Quan niệm về Đạo đức

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
SỬ DỤNG PHẦN
MỀM

Người soạn: PHÍ VĂN THỨC
Khoa: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ
Trường ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ. HỒ CHÍ MINH


Bài giảng GIÁO DỤC CÔNG DÂN
Lớp 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Phần 2: CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC
(Sách giáo khoa thí điểm)

Bài 1

QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
(1tiết)


Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm

Bài 1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
I.
II.

GIỚI THIỆU BÀI GIẢNG
NỘI DUNG BÀI GIẢNG

I.

GIỚI THIỆU BÀI GIẢNG:
Hồ Chí Minh
coi đạo đức
của con người
như gốc
của cây,
như nguồn
của sông.

Đạo đức là gì ?

Vì sao đạo đức lại được
đặt vấn đề quan trọng
đến như vậy?

Bài giảng sẽ giải đáp đầy đủ những câu hỏi này!

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


Đạo đức là gì ?

Những vấn đề
mà các em
phải nắm được
sau khi học
xong bài

Sự giống và khác nhau giữa
đạo đức với pháp luật và
phong tục, tập quán

Vai trò của đạo đức
trong đời sống xã hội.

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
1.QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
a.Đạo đức là gì?
b.Phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quán
2. VAI TRÒ CỦA ĐẠO ĐỨC TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁ NHÂN, GIA
ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
a.Đối với cá nhân
b.Đối với gia đình
c.Đối với xã hội

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
1.QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
a.Đạo đức là gì?
Đặt vấn đề:
Quan hệ xã hộiø là quan
Trong
cuộc số

cá
hệ
đặc trưng
củnag,con
nhân phải biết tựngườ
điềui.
chỉnh hành vi của mình
cho phù hợp với yêu cầu
chung của công đồng

Quan hệ giữa cá nhân – cá nhân
Cá nhân biết tự điều chỉnh hành vi được gọi là
người có đạo đức
Quan hệ giữa cá nhân – cộng đồng
Cá nhân chỉ biết đến lợi ích của mình, bất
chấp lợi ích của người khác, của xã hội sẽ bò
coi là người thiếu đạo đức

Chú ý: sự điều chỉnh hành vi không phải là tuỳ ý mà tuân
theo các quy tắc, chuẩn mực xác đònh

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
1.QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC

Ví dụ 1:

Trên đường đến lớp, bạn Hoà thấy một vòi nước đang chảy

mạnh nhưng không dùng vào việc gì cả. Bạn đã khoá vòi
nước lại rồi tiếp tục đi đến lớp.

Ví dụ 2:

Trên xe buýt, bạn Hoà thấy một cụ già bước lên xe nhưng xe
đông khách không còn ghế trống. Bạn đã đứng lên, nhường
chỗ cho cụ già ngồi.

Câu hỏi: Em có nhận xét gì về bạn Hoà? Trong hai hành động trên
của bạn Hoà em thấy có điểm gì giống nhau?

Trả lời:

Bạn Hoà là người có đạo đức. Điểm giống nhau trong hai
hành động trên là bạn Hoà biết hành động vì người khác, vì
xã hội.

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
1.QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
a.Đạo đức là gì?

Đạ
Đạoo đứ
đứcc là
là hệ
hệ thố

thốnngg nhữ
nhữnngg quy
quy tắc, chuẩn mự
mựcc xã
xã hộ
hộii mà
mà nhờ
nhờ
đó
đó con
con ngườ
ngườii tự
tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợ
hợpp
vớ
với lợi ích của cộng đồ
đồnngg trong
trong mộ
mộtt xã
xã hộ
hộii nhấ
nhấtt đònh
đònh
Nền đạo đức
mới hiện nay
ở nước ta

Là nền đạo đức tiến bộ, phù hợp với yêu cầu của sự
nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Nền đạo đức mới hiện nay ở nước ta vừa kế thừa

được các quy tắc chuẩn mực đạo đức truyền thống
vừa phát huy được những tinh hoa đạo đức của nhân
loại

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
1.QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
b.Phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quán
Điểm giố
nhau:
kháncgnhau:

Đạo đức: mang tính tự nguyện, là
những yêu cầu cao của xã hội

o đứgiữ
c, phá
Điểm khác Đạ
nhau
a p luật, phong tục tập quán đều
khả
đạo đức vàcó
phá
p nă
luậntg điều chỉnh hành vi của con
Pháp luật: mang tính bắt buộc, là
người
những yêu cầu tối thiểu

Điểm khác nhau
giữa đạo đức với
phong tục, tập quán

Đạo đức thể hiện quan niệm sống,
những hiểu biết về mối quan hệ lợi
ích của cá nhân với xã hội
Phong tục tập quán là những thói
quen, trật tự, nền nếp đã ổn đònh từ
lâu đời, có thể hiểu hoặc không hiêu
vẫn thực hiện được

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘING BÀI GIẢNG
1.QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
b.Phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quán

Một số Điểm cần lưu ý:
1. Trong thực tế, có những trường hợp không vi phạm pháp luật nhưng vẫn bò
phê phán về mặt đạo đức
2. Tại một thời điểm, có những phong tục, tập quán không còn phù hợp, trở nên
lỗi thời, trái với đạo đức và bò coi là những hủ tục. Mặt khác, lại có nhiều phong
tục tập quán lâu đời, không những vẫn còn phù hợp mà còn trở thành những nét
đẹp trong đời sống đạo đức và được coi là những thuần phong mó tục
Ví dụ:

Hàng xóm láng giềng không giúp đỡ

nhau khi xảy ra hoạn nạn
Phong tục thăm hỏi nhau trong ngày tết
(Thuần phong, mỹ tục)

Ví dụ:

Thách cưới (Hủ tục)

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
2.Vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội
a.Đối với cá nhân

1. Đạo đức góp phần hoàn thiện con người
2. Đạo đức giúp cá nhân có ý thức và năng lực sống thiện
Ghi nhớ:

Một cá nhân thiếu đạo đức thì mọi phẩm
chất, năng lực khác sẽ không còn ý nghóa.

a.Đối với gia đình
Đạo đức là nền
tảng của hạnh
phúc gia đình

Đạo đức gia đình lành mạnh sẽ tạo ra sự ổn
đònh và phát triển vững chắcc của gia đình
Quy tắc chuẩn mực đạo đức gia đình thường

xuên bò vi phạm sẽ gây ra sự tan vỡ gia đình

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
2.Vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội
c.Đối với xã hội
1. Một xã hội trong đó các chuẩn mực đạo đức đượcc tôn trọng
và củng cố thì xã hội phát triển bền vững
Ví dụ:

Cha mẹ đề cao các chuẩn mực đạo đức và bản thân gương mẫu
thựcc hiện các chuẩn mực ấy thì con cái sẽ ngoan ngoãn

2. Một môi trường xã hội mà các chuẩn mực đạo đức bò xem nhẹ
thì ở đó dễ dẫn tới tình trạng mất ổn đònh, thậm chí đổ vỡ
nhiều mặt của đời sống xã hội
Ví dụ:

Cha mẹ coi thường các chuẩn mực đạo đức và thường xuyên vi
phạm các chuẩn mực ấy thì không thể dạy con ngoan được

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


II. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
2.Vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội
Mỗi học sinh cần nhớ lời dạy sau đây của Bác Hồ:
c.Đối với xã hội

Ở Việt Nam hiện
nay, xây dựng và
củng cố đạo đức
mới nhằm mục đích

Xây dựng chiến lược phát triển
con người

Xây dựng và phát triển nền
văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà
bản sắc dân tộc

“Chế độ ta là chế độ mới, nhân dân ta đang trau dồi đạo đức mới, đạo đức xã
hội chủ nghóa của những người lao động “ta vì mọi người, mọi người vì ta”.
Trong khi xây dựng cái mới, chúng ta phát triển những đức tính tốt đẹp của tổ
tiên ta và học tập những gương tốt của nhân dân các nước anh em”
Hồ chí Minh. Toàn tập. NXB CTQG. Hà Nội 2000, tập 11, trang 224.

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm


DAN DO

1. Làm 4 bài tập trong sách giáo khoa, trang 66
2. Xem trước bài: “Một số phạm trù đạo đức học cơ bản”

Bài1. QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC. Theo Sách giáo khoa GDCD lớp 10 thí điểm