giáo án khoa học tự nhiên vnen lớp 6 bài 1

Giáo án môn KHTN lớp 6

Năm học: 2015-2016

Ngày soạn: 10/8/2015
Tiết số: 1
Bài 1: MỞ ĐẦU
(Thời lượng: 3 tiết)
I. Mục tiêu:
-Làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học và quy trình nghiên cứu khoa học.
-Tìm hiểu một số thành tựu nghiên cứu khoa học trong đời sống.
-Tạo hứng thú, bước đầu hình thành kĩ năng quan sát và có ý thức tìm tòi, nghiên cứu trong
những hiện tượng tự nhiên, yêu thích môn khoa học.
-hình thành kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng báo cáo khoa học.
II.Chuẩn bị: (Cho mỗi nhóm)
-Thí nghiệm 1: 1 cốc nước nóng, 1 cốc nước lạnh, 1 lọ mực, 1 ống nhỏ giọt.
-Thí nghiệm 2: 1 vỏ chai, 1 quả bong bóng, chậu nước nóng, khăn bông.
III.Nội dung các hoạt động:
Tiết 1
A. Khởi động:
Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
-YC: Xem hình 1.1 và quan sát những hoạt
động của con người.
-Ghi lại ý kiến vào vở.

-GV: Thống nhất các câu trả lời của HS.
-GV: (Cá nhân) trình bày ý kiến của mình
trước nhóm các câu hỏi sau:
+ Trong những hoạt động trên, hoạt động
nào con người chủ động tìm tòi, khám phá
ra cái mới?

+ Những hoạt động nào con người chủ
động tìm tòi, khám phá ra cái mới gọi là
những hoạt động gì?
+Muốn tìm tòi, khám phá ra cái mới, con
người cần phải suy nghĩ và làm theo các
bước nào?
-Giáo viên thống nhất lại các nội dung trả
lời của học sinh.

Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được
-Nhóm: Trao đổi và ghi lại ý kiến vào vở sau
khi xem hình 1.1.
a.Làm thí nghiệm trong phòng thí nghiệm
b.Lấy mẫu nước bị ô nhiễm trên dòng kênh.
c.làm thí nghiệm trong tàu vũ trụ
d.Lau sàn nhà.
đ.Đạp xe trên phố.
e.Điều khiển máy gặt lúa.
g. Hát mừng giáng sinh.
h. Theo dõi nuôi cấy mô cây trồng trong phòng
thí nghiệm.

-Cá nhân: Trả lời các câu hỏi trước nhóm.

+ Hoạt động: a, b, c, h.
+ Hoạt động nghiên cứu khoa học.
+ Làm theo quy trình nghiên cứu khoa học.

Quy trình nghiên cứu khoa học được thực hiện theo các bước sau:
(Vào phần hình thành kiến thức)

Trường THCS Tân Dân

1


Giáo án môn KHTN lớp 6

Năm học: 2015-2016

Tiết 2
B. Hình thành kiến thức:
Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
-GV: Thông báo mục 1. như tài liệu HDH.
-GV: (nhóm) Yêu cầu học sinh xem hình 1.2
và trả lời câu hỏi a,b mục 2.

Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được
-HS: (Nhóm) thảo thuận để trả lời câu hỏi a,b
mục 2.
a.Nhiệt độ nước càng cao thì giọt nước mực hòa
tan càng nhanh.
b.Nhiệt độ càng cao thì thể tích một lượng khí
xác định càng tăng.

-GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo
nhóm.

-Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo hình 1.2.

GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả
tìm từ điền vào chỗ trống.

-HS: Từ điền vào các chỗ trống:
+ nhanh
+ có nhiệt độ cao
+ càng cao.
+ càng lớn.
+ Nghiên cứu khoa học.

-GV: (Cá nhân) yêu cầu học sinh mô tả công
việc (quy trình) vào bảng 1,1.
(6 bước)
-GV: Y/c học sinh quan sát biểu tượng ở
hình 1.3 và đặt các bước tương ứng sao cho
thích hợp.
-GV: Nhận xét, gợi ý.

-HS: Ghi lại các bước thực hiện theo các bước
vào bảng 1.1. (6 nội dung tương ứng)
-HS: Các bước tương ứng từ dấu “?” theo chiều
kim đồng hồ).
-HS: Lắng nghe hoặc ghi chép những gợi ý.
Tiết 3

C. Luyện tập:
Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
-GV: (Cặp đôi):
+Trả lời câu hỏi theo hình 1.4.
-GV: (Cá nhân)

Vẽ tóm tắc các bước quy trình nghiên cứu
khoa học vào vở.

Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được
-HS: (Cặp đôi)
Xem hình 1.4 và trả lời:
c) Làm thí nghiệm.
d) Phân loại sản phẩm nghiên cứu.
-HS: (Cá nhân)
-Tiến hành vẽ tóm tắc sơ đồ NCKH vào vở.

(1)Xác định vấn đề nghiên cứu(2)Đề xuất giả thiết (3)Tiến hành thí nghiệm
(4)Phân tích số liệu(5)Rút ra kết luận(6)Báo cáo kết quả.
-GV: (Nhóm)
+ Thực hiện xây dựng phương án nghiên
cứu khoa học để trả lời vấn đề câu hỏi đặt
ra là loại giấy thấm nào hút được nước
nhiều nhất?
Trường THCS Tân Dân

-HS: (Nhóm)
+ Học sinh thực hiện xây dựng phương án nghiên
cứu khoa học để trả lời vấn đề câu hỏi đặt ra là
loại giấy thấm nào hút được nước nhiều nhất?
+ Thảo luận, trao đổi với bạn để thống nhất ý
kiến trong nhóm.
2


Giáo án môn KHTN lớp 6

Năm học: 2015-2016

-HS: Lắng nghe hoặc ghi chép những gợi ý.
-GV: Nhận xét, gợi ý.
D. Vận dụng:
Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
-GV: (chia sẻ)
+ Hãy tự tìm kiếm trên mạng internet, trao
đổi với người thân để kể cho bạn trong lớp
biết về một thành tựu nghiên cứu khoa học
mà em biết?
+ Viết tóm tắt nội dung trên ra giấy, chia sẻ
với các bạn qua: “góc học tập” của lớp.

Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được
-HS: (Chia sẻ)
+ Thực hiện ở nhà với người thân.

+ Thực hiện qua: “góc học tập” của lớp.
(Có thể thành tựu trong y học, trong giao thông
vận tải, trong nông nghiệp, công nghiệp …)

E. Tìm tòi mở rộng:
Trợ giúp của giáo viên /Phương tiện
-GV: (Chia sẻ)
+ Yêu cầu học sinh thưc hiện nội dung 1.
+ Thực hiện nội dung 2 để chia sẻ với các
bạn bằng bài viết gửi vào góc học tập của
lớp.

Hoạt động của học sinh/kết quả đạt được
-HS: (Chia sẻ)
+ Nội dung 1: Như Bóng đèn điện, Quạt, Tủ lạnh
…
+ Nội dung 2: Nước vôi trong hóa đục, Nước có
vị cam, bông hồng bạch có màu của màu cốc
nước.

IV. Hình thức, công cụ kiểm tra-đánh giá, phụ lục:
- Đánh giá trên lớp.
- Đánh giá bằng quan sát, nhận xét cá nhân và nhóm.
- Đánh giá bằng câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập.
- Đánh giá thông qua sản phẩm cụ thể: (mô tả công việc học sinh làm theo các bước
trong bảng 1.1)
V. Dặn dò:
-Tìm hiểu nội dung bài 2: “Dụng cụ thí nghiệm và an toàn thí nghiệm” để chuẩn bị
cho tiết sau.
-Thực hiện các yêu cầu mục vận dụng và tìm tòi mở rộng cuối bài 1 theo hướng dẫn.
VI. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….

Trường THCS Tân Dân

3