giao an lop3 t25

TUẦN häc thø 25

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

HỘI VẬT
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : quắm đen, thoát biến, khôn
lường, chán ngắt, giục giã, nhễ nhại,…
2. Rèn kó năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (tứ xứ, sới vật, khôn lường, chán ngắt, giục giã,
nhễ nhại,… )
- Hiểu nội dung truyện : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật (một già một, trẻ, cá tính khác
nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tónh, giàu kinh
nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi..
B . Kể chuyện
1 . Rèn kó năng nó i:
- Dựa vào trí nhớ và câu hỏi gợi ý, HS kể được từng đoạn của câu chuyện Hội vật, lời kể tự
nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn
biến của câu chuyện.
2 . Rèn kó năng nghe

II . CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


A.Tập đọc
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới
Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm
mới :Lễ hội và bài học
Hoạt động 1: Luyện đọc
a.Đọc mẫu
+ GV treo tranh bài : nêu nội dung
+ GV đọc diễn cảm toàn bài :
+ Tóm tắt nội dung : Cuộc thi tài hấp dẫn
giữa hai đô vật (một già một trẻ, cá tính
khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng
xứng đáng của đô vật già, trầm tónh,
giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ
còn xốc nổi.
b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa
từ
*Đọc từng câu
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa
cho các em.
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ Bài có mấy đoạn ?

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn
dài.

- Giải nghóa các từ trong SGK
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV nhận xét cách đọc của HS
(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực
đọc)
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi

- 2 HS đọc 2 đoạn của bài “Tiếng đàn và
trả lời câu hỏi cuối bài

HS quan sát tranh, nêu nội dung.

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
… có 5 đoạn
- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn trước lớp
- 2 HS đọc lại câu được hướng dẫn trước
lớp.
- HS nhận xét - HS nhìn chú giải nêu nghóa
HS đọc theo nhóm bàn
5HS thi đọc đoạn tiếp nối.
Cả lớp đọc đồng thanh bài .
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
... tiếng trồng dồn dập, người xem đông
như nước chảy ; ai cũng náo nức

muốn xem mặt, xem tài ông Cản
Ngũ quây kín quanh sới vật ; trèo
lên những cây cao để xem..
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 , trao đổi
nhóm đôi


**************************************************************
TOÁN

I . MỤC TIÊU :

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT)

Giúp HS
- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).
- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ
có ghi số La Mã.
- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Đồng hồ điện tử.
- Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài).

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới:
Giới thiệu bài :
Hướng dẫn thực hành
Bài 1 : Xem và trả lời các câu hỏi

Bài 2 : Vào buổu chiều hoặc buổi tối,
hai đồng hồ nào chỉ cùng thời
gian ?

Bài 3 : Trả lời các câu hỏi sau.

4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của
HS

- 1 HS làm bài 1 cột 2.
- 2 HS giải bài 2-3.

- HS đọc yêu cầu bài.
- 6HS lần lượt trả lời 6 câu hỏi , giải thích
a) An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút.
b) An đến trường lúc 7 giờ 12 phút.
c) An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút.
d) An ăn cơm chiều lúc 17 giờ 45 phút.
e) An đang xem truyền hình lúc 20 giờ lúc 20

giờ 8 phút.
g) An đang ngủ lúc 21 giờ 55 phút.
- HS nhận xét bài của bạn.
HS nêu yêu cầu, trao đổi nhóm đôi, thi đua
báo cáo kết quả:
Các đồng hồ có cùng thời gian:
H-B ; I-A ; K-C ; L-Gø ; M-D; N-E.
- Nhận xét bài bạn
- HS đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi, làm bài
vào vở:
+ Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút.
+ Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5phút.
+ Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong
30 phút hoặc 12 giờ (nửa giờ)


THỂ DỤC


Thứ ba ngày 22 tháng 2năm 2011

ÔN NHẢY DÂY -TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I. MỤC TIÊU :
- Ôn nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở mức cơ
bản đúng.
- Học trò chơi : “Ném trúng đích”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức
tương đối chủ động.

II . CHUẨN BỊ:
- Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bò còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy.

III . LÊN LỚP


ẹL

Noọi dung vaứ phửụng phaựp

ẹoọi hỡnh taọp luyeọn


12
p
h
1phút
1phút
3phút
101
2
p
h
u
ù
t

78
p
h

1phút
12

1 . Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xunh quanh sân
tập.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”
- Tập bài thể dục phát triển chung
2 . Phần cơ bản
*Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân
-GV chia HS trong lớp thành từng nhóm tập
theo đòa điểm đã quy đònh. GV đi đến từng
tổ để kiểm tra, nhắc nhở các em thực hiện
chưa tốt. GV phân công cho từng đôi thay
nhau, người tập, người đếm số lần, khi tập
xong GV nhắc các em thả lỏng.
*Chơi trò chơi”Ném trúng đích”
+ GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và
làm mẫu động tác. Trước khi tập GV cần
cho HS khởi động kó khớp cổ tay, cánh tay.
Tập trước động tác ngắm đích, ném và
phối hợp với thân người, rồi mới tập động
tác ném vào đích. Cho HS chơi thử 1 lần,
sau đó GV hướng dẫn thêm những trường
hợp phạm quy để HS nắm được luật
chơi.rồi mới chơi chính thức.
- Tránh tổ chức hai đội đứng ném đối diện nhau
ở khoảng cách gần.

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi
3 . Phần kết thúc
- Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít sâu
- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học
- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây đã
học

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
+ HS khởi động kó các khớp cổ
chân, cố tay, đầu gối,
khớp vai, khớp hông.

- Từng tổ cử 5 bạn nhạy được
nhiều lần nhất lên thi
đồng loạt 1 lần.

- HS chú ý nghe cách chơi để
không phạm quy.
- HS chơi chính thức và có thi
đua


**************************************************************
TOÁN

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I . MỤC TIÊU :

Giúp HS
- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò.

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ để dạy bài mới.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Hướng dẫn giải toán
Bài toán 1:
*GV nêu bài toán trên bảng phụ.Hướng dẫn
phân tích:
+ Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán bắt ta tìm gì ?
-GV viết bảng tóm tắt.
7 can
: 35 lít mật ong
1 can
:…lít mật ong?
-Hướng dẫn gợi ý cách giải:

+Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
+Vậy muốn tính được số lít mật ong trong
một can ta phải làm phép tính gì ?
GV viết bảng bài giải, lưu ý cho HS thấy bài
toán tìm số mật ong trong 1 can.

Bài toán 2 :
-GV nêu bài toán.
-Hướng dẫn phân tích đề:
+ Bài toán cho ta biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
-GV viết bảng tóm tắt
7 can : 35 lít
2 can : … lít ?
-GV gợi ý cách giải:
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết 2 can có bao nhiêu mật ong thì
trước tiên ta phải biết gì?
GV : Muốn biết 2 can có bao nhiêu lít mật
ong thì ta phải tìm số lít trong một can

4HS làm bài 3.

2 HS đọc đề bài
… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can.
… mỗi can có mấy lít mật ong ?

… làm phép tính chia
HS 2 dãy làm bảng con.
Giải

Số lít mật ong trong một can là:
35 :7 = 5(lít)
Đáp số : 5 lít mật ong
- 2 HS đọc yêu cầu bài toán 2
… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can.
… 2 can có mấy lít mật ong ?
- HS làm giấy nháp,nêu miệng:
Giải
Số lít mật ong trong một can có là
35 : 7 = 5 (lít)
Số lít mật ong trong 2 can có là
5 x 2 = 10(lít)
Đáp số : 10 lít mật ong
3 HS đọc lại bài toán


**************************************************************
CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT)

HỘI VẬT

I . MỤC TIÊU
Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ một đoạn bài : “Hội vật”.
- Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng tr/ch
(hoặc từ chứa các tiếng có vần ưt/ưc) theo nghóa đã cho..

II . CHUẨN BỊ :
- Bảng lớp viết nội dung BT2a

II . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết
- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết, tóm tắt nội
dung
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách
thức trình bày chính tả .
-Hướng dẫn viết những từ thường viết sai.

- 3 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các
từ : nhún nhẩy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ.

HS theo dõi.
2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi
SGK
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ
dễ viết sai:
- HS viết bảng con các từ : Cản Ngũ, Quắm
Đen, giục giã. Loay hoay, nghiêng
mình.
- HS viết bài

- GV đọc cho HS viết bài
- Chấm chữa bài
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 2
GV treo bảng phụ .
GV chốt lời giải đúng :
a)trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng
b) trực nhật – trực ban – lực só – vứt

4 .Củng cố :
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,
làm các bài tập luyện tập vào vở
* Nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu
HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
2 HS lên làm bảng lớp
Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
3 HS nêu miệng kết quả .


*************************************************************
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI

ĐỘNG VẬT
I . MỤC TIÊU :
* Sau bài học HS có khả năng .
- Nêu được những điểm giống và khác nhau ở một số con vật.

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên.
- Vẽ và tô màu con vật ưa thích.

II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95
- Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp.
- Giấy A4 bút màu đủ dùng cho HS.
- Giấy khổ to, hồ dán.

III . LÊN LỚP :


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
- Quả gồm có những bộ phận nào ?
- Quả có ích gì đối với con người ?
- GV nhận xét
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận
Mục tiêu :
-Nêu được những điểm giống nhau và
khác nhau của một số con vật.
-Nhân ra sự đa dạng của động vật trong
thiên nhiên.

Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong
SGK trang 94, 95 và tranh ảnh các
con vật sưu tầm được. Thảo luận
theo gợi ý:
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và
kích thước của các con vật ?
+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của
từng con vật.
+ Chọn một số con vật có trong hình,
nêu những điểm giống nhau và
khác nhau về hình dạng, kích thước
và câu tạo ngoài của chúng.
Bước 2 : trình bày

- 2 HS lên bảng nêu

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận
theo gợi ý

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm
việc. Các nhóm khác bổ sung.

Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều
loài động vật. Chúng có hình dạng,
độ lớn,… khác nhau. Cơ thể chúng
đều gồm 3 phần : đầu, mình và cơ

quan di chuyển.
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân
Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con
vật mà em ưa thích
HS vẽ con vật mà mình thích.
Cách tiến hành
Bước 1 : Vẽ và tô màu
GV yêu cầu HS lấy ra giấy và bút chì và HS trình bày sản phẩm vẽ. HS khác nhận xét
bút màu để vẽ một con vật mà em


TẬP ĐỌC


Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
I . MỤC TIÊU
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : đua voi, phẳng lì, vang lừng, man-gát, vuông vải đỏ thắm, bình
tónh, bỗng dưng, điều khiển, trúng đích, h vòi…
2. Rèn kó năng đọc - hiểu.
- Nắm được nghóa các từ mới : trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ.
- Hiểu nội dung bài thơ : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên ; qua đó, cho thấy
nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vò và bổ ích của hội đua
voi.

II . CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
- nh voi hoặc hội đua voi .

III . LÊN LỚP :


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 .Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- GV nhận xét - ghi điểm.
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài : Các em thường được xem
các cuộc đua thuyền, đua xe đạp, đua
mô tô, đua ngựa … Nhưng ở Tây
Nguyên còn có hội đua voi. Bài học
hôm nay sẽ giới thiệu về một ngày hội
đua voi như vậy.
Hoạt động 1:Luyện đọc
a. Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : Giọng
vui sôi nổi. nhòp nhanh, dồn dập hơn ở
đoạn 2.
-Tóm tắt : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở
Tây Nguyên ; qua đó, cho thấy nét độc
đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây
Nguyên, sự thú vò và bổ ích của hội
đua voi.
b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghóa từ

- Đọc từng câu
GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em .
- Đọc từng đoạn trước lớp .
GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải
cuối bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bò
cho cuộc đua ?

GV nhận xét ,tóm ý.

- 3HS đọc nối tiếp bài“Hội vật” Sau trả
lời các câu hỏi .

HS quan sát và đọc thầm.

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết
bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc nhóm đôi từng đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 1,
… voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang
ở nơi xuất phát. Hai chàng trai điều
khiển ngồi trên lung voi. Họ ăn mặc
đẹp, dáng vẻ rất bình tónh vì vốn là
những người phi ngựa giỏi nhất.

- 1HS đọc đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm, trao
đổi nhóm đôi:
… chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con
voi lao đầu, hăng máu phóng như
bay. Bụi cuốn mù mòt. Những chàng
man-gát gan dạ và khéo léo điều
khiển cho voi về trúng đích.
… những chú voi chạy đến đích trước tiên


**************************************************************
TOÁN

LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Rèn luyện kó năng giải toán “Bài toán liên quan đến rút về đơn vò”, tính chu vi chữ nhật

II . CHUẨN BỊ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :

Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
-Hướng dẫn phân tích
+ Bài toán cho biết gì ?

- 4 HS làm bài tập 2
- Lớp theo dõi nhận xét .

- 2 HS đọc bài toán.

… Trong vườn ươm, người ta ươm 2032 cây giống
trên 4 lô đất, các lô đất đều có sô cây như
nhau.
+ Bài toán hỏi gì ?
… Mỗi lô đất có bao nhiêu cây ?
Tóm tắt
- 1 HS giải bảng lớp – Cả lớp làm vào vở
4lô – 2032 cây
Giải
1 lô ? cây
Số cây giống trên 1 lô đất có là :
-Gợi ý cách giải
2032 : 4 = 508 (cây)
Đáp số :508 cây giống
- 2 HS đọc bài toán – 2 HS khác nhìn tóm tắt đọc
Bài 2
lại bài toán.
-Hướng dẫn phân tích
HS xác đònh dạng toán, nêu các bước giải
Tóm tắt

HS làm vào vở– 2 HS đại diện 2 dãy làm bảng
7 thùng – 2135 quyển sách
phụ.
Bài giải
5 thùng ? quyển sách
Số quyển sách 1thùng là:
-Gợi ý cách giải.
-Tổ chức choHS làm bài, chốt bài làm 2135:7=305(quyển)
Số quyển sách 5 thùng là:
đúng:
305x 5=1525(quyển)
Đáp số: 1525 quyển
HS nhận xét bài làm của bạn
HS sử bài.
HS nêu yêu cầu
- Các nhóm thảo luận – Đại diện các nhóm báo
Bài 3 :
cáo kết quả.
Lập đề toán theo tóm tắt, rồi gỉai bài
Bốn xe chở 8520 viên gạch. Hỏi 3 xe như thế
toán đó.
chở được bao nhiêu viên gạch?
Tóm tắt
Giải
4 xe : 8520 viên gạch
Số gạch 1 xe chở được là :
3 xe :
? viên gạch
8520 : 4 = 2130(viên gạch)
-Tổ chức cho HS lập đề toán theo

Số gạch 3 xe chở được là :
nhóm.


**************************************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?
I . MỤC TIÊU :
- Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá : nhân ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận
bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá.
- Ôn luyện về câu hỏi Vì sao ? : Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao ?, trả lời
đúng các câu hỏi Vì sao ?

II . CHUẨN BỊ
- 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập 1, tiết tuần 24.
- Bảng phụ viết các câu văn ở BT2, 3.

III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra

-1HS làm bài tập1a;(Tìm những từ
ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật)
1 HS làm BT1b ; Tìm những từ ngữ

chỉ các môn nghệ thuật)
- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

3 .Bài mới :
- Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Rèn luyện về nhân hoá
-GV nêu yêu cầu
+ Tìm những sự vật và con vật được tả trong
đoạn thơ.
+ Các sự vật, con vật được tả bằng những từ ngữ
nào ?
+Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì
hay ?
-Tổ chức cho HS làm bài
- GV dán 4 tờ phiếu khổ to, mời 4 nhóm lên
bảng thi tiếp sức, mỗi nhóm 5 em nối tiếp
nhau điền câu hỏi vào bảng. HS thứ 5 trình
bày toàn bộ bảng kết quả, trả lời miệng câu
hỏi : cách gọi và tả các sự vật và con vật có
gì hay ?
Tê n các
sư vật ,
con vậ t
Lú a
Tre
Đà n cò
Gió
Mặ t trời

Cá c sự
vậ t, con
vậ t đượ c
chò
cậu
cô
bá c

- 3HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp
theo dõi SGK :
Cả lớp đọc thầm đoạn thơ, làm bài
độc lập rồi trao đổi nhóm để trả
lời các câu hỏi.

Đại diện nhóm thi đua.
HS nhận xét
HS nhắc lại các cách nhân hoá có
trong bài thơ.

Cá ch gọi và tả sự
Cá c sự vậ t, con vậ t được tả
vậ t, con vậ t
phấ t phơ bím tó c
là m cho cá c sự vật ,
bá vai nhau thì thầ m đứ n g họ c con vật trở nê n sinh
áo trắn g, khiê ng nắ ng qua sô ng
độ n g, gầ n gũ i, đá n g
chă n mây trê n đồ ng
yê u hơn.

Hoạt động 2 : Ôân luyện về cách đặt và trả lời
câu hỏi Vì sao?
Bài tập 2
-GV nêu yêu cầu
-Tổ chức cho HS làm bài
GV chốt lời giải đúng:
Câu a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lý quá.
Câu b) Những chàng man-gát rất bình tónh vì họ
thường là những người phi ngựa giỏi nhất.

2 HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp làm vào giấy nháp
- 1 HS lên bảng (gạch dưới bộ phận
trả lời câu hỏi Vì sao ? trong
từng câu văn trên bảng.


**************************************************************
THỦ CÔNG

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG(T1)
I .MỤC TIÊU :
- HS biết vận dụng kó năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường..
- Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kó thuật.
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.

II . CHUẨN BỊ
- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa.
- Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh