PT bậc nhất và bậc hai một ẩn

Chia học sinh trong
lớp thành 3 nhóm,
mỗi nhóm cử nhóm
trưởng, thư ký,
người đại diện trình
bày ý tưởng của
nhóm


Mỗi nhóm
trình sau :
Nhóm 1
:
Nhóm 2
:
Nhóm
3:

giải

phương


Mỗi nhóm cử đại diện
chia sẻ bài giải của nhóm
trước cả lớp
ZCác nhóm khác phản hồi
tích cực

 Các nhóm thảo
luận các câu hỏi
sau :

1/ Hãy cho biết dạng của các
phương trình :
16x = 64 ; 0x = 0 ; 0x = - 6
2/ Trước đây để giải pt ax + b = 0 ,
b nào ?
em thường làm như thế

x=−

3/ Theo em khi viết a
phải có điều kiện gì ?

thì


Một nhóm cử đại diện
chia sẻ câu trả lời của
nhóm trước cả lớp
ZCác nhóm khác phản hồi
tích cực


 Các nhóm thảo
luận bài toán sau :

Giải

và
biện
phương trình :

luận

( m + 2 ) x − 2m = x − 3
2


Một nhóm cử đại diện
chia sẻ câu trả lời của
nhóm trước cả lớp
ZCác nhóm khác phản hồi
tích cực


 Các nhóm thảo
luận các câu hỏi
sau :
4/ Khi a = 0 thì phương trình ax + b
= 0 có dạng gì ?
5/ Nếu b = 0 thì phương trình trở
thành như thế nào ?Khi đó em có
kết luận gì về nghiệm của phương
trình ?
6/ Tương tự nếu b ≠ 0 thì phương
trình trở thành như thế nào ?Khi đó
em có kết luận gì về nghiệm của

Một nhóm cử đại diện
chia sẻ câu trả lời của
nhóm trước cả lớp
ZCác nhóm khác phản hồi
tích cực


 Các nhóm thảo
luận bài toán sau :

Giải
và
biện
phương trình :

luận

m ( x − 3) = m ( x − 2) + 6


Một nhóm cử đại diện
chia sẻ câu trả lời của
nhóm trước cả lớp
ZCác nhóm khác phản hồi
tích cực



Các

nhóm
thảo luận câu
hỏi sau :
Cách giải và biện luận
phương trình dạng ax +
b=0?


Giáo viên rút ra kiến
thức

I/ Giải và biện luận phương trình dạng ax + b
Nếu a ≠ 0 : Phương trình có nghiệm duy nhấ

b
x=−
a

Nếu a = 0 : Phương trình có dạng 0x = -b
Nếu b = 0 : Phương trình có nghiệm đúng vớ
R

Nếu b ≠ 0 : Phương trình vô nghiệm
Như vậy : Khi a ≠ 0 thì phương trình ax + b =


Bài tập
nhà

về

Giải và biện luận phương
trình sau :

m ( x −1) = 2 x + 1