giáo án chủ đề nghề nghiệp

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện 4 tuần từ 30/11 – 25/12/2015
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
*Phát triển vận động:
- Thực hiện được các vận động: đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lênh; ném xa bằng 1 tay, biết
phối hợp các vận động tay, chân, cơ thể: đi, bước lên bước xuống bậc cao, tung- bắt bóng với
cô
- Có khả năng phối hợp cử động của các ngón tay bàn tay trong thực hiện hoạt động xé, dán,
chồng, xếp các khối vuông nhỏ.
*Sức khỏe & dinh dưỡng:
- Biết được cần luyện tập, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt và làm việc, sau khi lao động
xong phải rửa tay chân sạch sẽ.
- Thực hiện 1 số việc đơn giản: rửa tay, lau mặt, xúc miệng, tháo tất, cởi quần áo… với sự giúp
đỡ nơi làm việc có thể gây nguy hiểm. Không tự vào chỗ người lớn đang làm việc.
2. Phát triển nhận thức
- Biết tên gọi một số nghề, người làm nghề và công việc đặc trưng của họ.
- Nhận biết một số nghề qua đặc điểm trang phục của người làm nghề, qua đồ dùng, dụng cụ và sản
phẩm của nghề.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ nói đúng tên nghề, tên đồ dùng, dụng cụ sản phẩm của các nghề.
- Nói được (kể được) tên nghề, công việc của bố mẹ đang làm.
- Đọc thơ, kể lại chuyện đã được nghe có sự giúp đỡ của cô giáo.
- Nói bằng câu đầy đủ, kể lại những điều quan sát được qua tham quan, xem tranh ảnh 1 số
nghề quen thuộc.
- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về 1 số nghề ( Ai?, nghề gì?, cái gì? Để
làm gì?).
- Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh
4. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
- Biết các nghề làm ra nhiều sản phẩm như lúa, gao, vải, rất cần và có ích lợi cho con người.

- Biết quý trọng sản phẩm của người lao động và giữu gìn đồ dùng đò chơi.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Bước đầu biết thể hiện những cảm xúc trước vẻ đẹp của DDĐC sản phẩm của các nghề khác
nhau bằng cử chỉ, nét mặt, lời nói.
- Thích hát và vận động một cách đơn giản theo nhịp điệu của bài hát về chủ đề.
- Thể hiện hứng thú tham gia vào cấc hoạt động vẽ, tô màu, xé, nặn, dán để tạo ra một số sản
phẩm như bánh quy, cuộn len…

1


II NỘI DUNG GIÁO DỤC:
1 Phát triển thể chất:
*Dinh dưỡng và sức khoẻ
- Biết giữ gìn vệ sinh sau khi lao động
- Biết làm những việc tự phục vụ: Rửa tay, lau mặt,..
- Không tự vào chỗ người lớn đang làm việc.
*phát triển vận động
- Tập các ĐT phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Tay, lưng, bụng, lườn, chân.
- Đi trong đường ngoằn ngoèo
- Ném xa bằng một tay
- Tung, bắt bóng cùng cô.
- Bước lên xuống bậc cao (30cm).
- Xếp chồng các khối thành ngôi nhà; xé dán theo chủ đề.
2 Phát triển nhận thức:
- Tìm hiểu về công việc của bác nông dân
- Tìm hiểu về nghề giáo viên.
- Bố mẹ bé làm nghề gì?
- Tìm hiểu về một số nghề truyền thống (nghề dệt thổ cẩm, nghề làm mứt, bánh kẹo, nghề đồ
gốm…).

- Nhận biết hìh vuông, hình chữ nhật;
- Nhận biết quy tắc sắp xếp.
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Đố bé đây là dụng cụ, đồ dùng của nghề gì.
- Nói được (kể được) tên nghề, công việc của bố mẹ đang làm.
- Đọc thơ, kể chuyện: em làm thợ xây, các cô thợ, cô giáo của con, thần sắt, sự tích hạt gạo…
- Nói bằng câu đầy đủ, kể lại những điều quan sát được qua tham quan, xem tranh ảnh 1 số
nghề quen thuộc.
- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về 1 số nghề ( Ai?, nghề gì?, cái gì? Để
làm gì?...).
- Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh.
4 Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ tự nhận xét được sản phẩm của mình, của bạn.
- Hát vận động :em tập lái ô tô,
- dạy hát và vận động : làm chú bộ đội,
- dạy hát: đội kèn tí hon.
- nghe: hạt gạo làng ta, anh phi công ơi…
- Tô màu một số sản phẩm nghề nông.
- Dán cầu thang
- Trang trí khay đựng màu vẽ.
- Vẽ những cuộn len màu
5 Phát triển tình cảm xã hội:
- Biết các nghề làm ra nhều sản phẩm: lúa, vải.. và có ích cho con người
- Biết tên gọi, công cụ, sản phấm, các hoạt động và ý nghĩa của các nghề..
- Biết quý trọng sản phẩm của người lao động và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết tră lời lễ phép với người lớn.

2

MẠNG NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ “NGHỀ NGHIỆP"

CÁC BÁC NÔNG DÂN

CÔ GIÁO CỦA EM

NGHỀ NGHIỆP

NGHỀ NGHIỆP CỦA
NGƯỜI THÂN TRONG
GIA ĐÌNH

NGHỀ XÂY DỰNG

3


MẠNG HOẠT ĐỘNG

4


-Quan sát, trò chuyện, đàm thoại về tên, nghề nghiệp
của bố mẹ và càc thành viên trong gia đình và các
nghề khác trong xã hội.
- -Quan sát nhận biết tên đồ dung, một vài chất liệu
nỗi bật (gỗ, nhựa,kim loại) của các đồ dung của 1 số
nghề và công dụng.
Tìm hiểu về công việc của bác nông dân.
Tìm hiểu về nghề cô giáo.

Bố mẹ bé làm nghề gì? Tìm hiểu nghề truyền thống.
- Trò chơi: “lùa vịt”, “Đó là cái gì”,”, “ Thi ai chọn
nhanh”.

- Dạy trẻ nhận biết hình chử nhật, hình vuông
- Nhận biết quy tắc sắp xếp.
- ôn nhận biết hình vuông – hình chữ nhật.

Làm quen với toán

Khám phá khoa học
PT NHẬN THỨC
Vận động
- đi trong đường ngoằn ngoèo.
- tung, bắt bóng cùng cô.
- bước lên xuống bậc cao.
- ném xa bằng 1 tay
-Dinh dưởng và sức khoẻ
- Trò chuyện về cơ thể khoẻ
mạnh và tác dụng của các việc
ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh.
- các món ăn bé ưa thích

PT
Thể
chất

Nghề
nghiệp

PT THẨM MỸ

PT Ngôn ngữ
-Đàm thoại về nghề
nghiệp, các thành viên
trong gia đình và công
việc của mỗi người.
-Nghe truyện: “ sự tích hạt
lúa”, “ thần sắt”.
-T hơ: “ em làm thợ xây”,
cô giáo của con, cái bát
xinh xinh.
-Trò chơi ngôn ngữ:” đoán
xem ai đó”, “ người mua
sắm giỏi”.

Âm nhạc
-Dạy hat: “vườn cây của
ba”
-Vận động:”chiếc khăn tay
-Dạy hát” “cô và mẹ, cháu
yêu cô chú công nhân.
-Nghe hat: lớn lên cháu lái
máy cày, cô giáo miềm
xuôi, màu áo chú bộ độ.
-Chơi các trò chơi âm
nhạc: “ ai đoán giỏi”,
“nghe âm thanh tìm đồ
vật”.

PT
Tình
cảm
xã
hội

-Xem tranh về nghề
nghiệp, trò chuyện về
mối quan hệ và tình cảm
một số nghề.
-Trò chơi đóng vai: cô
giáo,“phòng khám
răng”, “ cửa hàng thực
phẩm”
-Xây dựng trang trại
chăn nuôi, xếp các con
vật về chuồng, ghép
ngôi nhà, xây dựng
doanh trại bộ đội.
-Sắp xếp đồ chơi, đồ
dùng một số nghề

Tạo hình
-Tô màu sản phẩm nghề
nông
- vẽ những cuộn len
màu.
Trang trí khay đựng màu
Dán cái thang
Tô màu tranh chú thợ

xây

5


KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN I
Chủ đề nhánh I: CÁC BÁC NÔNG DÂN
Thời gian: từ 30/11 – 4/12/2015
Mạng nội dung

Các bác nông dân

Các sản phẩm
và ích lợi.

Công việc và
dụng cụ sản
xuất
Công việc; cày đất,sạ lúa,tát nước,
cuốc đất, gieo hạt, tưới nước, bón
phân, thu hoạch, phơi lúa, ngô, sẵn,
đậu…
Dụng cụ: cuốc, liềm, xẻng, lưỡi
cày, cái cào…

Biết sản phẩm của nghề nông như:
lúa, bắp, khoai, sẵn, đậu, hoa, quả,
rau, củ…
Ích lợi của các sản phẩm cung cấp các
chất bột, đường, vi ta min…

Biết giữ gìn sản phẩm, ăn hết xuất…

Mạng Hoạt Động
6


KPKH :
Tìm hiểu về nghề
làm nông

ÂM NHẠC : Hát “
vườn cây của ba

TOÁN : Nhận biết,
gọi tên hình chữ
nhật, hình vuông.

VĂN HỌC
:Truyện sự tích hạt
lúa

Thể dục: Tung, bắt
bóng cùng cô

Tạo Hình
Tô màu tranh sản phẩm
nghề nông

7

Kế Hoạch Hoạt Động Tuấn 1: Các Bác Nông Dân
Tên hoạt Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
động 30/11
1/12
2/12
3/12
4/12
-Đón trẻ vào hưỡng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. Trò chuyện về nghế nông.
Đón trẻ,
-Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp và một số hoạt
trò
động của nghề nông.
chuyện,
*Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc: Tập các nhóm cơ và hô hấp: Tay, chân,
điểm danh.
bụng, bật.
KPKH:
PTVĐ:
LQVT
Tạo hình:
. HĐ Âm nhạc
Tìm hiểu về Tung và bắt Nhận biết
Tô màu tranh Dạy hát:
công việc
bóng

hình vuông sản phẩm
Vườn cây của ba
của các bác LQVH:
hình chữ
nghề nông.
Nghe lớn lên cháu
nông dân.
Truyện:
nhật.
lái máy cày.
HĐCCĐ
Sự tích hạt
gạo

- Dạo chơi quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết.
- Trò chuyện về chủ đề nghề nông
- TCVĐ: lùa vịt, gieo hạt
HĐNT
- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do: chơi với nước cát, vẽ trên sân.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Bếp ăn”, “ Bác sĩ”
Hoạt động - Góc Xây dựng : Xây khu trang trại chăn nuôi
- Góc tạo hình: Tô màu sản phẩm nghề nông ( bút thước, vở, giấy màu…)
góc
- Góc học tập: Xem tranh truyện, cách mở sách
- Góc Sách: đếm số lượng từ 1-3.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa.

Vệ sinh ăn

trưa, ngủ
trưa.

Hoạt
động
chiều

-Tự rửa tay bằng xà phòng. Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng
vệ sinh đúng cách.
HĐ ăn:
- Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn
- Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn.
- Biết cùng cô thu dọn bàn ghế.
- Cho trẻ ngủ đúng giờ đảm bảo giấc ngủ cho trẻ.
- Vệ sinh đầu tóc gọn gàng ăn chiều.
- HĐ học: - HĐ học:
- HĐ Chơi:
- HĐ học:
- giọng ca vàng.
Tìm theo Truyện: sự
Tìm đúng
Bàn tay khéo -Nêu gương
yêu cầu
tích hạt lúa hình.
léo.
cuối ngày.
của cô
-Vệ sinh,trả -Nêu gương
-Nêu gương
-Vệ sinh trả trẻ.

-Nêu
trẻ.
cuối ngày
cuối ngày.
gương bé
-Vệ sinh,
-Vệ sinh
ngoan

8


KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2015
Hoạt động có chủ đích : KPXH
Đề tài : Tìm hiểu về nghề làm nông
I /Mục đích yêu cầu :
1. kiến thức
-Trẻ biết được công việc của nghề nông.
- Trẻ biết được một số dụng cụ phổ biến của nghề nông.
- Biết sản phẩm và ích lợi của nghề nông.
2. kĩ năng
- Rèn kỹ năng nói mạch lạc, trọn câu khi trả lời câu hỏi của cô. Gọi đúng tên công
việc, dụng cụ, sản phẩm.
3. thái độ
- Biết giữ gìn và ăn hết xuất.
II/ Chuẩn bị:
-Không gian tổ chức ở trong lớp học .
- Đồ dùng phương tiện : Mô hình trang trại,trò chơi, tranh chiếu về trang trại.
- Phương pháp :Quan sát đàm thoại, trò chuyện.

III/Tiến hành hoạt động:
I. Ôn định tổ chức
Cho trẻ chơi trò chơi dân gian”kéo cưa”
Cô kể chuyện “Bé na không biết vâng lời” vừa rồi cô kể chuyện nói về ai?
Bé na đang làm gì. Theo các con bé na làm như vậy có được không?
Tại sao không? Để cùng tìm hiểu lý do vì sao chúng mình phải ăn hết xuất nhé.
2. Nội dung chính
Hằng ngày các con ăn những gì?
Các con có biết ai làm ra những sản phẩm đó.
Muốn có được những sản phẩm đó bác nông dân phải làm những gì ?
Cho trẻ xem hình ảnh trên máy,” cày ruộng, bừa đất,sạ lúa.chăm bón,tưới nước,gặt …
Trẻ vừa quan sát và đàm thoại ,cô gợi ý cho trẻ trả lời?
Bác nông dân muốn có nhiều lúa ,bắp, khoai,rau quả thì bác phải cuốc đất hoặc cày
đất gieo hạt ,chăm bón ,tưới nước…thu hoạch và làm việc rất là vất vả.
Vậy muốn làm ra những sản phẩm đó bác nông dân cần những dụng cụ gì?cho cháu
kể.
vậy ăn gao, rau, quả có lợi ích gì? Cho trẻ kể
Gạo, rau, củ, quả cung cấp cho cô và các con rất nhiều vitamin, chất bột.
Gd: Bố mẹ các con làm nông rất vất vả vì vậy các con phải biết yêu thương bố mẹ
,biết quí trọng những sản phẩm bố mẹ làm ra,khi ăn cơm nhớ ăn hết xuất …
Trò chơi : Bé đi siêu thị
Cô chuẩn bị một số sản phẩm và dụng cụ của nghề nông ,trẻ chia làm hai đội thi nhau
đi mua sản phẩm và dụng cụ ,trong cùng một lúc đội nào mua được nhiều và nói được
sản phẩm đó là thắng cuộc.
IV; Hoạt động chiều.
- Ôn bài củ : trò chuyện về nghề nông.
- Trẻ chơi : tìm theo yêu cầu của cô : trẻ tìm tranh nghề nông theo yêu cầu của cô.
9

- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2015
Hoạt động có chủ đích: Thể dục kĩ năng.
Đề tài : Thể dục: Tung, bắt bóng cùng cô
TC: Quả bóng nảy
I /Mục đích yêu cầu :
-Trẻ biết tung, bắt bóng bắt chước theo cô.
- Phát triển sự nhanh nhẹn khéo léo.
-Yêu thích tập thể dục.
II Chuẩn bị môi trường hoạt động :
-Không gian tổ chức ngoài sân
III/Hoạt động có chủ đích
Hoạt động của cô
* Khởi động : trẻ đi dậm chân hát kết hợp đi vòng tròn ,kiểng gót chân.
* Trọng động :
- Bài tập phát triển chung:
- Cơ tay vai: Tay dang ngang –tay đưa ra phía trước- tay dang ngang- Tay thả
xuôi.
- Tay bụng lườn: Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái
- Cơ chân: Một chân trụ- đứng đưa chân ra phía trước –đưa chân ra Phía sau –đưa
sang ngang- hạ chân xuống, đổi chân.

- Bật: bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản :
- Cho trẻ hát đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc.
- Hôm nay các bác nông dân trồng rất là nhiều dưa hấu, các con hãy giúp bác thu
hoạch dưa hấu nhé.
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con: tung, bắt cùng cô.
- Lần một cô làm mẫu
- Lần hai cô vừa làm vừa giải thích: “cô đứng đối diện cách các con khoảng
1,5m, tung bóng cho các con bằng 2 tay, các con bắt bóng bằng 2 tay, có thể sử
dụng cả cánh tay để đỡ bóng rồi tung lại cho cô.”
- Mời 2 bạn lên làm cùng cô.
- Cô cho cả lớp cùng làm .( Hướng dẫn sửa sai )
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Qua bài học cô giáo dục trẻ
* Trò chơi vận động: chuyền bóng
• Chúng ta vừa hái được thật nhiều dưa bây giờ các con hãy mang dưa về nhà
nào.
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc, giới thiệu tên trò chơi và cách chơi.
10


- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng dọc .Khi có hiệu lệnh của cô
• Trẻ đầu tiên chuyền bóng qua đầu cho bạn kế tiếp cứ như vậy cho đến cuối
hàng, đội nào chuyền bóng về cuối hàng nhanh là đội chiến thắng.
* Kết thúc hoạt động: trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
HOẠT ĐÔNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: làm quen văn học.
Đề tài: Truyện: sự tích hạt lúa
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nhớ tên các nhân vật trong truyện

- Hiểu nội dung câu truyện.
- Yêu thích văn học.
II../ Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức hoạt động ở trong lớp.
- Đồ dùng, phương tiện: máy tính tranh truyện,bút màu, giấy vẽ, các từ trong
nội dung câu truyện.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, dùng lời nói
III/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH:
1. Ôn định tổ chức:
Thơ : cái bát xinh xinh.
Các con vừa đọc bài thơ gì?
Trong bài thơ ba, mẹ bạn nhỏ làm nghề gì?
Chiếc bát dung để làm gì?
Ai làm ra những hạt lúa để các con có cơm ăn?
Hôm nay cô có 1 câu chuyện nói về sự tích hạt lúa để tặng các con. Các con
có thích không?
2. Nội dung chính: truyện: sự tích hạt lúa
- Lần 1: Cô kể diển cảm làm cử chỉ, điệu bộ.
- Lần 2: Kể trên vi tính.
* Giảng nội dung:
- Trong câu chuyện mẹ cậu bé thì vất vả làm việc, có miếng gì ngon đều
nhường cho con, còn cậu bé không những không thương mẹ ma suốt ngày
chỉ lo ăn và chơi, đến khi mẹ không còn nữa không có ai làm cho cậu ta ăn,
cậu ta phải đi xin ăn lúc đó cậu ta mới nhận ra giá trị của những việc mẹ
mình đã làm, cậu đã đem hạt lúa phân phát cho mọi người và chăm chỉ lao
động.
- Cô giải thích từ khó: phân phát: đem chia sẻ cho mọi người.
- Cô kể truyện bằng rối.
* Đàm thoại:
- Vừa rồi các con được nghe câu truyện gì?

- Truyện nói về ai ?
- cậu bé đối xử với mẹ ntn?
- mẹ mất đi và để lại cho cậu thứ gì?
- Câu đã làm gì để có thức ăn.
- Câu đã chia hạt láu cho ai?
Gd: các con à, ba mẹ vất vả làm việc để nuôi các con, các con nhớ phải vâng
lời ba mẹ, yêu quý, giữ gìn các sản phẩm do người lao động làm ra.
11


3. Kết thúc:
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2015
HĐCCĐ : LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: nhận biết, gọi tên hình vuông, hình chữ nhật.
I /Mục đích yêu cầu :
- Cháu nhận biết gọi tên hình vuông, hình chữ nhật.
- Phân biệt được hình vuông, hình chữ nhật.
- Hứng thú tham gia các trò chơi và hoạt động cùng bạn.
II/ / Chuẩn bị:
-Không gian tổ chức ở trong lớp học.
- Đồ dùng phương tiện: Máy, băng nhạc, bài hát , trò chơi ,mỗi trẻ bộ

- Hình chữ nhật, hình vuông.
III :TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Ôn định tổ chức
- Hát bài: “tía má em”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát ba mẹ của bạn làm nghề gì?
- Ba mẹ của bạn trong bài hát làm nghề nông rất là vất vả. ba mẹ bạn đang cuốc
cỏ giữa trời nắng nóng mồ hôi ra rất nhiều bạn nhỏ muốn tặng cho ba mẹ mình
những chiếc khăn để ba mẹ lau mô hôi khi đi làm.
2. Nội dung chính
a. nhận biết, phân biệt hình vuông , hình chữ nhật.
- Cô hỏi trẻ chiếc khăn bạn tặng ba có dạng hình gì?
- Cô giới thiệu hình vuông. (Cho lớp, tổ, cá nhân đọc).
- Cô cho trẻ nhắc lại hình vuông có 4 góc, 4 cạnh bằng nhau.
- Cô gắn cấu tạo hình vuông cho trẻ xem.
- Cô hỏi trẻ chiếc khăn bạn tặng mẹ có dạng hình gì?
- Cô giới thiệu hình chữ nhật. (Cho lớp, tổ, cá nhân đọc).
- Tương tự cô cho trẻ làm quen với hình chữ nhật.
- hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
- Cô gắn nét rời của hình chữ nhật cho cháu xem.
• So sánh hình vuông và hình chữ nhật.
+ Giống nhau : hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 góc,4 cạnh.
+ Khác nhau hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng
nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
* Luyện tập : Cho cháu xếp hình vuông và hình chữ nhật bằng que tính.Nhắc cháu
kĩ năng xếp hình từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.
b, trò chơi “đội nào nhanh hơn”.
12

- Cô giải thích cách chơi các bạn trong đội 1 phải bật vào các hình vuông, đội 2
bật vào các hình chữ nhật để tiến lên tìm những , hình chữ nhật rồi bật về để
vào rổ của đội mình,đội nào tìm được nhiều hình vuông và hình chữ nhật trong
thời gian nhanh nhất sẽ chiến thắng.
- Nhận xét cháu thi đua.
3. Kết thúc:
IV; Hoạt động chiều.
- Ôn bài củ : Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật
- T Trò chơi : Ghép hình. Theo hiệu lệnh của cô Cô cho trẻ chơi làm 2 đội, mỗi
đội chơi hai lần.
- Sau đó cô cho đếm các mảnh đã ghép được và tuyên dương.
- Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẩn.
- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 5 ngày 3tháng 12 năm 2015
Hoạt động có chủ đích : TẠO HÌNH
Đề tài: Tô màu tranh sản phẩm nghề nông (tiết đề tài)
I /Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết cách cầm bút di màu để tô màu.
- Biết sử dụng những kỹ năng đễ tô màu các đồ dùng nhà nông.
- Yêu thích tạo hình.
II/ Chuẩn bị -Không gian tổ chức ở trong lớp học .

- vở, màu, tranh ảnh về nghề nông và sản phẩm nghề nông …
- Giá trưng bày sản phẩm.
III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Hoạt động của cô
1. Ôn định tổ chức:
Đọc thơ: bác nông dân
Trong bài thơ nói đến ai? Chúng ta có cơm ăn là nhờ ai?
Các con ạ! Nhờ công sức lao động của các bác nông.
Các con nhớ ăn hết xuất.
2. Nội dung chính:
- Cô cho trẻ xem các bức tranh tô màu sản phẩm nghề nông.
- *Trẻ đàm thoại về những bức tranh và cho trẻ nhận xét.
- Cho trẻ tự miêu tả về các sản phẩm mà trẻ đã được thấy …
- Các con có thích tô màu không?
- Con con thích tô màu gì?
- Cô nói tư thế ngồi và cách cầm màu tô.
*Trẻ thực hiện:
- Cô gợi ý cho trẻ tô. Nhắc nhở trẻ tô phải hợp lý.
13


- Theo dõi trẻ tô yếu.
- Nhắc trẻ tư thế ngồi ,cách cầm bút
- Mở nhạc cho trẻ nghe kết hợp cho trẻ nặn
Kết thúc:
- Nhận xét sản phẩm .
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn ,của mình .
- Trưng bày sản phẩm , cho cả lớp tham quan .
IV; Hoạt động chiều.
- Ôn bài củ : Tô màu tranh nhà nông.

- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo.
- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 6 ngày 4 tháng12 năm 2015
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Âm nhạc
Đề tài: dạy hát : vườn cây của ba.
Nghe hát : Tía má em.
Trò chơi : Ai nhanh hơn.
I /Mục đích yêu cầu :
- Trẻ thích hát, thuộc bài hát, hát diễn cảm theo nhạc . .
- biết tên bài hát Hiểu nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc.
II.Chuẩn bị: Không gian tổ chức ở trong lớp học .
- Đồ dùng phương tiện: Máy, băng nhạc ,bài hát , theo chủ đề nghề nghiệp.
- Tích hợp : văn học.
-Phương pháp: Dùng lời ,sửa sai .
III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
1. Ôn định tổ chức:
-Thơ yêu mẹ.
- Cô đàm thoại dẩn và bài…
2. Nội dung chính:

- Cô hát bài: vườn Cây của ba .
- Cô hát diển cảm
- Cô giảng nội dung bài hát.
- Cô cho lớp hát.
- Cho cả lớp hát theo nhịp.
- Thi đua nhóm bạn trai
- Thi đua nhóm bạn gái .
- Mời cá nhân hát.
Đàm thoại :
14


- Các con vừa học bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Ba làm công việc gì?
- Mẹ của bạn trồng những cây gì?
- Qua bài học cô giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn các bác nông dân.
*Nghe hát:: Tía má em.
- Cô hát diễn cảm lần 1.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe .
- Cô cùng trẻ cùng kết hợp làm động tác minh họa .
Trò chơi: Ai nhanh hơn .
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi.
Cho trẻ hát lại bài : “vườn cây của ba”.
3.Kết thúc:
IV; Hoạt động chiều.
- Ôn bài củ : Hát ‘cây ba trồng ’
- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo.
- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

15


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II
Chủ đề nhánh II: NGHỀ GIÁO VIÊN

NGHỀ GIÁO
VIÊN
Công việc và đồ
dung dạy học
Công việc: soạn bài, làm đồ dùng,
đón trẻ, vệ sinh cho trẻ, cho trẻ ăn,
cho ngủ, tập thể dục…
Dụng cụ: bàn, ghế, bút, phấn,
thước, máy tính…

Giá trị của
nghề giáo viên
Biết giá trị của nghề giáo viên: cung
cấp kiến thức, tri thức về cuộc sống.
là người chăm sóc nuôi dưỡng bé tại
truòng
Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý

và vâng lời thầy cô.

16


Mạng Hoạt Động

KPKH:
Tìm hiểu về nghề
giáo viên

ÂM NHẠC: dạy vđ:
cô và mẹ
Nghe hát: cô giáo em.

TOÁN: nhận biết
quy tắc sắp xếp

VĂN HỌC: Thơ
‘cô giáo của con”

Thể dục: Ném xa bằng
một tay

Tạo Hình
Vẽ những cuộn len màu

Kế Hoạch Hoạt Động Tuấn 2: Nghề Giáo Viên
Tên hoạt Thứ hai
động 7/12

Thứ ba
8/12

Thứ tư
912

Thứ năm
10/12

Thứ sáu
11/12

17


-Đón trẻ vào hưỡng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. Trò chuyện về nghế giáo
Đón trẻ,
viên.
trò
-Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp và một số hoạt
chuyện,
động của nghề giáo viên.
điểm danh. *Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc: Tập các nhóm cơ và hô hấp: Tay, chân,
bụng, bật.
KPKH:
PTVĐ:
LQVT
Tạo hình:
. HĐ Âm nhạc

Tìm hiểu về Ném xa bằng Nhận biết quy Vẽ những cuộn Dạy vđ theo nhịp:
công việc
1 tay
tắc sắp xếp
len màu
Cô và mẹ
của cô giáo LQVH:
Nghe hát: cô giáo
Thơ: cô giáo
em.
HĐCCĐ
của con

- Dạo chơi quanh sân trường, quan sát bầu trời thời tiết.
- Trò chuyện về chủ đề nghề giáo viên
- TCVĐ: chọn nhanh chọn đúng, gieo hạt
HĐNT
- TCDG: rềnh rềnh rang ràng
- Chơi tự do: chơi với nước cát, vẽ trên sân.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Góc phân vai: Chơi đóng vai “ cô giáo”, “ Bác sĩ”
- Góc Xây dựng : Xếp đồ dung học tập
Hoạt động - Góc tạo hình: Tô màu tranh ảnh về cô giáo ( bút thước, vở, giấy màu…)
- Góc học tập: Xem tranh truyện, cách mở sách
góc
- Góc Sách: đếm số lượng từ 1-3.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh, chậu hoa.

Vệ sinh ăn
trưa, ngủ

trưa.

Hoạt
động
chiều

-Tự rửa tay bằng xà phòng. Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng
vệ sinh đúng cách.
HĐ ăn:
- Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn
- Không đùa nghịch, không làm đổ vãi thức ăn.
- Biết cùng cô thu dọn bàn ghế.
- Cho trẻ ngủ đúng giờ đảm bảo giấc ngủ cho trẻ.
- Vệ sinh đầu tóc gọn gàng ăn chiều.
- HĐ học: - HĐ học:
- HĐ Chơi:
- HĐ học:
- giọng ca vàng.
Ô cửa bí thơ: cô giáo Cùng sắp xếp Bàn tay khéo -Nêu gương
mật
của con
-Nêu gương
léo.
cuối ngày.
-Nêu
-Vệ sinh,trả cuối ngày
-Nêu gương
-Vệ sinh trả trẻ.
gương bé trẻ.
-Vệ sinh,

cuối ngày.
ngoan
-Vệ sinh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015
Hoạt động có chủ đích : Kpxh.
18


Đề tài : Tìm hiểu về nghề giáo viên
I /Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết công việc và một số đồ dùng của nghề giáo viên.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng, nói đủ câu.
- Quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ ngoan biết vâng lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh một số hoạt động của cô giáo trong ngày.
- Hình ảnh lớp tiểu học, THCS, THPT.
- Một số tranh về một số nghề.
- Bút sáp màu, tranh vẽ cho mỗi trẻ.
- Nhạc bài Cô giáo, Đi học về.
III. CÁC TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Đọc thơ "Cô giáo với mùa thu" của tác giả Vũ Hạnh Thắm.
- Bài thơ nói về ai?
- Các con có muốn biết cô giáo làm những công việc gì không? Cô và các con cùng
tìm hiểu về nghề giáo viên nhé!
- " Đoán xem, đoán xem"! các con cùng hướng lên bảng xem có những tranh gì nhé!
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát.

- Đây là bức tranh vẽ về nghề gì?
- Ai có nhận xét gì về nghề của cô giáo?
Cô chỉ vào bức tranh 1 và hỏi trẻ:
- Các con đến trường được làm gì đây?
- Các cô dạy các con bằng những dụng cụ gì?
- Các con nhớ khi cô dạy chúng mình học thì các con phải ngoan không được nói
chuyện nhé!
- Đến trường các con được học, ngoài học ra chúng mình còn được làm gì? Các bạn
trong tranh đang làm gì mà vui thế?
- Các cô rất yêu quý các con, dạy các con học còn cho các con chơi với nhiều đồ chơi
nữa. Khi chơi các con nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé!
- Không biết bức tranh này cô đang chăm sóc các con giờ gì vậy?
- Các cô giáo thường chăm các con giờ ăn như thế nào?
- Cô giáo còn dạy các con những gì trong bữa ăn?
- Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào thì các con phải
làm gì?
- Các con nhớ phải ăn hết suất để được các cô yêu và khen nhé!
- Các con thấy các bạn trong bức tranh này ngủ có say không? Nhờ có sự chăm sóc
của ai vậy?
- Đố các con, cô giáo chăm sóc giấc ngủ cho các con như thế nào?
- Cô đã chuẩn bị những gì?
- Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con như thế nào?
- Giờ ngủ các con phải ngủ thật say không ai được cầm đồ chơi đi ngủ như thế mới là
bé ngoan.
• Mở rộng:
19


- Cô và các con vừa trò chuyện về nghề giáo viên và công việc của các cô giáo trong
trường mầm non đấy.

- Ngoài ra ai có thể kể cho cô và các bạn biết còn những bậc học nào?
- Ngoài nghề giáo viên như công việc của các cô giáo dạy các con, còn có các cô giáo
dạy các anh chị tiểu học, trung học, và các bậc học khác nữa cũng được gọi là nghề
giáo viên.
• Giáo dục:
- Trong xã hội có rất nhiều các ngành nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý. Trong
đó có nghề giáo viên mà mọi người ai cũng kính trọng. Các cô vất vả để dạy dỗ, chăm
sóc các con để các con trở thành con ngoan, trò giỏi. Thế các con phải làm gì để đền
đáp công ơn của các cô giáo? (Trẻ trả lời).
• Củng cố:
- Hôm nay, cô thấy các con học rất ngoan lại giỏi, cô thưởng chúng mình một trò chơi
nhé!
Hoạt động 3: Trò chơi: "Thi xem ai nhanh"
Chia làm hai đội: mỗi đội 4 trẻ
Cô giới thiệu cách chơi: cô đã chuẩn bị rất nhiêu bức tranh vẽ về công việc của các
nghề. Nhiệm vụ của mỗi bạn trong mỗi đội là lên chọn đúng bức tranh, vẽ về công
việc của giáo viên. Mỗi bạn chỉ được gắn 1 bức tranh gắn xong các con chạy về thì
các bạn khác mới được lên.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần (bật nhạc bài "Cô giáo")
Trẻ chơi xong cô nhận xét 3 đội chơi và tặng hoa cho 3 đội.
Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ được thưởng 3 bông.
Kết thúc: nhận xét tuyên dương
IV; Hoạt động chiều.
- Ôn bài củ : Tìm hiểu về nghề giáo viên.
- Trò chơi : ô cửa bí mật.
Cô nói cách chơi : cô có 4 ô cửa đằng sau mỗi ô cửa la hình ảnh về công việc của cô
giáo. Trẻ sẽ mở ô số nhìn tranh nói công việc của cô.
- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ

……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2015
Hoạt động có chủ đích : Thể dục.
20


Đề tài : Thể dục:Ném xa bằng 1 tay.
I /Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết ném xa bằng một tay đẹp, đúng kĩ thuật.
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay đẩy vật đi xa.
- Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ động tác.
- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ tích cực, tự giác tham gia các bài tập và trò chơi.
II Chuẩn bị:
-Không gian tổ chức ở ngoài sân.
- túi cát, vòng, cờ đủ số lượng cho trẻ.
III/Hoạt động có chủ đích :
- * Khởi động : Vừa rồi cô gặp bạn Thỏ Trắng. Bạn Thỏ Trắng nói với cô rằng
cô giáo bồ câu của bạn ấy bị ốm, nhưng bạn không về thăm cô của mình được
vì nhà của cô giáo bạn rất xa. Các con có muốn giúp bạn Thỏ Trắng đi thăm cô
giáo của mình không?
- Bây giờ, chúng ta làm thành một đoàn tàu đưa bạn ấy về thăm cô nhé!
trẻ đi dậm chân hát kết hợp đi vòng tròn ,kiểng gót chân.

* Trọng động :
- Bài tập phát triển chung:
- Cơ tay vai: Tay dang ngang –tay đưa ra phía trước- tay dang ngang- Tay thả
xuôi.
- Tay bụng lườn: Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái
- Cơ chân: Một chân trụ - đứng đưa chân ra phía trước –đưa chân ra Phía sau –đưa
sang ngang- hạ chân xuống, đổi chân.
- Bật: bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản :
Cô giáo bạn thỏ trắng bị ốm nên không có ai giúp cô cho cá ăn. Các con có
muốn giúp cô không?
- Hồ nhà cô rộng lắm. Do đó, các con phải ném thức ăn ra thật xa thì những chú
cá mới ăn được. Muốn thế, các con hãy cùng cô luyện tập.
- Bây giờ, cô sẽ tập cho các con “ném xa bằng một tay”. Muốn làm đúng và đẹp,
các con hãy chú ý xem cô làm mẫu!
 Cô làm mẫu
- Lần 1: cô làm mẫu rõ ràng, chính xác từ đầu đến cuối động tác, không giải
thích.
- Lần 2: cô làm mẫu chậm từng chi tiết kĩ thuật của bài tập theo đúng trình tự, kết
hợp giải thích:
 Tư thế chuẩn bị: cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất
phát. Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau.
 Thực hiện: đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném đi
xa. Sau đó đến lượm túi cát để vào chổ củ và đi đến cuối hàng.
 Cô cho một số trẻ lên thực hiện. Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc
nhở, sửa sai cho trẻ.
 Cô cho trẻ tự tập luyện, lần lượt từng trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
21

• Trò chơi vận động
 Trò chuyện
- Vừa rồi các con học rất giỏi và ngoan, bạn nào cũng ném rất xa. Chắc chắn, bạn
nào củng có thể giúp được cô giáo của bạn thỏ trắng.
- Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “ thi ai ném giỏi”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
 Cô chia lớp thành hai đội: đội Thỏ Trắng và đội Sóc Nâu. Hai đội
xếp thành hai hàng dọc trước vạch xuất phát cô đã chuẩn bị sẵn.
 Đội Thỏ Trắng chọn bịch cát màu xanh, đội Sóc Nâu chọn bịch cát
màu đỏ.
 Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ đầu tiên sẽ bước tới vạch xuất
phát và thực hiện thao tác ném. Sau đó chạy nhanh đến chổ bịch
cát xem bịch cát ở vạch màu gì, rồi chay đến lọ cắm cờ, lấy màu cờ
của đội mình bỏ vào rổ có màu tương ứng. Sau đó chạy vòng ra
ngoài về đứng cuối hàng.
 Trẻ chơi trên nền nhạc bài hát “cháu yêu bà”. Khi bài hát kết thúc,
đội nào có số cờ ở rổ có thẻ số lớn nhiều hơn là đội chiến thắng.
 Trẻ chơi 2 – 3 lần
 Cô nhận xét, đánh giá kết quả chơi.
HOẠT ĐÔNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ngôn ngữ (thơ).
Đề tài: cô giáo của con
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu công việc của cô giáo.
- trẻ đọc thuộc bài thơ.
- giáo dục trẻ biết ơn cô giáo , chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo và yêu cô
giáo
- Trẻ yêu quí cô giáo, biết thể hiện tình cảm qua đọc diễn cảm bài thơ.
- trả lời đúng câu hỏi của cô.
II../ Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức hoạt động ở trong lớp.
- Đồ dùng, phương tiện: máy tính tranh thơ, bút màu, giấy vẽ, các từ trong nội
dung bài thơ.
III/TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
I. ổn định tổ chức
 Cho trẻ chơi trò chơi “trời tối , trời sang” và đọc bài đồng dao “ đánh
răng,rửa mặt”.
- Bạn nào giỏi hãy giới thiệu với các cô biết cô giáo ở lớp mầm 3 của chúng mình
là ai ?
- Hằng ngày đến lớp con thấy cô Hà Anh và Cô Liên làm những công việc gì ?
<cho trẻ xem hình ảnh các công việc của cô>
II. Nội dung chính :
 Giới thiệu bài thơ:
- Hàng ngày ở trên lớp cô giáo làm rất nhiều việc: dạy các con học, đưa các con đi
chơi, xúc cơm cho các con, cho các con ngủ…cảm nhận được tình cảm của cô dành
22


cho các con, nhà thơ Hoàng Hà đã viết lên bài thơ: “cô giáo của con” để tặng cô giáo,
bày tỏ lòng biết ơn đối với cô giáo của mình.
- Các con có muốn nghe bài thơ: “cô giáo của con “không?
 Cô đọc trẻ nghe:
- Đọc lần 1: đọc diễn cảm cùng cử chỉ động tác.
+ Cô vưa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của nhà thơ nào sáng tác?
- giới thiệu đọc lần 2
- Đọc lần 2 : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ.
+ cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
+ nhà thơ đã kể về cô giáo như thế nào?
 Đọc trích dẫn, đàm thoại nội dung bài thơ:

Mỗi khi vào lớp
Cô cười thật tươi
Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp.
- Mỗi khi đến lớp, cô thấy bạn nào cũng ngoan, bạn nào cũng xinh và rất đáng
yêu. Cô luôn nở nụ cười thật tươi để đón các con vào lớp. Bằng giọng nói nhẹ
nhàng và ấm áp cô đã đọc thơ, kể truyện cho các con nghe, dạy các con luôn
chăm ngoan học giỏi.
Bạn nào hay nghịch
Cô chẳng thích đâu
Bạn nào chăm ngoan
Cô yêu lắm đấy!
- Bạn nào ngoan ngoãn nghe lời cô, nghe lời bố mẹ thì sao? Nhưng bạn nào
nghịch, không nghe lời cô, không thương yêu bố mẹ thì cô sẽ buồn lắm đấy!
- Vì cô phải làm rất nhiều việc để chăm sóc và dạy dỗ các con, nhà thơ Hoàng Hà
nhận ra rằng cô giáo rất cần như những hạt muối.
Cần như hạt muối
Đẹp như hoa rừng
- Các con có biết hạt muối không?
- Muối dùng để làm gì?
+ Muối là một loại gia vị dùng để nấu các món ăn làm cho các món ăn của chúng ta
đậm đà hơn, ngon hơn và bổ dưỡng hơn. Vị mặn của muối cũng như tấm lòng, tình
cảm của cô dành cho các con, cô yêu thương các con, mong các con khôn lớn, chăm
ngoan học giỏi để sau này lớn lên thành người tốt, xây dựng đất nước tươi đẹp hơn.
- Nhà thơ còn nói cô giáo đẹp như những bông hoa rừng vì hoa rừng là loài hoa
rất đẹp. các con thấy cô có đẹp như bông hoa không?
Cô giáo của con
Ai mà chẳng quý.
+ nhà thơ rất yêu quý cô giáo của mình, thế còn các con có yêu cô không?
+ yêu cô thì chúng mình sẽ làm gì ?

- Giới thiệu đọc lần 3 : đọc diễn cảm.
 Lồng ghép ngày 20/11 :
- Cô có một điều thú vị muốn mang đến tặng các con, cô mời các con nhẹ nhàng
về chỗ ngồi của mình để cùng cô xem điều thú vị đó là gì nhé? < cho trẻ xem video>
23


- Các con vừa xem hình ảnh gì?
- Cô giáo và các chị đang tập múa để làm gì?
* Giới thiệu ý nghĩa ngày 20/11: ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo đấy!
trong những ngày này các bạn học sinh đều cố gắng chăm ngoan học giỏi, mang
những lời ca tiếng hát dành tặng các cô,để bày tỏ lòng biết ơn đến công lao dạy dỗ của
thầy cô.
- Thế còn lớp chúng mình thì sao? Chúng mình sẽ là gì để tặng cô ngày 20/11?
- Chúng mình sẽ cùng nhau học thật giỏi, đọc thật to và diễn cảm bài thơ : “cô giáo
của con” các con có đồng ý không?
 Cho trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc 2 lần
- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ và tặng quà cho các tổ
- Thi đọc giữa nhóm bạn trai và nhóm bạn gái tặng quà cho 2 nhóm.
- Hỏi trẻ món quà trẻ nhận được là món qùa gì?
+ Cô nói ý nghĩa của món quà.
- Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân
 Giáo dục: hàng ngày công viêc dạy dỗ và chăm sóc các con rất vất vả,vậy các
con có thương cô không? Có yêu cô không?
- Yêu cô thì các con sẽ làm gì?
- Nhà thơ Hoàng Hà đã ca ngợi và biết ơn công lao của cô giáo bằng những câu thơ,
còn nhạc sĩ Phạm tuyên đã sang tác bài hát cô và mẹ, bài hát nói lên cô cũng giống
như mẹ hiền luôn thương yêu các con, tận tình chăm sóc và dạy dỗ các con. Bây giờ
cô và các con hãy hát vang bài hát đó nhé!

3.Kết thúc : cô và trẻ cùng hát múa bài “ cô và mẹ”
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2015
HĐCCĐ: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: Nhận biết đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông.
I /Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nhận biết được một số quy tắc đơn giản của 2 đối tượng.
- Biết cách sắp xếp các đối tượng theo quy tắc AB-AB-AB theo yêu cầu của cô và
theo ý thích của trẻ.
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc: AB-AB-AB
- Trẻ nêu được các quy tắc sắp xếp của các đối tượng AB-AB-AB
- Thông qua trò chơi rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Có kỹ năng hoạt động theo nhóm.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động
II/ Chuẩn bị:
24


Không gian tổ chức ở trong lớp học .
- Đồ dùng phương tiện : Máy ,băng nhạc ,bài hát , trò chơi ,mỗi trẻ bộ lô tô vở,
bút.
III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Hoạt động của cô
1. Ôn định tổ chức:
- Đọc thơ: cô giáo của con
- Cô thấy các bạn đọc thơ rất là hay cô tặng các con những món quà.
2. Nội dung chính:
A, nhận biết quy tắc sắp xếp
- Hôm nay cô và các con cùng cô sắp xếp 1 số đồ dùng ở góc học tập nhé.
- Các con hãy quan sát thật kĩ xem cách cô sắp xếp như thế nào nhé.
- Cô xếp 1 cái bút và 1 quyển vở, tiếp đến là 1 cái bút và 1 quyển vở, 1 bút
rồi đến 1 vở.
- Cô xếp 1 cái bàn và 1 cái ghế, tiếp theo 1 cái bàn 1 cái ghế, 1 bàn rồi 1 ghế.
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô.
- Cô xếp các đồ dung theo quy tắc 1 ABABAB.
- Mời trẻ cùng thực hiện. cô chú ý sửa sai. Khuyến khích trẻ sang tạo.
B, trò chơi
Ghép đôi: cô chuẩn bị mũ đồ dung học tập phát cho các bạn.
Yêu cầu các bạn tìm được bạn có mũ giống và khác mình để sắp xếp. sao cho đến
khi kết thúc bạn nào xếp không đúng sẽ bị thua cuộc.
3. Kết thúc:
IV; Hoạt động chiều.
- Ôn bài củ : Nhận biết hình tròn hình vuông.
- Trẻ chơi tự do theo ý thích có sự hướng dẫ của cô giáo.
- Trả trẻ: Cô trao đổi tình hình của các cháu với phụ huynh.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1 /Tình trạng sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
2/ Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
3/ Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………

******************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2015
Hoạt động có chủ đích : TẠO HÌNH (tiết mẫu)
Đề tài: Vẽ những cuộn len màu
I /Mục đích yêu cầu :
- Trẻ làm quen với cách cầm bút vẽ nhiều vòng tròn khít lên nhau liên tục để tạo
thành hình giống cuộn len.
- Dạy trẻ biết vẽ cuộn len bằng nhiều vòng tròn khích lên nhau liên tục từ trái qua
phải để tạo thành hình giống cuộn len.
- Tập cho trẻ tư thế ngồi thẳng lưng không dựa vào ghế, không tì ngực vào bàn.
Tay phải cầm bút, tay trái giữ giấy. Trẻ có kỹ năng cầm bút.
25