giáo án tiếng việt lóp 1.Bài ăt, ât

L©m NhËt Thuý

TUẦN 17

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008
Học Vần
Tiết: 147- 148

Bài: ăt - ât
I/ Mục tiêu :
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. Đọc được từ ngữ ứng dụng.Trả ời
tự nhiêntheo chủ đề.
b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa.Luyện nghe, nói , đọc , viết
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh: rửa mặt, đấu vật.
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ
“ ot - at ”
- Đọc từ ngữ viết trên bảng bảng con.
- Kiểm tra viết
Hoạt động 2: Bài mới
1/ Giới thiệu:

- Phát âm: ăt, ât
- Ghi vần
2/Hoạt động 1 : Dạy ăt:
- Nhận diện vần
- Đánh vần
- Ghép vần
- Tạo tiếng: mặt
- Nêu cấu tạo và đánh vần
- Giải nghĩa: rửa mặt
3/ Dạy vần ât
(tương tự như vần ăt)
- So sánh vần ăt và vần ât
c/ Viết bảng con
- Viết mẫu
- Giảng cách viết
d/ Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ
- Giải nghĩa từ: bắt tay, mật ong
Tiết 2
Hoạt động 2: Luyện đọc
- Đọc SGK
- Hướng dẫn đọc đoạn thơ.
Họat động 3: Luyện viết
- Hướng dẫn cách viết : ăt, ât
- Phân biệt chữ viết: ăt, ât, có gì khác với at
( nét nối giống at, lưu ý vị trí dấu mũ)

- HS đọc: bánh ngọt, bãi cát- đọc trái
nhót, chẻ lạt
- HS 2 đọc : SGK

- HS đọc lại theo giáo viên: ăt, ât

- Vần ăt bắt đầu bằng chữa ă, kết thúc
bằng chữ t
- ă - tờ - ăt
- HS ghép vần ăt
- Thêm chữ m và dấu nặng.
- Đọc trơn từ: rửa mặt
- Giống chữ t, khác chữ ă, â
- HS viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt,
đấu vật
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc toàn bài ( 4 em)
đồng thanh một lần
- Quan sát tranh 1, 2, 3
- Đọc thầm đoạn thơ, ứng dụng, tìm
tiếng mới: mắt.
- Đọc trơn đoạn thơ ( 5 em)
- Quan sát, nhận xét.


L©m NhËt Thuý

- Viết mẫu: ăt, ât
- Hướng dẫn viết từ: rửa mặt, đấu vật.
Họat động 4: Luyện nói
- Chủ đề gì?
- Tranh vẽ gì?

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- HS viết vào vở tập viết
- Ngày chủ nhật
- Các em cùng cha mẹ đi chơi công
viên.
- HS phát biểu tự nhiên

- Em thấy gì ở công viên?
- Em còn được bố mẹ dẫn đi chơi ở nơi nào
khác nữa?
- Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao? - HS phát biểu tự nhiên
4: Củng cố - Dặn dò
- Trò chơi: đọc từ mới
- Yêu cầu: Nhóm nào đọc nhanh, đúng thì - Tham dự 4 nhóm chơi
nhóm đó thắng cuộc

Ghi chú
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2008
Học Vần
Tiết: 149- 150

Bài: ôt - ơt
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ôt, ơt, cột cờ, cái vợt. Đọc được : cơn sốt, quả ớt
b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa.Luyện nói, đọc, viết
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh: cột cờ, cái vợt
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con, SGK
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ
“ ăt - ât ”
- Kiểm tra đọc
- Kiểm tra viết
2/ Hoạt động 1: Bài mới
1/ Giới thiệu: vần ôt, ơt
- Ghi đề bài
2/ hoạt động 2 Dạy ôt:
- Nhận diện vần
- Đánh vần
- Ghép vần
- Tạo tiếng mới: cột

- Cột cờ ở sân trường dùng làm gì?
3/ Hoạt động 3 Dạy vần ơt:

- So sánh vần ôt và vần ơt
- Tạo tiếng mới: vợt
- Cái vợt dùng làm gì?

- HS viết: đôi mắt, thật thà, mật ong,bắt
tay
- HS 5 đọc thuộc lòng bài thơ
- HS đọc lại theo giáo viên
- Phát âm
- Bắt đầu bằng chữ ô, kết thúc bằng chữ t
- ô - tờ - ôt
- HS ghép vần ôt
- HS ghép tiếng : cột
- Đánh vần, đọc trơn
- Phân tích tiếng cột
- Đọc trơn: cột cờ
- Đọc trơn: ôt, cột, cột cờ
- Phát âm vần
- Đánh vần, đọc trơn
- Phân tích vần ơt
- Khác nhau t, khác nhau ô, ơ
- Ghép tiếng: vợt
- Đọc trơn từ: cái vợt
- Đọc trơn: ơt, vợt, cái vợt
- HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

c/ Hoạt động 4: Viết:
- Viết mẫu, giảng cách viết
d/ Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ

- Giải nghĩa từ: cơn sốt, ngớt mưa
- Hướng dẫn đọc trơn tiếng, từ.
Tiết 2

- HS đọc từ: (cá nhân, lớp)
- Tìm tiếng mới
- Đọc trơn tiếng, từ


L©m NhËt Thuý

Hoạt động 1: Đọc sách giáo khoa
- Trình bày tranh
- Tranh vẽ gì?
- Giới thiệu bài ứng dụng
- Hướng dẫn đọc bài thơ
- Chỉnh sai cho HS
Họat động 2: Luyện viết
- Giới thiệu bài tập viết 70
- Giảng lại cách viết
- Chấm chữa một số bài
Họat động 3: Luyện nói
- Chủ đề: Những người bạn tốt
- Nêu câu hỏi:
- Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2,
3

- Đọc thầm bài thơ
tìm tiếng mới: mốt
- Đọc trơn đoạn thơ
(cá nhân, tổ, lớp)
- Luyện đọc toàn bài
(cá nhân, tổ, lớp)
- HS viết vào vở tập viết

- HS trả lời theo các câu hỏi:
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Vì sao gọi là những người bạn tốt
- Giới thiệu tên người bạn mà em
thích nhất?
- Vì sao em yêu quý bạn đó?
- Người bạn tốt đã giúp đỡ em điều
gì?

3: Củng cố - Dặn dò
- Đọc lại toàn bài
- HS đọc lại cả bài trong SGK
- Trò chơi: Nhóm nào đọc nhanh các từ ghi - Tham dự 4 nhóm chơi
sẵn sẽ thắng cuộc
Ghi chu
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Học Vần
Tiết151 - 152

Bài: et - êt

I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần êt, êt, bánh tét, dệt vải. Đọc được được từ ứng dụng: nét
chữ, sấm xét....
b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa.
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh: bánh tét, dệt vải, Chợ Tết
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ
“ ôt, ơt ”
- Kiểm tra đọc
- Kiểm tra viết
Hoạt động: Bài mới
2/ Hoạt động Dạy vần et:
1/ Giới thiệu: vần et, êt

- Nhận diện vần
- Đánh vần
- Ghép vần
- Tạo tiếng mới: tét
- Nêu cấu tạo.
- Đánh vần
- Giới thiệu : bánh tét
2/ Hoạt động : Dạy vần êt:
- Giới thiệu vần
- So sánh vần et và vần êt
- Cấu tạo, đánh vần
- Tạo tiếng mới: dệt
- Từ: dệt vải
c/ Hoạt động : Viết:
- Viết mẫu, giảng cách viết
d/ Hoạt động : Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: nét chữ, con rết, sấm sét, kết bạn
- Giải nghĩa từ:
Tiết 2

- HS đọc: cơn sốt, ngớt mưa
- HS viết: xay bợt, cột cờ
- HS 5 đọc SGK
- HS đọc lại theo giáo viên
- Bắt đầu bằng chữ e, kết thúc bằng chữ t
- e - tờ - et
- Thêm chữ t, dấu sắc
- t + et _ ‘
tờ - ét - tét - sắc - tét
- Đọc trơn: bánh tét

- Đọc trơn: vần, tiếng, từ
- Đọc vần
- ê - tờ - êt
- Đọc trơn từ: dệt vải
- Đọc trơn: êt, dệt, dệt vải
- HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Tìm tiếng mới
- Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)


L©m NhËt Thuý

Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa
- Tranh 1, 2, 3 SGK
- Hướng dẫn HS đọc thầm câu ứng dụng
- Hướng dẫn đọc toàn bài SGK

Họat động 2: Luyện viết
- Giới thiệu bài tập viết
- Giảng lại cách viết
Họat động 3: Luyện nói
- Chủ đề: Chợ tết
- Nêu câu hỏi:
- Lắng nghe và hướng dẫn trả lời đủ câu

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- Quan sát và nhận xét bức tranh 1, 2, 3
- HS đọc thầm bài thơ

- Đọc trơn đoạn thơ
(cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc toàn bài ( 10 em)
đồng thanh 1 lần
- HS viết vào vở tập viết: êt, êt, bánh tét,
dệt vải

- HS thảo luận tranh và trả lời theo các
câu hỏi:
+ Khi nào thì mới có chợ tết?
+ Chợ tết bán những gì?
+ Em đã đi chợ tết chưa?
+ Em đi chợ tết cùng với ai?

3: Củng cố - Dặn dò
- HS đọc lại cả bài trong SGK
1/ Đọc lại toàn bài
- Tìm tiếng trong đoạn văn
2/ Cho một đoạn văn trong đó có tiếng chứa vần
et, êt.
- Tham dự chơi ( 2 nhóm)
3/ Trò chơi: Kết bạn
- Chia 2 nhóm
- Phát thẻ ghi từ
- Giải nghĩa cách chơi
4/ Dạn dò: xem lại bài
Ghi chu
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ năm, ngày 1 tháng 1 năm 2009
Học Vần
Tiết: 153 - 154

Bài: ut - ưt
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt
nẻ.
b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa.Biết đọc trơn trả lời đúng.
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Cây nút chì (đủ màu), . Các từ có tiếng chứa vần ut, ưt
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ
“ et - êt ”
- HS đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng,

- Kiểm tra đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, nứt nứt nẻ
nẻ
- HS viết: bút chì, mứt gừng
- Kiểm tra viết: bút chì, mứt gừng
- HS 5 đọc SGK
- Kiểm tra đọc SGK
2/ Hoạt động 1: Bài mới
1/ Giới thiệu: vần ut, ưt
- Ghi đề bài
- HS đọc lại vần theo giáo viên
2/ Dạy vần ut:
- Nhận diện vần
- Đọc vần
- Đánh vần
- Nêu cấu tạo
- Ghép vần: ut
- u - tờ - ut
- Muốn có tiếng bút phải làm gì?
- Ghép bảng chữ
- Ghép chữ b trước, thêm dấu sắc trên vần
- Giới thiệu đây là các bút chì
- Cấu tạo tiếng: bút
- Đánh vần
- Đọc trơn: bút chì
3/ Dạy vần ưt:
- Đọc vần, tiếng, từ
- So sánh vần ưt và vần ut
- Khác nhau: u và ư
- Đánh vần
- ư - tờ - ưt

- Tạo tiếng : mứt
- Ghép vần và tiếng
- Từ: mứt gừng
- Đọc trơn từ: mứt gừng
- Đọc trơn: ưt - mứt - mứt gừng
c/ Viết:
- Viết mẫu:ut, ưt, bút chì, mứt gừng
- HS viết bảng con
d/ Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ:
- Gọi SH đọc từ và phân tích tiếng mới
- Giải nghĩa từ: chim cút, sút bóng
Tiết 2

- Đọc thầm
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Phân tích và đánh vần: cút, sút, sứt, nứt.


L©m NhËt Thuý

Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa
1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1
- Chỉnh sai cho HS

2/ Đọc bài ứng dụng
- Tranh vẽ gì?
- Bài thơ có mấy câu?
- Hướng dẫn đọc thầm
- Gọi đọc trơn 4 câu thơ

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- Đọc: ut, bút, bút chì
ưt, mứt, mứt gừng
( 8 em, tổ, lớp)
- Đọc: chim cút, sút bòng, sứt răng, nứt
nẻ
( 8 em, tổ, lớp)
- Cảnh bầu trời trong xanh, đàn chim bay
cao.
- 4 câu
- HS đọc thầm theo giáo viên
- Cá nhân lần lượt đọc ( 8 em)
- Các tổ thi đua đọc
- Cả lớp đọc ( 1 lần)

Họat động 2: Luyện viết
- Giảng lại cách viết trong vở: con chữ t cao 3
dòng li, con chữ h cao 5 dòng li
- HS viết vào vở tập viết
- Chú ý khoảng cách giữa các chữ, các từ
Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: ngón út, em
út, sau rốt
- Trong bàn tay thì ngón tay út là ngón như thế
nào?
- Trong con cái thì em út là lớn nhất hay bé nhất?
- Trong tranh vẽ đàn vịt thì em thấy con vịt nào đi
sau cùng?
- Đi sau cùng còn gọi là gì?

3/ Củng cố - Dặn dò
- Đọc SGK
- Giới thiệu trò chơi: Đọc nhanh từ có tiếng mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài ở nhà

- Nhắc lại chủ đề
- Ngón út là ngón bé nhất, nhỏ nhất
- Em út là bé nhất

- Đi sau rốt
- HS lần lượt đọc ( 10 em)

Ghi chu
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Tập Viết

Tiết : 15

thanh kiếm, âu yếm, ao chuồn, …..
I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu được ý nghĩa từ ứng dụng.
b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định.
c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li
b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua

- 5 em nộp vở

Hoạt động 2: Bài mới
1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài

- HS đọc đề bài

2/ Giảng bài mới:
- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét

- HS quan sát, nhận xét:
+ Độ cao các con chữ
+ Khoảng cách giữa các chữ.
+ Nối giữa các con chữ
+ Các nét đưa bút liền nhau

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con
- Hướng dẫn viết vào vở
+ h: cao 5 ô li
+ t: cao 3 ô li
- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài
- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài đúng, đẹp
3: Tổng kết - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn viết ở nhà vào vở số 1

- HS theo dõi và viết trên bảng con
cái kéo
trái đào
- HS viết vào vở Tập Viết.

- HS tiếp tục viết
- HS tham gia tìm hiểu bài bạn
- HS lắng nghe

Ghi chu
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Tập Viết

Tiết : 16

xay bột, nét chữ, kết bạn, …..
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu được ý nghĩa từ ứng dụng.
b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định.
c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li
b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua

- 5 em nộp vở

Hoạt động 2: Bài mới
1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài

- HS đọc đề bài

2/ Giảng bài mới:
- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét

- HS quan sát, nhận xét:
+ Độ cao các con chữ
+ Khoảng cách giữa các chữ.
+ Nối giữa các con chữ
+ Các nét đưa bút liền nhau

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con
- Hướng dẫn viết vào vở
+ h: cao 5 ô li
+ t: cao 3 ô li
- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài
- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài đúng, đẹp
Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn viết ở nhà vào vở số 1

- HS theo dõi và viết trên bảng con
cái kéo
trái đào
- HS viết vào vở Tập Viết.

- HS tiếp tục viết
- HS tham gia tìm hiểu bài bạn
- HS lắng nghe

Ghi chu

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

Tiết: 65

I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Giúp học sinh củng cố; Cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10. Viết các số theo thứ tự cho
biết, viết phép tính thích hợp.
b/ Kỹ năng : Biết làm Toán cộng, trừ, giải toán
c/ Thái độ : Thích học môn Toán. Cẩn thận làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bảng phụ.
b/ Của học sinh : Que tính. Bảng con. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ
- HS lên bang làm lại bài 3
- 2 em lên bảng làm, lớp theo dõi
- GV, HS nhận xét cho điểm
2/ Bài mới
* Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm bài rồi chữa
bài
- Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm lần lượt các
bài tập
Hoạt động 1: Bài tập 1
- HS để SGK Toán lên bàn
- Hướng dẫn : nêu được cấu tạo số từ 1 đến 10
- HS dùng que tính nói:
+ Vừa thao tác vừa nói
2 gồm 1 với 1
3 gồm 1 với 2
4 gồm 3 với 1
+ Vừa nói vừa viết
...........................
5 gồm 4 với 1
- Viết: 5 = 5 + 1
6 gồm 5 với 1
- Viết: 6 = 5 + 1
+ Cho HS làm bài 1 vào SGK
...................
- HS làm cột 1, 2, 3, 4 SGK
+ Chấm chữa
- Lên bảng chữa bài ( 4 em)
Hoạt động 2: Bài tập 2

- Hướng dẫn, HS nêu miệng.
- Các số cho biết là những số nào?
- Câu a: yêu cầu gì? Câu b yêu cầu gì?
- Cho HS lên sắp số
- Cho HS làm bài
Hoạt động 3: Bài tập 3
Câu a:
Có tất cả mấy bông hoa?
- Câu b: Còn lại mấy lá cờ?

- HS: 7, 5, 2, 9, 8
- Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn
đến bé
- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở
2, 5, 7, 8, 9
9, 8, 7, 5, 2
- Đọc đề toán
- Có tất cả mấy bông hoa


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

( 7 bông hoa)
4+3=7
7-2=5
3/ Củng cố , dặn dò
- Gọi HS nêu lại cách làm bài3
- Về xem lại bài

* Nhận xét tiết học
Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Môn: Toán
Tiết: 66
LUYỆN TẬP CHUNG
( Bài 2/91 phần b giảm bớt dòng 3)
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Củng cố thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. So sánh các số trong phạm vi 10.
b/ Kỹ năng : Thực hiện phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. Giải toán từ tranh
c/ Thái độ : Thích học môn Toán. Cẩn thận làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Mô hình bài tập 1. Bảng phụ.
b/ Của học sinh : Bộ đồ dùng học toán. Bảng con. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đem SGK chấm bổ sung bài luyện tập - HS đem sách
chung ( 63)
- Nhận xét bài làm HS, củng cố một vài kiến thức - Thực hiện ở bảng con
còn sai sót.
5 = 3 + .........
7 = ......+ 4
9 = 7 + ..........
10 = ......+ 5
- Viết thứ tự từ bé đến lớn
5, 8, 1, 6, 7, 9
Hoạt động 1: Bài mới
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
2/ Các hoạt động chủ yếu
* Bài tập 1: Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến - Nghe GV hướng dẫn cách làm.
số lớn để tạo hình
- Tự làm bài vào SGK
- Nhận xét, đánh giá cách nối của HS
- 2 em chữa bài
* Bài tập 2:
- Yêu cầu nêu miệng rồi viết
- Nhận xét, ghi điểm
* Bài tập 3: so sánh

<>=

* Bài tập 4:
Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp
- Hướng dẫn câu a: Có 5 con vịt, thêm 4 con vịt
Câu b: 7 chú thỏ, chạy ra 2 con thỏ

3/ Củng cố, dặn dò
- Chia lớp làm 2 nhóm .Thi nhau xếp hình
- GV, HS nhậ xét

10 trừ 5 bằng 5. Viết số 5
4 cộng 5 bằng 9
9 trừ 7 bằng 2. Viết số 2
- HS làm bài
- 2 em chữa câu a
- 4 em chữa câu b
- HS làm bài vào vở
- 2 em lên bảng sửa
- HS phát biểu theo ý của mình, làm vào
SGK
câu a: 5 + 4 = 9
câu b: 7 - 2 = 5
- HS xếp hình trên bảng lớp


L©m NhËt Thuý

- Về tập xếp hình
* Nhận xét tiết học

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- HS xem mẫu và tự xếp hình

Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………,
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Toán
LUYỆN TẬP CHUNG

Tiết: 67

I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Củng cố các từ và cấu tạo số trong phạm vi 10. So sánh các số
b/ Kỹ năng : Viết phép tính để giải bài toán. Nhận dạng hình tam giác.
c/ Thái độ : Tích cực học tập
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bảng phụ, Sách giáo khoa
b/ Của học sinh : Bảng con. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên
1: Kiểm tra bài cũ
“ Luyện tập chung “
- Chấm và nhận xét bài luyện tập 64
- Củng cố một vài kiến thức còn yếu.

10
7
1
3
-6
+3
+8
+7
<>=
4 + 5......7 + 1;

Hoạt động của học sinh

- HS làm bảng con

?
4 + 1.......1 + 4

Hoạt động 1: Bài mới
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
2/ Các hoạt động chủ yếu
* Bài tập 1: Tính
câu a: Tính theo cột dọc, chú ý viết thẳng hàng đối - HS làm bài vở
4
với các bài
4
10
+6
+6
-8

10
- 2 em chữa bài
câu b: Nhẫm rồi ghi ra kết quả
- Làm bài bảng lớp
- Hướng dẫn đọc mẫu: 8 - 5 - 2 =
- 3em chữa bài
4+4-6=
* Bài tập 2: Số ?
- 8 gồm 5 với 3
- Nhắc lại cấu tạo số 8, số 10, số 6, số 7. Phép trừ
8=3+5
trong phạm vi 2, 10
- 10 gồm 4 với 6
10 = 4 + 6
- 9 bằng 10 bớt 1
9 = 10 - 1
* Bài tập 3: Chọn và viết số lớn nhất, bé nhất.
- HS làm bài vào vở
Số lớn nhất: 10
Số bé nhất : 2
* Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - Đọc đề tóm tắt, làm SGK
- HS: 5 + 2 = 7

10
-8
2


L©m NhËt Thuý

* Bài 5: Đếm số hình tam giác
3/ Củng cố, dặn dò
- Hoỉ HS 10 = 8 +……., 10 + 3 + ….,
- Về xem lại bài
* Nhận xét tiết học

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- HS đếm ghi vào bảng con
- Có 8 hình tam giác
- HS trả lời

Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Đạo Đức

Tiết: 17

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
(T 2)

I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Nhận biết thế nào là trật tự trong giờ học.
b/ Kỹ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học.
c/ Thái độ : Ý thức giữ trật tự trong giờ học. Học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh ảnh bài tập 3, 4, 5
b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức 1, bút màu
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:
* Kiểm tra bài cũ
- HS : Trât tự trong giờ học
- Tuần trước em đã học bài gì?
- Không chen lấn, xô đẩy nhau
- Khi sắp hàng ra vào lớp, các em cần phải nhớ
điều gì?
- Mất trật tự lớp gây vấp ngã.
- Khi sắp hàng ra vào lớp chen lấn, xô đẩy nhau sẽ
gây tác hại gì?
Hoạt động 2:
* Bài mới
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
2/ Các hoạt động chủ yếu:
a/ Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận
- Nêu yêu cầu thảo luận:
Xem các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?

- HS nhắc lại đề bài
- HS thảo luận nhóm ( 2 em)
- Ngồi ngay ngắn
- Lắng tai nghe cô giáo giảng bài
- Mắt hướng về cô giáo
- Phát biểu bằng tay trái
- Các nhóm lần lượt trình bày
- Cả lớp bổ sung
- HS nhắc lại ý chính

- Ghi ý chính: Khi cô giáo giảng bài, em phải ngồi
trật tự, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ
tay khi muốn phát biểu.
b/ Tô màu tranh bài tập 4
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Yêu cầu: Tô màu bạn nào giữ trật tự trong giờ
học?
+ Chỉ các bạn được 1 ô màu
+ Vì sao các bạn đó đáng được tô màu?
+ Vì sao ta cần học tập các bạn đó?
c/ Làm bài tập 5
- Tranh
- Thảo luận: Việc làm nào sai? Vì sao?
+ Mất trật tự có hại gì?

- Cảnh trong giờ học
- Thảo luận chung
+ Bạn nào sẽ được tô màu
+ Vì sao em tô màu các bạn đó?

+ Các bạn chăm ngoan, biết giữ trật tự
trong giờ học
- HS quan sát


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

3/ Củng cố
- Thế nào là trật tự trong giờ học
- Về xem lại bài
* Nhận xét tiết học

Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………