thiết kế bài giảng tập đọc tuần 19

TUẦN 19 :
Bài : BỐN ANH TÀI
Mục tiêu : 1) Đọc đúng các từ ngữ ,câu đoạn văn ,bài ,đọc liền mạch các tên riêng
Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tay Tát Nước ,Móng Tat Đục Máng .
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá mạnh ,nhấn mạnh những từ ngữ ca
ngợi tài năng ,sức khỏe nhiệt tình làm việc nghóa của 4 cậu bé .
2) Hiểu các từ ngữ mới trong bài :Cẩu Khay ,Tinh thông , yêu tinh .
Ý nghóa truyện :Ca ngợi sức khỏe ,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghóa của 4
anh tài .
Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa .
-Bảng phụghi các câu đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc .
Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. ổn đònh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
3. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1Luyện đọc
*Mục tiêu :Hướng dẫn hs đọc trơn , đọc đúng .
*Cách tiến hành : Bài chia làm năm đoạn ,mỗi
lần xuống dòng là một đoạn .Hs nối tiếp đọc cả bài 5 đoạn mỗi đoạn 1 hs
2 đến 3 lượt . Nếu lớp có hs đọc tốt thì có thể cho hs
đọc cả bài 1 lần .
Gv có thể viết lên bảng những từ khó ,tên riêng để Hs đọc sau đó gv cho nhận xét .
hs luyện đọc . Sau lượt đọc cho hs hiểu các từ mới
từ khó trong bài .
Gv chia cặp cho hs đọc .
Luyện đọc theo cặp . cho hs đọc cả bài .
Gv đọc diễn cảm cả bài nhấn giọng dúng yêu cầu
*Kết luận: Đọc đúng yêu cầu như sgk
Hoạt động2: Tìm hiểu bài :

*Mục tiêu :Giúp hs và trả lời được các câu hỏi
sgk .
*Cách tiến hành : Thực hiện tốt để hs hoạt động
được nhiều ,thầy trò ,trò trò . Chia lớp thành một số Đại diện nhóm đứng lên trả lời .
nhóm tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu
hỏi . Sau đó đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi .
Hoạt đôïng cụ thể Học sinh đọc thầm6 dòng đầu
truyện để trả lời các câu hỏi :
- Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khay có gì đặc n một lúc hết 9 chõi xôi ,10
Tuổi đã bằng trai mười tám
biệt ?
Yêu tinh xuất hiện bắt người và
-Có chuyện gì xẩy ra với quê hương Cẩu Khay ?
-Cẩu Khay đi trừ diệt yêu tinh cùng với những ai ? súc vật làm cho mọi người kinh
hoàng .


- Mỗi người bạn của Cẩu Khay có tài năng gì ?
Cho hs đọc lướt lại toàn truyện tìm chủ đề của
bài ?
* Kết luận : Gv giảng giải thêm và đưa ra ý
nghóa câu chuyện .
Hoạt động 3 :Hướng dẫn hs đọc diễn cảm bài .
*Mục tiêu :Đọc trôi chảy bài văn có nhấn giọng
đúng yêu cầu của bài .
*Cách tiến hành :Gv treo bản phụ viết sẵn nội
dung yêu cầu của bài . Gv mời 5 hs đọc từng đoạn .
-Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm
bài văn .
Từng cặp hs đọc diễn cảm ,cho hs thi đọc diễn

cảm.
*Kết luận :Gv nhận xét việc đọc bài của hs .

Nắn tay đóng cọc ,Lấy tai tát nước
, Móng tay đục máng .

5 hs đứng lên sẵn sàng đọc .

Từng cặp đọc có nhận xét cả gv

Củng cố –dặn dò :
- Gv tuyên dương những học sinh đã có nhiều sưu tầm tốt
GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
Chuẩn bị bài sau :

TẬP ĐỌC :
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I)
Mục đích yêu cầu : Đọc lưu loát toàn bài ,đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh
hưởng của cách phát âm đòa phương .
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm dàn trải dòu dàng
- Hiểu ý nghóa bài thơ : Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người vì
trẻ em .Hãy dành cho trẻ em những điều tốt lành nhất .
II)
Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc sgk .
- Băng giấy hoặc bảng phụ .
III)
Các hoạt động dạy học :
1)Kiểm tra bài cũ : 2 hs đọc câu chuyện 4 anh tài và trả lời câu hỏi trong sgk .

2)Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Luyện đọc .
Hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt 3 đến 4 hs đọc bài .
Gv kết hợp sửa lỗi cho hs về cách phát âm .
-Hs luyện đọc theo cặp 1 đến 2 hs đọc cả bài
Hs đọc cả lớp lắng nghe.
-Gv đọc diễn cảm bài và kết hợp giải nghóa một


Giải nghóa một số từ khó cho hs .
Hoạt động2: Tìm hiểu bài
Hs trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi sgk .
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
Hs đọc thầm khổ 1 và trả lời câu hỏi :Trong
câu chuyện cổ tích này ai là người sinh ra đầu
tiên ?
Hs đọc thầm khổ thơ còn lại ,trả lời lần lượt các có thể cho 2 hs trả lời câu hỏi
Câu hỏi :
-Sau khitrẻ sinh ra ,cần có ngay mặt trời ?
-Sau khi trẻ sinh ra ,vì sao cần có ngay người mẹ? Đại diện nhóm trả lời
-Bố giúp trẻ em những gì ?
-Thầy giáo giúp trẻ em những gì ?
_Hs đọc thầm cả bài thơ ,suy nghó ý nghóa bài
Thơ là gì ?
Hoạt động 3:Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
Bài thơ .
Hs nối tiếp nhau đọc bài thơ .
Gv hướng dẫn hs cả lớp đọc bài thơ diễn cảm có

Thể là khổ 1 hay khổ 2 theo sự hướng dẫn của gv Hai hs trả lời
IV)
Cũng cố dặn dò :
Gv nhận xét tiết học .Đặc biệt khen ngợi những học sinh có khả năng điều khiển
nhóm của mình trao đổi nội dung bài tập đọc .


TUẦN 20
I)

TẬP ĐỌC :
BỐN ANH TÀI (TT)

Mục đích yêu cầu :

Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài ,biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh
tài chống yêu tinh .biết đọc diễn cảm bài văn chuyển giọng linh hoạt phù hợp với
diẽn biếm câu chuyện .
Hiểu các từ mới :núc nác ,núng thế .
Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi sức khỏe tài năng ,tinh thần đoàn kết hiệp lực
chiến đấu tiêu diệt yêu tinh ,cứu dân làng của anh em Cẩu Khay .

II)

Đồ dùng dạy học :

III)

Các hoạt động dạy học :

Tranh minh họa cho bài tập đọc .
1) Kiểm tra bài cũ :
2) Bài mới :
Hoạt động của GV và HS
HOẠT ĐỘNG I:
Luyện đọc :
Hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài từ 2
đến 3
Lượt .Đoạn 1 sáu dòng đầu .Đoạn 2 phần
còn lại
-Gv kết hợp sửa lỗi cho hs .
-Hs luyện đọc theo cặp .
-Một đến 2 hs đọc cả bài .
-Gv đọc diễn cảm toàn bài .Kết hợp giải
nghóa 1
Số từ khó trong bài .
HOẠT ĐỘNG 2 :
Tìm hiểu bài :
- Gv có thể tổ chức tìm hiểu bài theo
nhóm ,mỗi
- Nhóm đọc thầm từng đoạn văn và trả
lời câu h
Hỏi :
Tới nơi Yêu Tinh ở anh em Cẩu Khay
gặp ai và đã
Được giúp đỡ như thế nào ?
-Yêu Tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
-Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em
chống Yêu

Hoạt động của học sinh

-Cả lớp lắng nghe

-Sau khi đọc xong cho hs nhận xét

Chia làm bốn nhóm .

-Gặp 1 cụ già ,bà cụ nấu cơm cho họ ăn
và cho họ ngủ nhờ .
-Lè lưỡi dài như quả núc nác ,trợn mắt
xanh lè


Tinh ?
-Ý nghóa của câu chuyện này là gì ?
HƯỚNG DẪN HS ĐỌC DIỄN CẢM :
-2 hs nối tiếp nhau đọc2 đoạn , gv hướng
dẫn hs đọc diễn cảm bài văn .
-Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm bài văn
3) Củng cố dặn dò :
-Gv nhận xét tiết học , yêu cầu hs về nhà
tiết tục luyện đọc thật hấp đẫn câu
chuyện này .

Câu chuyện ca ngợi sức khỏe tài năng
lòng đoàn kết ,hiệp lực chiến đấu chống
lại Yêu Tinh .

TUẦN : 20

Bài:
TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN
I,Mục tiêu: Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài ,biết đọc diễn cảm bài văn .
-Hiểu các từ ngữ trong bài ( Phần ghi chú sgk).
- Hiểu nội dung ý nghóa của bài .

II,Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh phóng to .
-Bút ,giấy khi cần .

III,Hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra bài cũ:
2,Bài mới:
Hoạt động của GV
1) Giới thiệu bài :
2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
HOẠT ĐỘNG I : Luyện đọc
Hs nối tiép nhau đọc từng đoạn2 đến 3 lượt .
Gv hướng đẫn hs quan sát trống đồng (SGK)
Giúp hs giải nghóa một số từ khó trong sgk ,và
có thể đặt câu với cáctừ khó .
-Hs luyện đọc theo cặp 1 đến 2 hs đọc cả bài .
-Gv đọc diễn cảm toàn bài , nhấn giọng những
từ ngữ ca ngợi trốùng đồng Đông Sơn ,ca ngợi
những hoa văn trang trí trên trống đồng hể hiện
vẻ đẹp tính nhân bản của nền văn hóa ngưòi cổ
Việt xưa .

HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu bài .
Mụctiêu :Hs hiểu bài qua việc tìm hiểu bài văn .
Cách tiến hành :
-Gv tổ chức cho hs làm việc theo lớp dưới sự
hướng dẫn chung của gv .Có thể trao đổi nhóm
theo hệ thống câu hỏi .
-Hs đọc thầm đoạn I,từ đầu cho đến ...hươu nai
có gạc.Trả lời câu hỏi :
-Trống Đồng đông Sôn đa dạng như thế nào ?
-Hoa văn trên trống đồng được mưu tả như thế
nào ?
-Học sinh đọc đoạn còn lại trao đổi và trả lời
câu hỏi :
-Những hoạt động nào của con người được miêu
tả trên trống đồng ?

Hoạt động của hs

Cả lớp lắng nghe .
Hs đọc phần giải nghóa từ khó
sgk .
Hs lắng nghe .

Hs chia làm 4 nhóm thảo luận .

Cả lớp đọc thầm theo sách .
-Tổ chức hoạt động cả lớp .

-Hs trả lời câu hỏi ,cho hs bổ
sung .

-Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vò
trí nổi bật trên hoa văn của trống Đồng ?
-Vì sao có thể nói trống Đồng là niền tự hào của
dân tộc Việt Nam ?
Kết luận :Qua bài này cho hs hiểu được đời
sống tinh thần của người Việt cổ .
HOẠT ĐỘNG 3:Hướng đọc diễn cảm bài .
-2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài văn .Gv
hướng dẫn hs đọc đúng giọng đọc của bài .
-Hướng dẫn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm
đoạn 1 của bài .
HOẠT ĐỘNG 4 :Củng cố dặn dò :
Gv nhận xét tiết học .Yêu cầu hs tiếp tục luyện
đọc kể những nét đặc sắc của trống Đồng .
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..............................................................................
.

Đây là nét đặc trưng riêng của
trống đồng Đông Sơn

Cho hs đọc từ 5 đến 7 em .

Cả lớp lắng nghe .


TUẦN 21 :

Bài:

TẬP ĐỌC
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I,Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài .Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian , từ phiên âm

tiếng nước ngoài .Biết đọc diễn cảm bài văn một cách rõ ràng chhậm rãi thể hiện sự
cống hiến của nhà khoa học cho đất nước . Hiểu các từ ngữ trong bài .
-Hiểu nội dung ý nghóa của bài :ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghóa có những
cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng .

II,Đồ dùng dạy học:

-nh chân dung Trần Đại Nghóa .

III,Hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra 2 hs bài Trống Đồng Đông Sơn và trả lời các câu hỏi .
2,Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
HOẠT ĐỘNG I : Giới thiệu bài :
Hs lắng nghe .
HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng đẫn hs luyện
đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc : -Hs đọc nối tiếp nhau
đọc 4 đoạn từ 3 đến 4 lần .Gv sửa lỗi Gọi một số hs khá đọc bài .
về cách đọc nhắc nhở các em về
Cho hs nhận xét .
cách ngắt nghỉ ở những cụm từ dài

khó đọc .
Hs đọc theo cặp trao đổi cho nhau .
b) Hs luyện đọc theo cặp .
-Một ,2 hs đọc cả bài.
Hs lắng nghe .
-Gv đọc diễn cảm toàn bài .
HOẠT ĐỘNG 3 : tìm hiểu bài
Gợi ý trả lời các câu hỏi :
Hs đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lời câu
hỏi :tiểu sử của Trần Đại Nghóa trước khi Hs trả lời và cho các em nhận xét .
theo Bác Hồ về nước .
Hs đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời các câu
hỏi .
Đất nước bò xâm lăng ,theo tình cảm yêu
-Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ
nước trở về để xây dựng đất nước .
quốc nghóa là gì ?
-Giáo sư Trần Đại Nghóa đã có đóng góp
gì cho kháng chiến ?
-Nêu đóng góp gì cho sự nghiệp xây dựng Ông đã nghiên cứu ra những loại vũ khí
có sức công phá lớn để tiêu diệt giặc .
tổ quốc ?
-Nhà nước đánh giá cao những cống hiến


của ông Trần Đại Nghóa ?
-Nhờ đâu ông Trần Đại Nghóa có những
cống hiến như thế ?
HẠOT ĐỘNG 4 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm bài :

-$ Hs đọc nối tiếp nhau ,gv hướng dẫn hs
đọc đúng giọng đọc của bài
-Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và thi đọc
diễn cảm bài ( Chọn 1 đoạn )
HOẠT ĐỘNG 4 : Cũng cố dặn dò :
- Gv yêu cầu hs nói ý nghóa của bài .
- - Gv nhận xét tiết học .

Ông được phong thiếu tướng năm 1952 và
được tuyên dương anh hùng lao động .

Gv nhắc lại những yêu cầu cơ bản để hs
đọc diễn cảm toàn bài .
Thi đọc từ 3 đến 6 em .

Hs lắng nghe .


TUẦN : 21

Bài:

TẬP ĐỌC
BÈ XUÔI SÔNG LA

I,Mục tiêu:-Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ ,biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ

nhàng ,phù hợp với nội dung cảnh thanh bình êm ả của dòng sông la .
-Nội dung ý nghóa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La .Nói lên tài năng và
sức mạnh của con người qua việc xây dựng quê hương bất chấp bom đạn của kẻ thù .

II,Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài tập đọc sgk

III,Hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra 2 hs đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa và trả
lời các câu hỏi sgk
2,Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
HOẠT ĐỘNGI : Giới thiệu bài .
-Gv hướng dẫn .
LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI
HOAT ĐỘNG I
Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ 2 đến 3
lượt ,gv kết hợp nói về cảnh đời của nhà thơ .
- Hs luyện đọc theo cặp . Một đến 2 em đọc cả bài .
- -Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng
trìư mến
– Hs đọc 2 khổ thơ và trả lời câu hỏi:
-Sông La đẹp như thế nào ?
-Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? Cách nói ấy có gì
hay ?
HOẠT ĐỘNG2:
* Hs đọc đoạn còn lại ,trả lời các câu hỏi :
-Vì sao đi trên bè ,tác giả lại nghó đến mùi vôi
xây,mùi lán cưa và mùi mái ngói hồng ?
-Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát ,bừng lên nụ ngói

hồng nói lên điều gì ?
-Em hãy nêu ý chính của bài ?
HOẠT ĐỘNG 3:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng .
-Ba hs nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ ,hướng dẫn các em
đọc diễn cảm nội dung bài .


- Gv hướng dẫn hs đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ
thứ 2 .
- Hs nhẩm thuộc lòng bài thơ và thi học thuộc lòng
từng khổ và cả bài .
HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố dặn dò .
-Gv nhận xét tiết học và dặn hs về nhà tiếp tục học
thuộc lòng bài thơ .


TUẦN : 22

Bài:

TẬP ĐỌC
SẦU RIÊNG

I,Mục tiêu:Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả
nhẹ nhàng chậm rãi .Hiểu các từ ngữ trong bài .Hiểu giá trò cái đặc sắc của cây Sầu
Riêng .

II,Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về cây Sầu Riêng .

-Tranh hs sưu tầm .

III,Hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra bài cũ:
2,Bài mới:
Hoạt động của GV
I/GIỚI THIỆU CHỦ ĐIỂM VÀ BÀI ĐỌC .
HOẠT ĐỘNG I : Giới thiệu chủ điểm :”Vẻ
đẹp muôn màu “.Bì tập đọc đầu tiên của chủ
điểm giới thiệu với các em về cây Sầu Riêng
.
II/HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM
HIỂU BÀI .
HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện đọc .
Hs nối tiếp nhau đọc3 đoạn của bài , 2 đến 3
lượt , kết hợp từ ngữ cần giải nghóa.
-Luyện đọc theo cặp .
-Một đến 2 hs đọc cả bài .
-Gv đọc diễn cảm toàn bài . Giọng nhẹ
nhàng và nhấn giọng ở những ỏe những từ
ngữ miêu tả nét đẹp của Sầu Riêng .
HOẠT ĐỘNG 3 : Tìm hiểu bài .
-Gv cho hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :Sầu
Riêng là đặc sản của vùng nào ?
-Từ ngữ nào nêu lên nét đặc sắc của hoa ?
-Quả của nó được miêu tả như thế nào ?
-Dáng của cây được miêu tả như thế nào ?
-Hs tìm những câu văn thể hiện tình cảm của
tg đối với cây Sầu Riêng ?

HOẠT ĐỘNG 4 : Hướng đẫn đọc diễn cảm .
-3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn .Gv hướng dẫn
tìm đúng giọng đọc bài văn .Cho hs đọc đoạn

Hoạt động của hs
Hs lắng nghe .

Gọi 3 hs đứng lên đọc bài .

2hs thành một cặp .

Gọi hs trả lời ,cho hs khác nhận xét .
Hs hoa thơm ngát hương cau hương
bưởi .
Lủng lẳng dưới cành ,mùi thơm đậm
bay xa .
Khẳng khiu cao vút ,cành ngang thẳng
đuột ,lá nhỏ xanh vàng .


“Sầu Riêng là loại cây trái quý đến hương vò
quyến rũ kỳ lạ “
Gọi 5 hs đọc
Gọi hai hs đọc thật tốt cho cả lớp nghe
HOẠT ĐỘNG 5 : Cũng cố dặn dò .
Gv nhận xét tiết học ,hs về nhà tiếp tục tập .
đọc .