Giáo án mỹ thuật 6 bài kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm (5)

BÀI 26: VẼ TRANG TRÍ
KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH, NÉT ĐẬM
I. Mục tiêu:
- H/s tìm hiểu kiểu chữ nét thanh, nét đậm và tác dụng của chữ trong trang trí.
- H/s nắm được đặc điểm của chữ và cách sắp xếp, học sinh kẻ được khẩu hiệu, rèn luyện
cách vẽ trang trí.
- H/s thích học môn vẽ trang trí và tự rèn luyện cho mình viết chữ sạch đẹp.
II. Những thông tin cơ bản:
1. Tài liệu - thiết bị:
a. Giáo viên:
- Tranh bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm.
- Cách sắp xếp dòng chữ
- Tranh SGK.
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
2. Phương pháp:
Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Tổ chức:
6A…………………………………………………..……………….……………….……
……….………….
6B…………………………………………………………….……………………………
…….…..…………
6C…………………………………………………………….……………………………
…….…..…………
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
TaiLieu.VN

Page 1

* Khởi động giới thiệu vào bài mới:

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

+ GV đặt câu hỏi:
- Chữ nét đều là chữ như
thế nào?

- Nét chữ đều bằng nhau.
- Kẻ chữ trang trí khẩu hiệu.

- Dùng làm gì?
- Cảm nhận như thế nào?
GVKL: Đó là một loại chữ trong vô số các kiểu chữ khác nhau.
HOẠT ĐỘNG 1
+ GV treo tranh bảng mẫu
chữ và đặt câu hỏi:

I) ĐẶC ĐIỂM CHỮ NÉT THANH NÉT ĐẬM
+ H/s nhận xét.

- Đâu là chữ nét đều? Vì
sao em biết?
- So sánh sự khác nhau giữa
hai kiểu chữ?
- Đặc điểm của chữ nét
thanh, nét đậm có gì rõ
nhất?

- Có chữ nào đặc biệt?
- Tỉ lệ chữ có thể thay đổi
được không?
+ GVKL: Chữ có thể có
chân hoặc không chân. Nét
kéo từ trên xuống là nét
đậm, nét kéo lên và kéo
ngang là nét thanh.
TaiLieu.VN

+ Khác:
- Nét đều: Nét đều bằng nhau
- Nét thanh - nét đậm: Nét to - nét nhỏ
+ Chữ có nét thanh (nét nhỏ) và chữ có nét
đậm (nét to) trừ chữ I.
+ Tỉ lệ chiều cao - ngang có thể thay đổi
theo ý định trình bày.

Page 2


HOẠT ĐỘNG 2
+ GV gọi h/s nhận xét về
hai kiểu sắp xếp hợp lý và
chưa hợp lý.

II) CÁCH SẮP XẾP DÒNG CHỮ
+ H/s nhận xét

+ GV treo tranh cách so

sánh dòng chữ
- Muốn dòng chữ cân đối ta 1) Tìm chiều cao - dài của dòng chữ cho
phù hợp với khổ giấy.
phải ước lượng gì?
- GV dùng trực quan minh 2) Phân chia khoảng cách giữa các con chữ
sao cho hợp lý.
hoạ
- Nét thanh so với nét đậm tuỳ thuộc vào
người kẻ chữ.
- Chú ý: Trong một dòng chữ, nét thanh
phải bằng nhau, nét đậm phải bằng nhau.
3) Phác chữ - kẻ chữ.
HOẠT ĐỘNG 3
- GV quan sát h/s làm bài,
chú ý h/s yếu.
- Gợi ý h/s cách sắp xếp
chữ và tô màu.

4) Tô màu nền - chữ: Rõ ràng, nền đậm thì
chữ nhạt và ngược lại.
III) BÀI TẬP THỰC HÀNH
+Yêu cầu: Kẻ một dòng chữ nét thanh, nét
đậm (Tên trường em đang học) trên giấy
A4. Hoàn thành phần chì trên lớp.

HOẠT ĐỘNG 4
- GV lựa chọn một số bài
IV) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
vẽ của h/s. Gọi h/s nhận xét
về tỉ lệ, cách sắp xếp dòng

chữ và màu sắc (nếu có).
- GV nhận xét chung, rút
kinh nghiệm.
- Gv động viên h/s.
* Dăn dò:
TaiLieu.VN

Page 3


- Tập kẻ chữ và khẩu hiệu
khác nhau.
-giờ sau vẽ tranh đề tài mẹ
của em.

TaiLieu.VN

Page 4