kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ mầm non chủ đề lớp học của bé

KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ TUẦN 2 :LỚP HỌC CỦA BÉ
(Từ ngày .14./9 đến 18./9/2015)
I . ĐÓN TRẺ :
-cô đến trước 15phut,quét dọn thông thoáng phòng học ,cô đón trẻ vối thái độ
ân cần niềm nở nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định
-Trò huyệnvới trẻ về lớp học của bé, cho trẻ làm quen với đồ dùng , dồ chơi của
lớp, giới thiệu các góc chơi.
- Chơi tự do ở các góc lớp
II .THỂ DỤC SÁNG :
- Tập theo nhạc toàn khối ngoài sân trường
III. HOẠT ĐỘNG GÓC :
Tên góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
PP tiến
hành
1. Góc
- Cô giáo , báccấp
- Trẻ biết phân vai
- Đồ chơi góc - Trò
phân vai dưỡng, bác sĩ.
chơi,thể hiện được
bán hàng.
chuyện
hành động của các
- Đồ làm bác - Thao tác
vai.
sĩ ,đồ dùng.

mẫu.
- Quan sát.
2. Góc
- Xây dựng trường
- Trẻ biết sử dụng
- Hàng
- Quan sát.
xây
mầm non , lớp học, các nguyên liệu có
rào,cây
-Thao tác
dựngxếp đường đến
sẵn,phế liệu,đồ chơi hoa,thảm
mẫu.
Lắp ghép trường , cây hàng
để lắp ghép,xây
cỏ,mô hình
- Động
rào, lắp gép đồ chơi. dựng sáng tạo thành lớp học.
viên,khuyến
mô hình cửa hàng,
- Đồ chơi lắp khích.
chợ.
ghép
- Vẽ đường đến lớp, - Biết sử dụng các
- Bút sáp,giấy - hướng dẫn
3. Góc
tô màu trường mầm kỹ năng đã họcđể
màu,đất nặn
- Động

tạo hình non, vẽ các đồ dùng tô,xé,dán,tranh theo - Hình mẫu
viên,khuyến
trong lớp, làm sách, trí tưởng tượng,sáng
khích.
tranh về trường
tạo của trẻ.
mầm non..
4.Góc –
- Kể chuyện theo
- Trẻ biết cách cầm -Sách,truyện - Hướng
sách
tranh về tranh về
sách và mở sách.
về chủ đề.
dẫn
trường mầm non...
- Kể chuyện theo
- Tranh
- Động
- Đọc thơ, kể
tranh với sự sáng
ảnh,hoạ báo
viên,khuyến
chuyện, ca dao tục
tạo của mình
khích.
ngữ tranh về trường
mầm non..
5. Góc
- Đếm, so sánh,các - Trẻ xác định được - Đồ dùng,đồ - Quan sát.

khoa
số lượng các bạn
các vị trí các giác
chơi về chủ
- Hướng
học-toán trong lớp học , biết quan trên cơ thể
đề.
dẫn
so sánh nhiều hơn,
mình,
ít hơn.


6. Góc
âm nhạc

7. Góc
thiên
nhiên

- Hát và biểu diễn
những bài hát dã
thuộc về chủ
đề,chơi với các
dụng cụ âm nhạc
phân biệt các âm.
- Làm quen với các
góc thiên nhiên tưới
cây, trồng cây.
- Chăm sóc cây, tỉa

lá xắp xếp lại cho
đẹp.

- Hát đúng giai điệu
bài hát,biết kết hợp
một số động tác
minh hoạ.

-Đài ,băng,
-Các dụng cụ
âm nhạc

- Hướng
dẫn
- Sửa sai.

- Biết sử dụng một
số kỹ năng lao dộng
đơn giản để chơi
trong góc

- Chậu
cát,nước,dụn
g cụ đo.
- Cây xanh
trong góc

- Quan sát.
- Hướng
dẫn

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ2 ngày 28 tháng 9 năm 2015
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐINH
- Tạo Hình: Vẽ bóng bay
- HĐKH: Văn học, Âm nhạc
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức.
- Dạy trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ.
b. Kỹ năng.
- Trẻ thực hiện đúng đường nét, màu sắc để tô màu hợp lý.
c. Giáo dục.
- Trẻ biết yêu quý các bạn trong lớp học.
2. Chuẩn bị .
- Tranh mẫu về hình dáng người bạn.
- Giấy và bút màu vẽ.
3. Tiến hành :
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn
định tổ
chức

- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Vui đến trường ”.
- Các con có thích đến trường mỗi ngày
không ?
- Đến trường các con được gặp những ai ?
- Các con có yêu quý bạn bè không ?

- Hôm nay cô và các con cùng vẽ bóng bay để
tặng cho cacban nhé!
- Dẫn dắt trẻ vào HĐTT.
HĐ2:
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh và hỏi trè để tạo
Quan sát nên từ những hình vẽ gì ?
tranh và
-Quả bóng đươc tạo nên từ những nét vẽ như
đàm thoại thế nào ?
- Cô lần lượt vẽ từng chi tiết và giải thích cho
trẻ quan sát khi cô vẽ
- Cách vẽ và phối màu như thế nào ?
HĐ3: Trẻ
thực hiện

- Trẻ trò chuyện
cùng cô và hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý,quan sát
và đàm thoại.
-Trẻ trả lời
.
-Trẻ trả lời

- Cho trẻ về bàn thực hành vẽ sản phẩm.
.- Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi.
- Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ.
- Trẻ vẽ sản phẩm

HĐ4::Kêt - Cho trẻ tự trưng bày sản phẩm ra bàn trước
thúc
mặt trẻ và cho trẻ nhận xét.
- Sau đó cô nhận xét khái quát.
- Chuyển hoạt động
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát :Trương mâm non.
a. Mục đích:
- Trẻ biết sư dụng ngôn ngữ kể về trương mâm non.

- Trẻ đánh giá sản
phẩm


b. Đàm thoại:
- Cho cháu hát và minh họa bài “Cháu lên ba”
- Cho cháu tham quan trường các lớp học và nơi làm việc của các cô giáo trong
trường
- Ngoài lớp chúng mình còn có những lớp học nào?
- Ngoài những lớp học còn có những phòng nào? Ai làm việc ở đó?
- Trong sân trường có những gì? Để làm gì? Cô gợi ý cho cháu kể tên các loại
đồ chơi và công dụng của các đồ chơi đó
2. Trò chơi vận động : Chim sẻ và ô tô
- Luật chơi :
- Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia
đường.
- Cách chơi :
- Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng
20cm.
- Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường

giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè.
- Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ
giả làm "chim sẻ".
- Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh
thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn.
- Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ
chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài
lằn kẻ đường chạy ô tô).
- Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc
ăn.
- Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn
làm "ô tô"
3.Trò chơi dân gian.Chi chi chành chành
Cách chơi- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón
trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi - chi - chành chành”:
Chi - chi - chành – chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù … ập
- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của
mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ
rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô.
- Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví
dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó. Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc


người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô

ngồi.
- Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi
theo bắt các bạn. Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải
thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục.
- Trẻ chỉ bị bắt khi chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu. Khi đã chạm tay
vào vật, trẻ phải bật cóc về chứ không được chạy. Nếu trẻ chạy về mà bị trẻ
đuổi bắt chạm vào người, cũng phải đổi vai cho bạn.
- Nếu sau 1 – 2 lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô
sẽ cho “chi - chi - chành - chành” lại.
- Trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ
4.Chơi tự do: với đồ vật ngoài trời
III . HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang ,bế em …
- Góc XD : Xây trường MN
- Góc HT sách : Xem tranh ảnh về trường MN trường MN
-Góc nghệ thuật:hát các bài hát về
IV . HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Chơi sau ngủ dây : + Ôn hát : Về trường mần non.
- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình..
- Cho trẻ chơi ở các góc:
- Vệ sinh – Trả trẻ:
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………



K HOCH NGY
Thứ 2 ngày 14 tháng 9 nm 2015

I, Hoạt động có chủ đích:
Tạo hình : v dung chi co trong lp
1. Mục đích Yêu cầu:
a, Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ 1 số đồ chơi trong lớp nh: Sắc xô. búp bê, quả bóng ,bàn ghế
,bát , thìa, đĩa...
b, Kĩ năng:
- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ ( cong , xiên , thẳng, tròn..) để vẽ nên đồ chơi
mà trẻ thích
c, Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú học bài
2. Chuẩn bị:
a, Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ mẫu của cô ( 2- 3 tranh ).
b, Đồ dùng của trẻ:
- Bút sáp, giấy vẽ . tranh vẽ mẫu của cô ( 2- 3 tranh )
c, Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Hát về chủ đề
- MTXQ: Trò chuyện về những đồ chơi mà trẻ thích
- Thơ: Cô dạy
3. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a, Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Gây hứng thú .
- Cho trẻ hát " Vui đến trờng "
+Đến trờng các con đợc học những gì ?
+ C/c thấy ở lớp mình có những đồ chơi nào?
+ Con thích đồ chơi gì ?
- Cho trẻ quan sat đồ chơi trong lớp và nhận xét

b, Hoạt động 2: Cung cấ
p kiến thức kỹ năng cho trẻ.
*Quan sát đàm thoại :
- Tranh 1:
+ Bức tranh này vẽ gì các con ?
+ Các con có nhân xét gì về bức tranh này?
+ Quả bóng đợc vẽ bằng những nét gì ? Tô màu
ntn ?
- Tranh 2: sắc xô - phách tre :
+Tranh vẽ gì?
+ C/c có biết sắc xô - phách tre dùng làm gì
không?
+ Sắc xô cô vẽ ntn ? phách tre cô vẽ bằng nét gì ?
+ Bố cục tranh cô vẽ ntn ?
- Tranh 3: Vẽ búp bê
( Tơng tự cô gợi ý trẻ nhận xét )
- Cô khát quát: Tất cả các đồ dùng này đều dành cho
các con chơi vì vậy khi đợc chơi những đồ chơi này
các con phải giữ gìn cẩn thân , không ném....
*Trẻ thực hiện:
- Cô hỏi trẻ ý định vẽ gì ? vẽ ntn ?
- Củng cố cách cầm bút và bố cục bức tranh
- Cho trẻ vẽ cô động viên khuyến khích, giúp đỡ trẻ
nếu trẻ cha định hớng đợc cách vẽ.
c, Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trng bày sản phẩm

- Hát cùng cô
- Trẻ kể
- Búp bê, đồ chơi nấu ăn , bóng

nhựa , trống...
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Quan sát .
- Quả bóng
- 2-3 trẻ nhận xét
- Cong tròn khép kín...
- Quả bóng tô màu đỏ và màu
vàng
- Dụng cụ âm nhạc...
-Trẻ trả lời.
- Trả lời
- Trẻ nhận xét

-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ thực hiện.
- Mang sản phẩm lên.


- Trẻ nhận xét
+ Con thấy bài của mình và các bạn ntn? Cho ý kiến
+ Cô nhận xét chung
d , Hoạt động 4 : Kết thúc:
-Nhận xét tuyên dơng lớp
- Đọc thơ " Cô dạy "

- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc thơ

HOT NG NGOI TRI:
1.HHCC
a.Nội dung: Quan sát khung cảnh thiên nhiên trong trờng
b.Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát và nhận xét đợc ở góc thiên nhiên có nhiều cây cảnh , cây
hoa....
- Biêt một số đặc điểm, tên gọi của cây...
c. Cách tiến hành :
- Cô và trẻ cùng quan sát và gợi ý trẻ nhận xét
- C/c đang đợc quan sát gì?
- Có những loại cây gì? ( Thân, lá ...ntn? )
2. Trũ chi vn ng : Tri nng - Tri ma .
- Lut chi:
Khi cú hiu lnh tri ma, mi bộ phi trn vo mt ni trỳ ma. Ai khụng
tỡm c ni trỳ phi ra ngoi mt ln chi.
- Cỏch chi:
- Giỏo viờn hng dn chun b v nhng vũng trũn trờn sõn. Sao cho vũng
ny cỏch vũng t 30 -40cm lm ni trỳ ma. S vũng ớt hn s tr chi
khong 3-4 vũng.
- Tr úng vai hc trũ i hc, va i va hỏt theo nhp phỏch ca ngi hng
dn. Khi nghe hiu lnh ca cụ núi: Tri ma thỡ mi tr tỡm mt ni trỳ ma
np cho khi b t (chy vũng trũn). Ai chy chm khụng tỡm c ni np
thỡ s b t v phi chy ra ngoi 1 ln chi. Trũ chi tip tc, giỏo viờn ra lnh
tri nng tr i ra xa vũng trũn. Hiu lnh tri ma li c hụ lờn tr
tỡm ng trỳ ma.
3.Trũ chi dõn gian.Chi chi chnh chnh
Cỏch chi- Cụ ngi, xoố bn tay ra, tr ng xung quanh cụ v cựng t 1 ngún
tr vo lũng bn tay cụ, tt c ng thanh c bi ca dao chi - chi - chnh chnh:
Chi - chi - chnh chnh

Cỏi anh thi la
Con nga cht trng
Ba vng ng
Bt d i tỡm
ự p
- Khi c n p, cụ nm cht bn tay li, tr phi rỳt tht nhanh ngún tay ca mỡnh ra, nu
khụng s b bt li.
- Nu khụng bt c tay tr no, cụ v tr s thc hin li cho n khi cú tr rỳt tay chm v
b cụ bt c, gi li ng bờn cụ.
- Sau ú, cụ yờu cu c nhúm chy nhanh n chm tay vo mt vt bt kỡ (vớ d: cỏi ca,
cõy, gh) hoc mt ngi no ú. Khi tr chm tay vo vt (hoc ngi) xong phi ngi
thp xung, 2 tay chúng hụng nhy bt cúc v li ch cụ ngi.


- Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt các
bạn. Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò
chơi tiếp tục.
- Trẻ chỉ bị bắt khi chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu. Khi đã chạm tay vào vật, trẻ
phải bật cóc về chứ không được chạy. Nếu trẻ chạy về mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người,
cũng phải đổi vai cho bạn.
- Nếu sau 1 – 2 lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô sẽ cho “chi chi - chành - chành” lại.
- Trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

4.Chơi tự do: với đồ vật ngoài trời
III . HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang đồ chơi trung thu …
- Góc XD : Xây khu vui chơi đêm trung thu.
- Góc HT sách : Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu.
-Góc NT :vẽ theo chủ đề
IV . HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Chơi sau ngủ dây : - Ôn hát : Múa sư tử
- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình..
- Cho trẻ chơi ở các góc:
- Vệ sinh – Trả trẻ:
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


K HOCH NGY
Th 4 ngy 16 thỏng 9 nm 2015:
I.HOT NG HC Cể CH CH:
TON:DY TR SO SNH, NHN BIT S BNG NHAU V S
LNG CA 2 NHểM VT
1. Mc ớch- Yờu cu:
a.Kin thc:
- Trẻ biết so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lợng của 2 nhóm đồ vật.
- Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
c. Thai ụ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ hào hứng ,tích cực tham gia hoạt động.
2. Chun bi:
a. ụ dung ca cụ:
- 3 con thỏ , 3 cây nấm , 4 bông hoa .
- Đàn , đĩa ghi bài hát về trờng mầm non.
b. ụ dung ca tr:
- Mỗi trẻ 3 con thỏ , 3 cây nấm , 4 bông hoa .

c. NDTH :
- Âm nhạc: Bài hát về trờng MN.
- MTXQ: Trò chuyện về trờng mầm non.
3. Tụ chc hot ng:
Hot ng ca cụ
a. H 1: ổn định - gây hứng thú:
* Cho trẻ chơi t/c: " Tìm bạn thân "
* Cho trẻ kể về trờng MN.
- Đến trờng c/c thấy ntn?
- Đợc học những gì?
- Có những đồ chơi gì con thích?
b.H 2: Ôn kĩ năng ghép tơng ứng 1-1:
- C/c xem các cô Ban giám hiệu tặng quà gì cho c/c
đây?
- Bạn búp bê chào c/c .
- Bạn nào học giỏi , ngoan búp bê sẽ tặng cho mỗi
bạn một món quà đấy.
- Cô cũng có một món quà tặng cho búp bê, ai lên
tặng giúp cô nào?
- Cho trẻ lên tặng mỗi một bạn búp bê một món
quà
( xếp tơng ứng 1- 1 )
- Sau đó cho cả lớp kiểm tra
c.H 3: So sánh , nhận biết sự bằng nhau về số lợng của 2 nhóm đồ vật:
- Bạn Búp bê khen lớp mình và tặng mỗi ban một
món quà đấy.
- C/c hãy cùng hát vang bài hát " Vui đến trờng " đi
lên nhận quà nào ?
- C/c hãy xem bạn búp bê tặng quà gì nào?

Hot ng ca tr
- Chơi trò chơi
- Trò chuyện cùng cô
-Rất vui.
-Hc hát, múa, thơ, chuyn
-Trẻ kể.
- Bạn búp bê
- Chào bạn búp bê
- Lắng nghe
- Trẻ lên tặng quà cho búp bê.

-Trẻ kiểm tra.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ vừa hát vừa lên nhận quà
-Trẻ xem.
- Trẻ xếp 1 búp bê - 1 món quà


- C/c xếp hết đồ chơi mà bạn búp bê tặng ra phía trớc nào?
( Cho trẻ xếp tơng ứng 1-1 )
- C/c có nhận xét gì về nhóm thỏ và nhóm nấm?
- Vì sao con biết ?
- Bây giờ c/c cất hết nhóm nấm và lấy hết nhóm
bông hoa ra nào?
- C/c thấy 2 nhóm thỏ và hoa ntn?
- Cho cả lớp kiểm tra và đọc từ " Bằng nhau "
( đọc 2-3 lần)
- Cho trẻ cất dần nhóm thỏ và nhóm hoa.
d. H4 : Luyện tập

* Chơi " Thi xem ai nhanh "
- Cô nói nhóm thỏ và nhóm nấm thì trẻ phải nói
bằng nhau. ( Ngợc lai )
* Chơi t/c: Về đúng nhà "
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cô đặt 2 ngôi nhà ( có số thỏ và số nấm bằng
nhau, không bằng nhau ) trẻ vừa đi vừa hát... khi
nào có tín hiệu của cô... thì chạy nhanh về đúng
ngôi nhà của mình. Bạn nào về sai bị phạt nhảy lò
cò.
+Trẻ chơi cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần trẻ
chơi
* Kết thúc: Nhận xét Tuyên dơng.

- Nhận xét.
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
- Bằng nhau
- Đọc từ bằng nhau
- Cất đi

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
-Nghe cô giới thiệu trò chơi.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi 2 3 lần

II.HOT NG NGOI TRI :
1.HHCC
a. ND: S chuyn ng ca khụng khớ.
b.Mc ớch-yờu cu:

-To iu kin cho tr c tip xỳc vi thiờn nhiờn.Giỳp tr cm nhn c
v p ca thiờn nhiờn.
-Trao di úc quan sỏt, kh nng d oỏn a ra kt lun.
-Giỳp tr phỏt hin ra s chuyn ng ca khụng khớ.
c. Cỏch tin hnh:
-Tr ng thnh vũng trũn xung quanh cụ.
-õy l cỏi gỡ? (Qu búng).
- qu búng to lờn chỳng ta phi lm gỡ ? (Thi)
-Cụ thi búng bit khụng khớ chuyn ng vo trong qu búng nh th no.
2. Trũ chi dõn gian : Rng rn lờn mõy
- Lut chi :
S tr chi cú th t 8 - 10 tr, mt tr lm "thy thuc" ng i din (hoc
ngi) vi nhng ngi lm "rng rn".
-Cỏch chi :
Cỏc tr khỏc tỳm uụi ỏo nhau (hoc tay ụm lng nhau) thnh " rng rn", t th
ny giỳp tr cm nhn cỏc hng ca ngi khỏc. Tr ng u chn chỏu ln
nht, kho nht trong nhúm, " rng rn" i ln vũng vốo, va i va c ng
dao:
"Thy thuc" ui bt "rng rn", tr ng u dang tay cn "thy thuc", "


Thầy thuốc" tìm mọi cách để bắt được " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng). Nếu thầy
thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi cuộc chơi.Trò chơi lại
bắt đầu từ đầu nhưng lúc này rồng rắn chỉ còn 7 bạn chơi, cứ chơi như thế đến
khi rồng rắn ngắn dần vì mất bạn chơi. Nếu " rồng rắn" bị đứt khuc hoặc bị ngã
thì cũng bị thua
3.Trò chơi dân gian.Chi chi chành chành
Cách chơi- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón
trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi - chi - chành chành”:
Chi - chi - chành – chành

Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù … ập
- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của
mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ
rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô.
- Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví
dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó. Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc
người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô
ngồi.
- Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi
theo bắt các bạn. Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải
thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục.
- Trẻ chỉ bị bắt khi chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu. Khi đã chạm tay
vào vật, trẻ phải bật cóc về chứ không được chạy. Nếu trẻ chạy về mà bị trẻ
đuổi bắt chạm vào người, cũng phải đổi vai cho bạn.
- Nếu sau 1 – 2 lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô
sẽ cho “chi - chi - chành - chành” lại.
- Trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ
4.Chơi tự do: với đồ vật ngoài trời
II. Ho¹t ®éng gãc:
1.Góc Phân vai : Cô giáo, gia đình, bán hàng.
2.Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non.
3.Góc học tập : Xem sách tranh về trường mầm non.
4.Góc thiên nhiên :Chăm sóc cây
. IV . HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Chơi sau ngủ dây : - Ôn hát : Múa sư tử

- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình..
- Cho trẻ chơi ở các góc:
- Vệ sinh – Trả trẻ:
* Đánh giá trẻ cuối ngày:


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 17 tháng 9 nă2015
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:
KPKH: Trò chuyện về lớp học của bé
1. Mục đích- Yêu cầu:
a.Kiến thức:
-Trẻ biết được các hoạt động của cô và trẻ trong trường mầm non.
b. Kỹ năng:
-Trẻ biết giới thiệu tên mình tên và tên bạn, biết được các hoạt động của mình
và bạn ở lớp.
c. Thái độ:
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.
-Tích cực tham gia hoạt động cùng cô.
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:
-Một số tranh của cô và trẻ về chủ đề trường, lớp mầm non.
-Nhạc bài hát: vui đến trường.
b. Đồ dùng của trẻ: -Trẻ thuộc bài hát: Vui đến trường

c. NDTH : -Âm nhạc: Vui đến trường
-Trò chơi: Đôi bàn tay.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a. HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
-Cô và trẻ cùng hát bài hát: vui đến trường, -Trẻ hát cùng cô.
nhạc và lời: Hồ bắc.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
-Bài hát : Vui đến trường ạ.
+ Bài hát nói lên điều gì ?
-Tâm trạng của bạn nhỏ trên đường đến
trường. Bạn nhỏ rất vui vì được đến
trường.
+Thế khi đến trường các con thấy thế nào ? -Rất thích. Vì gặp bạn bè, gặp cô giáo, và
Vì sao ?
có nhiều đồ chơi đẹp.
b.HĐ 2: Cùng phám phá.
* Trò chuyện về trẻ , bạn bè và lớp học:
-Cô gọi một vài trẻ đứng dậy, giới thiệu tên -Trẻ nói tên mình và tên các bạn.
mình và tên các bạn.
-Con chơi thân với bạn nào nhất ?
-Trẻ trả lời.
-Ở lớp các con được chơi những trò chơi
-Trẻ kể các trò chơi.
gì?
-Con thích trò chơi nào nhất ?
-Trẻ trả lời.
-Con thích chơi với bạn nào nhất? Vì sao? -Trẻ nêu nhận xét của mình.
-Trong lớp có những góc chơi nào?

-Trẻ kể các góc chơi.
-Có những đồ chơi gì?
-Trẻ kể các đồ chơi.
-Con thích góc chơi nào nhất? Tại sao?
-Trẻ nêu góc chơi mình thích.
* Trò chuyện về công việc của cô giáo:
-Đúng rồi, đến lớp , các cháu được gặp rất -Trẻ lắng nghe.
nhiều bạn, được cùng bạn chơi các trò chơi,


và chơi những đồ chơi rất thú vị. Đến lớp,
các cháu còn được cô giáo chăm sóc và dạy
các con học nữa đấy.Thế bạn nào cho cô
biết:
-Trường chúng mình là trường gì?
-Con học ở lớp nào?
-Lớp của con có mấy cô giáo?
-Tên của các cô giáo là gì?
-Ở lớp cô giáo thường làm những việc gì?
-Cô cho trẻ xem tranh cô giáo tổ chức các
hoạt động.
+ Cô giáo đang làm gì đây?
+Các bạn đang làm gì?
+Các bạn ngồi học như thế nào?
+Cô giáo dạy các con những gì?
*Trò chơi: Đôi bàn tay
Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà,
nghe và quan sát các động tác làm cùng cô.
Cô đọc:
Đôi bàn tay có trẻ nói

Theo cách riêng của mình
Khi gặp người bạn thân
Bàn tay giúp tôi nói:
“Xin chào”
“Đến đây nào”
“Tôi đồng ý – Ok”
“Hãy dừng lại ở đây nhé”
“Hãy nhìn nào”
“Hãy lắng nghe”
“Hãy cùng vui lên nào”
c.HĐ 3: Kết thúc
-Cô nhận xét – tuyên dương.

-Trường mầm non Hoa Lan.
-Lớp 4 tuổi.
-Có 2 cô giáo.
-Trẻ nói tên cô.
-Trẻ kể công việc của cô.
-Trẻ quan sát tranh.
-Cô đang tổ chức các hoạt động.
-Các bạn đang học .
-Các bạn rất chú ý.
-Trẻ kể .
-Trẻ chú ý lắng nghe cách chơi.

-Giơ tay bắt và lắc lắc
-Giơ tay khoát về phía mình.
-Vòng ngón cái với ngón trỏ thành vòng
tròn.
-Giơ bàn tay xòe ra làm hiệu dừng, bàn tay

nắm lại, ngón tay trỏ chỉ xuống dưới đất.
-Ngón tay trỏ chỉ vào mắt.
-Dùng hai tay kéo hai vành tai về phía
trước.
-Cả hai trẻ quay mặt vào nhau cùng cười.

: II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát :Trương mâm non.
a. Mục đích:
- Trẻ biết sư dụng ngôn ngữ kể về trương mâm non.
b. Đàm thoại:
- Cho cháu hát và minh họa bài “Cháu lên ba”
- Cho cháu tham quan trường các lớp học và nơi làm việc của các cô giáo trong
trường
- Các con học trường gì? Ở đâu? Lớp nào? Có những cô giáo nào?
- Ngoài lớp chúng mình còn có những lớp học nào?
- Ngoài những lớp học còn có những phòng nào? Ai làm việc ở đó?
- Cô hiệu trưởng trường mình là ai?


- Cô hiệu phó tên gì?
- Trong sân trường có những gì? Để làm gì? Cô gợi ý cho cháu kể tên các loại
đồ chơi và công dụng của các đồ chơi đó
rồng rắn lên mây
2. Trò chơi vận động : Chim sẻ và ô tô
- Luật chơi :
- Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia
đường.
- Cách chơi :
- Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng

20cm.
- Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường
giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè.
- Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ
giả làm "chim sẻ".
- Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh
thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn.
- Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ
chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài
lằn kẻ đường chạy ô tô).
- Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc
ăn.
- Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn
làm "ô tô"
3Trò chơi vận động : Nu na nu nống
- Luật chơi :
- Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao trước khi tổ chức cho trẻ chơi.
- Cách chơi :
- Ðám trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân ra trước. Một đứa ngồi đối diện,
lấy tay đập vào từng bàn chân theo nhịp từng từ một của bài hát trên. Dứt bài, từ
“rụt” đúng vào chân em nào thì phải rụt nhanh. Nếu bị tay của cái đập vào chân
thì em đó thua cuộc: ra làm cái ván chơi kế tiếp, hoặc chịu hình phạt (nhảy lò cò
một vòng, trồng chuối…) hay phải đứng ra làm cái cho một trò chơi khác (bịt
mắt bắt dê, ú tìm, cá sấu lên bờ…)
4.Chơi tự do với đồ vật ngoài trời
III . HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang đồ chơi trung thu …
- Góc XD : Xây trường MN
- Góc HT sách : Xem tranh ảnh về trường MN trường MN
-Góc nghệ thuật:hát các bài hát về

IV . HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Chơi sau ngủ dây : + Ôn hát : Về trường mần non.
- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình..
- Cho trẻ chơi ở các góc:
- Vệ sinh – Trả trẻ:
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………