồn tại: Một số em chưa cẩn thận dẫn
đến cộng, trừ, nhân, chia sai. Bài toán
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

191


giải về TBC đa số đều sai.
- GV trả bài kiểm tra.
- HS tự chữa bài vào vở.
HĐ2: HD chữa bài:

- Y/C HS tự chữa bài vào vở.
- Học sinh chữa một số bài.
- GV theo dõi HD thêm cho HS yếu.
- Gọi HS lên bảng chữa bài; GV chốt
kiến thức. Lưu ý cho HS bài tốn khó.
- HS ghi nhớ.
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Dặn về nhà ôn kiến thức đã học ở kì I.
- Nhận xét giờ học.

TOÁN:

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010
LUYỆN TẬP

T92 :
I.MỤC TIÊU:
- Chuyển đổi được các số đo diện tích (BT1, 3b).
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột (BT5). HSKG làm thêm các bài còn lại.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS làm các bài tập:
2
2
2
2
con.

4 m = ? cm , 5km = ? m
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS lắng nghe.
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập :
- 1 HS đọc đề bài.
Bài 1: - Gọi HS đọc đề.
- 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách đổi
đơn vò đo của mình.
- HS làm bài.
*HSKG: Bài 2,4: - Y/C HS tự làm bài.
- GV chấm, chữa bài.
Bài 3: - Treo bảng phụ.
- GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích - HS đọc số đo của các thành phố trước
lớp sau đó thực hiện so sánh.
của các thành phố, sau đó so sánh .
- Y/C HS nêu cách so sánh các số đo đại - Đổi về cùng đơn vò đo rồi so sánh như
so sánh các số tự nhiên.
lượng. GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5: - GV giới thiệu về mật độ dân số: - Lắng nghe.
mật độ dân số là chỉ số dân trung bình
192

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


sống trên diện tích 1km2.
+ Biểu đồ thể hiện điều gì ?

- Biểu đồ thể hiện mâït độ dân số của ba
thành phố lớn.
+Nêu mật độ dân số của từng thành phố? - HS nêu.
- Y/C HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi theo
trao đổi nhóm đôi.
nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả bài của - 4- 5 nhóm báo cáo kết quả trước lớp
mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- Lắng nghe.
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bôn phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? (ND
ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác đònh được bộ phận chủ ngữ trong câu (BT1
mục III); biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ
(BT2,3).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1(Luyện tập).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ. - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? - Hai em thực hiện theo yêu cầu.
và tìm vò ngữ trong câu đó.
- GV nhận xét ghi điểm.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp

HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét
Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn.
- Y/C HS thảo luận nhóm đôi tìm các câu - HS làm việc theo cặp: đánh dấu câu
kể Ai làm gì? trong SGK .
kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên?
- Đại diện trình bày. Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và kết luận câu đúng.
Bài 2: - Y/C HS xác đònh CN trong mỗi - HS làm bài cá nhân.
- HS trả lời miệng - Lớp nhận xét.
câu vừa tìm được .
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài3: *HSKG: Nêu ý nghóa của chủ ngữ? - HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài4: - Y/C HS thảo luận nhóm đôi chọn - HS làm bài theo cặp.
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

193


ý đúng; GV kết luận.
HĐ2: Ghi nhớ :
- Gọi HS đọc ghi nhớ và tìm VD.
HĐ3: Luyện tập :
Bài1: - Y/C lớp đọc thầm và tìm những
câu kể Ai làm gì? và xác đònh CN của
từng câu vừa tìm được.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài2: - Y/C HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét , chốt lại câu đặt đúng.

Bài3: - GV treo tranh, yêu cầu các em
quan sát và đặt câu với mỗi người và vật
miêu tả trong bức tranh.
- GV nhận xét, chốt câu đúng.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- HS thực hiện.
- HS làm bài.
-1HS lên bảng làm.
- HS làm vào vở lời giải đúng.

- HS làm bài cá nhân.
- Cả lớp nhận xét .
- HS quan sát tranh và đặt câu.

- Lớp nhận xét .
- 2 HS nhắc lại .
- HS lắng nghe.

CHÍNH TẢ: (Nghe viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2).
- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi BT 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ. - Chấm vài vở bài tập của HS. - 3 em nộp vở.
- HS nghe.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.
Tìm hiểu nội dung bài viết.
- Cả lớp theo dõi.
- GV đọc bài trong SGK.
- 1 HS đọc.
- Yêu cầu 1 HS đọc bài.
- HS nêu.
+ Nêu nội dung của đoạn văn ?
- HS thực hiện.
Viết từ khó.- Yêu cầu lớp đọc thầm tìm
những từ dễ viết sai.
- GV HD HS phân tích và viết đúng các - HS thực hiện viết vào bảng con.
từ vừa tìm.
194

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc lại 1 lần, cả lớp soát lỗi.
- GV chấm 5 bài và nêu nhận xét.
HĐ2:
Bài tập.
Bài 2: - Y/C HS làm bài vào vở BTTV.
HSKG: Bài 3a. - Y/C làm bài vào vở, 1
HS lên bảng làm. - GV chấm một số bài.
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:

- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

Đạo đức:

- HS viết bài.

- HS làm bài.
- HS làm bài, chú ý cách viết đúng.

- HS ghi nhớ.

Kính trọng và biết ơn người lao động (T1)

I. Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
- Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
- Giáo dục cho các em lòng kính trọng và biết ơn người lao động.
II. Đồ dùng dạy học
SGK Đạo đức 4.Nội dung một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ về người lao động
Một số đồ dùng cho trò chơi đóng va
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
1.Ổn đònh tổ chức:
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu
trực tiếp
HĐ2: Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em.
- Yêu cầu mỗi HS tự đứng lên giớ thiệu về
nghề nghiệp của bố mẹ cho cả lớp .

- Nhận xét ,giới thiệu :Bố mẹ của mỗi bạn
trong lớp chúng ta đều là những người lao
động làm việc ở những lónh vực khác nhau
.Sau đây , chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem bố
mẹ của các bạn HS lớp 4A làm những công
việc gì qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên
“dưới đây .
HĐ3: Phân tích truyện “Buổi học đầu tiên”
- Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

Hoạt động của HS

- Học sinh nghe giới thiệu.

- Lần lượt từng HS đứng lên giới
thiệu :
- HS dưới lớp lắng nghe .

- Lắng nghe ,ghi nhớ nội dung
chính của câu chuyện .
195


cho đến “rơm rớm nước mắt”)
- Chia HS thành 4 nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
1. Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi
nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ
mình?

2. Nếu là bạn cùng lớp với Hà , Em sẽ làm gì
trong tình huống đó ? Vì sao?
(Đóng vai xử lí tình huống )
- Nhận xét ,tổng hợp ý kiến của các nhóm .
HĐ4: Kể tên nghề nghiệp
- Yêu cầu lớp chia thành 2 dãy.
- Trong 2 phút, mỗi dãy phải kể được những
nghề nghiệp của người lao động.
- Lưu ý các em không được trùng lặp.
HĐ5: Bày tỏ ý kiến Chia lớp thành 6 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong
SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi sau:
- Những người lao động trong tranh làm nghề
gì?
- Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
- GV phát cho mỗi nhóm mỗi tranh.
- Nhận xét các câu trả lời của học sinh.
Kết luận:
- Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải
khác trong xã hội có được đều là nhờ những
người lao động.
- Rút ghi nhớ.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK.
3.Củng cố dặn dò: Vì sao chúng ta phải biết
ơn những người lao động ?
- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.

- Tiến hành thảo luận nhóm .

- Các nhóm trả lời và đóng vai

- Các nhóm HS nhận xét bổ
sung

- Học sinh kể.

- Tiến hành thảo luận .

- Đại diện các nhóm lên báo cáo
kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét bổ
sung.

- 2 HS đọc ghi nhớ.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh lắng nghe.

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC:
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các từ: trụi trần, thầy giáo. Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng
kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.
196

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


- Hiểu ý nghóa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy
cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. (trả lời được các câu hỏi trong SGK;
thuộc ít nhất 3 khổ thơ).

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài tập đọc; Viết đoạn“Nhưng còn … biết nghó” vào bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Bốn anh tài - 3 HS thực hiện.
và trả lời câu hỏi 3,4; nội dung bài.
- HS nghe.
2.Bài mới. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Luyện đọc
- 5HS nối tiếp nhau đọc bài.
- HD HS luyện đọc theo quy trình,GV
- HS đọc từ khó.
HD từ khó: trụi trần, chăm sóc, biết
- HSø nghe GV giải nghóa từ.
nghó..
- HS lắng nghe.
- GV giải nghóa từ: trụi trần, lời ru.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc, lớp trao đổi thảo luận nhóm 2
HĐ2: Tìm hiểu bài.
*Đoạn1: - 1 HS đọc thành tiếng, lớp trả trả lời.
- Trống vắng trụi trần....
lời câu hỏi 1 SGK.
- Trong câu chuyện cổ tích trẻ em được
- Cảnh vật lúc đó thế nào?
sinh ra đầu tiên.
- Nêu ý đoạn 1?
- HS trao đổi thảo luận.

*Đoạn2: - Y/C HS đọc thầm và trao đổi
- Cuộc sống trên trái đất dần dần được
câu hỏi 2,3,4 SGK.
thay đổi.
- Nêu ý đoạn 2?
- HS trả lời.
- HS nhắc lại.
- Nêu nội dung chính của bài ?
- GV kết luận, ghi bảng.
- HS nối tiếp đọc bài.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
- HS nối tiếp nhau đọc bài. Lớp nhận
- HS the dõi.
xét giọng đọc.
- HS thực hiện.
- GV HD HS đọc diễn cảm bài thơ.
- Y/C HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc thuộc.
- Nhận xét và ghi điểm
- HS ghi nhớ.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

197


TOÁN:

T93 : HÌNH BÌNH HÀNH

I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó (BT1,2). HSKG làm
thêm bài 3.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bảng phụ có vẽ sẵn một số hình: hình vuông, HCN, HBH, hình tứ giác.
- HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô li .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm:
2
2
2
2
2
bảng con.
5210 dm = ? m ; 98 m 25dm = ? dm
- GV nhận xét và cho điểm HS
- HS lắng nghe.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Giới thiệu hình bình hành :
- HS nêu các hình đã học.
- Y/C HS nêu tên các hình đã học.
- Cho HS quan sát các HBH và vẽ lên - Quan sát và hình thành biểu tượng về
bảng hình bình hành ABCD, mỗi lần cho hình bình hành.
HS xem và giới thiệu đây là HBH.
* Đặc điểm của hình bình hành :
- Y/C HS quan sát hình bình hành ABCD - Quan sát hình theo Y/C của GV.

ở SGK.
+ Tìm các cạnh song song trong hình - Các cặp cạnh song song là: AB và
DC; AD và BC.
bình hành ABCD ?
- Y/C HS dùng thước thẳng để đo độ dài - HS thực hiện đo và nhận xét.
của các cạnh hình bình hành.
+ Trong HBH các cặp cạnh đối diện - Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối
diện song song và bằng nhau.
nhau như thế nào?
- GV ghi bảng đặc điểm của hình bình - HS phát biểu ý kiến.
hành.
- Y/C HS tìm trong thực tế các đồ vật có - HS quan sát và tìm hình.
mặt là hình bình hành .
HĐ2: Luyện tập – Thực hành :
Bài 1:
- Y/C HS quan sát các hình thảo luận - HS thảo luận.
nhóm đôi.
198

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


+Vì sao em khẳng đònh các hình 1 ,2 5,
là HBH
+Vì sao hình 3, 4 không phải là HBH?
Bài 2 :
- GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và
hình bình hành MNPQ; giới thiệu các
cặp đối diện của tứ giác ABCD của hình
bình hành MNPQ.

+ Hình nào có các cặp cạnh đối diện
song song và bằng nhau ?
*HSKG: Bài 3: - Y/C HS quan sát kó và
vẽ 2 hình vào vở.
- GV nhận xét bài làm của HS.
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học
MÜ tht:

- HS trả lời.

- HS quan sát và lắng nghe.

- Hình bình hành ABCD có các cặp
cạnh song song và bằng nhau.
- HS làm bài. Đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau.

- Lắng nghe

Bài 19: TTMT
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I. Mơc tiªu:
- HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian VN và ý nghĩa vai trò của tranh dân
gian trong đời sống xã hội.
- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị NT của tranh dân gian Vn thơng qua ND và
hình thức thể hiện.
- HS u q và có ý thức giữ gìn NT dân tộc.
II. Chn bÞ:

A) Giáo viên:
- SGK, tranh dân gian VN, tranh các đề tài khác.
B) Học sinh:
- Vở TV4, màu chì, tẩy, SGK.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

199


Hoạt động của giáo viên
1.Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật
của học sinh.
2. Bi mi:
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động 1:Gii thiu s lc v tranh dõn gian
- Tranh dõn gian ó cú t rt lõu, l mt trong
nhng di sn quý bỏu ca m thut VN. Trong ú
,tranh dõn gian ụng H, Hng Trng l hai dũng
tranh tiờu biu. vo mi dp tt n xuõn v nhõn
dõn ta thng treo tranh dõn giõn nờn gi l tranh
Tt.
+ Tranh ụng H v tranh Hng Trng cú cỏch
lm tranh ntn?
+ ti tranh dõn gian thng l gỡ?
- Tranh dõn gian thng c ỏnh giỏ cao v giỏ
tr NT trong nc v quc t .
- GV yờu cu HS quan sỏt tranh dõn gian trong
SGK v hi:

+ Hóy k tờn mt vi bc tranh dõn gian ụng H
v Hng Trng m em bit?
+ Ngoi dũng tranh ụng H v Hng Trng cũn
cú dũng tranh no khỏc khụng?
- GV túm tt:
Hoạt động 2:
Xem tranh - Gv phõn nhúm cho HS tỡm hiu
ni dung tng tranh:
* Tranh Lý ng vng nguyt:
- Gv yờu cu HS quan sỏt v hi:
+ Tranh cú nhng hỡnh nh no? Hỡnh nh no
chớnh, hỡnh nh no ph?
+ Trong tranh gm nhng mu no? Mu no l
mu ch o ca bc tranh?
- GV túm li:
* Tranh Cỏ chộp:
- GV yờu cu HS quan sỏt tranh cỏ chộp trong
SGK v kt hp vi cỏc cõu hi tng t trờn.
- Hỡnh nh chớnh l cỏ chộp ang vy uụi bi
xung quanh hỡnh nh ph l n cỏ chộp con, võy,
mang, vy ca cỏ chộp c cỏch iu rt p.
+ Hai bc tranh cú gỡ ging v khỏc nhau?
=> Hai bc tranh cựng v v cỏ chộp nhng cú tờn
gi khỏc nhau. õy l hai bc tranh p trong NT
tranh dõn gian VN.
Hoạt động 3:
Đánh giá, nhận xét:
- GV biu dng khen ngi nhng HS cú tinh thn
Giáo án lớp 4 - GV: Hoàng Thị Lài
200

phỏt biu tt v cho im.

Hoạt động của học sinh
-Trng bày đồ dùng học tập môn
mĩ thuật lên bàn.
- Lắng nghe.
- Hs quan sỏt.
- HS chỳ ý nghe ging.
Tranh ụng H c khc lờn vỏn
g v in thnh nhiu bn, tranh
Hng Trng ch khc nột trờn mt
bn g ri in nột sau ú mi v
mu.
- Lao ng sn xut, l hi, phờ
phỏn cỏc t nn xó hi, ca ngi
cỏc v anh hựng, th hin c m
ca nhõn dõn.
- HS quan sỏt.
- Tranh G Mỏi, Ln nỏi, ỏm
ci chut.
- Tranh lng Sỡnh Hu, tranh
Kim Hong
- HS quan sỏt v nghe ging.

- Ghi nhớ lu ý.
- HS quan sỏt.
- Hỡnh nh cỏ chộp, cỏ con, nhng
bụng hoa sen, trng, ch. Hỡnh
nh chớnh l cỏ m, nhng bụng
hoa sen v cỏ con , trng , ch l

nhng hỡnh nh ph.
- Mu xanh, en, trng, mu xanh
l mu ch o.
- HS quan sỏt v tr li.
- Ging: C hai bc tranh cựng v
cỏ chộp cú hỡnh dỏng tng t
ging nhau, thõn un ln nh
ang bi , uyn chuyn.
Khỏc nhau: Tranh LNVN l tranh
Hng Trng nh nhng, nột khc
thanh mnh trau chut, mu ch
o l mu xanh.Tranh cỏ chộp l


ÔN TIẾNG VIỆT:
TẬP LÀM VĂN
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh kiểu bài miêu tả đồ vật.
- Rèn kỹ năng dùng từ, đặt câu và viết đúng bài văn miêu tả đồ dùng học tập.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Em hãy nêu bố cục của bài - Hai em trả lời.
văn miêu tả đồ vật?
- Nhận xét và ghi điểm.
- Học sinh lắng nghe.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Luyện tập:
- Giáo viên chép đề bài lên bảng:

Đề bài: Hãy tả lại một đồ dùng học tập - Học sinh đọc đề bài và xác đònh yêu
của em (hoặc của bạn em) mà em thích. cầu của đề.
- Y/C HS làm bài sau đó trao đổi theo - Học sinh làm bài rồi trao đổi theo
cặp.
nhóm 2.
- Giáo viên theo dõi và hướng dẫn thêm .
*HSKG: viết câu văn hay, sinh động
- Học sinh tham gia nhận xét bài của
hơn.
HĐ2: Chấm bài: Giáo viên chấm một bạn.
số bài. Nhận xét và đọc trước lớp một số
bài làm tốt của học sinh.
- Học sinh ghi nhớ.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
Thứ năm 30 tháng 12 năm 2010
TOÁN:
T.94: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách tính diện tích hình bình hành (BT1,3a). HSKG làm thêm BT3b, 2.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Chuẩn bò các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK.
- HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô li.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS nộp vở.
1.Bài cũ: - Kiểm tra VBT của HS.
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

201


- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Hình thành công thức tính diện
tích HBH
- GV tổ chức trò chơi cắt ghép hình: cắt
miếng bìa HBH đã chuẩn bò thành 2
mảnh sao cho khi ghép lại được 1 HCN.
+ Diện tích hình chữ nhật như thế nào so
với diện tích của HBH ban đầu ?
+ Hãy tính diện tích hình chữ nhật?
- Y/C HS đo chiều cao, cạnh đáy của
HBH, so sánh chúng với chiều rộng,
chiều dài của HCN đã ghép được.
+ Để tính diện tìch HBH ta tính theo
cách nào ?
- HD HS viết công thức tính diện tích
HBH: S = a x h
HĐ2: Luyện tập – thực hành
Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 3 HS báo cáo kết quả trước lớp.
- GV nhận xét bài làm của HS.
*HSKG: Bài 2, 3b: - Y/C HS tự làm bài.
Bài 3a: - Y/C HS làm bài.
- Nêu cách tính diện tích HBH.
- GV chấm, chữa bài và cho điểm.
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:

- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- Lắng nghe.

- HS thực hành cắt ghép hình như SGK.
- Diện tích HCN bằng diện tích HBH.
- HS tự tính.
- HS thực hiện đo chiều cao của HBH,
cạnh đáy của HBH và so sánh.
- ... để tính diện tích HBH ta lấy chiều
cao nhân với đáy.
- HS phát biểu quy tắc tính diện tích
HBH.
- HS làm vào vở.
- HS nêu.
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vở.

- Lắng nghe.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG
I.MỤC TIÊU:
- Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con
người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghóa và đặt câu với
một từ đã xếp (BT1,2); hiểu ý nghhóa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3,4).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Từ điển Tiếng Việt .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập của HS. - 2 HS nộp vở.
202

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Luyện tập:
Bài1: - GV giải thích từ "Tài".
- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
Bài2: - Y/C HS làm bài cá nhân vào vở .
- Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét và khen HS đặt câu hay .
Bài3: - Gọi HS đọc Y/C và nội dung.
- Y/C HS thảo luận nhóm đôi, trình bày .
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng .
Bài 4 : nêu nghóa bóng của các câu tục
ngữ.
- Em thích câu tục ngữ nào? Vì sao?
- GV nhận xét; khen HS trả lời hay.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS nghe.
- HĐ nhóm với phiếu học tập.
- Đại diện trình bày; lớp nhận xét .
- Làm việc cá nhân .

- HS nối tiếp đọc câu mình đặt;
Lớp nhận xét .
- 1HS đọc , lớp lắng nghe .
- HS thảo luận trả lời, lớp nhận xét.
- HS trả lời.
- Một số trình bày, Lớp nhận xét .
- HS ghi nhớ.

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật
(BT1).
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học (BT2).
- Giáo dục cho học sinh ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp)
trong bài văn tả đồ vật; Bút dạ và giấy trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS nêu.
1.Bài cũ: - Hãy nêu cách mở bài trực
tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả
đồ vật.
- GV nhận xét và ghi điểm.
- HS nhắc lại tựa.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:
- HS làm việc theo yêu cầu của GV.
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Y/C lớp đọc thầm từng đoạn mở bài ,
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

203


trao đổi, so sánh tìm điểm giống và khác
nhau của các đoạn mở bài.
- GV nhận xét kết luận.
Bài2: - Y/C HS làm bài cá nhân.
- GV lưu ý: Cái bàn học của em có thể là
bàn học ở trường hoặc ở nhà.
- Y/C HS làm bài vào phiếu trình bày.
Lớp nhận xét bài của bạn trên bảng.
- GV thu bài chấm, nhận xét.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe .
- HS thực hiện.

- 1 HS làm bài vào phiếu trình bày;
lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.

Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010

TOÁN:
T95 : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết đặc điểm của hình bình hành.
- Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành (BT1,2,3a). HSKG làm thêm các
bài còn lại.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Y/C HS nêu quy tắc tính - 2 HS lên bảng thực hiện.
diện tích HBH và thực hiện tính diện tích
HBH có số đo các cạnh sau:
a/ Độ dài đáy: 70cm, chiều cao là 3dm.
b/ Độ dài đáy: 10m chiều cao là 200cm.
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - Lắng nghe.
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: - GV vẽ hình lên bảng, gọi HS - 3 HS lên bảng thực hiện.
chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của
từng hình.
- GV nhận xét và hỏi thêm những hình - HS lắng nghe và trả lời.
nào có các cặp cạnh đối diện, song song
và bằng nhau.
- HStrả lời.
Bài 2:
204

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

- Nêu cách tính diện tích HBH?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:
+ Muốn tính chu vi của một hình ta làm
thế nào ?
- GV HD HS cách tính chu vi của HBH.
- Yêu cầu HS áp dụng công thức để tính
chu vi của hình bình hành.
- GV thu PHT chấm nhận xét .
Bài 4,: - Yêu cầu HS tự làm.
- GV thu bài chấm, nhận xét.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Nêu cách tính diện tích HBH.
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- HS nêu.
- 1HS lên bảng, lớp làmbảng con.

- ... ta tính tổng độ dài của các cạnh
của hình đó.
- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào
PHT.
- HS làm bài cá nhân.

- 2HS trả lời.
- HS lắng nghe.

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) trong bài văn miêu tả
đồ vật (BT1).
- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2).
- Giáo dục cho học sinh ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ : một số tờ giấy trắng để Hs làm BT2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
- Gọi HS đọc đoạn văn mở bài cho bài
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
văn miêu tả cái bàn học.
- GV nhận xét ghi điểm.
- HS nhắc lại.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
- 2 HS nhắc lại.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài1: - Gọi HS nêu 2 cách kết bài đã
- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của
học về văn kể chuyện. GV kết luận.
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

205

- HS đọc thầm bài Cái nón , suy nghó ,
làm việc cá nhân.
- Gọi HS phát biểu ý kiến .
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
Bài2: - Y/C HS chọn đề bài miêu tả (là
cái thước kẻ, cái bàn học, hay cái trống
trường).
- Cho HS làm vào vở, 2 em làm trên
giấy.
- GV HD HS viết theo kiểu mở rộng.
- GV thu một số vở chấm, nhận xét.
- Cả lớp và GV nhận xét , sửa chữa
bình chọn HS viết kết bài hay nhất.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
ÔN TOÁN:

GV.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS theo dõi.
- Một số HS phát biểu.

- HS làm bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.

HÌNH BÌNH HÀNH, DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố để học sinh nắm chắc các đặc điểm của hình bình hành; phân biệt
được hình bình hành với các hình khác; biết tính diện tích hình bình hành.
- Nhận biết đúng hình bình hành, tính đúng diện tích hình bình hành.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Học sinh nghe.
1. Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: HD ôn tập:
- Y/C HS nêu đặc điểm và công thức tính - Học sinh nối tiếp nhau trả lời.
diện tích của hình bình hành.
- GV kết luận.
HĐ2: Luyện tập:
- Y/C HS làm BT 1 - 4 VBT Trang 13,14 - HS tự làm bài vào vở.
- GV theo dõi HD thêm cho HS yếu.
- Gọi HS lên bảng chữa bài; GV chốt - Học sinh chữa một số bài.
kiến thức.
*HSKG:
Bài1: Một khu đất hình bình hành có - HS đọc kó đề và làm bài.
206

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


chiều cao là 7m, đáy gấp đôi chiều cao.
Tính diện tích của khu đất đó.

HĐ3: Củng cố dặn dò:
- HS ghi nhớ.
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
SINH HOẠT:

SINH HOẠT LỚP

I.MỤC TIÊU:
- Sơ kết học kì I; học sinh nắm được ưu khuyết điểm của cá nhân và của lớp trong
học kì qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong học kì II.
- Giáo dục HS ý thức tự giác trong mọi hoạt động.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn đònh tổ chức: - Sinh hoạt văn nghệ. - Học sinh thực hiện.
2.Sinh hoạt:
HĐ1: Đánh giá sơ kết kì I:
- Tổ trưởng nhận xét, xếp thi đua.
- Y/C các tổ đánh giá, xếp thi đua.
- Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua.
- Y/C lớp trưởng nhận xét, đánh giá.
- Học sinh nêu ý kiến của mình.
- Yêu cầu cá nhân phát biểu góp ý.
- Giáo viên nhận xét chung về các mặt:
* Học tập: Thực hiện tốt nề nếp học tập. - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận
Nhiều em đạt kết quả tốt: Thảo, Văn xét.
Minh, Thục...
* Nề nếp: Thực hiện nghiêm túc.
* Lao động: Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

Tuyên dương: Thanh Thảo, Ng. Thảo ..
HĐ2: Kế hoạch hoạt động kì II:
- Khắc phục những tồn tại và phát huy - Học sinh lắng nghe kế hoạch.
những ưu điểm đã đạt được.
- Tích cực học tập nâng cao chất lượng.
- HS KG tăng thời gian bồi dưỡng, tự bồi
dưỡng chuẩn bò thi.
- Tiếp tục ôn luyện nghi thức, múa hát.
- Tìm hiểu truyền thống lòch sử đòa
phương, tìm hiểu về đoàn, đội...
- Tiếp tục chăm sóc hoa, cây; vệ sinh
trường lớp thường xuyên....
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

207


- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- Học sinh ghi nhớ.

-------------------------------------------------*****------------------------------------------

TUẦN 20
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC:
BỐN ANH TÀI (TIẾP THEO)
I.MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn
cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chống yêu tinh, cứu
dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tranh minh họa bài tập đọc.
Viết đoạn văn “Cẩu Khây … tối sầm lại” vào bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 3 HS đọc TL bài Chuyện - 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi.
cổ tích loài người và trả lời câu hỏi 3, 4.
- HS quan sát tranh minh họa.
- GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
bằng tranh.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
HĐ1: Luyện đọc:
+Đ1: Từ đầu ….yêu tinh đấy.
- HS nối tiếp nhau đọc bài (3 lượt ). Kết
+Đ2: Còn lại
hợp HD HS phát âm đúng các tiếng khó.
Nghỉ hơi giữa các câu dài. Biết chuyển
giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu
- HSø giải nghóa từ.
chuyện.

- HS thực hiện.
- GV hỏi HS nghóa từ: núc nác, núng thế.
- HS đọc.
- Y/C HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Cả lớp đọc thầm, trao đổi các câu hỏi.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
- Y/C HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi ở
SGK theo nhóm đôi.
208

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


- GV chốt ý:
+ Ý1: Bốn anh em Cẩu Khây được sự giúp
đỡ của bà cụ.
+ Ý2: Bốn anh em Cẩu Khây chiến thắng
yêu tinh.
- Y/C HS nêu nội dung chính của bài ?
HĐ3:
Luyện đọc diễn cảm.
- Y/C HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm.
- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 2.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét và ghi điểm
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- HS nêu.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- HS nghe.
- HS luyện đọc
- HS thi đọc, lớp nhận xét.

- HS tự liên hệ.
- HS ghi nhớ.

TOÁN:

T96:
PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số và mẫu số; biết đọc, viết
phân số (BT1, 2). HSKG làm thêm bài 3, 4.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình minh hoạ như SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Muốn tính chu vi, diện tích của - 2 HS trả lời.
hình bình hành ta làm như thế nào?
- GV nhận xét và cho điểm.
- Lắng nghe.
2.Bài mới: Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
- HS quan sát trả lời.
HĐ1: Giới thiệu phân số
- GV đính lên bảng hình tròn được chia làm
6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần đựơc - ... được chia làm 6 phần bằng nhau.
- Có 5 phần được tô màu.
tô màu.
+ Hình tròn được chia thành mấy phần bằng - Lắng nghe.
nhau?
+ Có mấy phần được tô màu ?
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

209


- Chia hình trong thành 6 phần bằng nhau,
tô màu 5 phần . Ta nói đã tô màu năm phần
sáu của hình tròn.
- Năm phần sáu viết là:

5
6

5
- Ta gọi là phân số.
6

- HS đọc, viết phân số vào bảng con.
- HS nhắc lại.

- Y/C HS đọc, viết phân số.

- ... cho biết hình tròn được chia làm 6
phần bằng nhau.
- Lắng nghe.
+ Mẫu số cho em biết điều gì?
- ... biết có 5 phần bằng nhau được tô
- GV kết luận: Mẫu số luôn luôn khác 0.
màu.
+ Tử số cho em biết điều gì?
- HS theo dõi.
- GV HD tương tự với các hình còn lại.
- HS nhắc lại.
- Kết luận về khái niệm phân số.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập : Bài1: - Y/C - HS thực hiện viết rồi đọc phân số
quan sát hình ở SGK, làm việc theo nhóm chỉ phần đã tômàu trong mỗi hình.
đôi.
- Y/C HS giải thích về phân số ở từng hình. - HS thực hiện đọc giải thích phân số
Bài 2: - GV kẻ bảng như SGK gọi hai HS ở từng hình.
- HS thực hiện.
lên bảng, lớp làm vở.
*HSKG: Bài 3,4 : - Y/C HS tự làm bài.
3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét bài làm
- HS nghe.
của HS.
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Phân số

5

có tử số là 5; mẫu số là 6.
6

LỊCH SỬ:
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I. Mục tiêu
- HS biết thuật lại diễn biến trận Chi Lăng.
- Ý nghóa quyết đònh của trận Chi đối với thắng lợi của khởi nghóa Lam Sơn.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK phóng to.
- PHT của HS .
- GV sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Lê Lợi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC :
- 2 HS trả lời câu hỏi .
- Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi về bài cũ
- Lắng nghe
- GV nhận xét, ghi điểm.
210

Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi


2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Phát triển bài :
HĐ 1: Hoàn cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
- GV Y/c HS đọc sgk để trình bày bối cảnh dẫn đến

trận Chi Lăng:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và
đọc các thông tin trong bài để thấy đựơc khung
cảnh của ải Chi Lăng .
- GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng.Sau đó
GV kết ý.
HĐ 2: HS nêu diển biến trận Chi Lăng
- Y/c HS thảo luận nhóm 4 để nêu diển biến theo
các câu hỏi:
+ Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kò binh ta
đã hành động như thế nào ?
+ Kò binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước
hành động của quân ta ?
+ Kò binh của nhà Minh đã bò thua trận ra sao?
+ Bộ binh của nhà Minh bò thua trận như thế nào?
- GV cho 1 HS khá trình bày lại diễn biến của trận
Chi Lăng.
- GV nhận xét,kết luận.
HĐ 3: HS nêu ý nghóa của trận Chi Lăng
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm
được tài thao lược của quân ta và kết quả, ý nghóa
của trận Chi Lăng .
+ Trong trận Chi Lăng ,nghóa quân Lam Sơn đã thể
hiện sự thông minh như thế nào ?
+ Sau trận chi Lăng ,thái độ của quân Minh ra
sao ?
- GV tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất và kết
luận như trong SGK.
4. Củng cố :
- GV tổ chức cho HS cả lớùp giới thiệu về những tài

liệu đã sưu tầm được về anh hùng Lê Lợi.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
5. Tổng kết - Dặn dò:
Gi¸o ¸n líp 4 - GV: Hoµng ThÞ Lµi

- HS đọc sgk, trình bày hoàn
cảnh
- Thực hiện theo hướng dẫn

- Lắng nghe, mô tả lại

- Thảo luận, trả lời

- Trình bày
- Lắng nghe
- Thảo luận, trả lời

Kết luận

- Giới thiệu
- Đọc
- Lắng nghe
211