thiết kế bài giảng tập đọc tuần 19

Trường Tiểu Học Vónh Trường
Tuần 19
Ngày dạy:……………………………………………….
Tập đọc:
BỐN ANH TÀI
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh :
* Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh
* Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khây.
* Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát
Nước, Móng Tay Đục Máng.
* Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 - Học sinh lắng nghe
tập 2 và bài tập đọc: Người ta là hoa của đất, vẽ đẹp muôn
màu, những người quả cảm, khám phá thế giới, tình yêu cuộc
sống. Đây là những chủ điểm phản ánh những phương diện
khác nhau của con người: giúp các em hiểu biết về năng lực,
tài trí của con người (Người ta là hoa đất) biết rung cảm trước
vẽ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp ( vẽ đẹp
muôn màu); có tinh thần dũng cảm (những người quả cảm)
ham thích du lòch, thám hiểm ( khám phá thế giới); lạc quan
yêu đời ( tình yêu cuộc sống)

*Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Người ta là hoa
đất

- Học sinh quan sát tranh

* GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Học sinh nhắc lại đề bài.

a) Luyện đọc:

- 1 học sinh đọc toàn bài

Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1

- học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn). Hướng dẫn học

- Học sinh luyện đọc theo cặp

sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có

- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.

ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé .Kết hợp giúp học sinh
hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài
GV đọc toàn bài

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
b) Tìm hiểu bài:
Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng
từng đoạn, kết hợp suy nghó trả lời những câu hỏi sau
Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt?

Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngươi nhưng
ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi
sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi
đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương
dân, có chỉ lớn- quyết trừ diệt kẻ ác

Có chuyện gì xảy ra với quê hng Cẩu Khây?

Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật
khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi
không còn ai sống sót

Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai?

Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc,
Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục

Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

Máng.
Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay
làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước: có
thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục
Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng
dẫn nước vào ruộng.
- HS đọc lướt toàn truyện

Tìm chủ đề của truyện

Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng,
nhiệt thành làm việc nghóa, cứu dân
lành của 4 anh em Cẩu Khây

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài

Gọi HS đọc tiếp nối
Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
HS trả lời

-

Nội dung chính của truyện là gì?

-

Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Ngày dạy:……………………………………………….
Chính tả: (Nghe- viết)
KIM TỰ THÁP AI CẬP
I.MỤC TIÊU:

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Giúp học sinh :
* Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập
* Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b.
- VBT Tiếng Việt 4, tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Học sinh nhắc lại đề bài.
Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai Cập”

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết
GV đọc bài chính tả

- HS theo dõi SGK
- Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ
cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai
và cách trình bày)

Hỏi: Đoạn văn nói điều gì?

- Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình
kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại

Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi

- Học sinh viết bài

GV đọc chính tả HS viết bài

- HS soát bài

GV đọc lại toàn bài chính tả một lần

- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những

GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

chữ viết sai

Nhận xét chung

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2/6SGK
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Nêu yêu cầu
Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài

Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm

tập

GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- tuyệt

HS thi

mỹ- xứng đáng

HS sửa bài

Bài tập 3: Lựa chọn
Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Tổ chức hoạt động nhóm

HS nêu

Gọi HS nhận xét- GV chốt

Hs làm việc theo nhóm trình bày

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Từ ngữ viết đúng chính tả

TN viết sai chính tả

sáng sủa

sắp xếp

Sản sinh

Tinh sảo

Sinh động

Bổ sung

Thời tiết

Thân thiếc

Công việc

Nhiệc tình

Chiết dành

Mải miếc
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
-

Gọi HS đọc lài bài tập 2

-

Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở

HS đọc

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Luyện từ và câu:
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh :
* Hiểu cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì?
* Biết xác đònh bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN có sẵn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập)
- Vở bài tập TV 4, tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Chủ ngữ trong câu kể ai làm
gì?”
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghóa của bộ
phận chủ ngữ Ai làm gì?
1/ Phần nhận xét:
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- GV giao việc
- Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi
- Cho HS làm bài
trong SGK
- Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét
- HS lên bảng trình bày kết quả
* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng
2/ Phần ghi nhớ:
-3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ
- GV mời 1 HS lên phân tích 1 ví dụ minh hoạ nội dung ghi
nhớ

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn

Trường Tiểu Học Vónh Trường
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả lên bảng
* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV giao việc
- HS làm bài
- HS trình bày
* GV nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS khá, giỏi làm mẫu
- HS trình bày kết quả
* GV nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại
vào vở

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS làm vào vở
- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, cả lớp

- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã
đặt- Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe
- Cả lớp suy nghó, làm việc cá nhân
- HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Kể chuyện:
BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng nói
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh; kể lại được câu
chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện
- Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác…
2. Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện
- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Bác đánh cá và gã hung thần”
Hoạt động 2:GV kể chuyện
- HS lắng nghe
- GV kể lần 1( kết hợp giải nghóa từ khó trong truyện)
- HS lắng nghe + quan sát
- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)
tranh
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập
* Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu:
- 1 HS đọc to
- HS đọc yêu cầu bài tập 1
- HS suy nghó nói lời thuyết
- HS làm bài
minh cho 5 tranh- Lớp nhận
xét
- GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh
* Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện:
- HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3
- Kể chuyện trong nhóm
- 1 HS đọc
- HS kể từng đoạn câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp
. kể xong, trao đổi về ý nghóa
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất
câu chuyện
- 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân
- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c trong SGK

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Tập đọc:
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh :
* Đọc lưu loát toàn bài:
- Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trãi, dòu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài.
* Hiểu ý nghóa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành
cho trẻ em những gì tốt đẹp nhất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc bài “ Bốn anh tài” và trả lời các câu hỏi trong SGK
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Học sinh nhắc lại đề bài.
Hoạt động 1: GV giới thiệu “Chuyện cổ tích về loài người”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt. GV
kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS hiểu ( nhắc HS
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
đọc ngắt đúng nhòp)
- HS đọc
HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài
Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn trãi, dòu
dàng chậm hơn ở câu thơ kết .Nhấn giọng những từ ngữ: Trước
nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghó,
- HS lắng nghe

thật to…….

b) Tìm hiểu bài:

HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK
GV cho HS đọc thầm và gợi ý cho HS trả lời lần lượt trả lời
các câu hỏi sau:
Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra
đầu tiên?

Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời?
Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ?
Bố giúp trẻ em những gì?
Thầy giáo giúp trẻ em những gì?
Cho HS đọc thầm cả bài thơ, suy nghó, nói ý nghóa của bài
thơ này là gì?
GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với con người, với

Giáo án Tiếng Việt

- Đại diện các nhóm TL trước lớp

- Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái
đất. Trái đất lúc đó chỉ có toàn là trẻ
con, cảnh vật trống vắng, trụi trần,
không dáng cây, ngọn cỏ
- Để trẻ nhìn cho rõ
- Vì trẻ cần lời ru và tình yêu, trẻ cần bế
bồng, chăm sóc.
- Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan,

dạy trẻ biết nghó
- Dạy trẻ học hành
- HS đọc lướt toàn truyện
- HS trả lời.

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ.Tất
cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em. Mọi vật,
mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mên, giúp đỡ trẻ em
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ
Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng dẫn để HS
tìm đúng giọng đọc của bài thơ, diễn cảm.
GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc
HS nhẩm HTL bài thơ
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Nội dung chính của bài thơ là gì?
- Dặn HS về nhà HTL bài thơ
- GV nhận xét tiết học.

HS đọc tiếp nối
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài
HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật.
- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ
vật:
-Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bt2,VBTTV4 tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2cách mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp).
-Mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài.
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập xây dựng mở bài
trong bài văn miêu tả đồ vật”
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
- 2 HS tiếp nối nhau đọc
- HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi nhóm
- GV giao việc
- HS phát biểu ý kiến
- HS trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2:
- 1 HS đọc
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho Hs thực hiện: HS luyện viết mở bài theo hai - HS tiếp nối đọc nhau đọc bài viết
cách khác nhau cho bài văn.- GV phát giấy cho 3-4 HS
- Cả lớp và GV nhận xét -chấm điểm
- GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , - 1 vài lên trình bày
đọc kết quả
- Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn những bạn viết mở bài
hay nhất
Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn
văn, viết lại vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….

Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG

I. MỤC TIÊU:
- Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và
chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
- Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- 4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1
- Vở BTTV 4, tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhơ trong tiết LTVC trước. Cho ví dụ
1 HS làm bài tập 3
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Mở rộng vốn từ Tài năng”
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập
- 1 HS Đọc
- GV giaoviệc. Phát phiếu và 1 vài trang pho to tự điển cho HS - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh
làm bài
các từ có tiếng tài vào 2 nhóm
- HS trình bày kết quả
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét , tính điểm, chốt lại lời giải đúng
- HS viết lời giải đúng vào vở
Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV giao việc
- Mỗi HS tự đặt 1 câu với mỗi từ trong
các từ ở BT1.
- HS trình bày
- HS tiếp nối nhau đọc nhanh câu của
- GV nhận xét
mình
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài
- 1 HS đọc
- GV gợi ý bài
- HS làm bài
-1 vài HS lên trình bày bài- Lớp nhận
xét
- GV nhận xét và chốt ý đúng
- Cả lớp sửa bài
Bài tập 4:
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- Hs đọc lại yêu cầu
- HS trình bày
- HS đọc nối tiếp nhau những câu tục
ngữ các em thích
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
. Ngày dạy:……………………………………………….
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật
- Thực hành viết kết bài mở rộng cbo một bài văn miêu tả đồ vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Bút dạ; một số tờ giáy trắng để HS làm bài tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc các đoạn mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn
học (BT 2, tiết TLV trước)
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập 1
- 1 HS đọc – cả lớp theo dõi
- GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài về văn KC
- 1-2 HS nhắc
- HS đọc thầm bài Cái nón và tự làm bài
- HS trình bày
- HS suy nghó làm cá nhân

- HS phát biểu ý kiến- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
- HS đọc 4 đề bài
- 1 HS đọc
- Lớp làm việc
- Cả lớp suy nghó, chọn đề bài văn miêu
tả. Một số em phát biểu
- HS làm vào vở hoặc VBT- GV phát bút dạ và giáy trắng cho 1 - HS nối tiếp nhau đọc bài viết
vài HS làm
- Những HS làm trên giấy dán bài lên
bảng
- Cả lớp nhận xét, bình chọn, sửa chữa
- GV nhận xét cho điểm viết kết bài hay
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà viết lại
- Dặn HS chuẩn bò giấy, bút để làm bài kiểm tra.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Tổ trưởng kiểm tra

Giáo án Tiếng Việt

Ban giám hiệu
( Duyệt)

Nguyễn Thò Muộn

Trường Tiểu Học Vónh Trường

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Tuần 20
Ngày dạy:……………………………………………….
Tập đọc:
BỐN ANH TÀI (Tiếp theo)
I.MỤC TIÊU:
Yêu cầu học sinh :
* Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh chàng tài
chống lại yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu
chuyện: Hồi hộp ở đoạn đầu; gắp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh; chậm
rãi, khoan thai ở lời kết
* Hiểu các từ ngữ mới trong bài: núc nác, núng thế
Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy
phục yêu tinh, cưua dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi
trong SGK
3/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
GV cho HS xem tranh minh họa trong SGk miêu tả cuộc
- Học sinh quan sát tranh
chiến của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng
đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
giúp HS hiểu các từ mới được giải nghóa (phần chú thích - Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
SGK)
GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ
ngữ gợi tả, gợi cảm.
b) Tìm hiểu bài
Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng
từng đoạn, kết hợp suy nghó trả lời những câu hỏi sau
Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã
- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già
được giúp đỡ như thế nào?
còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ
ăn và cho họ ngủ nhờ.
- Yêu tinh có phép thuật phun nước
Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt?
như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh
đồng, làng mạc.
HS thuật

Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh.
Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài
Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường

Ý nghóa của câu chuyện này là gì?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Gọi HS đọc tiếp nối
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
GV đọc mẫu
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Nội dung chính của truyện là gì?
- Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn
cho người thân

năng phi thường: đánh nó bò thương,
phá phép thần thông của nó. Họ dũng
cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng
yêu tinh, buộc nó quy hàng.
Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài
năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực
chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân
bản của 4 anh em Cẩu Khây
2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
HS luyện đọc theo cặp- thi đọc
HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Chính tả (Nghe- viết):
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I.MỤC TIÊU:
Yêu cầuHS :
- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp .
- Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr, uôt/uôc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a.
- Tranh minh họa hai truyện ở bài tập 3/SGK
- VBT Tiếng Việt 4, tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ: GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ , sản sinh, sắp
xếp, thân thiết, nhiệt tình……..

3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết chính tả “ Cha đẻ của
- Học sinh nhắc lại đề bài.
chiếc lốp xe đạp”
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết
- HS theo dõi SGK
GV đọc toàn bài chính tả
- Đọc thầm đọc văn (chú ý những chữ
cần viết những tên tiêng nước ngoài,
những chữ số La mã, những từ ngữ
thường viết sai và cách trình bày)
- Học sinh viết bài
Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi
- HS soát bài
GV đọc chính tả HS viết bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những
GV đọc lại toàn bài chính tả một lần
chữ viết sai
GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài
Nhận xét chung
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2/14SGK ( HS chọn 1 trong 2 đọan)
Nêu yêu cầu
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở bài tập –
điền ch/tr, uôt/uôc vào chỗ trống
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng
HS Điền nhanh âm đầu hoặc vần thích

hợp vào chỗ trống. Từng thi đọc kết quả
GV chốt lại lời giải đúng:
HS sửa bài
Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ
Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột.
Bài tập 3: (HS chọn 1 trong 2 đoạn)
Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập
HS nêu
Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2)
Hs làm việc theo nhóm trình bày
Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng:
Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất
trình

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Đoạn b) Vò thuốc quý: Thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc
ngoài
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Gọi HS đọc lài bài tập 2
- Dặn HS về nhà viết lại những từ ngữ đã sai

HS đọc

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Luyện từ và câu:
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I. MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm được các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn
văn. Xác đònh được bộ phận CN,VN trong câu
- Thực hành viết được mộtc đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2
- VBT Tiếng việt 4, tập 2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước
1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập về câu kể ai làm gì?”
Hoạt động 2: Hướng dẫn lên tập
Bài tập1:
- Cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc nội dung bài tập
- Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn
- HS đọc thầm đoạn văn
để tìm câu kể Ai là gì?
- HS phát biểu- lớp nhận xét
- HS trình bày
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu- cả lớp nhận xét
- HS trình bày
- GV chốt lại ý đúng
Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV treo tranh ảnh minh họa ( nếu có) và nhắc nhở HS về yêu
cầu của bài
- Cả lớp làm bài
- HS viết đoạn văn
- HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết
- HS trình bày
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhâïn xét tiết học
- Yêu cần những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn
chỉnh, viết lại vào vở

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I. MỤC TIÊU:
- Rèn kỹ năng nói: HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) các
em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghóa
câu chuyện.
- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi …
- Giấy khổ to viết dàn ý KC
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bácđánh cá và gã hung thần, nêu ý nghóa câu
chuyện
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc”
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
-GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc dã
nghe. Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là
những nhân vật các em đã biết qua các bài học trong SGK
- Một số HS giới thiệu câu chuyện
- Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu tên
câu chuyện của mình
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa
câu chuyện
GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC.
- HS kể trong nhóm
- Từng cặp HS KC, trao đổi về ý nghóa câu
chuyện.
- HS thi kể
- HS thi kể theo nhóm hoặc cá nhân
( khuyến khích những HS xung phong kể
trước)
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể
hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất
- GV nhận xét và ghi điểm
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen những HS chăm chú nghe bạn
kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt câu hỏi hay.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho
người thân
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Tập đọc:
TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

I.MỤC TIÊU:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim
Lạc, chim Hồng)
Hiểu nội dung ý nghóa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn
rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh trống đồng trong SGK phóng to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các câu hỏi về nội dung truyện
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
GV cho HS xem tranh minh họa và giới thiệu một vài ý - Học sinh quan sát tranh+ lắng nghe
- Học sinh nhắc lại đề bài.
nghóa của chiếc trống đồng
GV giới thiệu bài “Trống đồng Đông Sơn”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
GV cho HS đọc tiếp nối từng đoạn
( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc…
Đoạn 2: phần còn lại ). Kết hợp hướng dẫn HS quan sát
trống đóng SGK . Giúp HS hiểu các từ mới và khó trong bài,
yêu cầu HS đặt câu với một số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý
những chỗ ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong câu văn khá
dài.
- Học sinh luyện đọc theo cặp
HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào
b) Tìm hiểu bài
- Hs làm việc theo nhóm
GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm
HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng
đoạn, kết hợp suy nghó trả lời những câu hỏi sau
Trống đồng Đông Sơn đa dạng về
Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?
hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách
trang trí, sắp xếp hoa văn.
Giữa mặt trống là hình ngôi sao
Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế nào?
nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình
vũ công nhảy múa, chèo thuyền….
Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh
HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi:
Hỏi:Những hoạt động nào của con ngừơi được miêu tả trên trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê
hương.

trôùng đồng ?
Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vò trí nổi bật

Giáo án Tiếng Việt

Vì những hình ảnh hoạt động của

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
trên hoa văn trống đồng?
Vì sao trống đồng là niềm tự hòa chính đáng của người Việt
nam ta?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Gọi HS đọc tiếp nối
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc
GV đọc mẫu
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Nội dung chính của bài là gì?
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể những nét
độc đáo của trống đồng Đông Sơn cho ngừơi thân

con người là những hình ảnh nổi rõ
nhất trên hoa văn……
Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa
văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá
phản ánh trình độ văn minh.
2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo cặp- thi đọc
HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Tập làm văn:
MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
( Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU:
Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết
đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lờ văn sinh động, tự
nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh minh họa một số đồ vâït trong SGK
- Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Kiểm tra viết
Hoạt động 2: Ra đề
Một số điểm cần lưu ý:

- Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với các em ( tránh ra đề
tả những đồ vật, đồ chơi xa lạ)
- Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học
- Nêu ra ít nhất 3 đề để HS rộng rãi lựa chọn được 1 đề bài
mình thích
- Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước khi viết vào giấy
kiểm tra
Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò
Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu đòa
phương, quan sát những dổi mới ở xóm làng hoặc phố
phường…..
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE

I.MỤC TIÊU:
- Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe của HS
- Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở BTTV 4, tập 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm
gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước)
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Sức khỏe”
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập1:
- 1 HS đọc
- HS đọc nội dung bài tập
- HS đọc và trao đổi theo nhóm để làm
- HS đọc thầm
bài
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết
- HS trình bày
quả- Lớp nhận xét
- GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- Các nhóm HS trao đổi ý kiến
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét
- HS trình bày kết quả
- HS viết vào vở
- Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng
Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự như BT2
Bài tập 4:
-1-2 HS đọc
- HS đọc yêu cầu của bài- GV gợi ý

- HS làm
- HS làm bài
- Đại diện HS phát biểu
- HS trình bày
- HS ghi vào vở
- GV chốt ý đúng
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trong
bài
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Giáo án Tiếng Việt

Nguyễn Thò Muộn


Trường Tiểu Học Vónh Trường
Ngày dạy:……………………………………………….
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I.MỤC TIÊU:
- HS nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vónh Sơn
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi em sinh sống.
- Có ý thức đối với việc xây dựng quê hương
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
Tranh minh họa một số nét đổi mới ở đòa phương em

Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới” Luyện tập giới thiệu đòa
phương”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- Cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS đọc nội dung BT1
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy
- HS làm bài
nghó, trả lời các câu hỏi.
- GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu
Bài tập 2:
* Xác đònh yêu cầu của đề bài
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội
dung cho bài giới thiệu.
- HS tiếp nối nhau nói nội dung các em
- HS trình bày
chọn giới thiệu
* HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của đòa phương:
- Thực hành giới thiệu trong nhóm
- HS thực hành
- Thi giới thiệu trước lớp
- HS thi
- Cả lớp bình chọn người giới thiệu đòa

phương mình tự nhiên,chân thực, hấp
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Tổ trưởng kiểm tra

Giáo án Tiếng Việt

Ban giám hiệu
( Duyệt)

Nguyễn Thò Muộn