skkn NÂNG CAO kết QUẢ học tập dưới HÌNH THỨC THI đố VUI để học LỒNG GHÉP TRONG TIẾT SINH HOẠT CHÀO cờ

ĐỀ TÀI:

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP DƯỚI HÌNH THỨC
THI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC LỒNG GHÉP TRONG TIẾT
SINH HOẠT CHÀO CỜ
Tác giả : Đỗ Văn To
Phó Hiệu Trưởng trường THCS Phương Trà

A. Phần mở đầu
I. Lý do chọn đề tài :
Trong thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa-hiện đại hóa và hội nhập quốc tế,
hơn bao giờ hết phong trào học tập trên đất nước ta phát triển rất mạnh mẽ. Nền giáo
dục của đất nước có nhiều đổi mới; có nhiều hình thức giáo dục đa dạng. Con người
vừa là mục tiêu vừa là động lực phát triển kinh tế xã hội. Đảng và Nhà nước ta luôn coi
giáo dục là quốc sách hàng đầu. Những thành tựu về giáo dục, đào tạo trong những năm
qua đã đóng góp to lớn vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Để phát huy hơn
nữa vai trò của giáo dục Việt Nam. Bộ Giáo Dục và Đào Tạo xác định nhiều giải pháp
quan trọng về đổi mới quản lý giáo dục; phát triển nhân lực ngành giáo dục; tiếp tục đổi
mới nội dung chương trình, phương pháp dạy học, đổi mới trong kiểm tra đánh giá.
Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục” và “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”,
để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh,
Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn hiện nay. Để góp phần nâng
cao chất lượng học tập ở nhà trường phổ thông thì chúng ta cần tạo cho các em một sân
chơi bổ ích vừa vui chơi ,vừa trao đổi kiến thức đã học, vừa phát huy được tính thông
minh, nhanh nhẹn trong học tập……Chính vì thế mà bản thân đã suy nghĩ và chọn đề
tài “NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP DƯỚI HÌNH THỨC THI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC
LỒNG GHÉP TRONG TIẾT SINH HOẠTCHÀO CỜ”
II. Mục đích và phương pháp nghiên cứu :
+ Mục đích :

Thực hiện đề tài nhằm giúp các em phát huy tính thông minh , nhanh nhẹn trong học
tập, phát huy khả năng tư duy cao độ, trong không khí vui tươi phấn khởi; rèn luyện kỹ
1


năng sống cho các em dám mạnh dạng phát biểu trước đám đông. Đồng thời giúp các em
vừa củng cố lại những kiến thức đã học, vừa tiếp thu thêm mhững kiến thức được nâng cao
và kiến thức cơ bản sẽ được nhớ lâu hơn dẫn đến kết quả kiểm tra các em được tốt hơn. Từ
đó kết quả học tập của các em sẽ được nâng cao lên, góp phần nâng cao chất lượng của nhà
trường .
+ Các phương pháp nghiên cứu để thực hiện đề tài:

- Phương pháp tìm hiểu.
- Phương pháp kiểm tra .
-Phương pháp điều tra và trao đổi.
-Phương pháp đối chứng và so sánh.
Vận dụng các phương pháp trên, khi tập hợp xong kết quả khảo sát đầu năm, rút ra nhận
xét thực tế về tình hình chất lượng học sinh. Qua họp hội đồng sư phạm trình bày kế hoạch
thực hiện tổ chức thi đố vui để học ở hai khối, buổi sáng khối 6 và khối 8 buổi chiều.
III. Giới hạn của đề tài :
Đề tài nầy chỉ thực hiện trong phạm vi trường THCS Phương Trà. Đối tượng nghiên

cứu là học sinh khối 6 và khối 8. Nội dung nghiên cứu là thực hiện những giải pháp phù
hợp để nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
IV. Kế hoạch thực hiện :
* Thời gian thực hiện đề tài từ tuần chuyên môn thứ 4 đến hết tuần 35 (Cụ thể :
Tuần 7 thực hiện trận I, thi đấu giữa hai đội với nhau. Khối 6 buổi sáng, khối 8 buổi
chiều, Tuần 16 thực hiện thi đấu trận II; Tuần 24 thực hiện thi trận III; Tuần 34 thực
hiện thi trận IV) . Sau mỗi tháng điểm có tổng hợp đối chiếu so sánh.

* Các bước thực hiện :
- Triển khai kế hoạch trong hội đồng sư phạm nhà trường.
- Giáo viên chủ nhiệm bốc thăm thi đấu giữa các lớp và triển khai thể lệ cuộc chơi đố
vui.
- Phân công giáo viên ra câu hỏi theo nội dung, số lượng qui định.
- Biên soạn bộ đề thi.
2


- Thành lập ban tổ chức , ban giám khảo của mỗi trận thi đấu.
- Thông báo Giáo viên và học sinh tập trung chào cờ sớm hơn thường lệ 20 phút để
chào cờ, nhận xét tuần qua và nêu phương hướng tuần sau.
- Tiến hành tổ chức cuộc thi

B. Phần nội dung
I. Cơ sở lý luận

Căn cứ vào Đề án nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2010-2015 và thực
hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 của phòng GD&ĐT huyện Cao lãnh. Tăng cường
các biện pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh (HS) yếu kém và HS bỏ học, tăng tỷ lệ HS
khá, giỏi. Tổ chức nghiêm túc, an toàn kỳ thi thi HS giỏi cấp huyện.
Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. Thực hiện
điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, phù hợp với điều kiện thực tế của địa
phương. Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp,
giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị,
giáo dục kỹ năng sống cho HS.
II. Cơ sở thực tiễn :
Qua thực tế khảo sát chất lượng đầu năm của nhà trường cho thấy ở một số bộ
môn như : Văn , Toán và Tiếng Anh thì tỉ lệ học sinh yếu kém chiếm khoảng 24%, chất
lượng học sinh đạt mức khá, giỏi còn hạn chế. Hàng năm, Nhà trường thường giao giáo

viên bộ môn tự vạch kế hoạch sắp xếp phụ đạo, tự đề ra biện pháp khắc phục, làm
giảm tỉ lệ học sinh yếu kém. Tuy nhiên, dù giáo viên bộ môn có nhiều cố gắng, nhưng
kết quả đạt được cũng không được cao, nguyên nhân chính ở đây là một số các em
chưa nhận thức được động cơ học tập, ngán ngại học bài, làm bài, chưa tự giác tư duy
những kiến thức đã học, chưa tìm được sự thích thú trong học tập .
Mặt khác đối với cái thông lệ ở các trường THCS thường trong tiết chào cờ đầu
tuần là báo cáo kết quả thi đua tuần qua, sau đó tuyên dương những lớp, những học
sinh tích cực, phê bình những học sinh vi phạm, phê phán tất cả các lớp còn mắc phải
hạn chế ở một số mặt hoạt động nào đó, thậm chí phê bình có vẽ bực bội làm ức
chế tinh thần học tập của các em và tiết sinh hoạt dưới cờ trở thành một cực hình đối
với các em.Với hiện trạng và nguyên nhân vừa nêu cũng là lí do và là động lực mà
trường THCS Phương Trà đã thực hiện lồng ghép đề tài đố vui để học vào tiết sinh hoạt
dưới cờ nhằm tạo điều kiện cho học sinh tự ôn lại những kiến thức đã học, tạo sự hưng
3


phấn trong tư thế sẳn sàng đón nhận những câu hỏi mà dẫn chương trình đưa ra để cùng
nhau bàn bạc thảo luận trả lời để được đón nhận món ăn tinh thần là tràng vổ tay hoặc
nhận ngay phần thưởng danh dự mặc dù đó chỉ là một quyển tập có đóng dấu của nhà
trường , đồng thời các em luôn trong tư thế náo nhiệt, lắng nghe bạn trả lời để giơ tay
được bổ sung nội dung , để được tình bày những hiểu biết của mình cho tất cả mọi bạn
đều nghe . Nhìn chung những kiến thức mà tất cả các em nghe được, biết được, nói
được và đã nhìn thấy được trên màn hình trong buổi đố vui để học trong tiết sinh hoạt
dưới cờ như thế nầy sẽ lưu giữ mãi trong trí nhớ của các em, các em không bao giờ
quên từ đó kết quả học tập cũng như kết quả kiểm tra của các em sẽ được nâng lên rỏ
rệt.
III. Thực trạng và những mâu thuẫn
Ban giám Hiệu nhà trường ; Công đoàn; Đoàn thanh niên; Tổng phụ trách đội và
toàn thể giáo viên bộ môn phụ trách các khối lớp rất nhiệt tình; rất quan tâm đến việc
nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

Nhu cầu học sinh rất thích có một sân chơi, vừa vui, vừa học vừa được học ở bạn,
vừa có điều kiện được chia sẽ những hiểu biết của mình trước mọi người.
Khảo sát đầu năm tỉ lệ học sinh yếu kém chiếm đến 24% , những học sinh nầy lại
thiếu tập trung trong lúc thầy cô giảng bài.
Trong một tháng đã thực hiện tiết sinh hoạt dưới sân cờ ba lần với các nội dung :
nhận xét tuyên dương, phê bình, động viên nhắc nhở và nêu ra phương hướng thực hiện
cho tuần sau. Thì cần có một lần sinh hoạt dưới cờ ngắn gọn để tổ chức cho các em thi
đố vui để học, phát huy tính năng động trong thi đua, rèn luyện kỹ năng sống trong môi
trường thân thiện .
IV. Các biện pháp giải quyết vấn đề:
1/ Tổ chức bốc thăm lập sơ đồ thi đấu:

4


KHỐI 6
6A1
Chung kết

6A3
6A5
Trận 1

6A…

6A…
A

6A4
Trận 3

6A…

6A2
Trận 2

6A…

6A5

KHỐI 8
8A1
Chung kết

6A3
8A3
Trận 1

8A…

8A…
A

6A4
8A5
Trận 3

8A…

8A2

Trận 2

8A…

8A4

2/ Phân công giáo viên soạn câu hỏi (Giáo viên đang dạy khối 6 và 8)
Số câu hỏi cho mỗi trận thi là :
Môn :Văn, Toán ,Tiếng Anh giáo viên soạn câu hỏi theo số lượng: Trắc
nghiệm:03; Trả lời nhanh :06; Kiến thức tổng hợp :Câu 10 điểm: 02, Câu 20 điểm:03
Các môn còn lại soạn câu hỏi theo số lượng: Trắc nghiệm:02; Trả lời
nhanh : 03; Câu 10 điểm: 02; Câu 20 điểm: 02
3 /Thành lập Ban tổ chức và giám khảo
3.1 Trận I - khối 6:
5


- Dẫn chương trình: Bích Tuyền –Huyền Trang
- Phong màng :Anh bảo vệ.
- Chuẩn bị máy chiếu, ghi bảng, trợ giúp hoạt động gồm quý thầy: Thầy Thắng,
Thầy Tám, Thầy Đức
- Âm thanh: Thầy Tiến
- Ban giám khảo
+ Thầy Hiển: Văn, Nhạc
+ Cô Thu Hương : Toán
+ Cô T- Hương: Lý
+ Cô Nhị: Sử, Địa
+ Thầy Tòng: Sinh
+ Cô Xuân Trang : Tiếng Anh
+ Cô N-Loan: GDCD- Công nghệ

- Đại biểu: Ban giám hiệu, Công đoàn
- Thư ký tổng hợp: Cô Ngọc Tuyền
- Tính giờ: Thầy Tiến
- GVCN: Hướng dẫn học sinh làm bảng tên cá nhân.
3.2 Trận I- khối 8
- Dẫn chương trình: Mai Uyên – Mỹ Liên 7A1
- Phong màng :Anh bảo vệ.
- Bộ phong chữ “Đố vui để học Khối 8 –Trận 1 Lớp 8A và 8A ”: Thầ y Tiến
- Chuẩn bị máy chiếu, ghi bảng, trợ giúp hoạt động gồm quý thầy: Thầy Nhơn,
Thầy Hoàng; Thầy Dũng; Thầy Thắng
- Âm thanh: Thầy Tiến
- Ban giám khảo
+ Cô Phượng : Văn, Nhạc
+ Cô K Tuyền : Toán
+ Thầy Mai: Lý – Công nghệ
+ CôThu Ba: Sử, Địa
+ Thầy Nàng: Hóa - Sinh
+ Cô X Trang : Tiếng Anh
+ Thầy Hoàng: GDCD
- Đại biểu: Ban giám hiệu, Công đoàn
- Thư ký tổng hợp: Cô Xuân
- Tính giờ: Thầy Tiến
- GVCN: Hướng dẫn học sinh làm bảng tên cá nhân
- Giải thưởng:
* Vòng loại: + 01 giải nhất tập thể: 15 quyển tập và 5 cây viết bích
+ 01 giải khuyến khích: 5 quyển tập
:
+ 01 giải nhất cá nhân: 3 quyển tập
6

3.3. Phiếu chấm điểm

PHIẾU CHẤM ĐIỂM
Trận:……………………
Đội A Lớp:…………….
Đội B Lớp:…………….
Ngày: ………………..

Giám khảo:…………………………………

VÒNG 1: Trắc nghiệm
Câu 1
Đội
A (8A )
B (8A )

2

3

4

5

Tổng
Cộng

VÒNG 2: Trả lời nhanh
Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Đội
A (8A )
B (8A )

Tổng
Cộng

Tên HS1

5

7

Tên HS2

VÒNG 3: Kiến thức tổng hợp
Đội

Tên học sinh

Câu 2
1

3

4

6

8

9

10 11 12 Tổng
Cộng

1)Nguyễn Thị Ngọc
2)Trần Phong Dinh

(8A2
)

(8A4
)

3)Phạm Văn Phi
4)Trần Văn Cảnh
5)Phạm Văn Thành
Tổng cộng
1)Nguyễn Văn Sơn
2)Huỳnh Thị Ngọc Hân
3)Lê Minh Hiếu
4)Phan Văn Phúc
5)Phạm Trọng Xuyên
Tổng cộng

Thư ký tổng hợp

7


4/ Sinh hoạt thể lệ cuộc thi
4.1. Thành phần trong đội :
Mỗi đội chọn 5thành viên (cử một làm đội trưởng). Trước khi thi đấu, đội trưởng
giới thiệu các thành viên của đội mình (giới thiệu tên). Đội trưởng nói ngắn gọn mục
đích tham gia dự thi.
4.2.Nội dung thực hiện: Tiến hành qua ba vòng thi
•

Vòng 1: Trắc nghiệm (gồm 05 câu hỏi )

Mỗi câu trả lời đúng đạt 10đ, thời gian suy nghĩ để trả lời trong vòng 30 giây khi
dẫn chương trình đọc xong câu hỏi. Nghe thông báo hết giờ thì cả hai đội cùng đưa đáp
án, đội nào cố tình đưa sau sẽ phạm qui không tính điểm cho câu trả lời.
•

Vòng 2: Trả lời nhanh

Gồm 10 câu (chia làm hai lượt trả lời xen kẻ với đội bạn. Mỗi lượt chọn một
bạn đại diện trả lời 5 câu hỏi trong vòng 1 phút, mỗi câu trả lời đúng đạt 10đ. Nếu câu
nào không trả lời được có thể dùng từ “bỏ qua” để dẫn chương trình đọc tiếp câu hỏi
khác)
Câu hỏi dành cho khán giả (dự kiến 2 câu)
• Vòng 3: Kiến thức tổng hợp
Có 10 câu dành cho cả hai đội. Mỗi đội chọn 5câu
Câu 10 điểm: Từ câu 1 đến câu 5
Câu 20 điểm: Từ câu 6 đến câu10
Hai đội chọn xen kẻ. Mỗi đội được một lần đặt ngôi sao may mắn đối với câu
hỏi 20 điểm, lúc đó số điểm sẽ tăng lên 40đ nếu trả lời đúng
Ở vòng này nếu đúng hoàn toàn mới được cộng thêm điểm. Nếu trả lời sai hoặc
thiếu ý thì sẽ bị trừ với số điểm tương ứng của câu hỏi đó.
Chú ý: Đối với vòng 2 và vòng 3 mỗi đội cử đại diện bốc thăm để chọn thứ tự ưu
tiên trả lời.
•

5/ Bộ đề thi : ( Trận 1 )
8

5.1- Khối 6

ĐỀ THI ĐỐ EM KHỐI 6
(Trận I )

I /Trắc Nghiệm : Hai đội chọn phương án trả lời đúng nhất
Câu 1: (Văn ) Từ nào là từ mượn của tiếng Hán?
1) Long Quân
2) Rùa Vàng
3) Tả Vọng
4) Cả 1 và 3 đúng
Đáp án: câu 4
Câu 2: (Lý ) Inch là đơn vị đo độ dài thường dùng của nước Anh thì 1 inch có số đo
bằng bao nhiêu cm (xentimét) ?
1) 2,50 cm
2) 2,54 cm
3) 250 cm
4) 25,4 cm
Đáp án: câu 2
Câu 3: (Toán ) Cho tập hợp A= {1;2;3;a;b;4}.Trong các câu sau, câu nào đúng
1) {a,b}
A
2) {a,b}

A

3) {a,b}
A
4) {1;2;3;4} = A
Đáp án: câu 1

Câu 4: (T. Anh ) Chọn a, b, c để hoàn thành câu sau.
Hello! My ____ is Quang
1)
school
2) name
3) house
Đáp án: 2) name
Câu 5: (Sinh ) Trong các thành phần chủ yếu cấu tạo của tế bào thực vật, thành phần
nào đóng vai trò chủ yếu nhất :
1)
Vách tế bào
3) Màng sinh chất
2)
Chất tế bào
4) Nhân
Đáp án: 4) Nhân

II / Trả lời nhanh :
Đội A (6A4 )
Câu 1: (Sử) Kể tên hai trong bốn quốc gia cổ đại phương Đông?
Đáp án: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ và Trung Quốc
Câu2: (Toán)Khi nào thì ba điểm A;B;C thẳng hàng.
Đáp án: Khi chúng cùng thuộc một đường thẳng
Câu3: (Địa lý) Kinh độ và vỉ độ của một điểm gọi là gì?
9


Đáp án: Tọa độ
Câu 4: (Âm nhạc) Bài hát “Quốc ca” có tên gọi khác là gì?
Đáp án: Tiến Qn Ca

Câu 5: (Cơng nghệ ) Đối với loại vải có màu sáng, mặt vải bóng láng, thơ xốp,kẻ sọc
ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to sẽ tạo cảm giác gì cho người mặc?
Đáp án: Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống.
Câu 6: (GDCD) Em hãy nêu những hành vi trái ngược với siêng năng, kiên trì?
Đáp án: Ln đùn đẩy cơng việc cho người khác
Câu7: (Văn) Đơn vị nào cấu tạo nên từ Tiếng Việt ?
Đáp án: Tiếng
Câu 8: (Lý ) 1 lít bằng bao nhiêu dm3 ?
Đáp án: 1 dm3
Câu 9: (T. Anh ) I_________ Lan
Đáp án: am
Câu 10: (Sinh ) Các cơ quan của thực vật được cấu tạo bằng gì?
Đáp án: Bằng tế bào
Đội B (6A5)
Câu 1: (Sử) Kể tên các quốc gia cổ đại phương tây?
Đáp án: Hi Lạp và Rơ Ma
Câu 2: (Tốn)Tập hợp các chữ cái của cụm từ “chăm học” có mấy phần tử ?
Đáp án :5 phần tử
Câu 3: (Địa) Hành tinh nào được gọi là hành tinh xanh?
Đáp án:Trái Đất
Câu 4: (Nhạc) Bài hát “Vui bước trên đường xa” là dân ca miền nào?
Đáp án: Dân ca trung bộ
Câu 5: (Cơng nghệ ) Loại vải có màu sáng,kẻ sọc ngang, hoa to thì thích hợp với
dáng người như thế nào ?
Đáp án : Dáng người cao, ốm
Câu 6: (GDCD) Lễ độ là gì?
Đáp án: Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với
người khác.
Câu 7: (Văn) Bộ phận từ mượn quan trọng nhất trong Tiếng Việt là gì?
Đáp án: Tiếng Hán

Câu 8: (Lý ) 1ml bằng bao nhiêu cm3 ?
Đáp án: 1cm3
Câu 9: (T. Anh ) I live _______ Ngo Quyen Street
Đáp án: on
Câu 10: (Sinh ) Nhờ đâu tế bào lớn lên được ?
Đáp án: Nhờ q trình trao đổi chất
?

Câu hỏi dành cho khán giả:

Trình bày tính nhanh
1) 12345.999 + 12345 = ?
10


Đáp án: 12345.999 + 12345 =12345.(999 + 1) =12345.1000 = 12345000
2) 1 : 20110 - 200 : 110 = ?
Đáp án: 0
III. Kiến thức tổng hợp: Từ câu1 đến câu 5(10điểm); Từ câu 6 đến câu
10(20điểm)
Câu 1: (Sử) Em hãy kể tên hai trong bảy kì quan của thế giới cổ đại.
Đáp án:
1.
Tượng thần Dớt
2.
Lăng mộ HI-li-các-nat
3.
Ngọn hải đăng A-lếch-xan- đri
4.
Tượng thần Mặt trời Hê-li-ốt

5.
Kim tự tháp ( Ai Cập)
6.
Đền Ác-tê mi (Hi Lạp)
7.
Vườn treo Ba-bi-lon ( Lưỡng Hà)
Câu 2: (Lý) Một bình chi độ chứa 20 cm 3 nước, đổ thêm nước vào bình cho tới 70cm 3.
Thể tích nước đổ thêm là bao nhiêu?
Đáp án: 50 cm3
Câu 3: (Sinh) Mô là gì?
Đáp án: Mô là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng thực hiện 1
chức năng riêng
Câu 4: (T.Anh) Từ nào sau đây không cùng nhóm
a/ pen
b/ ruler
c/ name
Đáp án c/ name
Câu 5: (Địa) Trái Đất nằm ở vị trí thứ mấy trong 8 hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt
Trời?
Trả lời: Thứ 3
Câu 6: (Toán) Tìm số tự nhiên n biết: 22.n = 64
Đáp án: n = 3
Câu 7: (Văn) Cấu tạo của từ láy và từ ghép có gì giống nhau và khác nhau?
Đáp án:
* Giống nhau: Đều là những từ phức
* Khác nhau:
- Từ ghép được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa
- Từ láy có quan hệ láy âm giữa các tiếng
Câu 8: (T. Anh) Sắp xếp các từ sau thành một câu hoàn chỉnh
I / ten / years / am / old

Đáp án: I am ten years old
Câu 9: (Văn) Tự sự là gì?
Đáp án: Tự sự (là kể chuyện) là phương thức trình bày một chuổi sự việc này dẫn đến
sự việc kia, cuối cùng dẫn đên một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.
Câu 10: (Toán) Tính tổng S = 1 + 2 + 3 + 4 + … + 30
Đáp án: S = 31.20:2 = 310
2011

11


5.2- Khối 8 ( Trận 1 )

ĐỀ THI ĐỐ EM KHỐI 8
(Trận I )

I /Trắc Nghiệm : Hai đội chọn phương án trả lời đúng nhất
Câu 1: (Văn ) Văn bản “Tôi đi học” cua Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?
1) Bút kí
2) Tiểu thuyết
3) Truyện ngắn
4) Tùy bút
Đáp: 3 )Truyện ngắn
Câu 2: (Lý )Một người ngồi trên xe ô tô bổng nhiên bị ngã người nghiêng sang trái vì
sao ?
1)
Do xe tăng vận tốc đột ngột .
2)
Do xe giảm vận tốc đột ngột .
3)

Do xe rẻ qua trái
4)
Do xe rẻ qua phải
Đáp án: ) Do xe rẻ qua phải
Câu 3: (Toán ) Kết quả của phép tính 2x(3x2 + 6x – 4) là
1) 3x2 + 8x – 4
2) 6x3 + 12x2 – 8x
3) 6x3 + 6x – 4
4) 3x2 + 12x – 4
Đáp án :2) 6x3 + 12x2 – 8x
Câu 4: (T. Anh ) Phong isn’t downstairs and he isn’t………………….
1) Inside 2) outside 3) upstairs 4) downstairs
Answer: upstairs
Câu 5: (Hóa) Chọn câu trả lời đúng
Trong nguyên tử ta luôn có:
1) Số proton bằng số nơtron
2) Số proton bằng số electron
3) Khối lượng electron bằng khối lượng proton
4) Khối lượng nơtron bằng khối lượng electron
Đáp án: 2) Số proton bằng số electron

II / Trả lời nhanh :
Đội A (8A )
Câu 1: (Sử) Cách mạng công nghiệp đầu tiên diễn ra ở đâu?
Đáp án: 2) Anh
Câu 2: (Toán) Hình thang vuông có 1 góc tù bằng 100 0, hỏi góc nhọn còn lại có số đo
bao nhiêu độ?
Đáp án : 800
Câu 3: (Địa) Dãy núi nào cao nhất châu Á?
 Dãy Himalaya

Câu 4: (Nhạc) Bài hát “Lý dĩa bánh bò” là dân ca miền nào?
12


Đáp án: Dân ca Nam Bộ
Câu 5: (Cơng nghệ ) Hình cầu được tạo thành như thế nào?
Đáp án: khi quay nữa hình tròn một vòng quanh đường kính cố định ta được hình cầu
Câu 6: (GDCD) Bản nội quy của nhà trường khơng thể coi là pháp luật được? Vì sao?
ĐÁP ÁN: Bản nội quy của nhà trường khơng thể coi là pháp luật . Bởi vì khơng phải do
nhà nước ban hành
Câu 7: (Văn) Nhân vật chính trong tác phẩm “Trong lòng mẹ” có tên gọi là gì?
Đáp án: Chú bé Hồng.
Câu 8: (Lý )Một xe chạy với vận tốc 40km/h. Quảng đường xe đi được trong 2giờ là
bao nhiêu ?
Đáp: 80km
Câu 9: (T. Anh ) Bell was born ………………….March 3,1847
Answer: on
Câu 10: (Sinh ) Bộ phận nào giữ chức năng điều khiển mọi hoạt động sống của tế
bào ?
-Đáp án : Nhân tế bào
Đội B (8A)
Câu1: (Sử) Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên diễn ra ở đâu?
Đáp án: Hà Lan
Câu 2: (Tốn) Hình bình hành có 1 góc bằng 500. Góc kề của nó bằng bao nhiêu độ?
Đáp án : 1300
Câu 3: (Địa) Cho biết tên con sơng dài nhất châu Á?
Trường Giang
Câu 4: (Nhạc) Dân ca là gì?
Đáp án: Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác khơng rõ tác giả
Câu 5: (Cơng nghệ) Hình cắt dùng để làm gì?

Đáp án: Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể
Câu 6: (GDCD) Nêu một biểu hiện của giữ chữ tín ?
Đáp án: - Giữ lời hứa, đã nói là làm, có trách nhiệm , hành vi và việc làm của bản thân
Câu 7: Ngun nhân trực tiếp dẫn đến cái chết của lão Hạc?
Đáp án: Do trúng độc bã chó
Câu 8: (Lý ) Một xe chạy hết quảng đường dài 1000m hết 20 giây.Tìm vận tốc trung
bình của xe ?
Đáp án: 50 m/s
Câu 9: (T. Anh ) Tell me the synonym of “How do you do”
Answer: Hi ,Hello
Câu 10: (Sinh ) Máu thuộc loại mô gì ?
Đáp án: Mô liên kết
?

Câu hỏi dành cho khán
Câu 1:
giNêu
ả: điểm khác nhau giữa tế bào thực vật và tế bào động vật
Đáp án: Màng Xenlulơ (Vách tế bào)

13


Câu 2: Ta đã biết các chất nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. Tuy nhiên sự nở vì
nhiệt của nước rất đặc biệt, có khoảng khi nhiệt độ tăng thì nước co lại. em hãy cho biết
khoảng đó từ mấy độ đến mấy độ?
Đáp án: Từ 00c đến 40c
III. Kiến thức tổng hợp: Từ câu1 đến câu 5(10điểm); Từ câu 6 đến câu
10(20điểm)
Câu 1: (Sử) Đặc trưng của Pháp là gì?

Đáp án: Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi
Câu 2: (Hóa) Thế nào là đơn chất, hợp chất?
Đáp án:
Đơn chất là những chất được tạo nên từ một ngun tố hóa học
Hợp chất là những chất được tạo nên từ hai ngun tố hóa học
Câu 3: (Sinh) Phản xạ là gì ?
-Đáp án : * Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời kích thích của môi trường
thông qua hệ thần kinh .
Câu 4: (T.Anh) Use the reflexive pronouns
They like to look at ………………..in the mirror
Answer: themselves
Câu 5: (Địa ) Sơng Mê Cơng chảy qua nước ta bắt nguồn từ sơn ngun nào?
Sơn ngun Tây Tạng
Câu 6: (Tốn) Hình thang ABCD có AB // CD,
. Số đo của góc D là bao
nhiêu độ?
Đáp án : 450
Câu7: (Văn) Có mấy phương tiện để liên kết các đoạn văn trong văn bản? Kể ra?
Đáp án: 2 phương tiện
+ Dùng từ nối.
+ Dùng câu nối.
Câu 8: (T.Anh ) Put the correct order words
ought to/ harder/ Tuan /study
……………………………………
Answer: Tuan ought to study harder
Câu 9: (Văn ) Trong truyện Cơ bé bán diêm, cơ bé đã có mấy lần quẹt que diêm? Mỗi
lần quẹt que diêm, mộng tưởng nào đã hiện ra trước mắt cơ bé?
Đáp án:
Cơ bé có 5 lần quẹt que diêm:
Lần quẹt que diêm

Mộng tưởng
Lần I
Lò sưởi
Lần II
Bàn ăn
Lần III
Cây thơng Nơ-en
Lần IV
Gặp lại người bà đã mất
Lần V
Cùng bà bay lên trời
2
Câu10: (Tốn ) Giá trị của biểu thức (x - 3)(x + 3x + 9) – x3 là bao nhiêu?
14


Đáp án : -27
6/ Bộ đề thi : ( Trận 2 ) Thực hiện vào tuần chuyên thứ 16
7/ Bộ đề thi : ( Trận 3) Thực hiện vào tuần chuyên thứ 25

V. Hiệu quả áp dụng

KẾT QUẢ HỌC LƯC KHẢO SÁT ĐẦU NĂM. NĂM 2011-2012
(KHI CHƯA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI )
KHỐI TSHS
6
8

190
150

GIỎI
KHÁ
TB
YẾU
SL TL SL TL SL TL SL
TL
19 10% 58
31% 66 34% 47
24%
8
5.3% 51
32% 59 36% 33
22%

KẾT QUẢ HỌC LƯC HỌC KỲ I. NĂM 2011-2012
(KHI ĐÃ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI )
KHỐI TSHS
6
8

190
144

GIỎI
KHÁ
TB
YẾU-KÉM
SL TL SL TL SL TL SL
TL

25 13% 61
32% 73 38% 31
16%
10 6.9% 53
37% 60 42% 21
14.6%

KẾT QUẢ HỌC LƯC THÁNG ĐIỂM ĐẦU HKII. NĂM 2011-2012
(KHI ĐÃ VÀ ĐANG THỰC HIỆN ĐỀ TÀI )
KHỐI TSHS
6
8

190
144

GIỎI
KHÁ
TB
YẾU-KÉM
SL TL
SL TL SL
TL
SL
TL
26 13.6% 65 34% 83 43.6% 16 8.4%
10 6.9% 55 38% 68 47%
11 7.6%

Khi áp dụng đề tài thì thấy kết quả học tập của học sinh được nâng lên rỏ rệt,

so kết quả đầu năm với học kỳ I của hai khối 6 và 8 . Cụ thể :
- Khối 6 :
+ Loại Giỏi tăng 3%
+Loại Khá tăng 1%
+Loại Trung bình tăng 4%
+ Loại Yếu giảm 8%
- Khối 8:
+ Loại Giỏi tăng 1.6%
+Loại Khá tăng 5%
+Loại Trung bình tăng 6%
15


+ Loại Yếu giảm 8.9%
Điều đáng phấn khởi là tháng điểm đầu ở học kỳ II tỉ lệ học sinh yếu kém
giảm đáng kể chỉ còn 8.4% đối với khối 6 và 7.6% đối với khối 8 .

C. Kết luận:
I. Ý nghĩa của đề tài :

Qua thực hiện đề tài tổ chức đố vui để học trong tiết sinh hoạt dưới cờ trong thời
gian học kỳ I và đầu học kỳ II vừa qua đã được sự thống nhất cao của chi bộ, của hội
đồng sư phạm nhà trường với lòng nhiệt quyết của toàn thể giáo viên và sự hợp tác tốt
của tất cả học sinh ở toàn trường, đã tạo nên một sân chơi bổ ích, học sinh có điều kiện
hoạt động tích cực sôi nổi tạo nên được môi trường thân thiện, cũng từ đây các em rèn
luyện được kỹ năng sống cho mình, biết tự phán đoán , biết tự nhận xét trước đám đông
và cũng lĩnh hội được những kiến thức mới mà các bạn khác đã chia sẽ cho. Nhìn chung
những kiến thức mà tất cả các em nghe được, biết được, nói được và đã nhìn thấy được
trên màn hình trong buổi đố vui để học trong tiết sinh hoạt dưới cờ như thế nầy sẽ lưu
giữ mãi trong trí nhớ của các em, các em không bao giờ quên từ đó kết quả học tập,

cũng như kết quả kiểm tra của các em sẽ được nâng lên rỏ rệt. Nên chất lượng các bộ
môn văn hoá đã được nâng lên đáng kể so với kết quả kảo sát ở đầu năm.
II. Khả năng áp dụng:

Trong thực hiện đề tài ,tổ chức cho các em học sinh sân chơi lành mạnh vừa vui vừa
học. Được sự ủng hộ nhiệt tình của toàn thể các thành viên trong nhà trường và sự hợp
tác tích cực của tất cả các em học sinh , nên đề tài áp dụng rất đạt hiệu quả.
Trong đà phát triển ở HKI vùa qua, nhà trường cũng sẽ tiếp tục phát huy thực hiện mô
hình ở HKII để giúp các em càng nắm vững kiến thức hơn nữa , càng đẩy lùi học lực
yếu kém đến một tỉ lệ phần trăm thấp nhất và chúng tôi tin rằng đến cuối năm học :
2011-2012 tỉ lệ học sinh có học lực từ Trung bình trở lến sẽ đạt ở tỉ lệ lý tưởng là
97%.đến 99%.đối với khồi 6 và 8
III. Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển
1. Bài học kinh nghiệm:

– Trong quá trình lên kế hoạch, chuẩn bị cho đến khi tổ chức thực hiện các trận
thi đố vui giữa các lớp, bản thân rút ra được một bài học kinh nghiệm là :

16


+ Sinh hoạt chào cờ bình thường 6giờ 45 tập trung; 7giờ chào cờ. Khi lồng ghép
thi đố vui thì các em tập trung 6giờ 35, sinh hoạt dưới cờ 6giờ 40, đến 7giờ tiến hành thi
đố vui đến 7giờ 45 cũng vừa hoàn thành chương trình phần thi . Tuy nhiên phần câu hỏi
dành cho khán giả còn ít so với nhu cầu các em còn đang hưng phấn. Có thể phần câu
hỏi khán giả tăng lên khoảng 6 câu và thời gian tăng thêm khoảng 10 phút, như thế mới
đáp ứng được nhu cầu các em.
+ Được sự đồng tình, thống nhất cao từ Hiệu trưởng; Chủ tịch Công đoàn; Đoàn
thanh niên và toàn thể giáo viên bộ môn của nhà trường nên việc thực hiện đề tài gặp
nhiều thuận lợi và thành công.

+ Giáo viên bộ môn ra câu hỏi đảm bảo được nội dung; kiến thức từ tuần các em
đang học trở về trước, nổi bậc được kiến thức trọng tâm, kiến thức căn bản, có mức độ
tư duy cao đối với câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi kiến thức tổng hợp, còn đối với câu
trả lời nhanh phải mang tính dí dỏm và ngắn gọn.
+ Người dẫn chương trình sinh hoạt thể lệ cuộc thi thật cụ thể nên các đội dự thi
ít mắc phải sai phạm; nhạy bén linh hoạt, theo dõi các đội trả lời, quyết định đúng sai
kịp thời (theo đáp án) . Nếu câu trả lời không xác định rỏ, phải mời ban giám khảo cho
ý kiến .
+Thu hút được toàn thể học sinh tham gia trong không khí vui tươi, phấn khởi .
Hầu hết tất cả các học sinh đều chú ý theo dõi và muốn được tham gia trả lời câu hỏi.
2. Hướng phát triển :
- Trên đà thực hiện đề tài đối với hai khối 6 và 8 đã đạt được hiệu quả rất tốt,góp
phần nâng cao chất lượng cho đơn vị. Năm học :2012-2013 sẽ đề nghị nhà trường thảo
luận, đưa vào nghị quyết thực hiện áp dụng đề tài cho cả bốn khối 6;7;8và 9.
IV. Đề xuất, kiến nghị :
Qua thực hiện đề tài từ đầu năm học đến nay, bản thân tôi nhận thấy thật sự đã
tạo được cho các em một sân chơi bổ ích; các em rất thích thú; rất phấn khởi và chất
lượng học tập của học sinh được nâng lên rõ nét. Đề nghị Phòng Giáo Dục xem xét
đồng ý cho đơn vị Trường THCS Phương Trà tiếp tục áp dụng đề tài “ Tổ chức thi đố
vui để học lồng ghép trong tiết sinh hoạt dưới cờ” cho cả 4 khối và đồng thời thống
nhất cho nhà trường duyệt kinh phí dự chi cho các trận tổ chức thi, góp phần tăng thêm
hiệu quả của việc thực hiện đề tài ./.

17